千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《紀錄片策劃書模板(范文6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《紀錄片策劃書模板(范文6篇)》。

第一篇：紀錄片拍攝策劃書

紀錄片拍攝策劃書模板

紀錄片是以真實生活為創(chuàng)作素材，以真人真事為表現(xiàn)對象，并對其進行藝術的加工與展現(xiàn)的，以展現(xiàn)真實為本質(zhì)，并用真實引發(fā)人們思考的電影或電視藝術形式。下面小編為大家分享紀錄片拍攝策劃書模板，歡迎大家參考借鑒。

紀錄片拍攝策劃書

(一) 題目：《夕望》

(二) 拍攝主題：以一個外來參觀者的視角真實再現(xiàn)老年人別樣的“青春”，用鏡頭真實再現(xiàn)21世紀的城市老年人們有別于傳統(tǒng)的生活，他們雖在暮年可是他們也有自己的夢想和希望。

(三) 拍攝目的：現(xiàn)在很多年輕人意志消沉，沒有追求，沒有目標，過著沒有理想的生活，紀錄片《夕望》用鏡頭真實再現(xiàn)老年的爺爺奶奶們“活到老，學到老”的精神以及他們積極向上的正能量以此激勵年輕人積極進取。

(四) 拍攝對象：自貢市老年大學的一群特別的學生們。

(五) 拍攝內(nèi)容：選取個別典型的老人，以此為點輻射成面，多方位的展現(xiàn)老大學生們積極進取，不斷學習的生活狀態(tài)和精神面貌。

(六) 拍攝要領：切實把握在“霧中行走”的紀錄片創(chuàng)作，以客觀的視角真實地記錄這群老年大學生們的學習和生活狀態(tài)。

(七) 拍攝準備：提前征求校方的同意，搜集我們所要拍攝的人物的聯(lián)系方式背景資料，拍攝器材，拍攝的策劃書。

(八) 拍攝過程中需注意的問題：要盡量地切合主題不用盲目地亂拍，同時注意設備安全，財產(chǎn)安全以及人生安全問題，盡量少干預拍攝畫面，以達到最大限度的真實，具體操作根據(jù)實際情況進行靈活調(diào)整。

(九) 拍攝方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的場景用不同的角度，對

景物的選擇要盡量靈活調(diào)整，并且靈活選擇全景、遠景、中景、近景、特寫。

(十) 設備準備：攝像機、三腳架、話筒、單反、擋光板。

(十一) 片長：約27――30分鐘

(十二) 職務安排：

導演： 攝影師：

場務：文字編輯：

配音： 剪輯： 美工：

(十三)后期制作

錄音：后期的解說詞在錄音室完成。

剪輯：AE Pr PS Au等軟件進行編輯制作，并在網(wǎng)上搜集相關的圖片與背景音樂。

拍攝提綱

(一) 拍攝思路以及紀錄片大致情節(jié)發(fā)展：

清晨張奶奶邁著矯健的步伐步入大學校門，進入英語學習班，在課堂上他們積極學習，與老師互動，下課后他們與同學們話家常，探討學習，中間可以插入我們的采訪，采訪他們現(xiàn)在的奮斗目標，以及現(xiàn)階段的夢想，緊接著鏡頭隨著張奶奶的身影進入到一樓的舞蹈室，一群翩翩起舞的身影讓觀眾很難想象這是一群70,80歲的老人的舞姿。隨著時間的推移，夕陽西下了，一群老伙伴們有說有笑出了校門踏上回家的路。

(二) 大致分鏡頭：

鏡頭一：清晨的陽光懶懶地灑在老年大學的校門，

鏡頭二：張奶奶側(cè)面入畫一路跟拍至英語學習教師

鏡頭三：張奶奶的手，推至張奶奶前排的一位老人埋頭寫字的背影(中景)，再推至講臺展現(xiàn)老師正面和學生背景的全景。

鏡頭四：全景展現(xiàn)張奶奶等下課時互相交流的情景，

鏡頭五：穿插記者在教師采訪的老人們的鏡頭(關于為什么想學習?現(xiàn)在的夢想是什么?如何解讀中國夢?)

