千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《個(gè)人調(diào)查報(bào)告范文(大全)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《個(gè)人調(diào)查報(bào)告范文(大全)》。
第一篇：調(diào)查研究報(bào)告格式范文
一、問(wèn)題的提出
凡是老?？谌硕紩?huì)經(jīng)常往來(lái)于博愛(ài)路，都知曉那是一條古老的商業(yè)街，但真正認(rèn)識(shí)和了解它的人卻不多。它作為商業(yè)街能長(zhǎng)盛不衰的原因是什么?它的經(jīng)營(yíng)狀況到底怎么樣呢?我們?yōu)榇诉M(jìn)行了多方面的調(diào)查，想深人地了解它的經(jīng)營(yíng)狀況,讓博愛(ài)路悠久的歷史更加被人們所認(rèn)識(shí)，讓它能更好地發(fā)展下去，更加有利于海口的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，更加便利于市民。
二、研究的目的
深人了解博愛(ài)路的經(jīng)營(yíng)狀況，分析其優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)，并提出建議。
三、研究的方法與步驟
研究方法:
(1)網(wǎng)上收集資料;
(2)實(shí)地走訪;
(3)數(shù)據(jù)分析;
(4)研究整合。
2.研究步驟：
(1)準(zhǔn)備階段(制訂計(jì)劃，上網(wǎng)查找相關(guān)資料);
(2)資料收集階段(對(duì)博愛(ài)路實(shí)地走訪，深入調(diào)查，采取問(wèn)卷、采訪等方式);
(3)資料整合階段(對(duì)所得材料、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、討論，提出各自觀點(diǎn)、建議，形成報(bào)告)。
四、研究的過(guò)程
1.博愛(ài)路歷史背景
博愛(ài)路為紀(jì)念孫中山倡導(dǎo)的“博愛(ài)”精神而得名。博愛(ài)路位于?？谑袞|北部。古名城內(nèi)街，又名南北所街。明洪武二十八年(1395年)，?？谒?，這里是南門至北門的城內(nèi)交通要道，稱城內(nèi)大街。1924年，?？诓饓U(kuò)城，推行孫中山提出的在海南建省計(jì)劃，擬將海口擴(kuò)建為省會(huì)城市。為紀(jì)念孫中山倡導(dǎo)的“博愛(ài)”精神，1924年后，將城內(nèi)大街改名為博愛(ài)路。并以連接?xùn)|、西門的新民路為界，從新民路至長(zhǎng)堤路為博愛(ài)北路，從新民路至海秀東路三角池為博愛(ài)南路。1966年，曾經(jīng)改名為東方紅路，1981年恢復(fù)為博愛(ài)路。
見(jiàn)證著?？谑猩虡I(yè)發(fā)展的博愛(ài)路，是一條歷經(jīng)了三百多年滄桑的歷史老街，這條街上的每一幢房子都保持著原有的南洋風(fēng)格，至今至少歷經(jīng)了百年風(fēng)雨。博愛(ài)路從上個(gè)世紀(jì)三四十年代就開(kāi)始有了商品買賣。解放后，逐漸成為?？诘纳唐肪凵⒌亍Ｗ鳛楹？诘睦铣菂^(qū)之一，博愛(ài)路曾一度是?？谏唐方?jīng)濟(jì)最繁榮的地方之一。再加上博愛(ài)路具有濃郁南洋風(fēng)格的建筑特色，使它一度成為了?？谏踔梁Ｄ系尿湴?。遠(yuǎn)離了曾經(jīng)的榮耀和華美，如今的博愛(ài)路已經(jīng)成了地地道道的小商品街道。
2.實(shí)地走訪
