千文網小編為你整理了多篇相關的《關于零花錢的調查報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《關于零花錢的調查報告》。
第一篇：零花錢調查報告
我每次放學，都會看到同學們在校道圍著買東西，有的圍在小吃店門口;有的圍在玩具店;有的……我的腦海里出現了一個大問號，同學們的零花錢是從哪里來的?用來做些什么呢?于是，我對這些問號進行了調查。
調查
我向我們班同學進行了關于零花錢方面的訪問調查。我首先調查零花錢的來源，從結果發(fā)現，大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動給的則有十五個同學，我又調查了零花錢的用途，從結果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報的卻只占百分之三十。
分析
1、家長沒有管理好有零花錢的孩子。
2、過年的時候，自己有壓歲錢的同學就占約百分之八十，那家長主動給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學生基本零花錢。
3、父母比較寵愛孩子，會定時給零花錢，但是沒有適當管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對身體有害的垃圾食品。
結論
1、學生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。
2、學生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學習無關的東西。
建議
1、家長少給孩子零花錢。
2、讓孩子有一個用錢計劃。
3、攢多了可以存進銀行。
4、讓城管加強管理，不要讓攤販在校道里賣東西，以免阻塞交通。
第二篇：大學學生零花錢調查報告
針對大學生就業(yè)難這一社會現象，此次調查范圍覆蓋附近大學17個院系，包括師范與非師范專業(yè)在校的本科學生。共發(fā)放調查問卷580份，實際547份，回收率為94.3%。調查文件采用單項選擇、不定項選擇和主觀題三種方式來回答問題。問題涉及大學生就業(yè)期望、就業(yè)素質的自我評價、高校就業(yè)指導工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對大學生就業(yè)期望與實際就業(yè)的相關問題進行實證研究，為高校就業(yè)指導和人才培養(yǎng)提供資料與對策研究依據。
調查結果呈現出幾個問題：
一、多數學生對于“務實”有新的認識，就業(yè)期望趨向現實，主要表現在工作單位、工作區(qū)域等方面。
(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇
大學生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“繼續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調查顯示，在面得就業(yè)壓力時，多數學生表現出特有的自信與成熟。
在此問題的選擇中，特別值得關注的現象是“繼續(xù)深造”，這選項占27.84%，有過四分之一學生希望繼續(xù)學習，而且此風近年經久不衰，且越演越烈。究其原因：一是知識經濟時代的影響和人才素質要求的提高;二是就業(yè)競爭激烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;三是心理因素，有的大學生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時就業(yè)等因素。這一現象值得認真分析研究，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進人才素質的提高，改善我國人才結構，增強我國高級人才的科技實力和國際競爭力。憂慮的是它反映出大學生心理素質方面的欠缺，社會壓力的承受力不夠，面對激烈的社會競爭，有相當部分的大學生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風險化”。這種現象還可以從學生對就業(yè)前景的評價中看出。22.92%的同學對就業(yè)前景持有“不容樂觀”的評價，這里除了客觀實在的因素影響外，更多的是學生的心理素質因素問題。由此可見，高校加強就業(yè)指導和就業(yè)心理輔導工作是必要的。
(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經濟發(fā)達地區(qū)
調查結果表明：學生在選擇就業(yè)地區(qū)時，選擇經濟發(fā)達地區(qū)占66.54%。這說明兩個問題：一是經濟發(fā)達地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經濟發(fā)達地區(qū)與國際接軌更便捷，更能為就業(yè)者提供再學習提高的機會，這與學生的“自我發(fā)展”、“自我實現”的需要密切相關。二是經濟發(fā)達地區(qū)的就業(yè)機會較其他不發(fā)達地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引學生的一個重要原因。