鏡頭六：張奶奶與英語班的同學道別，步入舞蹈班(跟拍)

鏡頭七：張奶奶與舞蹈班的.老師互相打招呼(體現(xiàn)和諧友愛的氣氛) 鏡頭八：張奶奶進入隊伍與大家一起跳舞(全景，腳步特寫，收錄同期聲)

鏡頭九：額頭汗水特寫，臉上笑容特寫

鏡頭十：夕陽西下同學們在校門口道別，(全景，中景)臉上的笑容(特寫)，揮動的雙手(中景――近景)

鏡頭十一：紅色的夕陽漸漸西下

解說詞：正在準備中

策劃人：

策劃時間：

拓展：紀錄片的拍攝風格與民生新聞的滲透

一、前言

隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，科學技術水平的提高，電視已經(jīng)普及到了每一個家庭之中，電視紀錄片應運而生，并通過獨特的手法為人民群眾展現(xiàn)了深刻的內(nèi)容，而紀錄片畫面思維的出現(xiàn)，也彌補了文字思維的不足。民生新聞是一種新型的新聞種類，與其他新聞不同的是，民生新聞中融入了電視紀錄片的拍攝風格?？梢?，電視紀錄片拍攝風格與民生新聞的滲透融合是具有可行性的。筆者圍繞這一課題從以下兩方面展開論述。

二、電視紀錄片與民生新聞的發(fā)展現(xiàn)狀

(一)電視紀錄片的發(fā)展現(xiàn)狀

電視紀錄片發(fā)展至今已有50年的發(fā)展歷程，但在今天，我們?nèi)匀粺o法對電視紀錄片作出確切的定義。就電視紀錄片而言，無論是電視紀錄片的內(nèi)涵、電視紀錄片的內(nèi)容，還是電視紀錄片的意義，我們都沒有辦法用言語進行陳述和概括。雖然我們不能明確地表達出電視紀錄片的確切概念，但是，這也從側(cè)面證明了電視紀錄片涵蓋的內(nèi)容之多，覆蓋范圍之廣，以及電視紀錄片的影響之深。電視紀錄片的創(chuàng)作靈感不是憑空想象的，而是以現(xiàn)實生活為根基產(chǎn)生的靈感，電視紀錄片的拍攝以對現(xiàn)實生活進行加工為主要方式，同時，這也是電視紀錄片經(jīng)久不衰的根本原因。

隨著電視的大范圍、深層次普及，電視紀錄片也隨之產(chǎn)生，至今為止，電視紀錄片已經(jīng)走過了半個世紀的光景。自我國實施改革開放基本國策以來，電視紀錄片找到了發(fā)展的契機，收視率居高不下，并在發(fā)展過程中涌現(xiàn)了大量的優(yōu)秀作品，如《回家》《春節(jié)》《藏北人家》等，以及近年來深受人們喜愛的《舌尖上的中國》《動物世界》等，這些優(yōu)秀的電視紀錄片不僅內(nèi)容豐富，而且包含著深刻的意義，受到了人民群眾的喜愛與好評。

(二)民生新聞的發(fā)展現(xiàn)狀

民生新聞是電視新聞的一種，電視新聞的發(fā)展經(jīng)歷過一段低潮時期，民生新聞的出現(xiàn)為電視新聞的發(fā)展帶來了新的生機與活力，帶動了電視新聞的再次發(fā)展。例如，誕生于1995年的民生新聞《點點工作室》，打破了當時電視新聞發(fā)展的僵局，自此，其他電視臺的民生新聞節(jié)目相繼產(chǎn)生，如《直播生活》《說實在的》等。與高大上的政治、經(jīng)濟新聞相比，民生新聞更加貼近百姓生活，深受百姓的喜愛和支持。較為典型的《說實在的》就是以發(fā)生在百姓身邊的小事為主要題材，如鄰里之間雞毛蒜皮的小事、社區(qū)生活等與百姓息息相關的事情。隨著時代的發(fā)展，經(jīng)濟的繁榮，民生新聞不斷地調(diào)整和改革，新興的民生新聞節(jié)目更具時代特色，向群眾傳遞了正確的道德觀念，起到了價值引導的作用，為社會的和諧穩(wěn)定做出了重要貢獻。

