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第一篇：挑戰(zhàn)杯簡介

一、挑戰(zhàn)杯簡介

挑戰(zhàn)杯是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生系列科技學術競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽?！疤魬?zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽（“小挑”）；另一個則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽（“大挑”）。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。 今年為“大挑”，即全國大學生課外學術科技作品競賽。

二、競賽宗旨

崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。

三、競賽方式

高等學校在校學生申報自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學術理論水平、實際應用價值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學術交流和科技成果的展覽、轉讓活動。

自然科學類學術論文作者限本?？粕Ｕ軐W社會科學類社會調查報告和學術論文限定在哲學、經濟、社會、法律、教育、管理六個學科內?？萍及l(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。

四、上屆“大挑”哲學社會科學類參賽作品參考題

總體要求：鼓勵參賽同學認真學習理論，深入社會實際，用建設性的態(tài)度和改革發(fā)展的眼光，了解新情況，反映新問題，學習新經驗，參加新實踐，了解社會，親近群眾，典型調查，以小見大，獨立思考，創(chuàng)新認識，拓展視野，加深對黨的基本理論、基本路線、基本綱領和基本經驗的把握，牢固樹立中國特色社會主義的共同理想，培養(yǎng)以人為本、實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新和科學嚴謹?shù)木?，鍛煉運用科學理論來洞見、分析和解決實際問題的能力。

對于參賽作品，論文類每篇在8000字以內，調查報告類每篇在15000字以內。為黨政部門、企事業(yè)單位所做的各類發(fā)展規(guī)劃、工作方案和咨詢報告，已被采用者亦可申報參賽，同時附上原件和采用單位證明的復印件和鑒定材料等。 本屆組委會不接受沒有列為競賽學科的作品參賽。

哲學類

1．實事求是、與時俱進、以人為本、獨立自主與中國特色社會主義道路的開創(chuàng)。

2．當代中國馬克思主義大眾化典型調查。

3．科學發(fā)展觀是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀方法論的集中體現(xiàn)。