(3)職業(yè)價值：結合專業(yè)特色，務實肯干作為師范院校的學生在選擇就業(yè)崗位上，更多的是趨向于“學?；蚩蒲袡C構”、“行政機關或事業(yè)單位”。
二、影響學生擇業(yè)就業(yè)的因素突出。
(1)多數學生對職業(yè)價值標準上，把“工資福利待遇”、“實現自我價值”作為重點考慮。兩項占的比例分別為36.62%、26%。
這與學生實際就業(yè)時考慮的因素一致，即把薪金與個人價值和能力的體現作為重點考慮因素。調查顯示，學生的就業(yè)除了受薪酬的影響外，人生價值觀中個人因素也很突出。但是，學生在進行人生選擇時較多考慮個人因素，較少考慮社會需要，即使在追求自我實現時也折射出主要強調的是“自我”而非“社會”的需要。對于這現象的利弊值得我們研究與思考。
(2)在就業(yè)過程中，有44%的學生認為“經驗及實踐能力”為最重要的因素。而“學歷”、“畢業(yè)院?；驅I(yè)”、“應聘技巧”則各占10.48%、10.34%、12.69%。這可能與用人單位在招聘時的要求有關。
三、多數學生對就業(yè)素質的評價都有比較明確的認識，明確自身的優(yōu)勢與劣勢。
(1)多數學生的優(yōu)勢為“理論基礎”、“師范技能”。
(2)有半數以上的學生認為自己的“實踐能力”、“競爭與風險意識”處于劣勢狀態(tài)，它們分別達到了33.07%和30.69%;在學生認為自己最缺乏的素質方面中，“創(chuàng)新能力”、“實踐*作能力”、“專業(yè)知識與技能”被納入了前三項選擇，結果見圖7。其總的原因可能是，一方面知識更新迅速，知識越來越深，越來越廣，職業(yè)素質越來越綜合;另—方面學校教育滯后，教育的知識結構不盡合理，使大學畢業(yè)生就業(yè)時普遍有壓力感和不適應感，對自己所學習和掌握的知識與技能缺乏自信。再一方面學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質還沒形成;在創(chuàng)新能力的培養(yǎng)方面，說得多卻做得少，培養(yǎng)的覆蓋范圍也相對狹小，主要的原因是缺乏培養(yǎng)的環(huán)境。除了提高學生的專業(yè)知識水平外，如何提高學生勇于挑戰(zhàn)的心理素質和如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力也將成為高校就業(yè)指導的兩大課題。
第三篇：中學生零花錢調查報告
中學生零花錢調查報告3篇
隨著物質生活水平的提高，中學生的零錢越來越多，消費水平也越來越高，學生之間的攀比現象，以及社會上的少年犯罪現象也由于這些因素隨之越來越多。在初中階段，初中生作為消費者，經濟來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費、生活雜費都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費、節(jié)省開銷是我們所關注的焦點。因此，了解初中生如何消費，便知他們如何理財。本文是小編為大家整理的中學生零花錢調查報告，僅供參考。
中學生零花錢調查報告一：
現如今，大多數學生每周或每月都可以從父母那里拿到一定數額的錢，這就是零花錢。但是，身為零花錢使用者的我們，對以下四個問題是否了解呢?
目的探究中學生零花錢的花費情況
調查方法
1.問卷調查
2.口頭了解
3.網絡搜索
調查情況
問題1：零花錢的來源
——94.4%的中學生的零花錢來自父母
沒有經濟來源的學生，生活開銷一般老師都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的關愛。少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來產還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。
問題2：零花錢的數額
——初中生零用錢每月多在50元以下，高中生的消費層次更均。
初中生的年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給不孩子太多錢支配，只有在一些郊游，外出時間較長的情況才會相對慷慨一些，一般在平時，就每次給幾元錢，以應付日?；ㄤN和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零花錢在50元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多，學習上的花費也明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們會毫不猶豫，同時孩子的平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。
問題3：零用錢的使用情況
——中學生零用錢三大流向：購書，零食及儲蓄。
值得一提的是有36.5%的中學生朋友把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上得到了繼承和發(fā)揚。
問題4：對零用錢的態(tài)度
——中學生普遍缺乏理財能力
