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第一篇：比賽策劃書

應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)院體育活動策劃書

一、活動目的.............第2頁

二、活動形式............第2頁

三、具體實(shí)施步驟............第2頁

四、個人想法以及建議............第3頁

一、活動目的：

通過舉辦班級之間、年級之間體育運(yùn)動豐富同學(xué)們的課后生活，使大一新生積極參與，引導(dǎo)大一擁有一個積極進(jìn)取，樂觀向上的大學(xué)課余生活；通過比賽可以加強(qiáng)我們學(xué)院各班，各年級之間的相互交流，從而提升整個學(xué)院的凝聚力，讓學(xué)?？吹揭粋€積極追求的數(shù)學(xué)學(xué)院。

二、活動形式：

舉辦各班，各年級的比賽，比賽項(xiàng)目包括：足球，籃球，羽毛球，乒乓球。由各年級，各班自己組織各班的比賽隊(duì)伍，派出隊(duì)伍參加。

三、具體實(shí)施步驟：

大體步驟分三步，第一：宣傳動員；第二：制定賽程，第三：聯(lián)系各協(xié)會派出相應(yīng)裁判；第四：比賽；第五：組織總結(jié)頒獎。

首先通過和輔導(dǎo)員老師溝通，協(xié)助老師宣傳動員各班各年級組建比賽隊(duì)伍。體育部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)，然后制定出合理的賽程，盡量避開上課時間，必須參考天氣預(yù)報(bào)參考天氣情況，盡量避免各種臨時調(diào)整賽程帶來的一些不必要麻煩，積極吸取體育節(jié)的教訓(xùn)。積極與各個協(xié)會裁判部聯(lián)系，尋求支持。正式比賽時，體育部內(nèi)干事按照分組分別負(fù)責(zé)不同的體育項(xiàng)目，

新加的乒乓球由各組出一個人組建新小組負(fù)責(zé)?，F(xiàn)場出現(xiàn)的情況由各小組隨機(jī)應(yīng)變，有問題及時跟部長聯(lián)系。所有比賽項(xiàng)目均交叉進(jìn)行，四個班級交叉之后，前兩名組織一場比賽爭奪第一和第二，后兩名爭奪第三和第四名。對所有項(xiàng)目第一名進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，總結(jié)并頒發(fā)獎狀。

四、個人想法以及建議：

如果說預(yù)想一下將會遇到的問題，我覺得最大的問題莫過于有些比賽隊(duì)伍不能完整組建，我們數(shù)學(xué)學(xué)院畢竟是小學(xué)院，各班組建一個足球隊(duì)根本不可能，即便一個年級組建一個完整的隊(duì)伍我覺得都很勉強(qiáng)?；@球也一樣，比如我們信計(jì)一班，我的籃球技術(shù)已經(jīng)很差勁了，我們班幾乎都是我這個水平的，或者比我更差，我們班組建一個完整的籃球隊(duì)就很有難度，而且即便勉強(qiáng)組建了一支隊(duì)伍，上去比賽完全沒有可觀性，雖然說體育比賽重在參與，但是起碼要保證比賽能正常下去的水平都沒有，實(shí)在不好看啊。僅僅我們學(xué)院自己內(nèi)部比賽，我覺得多少還是有點(diǎn)勉強(qiáng)。至于球服，水，受傷等問題一律由各班班委負(fù)責(zé)。簡單說，就是由各班班委充當(dāng)體育節(jié)我們充當(dāng)?shù)慕巧?。而我們就是同意協(xié)調(diào)，組織就行?，F(xiàn)在能想到的問題其實(shí)都不是問題，真正能叫問題的問題只有現(xiàn)場才會出現(xiàn)，所以體育部各干事各司其職，隨機(jī)應(yīng)變，就沒多大問題。李姣龍。