三、電視紀錄片的拍攝風格與民生新聞制作的相互滲透

從某種角度而言，電視紀錄片與民生新聞兩者在本質(zhì)上具有一致性，都是從現(xiàn)實生活中挖掘和尋找新聞素材，通過對生活中人和事的加工，展現(xiàn)廣大人民群眾的真實生活。電視紀錄片與民生新聞，都將寫實手法作為作品的表現(xiàn)手法，將事情的真實情況呈現(xiàn)給電視觀眾。調(diào)查顯示，當前我國的民生新聞以突發(fā)性新聞為主，如車禍、地震、爆炸等，還包括求醫(yī)問藥、尋求幫助等公益新聞，以及與百姓生活息息相關的地鐵開通、道路修建、政策頒布調(diào)整等新聞。在這些民生新聞中，體現(xiàn)著濃厚的電視紀錄采用了電視紀錄片的拍攝風格。

例如，吉林電視臺《守望都市》的一次城市巡訪類節(jié)目的拍攝中，無論是記者還是攝像師，在工作當中均使用了電視紀錄片的拍攝方法，為電視觀眾呈現(xiàn)了真實的民生新聞。此次巡防的重點是報道亞泰大街嘈雜臟亂的情況，在節(jié)目伊始，就充分顯現(xiàn)了電視紀錄片的拍攝手法，新聞首先為觀眾呈現(xiàn)了亞泰大街的全貌，包括一些較為隱秘的地段，顯然，記者和攝像人員提前對亞泰大街進行了摸底工作，走遍了亞泰大街與其他街道的交匯處，攝像機真實地將亞泰大街上無照經(jīng)營的小吃攤主，以及當時各個小吃攤的臟亂現(xiàn)象一一記錄。同時，也如實拍到了下午5～6點晚高峰時期亞泰大街車水馬龍的景象，以及學生放學后蜂擁而至到小吃攤購買小吃的畫面。熙熙攘攘的街道，胡亂擺放的路邊小吃攤，嘈雜的叫賣聲，以及地面上隨處可見的污水、污油以及其他垃圾，讓電視機前的觀眾仿佛身臨其境，真實地感受到了畫面中的嘈雜與臟亂。此外，在拍攝過程中，還有對當?shù)鼐用瘛⑿傌溡约耙恍┵徺I小吃的人的采訪，這些都更加真實地反映了街道環(huán)境的惡劣，體現(xiàn)了對街道進行治理的必要性和緊迫性。

隨著科學技術的發(fā)展，電腦、手機等成為了每個家庭中的必備產(chǎn)品，多媒體的發(fā)展也對新聞的真實性和時效性提出了更高的要求。對此，民生新聞欄目發(fā)起了“新聞有獎征集活動”，百姓可以利用手機等設備對自己身邊或是偶遇的好人好事、不道德事件、突發(fā)事件等進行視頻拍攝，若民生新聞欄目使用了該視頻，拍攝者就會得到一定的報酬。這有效提高了民生新聞的可信度和時效性，也為民生新聞提供了更多的新聞素材。

四、結(jié)語

本文分析了電視紀錄片和民生新聞發(fā)展的現(xiàn)狀，對兩者之間的滲透進行了重點分析。在眾多新聞類型中，民生新聞受到的關注度較高，群眾基礎最廣泛。民生新聞的制作方式與電視紀錄片的拍攝風格具有相似性，究其根本，這是由于兩者的本質(zhì)相近，都是對現(xiàn)實生活中真實事件的反映，兩者對真實性都有著極高的要求。因此，若將民生新聞與電視紀錄片的拍攝風格相互滲透，則可以促進民生新聞的發(fā)展，也可以增加電視紀錄片的生活性，一舉兩得。

