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第一篇：思想政治理論課社會實踐報告心得體會

盛夏七月，毫無遮攔的炙熱驕陽，暫別象牙塔中的舒適，我們，與青春一道，感受著這最接近地氣的地方。

這次暑假，我有幸參加了我們xx大學法學院組織的暑期社會實踐活動。在團委書記石老師的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，經(jīng)過充分準備，我們來到xx縣xx鎮(zhèn)進行社會實踐。在那里，我們開展了問卷調(diào)查等各項活動，與鎮(zhèn)上的居民零距離接觸，用我們特有的專業(yè)知識為他們答疑解惑，在不斷強化自己維權(quán)意識的'同時也將法治理念傳遞給更多需要幫忙的人，真正做到了“以我所學，回報社會”。透過此次暑期社會實踐，我們不僅僅積累了豐富的社會經(jīng)驗，充實了大學生活，更重要的是，以此為契機，向社會展現(xiàn)了河大法律人“青春健康，正氣向上”的特有品質(zhì)。

此次暑期社會實踐，包含了模擬法庭、法律小品、法律咨詢、問卷調(diào)查等一系列豐富多彩的活動。前期用心排練的模擬法庭，在表演的當天，收到了超出預(yù)期的效果。以貼近生活的工傷索賠案為主題，以入木三分的演技和程序完整的演出為依托，秉持著嚴謹負責的態(tài)度，我們?yōu)閤x鎮(zhèn)的群眾們奉上了一場精彩的開庭審判，讓鎮(zhèn)上的居民切實體會到法院如何開庭審判以及審判程序如何進行。威嚴的審判長，義正言辭的原告代理人給群眾留下了深刻的印象，觀眾們在活動結(jié)束后對此給予了很高的評價，并期望以后能有更多這樣的活動來為他們進行法制教育。

談及以消費者維權(quán)為主題的問卷調(diào)查，我們的“藍精靈”在走訪群眾的過程中，透過對居民消費習慣和理念、維權(quán)意識、維權(quán)現(xiàn)狀與難點等方面的著重了解，深入群眾生活，并就他們所遇到的侵權(quán)問題，盡我們所能，以我們所有的專業(yè)知識給予法律意見，幫忙他們認識到“學法、知法、守法、用法”的重要好處，增強他們學會用法律維護自身合法權(quán)益的意識，為社會的法制建設(shè)以及法治進程貢獻出自己的一份力量。

盡管此次的暑期實踐時間不長，些許疲憊，但是我們也享受著快樂。我們在了解農(nóng)村生活，體會農(nóng)民艱辛的同時，也能感受到，作為一個法律人，應(yīng)對基層社會所存在的種種法律問題，所肩負的越來越重的職責感。然，作為一名在校大學生，在這個信息化爆炸的時代，我們此刻最該做的仍是要努力學習專業(yè)知識，吸收有益的新知識，為服務(wù)社會夯實基礎(chǔ)。作為實踐團隊中的一員，我更多的是感受到溝通與交流的重要性，更欣喜的是體味到了團隊精神所帶來的歡樂。

我想用一句話來總結(jié)我的感觸與收獲，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，或許，鄉(xiāng)村法制建設(shè)的道路曲折而又漫長，我們將要經(jīng)歷很多的挫折和風雨，但，只要我們懷揣著完美與期望，勞累過后，得到的就是成長。推進社會主義新農(nóng)村法制建設(shè)，讓中國夢變?yōu)楦匈|(zhì)感的夢，為美麗中國增添一份更堅定的力量，圓夢鄉(xiāng)村，普法同行，我們，在路上！

第二篇：思想政治理論課社會實踐報告心得體會

8月7日，太陽很熱的時候，我姑姑、我二姨、我姐姐和奶奶來到了南海的一個大村莊。今天，我們要去這個村子的地里摘花生和雜草。

我們首先來到一片長滿青草的田野。那里的草已經(jīng)長到我膝蓋那么高了，有些草已經(jīng)開始干枯了。成年人和姐妹們都拿起鋤頭除草。我拿了一把大鏟子，把他們移走的草刮成一堆一堆的，然后攤開來曬曬。奶奶告訴我，等這些草干了，農(nóng)民們會把它們堆成一個高高的草堆，燒了之后，就變成了種田的肥料。