第二篇：素質(zhì)拓展策劃

一 、活動目的

1 武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐中心(簡稱“大創(chuàng)”)，是校團(tuán)委直接領(lǐng)導(dǎo)下，指導(dǎo)和組織大學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐活動的校級主要學(xué)生組織。在招新之后，舉辦參與度廣的趣味有獎競技活動，旨在增加新成員們對武大深厚文化底蘊(yùn)的體會，加深大家對大創(chuàng)的了解，同時也為大家提供一個強(qiáng)身健體，提高個人素質(zhì)的機(jī)會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。

2 大創(chuàng)以其寬松人性化的氛圍在武漢大學(xué)各社團(tuán)中出名，此舉經(jīng)擴(kuò)大宣傳后以增強(qiáng)大創(chuàng)的影響力，展現(xiàn)大創(chuàng)魅力，使每個新進(jìn)成員體會大創(chuàng)優(yōu)越感。

3 學(xué)校的風(fēng)景優(yōu)美，地形獨(dú)特，并且學(xué)校周邊有東湖磨山景區(qū)。通過本活動使新生對學(xué)校和周邊有更多了解，便于以后工作的展開。

二 、活動主題

友誼 合作 拼搏

三 、活動分析

整個活動分為三部分：校園定向越野賽，環(huán)東湖自行車觀光游(少數(shù)人參加)，森林公園燒烤行。時間定在社團(tuán)招新后，十一國慶假期后。充分利用了武漢大學(xué)和周邊的地理優(yōu)勢，吸引了新生好奇心，而且大創(chuàng)素有舉辦這些活動的傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，還有此次活動所需經(jīng)費(fèi)少，易操作。相信一定能順利舉辦。

四 、前期準(zhǔn)備

(一)時間安排：

A森林公園燒烤行 10月11日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行

B環(huán)東湖自行車觀光游 10月18日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行

C校園定向越野賽 10月25日(周六)可根據(jù)情況推遲到周日舉行

(二)具體事務(wù)安排：

1統(tǒng)計(jì)全體部門成員的名單，并且通知到人，確定能夠參加三項(xiàng)活動的成員名單

2針對A活動：一 提前收取一定的合理的費(fèi)用(參考：每人20元)。

二 在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動部專人購買相應(yīng)量的食品與道具。

三 安排攝影設(shè)備

四 聯(lián)系汽車，確定是否包車前行還是分小組乘公汽前行針對B活動：

一 確定能安全行車的路段，最終確定自行車的路線。

(參考路線：武大凌波門----地大----華科----珞喻路----#

二在出發(fā)前由大創(chuàng)活動部專人為每位隊(duì)員借到一輛變速自行車，考慮到自行車的數(shù)量有限還有安全因素，須控制參加活動的人數(shù)。

三 安排攝影設(shè)備

四考慮到東湖沿線自行車只能單行，活動采取分小組出發(fā)。在活動前合理 分配小組成員(男女搭配)。

五 在出發(fā)前一天由大創(chuàng)活動部專人購買飲用水以及干糧，并安排中途休息點(diǎn)。

4 針對C活動：一合理分配小組成員，也可自由組隊(duì)，每隊(duì)成員建議在4-6人。(面試網(wǎng) )

二工作人員預(yù)先對校園進(jìn)行考察，選出若干個點(diǎn)，在校園地圖中標(biāo)明。

并制作出尋址地圖。

三 安排攝影設(shè)備

四購買或者安排相應(yīng)的道具。

五 、活動流程

(一) A活動：

工作人員于7：00提前出發(fā)到達(dá)森林公園，進(jìn)行一些準(zhǔn)備。

早晨8：00于武大友誼廣場集合，乘車前往森林公園

9：00到達(dá)馬鞍山森林公園，購票入場

9：40到達(dá)燒烤地點(diǎn)，開始進(jìn)行拓展活動。首先大家圍成一圈，開始進(jìn)行自我介紹。

1、排序分隊(duì)

依來人發(fā)撲克牌(1~10)。然后分隊(duì)，牌號為1或6的為一隊(duì)，2或7的為二隊(duì)，3或8的為三隊(duì)，4或9的為四隊(duì)，5或10的為五隊(duì)。