走在博愛(ài)路上，除了古老的騎樓，街上那熙熙攘攘的商店也都泛著節(jié)日的火紅。在這繁華的商業(yè)街，居住于附近的居民，大多以經(jīng)營(yíng)商店來(lái)維持生計(jì)。所經(jīng)營(yíng)的商店大多用于批發(fā)商品，部分為零售。在這里的每個(gè)人都忙忙碌碌，以至于當(dāng)我們想和他們交談時(shí)，他們只是頭也不回地對(duì)我們搖搖手。在第一次的采訪任務(wù)中我們碰了很多壁，一天下來(lái)都沒(méi)有人愿意接受我們的采訪，毫無(wú)收獲。這使得我們每個(gè)成員灰心喪氣，因?yàn)椴稍L這個(gè)任務(wù)并沒(méi)有我們想像中的簡(jiǎn)單和有趣。在一次又一次的反思和檢討之后，我們換了一種方式，將問(wèn)卷與采訪同步進(jìn)行，并再一次鼓起勇氣去嘗試。在第一次嘗試中雖然只收回十張被填的問(wèn)卷，但對(duì)于我們而言已經(jīng)是一個(gè)不小的收獲，也是一個(gè)好的開(kāi)始，并給了我們繼續(xù)下去的動(dòng)力!據(jù)調(diào)查顯示：許多商家表示近期的經(jīng)濟(jì)狀況(如上圖所示)還是處于平穩(wěn)狀態(tài)的，并沒(méi)有太大的起伏，但是潛在的負(fù)面因素較普遍。對(duì)此我們對(duì)博愛(ài)路附近的消費(fèi)者進(jìn)行了采訪。
五、問(wèn)題的分析
1.64%的消費(fèi)者都認(rèn)為博愛(ài)路商品品種多而選擇在此購(gòu)物，為此我們提出疑問(wèn)：為什么消費(fèi)者不去品種更多更全的大型超市采購(gòu)?例如大潤(rùn)發(fā)、家樂(lè)福、萬(wàn)福隆等大型超市。我們以家樂(lè)福超市為例子，進(jìn)行了兩者部分售貨價(jià)格的比較，現(xiàn)列表如下：
博愛(ài)路的大部分商店為本土批發(fā)性的私營(yíng)商店，是條老商業(yè)街，但12%的商家認(rèn)為衛(wèi)生環(huán)境差，32%的商家認(rèn)為安全管理松懈(附件問(wèn)卷中提到)。而家樂(lè)福等大型超市大多由省外進(jìn)入，規(guī)模較大，設(shè)備較齊全，環(huán)境較好，都設(shè)有專門的防盜設(shè)施。據(jù)本小組人員走訪所得:在家樂(lè)福超市所售的牙膏品種有18種，在博愛(ài)南路生活用品的商店所售的只有10種，但博愛(ài)路所經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目，如陶瓷用品、觀賞魚、冥紙、家庭寵物、仿真花等在家樂(lè)福超市是找不到的。如冥紙，相對(duì)于21世紀(jì)的科學(xué)社會(huì)來(lái)說(shuō)雖然是一種迷信，但在本土思想文化中早已根深蒂固，短時(shí)間內(nèi)無(wú)法改變，在每年7月的“鬼節(jié)”，每逢初一、十五以及一些當(dāng)?shù)氐墓?jié)日如廟會(huì)中，仍大量使用，非常暢銷。調(diào)查顯示86%的市民認(rèn)為家樂(lè)福等大型超市比博愛(ài)路個(gè)別商店的服務(wù)態(tài)度好(附件問(wèn)卷中提到)。據(jù)了解，家樂(lè)福等超市的工作人員都經(jīng)過(guò)了專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并有著科學(xué)的管理模式。
