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第一篇：科技周活動方案

哈四十中“科技創(chuàng)新活動周”

實施方案

一、目的1、通過豐富有趣的校園科技活動，展示學生的動手能力和創(chuàng)造才能，激發(fā)學生愛科學、學科學、講科學、用科學的熱情。

2、通過活動，在進一步提高全體學生科學素養(yǎng)的同時，使一批科技特長生的愛好和特長得到更好的發(fā)展和張揚。并從活動中發(fā)現(xiàn)一批新的科技特長生和科技創(chuàng)新點子，為今后進一步開展科技創(chuàng)新活動作些準備。

二、主辦部門

教務處、學生處、團委、高一年級

三、活動項目

1.科技創(chuàng)新作品賽（名額不限，在統(tǒng)發(fā)的表格里用文字和圖示表述）。

2.科技創(chuàng)新作品展示。

3.創(chuàng)新主題班會

4.科普知識講座

四、實施步驟及時間安排

5.20----6.20

第二篇：科技節(jié)活動方案

一、活動主題：

我身邊的科學

二、活動目的：

為普及科學知識，弘揚科學精神，增強學生學科學的興趣，培養(yǎng)學生觀察生活的良好習慣，提高學生用科學的能力，激發(fā)學生創(chuàng)新思維的潛能，促使學生在科技實踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學生的科學素養(yǎng)，進一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深入地開展。

三、活動口號：

科學在身邊，創(chuàng)新在心中。

四、活動時間、對象

活動時間：20xx年10月

活動對象：三、四、五年級學生。

五、活動進程

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期準備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內(nèi)容：學校LED上顯示本屆科技節(jié)的口號；學校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項目，學生開始準備科技作品上交。

2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實施階段：10月10日

~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）

4、人員安排：

六、活動內(nèi)容細則：

（一）展示項目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學生

比賽要求：1、學生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構圖飽滿。

2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領導、美術組、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小制作

參賽對象：3~5年級學生

作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨設計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。

評獎方法：由組委會邀請校領導、科學組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普征文競賽

參加對象：3~5年級全體學生。

主題：親歷科學探究

比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設計的小實驗；可以是針對生活中的科學問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領導、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：了解身邊的科學

比賽要求：學生掌握已學過的科學知識；并能利用學過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設計實驗；會做對比實驗；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。

評獎方法：由科學名課程團隊的成員、邀請部分教師擔任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

七、獎項設置

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團體總分。

第三篇：科技實踐活動方案

一、活動的背景

最近幾年“留守兒童”的問題一直深受關注，在教學的過程中，通過和學生們交流我發(fā)現(xiàn)有些孩子盡管在父母身邊，但是和留守兒童有著相同的處境，成了父母在身邊的“留守兒童”，這些孩子由于和父母缺乏溝通交流，平常的娛樂只是玩玩具，網(wǎng)電腦，看電視，這就造成了孩子性格孤僻,不善溝通,缺少朋友。由于很多“城市留守兒童”的父母經(jīng)常不在身邊督促，就算偶有教育責罰，往往也是“蜻蜓點水”無法到位。另外，有些父母總是希望用金錢來彌補自己無法給予孩子的關懷，生怕無法滿足孩子的需要，進而“關心我的人少，我也不在乎”成為了不少城市留守兒童對自己的心理暗示，覺得自己受到家長的重視不夠，甚至覺得自己的父母太過自我，不夠關愛自己。尤其是年齡大一些的孩子，會不斷把自己的父母與別人的父母做比較，越發(fā)容易產(chǎn)生怨恨父母的情緒，從而導致焦慮、自閉等。為了讓增進學生和家長的情感交流，讓家長認識到和孩子交流的重要性，改善父母再身邊的留守兒童的處境，我決定和同學們一起展開調(diào)查，把“關愛父母在身邊的留守兒童”作為我們綜合實踐活動的研究課題。

二、活動目標

1、引導學生了解什么是父母在身邊的“留守兒童”。

2、學生通過綜合實踐活動培養(yǎng)調(diào)查、收集整理資料的能力，學會進行簡單的數(shù)據(jù)分析，并對結(jié)果的合理性作出初步解釋。培養(yǎng)從身邊發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力和表達、溝通、分享的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)、自治與領導能力，增進團隊合作。