一個人很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢就有折射出將來當家理財的點點滴滴;一個人從小克勤克儉，長大后自不會大手大腳，小時候要風得風，要雨得雨，讓他感到錢來得容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。
建議
為了讓中學生樹立正確的金錢觀和消費觀，不讓學生的心靈被金錢所吞噬，我們建議從以下的四個方面做起：
一、政府有關部門做到：
1、有關部門去各中小學門前查處一些無牌無證的小吃、玩具攤檔等，凈化學校門前的環(huán)境。
2、到學校、各村宣傳到無牌無證的小吃攤檔，浪費金錢的害處和不浪費金錢，勤儉節(jié)約的好處等。
3、多張貼宣傳標語等。
二、學校做到：
1、教育學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。
2、教育學生正確認識金錢，樹立正確的金錢觀。
3、引導學生正確消費，不搞攀比，樹立正確的消費觀。
三、家長做到：
1、樹立正確的榜樣。孩子是通過觀察父母的言行來學習的;
2、告訴孩子金錢是什么?金錢意味著什么?讓孩子樹立正確的金錢觀。
3、控制孩子的零用錢的數目;
四、學生自己做到：
1、根據實際，計劃開支。不要零碎地、頻繁地問父母要錢，這樣難免他們不耐煩，也容易造成多花錢的錯覺。你應該根據家庭經濟的實際情況預算一下，如每月做個月份計劃，一次性向父母要，然后自己掌握，控制使用。譬如說，一個月消費的項目和總金額相對穩(wěn)定;各項目按重要程度劃分先后慢急來分配金額，盡可能減少開支的盲目性和隨意性;
2、堅持記賬，節(jié)約開支。自己手中的錢怎樣花，堅持記賬，就是學習對自身消費行為的管理和反省。這樣可直觀地了解自己零用錢的變化和使用情況，逐步避免消費行為中的盲目和混亂，檢查自己哪些支出是合理的，哪些支出是可以節(jié)省的。這不僅有利于節(jié)約，更有利于實現有效的自我約束、自我管理;
3、"好鋼用在刀刃上"。盡可能把零用錢用在有意義的事情上，充分發(fā)揮每一分錢的合理使用價值。那種動輒購零食、同學之間輪流請客的做法是最不可取的。金錢并不像平常說的那樣，是一切邪惡的根源，惟有對金錢的貪欲，即對金錢過分的、自私的、貪婪的追求，才是一切邪惡的根源。因此，我們必須樹立正確的金錢觀，學會合理使用金錢，讓祖國的花朵不被金錢腐蝕!
中學生零花錢調查報告二：
中學生零花錢數量及用途的調查報告 時代在進步，科技在飛速發(fā)展，人們的生活水平在逐漸提高，家家戶戶都邁入小康生活。而隨著人們生活水平的不斷提高，家中孩子的零花錢也漸漸變得可觀了，尤其表現在中學生身上?，F在的中學生，都出生在新的世紀，都是祖國的花朵,都是家中的"小皇帝"。如今社會上經常有中學生濫用零花錢的報道，于是我進行了一次中學生用錢數量及用途的調查。
通過抽樣調查的50學生，零花錢總數504元，平均每日20元以上(含20元)的有6人，8%;10元以上的有26人，占52%;5元以上的有14人，占28%;無零花錢的有4人，占8 %。從零花錢的使用情況來看，零花錢多的同學多數錢用來買比較高級的玩具(如遙控賽車、四驅車等)，零花錢少的同學多數用來買低級玩具和不是很衛(wèi)生的零食，他們總是把眼睛看準那些外觀很大、外表花俏、價格便宜、里面既有玩具又有零食的東西，尤其是對那些可以摸獎的小物件情有獨鐘，總是在那周圍轉悠，一次又一次地把錢往那個地方送，直至最后一無所有。
而由于這些同學一天到晚惦記著口袋里的錢如何花，他們的學習情緒變得越來越差，無法安心學習，學習時還要把注意力分散到玩玩具上，所以學習成績多多少少受到影響。據教師反映，在被調查的同學中，有些學生對學習不是很感興趣，偶爾還要遲到，有的不能按時完成作業(yè)，有的經常上課注意力不集中，擾亂課堂紀律。另外，零花錢多的孩子說起什么玩具、什么游戲頭頭是道，直讓全班同學折服，但要是讓他們寫作文可就沒轍了，只會一個勁兒地撓頭皮，顯然他們平時用于積累語言的時間太少。同時同學為了向父母討得零花錢，總是想盡各種辦法，用得最多的是不去讀書、哭鬧、不做作業(yè)、撒嬌等。他們甚至會從多次與大人的交涉中得出所謂的"經驗"：家里有客人來時、爸媽要打麻將時、父母有重要事情要外出時，是討零花錢的最好時機，保準是要多少給多少。所以他們每次都會瞅準這些機會打一個"勝仗"。還有一些同學，家里貧窮，父母給不起零花錢，可是又眼饞其他同學有零花錢可以用，怎么辦呢?只好霸道地從同學那里強行"借"，"借"了還從不還，甚至偷偷地"順手牽羊" ??直至最后養(yǎng)成了小偷小摸的壞習慣。從中可以看出父母太寵愛自己的孩子，每天給的零花錢太多，不能教育孩子們妥善使用零花錢，無原則地允許孩子多吃零食，亂買玩具，不能以身作則地早起床、勤家務、為孩子燒早飯，只為圖清靜讓孩子在外面買早飯吃。而同學們不當家不知柴米貴，不勞動不知掙錢難。零花錢給多少用多少，甚至不留到第二天，不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買，沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。
四、建議和對策
可以想象，如果父母任由自己的孩子這樣發(fā)展下去，那么孩子用錢的欲望會越來越大，向父母伸手要錢會永無止境，并且從小養(yǎng)成了不節(jié)制、亂花錢的習慣，長大了父母再有錢也不夠孩子用，何況父母的年紀會大、孩子還得自食其力呢!那么父母們應該怎樣去改變自己的孩子呢?