2.據(jù)所得的數(shù)據(jù)來(lái)看:在商家看來(lái)，認(rèn)為交通狀況差的占56%(見(jiàn)附件)。在某一個(gè)周日，本小組人員在博愛(ài)南路口(時(shí)間:9:57—10:57;14:30—15:30)統(tǒng)計(jì)車流量，平均每小時(shí)就有1160輛車通過(guò)博愛(ài)路，包括摩托車、中小型公交車、小轎車、中小型貨車等。每天塞車的時(shí)間大多為中午12點(diǎn)至1點(diǎn)，下午5點(diǎn)至6點(diǎn)，這兩個(gè)時(shí)間段塞車最為嚴(yán)重，大多為商店的進(jìn)貨車輛，超載的公交車等。而博愛(ài)路的路面寬度只有約15米，還“特別”在兩旁分別劃出約1.3米寬的摩托車和汽車停車道?？晒┩ㄐ械穆访嫠o(wú)幾。通過(guò)對(duì)市交通局的采訪，我們了解到..在博愛(ài)路平均每天上報(bào)發(fā)生的交通事故有5起，原因大多是兩車頭尾相撞而引發(fā)爭(zhēng)執(zhí)。除此以外，我們還了解到為了緩沖博愛(ài)路交通問(wèn)題，附近的和平路、長(zhǎng)堤路都在進(jìn)行大規(guī)模的整修和擴(kuò)路，以及部分危房、不合理建筑都在拆遷、搬遷。
六、調(diào)查總結(jié)存在的問(wèn)題及提出的建議
基于對(duì)博愛(ài)路的經(jīng)營(yíng)狀況的調(diào)查，使我們對(duì)博愛(ài)路的認(rèn)識(shí)加深了，并且了解了它存在的價(jià)值和原因，但為了它能更好地生存下去，我們發(fā)現(xiàn)有如下問(wèn)題，并針對(duì)問(wèn)題提出建議：
1.博愛(ài)路的治安狀況比較差，政府可加大治安管理力度，例如在博愛(ài)路段成立專門的“反扒小組”。加強(qiáng)治安巡邏，以保證這一路段市民們的財(cái)產(chǎn)安全。
2.根據(jù)這一路段交通混亂、路面狹窄等問(wèn)題，政府采取的擴(kuò)充道路等政策，我們建議是否可將博愛(ài)路改建為步行街，以改善交通問(wèn)題，也可以更好地保護(hù)古老的騎樓和街道等文化遺產(chǎn)。
3.市環(huán)衛(wèi)部門和街道居委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生環(huán)境的整治力度，每天加強(qiáng)清潔人員清掃路面的次數(shù)和質(zhì)量，保證道路衛(wèi)生的整潔，還有清理無(wú)照經(jīng)營(yíng)和路邊小販。
4.針對(duì)博愛(ài)路的商家，應(yīng)大力宣傳優(yōu)良的服務(wù)精神，提高服務(wù)質(zhì)量，以更好的服務(wù)態(tài)度來(lái)迎接每一個(gè)客人，展示?？谌嗣竦臒崆椋瑯?shù)立形象，向全國(guó)宣傳?？?。
七、體會(huì)
這次的活動(dòng)達(dá)到了預(yù)定的目的。經(jīng)過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，提高了我們的自主能力，綜合實(shí)踐能力，交流溝通能力，也深刻體會(huì)到如今社會(huì)賺錢的不易，所以我們更應(yīng)該珍惜我們所擁有的受教育機(jī)會(huì)，這樣才能更好地生存生活下去，才能更好地為社會(huì)、為國(guó)家出力。
附錄一、以下是對(duì)商家的問(wèn)卷調(diào)查
1.市民一
(1)您覺(jué)得博愛(ài)路的不足之處是()
A.衛(wèi)生環(huán)境差B.安全管理松懈C.交通狀況差
(2)您覺(jué)得以下哪個(gè)消費(fèi)場(chǎng)所的服務(wù)態(tài)度較好()
A.家樂(lè)福等大型超市B.博愛(ài)路C.其他
(3)對(duì)于政府實(shí)施的道路施工等政策，你所持態(tài)度是()
A.有利于大家，支持
B.導(dǎo)致一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)營(yíng)不便，麻煩
C.覺(jué)得政策毫無(wú)利益可言，反對(duì)
(4)你常使用哪種交通工具來(lái)博愛(ài)路?()
A.汽車B.摩托車C.走路D.騎單車
2.相關(guān)單位
(1)博愛(ài)路平均每天上報(bào)的交通事故有多少起?