4．構建社會主義和諧社會的理論基礎和實踐意義。

5．改革開放偉大歷史作用的典型調查。

6．理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新推動經濟社會發(fā)展的典型調查。

7．建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查。

8．加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。

9．弘揚中華文化，培育時代精神的調查研究。

10．積極引導宗教和社會主義相適應問題調查研究。

11．新形勢下信仰問題研究。

經濟類

1．全面建設小康社會的理論和實踐研究。

2．市場取向經濟體制改革30年歷程的典型調查。

3．轉變經濟發(fā)展方式、調整經濟結構的典型調查。

4．以工促農、以城帶鄉(xiāng)的途徑和形式調查研究。

5．我國破除城鄉(xiāng)二元結構，形成城鄉(xiāng)經濟一體化新格局進程的調查研究。

6．農村依法流轉土地承包經營權問題的調查研究。

7．推進現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的途徑和模式典型調查。

8．農業(yè)產業(yè)結構調整和優(yōu)化典型調查。

9．農民專業(yè)合作社發(fā)展調查研究。

10．開發(fā)人力資源、提升人力資本問題的調查研究。

11．應對國際金融危機，開展結構調整、產業(yè)升級、改革創(chuàng)新的典型調查。

12．擴大國內需求，刺激消費需求問題的調查研究。

13．貨幣、保險和期貨市場發(fā)展與監(jiān)管問題研究。

14．地方性中小金融機構發(fā)展和規(guī)范調查研究。

15．中國式勞動力和人才市場發(fā)展和完善調查研究。

16．民間投資問題研究。

17．各地推進民營經濟發(fā)展的實踐調查研究。

18．促進就業(yè)和構建和諧勞資關系問題的調查研究。

19．縣域經濟社會發(fā)展模式典型調查。

20．積極發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的典型調查。

21．壟斷行業(yè)改革問題研究。

22．自主創(chuàng)新提升產業(yè)技術水平的典型調查。

23．各類企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度的典型調查。

24．高新技術產業(yè)發(fā)展調查研究。

25．積極利用外資、優(yōu)化外商投資結構的調查。

26．資源節(jié)約型企業(yè)典型調查。

27．小城鎮(zhèn)現(xiàn)代化建設的典型調查。

28．生態(tài)環(huán)境產業(yè)發(fā)展調查分析。

29．我國企業(yè)“走出去”的典型調查。

30．名牌戰(zhàn)略案例研究。

31．人民幣國際化問題研究。

法律類

1．黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一的實現(xiàn)機制研究。

2．構建和諧社會的法治基礎和法律保障研究。

3．憲法實踐性研究。

4．物權法實施問題研究。

5．知識產權法問題研究。

6．社會主義市場經濟的法律問題研究。

7．刑事法律問題調查研究。

8．中國民事法律制度完善研究。

9．未成年人法律保護問題調查研究。

10．我國法律援助工作的發(fā)展和創(chuàng)新調查研究。

11．社會輿論監(jiān)督的法律問題研究。

12．公益訴訟問題研究。

13．我國環(huán)境保護問題的法律對策。

14．我國行政法治實踐的調查研究。

15．農業(yè)農村農民問題的有關法律研究。

16．我國反壟斷法的理論和實踐。

社會學類

1．各地加強和完善社區(qū)建設的政策和實踐調查研究。

2．各地保障和改善民生的舉措和效果典型調查研究。

3．生活方式的改變與生活滿意度的調查分析。

4．群體性事件的調查和分析。

5．社會信任問題調查研究。

6．社會融合問題的調查研究。

7．國家認同問題的調查研究。

8．我國當代社會結構變動的單項調查。

9．就業(yè)方式和就業(yè)觀念變化的調查研究。

10．我國人口素質問題調查研究。

11．城鎮(zhèn)老齡事業(yè)發(fā)展的調查研究。

12．社會安全感現(xiàn)狀和原因調查分析。

13．社會轉型中婦女地位變化調查研究。

14．當代社會變遷中消費文化興起問題調查研究。

15．新的社會組織建設和管理調查研究。

16．社會工作服務活動和組織建設的調查研究。

17．我國社會救助工作體制和狀況調查研究。

18．我國志愿者事業(yè)的發(fā)展狀況和影響調查研究。

19．新社會階層的調查研究。

20．城市中務工人員醫(yī)療保險改革和創(chuàng)新典型調查。

21．建立新型農村合作醫(yī)療制度的典型調查。

22．大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調查。

23．時尚的社會心理學研究。

24．網絡發(fā)展及其對青少年影響的調查。

25．公民的環(huán)境生態(tài)意識及其測評研究。

26．代際關系變化的調查研究。

教育類

1．以人為本科學發(fā)展觀和我國教育的發(fā)展與改革。

2．建設全民學習、終身學習的學習型社會調查研究。

3．鼓勵創(chuàng)新的國家教育體制改革問題研究。

4．職業(yè)技術教育發(fā)展瓶頸問題的調查研究。

5．中國高等教育大眾化的新課題研究。

6．各地解決中小學應試教育現(xiàn)象的舉措和實踐調查研究。

7．各類高校學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力教育與培養(yǎng)的典型調查。

8．高等學校人文素質教育的調查研究。

9．當代大學生價值取向和心理素質的調查分析。

10．加強和改革中小學道德教育的典型調查。

11．各地解決城鎮(zhèn)學齡前兒童教育問題調查研究。

12．在大中小學逐步開展和加強中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的特色實踐和典型經驗調查研究。