然后，我們一起去摘花生?；ㄉ乩锏牟莺芨?，還有很多不知名的昆蟲，我不得不不停地跺腳?；ㄉ乩锏耐梁芙Y(jié)實，花生很難拔出來。我花了很長時間才拉出一小塊花生，而我姐姐和大人已經(jīng)拉出了一大片。

通過這次活動，我意識到做這些工作真的很累。我們在烈日下除草摘花生，真正體驗了農(nóng)民的艱辛。沒有農(nóng)民，就沒有農(nóng)田，就沒有糧食。所以我想起了那首詩“可憐農(nóng)民”，“鋤地的日子到了中午，汗水淌進了土里，但是每一粒都很難吃到?！鞭r(nóng)民對祖國的奉獻值得學習。

第三篇：思想政治理論課社會實踐報告心得體會

大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學生的自身價值。

在假期實踐的這段時間內(nèi)，我感受著濃厚的工作氛圍，這些都是在學校學習時無法感受到的。在學校學習時，或許會有人安排你這天該做些什么，明天該做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你務(wù)必自己自覺的去學、去做，而且要盡自己的努力做到最好，因為一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍。究竟學校是學習的場所，每個人都會為了獲得更高的成績而努力。而此刻那里雖說也是學校，但性質(zhì)變了，每個人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣樣做人，以提高自己的潛力！記得老師以前說過大學就是一個小社會，但我總是覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學高校，學生還終歸持續(xù)著學生的身份。而一旦走入社會，要接觸各種各樣的同事，上司，關(guān)系復(fù)雜，需要你去應(yīng)對你從未應(yīng)對過的一切。記得有次看見一則報道，說是此刻大學生就業(yè)的一個突出問題就是學生的實際應(yīng)用潛力與在校的理論學習有必須的差距。在這次的實踐中，這一點我是感受頗深。在學校，理論的學習很多，而且的多方面的，能夠說是面面俱到的；而在實際工作中，可能會碰到書本上沒有學過的，也可能是學過的根本就沒有用上。有時候我會覺得似乎要用的學的不多，也不太精；而不用的倒是學了許多。這是社會與學校教育脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生活不像踏入社會，但是總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導(dǎo)，有些問題有了在課堂上的認真消化，再加上平時的作業(yè)補充，我有了更多的知識去應(yīng)付工作上的各種問題。做為一名新世紀的大學生，就應(yīng)懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情。這就意味著大學生要主義到社會實踐，社會實踐必不可少。究竟，四年后，我已經(jīng)不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)，要與身邊的人多多溝通，處理好人事關(guān)系。雖然在實踐中做的與自己的專業(yè)知識不相干，但我還是受益匪淺。即使這樣，我還是有些感悟。從前以為到了社會實踐就應(yīng)應(yīng)付得來的，但是在實踐里并沒想象中那么輕易。在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以必須要非凡留意謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，但那里是絕對不會這么簡單的。

很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應(yīng)在這天努力把握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

第四篇：思想政治理論課社會實踐調(diào)查報告

一、前言

作為一個土生土長的溫州人，我感受著這塊并不富饒的土地成為了世界名都，也感受著被商業(yè)經(jīng)濟滋養(yǎng)出來的精神，這獨特的溫州精神成為溫州人的標志，不僅在全中國，更實在國際上樹立起了溫州人的形象。而我能切身感受到的，是溫州精神對我們的生活各個方面的影響，在這兩個月的暑假中，我通過在當?shù)氐囊粋€社會辦學培訓(xùn)機構(gòu)當暑假工，積累了經(jīng)驗，增長了見識，也形成了對溫州教育的自我見解。

干好一份工作，需要的不僅僅是充足的專業(yè)技能知識，更重要的是能深入實踐，將自己的專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來。作為一名教師更是需要這樣的機會去鍛煉。因為經(jīng)歷才能懂得學生，認識自己的不足，讓自己不斷進步。邁入社會，我們所面對的環(huán)境與學校中會完全不一樣，要想在社會上激烈的競爭中脫穎而出就必須具備很強的能力，而暑假是一個學生一年中最閑的時刻，所以利用暑假的時間提前體驗一下也是非常有必要的。