(2)博愛(ài)路平均每天上報(bào)的盜竊事件有多少起?
(3)對(duì)于博愛(ài)路的交通狀況,政府采取了什么解決措施?
二、采訪記錄(簡(jiǎn)記)如下：
1.采訪：
采訪時(shí)間:20__年8月14日
采訪地點(diǎn):博愛(ài)路一家賣生活用品的商店
采訪對(duì)象:店主
采訪形式:問(wèn)卷、交談
主持人:邱秀娟、吳歡
采訪過(guò)程：
問(wèn)：你覺(jué)得博愛(ài)路為什么這么火?
答：東西多而齊啊，還可以談價(jià)錢，雙方都滿意，特別是一些老顧客，來(lái)這都成為一種習(xí)慣了。博愛(ài)路是一個(gè)小型的批發(fā)市場(chǎng)，來(lái)這的人大多都是成批地買賣，只要有顧客需求就有它存在的意義。
2.采訪二：
采訪時(shí)間:20__年8月16日采訪地點(diǎn):博愛(ài)路一家商店門口米訪對(duì)象:一‘位女士采訪形式:問(wèn)卷、交談主持人:邱秀娟、吳歡采訪過(guò)程：
一位媽媽在采訪過(guò)程中說(shuō)道，她經(jīng)常來(lái)博愛(ài)路逛街購(gòu)物，一周次數(shù)很多，對(duì)這里很熟悉。當(dāng)我們談到她為什么選擇在博愛(ài)路購(gòu)買商品時(shí)，她微笑著說(shuō)：“這兒東西挺多的，價(jià)格也算便宜，而且都是這帶的老客戶了，習(xí)慣在這里買東西，方便?！?/p>
3.采訪二：
采訪時(shí)間:20__年8月20日
米訪地點(diǎn):博愛(ài)路路口采訪對(duì)象:一位中年叔叔采訪形式:問(wèn)卷、交談主持人:馮丹霞、邱秀娟采訪過(guò)程：
那位中年叔叔把車停靠在一家寵物店旁跟我們攀談起來(lái)，談話中我們得知，他是陪著妻兒來(lái)買觀賞魚的。我們問(wèn)道..“您覺(jué)得這周邊的環(huán)境如何?”他皺了皺眉頭：“在這的大都是老房子，能好到哪去啊。這路也臟、亂，交通也差，每次開(kāi)個(gè)車進(jìn)來(lái)也總得擠個(gè)半天?！闭f(shuō)到這，那位叔叔無(wú)奈地?fù)u搖頭。
第二篇：調(diào)查報(bào)告
寒假馬上來(lái)臨了，調(diào)查報(bào)告肯定少不了，怎樣寫好一篇調(diào)查報(bào)告呢，下面是由第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于高中生社會(huì)調(diào)查報(bào)告，大家參考。
本次社會(huì)實(shí)踐歷時(shí)5天，往返各地行程近百公里，給學(xué)生們以教育，為學(xué)校樹(shù)形象，幫社會(huì)立表率，是一次很好的活動(dòng)，高中生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。那么，本次活動(dòng)在同學(xué)們心中的印象到底如何呢?為了掌握第一手資料，我做了一個(gè)抽樣調(diào)查，其內(nèi)容如下：
你認(rèn)為這次活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的目的了么?
2.參加活動(dòng)前你有沒(méi)有什么目的?如果有，你達(dá)到了么?
3.哪一次活動(dòng)對(duì)你印象最深?
4.你最大的收獲是什么?