13．各地對城市務工人員子女就學享受同等教育的舉措和實踐調查研究。

14．中西部農村教育發(fā)展新矛盾新問題調查研究。

15．國家解決少數(shù)民族地區(qū)教育發(fā)展問題政策和實踐調查研究。

16．中外學校間學生交流活動的調查研究。

管理類

1．中國特色企業(yè)管理典型模式研究。

2．電子商務在某一行業(yè)的應用的調查。

3．電子政務建設現(xiàn)狀和問題的調查分析。

4．新型科技企業(yè)的定位和管理調查研究。

5．社區(qū)物業(yè)管理體制和模式的典型調查。

6．大型零售企業(yè)物流系統(tǒng)發(fā)展調查。

7．信息化對企業(yè)經營管理發(fā)展的作用調查研究。

8．我國企業(yè)家隊伍成長發(fā)展的調查分析。

9．資源、環(huán)境、生態(tài)保護和管理體制問題調查研究。

10．企業(yè)在創(chuàng)新中崛起和發(fā)展的典型調查。

11．工礦企業(yè)安全生產監(jiān)管體制和狀況調查研究。

12．食品衛(wèi)生安全監(jiān)管體制、機制與狀況的調查研究。

13．醫(yī)療與藥品的監(jiān)管體制、機制和現(xiàn)狀的調查。

14．非營利組織的作用及其法制化、規(guī)范化的調查研究。

15．新世紀我國商會（企業(yè)家協(xié)會）狀況的調查與分析。

16．影響基層政府行政管理的因素調查與分析。

17．城鎮(zhèn)化進程中的政府轉型和行政改革典型調查。

18．服務型政府建設的個案研究。

19．各地建立和完善中小企業(yè)服務體系實踐和經驗的調查研究。

20．反腐倡廉的典型調查。

21．各地現(xiàn)行戶籍制度漸進改革實踐和經驗調查研究。

以上是第十二屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽哲學社會科學類參賽作品參考題，供大家參考，每屆可能會有些小變動。

第二篇：挑戰(zhàn)杯大賽

挑戰(zhàn)杯

“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學聯(lián)和承辦高校所在?。ㄊ校┤嗣裾鬓k的一項具有導向性、示范性和群眾性的全國競賽活動。

為了推進高水平應用型大學建設，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式改革，進一步培養(yǎng)廣大同學的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力和就業(yè)競爭力，精選一批好的創(chuàng)業(yè)計劃項目，積極籌備參加2012年第五屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，根據安徽科技學院第十二屆科技文化藝術節(jié)總體安排，經研究，校團委決定舉辦安徽科技學院第五屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽暨第五屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽選拔賽。現(xiàn)就有關事宜通知如下：

一、賽事主題挑戰(zhàn)青春 創(chuàng)新未來

二、組織機構主辦單位：共青團安徽科技學院委員會承辦單位：理學院團總支、學生會機電與車輛工程學院團總支、學生會

三、參賽單位安徽科技學院各二級學院

四、參賽資格與形式我校全日制在校的本科生均可參賽。競賽要求學生以團隊的形式參賽，鼓勵由不同專業(yè)學生共同組成結構合理的創(chuàng)業(yè)團隊，作品歸屬負責人所在學院所有。參賽者可以根據自身的專業(yè)特點、能力特長、興趣愛好，籌劃組織優(yōu)勢互補的參賽團隊，提出一項具有市場前景的技術、產品或新穎的服務理念和模式，并圍繞這一技術、產品或服務完成一份具體、完整、深入的商業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃應描述就一個公司的創(chuàng)業(yè)機會闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程，說明所需要的資源，分析風險和預期回報，并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃應聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動，做到立意深刻，表述清晰。參賽者所提出的技術、產品和服務，可以是競賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造或經授權的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能實現(xiàn)開發(fā)的新穎的服務模式。為了使廣大參賽者能夠盡快地選定項目，積極投入到分析研究中，所需項目可從以下渠道獲得：

1、我校歷年來舉辦的大學生課外科技作品大賽的參賽作品；

2、導師或其他教師的研究課題與成果；

3、校外經授權可以利用的科技成果、專利或新產品；

4、學生自行開發(fā)的技術或產品；

5、學生自己提出的比較新穎的服務創(chuàng)意等。

五、賽程安排大賽分初賽、復賽、決賽三階段進行。大賽在初賽的基礎上選出一定數(shù)量的項目參加復賽，對參加復賽項目提出進一步完善的要求；通過復賽選出一定數(shù)量的項目參加決賽，通過決賽評出優(yōu)秀項目參加全省和全國“挑戰(zhàn)杯”競賽。通過三階段競賽，使活動成為一個連續(xù)和水平不斷提高的過程。第一階段：初賽（11月5日至11月30日）

1、各二級學院應通過各種途徑宣傳本次競賽，讓廣大師生了解本次競賽的有關情況，充分發(fā)揮同學們的創(chuàng)造力，尋找志趣相投、優(yōu)勢互補的同學組成參賽團隊。

2、每個團隊由3-7人組成（一般以5人為宜）。團隊成員分為負責人（隊長）和隊員兩類，具體數(shù)目由各團隊申報時協(xié)商解決。

3、各參賽團隊須填寫《作品申報書》和《創(chuàng)業(yè)計劃競賽報名表》，并附一份5至10頁的商業(yè)計劃大綱。

4、各參賽項目應在團隊負責人所在學院進行申報，由各學院組織人員進行初賽并成立專家評審組對申報項目進行初選。

5、各學院于11月30日前將遴選出的作品（不得多于6份），包括作品申報書、申報材料（電子紙質各一份），以及作品匯總表送理學院團總支。聯(lián)系人：張炎（6734692，13695506009）第二階段：復賽（12月1日至12月7日）