對于這個工作機會我萬分的珍惜，因為在機構(gòu)中學習的大部分都是中小學生通過與他們的接觸與交流，我能了解到各個年齡段的中小學生的特點，增加我對學生的個性的認識。機構(gòu)中的老師也都是經(jīng)驗豐富的中小學一線教師，在他們身上我能學到許多教育教學方面的經(jīng)驗，所以一個暑假的工作下來，受益匪淺。

二、工作介紹

（一）關(guān)于暑期時間地

正禾才藝培訓(xùn)機構(gòu)是當?shù)匾患逸^有名和專業(yè)的民辦學校，成立于2003年，位于溫州市永嘉縣甌北鎮(zhèn)龍橋東街13-14號。成立至今，獲得培訓(xùn)學員和家長的良好口碑，并影響輻射到周邊地區(qū)。正禾才藝培訓(xùn)設(shè)立小學奧數(shù)、英語、作文、趣味實驗班；設(shè)立初中奧科、奧數(shù)、英語班；高中物理、化學、數(shù)學、英語班。每年的學科競賽中正禾培訓(xùn)的學員總是以優(yōu)異的成績獲得縣級市級乃至更高的榮譽。今年暑假正禾才藝培訓(xùn)機構(gòu)對外招聘實習教師，實習教師的主要工作就是幫助機構(gòu)中教師批改試卷，跟教師學習上課，維護機構(gòu)日常教育教學工作。

（二）關(guān)于我的工作

我有幸通過了面試，成為了機構(gòu)中實習教師的一員。我的工作時從7月1日開始到8月8日結(jié)束。實習教師有著嚴格的作息時間和規(guī)章制度。每天早上七點上班，對學生進行點名工作，未到的學生通過電話聯(lián)系提醒來上課。收齊學生前一天的作業(yè)之后批改。跟班上課，維持班級秩序。中午記錄留校學生名單，發(fā)放午餐。有考試的班級需要實習老師監(jiān)考并批改試卷登記分數(shù)。下午放學后還需對教室進行打掃。總的來說，一天的工作是十分充實的。

（三）工作中的遇到的問題與解決方案

1.臺風天氣

讓我印象非常深刻的一點是學校對于學生的關(guān)懷。位于沿海地區(qū)的溫州經(jīng)常受到臺風的侵擾，今年也不例外。臺風來得突然，學校收到教育局通知第二天要停課。來不及在上課的時候通知，只能以短信的形式通知學生停課一天。發(fā)完之后學校又怕有人看不到短信，于是決定打電話給每個學生。為了讓家長和孩子不需要白來一趟，為了孩子能安全的來上課，那天晚上我們一直工作到十點多才結(jié)束。雖然辛苦，但是我們得到了家長的贊賞和信賴。這件事也讓我很感動，學校與學生的關(guān)系不僅僅是學生來上學那么簡單，我們同時還擔負著對學生的安全保障的責任。

２.學生課間出門買飲料

非常值得一提的是我們做的一筆生意。雖然教室里裝有冷氣，但是炎熱的夏季仍然導(dǎo)致很多學生在上課的過程中口干舌燥，學生對飲料的需求量很大，學生總是趁著課間跑出學校買飲料。這對安全問題造成了極大地影響。過馬路、中途逃學去上網(wǎng)等問題是來不及應(yīng)付的。培訓(xùn)部工作人員開會表決，每人出了一些錢，在本培訓(xùn)部出售飲料，價格實惠，品質(zhì)優(yōu)先。這份額外的工作讓人十分疲憊，飲料賣的很快。沒過幾天就要去進貨，進貨的地方很遠，我們要騎著三輪車去拉，幾十箱飲料，有人騎有人拉有人推，大家齊心協(xié)力進貨。一個月過去了沒我們得到了一些額外的收入。對于這個意外收獲大家都很開心，通過這個我也學到了做生意要時刻能把握商機，什么飲料賣的火我們在進貨的時候就多進一些；在學期快結(jié)束的時候我們就停止進貨，集中精力把剩下的飲料賣完，以免把大批的飲料砸手里。儼然有了一種商人的感覺。