5.你還希望開(kāi)展類似的活動(dòng)么?被調(diào)查的對(duì)象是我在我的qq上任意選取的10位同學(xué)。以下是調(diào)查結(jié)果：1.50%的同學(xué)人為，學(xué)校達(dá)到了預(yù)期的目的，即：
了解工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、學(xué)校近年來(lái)改革開(kāi)放的情況，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情，增強(qiáng)建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任感。
2.虛心學(xué)習(xí)工人、農(nóng)民以及部隊(duì)官兵艱苦創(chuàng)業(yè)的思想、勤勞樸實(shí)的作風(fēng);體驗(yàn)勞動(dòng)和軍營(yíng)生活的甘苦，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，磨練學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志。另外50%的同學(xué)認(rèn)為，學(xué)校的目的是空談，并沒(méi)有真正達(dá)到，但是自己有其他方面的收獲。2.50%的同學(xué)的目的是鍛煉自，使自己在精神上、體格上更加強(qiáng)壯。40%的同學(xué)在出發(fā)前希望能到鄉(xiāng)下去換換環(huán)境、舒緩心情，從而更好地迎接新一輪的學(xué)習(xí)生活。其余同學(xué)沒(méi)有什么明確的目的。
3.30%的同學(xué)認(rèn)為第一天的32公里步行是最令人印象深刻的--因?yàn)槁吠緦?shí)在太遙遠(yuǎn)了。40%的同學(xué)覺(jué)得下鄉(xiāng)體味農(nóng)村生活十分難忘，他們嘗到了自己很難預(yù)見(jiàn)的生活。剩余30%的同學(xué)覺(jué)得漢陽(yáng)監(jiān)獄之行意義深刻對(duì)自己影響最大。
4.60%的同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己在社會(huì)實(shí)踐之后更深刻的感悟了生活、更真切地了解了自己、更詳實(shí)地認(rèn)識(shí)了農(nóng)村，在各方面都有所成長(zhǎng)，這是最大的收獲。另外的40%同學(xué)有著個(gè)人的一2些意外收獲。
5.90%的同學(xué)希望開(kāi)展類似的活動(dòng)，以加深自己的社會(huì)體驗(yàn)，從而更好地做人、生活、學(xué)習(xí)。10%的同學(xué)不希望再來(lái)一次，理由是這種活動(dòng)搞多了就變味了、不新鮮而令人興奮了。從調(diào)查的結(jié)果上看，本次活動(dòng)基本上有了不錯(cuò)的效果，達(dá)到了一些預(yù)期的目的，特別是在鍛煉同學(xué)們這一點(diǎn)上，取得了成功。本次活動(dòng)在同學(xué)們中反響甚好，令人記憶頗深。然而由于調(diào)查手段的限制，我不能做出更為詳細(xì)周密的調(diào)查，于是我僅以我自身的經(jīng)歷結(jié)合調(diào)查結(jié)果來(lái)談?wù)勱P(guān)于本次活動(dòng)的一些事情，希望可以折射出一些被埋沒(méi)的亮點(diǎn)和被隱瞞的失誤。但是由于資料、時(shí)間、精力的限制，我只能泛泛而談，無(wú)法深入。
6、有關(guān)農(nóng)村問(wèn)題本次活動(dòng)一個(gè)重點(diǎn)就是要調(diào)查農(nóng)村的生活情況以及相關(guān)的問(wèn)題。就此，很多同學(xué)在活動(dòng)的第3天做了一些工作。他們有的對(duì)農(nóng)民們進(jìn)行面對(duì)面的采訪，有的在飯桌上以一種閑聊的方式了解了情況，有的參加了農(nóng)民們的日常勞動(dòng)、參觀了農(nóng)民的房舍。這些工作是有成效的，下面節(jié)錄了一位同學(xué)的調(diào)查筆記：村民：王家庭成員：丈夫、自己、兒子、女兒主要收入種田同學(xué)們?cè)诓稍L村長(zhǎng)田地?cái)?shù)量：3畝主要作物：水稻年收入：x元面臨問(wèn)題：孩子上學(xué)學(xué)校學(xué)費(fèi)負(fù)擔(dān)過(guò)重…這是小小的一部分，我借閱過(guò)幾個(gè)同學(xué)的筆記(可能是因?yàn)槲医栝喌妮^少，不能全面地反映問(wèn)題)，發(fā)現(xiàn)調(diào)查的結(jié)果都類似，一般都是生活上的普通問(wèn)題，即家庭基本狀況。對(duì)于面臨的問(wèn)題，一般都記錄地比較膚淺。