第二篇：紀錄片策劃稿本

紀錄片策劃稿本

一、題材選取

社會背景：盲人推拿有著悠久的歷史，從上世紀六十年代開始在南昌就創(chuàng)辦了第一家以推拿為治療方式的醫(yī)院。而在這里工作的大多數(shù)是由國家培養(yǎng)出來的優(yōu)秀盲人推拿師。隨著改革開放，推拿行業(yè)也在不斷的擴大，成為了生活中不可或缺的一部分，迄今為止在大大小小的社區(qū)有無數(shù)的盲人推拿店在為社會服務。目前中國有8500萬殘疾人，而視力障礙的殘疾人大約有1350萬。通過學習按摩技術，能夠提高他們的適應社會自我就業(yè)的能力，更好地參與社會活動，減輕心理壓力，促進他們的生活更加豐富多彩。

人文背景：這個題材涉及到一個社會特殊的群體，他們的世界里也許只有半片光明，也許一絲陽光也滲透不來。而我們就是要通過對這一個群體的生活記錄，表現(xiàn)出盲人這個群體自強不息的精神品質(zhì)以及通過對這一群體的食宿記錄號召人們寄予他們更多的關愛。此紀錄片展現(xiàn)一群盲人按摩師通過自己的努力，積極樂觀的精神態(tài)度，在推拿中心安穩(wěn)工作生活的故事。這個題材比較最初的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——雕刻葫蘆相比，更加突出了紀錄片的人文關懷精神，注重社會精神層面的問題。是一個相比較而言更加具有意義的話題。

二、拍攝條件

我們選取的是益康盲人推拿中心，這個推拿中心相比較而言在聊城市是一個規(guī)模比較大、正規(guī)的一家。這一家推拿中心，我們選取的這個對象有下面幾個有利之處：

1、客流量比較大，對于采訪相對有利。

2、益康相對于其他的推拿中心更加正規(guī)。

3、中心的工作人員精神狀態(tài)非常積極健康向上。

4、交通條件比較便利。

5、店面有兩家，可拍攝的鏡頭多。

6、店主自主創(chuàng)業(yè)，為盲人提供就業(yè)崗位，意義非凡。

7、中心工作人員上午的空余時間比較多，為拍攝提供了時間。

三、前期采訪

根據(jù)這個主題我們前往花園路益康盲人推拿中心和閘口益康盲人推拿中心，與中心的經(jīng)理和店長及員工進行交流溝通。員工不僅熱情健談，而且提供了充足的資料，介紹了推拿中心按摩師的日常生活狀況和按摩師的精神生活狀況，為紀錄片的順利拍攝建立了良好的前提條件。

四、切入點

拍攝盲人按摩時這一個整體，著重表現(xiàn)其中的典型人物：

1、來自他鄉(xiāng)的按摩師

2、多才多藝的按摩師

3、按摩師中的模范

五、拍攝的主要內(nèi)容

1、按摩師的食宿

2、按摩師工作之余的生活

主要是從微小的細節(jié)中體會盲人的生存狀況，從日常的生活瑣事中表現(xiàn)盲人按摩師這一群體積極向上自強不息的正能量。具體的拍攝內(nèi)容會在拍攝過程中和后期剪輯方面再商議，視情況而定。

六、拍攝手法及其注意事項

！、小組成員共同參與拍攝制作，哲理思辨的手法，匯集更多的思想點子。

2、拍攝技巧方面：多景別、多角度、高低機位有變化的拍攝，并注意各景別的表意;運用各種長鏡頭，包括固定長鏡頭、綜合運動長鏡頭;注意抓拍和搶拍，盡量隱藏攝像機;有預見的提早開機晚關機,便于后期剪輯;主要捕捉細節(jié),保持素材的完整性;盡量拍攝過程中注意到構(gòu)圖等要素,掌握好場面調(diào)度,留下足夠的空鏡頭。