2、隊(duì)員交流

在不告知下面游戲內(nèi)容的情況下，給各隊(duì)3分鐘的相互認(rèn)識時間。

3、友情鏈接

(打破僵局，加速隊(duì)員之間的認(rèn)識，也考查大家的速記能力)

各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的龔玲，第二名隊(duì)員再對他/她背后的做介紹，如：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的__第三名隊(duì)員則依此介紹說：我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的龔玲后邊的__邊的__依此類推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。此游戲由各隊(duì)依次進(jìn)行。若有時間可打亂隊(duì)員順序再進(jìn)行一兩次。

4、福爾摩斯

(考查隊(duì)員間的熟悉程度及各人的觀察能力，活躍現(xiàn)場氣氛)

每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊(duì)成員(如二隊(duì)問一隊(duì)，三隊(duì)問二隊(duì))分別向他們二人提出有關(guān)自己拍擋的體貌特征的五個問題。此游戲各隊(duì)依次進(jìn)行，按問題答對個數(shù)記分。

5、坐長城

(調(diào)動大家的活動積極性，考察隊(duì)員間的團(tuán)結(jié)協(xié)作互信精神)

各隊(duì)所有隊(duì)員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊(duì)隊(duì)員立即坐下(即坐在后邊的人的膝蓋上)。此游戲可各隊(duì)同時進(jìn)行，依各隊(duì)堅(jiān)持時間的長短定勝負(fù)。

6、四人五腳

(考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)

每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。

7、火車快跑

(考察隊(duì)員間的默契程度及團(tuán)結(jié)協(xié)作能力)

每隊(duì)另出四人或五人，排成一列?；疖囶^，即第一個人可以雙腳著地，其他人只能一條腿著地(由工作人員或其他隊(duì)監(jiān)督)，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時賽跑，用時少者獲勝，其他依快慢給分。

8、在活動進(jìn)行之后，進(jìn)行燒烤，大家通力合作，使大家都能盡興。燒烤之后，安排去猴山看猴子。之后，安排個人自由活動時間。

9、在下午4：00左右合影，乘車返回。

(二) B活動：

早晨8：00于武大凌波門集合，保證每人一輛輕便自行車。每小組由一名學(xué)長帶隊(duì)，負(fù)責(zé)安全。

8：30準(zhǔn)時出發(fā)，按既定路線行車。(路線須事先考慮東湖沿岸的車道而定)

11：00到達(dá)安排好的中途休息點(diǎn)，進(jìn)餐

14：30按既定路線返回。

注意事項(xiàng)：本活動以安全

(三) C活動：

(活動策劃可參考07年大創(chuàng)素質(zhì)拓展定向越野策劃)

比賽道具：

地圖 20張

號碼牌、檢查卡片 50個

計(jì)時器 4~5個

桌子、椅子若干(計(jì)時臺、報(bào)到處、休息處……)

礦泉水 獲獎證書、比賽獎品

1、在每一點(diǎn)處由工作人員進(jìn)行智力(智力測試題目)，體力(球類運(yùn)動)，團(tuán)隊(duì)配合的考驗(yàn)，每點(diǎn)由工作人員記分。

2、最后綜合小組完成全程的時間和小組所得總分評出優(yōu)勝者。

3、參賽選手根據(jù)手中的地圖，自己選擇路線將全部的點(diǎn)找出，在指定點(diǎn)處有彩旗作為標(biāo)志，旁邊貼有一張寫有特殊字樣的紙。選手找到點(diǎn)后將該點(diǎn)處的特殊字樣記下來。

4、所有選手按照組別依次發(fā)隊(duì)，從桂園操場出發(fā)，必須在兩個半小時內(nèi)找到所有的點(diǎn)，并且記下所有字樣回答正確所有的問題)才算完成比賽，否則影響最終成績。

5、比賽起點(diǎn)和終點(diǎn)都是桂園操場。選手分成不同的批次開始比賽，每個批次之間間隔大約5分鐘，每次1組開始出發(fā)，大約分15次出發(fā)。比賽大概持續(xù)3-4個小時。