同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)就此，我認(rèn)為，做類似的調(diào)查，應(yīng)該有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，不能如此散兵游勇似的進(jìn)行表面的調(diào)查，這樣的調(diào)查沒(méi)有多大的意義。由于我們本身的原因，農(nóng)民們不可能跟我們說(shuō)出最深刻真實(shí)的內(nèi)幕，我們更不可能幫助他們改變什么。首先，我們沒(méi)有接受正規(guī)的采訪的訓(xùn)練，問(wèn)問(wèn)題的方式不當(dāng)、方向不對(duì)。例如：一位同學(xué)連問(wèn)一位農(nóng)婦，你家一個(gè)月收入多少啊?你每天干些什么阿?你兒子多大了?你種的作物是很么阿?…這樣?xùn)|一榔頭西一棒
看了調(diào)查報(bào)告范文的人還看了：
1.【調(diào)查報(bào)告】
2.20xx年調(diào)查報(bào)告格式及范文
3.調(diào)研報(bào)告
4.調(diào)查報(bào)告范文3000字
5.社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文3000字
6.20xx年市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告格式范文
7.20xx關(guān)于調(diào)查報(bào)告格式及范文
8.調(diào)查報(bào)告
9.最新調(diào)查報(bào)告格式范文
第三篇：關(guān)于社會(huì)調(diào)查報(bào)告范文
一、問(wèn)題的提出
二十一世紀(jì)是知識(shí)和技術(shù)應(yīng)用時(shí)期，也是各國(guó)政府在教育體制改革的重點(diǎn)。技術(shù)應(yīng)用離不開(kāi)合作和互動(dòng)方式，合作必須建立在互相信賴的人際交往的基礎(chǔ)之上才得以實(shí)現(xiàn)，因此培養(yǎng)學(xué)生廣交朋友的能力顯得尤為重要，只有建立正常的人際交往關(guān)系，正確處理好人際關(guān)系，才能更好地適應(yīng)新世紀(jì)和當(dāng)代社會(huì)的需要，才能有效地提高工作效率。為了比較客觀地了解當(dāng)代農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的班級(jí)人際交往的現(xiàn)狀，為教育行政部門作出科學(xué)的教育決策提供客觀的第一手資料，以便改善不良的人際交往狀況，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交往，提高正確處理人際關(guān)系的能力，鑒于以上原因，我們確立這個(gè)課題進(jìn)行調(diào)查研究。
二、調(diào)查的內(nèi)容
本調(diào)查研究工作采用了問(wèn)卷調(diào)查的方法，在本校初二年級(jí)組六個(gè)平行教學(xué)班中隨機(jī)抽取一個(gè)教學(xué)班進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷，該教學(xué)班共有43位學(xué)生，其中男生21名，女生22名，平均年齡13.5周歲，被調(diào)查的對(duì)象中農(nóng)村學(xué)生占全體學(xué)生總數(shù)的97.7%，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)摻虒W(xué)班在整個(gè)年級(jí)組中名列前茅（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理以初一第一學(xué)期的期終考試為參考指標(biāo)），本次調(diào)查共分二十七個(gè)指標(biāo)，其中二個(gè)指標(biāo)各分三個(gè)支指標(biāo)進(jìn)行調(diào)查，基本能客觀地反映學(xué)生、同伴和長(zhǎng)輩等在活動(dòng)中的交往情況，同時(shí)能主觀地反映該班的每一位學(xué)生在人際交往中的真實(shí)情況，問(wèn)卷著重就農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等方面進(jìn)行調(diào)查。
三、調(diào)查結(jié)果
為了比較真實(shí)地反映該班學(xué)生人際交往的基本情況，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查所采集的原始數(shù)據(jù)應(yīng)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)原理進(jìn)行對(duì)原始數(shù)據(jù)作精加工.