1、進入復賽的各參賽團隊，需根據各二級學院的專家評語與指導意見進一步完善商業(yè)計劃書。

2、進入復賽的每份商業(yè)計劃書，應不少于20頁，正文小四宋體，表格五號仿宋體，用A4紙打印。

3、理學院團總支將組織專家于12月7日前舉行復賽書面評審，評出16份作品進入決賽。每份作品均將給出評審團評語與指導意見，反饋到各參賽團隊。第三階段：決賽（12月8日至12月20日）

1、進入決賽的項目，需根據評審團評語與指導意見進一步完善商業(yè)計劃書，推動商業(yè)計劃走向市場。

2、在12月17日前提交進一步修改完善的商業(yè)計劃書，不少于25頁，正文小四宋體，表格五號仿宋體，用A4紙打印，一式五份。

3、12月20舉行終審決賽，通過書面評審和現(xiàn)場答辯的方式，評出各類獎項。各參賽作品演示用PPT的圖片要進行適當?shù)膲嚎s處理，原則上每個作品的PPT大小不能超過30M，12月17日前由各學院統(tǒng)一交至理學院團總支辦公室。

4、根據決賽結果，挑選優(yōu)秀作品參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，并對入選省級競賽的作品進行指導，繼續(xù)完善提高參賽作品，做好省級競賽參賽準備。理學院團總支負責本次賽事活動的日常事務，詳情請瀏覽校團委網頁。

六、評獎與獎勵

1、依據大賽規(guī)定，對進入終審決賽的作品將評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎10名，分別獎勵獲獎團隊400元、200元和100元，并對榮獲二等獎及以上的創(chuàng)業(yè)團隊負責人及指導老師，分別授予安徽科技學院“挑戰(zhàn)杯之星”稱號和“優(yōu)秀指導教師”稱號，并頒發(fā)榮譽證書。

2、代表學校參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽并獲得銀獎及以上獎次的團隊和指導教師將根據實際獲獎情況分別給予一定的物質和精神獎勵。

3、根據各學院獲獎情況，本次比賽將評出4個優(yōu)秀組織獎，分別獎勵600元。優(yōu)秀組織獎以二級學院為單位，依據各學院獲獎作品累計得分評定：一等獎50分，二等獎35分，三等獎15分。對于代表學校參加第五屆“挑戰(zhàn)杯”安徽省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽并獲銀獎及以上獎次的作品所屬學院，將按照學校相關文件另行給予獎勵。

七、有關要求希望各學院高度重視本次競賽，認真組織，積極實施，并成立由學院主要負責人牽頭的競賽工作組，結合學院的專業(yè)優(yōu)勢制定活動的推進方案，并動員優(yōu)秀專業(yè)教師加強對參賽學生的指導；要依托各級學生組織，在全校范圍內對競賽進行廣泛宣傳，為競賽的有效開展創(chuàng)造良好的輿論氛圍和積極的導向；要以競賽的舉辦為契機，扎實做好創(chuàng)業(yè)知識的普及工作，為我校學生創(chuàng)業(yè)活動蓬勃發(fā)展奠定扎實的基礎。