3、通過研究活動，學生了解在父母身邊的“留守兒童”的生活現(xiàn)狀，并給予他們一定的幫助，學會關愛別人。

三、活動對象

五年級、六年級全體學生；重點在六年級全體學生。

四、活動難點：

對父母在身邊的“留守兒童”進行較為深入的了解；

活動重點：了解父母在身邊的“留守兒童”的生活現(xiàn)狀，并給予他們一定的幫助。

活動創(chuàng)新點：從被忽略的父母在身邊的“留守兒童”著手，引發(fā)社會對這類人群的關注。

五、活動內(nèi)容

（一）組織動員，成立活動小組。

在學校的統(tǒng)一領導下，在老師的指導下，讓學生感受到開展科技實踐活動的重要意義，倡議廣大小學生積極主動的參與科技實踐活動。

（二）討論本次活動的調(diào)查主題和有關內(nèi)容

在學生對留守兒童有一定了解的基礎上，指導老師和學生們經(jīng)過討論研究，決定以“關注父母在身邊的留守兒童”為本次活動的主題。讓學生圍繞“學會關愛別人，學會珍惜生活”自主討論，暢所欲言，從多角度針對“關愛父母在身邊的留守兒童”提出要研究的問題與方向。

例如：1.父母在身邊的留守兒童的學習困難有哪些？

2.父母在身邊的留守兒童“心事”向誰說？

3.父母在身邊的留守兒童玩什么游戲？

4.為什么學習成績不理想？怎樣才能避免遲到、早退、曠課、逃學、上課提不起精神、注意力不集中、不能按時完成作業(yè)等問題？

5.怎樣做才能幫助這些與自己同齡的兄弟姐妹們？

（三）進行調(diào)查、訪談

通過搜集資料同學們對父母在身邊的“留守兒童”有了初步的認識，對他們的生活現(xiàn)狀以及他們和父母的溝通交流情況有了初步的了解，通過對周圍的心理醫(yī)生及學校校醫(yī)進行訪談，了解如果孩子和家長缺乏溝通交流，會對孩子的成長產(chǎn)生哪些負面影響。

（四）搜集五年級學生關于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報，搜集三、四年級學生“我和爸爸媽媽的一天”圖畫

搜集五年級學生關于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報，搜集學校三、四年級學生關于“我和爸爸媽媽的一天”的圖畫，并對圖畫的內(nèi)容進行整理、分類、統(tǒng)計分析。

（五）搜集六年級學生以“爸爸媽媽我想對你說”為主題的征文。

通過征文了解高年級孩子和家長的關系親密度，并通過優(yōu)秀作品以演講的形式呈現(xiàn)，讓更多的孩子和家長關注父母在身邊的“留守兒童”的成長。

（六）調(diào)查問卷

①學生問卷②家長問卷③心理醫(yī)生訪談問卷

通過對學生和家長問卷調(diào)查數(shù)據(jù)的進行匯總整理，發(fā)現(xiàn)問題，從學生方面和家長方面分類分析問題，并針對問題提出解決的方案。

（七）組織主題討論會

在本次實踐活動的最后，舉行以“怎么幫助父母在身邊的留守兒童”為主題的討論會。

（八）活動延伸拓展

1.在學校內(nèi)開展幫助父母再身邊的“留守兒童”的倡議活動，號召全體同學盡自己的能力去幫助那些留守兒童，關愛自己同齡的小伙伴

2.邀請留守兒童的父母，通過交流讓這些家長認識到孩子交流的重要性，加強對孩子的關愛。

3。舉辦聯(lián)誼和“一幫一”等活動，充分調(diào)動同學們關注父母在身邊的“留守兒童”的積極性。

六、活動過程和步驟

（一）活動準備（第一周）

充分發(fā)揮學生的主體性，以小組為單位展開綜合實踐活動，制定活動實施方案，根據(jù)活動方案和要求及每個小組要研究的內(nèi)容、目標和方法步驟等制定活動計劃，明確自己小組的活動目標及分工，并制定活動進度安排表，指導活動的有序進行。

（二）綜合實踐活動開展（第二、三周）

1、通過上網(wǎng)、報紙書刊或電視媒體搜集資料，或者是與同學進行交流訪談，搜集“什么是留守兒童？什么是父母在身邊的留守兒童？怎樣改善父母在身邊的留守兒童的現(xiàn)狀？”等相關知識，與小組其他成員分享活動獲得的知識資源。