3.任課老師不在場

老師也不是神，常常有題目做錯的時候。這時候就會有學生反映問題，而任課老師又不在場。這個時候就需要我們做題，然后講解給學生聽。出生到現(xiàn)在只做過學生的我，常常不知道如何是好。題目倒是會做，但是講解起來相當費勁。有時候講了很多遍還是聽不懂，這個時候我又急又恨。但是還是強忍著把他搞懂為止。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練，我變得越來越有耐心了，也明白了老師的辛苦。

4.改試卷效率不高

批改作業(yè)算是一項老師必須具備的技能，看似簡單的打鉤打叉，真正做起來的時候卻沒有那么容易。學生時代看老師改作業(yè)十分迅速，現(xiàn)在才知道這工作既要速度也要準度。開始的時候總是會不小心改錯或者算錯分數(shù)，害的要返工，效率十分低。但后來每天大堆的試卷改下來，覺得自己也能像老師那樣下筆如飛。本以為自己達到要求了，在偶然一次聊天中才曉得有經(jīng)驗的老師能在改完試卷的同時知道學生對知識的掌握情況。每道題目都涵蓋一定的知識點，某道題錯的多就表明學生對這個知識點掌握的不好。老師在改完試卷之后對每一道題目的正確率都有個大概的了解，就可以針對試卷做講解。原來在這其中還有如此的奧妙，當老師需要的不只是長期的積累，更需要多加思考，讓作業(yè)讓考試真正發(fā)揮其意義。要速度要數(shù)量更要質(zhì)量。

三、思想收獲

首先是對社會的接觸，認識到許多事情并沒有自己想象的那樣簡單。離開校園，與陌生人接觸的機會更多了，才知道與人溝通十分需要技巧，是一項需要長期練習的技能。與家長溝通的時候，我們要用盡量簡潔的語言讓家長了解學生近期在學校的表現(xiàn)，有時候需要流利熟練的介紹學校的情況和招生計劃。對老師我們要能準確的讓他們了解學生作業(yè)、考試的批改情況，讓老師對其有大概的了解，幫助老師更好的進行教育教學工作。與學生溝通要耐心細心，讓學生感覺到溫暖。在一天天的鍛煉中，相信比起兩個月前的我，能更好的應(yīng)付人際交往了。

暑期實踐過得很快，而我在不知不覺中學到的東西也不止這么多。這不僅是一次實踐，更是一筆寶貴的人生財富。這是我第一次踏進社會的舞臺，第一次在完全不同的環(huán)境下生活。我們不只是紙上談兵，相信只有不斷的參加社會實踐才能讓自己成為一個合格的大學生。

第五篇：思想政治理論課社會實踐報告心得體會

此次初二年級的社會實踐已經(jīng)結(jié)束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻還沒有結(jié)束。它使我們走出校園走出課堂，見識了許多世面，讓我們了解了許多有趣的知識。

在此次社會實踐中，我們?nèi)チ宋鍌€地方，分別是?？诘拿卒佀畯S，和儋州的海南熱帶植物園與東坡書院，還有洋洋浦鹽田以及金海紙漿廠。這些主要分三天來完成。

不過這些地方中令我印象最深的便是儋州的海南熱帶植物園了。海南熱帶植物園于1958年建園，是在戰(zhàn)爭時期（抗美援朝）時遺留的。園里有2600多種植物，大部分從世界各個熱帶亞熱帶國家?guī)Щ貋淼?。是中國熱帶植物資源的寶庫，也是世界熱帶作物資源的縮影。其中里面的旅人蕉和見血封喉，最令我印象深刻。旅人蕉能從根部收集水，可用小刀戳穿其葉柄基部得水，水可以直接飲用，又稱救命蕉；而見血封喉是世上最毒的植物之一！樹液有劇毒，樹液從傷口進入體內(nèi)，會引起中毒，主要癥狀有肌肉松弛，心跳減緩最后，心跳停止而死亡。而且它建園時就在這里生長，是本植物園的標志性樹種。