3、現(xiàn)場聲音方面：在拍攝日常工作生活的時候由畫外音解說，插入個人的感受的現(xiàn)場敘述，多方面表現(xiàn)。

七、后期制作

采用敘述性剪輯和表現(xiàn)性剪輯相結(jié)合的方法去剪輯，先審看素材，再段落剪輯，再初剪、精剪。解說詞啟發(fā)式解說，最后配樂，完成字幕、小組成員

王榕倩張志慧王瑜車冉孫竹杰

相片策劃書

策劃書圖片

明信片策劃書

照片墻策劃書

策劃書目錄

第三篇：環(huán)保紀錄片策劃

環(huán)保紀錄片策劃

一、選題：

1.紀錄片名稱：《一樣地生活不一樣的水》

2.片長：60—90分鐘

3.紀錄片的主題與背景：

中國是人口大國，因而也是用水大國，中國的水資源其實并不充裕，且分布不均勻，南多北少、東多西少。生活在不同地區(qū)的人們對于用水的理解也是完全不同的。生活在南方豐水區(qū)的人們用水毫不節(jié)制，浪費水資源的現(xiàn)象屢見不鮮，隨處可見。節(jié)約用水的意識在他們的腦海里并不深刻。而生活在西北，缺水極為嚴重的區(qū)域的人民，水對于他們來說是十分寶貴的財富，也許他們需要走很遠的山路才能打到干凈的水，也許一盆水常常是一家人輪著用，能舒舒服服洗次澡對他們來說可能是個很奢侈的念頭。水資源是不可再生的，即便今天你還能毫無節(jié)制地用水，但是也許明天水就變成奢侈品了。所以節(jié)約用水變得刻不容緩。

4.題材基本定位：從普通大眾，最廣泛的民眾出發(fā)，需要做到節(jié)約用水最大的群體。

二、人物：

1.甘肅會寧的一家人：

家在甘肅會寧農(nóng)村的一家四口，爸爸媽媽，兒子女兒。父母都是農(nóng)民，兒子女兒都還在念小學。

2.上海的一家人：

家在上海市區(qū)的一家三口，爸爸媽媽，兒子。爸爸是政府工作人員，媽媽是家庭主婦，兒子在上幼兒園。

三、拍攝中可行性：

1.影片結(jié)構(gòu)：

a.首先插入一些視頻和圖像資料說明我國現(xiàn)階段水資源短缺的嚴峻情況。配上解說，加強觀賞性及敘述性。出現(xiàn)國家地圖，在地圖上標出這次兩戶主人公家的位置。b.出紀錄片標題《一樣地生活不一樣的水》

c.以一天時間為跨度，并以時間為主線，鏡頭在兩家人家間來回切換，從早上6:00開始，會寧家的父親已經(jīng)早早起來，往離家一公里的地方去取干凈的山泉水，兩桶水就是一家人一天生活起居所有的分量?；貋碇?，父親就將水倒在門口用作儲水的井里。兩個孩子起床，依次用水洗臉之后是母親、父親。母親給孩子分別裝好一天的口糧—干饃饃，和一杯水。鏡頭切回上海的家庭。父親早上7點起床，先進浴室洗了澡洗了頭，之后母親為父子倆準備早飯（開水龍頭洗水果、淘米）之后母親進衛(wèi)生間開始用洗衣機洗衣服……之后就是上午、中午、下午、晚上在兩家人之間不停切換，攝取他們生活用水的每一個鏡頭……

d.甘肅家庭每個成員的特寫、采訪，問問他們對現(xiàn)在用水的不便有什么想法或者說希望將來他們用水能得到怎樣的改善。

e.上海家庭每個成員的特寫、采訪，問問他們對節(jié)約用水的態(tài)度或者自己有沒有做到節(jié)約用水。

f.聲畫分離，畫面播出各個用水困難地區(qū)的照片以及一些浪費水資源的圖片影像資料，旁白配用一些我國現(xiàn)階段用水困難地區(qū)的現(xiàn)狀描述，點出節(jié)約用水的主題。