四、調(diào)查結(jié)果分析
在本次調(diào)查過(guò)程中，我們對(duì)班主任和任課教師作了必要的訪問(wèn)，對(duì)學(xué)生人際交往的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)運(yùn)用了教育統(tǒng)計(jì)學(xué)的有關(guān)原理和方法，對(duì)原始數(shù)據(jù)作了大量的處理工作，以求得比較準(zhǔn)確的結(jié)論。本次調(diào)查主要采用了兩個(gè)指標(biāo)（學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)）進(jìn)行比較分析。
1、從表（六）可以知道：中學(xué)生被本班同學(xué)列為最好的朋友，次數(shù)平均為3次，其中男生為2.86次，女生為3.14次，女生優(yōu)于男生；女生平均分為6.23分，男生的平均分為5.76分，平均得分為6.00分，女生得分略高于男生，這充分說(shuō)明農(nóng)村初級(jí)中學(xué)的學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的總體評(píng)價(jià)過(guò)高。
2、中學(xué)生認(rèn)為好朋友的原因主要有以下四種類型，從表（四）中不難求得，首先是同學(xué)之間要信賴可靠，其次課余時(shí)間經(jīng)常在一起交流，彼此間有相互了解，傾吐自己的心聲，再次是在學(xué)習(xí)上互助，同學(xué)之間有問(wèn)題互相幫助，幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的困難，最后是性格形似、興趣、愛(ài)好相同，參加某一項(xiàng)活動(dòng)后，交流的機(jī)會(huì)增加，很容易形成好朋友的原因。從同伴評(píng)價(jià)的結(jié)論中可以知曉，好朋友常常三、四個(gè)組成一個(gè)小群體，在這些好朋友中，初中二年級(jí)學(xué)生的男、女同學(xué)界線分明，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)只有一位學(xué)生擁有異性好朋友，其余均是同性朋友組成的群體。
3、中學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的評(píng)價(jià)與人際關(guān)系的客觀狀況農(nóng)村初級(jí)中學(xué)學(xué)生人際關(guān)系的自我評(píng)價(jià)和客觀評(píng)價(jià)存在著很大的差異。有
37.2%的學(xué)生兩者之間的評(píng)價(jià)基本相符，但兩者完全吻合的人數(shù)只占全班人數(shù)的2.3%，有62.8%的學(xué)生不能真正反映自己的人際關(guān)系狀況，其一學(xué)生反映自己人際關(guān)系的水平高于實(shí)際人際關(guān)系的高達(dá)95.4%，相差5位及以上的占44.2%，其二低于實(shí)際人際關(guān)系的只占2.3%，說(shuō)明兩者之間的評(píng)價(jià)有特m顯著的差異，學(xué)生對(duì)自己人際關(guān)系的評(píng)價(jià)期望值過(guò)高，因此反映了中學(xué)生對(duì)好朋友的理解存在著片面性、盲目性。
4、在本次調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，好朋友擁有最多的9人次，大于或等于5人次占全班人數(shù)的16.3%，沒(méi)有擁有一位好朋友的人數(shù)占全班人數(shù)的9.3%，其中男、女學(xué)生中，女學(xué)生擁有的比例比男生高出14個(gè)百分點(diǎn)，男生中擁有好朋友的對(duì)象中，學(xué)習(xí)成績(jī)好、中、差的比例相當(dāng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一般的優(yōu)于學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，女生中擁有好朋友的對(duì)象中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀而且是班干部中的比例占75%，女生中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)習(xí)上互相幫助，增加了互相之間的交流機(jī)會(huì)，并且在學(xué)習(xí)上主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)成績(jī)欠佳的同學(xué)，很容易樹(shù)立自己良好的形象，因此人際關(guān)系就比較好，但男、女學(xué)生中擁有“孤獨(dú)者”的比例相同。