八、免責聲明競賽主辦方將嚴格保守參賽作品中涉及的技術和商業(yè)秘密。參賽者與發(fā)明創(chuàng)造或專利技術持有人之間的一切糾紛與主辦方無關。

第三篇：挑戰(zhàn)杯發(fā)言稿

尊敬各位來賓、老師們、同學們：

大家下午好！我是國際商學院第八屆團委學生會副主席王行健。在這火紅的盛夏我們懷著滿腔熱情迎來了國際商學院第四屆挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的決賽。這次大賽也是為校級、省級、國家級“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽舉辦的院內選拔賽。創(chuàng)業(yè)計劃大賽對于培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力，推動科技成果，實現(xiàn) 創(chuàng)業(yè)設想向現(xiàn)實生產力轉化具有十分重要的意義。在此，我代表院團委對蒞臨決賽現(xiàn)場進行指導的嘉賓和老師表示熱烈的歡迎，向挑戰(zhàn)杯的承辦方團委學生會素質拓展部表示衷心的感謝，你們辛苦了。 “挑戰(zhàn)杯”是由共青團中央，中國科協(xié)，教育部和全國學聯(lián)共同主辦的全國性的大學生課外學術實踐競賽。此競賽共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽，另一個則是“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，暨國際商學院素質拓展部承辦的我能創(chuàng)未來創(chuàng)業(yè)行動。此競賽更是一次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新盛會，各大院校都高度關注。國際商學院作為沈陽師范大學的優(yōu)秀教學單位，曾在此領域取得令人矚目的成績。并且有通過參加挑戰(zhàn)杯走出去的創(chuàng)業(yè)實體——遼寧后天傳媒文化有限公司，后天現(xiàn)在政策的支持和自身的努力下，已經成為遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)的典范，為國際商學院爭得了榮譽，也說明挑戰(zhàn)杯對推動大學生創(chuàng)業(yè)，就業(yè)具有重要意義。我學院通過每年一屆“挑戰(zhàn)杯”賽事的舉辦，在大學生中營造崇尚科學、勇于創(chuàng)新的良好氛圍，積極推動科技知識的學習和傳播，促進科技成果的推廣和應

用，培養(yǎng)了一大批具有科技創(chuàng)新能力的優(yōu)秀的青年人才。

為促進我院人才培養(yǎng)質量持續(xù)提升，體現(xiàn)我院的辦學特色，培養(yǎng)廣大學生的創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力，提高商學院學生專業(yè)水平，使國際商學院“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽的優(yōu)秀作品能為我院在全省乃至全國爭光添彩，我們繼往開來，繼續(xù)開展了第四屆挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽.如今，經過初賽，培訓，復賽等環(huán)節(jié)終于走到了決賽，我相信，這次以“弘揚創(chuàng)新精神，倡導創(chuàng)業(yè)理念，促進成果轉化，造就未來人才”為宗旨的創(chuàng)業(yè)計劃大賽一定能展現(xiàn)我們商學院學生的青春風采，啟迪智慧之光，掀起我院學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的又一次浪潮。我也相信，同學們會以自己的創(chuàng)新和智慧為我們呈現(xiàn)一場精彩紛呈的比賽。

青春點燃激情，創(chuàng)業(yè)成就夢想。在此，預祝同學們在比賽中賽出風格，賽出水平，預祝本次大賽圓滿成功。預祝同學們能在省級乃至國家級的挑戰(zhàn)杯大賽中為國際商學院再獲佳績，再創(chuàng)輝煌?。。?！

第四篇：挑戰(zhàn)杯新聞稿

我院學子在2018年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽中成功入圍市級賽

近日，我院研究生共四支隊伍參加了2018年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽校級選拔賽。在2018年3月31日，有兩支隊伍在信息樓501進行了校內答辯?！皠?chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽是由共青團中央、教育部、人力資源社會保障部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦的大學生創(chuàng)業(yè)大賽。

我院研究生參賽作品均為創(chuàng)業(yè)計劃類，分別為《天網輿情監(jiān)測智能小助手》、《上海絲路知行管理咨詢有限公司》、《上海"追影者"影視科技有限公司》和《書來書往網絡科技有限公司》。其中《天網輿情監(jiān)測智能小助手》是根據行情多變的金融市場提出的；《上海絲路知行管理咨詢有限公司》是基于一帶一路進行開展的；《上海"追影者"影視科技有限公司》是針對“非商業(yè)電影”市場進行開發(fā)調研的；《書來書往網絡科技有限公司》是基于大學生使用二手書的問題，關于舊書的資源整合。

我院研二企業(yè)管理專業(yè)尤奔負責的《天網輿情監(jiān)測智能小助手》項目成功晉級市級選拔賽，其指導老師為馮彥杰副教授和專任教師戴永輝。經過幾個月的艱苦奮斗，終于取得優(yōu)良成績，恭喜晉級的團隊能夠在比賽的過程中收獲到豐富的專業(yè)知識和實戰(zhàn)經驗，也祝愿他們在市級比賽中再創(chuàng)佳績。