2.發(fā)生意外事件可能性及其解決方法：

a.甘肅會寧山區(qū)可能拍攝條件較差，山區(qū)山路難行——可以通過后期技術處理，或者不好攝像的地方可以用攝影代替。

b.可能會有導演情節(jié)的嫌疑，會誘導主人公的某些行為——盡量保持旁觀者的角色，不參與主人公的真實生活狀態(tài)。

c.有些地方可能不讓拍攝，或者拍攝會影響他們的正常辦公或秩序——提前和單位或個人商量、保證不妨礙他人正常辦公和生活秩序。

d.對某些特殊鏡頭（如洗澡）做特殊處理比如：只出聲音或者用空鏡頭代替。

四、情節(jié)考慮：

1.主要抗爭點、矛盾沖突：

兩家人對水的態(tài)度，用水方式的天壤之別。出現(xiàn)浪費水的現(xiàn)象時兩家人截然不同的態(tài)度及關注點的不同。（小孩打翻水，甘肅父母斥責小孩說不知道水的珍貴；上海父母指責小孩弄臟衣服，麻煩）

2.拍攝時須注意的問題：

攝像機是傾聽者的角度，注意有時攝像機的拍攝角度是仰拍的拍攝高度是低于被采訪者與記者本身的。拍攝過程中的光線變化，附近有無嘈雜生源。要時刻保持客觀的態(tài)度和視角，不能夾雜太多的個人情感。

五、拍攝組構(gòu)成：

導演、文案、攝影、采訪人（要善于表達、善于提問）、配樂、剪輯。

六、效果預測：

了解我國如今嚴峻的用水狀況。通過紀錄片的講述，越來越多的人能意識到節(jié)約用水的重要性，并能改正自己過往在生活中浪費水資源的做法。越來越多的人能為節(jié)約用水做出自己的努力。

第四篇：紀錄片《考研》策劃書

紀錄片《考研》策劃書

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類型定位：人文紀錄片

創(chuàng)作理念：

以大學生自己的視角來反映考研大學生的生活、愛情、夢想?？佳凶鳛橐淮髮W生尋找未來的主要道路之一，是廣大大學生和老師關注的重要對象。對考研大學生群體的紀錄是一個反映當今社會發(fā)展軌跡、追尋社會發(fā)展走向的重要線索。

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基本風格：

觀摩國產(chǎn)紀錄片《好死不如賴活著》、《待業(yè)青年》、《高三》等，國外紀錄片《中國》，盡可能以平視的視角，從細微的生活素材中，全面表現(xiàn)考研大學生的日常學習生活中的點點滴滴。盡量不使用旁白和畫外音。

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拍攝對象：

1、考研大學生x / y / z 為主

【x是保研生、y是二戰(zhàn)考研生、x是大三學生】

2、x、y、z周圍的其余學生老師為輔

拍攝目的：

通過對考研大學生學習生活的拍攝和紀錄，來向考研大學生之外的人展示其最真實的一面，消除原本存在的好奇和誤解。展示部分當代大學生生活的普遍現(xiàn)狀，詮釋出當代大學生在面對就業(yè)、考研的人生抉擇時的酸甜苦辣喜怒哀樂，透視高等教育現(xiàn)狀、啟發(fā)人們思考日益緊迫的教育體制改革問題、反映80一代面對社會劇烈轉(zhuǎn)型的苦悶和彷徨。