2、在六年級學生中以“爸爸媽媽我想對你說”為主題進行征文比賽，并將優(yōu)秀作品以演講的形式進行呈現(xiàn)。

3、通過對學生和家長進行問卷調(diào)查，了解父母在身邊的留守兒童的生活現(xiàn)狀及心理狀態(tài)，父母和孩子的交流情況。對心理醫(yī)生進行訪談，了解如果父母和孩子缺乏溝通和交流會對孩子的成長產(chǎn)生哪些負面因素。

4、搜集五年級學生關于“我心目中的爸爸媽媽”的手抄報，三、四年級小朋友關于“我和爸爸媽媽的一天”的圖畫作品對學生與父母的交流溝通情況、學生與父母交流的重要性、怎樣幫助父母在身邊的留守兒童等幾個方面進行分析和整理并提出自己的觀點和建議。

5、在活動的過程中參與綜合實踐的小組成員將每天的活動感想以實踐日子的形式進行呈現(xiàn)，記錄自己在活動中的成長與收獲，并完成活動記錄表。

6、活動的最后小組成員們開展一場關于“怎么幫助父母在身邊的留守兒童”的談論會，將實踐活動推向高潮。

（三）整理資料，提煉成果（第四周）

活動最后，同學們對搜集的資料進行整理歸類，對獲得的數(shù)據(jù)進行了簡單的分析，活動負責人將活動中成果進行提煉，最終匯總成文字材料。

七、活動中可能出現(xiàn)的問題和解決預案

1、在對學生和家長進行問卷調(diào)查的過程中可能會出現(xiàn)問卷信息不準確或者是因為問卷數(shù)量較少不能較好的反映實際問題的情況，所以在進行問卷調(diào)查之前對小組成員進行合理的分工，選擇合適的時間和地點進行問卷。另外，發(fā)動大家的力量盡可能在保證問卷質(zhì)量的同時對較多的學生和家長進行問卷調(diào)查，確保結(jié)果的合理性。

2、在對心理醫(yī)生進行訪談調(diào)查做相關記錄時可能有的學生不能抓住關鍵點，針對這個問題，提前挑選理解和歸納能力較好的同學進行記錄而語言表達能力較好的同學進行訪談，合理分工。

3、在進行征文或者是手抄報的搜集時，可能會出現(xiàn)學生不能保證質(zhì)量的認真完成的情況，小組成員可以事先和相關老師進行溝通，并設置一定的獎勵方案。

4、在整理數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析的過程中可能會出現(xiàn)學生沒有能很好的掌握整理的技巧而效率不好的問題，指導老師可以在進行數(shù)據(jù)整理之前給予學生一定的示范，并提出一些適用的建議，幫助學生進行數(shù)據(jù)整理分析。

八、活動預想效果

在本次活動中同學們都能很積極的參與，小組之間相互合作，每個人都充分發(fā)揮自己的作用，通過本次活動同學們的調(diào)查、收集整理資料的能力能夠得到提高，學會對簡單的數(shù)據(jù)進行分析。從身邊發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力和表達、溝通、分享的技能，發(fā)展協(xié)調(diào)、自治與領導能力，團隊合作能力也得到很大的提高。通過本次活動的開展使越來越多的學生更加關注父母在身邊的“留守兒童”，也能增進學生之間的感情交流，生生關系和師生關系都更加的融洽。本次活動也能引起家長和學校的重視，家長盡量抽出更多的時間陪孩子，讓孩子們更多的感受到父母對自己的關愛。學校老師在教學過程中更加關注這些學生，讓學生感受到周圍人對他的關愛，進而減少學生的叛逆心理，積極的配合學校和老師的教學工作，能夠認真學習，積極進步。另外，通過本次活動引發(fā)社會對父母在身邊的“留守兒童”的關注，進而減少這類現(xiàn)象的出現(xiàn)。

第四篇：科技活動方案

內(nèi)容：第一屆機關建國幼兒園科技節(jié)。

主題口號：“學科學，愛科學”。

活動宗旨：我們生活、學習的環(huán)境中處處有科學，時時在用科學。本屆科技節(jié)將引導全園師生幾家長積極地學習創(chuàng)新，動手動腦，讓科學在孩子的心田開出絢麗。將科普教育從娃娃抓起，從中探索一條使學前兒童科學教育趨向理性化、科學化、規(guī)范化的新途徑。