挑戰(zhàn)杯策劃書

大學生挑戰(zhàn)杯策劃書

大學生挑戰(zhàn)杯策劃書

挑戰(zhàn)杯調查報告

挑戰(zhàn)杯調研報告模板（共8篇）

第五篇：挑戰(zhàn)杯

挑戰(zhàn)杯·全國優(yōu)秀人才學科競賽學科競賽簡介

學科競賽是在緊密結合課堂教學的基礎上，以競賽的方法，激發(fā)學生理論聯(lián)系實際，提高自身的實踐和創(chuàng)新能力，以培養(yǎng)大學生的專業(yè)學習興趣、創(chuàng)新意識的活動。組委會充分發(fā)揮學科競賽在創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作中的引領作用，積極探索與努力構建學科競賽科學、規(guī)范、長效的工作機制，努力打造系列學科競賽品牌項目。

“十三五”以來，我組委會學科競賽取得了較大發(fā)展，學科競賽項目和參賽學生越來越多，參與面越來越廣，獲獎數(shù)量和質量顯著提高，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀競賽選手和經驗豐富的優(yōu)秀指導教師，形成了一批基礎較好、在全國和省內有一定優(yōu)勢的特色競賽項目，大大擴大了學生學科競賽的參與面。

第六篇：“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽立項申請書

藝術與體育學院“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽立項申請書

作品名稱： “團這兒吧”之三線城市高校團購實體店

申報者（組長姓名）： 肖露

指導教師： 弓韋波

“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃大賽立項申請表

項目組成員

姓名

班級

學號

聯(lián)系方式

負責人其他成員

指導老師

姓名

院系

性別

職稱

聯(lián)系方式

項目設計的基本思路

產業(yè)背景分析

團購就是團體購物，指認識或不認識的消費者聯(lián)合起來，加大與商家的談判能力，以求得最優(yōu)價格的一種購物方式。根據薄利多銷的原理，商家可以給出低于零售價格的團購折扣和單獨購買得不到的優(yōu)質服務。團購的商品價格更為優(yōu)惠，盡管團購還不是主流消費模式，但它所具有的爆炸力已逐漸顯露出來。

近年來，隨著中國網絡經濟的迅速發(fā)展，團購網如雨后春筍般出現(xiàn)。“團購”這種購物形式逐漸被更多的消費者接受，產業(yè)整體發(fā)展迅猛，“團購”也日漸成為人們耳熟能詳?shù)脑~語。

市場前景分析

首先，隨著中國經濟的發(fā)展，“團購”這種購物形勢逐漸被更多的消費者接受，行業(yè)的發(fā)展前景良好。

其次，本項目面臨的是挖掘現(xiàn)在團購市場中的空白市場——三線城市高校學子對當?shù)貖蕵贰⒎疹惍a品（如餐飲、KTV、影院等）團購需求市場。當今“團購”市場雖商品種類豐富，但服務的市場目前主要集中在一二線城市，主要方式也只是網絡團購。而網絡團購面臨著諸多問題，尤其是針對處于三線城市經濟較不發(fā)達的高校，學生購買所就讀高校城市的娛樂、服務類產品的需求很大，但由于三線城市經濟發(fā)展較為滯后，網絡團購的三線城市服務類商品稀缺，而我們就是針對這片相對空白市場，向三線高校學子推出娛樂、服務類產品實體團購店，其前景具有很大的開發(fā)挖掘空間。

市場機會分析

首先，我們所開發(fā)的市場——三線城市高校學子對當?shù)貖蕵贰⒎疹惍a品（如餐飲、KTV、影院等）團購需求市場尚處于一個相對市場空白期，缺乏一個團體對該市場進行整合；

第二，隨著我國經濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，大學生的消費能力也迅速增長，尤其是對娛樂、服務類產品的需求不斷增大，且大學生對“團購”概念熟悉并且對價格優(yōu)惠十分敏感，對新的消費方式較易去嘗試與接受。所以，針對大學生進行當?shù)貖蕵?、服務類產品消費的需求進行團購具有巨大的市場開發(fā)潛力；

第三，團購對三線城市的商家已不是一個較新的概念，對大部分商家而言也是一個十分希望開發(fā)的盈利模式，但他們缺乏一個較好的平臺去做此類團購信息的發(fā)布，因而我們?yōu)檫@些商家提供一個專業(yè)集中地宣傳平臺，由此來聯(lián)合他們開發(fā)這塊團購市場的實施可能性極強。

產品服務描述

面向三線城市的高校學生，聯(lián)合當?shù)剡m合學生消費的娛樂、服務類商家(如餐飲、KTV、影院等)推出商品的團購信息，由我們來進行團購信息整合并在學校周邊建立一個團購實體店——“團這兒吧”。