具體流程（概況）：

1、按月份分階段跟拍考研大學生的學習生活，例如定學校階段、

買資料、備考、初試、復試。

2、全面長時間紀錄某一天內(nèi)發(fā)生的點點滴滴。

3、對x、y、z的學習生活進行拍攝，并有少量的社會交往和其

他生活鏡頭。

4、對x、y、z及其部分同學進行采訪，錄制約半小時的可用素

材。

5、對x、y、z的老師、家長進行采訪。

6、拍攝一些反映季節(jié)變化的空鏡頭。

7、對學校的一些職工進行采訪，以此作為旁證。

8、將所有素材進行整合，采訪穿插著學習生活的素材，進行后

期剪輯。

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參考資料：

《高三》 周浩

《幼兒園》張以慶

《中國》Michelangelo Antonioni《待業(yè)青年》張內(nèi)咸

《紀錄片概論》歐陽宏生 編

《中國獨立紀錄片檔案》朱靖江 梅冰

第五篇：紀錄片專題策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：

1.監(jiān)制：陳x

2.策劃：牟x

3.撰稿：孫x

陳x

4.攝像：唐x

白x

5.采集：米x

萬x

6.配音：向x

7.剪輯制作：白x

8.后期合成：唐x

9.協(xié)調(diào)：牟x

10.統(tǒng)籌：唐x

一.形象片(用記錄片的表現(xiàn)型風格展示大通門的形象)：

沿著西昌順城街東行，一座古銅色琉璃瓦覆蓋的大屋頂中式閣樓，[蓮 ]在秋意十足的榕樹葉的掩映下躍入眼簾，它就是大通樓了。

這里沒有閃爍的霓虹燈，沒有拔地而起的高樓大廈，有的只是那具有悠遠歷史的古城墻。老式的紅色漆染木門，將這座歷經(jīng)滄桑的城墻藏在這五百多平方米的城樓里。

“八百里河山風風雨雨依還看藍天白云，兩千年往事是是非非試問這紅墻綠瓦?！贝笸ㄩT歷經(jīng)歷史滄桑變遷，是西昌六百年歷史的見證 ，大通樓由正廳、耳房、樓廳、檐廓、陽臺等部分組成，為重檐歇山式仿明建筑。城樓上的對聯(lián)、匾額、石刻、木雕、彩繪都具有較高的藝術品味。土紅的墻體，朱紅的楹柱，灰白的石刻，以及青灰的城垛，使這座古樓顯得格外莊重古樸。迂回在走廊楹柱之間，仿佛回到了過去。

舉目環(huán)顧，似乎在翻閱一頁頁積滿塵土的史籍。墻上的詩文，柱上的楹聯(lián)琳瑯滿目，無不訴說著西昌的歷史，傾注著文人的一腔情懷。書者雖是今人，仍不乏名家大師。中國書協(xié)副主席何應輝便是其中的代表。隸書、魏碑、楷書、行草各領風騷，盡顯書家的藝術才華。

大通樓高22米，重檐歇山式大屋頂中式建筑，紅墻綠瓦、雕梁畫棟，楹聯(lián)詩詞，石刻斗都拱，具有較高的文化藝術價值。作為四川省歷史文化名城，西昌大通門成了這座歷史名城的標志性建筑，大通門上的大通樓更是西昌歷史文化的象征。它不僅僅象征著歷史，更重要的是它具有強烈的文化特性和高超的藝術品味。

二：專題片(用記錄片的紀實型風格表現(xiàn)展示大通門的休閑文化、飲食文化和彝族文化元素)

大通門文化之休閑文化

在現(xiàn)代化的進程中，這座城墻已經(jīng)或多或少地融進了一些現(xiàn)代因素，它不再具有軍事防御作用，作為一種歷史遺跡，它更具有一種休閑旅游的特色!在大通樓上，你可以要一杯清茶，坐在自己喜歡的位置，觀賞四周，也可以與親朋好友打打牌下下棋。不論是棋牌娛樂，喝茶聊天還是賞花觀月，悼古念今，大通門都換上了休閑的外套，不再有戰(zhàn)爭中彌漫的硝煙!

大通門之飲食文化

隨著大通樓成為一個休閑之所，大通門周圍的飲食文化也成為它的一道亮點。這里除了有出名了名的許鍋魁、還有名震西南的城門洞牛肉米粉店，據(jù)說，城門洞牛肉米粉這個店名是因為城門洞牛肉名氣很大，所以老板決定再利用這個名氣開了一家米粉店。雖說名稱來歷如此，這家粉店的味道卻也名不虛傳，因為它用的湯是正宗的牛肉熬制而成。而許鍋魁則是漢源名小吃，老板到這個地方已經(jīng)經(jīng)營了也有七八年了。