活動方案：準備階段

設計大賽――吉祥物設計大賽

參加對象：全園幼兒。

參賽要求：每人設計一個吉祥物卡通形象，要求健康、有趣、有名字，體現(xiàn)科技特點，經(jīng)大家投票產(chǎn)生。

――宣傳海報設計大賽

參加對象：中大班幼兒。

參賽要求：色彩鮮艷、構圖完整、可加入文字，突出動手學科學的宣傳意圖。

百米環(huán)保繪畫活動

參加對象：大班幼兒

參賽要求：以班為單位完成集體繪畫作品，體現(xiàn)環(huán)保內(nèi)容。

開幕式

會場布置：張貼幼兒自制海報。

開幕式流程：利用升旗儀式舉行隆重的科技節(jié)開幕式。

主持人開場。

園長為科技節(jié)開幕賀詞。

揭曉本屆科技節(jié)吉祥物評選結(jié)果。

展示大班百米環(huán)保繪畫作品，

由大班幼兒代表帶領全園師生表達自己學科學、愛科學的心愿。

幼兒參觀科技節(jié)海報展。

書展――幼兒在家長的帶領下挑選自己喜歡的科學書籍、音像制品。

主題活動階段

科技大講壇――“魔術的秘密”等。

“科學面對面”(請科學家和幼兒座談，回答幼兒的問題。)

家庭征文“環(huán)保小故事”。

參賽要求：可由孩子編故事，家長記錄潤色，也可由家長把幼兒的環(huán)保行為編成故事，記錄下來。

評獎方法：可設創(chuàng)意獎、趣味獎、故事獎。

小青蛙故事會------“環(huán)保故事專場”，

“科學家的故事專場”。

參賽方法：先由各班故事比賽，優(yōu)勝者參加園級故事比賽。

評獎標準：講述完整，普通話標準，態(tài)度大方，表情生動。

“超級變變變”――機器人模仿大賽。

以家庭為單位，裝扮、模仿機器人，要求體現(xiàn)機器人的形象、功能，并伴有音樂或解說。

以家委會組成評委組分場比賽。

“開心詞典”――科普知識競賽。

分中班專場和大班專場，先由各班競賽，選出代表參加園級小組競賽。

幼兒幻想畫比賽。

自制“風箏”比賽。

活動類型：親子

比賽方式：各家庭自制風箏，在比賽日帶來參加比賽，按飛得高而穩(wěn)的標準評選。

“動手玩科學”趣味游戲制作大賽。

要求：用身邊簡易材料，創(chuàng)新設計趣味游戲，能說明嚴格科學原理，以活潑、趣味的方式演示。

“極品飛車”――幼兒玩具賽車飛車比賽。

可分兩場比賽，一場是賽車拼搭比賽(分年級組)，一場是賽車速度比賽，在戶外設賽車道，以每一輪的快者為勝。

“建國杯”科技制作大賽。(廢物利用)

以家庭制作為主，設展廳，由全園幼兒和家長投票評選。

“學科學、愛科學”科技節(jié)攝影大賽。

分幼兒攝影作品和家長攝影作品，攝影主題為“我愛科學”，聚焦本屆科技節(jié)活動花絮，展現(xiàn)繽紛的科技節(jié)活動內(nèi)容和有趣的鏡頭。

大班科技小報評比。

由大班幼兒分小組合作完成科技小報，將收集、剪貼、繪畫等手段綜合運用，由本園教師評委組評選。

觀看精彩科幻電影。

成果展示階段

科技節(jié)成果展。(攝影展等)

閉幕式。

閉幕式流程：環(huán)保時裝SHOW。

頒獎大會。

“超級變變變”――機器人模仿比賽獲獎節(jié)目表演展演。

園長及家長代表祝賀本屆科技節(jié)圓滿成功。

第五篇：科技活動活動方案

根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關于創(chuàng)建全國科普示范區(qū)的要求，結(jié)合全區(qū)素質(zhì)教育工程，為了培養(yǎng)了青少年發(fā)現(xiàn)問題和用科學的方法解決問題的能力，使青少年在體驗和感受生活過程中有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，親身感受科技活動的魅力，喚起青少年學科學、愛科學、用科學的熱情，培養(yǎng)一批科技活動的積極分子和科技人才的幼苗，參照長沙市科技創(chuàng)新大賽競賽項目和競賽規(guī)則，區(qū)科協(xié)、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)計生委、區(qū)體育局決定,擬于XX年9月至12月舉辦xx區(qū)第一屆青少年科技創(chuàng)新大賽。

一、xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽宗旨

“xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽”作為一項大型的具有示范意義的青少年科學競賽，其根本宗旨在于推動青少年科技活動的蓬勃開展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)。

二、xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的主辦單位

xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽是由xx區(qū)科學技術協(xié)會、xx區(qū)教育委員會、xx區(qū)科學技術委員會、xx區(qū)人口和計劃生育委員會、xx區(qū)體育局主辦，xx區(qū)少年宮具體承辦。

三、xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組

......

