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第一篇：升旗場面描寫作文

記得,上幼兒園大班時，有一次，輪到我們班周一升國旗，老師指定我為護(hù)旗手隊員。

當(dāng)時，我的心情別提多高興了，恨不得馬上到周一。終于盼到周一，我早早地起床，穿好隊服，收拾完畢后，心里時時刻刻地想著怎么當(dāng)好護(hù)旗手。

到幼兒園后，老師領(lǐng)著我們排著隊，佩戴好護(hù)旗手的標(biāo)志，邁著整齊的步子，走到國旗桿下。站在鮮艷的五星紅旗下，我們舉起右手向國旗行隊禮，這時，我的心激動地蹦蹦直跳。伴隨著莊嚴(yán)的國歌旋律，我們將國旗徐徐地升上旗桿頂……

當(dāng)護(hù)旗手，雖然只有一次，但升旗的經(jīng)歷卻永遠(yuǎn)銘記在我的心中。

第二篇：升旗場面描寫作文

在學(xué)校里面，值周對于一個班級來說，這可是一件天大事情。輪到自己班值周的時候，首先本班要選出升旗手，護(hù)旗手以及值周同學(xué)。其次要由本班的升旗手親自升起國旗。然后在隨后的一個星期里面，本班所選出來的值周生要針對本學(xué)校各個年級的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊情況進(jìn)行詳細(xì)的檢查，要評選出來各個年級的紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊紅旗。這項活動，很受同學(xué)們的歡迎。能當(dāng)上一次值周生，對同學(xué)們來說，那是很了不起的，值得自豪的。

這周輪到我們六六班值周。這對于我們?nèi)嗤瑢W(xué)來說，那可稱得上是一件大事情。同學(xué)們都很重視這次值周。為了能夠成為值周生，同學(xué)積極創(chuàng)造條件。最終，我們選出了升旗手一名，護(hù)旗手兩名，迎賓生6名，年級檢查同學(xué)12名。這其中，最值得一提的是劉許文泰、李曉熒、王朵朵、馬原、谷若懷、畢曉宇、職正航、王魯豫等同學(xué)，這些同學(xué)為了讓自己的同學(xué)也能夠有一次參與值周的機(jī)會，無私地把本該屬于自己的機(jī)會讓給了同學(xué)。

一切準(zhǔn)備妥當(dāng)了，就等周一的到來。可讓我們沒有想到的是，周一正好是清明節(jié)。清明節(jié)要放假一天。這就意味著在周一，我們班不能夠正常升旗了。

這可是一件遺憾的事情。我們的升旗手、護(hù)旗手可是我們班優(yōu)秀的代表。怎么彌補(bǔ)這種遺憾呢？思來想去，為了不讓我們的升旗手、護(hù)旗手以及演講的同學(xué)遺憾，我決定在教室里面舉行一個特殊的升旗儀式。

我參照升旗儀式的程序，先讓升旗手、護(hù)旗手走上講臺，然后有班長介紹三位同學(xué)的事跡，最后，我們一塊兒聆聽了演講同學(xué)的精彩演講。

整個過程，全班同學(xué)都很投入。認(rèn)真地聆聽，報以熱烈的掌聲。我相信，這次特殊的升旗儀式，定會讓同學(xué)們記憶猶新。特別是升旗手、護(hù)旗手以及演講的同學(xué)。定會成為她們美好的回憶。雖說不能當(dāng)著全校師生的面，親手升旗國旗，給全校師生演講，但，這足以讓他們少去遺憾，多分自豪。

第三篇：升旗場面描寫作文

今天，我早早地起了床，以最快的速度吃完早飯，穿上干凈的校服，系上平整的紅領(lǐng)巾，向?qū)W校走去。因為這周一是我們班升國旗的日子。

來到學(xué)校，我看到同學(xué)們也早就到了，在教室里等著老師來通知。我雖然不是演講者，但我的心里也像有只兔子一樣不停的亂跳，因為好久不站在主席臺上了，今天將會有幾千雙眼睛看著我們的一舉一動，一言一行。升國旗是一件莊嚴(yán)的儀式，以前我在電視上看到在天安門升國旗時，我的心里就特別的激動，那些旗手與護(hù)旗手，步伐整齊，每個人的臉上都是莊嚴(yán)的表情。

終于開始升旗了，只見旗手雙手捧著國旗，踏著正步走到旗桿下，小心地將國旗掛在上面，這時國旗隨著國歌，迎著朝陽，冉冉升起。

到了國旗下的講話了，雖然不是我演講，但是我還是害怕他們背錯一個字，或者是不流利。開始演講了，演講者口齒伶俐、吐字清晰，臺下非常安靜，一雙雙眼睛被演講者所吸引，一顆顆心被國旗帶著飛上了天空。

升旗儀式圓滿結(jié)束了，我們緊繃著的身體也放松了下來，我們砰砰的心跳也逐漸平靜?？粗诳罩酗h揚(yáng)著的國旗，我們的心中充滿了驕傲。我心中默默地想，我要在國旗下努力學(xué)習(xí)，長大了為它增光添彩！