在本次社會實踐活動，一方面，鍛煉了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們?yōu)樯鐣鲎约旱呢暙I；但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟等一些問題。所以我們回到學校應(yīng)更加的努力學習，掌握更多的知識，鍛煉自己，在社會中的表現(xiàn)，為以后服務(wù)社會，做好堅固的基礎(chǔ)。畢竟機會是給有準備的人的。我們只有通過自身的不斷努力，拿出一腔熱血的干勁，拿出會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，減少磨合，加快進入社會的步伐，才能在社會上出人頭地，站穩(wěn)腳跟，以此來回報國家和社會，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

也許很多人不理解為什么學生要進行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領(lǐng)悟到了一些我以前所不明白的東西。比如：在這次社會實踐中，我懂得了如何合理的安排時間；又比如說，我們十分投入的到一件事情里，我們雖然會感到勞累，卻還是感到十分的快樂與幸福。

所以，一段有意義的人生。實踐一定是最最值得我們來體會的。一起去實踐吧，去看看另一個世界。

第六篇：思想政治理論課社會實踐調(diào)查參考選題

附件

1思想政治理論課社會實踐調(diào)查參考選題

1、地方特色產(chǎn)業(yè)（制造業(yè)或種植、養(yǎng)殖、傳統(tǒng)工藝等）發(fā)展狀況調(diào)查

2、“老字號”品牌發(fā)展狀況調(diào)查

3、地方旅游資源的開發(fā)與旅游經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查

4、地方文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展狀況調(diào)查

5、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)化的典型調(diào)研

6、培育社會主義核心價值觀的實踐和經(jīng)驗典型調(diào)查

7、社會養(yǎng)老問題調(diào)查研究

8、社會誠信問題調(diào)查研究

9、社會信任問題調(diào)查研究

10、“城中村”問題調(diào)查研究

11、農(nóng)村或社區(qū)居民環(huán)保意識調(diào)查分析

12、公民交通意識調(diào)查分析

13、城市交通擁堵狀況調(diào)查研究

14、地方環(huán)境問題與環(huán)境保護狀況調(diào)查

15、農(nóng)村或社區(qū)居民宗教信仰狀況調(diào)查研究

16、農(nóng)村或社區(qū)居民消費觀與儲蓄觀調(diào)查

17、社區(qū)文化設(shè)施建設(shè)及使用狀況調(diào)查

18、企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用調(diào)查

19、農(nóng)村或社區(qū)居民文化生活狀況調(diào)查研究

20、大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查

21、地方醫(yī)療改革成效及問題調(diào)查

22、外來務(wù)工人員與本地人群關(guān)系狀況調(diào)查

23、中小學開展中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育狀況調(diào)查研究

24、未成年人思想道德建設(shè)調(diào)查研究

25、中小學生家庭教育狀況調(diào)查

26、地方民辦教育發(fā)展狀況調(diào)查研究

27、農(nóng)村留守兒童教育問題調(diào)查

28、中小學教師隊伍和教學資源狀況調(diào)查

29、農(nóng)民家庭經(jīng)濟收入來源及收入與支出結(jié)構(gòu)調(diào)查分析

30、貧困村、貧困戶致貧原因調(diào)查分析

31、富裕村、富裕戶致富渠道、過程和原因調(diào)查分析

32、農(nóng)村空巢老人情況調(diào)查

33、農(nóng)村或社區(qū)居民法律觀念與維權(quán)意識調(diào)查

34、農(nóng)村閑置荒蕪耕地狀況及其原因調(diào)查

35、在校大學生法律意識狀況調(diào)查

36、在校大學生閱讀情況調(diào)查

37、在校大學生公德現(xiàn)狀與公德意識調(diào)查

38、在校大學生日常消費現(xiàn)狀及消費觀調(diào)查

39、在校大學生戀愛觀調(diào)查

40、在校大學生打工問題調(diào)查

41、大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)問題調(diào)查

42、地方特有歷史文化資源調(diào)查

43、地方傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承與保護調(diào)查

44、民間傳統(tǒng)信仰狀況調(diào)查

45、地方獨特風俗習慣調(diào)查

46、地方革命斗爭歷史調(diào)查（大革命時期或土地革命、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭時期）