四、xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍

凡現(xiàn)就讀于xx區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。在此基礎上，推薦一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加長沙市科技創(chuàng)新大賽。

五、xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的競賽內(nèi)容

包括競賽活動和展示活動兩個系列，競賽活動是青少年的科技創(chuàng)新成果競賽，其作品形式包括在科技實踐活動中以及探究性學習過程中產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造作品和科學研究論文等。展示活動有科技實踐活動、少年兒童科學幻想繪畫。

六、評選及獎勵

參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。評審委員會按小學組、初中組、高中組及個人項目和集體項目，根據(jù)不同的學科、類別分別評選，評選出優(yōu)秀項目的一、二、三等獎。

xx區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的獎勵以精神鼓勵為主，物質(zhì)獎勵為輔。獲獎者將榮獲主辦單位頒發(fā)的獎章、證書或獎金、獎品。

大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。

七、實施步驟

1、活動動員:XX年9月初在全區(qū)中、小學下發(fā)活動通知，召開動員工作會，安排科技教師培訓時間。

2、XX年9月中旬，組織全區(qū)各?？萍冀處熍嘤?2次)

3、XX年11月中旬各校上交作品

4、XX年12月初組織專家評審小組進行評審

5、XX年12月下旬公布比賽結(jié)果進行表彰，布置參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽工作

6、XX年1月，組織獲獎項目參加長沙市青少年科技創(chuàng)新大賽的報名工作。

第六篇：科技活動周活動方案

科技活動周活動方案

【篇1：科技活動周實施方案】

松多鄉(xiāng)中心學校2010年“科技活動周”

實施方案

各學校：

根據(jù)《互助縣教育局關于組織學生參加2010年科技活動周的通知》（互教〔2010〕95號）的文件精神，結(jié)合我校實際，特制定松多鄉(xiāng)中心學校2010年科技活動周實施方案，具體情況如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，學習實踐科學發(fā)展觀，認真貫徹落實黨的十七大和十七屆七次全會精神，在全鄉(xiāng)中小學中深入開展內(nèi)容貼近實際、貼近生活、貼近師生的科技活動，在師生中形成人人關注科技發(fā)展、支持科技工作、參與科技工作、參與科技創(chuàng)新良好局面。

二、活動主題

科技在我身邊 科技改變生活

三、活動時間

2010年5月15日——21日。

四、領導小組

組 長：楊友苓

成 員：各學校校長

五、具體活動

1.在科技活動周充分利用廣播站、宣傳欄、黑板報和?？蟮刃问皆趲熒幸浴巴七M自主創(chuàng)新、促進和諧發(fā)展”為主線開展科普知識宣傳活動。

2.在師生中深入開展節(jié)能減排活動，在公眾中牢固樹立“節(jié)能減排”的意識，引導師生形成科學、綠色的消費觀念，建立科學、文明的消費方式及建設資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會。

4.充分發(fā)揮出圖書室的作用，開展人人讀一本科普讀物活動。

5.組織師生收看世博會電視節(jié)目，體驗科技無處不在，培養(yǎng)學生的科技意識。

6、開展防震減災知識宣傳。大力宣傳《中華人民共和國防震減災法》，通過專題講座、書寫橫幅標語的形式宣傳防震減災知識，增強學生防震減災的意識和技能。7、利用現(xiàn)代網(wǎng)絡媒體，結(jié)合信息技術課堂，擴展科普知識和科技界。

六、工作要求

1.各學校要高度重視科技活動周，落實專人負責，精心組織，周密部署。根據(jù)學校實際創(chuàng)新活動形式和內(nèi)容，開展確實有效的科技活動。進一步提高師生科學素質(zhì)。