五、調(diào)查結(jié)果分析的對(duì)策和建議
1、當(dāng)代的中學(xué)生獨(dú)生子女率不斷上升，家庭結(jié)構(gòu)主要以“三代同堂”和“核心家庭”占主要形式，特別是“三代同堂”，由于年齡上存在很大的差異，不同時(shí)代，人的思想，與受教育的時(shí)間不同而充分顯示出不同的觀念，對(duì)新生事物的理解等方面存在著顯著的差異，則需要相互之間經(jīng)常進(jìn)行溝通，盡最大努力填補(bǔ)代溝，鼓勵(lì)小輩接觸社會(huì)，了解社會(huì)，特別是父母對(duì)子女的人際交往方面上，思想要解放一些，給子女多一些愛(ài)，多一些支持，少一些束縛，正確地引導(dǎo)子女與同伴進(jìn)行交流，建議社會(huì)和學(xué)校重視和加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)這一領(lǐng)域的教育，此外也請(qǐng)家長(zhǎng)時(shí)常關(guān)心子女在人際交往中出現(xiàn)的新問(wèn)題，研究對(duì)策，幫助子女在人際交往方面解決所面臨的問(wèn)題，正確引導(dǎo)子女在人際交往上健康地發(fā)展。
2、學(xué)校教育的主體是學(xué)生，學(xué)生在校時(shí)間比較長(zhǎng)，作為教育對(duì)象理應(yīng)擔(dān)當(dāng)起對(duì)中學(xué)生人際交往的教育，培養(yǎng)學(xué)生的正常交往的能力，傳授正確交往的方法和技能。學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)、學(xué)生會(huì)等職能部門的作用，開(kāi)展豐富多彩的益知、健康、有趣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生交往的范圍，增加學(xué)生之間的相互了解，只有這樣，學(xué)生的實(shí)際交往能力在活動(dòng)中提高，學(xué)生間的團(tuán)體合作意識(shí)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，但我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到，由于學(xué)生的年齡比較小，涉世未深，在實(shí)際交往中會(huì)面臨新的問(wèn)題，建議學(xué)校設(shè)立心理咨詢室的分支機(jī)構(gòu)“人際交往會(huì)診室”，請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，解決學(xué)生在人際交往中所出現(xiàn)的問(wèn)題，提高學(xué)生的人際交往的能力。在本次調(diào)查中，我們也發(fā)現(xiàn)每個(gè)群體中總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)“孤獨(dú)者”，作為教師和班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)這些特殊的學(xué)生多一些交流，幫助他們找出原因，尋求人際交往關(guān)系不佳的學(xué)生改變現(xiàn)狀的“處方”，樹(shù)立他們的信心，使他們的人際交往能力有所提高。
3、作為中學(xué)生的本人而言，在人際交往能力上屢遭失敗，應(yīng)樹(shù)立信心，改變以往處事的陋習(xí)，主動(dòng)與其他同伴交流，尋求自己的“病因”，多一些信心，必須對(duì)自己的行為作必要的“診斷”，克服個(gè)性中的消極因素，不斷充實(shí)自己，在人際交往的能力上更上一個(gè)新的臺(tái)階。學(xué)校教師應(yīng)針對(duì)不同的人際關(guān)系的學(xué)生，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學(xué)生，使學(xué)生能在不同程度上提高自己在班級(jí)中的地位，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)勞動(dòng)者綜合素質(zhì)的需