起點(diǎn)終點(diǎn)裁判會紀(jì)錄好選手出發(fā)的時間和完成比賽回到原始位置的時間，完成比賽的選手在休息處休息，未參加比賽的選手有秩序分組排好隊(duì)等待裁判分發(fā)號碼牌和檢查卡片以及地圖。

比賽分別決出各組冠、亞、季軍。在比賽后兩天進(jìn)行發(fā)獎到個人。

六 、后期工作

1、在每項(xiàng)活動舉辦后對所用經(jīng)費(fèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)報(bào)銷。

2、活動中的場景拍攝得到的照片以及活動記錄制作PPT，以便保存紀(jì)念。并可將活動新聞發(fā)到發(fā)表在拓新網(wǎng)和未來網(wǎng)上

3、制作宣傳板，擴(kuò)大活動效果。

七 、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

第三篇：素質(zhì)拓展策劃

一、活動背景

大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是由共青團(tuán)中央、教育部、全國學(xué)聯(lián)為深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育而聯(lián)合實(shí)施的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。它以培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以普遍提高科學(xué)素質(zhì)和人文素質(zhì)為目的，為大學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃、個性化培養(yǎng)和綜合性開發(fā)。

二、活動目的

為了豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識，提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力;同時也可以提高大學(xué)生的人際交往能力，培養(yǎng)拼搏奮斗精神，最終提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、活動主題

友誼合作拼搏創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)

四、活動內(nèi)容

1.活動時間:12月

2.活動地點(diǎn):校內(nèi)以及校外空場地

3.活動對象:商學(xué)院10級、11級本科生學(xué)生干部

4.活動形式:室外活動

四、活動流程

(一)前期準(zhǔn)備

1.工作人員簡單培訓(xùn)，分工;

2.通過條幅、海報(bào)以及展板進(jìn)行大力宣傳;

3.組織并統(tǒng)計(jì)報(bào)名人員名單;

4.購買、準(zhǔn)備活動道具。

(二)中期活動

可以根據(jù)網(wǎng)上搜索以及共同探討等方式選擇一系列富有趣味而又有針對性的活動，現(xiàn)舉例如下:

1.友情鏈接:各隊(duì)成員任意派成一列，由排在首位者向他/她背后的人作自我介紹，如:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的_，第二名隊(duì)員再對他/她背后的做介紹，如:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的_后邊的__第三名隊(duì)員則依此介紹說:我是文學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)的__后邊的__邊的__依此類推，看哪隊(duì)準(zhǔn)確復(fù)述的最多。

2.福爾摩斯:每隊(duì)隨機(jī)抽出兩名隊(duì)員，讓每人仔細(xì)觀察自己的搭檔1分鐘，一分鐘后，兩人轉(zhuǎn)過臉去，背對著站立。這時，由別隊(duì)成員分別向他們二人提出有關(guān)自己搭檔的體貌特征的五個問題。

3.四人五腳:每隊(duì)出兩男兩女共四人，男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，兩隊(duì)或三隊(duì)定距離計(jì)時賽跑，快者為勝，其他隊(duì)依快慢給分。

(三)后期工作

1.對活動開展的情況、達(dá)到的效果以及優(yōu)缺點(diǎn)做好書面總結(jié)，整理并上交;

2.根據(jù)活動中拍攝得到的照片以及活動記錄制作ppt，以便保存紀(jì)念;制作宣傳板，擴(kuò)大活動效果。

3.做好活動開展的反饋工作，即對參加活動的同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，并聽取其建議。

五、活動預(yù)期效果及影響:

通過此次活動，可以促進(jìn)大學(xué)生對待突發(fā)事件應(yīng)變能力的提高，從而提高自己的抗壓力的能力;通過團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，可以促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神的提高;可以促進(jìn)同學(xué)們文化素質(zhì)和身心素質(zhì)的提高。

六、活動注意事項(xiàng)及其預(yù)防措施

1.注意活動中的安全問題，在活動前對同學(xué)們認(rèn)真講解;

2.戶外活動時，為預(yù)防下雨，請同學(xué)們帶好雨具;

3.注意各種器材的保管，以免丟失。

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算略