大通門之彝族文化元素

民以食為天，除了好吃的東西，大通門作為西昌的老城區(qū)一部分，還具有濃厚的民族特色。精美的彝族服飾，巧奪天工的漆器制品和彝族特色的手工制品在這里隨處可見。就連那古老的打磨銀制品也能在街頭看到。彝族人以黑色黃色和紅色作為主色，勤勞的彝家女孩在衣料上繡上自己崇拜的顏色的花紋，然而，如今的彝族服飾作為一種民族文化，已經(jīng)走出了傳統(tǒng)的手工制作，位于城門下的彝族服飾加工點，已經(jīng)將現(xiàn)代電腦技術運用到彝族服飾花紋的繡制上。(鏡頭)

大通樓不是一座普通的樓，它是一處具有品味的建筑文化。人們樂登斯樓，大都為著懷古而來，為著感受文化藝術而來。它所蘊涵的歷史文韻必將流芳千古。

第六篇：觀看紀錄片策劃書

廣西大學行健文理學院 財會學部 2011年上半年入黨積極分子“五個一”實踐

活動 觀看紀錄片策劃書

一、活動背景

在學習黨的知識的同時，結(jié)合中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程，將一個時代形象生動地展示在每位學員眼前，讓黨的發(fā)展歷程深入每位學員的內(nèi)心，激勵他們不斷前進。

二、活動意義

通過觀看黨的發(fā)展歷程影視片認識到中國共產(chǎn)黨的來之不易，并激勵每位學員為之不斷前進。

三、活動目的

通過觀看中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷程影視片，明白我們今天的幸福生活來之不易，倍加珍惜，緬懷先烈，端正入黨動機，爭取早日加入中國共產(chǎn)黨，為偉大的共產(chǎn)主義事業(yè)帶來源源不斷的新鮮血液，并樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻真身的遠大理想。

四、活動主題

認知歷史 放眼未來

五、活動時間

2011年5月14日晚上19：00

六、活動地點

廣西大學行健文理學院5-207

七、活動對象

廣西大學行健文理學院財會學部2011年上半年入黨積極分子培訓班全體學員

八、主辦單位

廣西大學行健文理學院財會學部2011年上半年入黨積極分子培訓班班委

九、活動內(nèi)容

觀看一部黨的發(fā)展歷程紀錄片

十、活動需要

多媒體教室

十一、活動開展

前期工作：多媒體教室（5-207）的申請，活動前確保多媒體儀器的正常運行，數(shù)據(jù)備份。

中期工作：引導學員有序入場對號入座，維持活動期間的秩序，影片觀看結(jié)束引導學員有序退場。

后期工作：收齊簽到條，對會場進行必要的清理。

十二、活動前期宣傳

5月10日（下周二）中午12：10在5-205召集黨課班班干以及各小組組長、副組長對活動流程、注意事項進行安排以及活動的動員工作。

十三、活動具體工作安排

1、由沈嘉慶5月13日(周五)前，提前申請5-207教室

2、邱文、沈嘉慶5月14日活動當晚提前半小時到教室檢查多媒體是

否都能正常運作

3、活動之前引導學員按上課位置入場就坐

4、活動結(jié)束引導學員有序退場

十四、經(jīng)費預算

打印 5元

不可預計開支 15元

合計：20元

十五、注意事項

1、播放過程中停電

2、播放過程中多媒體儀器出現(xiàn)故障

3、播放影片數(shù)據(jù)丟失

十六、應急方案

1、如遇中途停電，首先讓大家原位就坐，不準起哄、隨意走動，

15分鐘后還未來電的，引導學員有序退場，過程中班干、組長以及副組長要積極配合，確保不發(fā)生擁擠、踩踏事件的發(fā)生。

2、提前與多媒體管理人員說明影片的重要性，確保在播放過程中

時刻能夠聯(lián)系上管理人員，以備出現(xiàn)故障時能夠及時排除，確?；顒禹樌M行。

3、邱文、沈嘉慶每人備份一份影片數(shù)據(jù)，確保一人數(shù)據(jù)出現(xiàn)意外

損壞的情況下，另外一人保證數(shù)據(jù)完好。

十七、負責人

邱文 13878758526

沈嘉慶 15878802010

十八、附則

注意：觀看紀錄片完畢后，對教室進行必要的清理。

廣西大學行健文理學院財會學部學生委員會二O一一年五月五日