2.各學校要做到有活動計劃、活動記錄、活動總結(jié)和活動聲像資料。于5月25日前向中心學校上報科技活動周電子版工作總結(jié)和相關聲像資料。

3.認真做好宣傳工作，及時上報活動信息。

4.各學校組織活動時要做好安全保衛(wèi)工作，杜絕不安全事故的發(fā)生。

二○一○年五月六日

【篇2：2015年科技活動周活動工作方案】

2015年科技活動周活動工作方案的通知

各縣（市）農(nóng)業(yè)和科學技術局，州直有關部門，各省級科普教育基地，有關大專院校、科研機構：

根據(jù)《科技部 中央宣傳部 中國科協(xié)關于舉辦2015年科技活動周的通知》精神和省科技廳、省委宣傳部、省科協(xié)《關于舉辦2015年科技活動周的通知》文件要求，為切實做好本屆科技活動周的各項工作，特制定我州2015年科技活動周活動工作方案。

一、活動主題、時間

(一)2015年科技活動周主題：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 科技惠民”。(二)活動時間：2015年5月16日—24日

二、主辦單位

州科學技術局、州委宣傳部、州科學技術協(xié)會

三、承辦單位

各縣（市）農(nóng)業(yè)和科學技術局、州級各有關部門、省級科普教育基地

四、州級參加單位

州科技局、州委宣傳部、州科協(xié)、州教育局、州衛(wèi)生局、州文化局、州國土資源局、州農(nóng)業(yè)局、州計生委、州民委、州工信委、州林業(yè)局、州公安局、州環(huán)保局、州建設局、州地震局、州氣象局、州旅游局、州發(fā)改委、州安全生產(chǎn)監(jiān)督

五、主要活動內(nèi)容

組織單位：由州科技局、州委宣傳部、州科協(xié)承辦 時間：2015年5月17日（8：30－12：00）（二）科技專家致富能手科普邊疆行。在有需求的縣（市）、縣農(nóng)村專業(yè)技術協(xié)會、農(nóng)村科普示范基地等組織開展“全州科技專家和致富能手進縣科技下鄉(xiāng)活動”。

組織單位：由州科技局承辦 時間：5月16－24日

地點：七縣一市

組織單位：由州科技局和州科技情報研究所聯(lián)合承辦 時間：5月16－24日

（四）流動科技館、科普大篷車進縣（市）活動。組織流動科技館，選擇在我州8縣（市）基層農(nóng)村開展巡展活動，把優(yōu)質(zhì)科普資源送到基層。

組織單位：由州科協(xié)承辦

時 間：5月16－24日

地點：由承辦單位自定

(五)科技下鄉(xiāng)。以“科技下鄉(xiāng)服務三農(nóng)、開展科技培訓、科技咨詢”為主題，組織科技、衛(wèi)生等有關單位的專家，通過科普宣傳、科技咨詢、科技示范、科普講座、科技培訓、醫(yī)療服務等形式，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科技下鄉(xiāng)集中示范活動。

組織單位：由州農(nóng)業(yè)局、州林業(yè)局、州衛(wèi)生局、州計生委等部門承辦

時間：5月16－24日

地點：由各承辦單位自定

(六)科技短信宣傳。利用科技活動周期間采用短信進行宣傳。

組織單位：州科技局和各縣農(nóng)科局承辦

時間：5月16－24日

地點：由各承辦單位自定

(七)舉辦青少年科技創(chuàng)新大賽?；顒臃智嗌倌昕萍紕?chuàng)新成果競賽、機器人競賽、科技教師科技創(chuàng)新成果競賽、青少年科技實踐活動、少兒科學幻想繪畫等。

地點：由各承辦單位自定

（八）參觀省級科普教育基地。圍繞科普教育基地內(nèi)容，展示各教育成果、科普展覽圖片等，并向廣大群眾和學生對外開放。

時間：5月16－24日

地點：由各承辦單位自定(九)開展邊境禁毒防艾科普宣傳。到各縣(市)開展禁毒防艾科普宣傳活動。

組織單位：由州公安局、州防艾辦承辦

時間：5月16－24日

地點：由各承辦單位自定

六、相關要求

（一）加強領導，高度重視。加強對科技活動周的組織領導工作。主辦單位、參加單位及各有關部門、企事業(yè)單位要高度重視2015年科技活動周的組織工作，由州科技局牽頭、州委宣傳部、州科協(xié)配合主辦，各縣農(nóng)業(yè)和科學技術局承辦，各相關單位對本次活動周要高度重視、指定專人、明確責任、分工協(xié)作、合力推進，認真做好2015年科技活動周的各項活動。