團購實體店為一個向消費者對團購的服務進行描述與展示并對團購信息承諾保障的團購中間機構；此外，團購實體店里用桌椅輕音樂裝飾為簡約水吧的形式，由此為我們消費者提供一個相互交流的平臺，在增加店鋪特色的同時也更加吸引消費者入店瀏覽團購信息；第三，我們將隨著團購實體店的成立逐步完善我們的網絡、短信團購信息發(fā)布平臺建立消費者數(shù)據庫，從而更好的為我們的消費者服務（具體為我們將建立團購VIp制，讓VIp會員自主選擇所感興趣的團購信息類別，我們通過短信、網絡即時向他們發(fā)送他們定制的團購信息）。

我們項目首戰(zhàn)試驗點定為在一所三線城市高校開展，整合當?shù)貖蕵贰⒎疹惿碳彝诰蛟摳咝F購市場。之后，再以此為模板拓展到其他三線城市高校。最后，形成三線城市高校團購實體店的連鎖品牌，樹立我們的連鎖品牌形象。

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項目特點

項目基本技術

團購實體店經營管理技術

創(chuàng)新性思維

本項目的創(chuàng)新性思維的核心表現(xiàn)在我們將流行于一二線的“網絡團購”根據三線城市的本土特色以“實體團購”的形式移植到三線城市的高校市場。

首先，我們抓住在三線城市的高校學生有較大的在當?shù)剡M行娛樂、服務類商品（如餐飲、KTV、影院等）消費的需求，但團購網上此類產品稀缺的這片空白市場，并且團購網針對這片市場面臨著不易開發(fā)、不易管理等諸多問題，所以我們極具針對性的對此類高校學生所生活的三線城市的娛樂、服務類產品進行整理，開發(fā)其團購市場，以滿足此類消費群體的需求，填補這片市場空白。

其次，我們針對三線城市商家與消費者的特點，將網絡團購的概念進行本土化打造，提出實體團購的經營模式。三線城市具有網絡相對較不發(fā)達，基本上都沒有一個質量較高的地方性商業(yè)網絡平臺，商家的網絡經營意識與消費者的網絡消費意識也相對較為保守的特點，實體團購店能隨時保障團購的售后服務從而極大增加了他們對我們的信任度，而且實體店對我們自身的服務理念與我們商家的商品進行了一個長期宣傳與展賣。

實用價值

行業(yè)競爭分析

本項目面向的是開發(fā)挖掘三線城市的高校學生對當?shù)貖蕵贰⒎疹惍a品進行團購消費這一塊市場并進行團購信息整合，這塊市場相對來說還屬于一片空白市場，因而我們面臨的競爭也基本為間接競爭，競爭力相對較弱。

首先，現(xiàn)發(fā)展較好的團購網——拉手網、窩窩團此類全國性團購網站。此類網站的商品種類豐富，折扣優(yōu)惠力度大，但此類網站主要流行于一二線經濟較發(fā)達城市，缺少對三線城市的娛樂、服務類市場的深入，并且他們開發(fā)這塊市場面臨的開發(fā)、管理等難度極大，而我們的團購實體店則是針對他們這塊空白市場進行占領，依靠我們籌建的學生團隊對高校學生所生活的三線城市與消費需求都極為了解的優(yōu)勢，針對這塊市場的特色提出以實體團購的形式來開發(fā)挖掘這塊市場，因而這些團購網對我們的競爭壓力不大。

其次，是面向三線城市的娛樂、服務類商家自己進行商品的團購信息宣傳的競爭。此現(xiàn)象實際是商家在進行團購信息宣傳時，面臨著與我們進行合作還是自己進行廣告宣傳的選擇。此時我們的競爭力表現(xiàn)在我們作為整合當?shù)厮袏蕵?、服務類產品信息并向消費者推出商品的中間機構，我們對消費者具有更大吸引力來店進行團購信息選擇并隨著我們的發(fā)展將逐步建立一個短信、網絡等多渠道團購信息發(fā)布平臺的消費者數(shù)據庫，使團購信息有針對性發(fā)布給消費者。此外，我們向商家的收費模式是采取參團人數(shù)抽成模式，這使我們的利潤與商家利潤結合在一起，商家對我們的青睞度和信任度會更高。因而，與商家自己進行的信息發(fā)布成效相比，選擇與我們合作其性價比更高。