（二）齊心協(xié)力，密切配合?？破展ぷ魇侨鐣墓餐蝿?，各有關部門特別是科普工作聯(lián)席會議各成員單位，要齊心協(xié)力，密切配合，盡職盡責，形成工作合力，切實搞好宣傳活動。

（三）積極參與，講求實效?？萍脊芾聿块T、黨委宣傳部門、科協(xié)組織和各成員單位要積極參與，精心策劃，統(tǒng)籌部署，在內(nèi)容和形式上不斷創(chuàng)新，辦出實效、辦出特色。

（四）突出重點，加強宣傳。認真做好科技活動周活動宣傳報道工作，加大對科技活動周的宣傳報道力度，各新聞媒體單位要深入基層，突出重點，深度報道，多角度、多層次地反映科技支撐發(fā)展和服務民生的成功經(jīng)驗和典型事例，營造濃厚的科技氛圍，擴大科技活動周對科普工作和科技創(chuàng)新等方面的宣傳促進作用。

（五）認真總結(jié)，鞏固成果。科技活動周結(jié)束后，各部門要對本屆科技活動周的舉辦情況進行全面總結(jié)，對活動的組織實施、主要內(nèi)容、活動成效、典型案例等進行認真分析

【篇3：科技周活動方案】

薊縣第七小學2014科技周活動方案

一、活動宗旨：

為弘揚科學精神，宣傳科學思想，推動青少年科技活動的蓬勃發(fā)展，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高少年兒童的科技素質(zhì)，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)，舉辦2014年科技周活動。

二、主題：體驗 創(chuàng)新 成長——走進低碳生活，樹立崇尚科學、環(huán)保理念。

三、時間：2014年5月17日——10月28日 四、活動內(nèi)容及要求：

（一）宣讀科技周活動方案，布置比賽項目，宣布科技周開幕。

（二）信息宣傳工作：

1、利用晨會、十分鐘隊會請學生交流有關科技信息知識，講講科技小故事，談談參加科技活動的體會等。

2、利用校園廣播、板報作科技知識小講座，發(fā)布科技信息，進行各個項目要求指導，介紹各項科技活動開展情況等。

（三）比賽項目

五、在科技周期間開展如下科技活動：

（一）以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和動手能力為目的，開展“三小”作品制作和少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀作品展示活動。

由科技輔導員向?qū)W生介紹“三小”制作的技巧、方法，介紹新材料、新能源的發(fā)明與應用，增強創(chuàng)造發(fā)明意識，增添學習動力。將以往在各級各類青少年科技創(chuàng)新大賽活動中獲獎的作品向廣大學生進行展示。使學生借鑒他人發(fā)明經(jīng)驗受到科技知識的啟發(fā)和過程方法指導。

（二）開展保護生態(tài)環(huán)境活動。

1、組織學生走入社區(qū)，撿拾垃圾。

我校地處逯莊子村，北面健身廣場和綠化帶內(nèi)垃圾和塑料袋較多。我校多次組織學生去撿拾。并對學生進行保護環(huán)境、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然環(huán)境的教育。

2、校內(nèi)樹木命名、認領活動。

建校以來，我校十分重視校園綠化，栽種了白玉蘭、碧桃、木槿、大櫻桃、楊樹等各種苗木，并對校園內(nèi)的綠化布局做了統(tǒng)一調(diào)整，形成了錯落有致、搭配合理、經(jīng)濟適用、適合師生工作和學習的校園環(huán)境。通過樹木命名和認領活動，使學生了解了樹木的分類、成長、管理知識，掌握了樹木的生活習性，學到了課本上不能學到的知識，為上好科學課提供了素材。3、大櫻桃采摘活動。

在學校院內(nèi)由六年級的同學上樹采摘，其它班的同學在操場上觀看、體驗?；顒咏Y(jié)束后，師生們以班為單位，分享自己的勞動成果?？茖W教師講解櫻桃的生活習性和管理方法，介紹了樹木的有關知識。

通過舉辦科技活動周，使學生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參加各 種形式的科技活動，提升學生的科學素質(zhì)。校園里進一步營造了尊重科學、崇尚科學、相信科學、依靠科學的良好氛圍。

薊縣第七小學 2014-5-16