1.控制零花錢的數目。即使家里有很多錢也不能多給，告訴孩子零花錢也應該用在刀口上，如買學習用品、乘車，或在肚子餓、口渴時買些充饑解渴的食物等。
2.給之前可以先征求孩子的意見：今天你需要多少零花錢?分別用來干什么?然后父母按需而給。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計劃用錢的習慣。當然父母有時還得"旁敲側擊"地"調查"孩子的錢是否如他自己計劃的那樣去用了，避免孩子為多領零花錢而撒謊。
3.讓孩子體會賺錢的艱辛?？衫煤⑹罴俚葧r間鼓勵孩子進行勞動實踐，如下地干一天農活、幫媽媽當一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、在社會上自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會領悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時當然就會多想一想了
中學生零花錢調查報告三：
一、調查原因
教育體系的改革使我們成為第一批新課改的學生，面臨學習壓力大的同時，老師和家長們對學生的全面培養(yǎng)也更為重視。家長們十分關注自己的孩子除了學習以外有沒有自主能力的問題。有的家長會通過給孩子一些零用錢，讓他們通過管理自己的花費來提高學生們的自主能力。
通過觀察我還發(fā)現了一些問題，例如：在學校里有的同學因為怕遲到而不吃早餐，到學校里后再買早餐吃;也有的同學認為中午的飯難吃，常常會買些零食來解饞解餓。作為家長心疼自己的孩子在學校吃得不舒服，經常也會給孩子一些零用錢，這同樣也是家長們給孩子可支配零用錢的一個重要原因之一。
可是，有的學生卻把零用錢用在了買游戲盤、去網吧、游樂場等一些娛樂場所上面。例如：有的同學一放學總是會先在外面玩夠了吃夠了再回家，根本沒有時間感也沒有把一門心思放在學習上。
通過對同學們行為的觀察，我想調查一些關于家長給孩子零用錢對不對，怎么樣給孩子零用錢，給多少最為合適的問題進行調查。
二、調查范圍：高二年級學生
三、調查總體：高二年級學生245名
四、調查時間：xx年x月x日---xx年x月x日
五、調查樣本：30名學生
六、調查方法：系統(tǒng)抽樣法和問卷調查
首先，用高二年級總人數245名學生除以應抽取的人數，余下5人，用簡單隨機抽樣法隨機抽取5名同學排除;
將剩余的240名學生分別編號(即001，002，003，......，239，240)，并將這240名學生分為30組，一組8人;
然后，從第一組里抽取001號，從第二組里抽取009號，從第三組里抽取017號，......，從第30組里抽取233號。最后，將抽取出的學生進行記錄
共抽出30名高二年級學生，進行調查
回答情況：共發(fā)出30張調查表皆符合標準要求。
七、報告
我通過3天的調查，共調查了30名年齡在15-16歲之間的學生。
在30名學生中，其中有18名學生的周零花錢在30元左右，其余12名學生的周零花錢皆在50元以上。
通過分析我得知零花錢越多的學生往往都會把錢或多或少地花在買零食和去娛樂場所上面，而在業(yè)余時間他們大多數都選擇出去玩或者是其他。而零花錢在30元左右的學生則很少有買零食的現象發(fā)生，他們說："如果把太多的錢花在買零食上了，那么如果有什么要用錢的時候就麻煩了。"在我調查的報告中只有6名同學把零花錢用在買書或雜志上，而這6名同學中有2名同學是周零花錢在50元以上的，而其余4名同學中有一名同學是把零花錢用在買體育雜志上而不是學習參考書。
通過調查我發(fā)現了零用錢多且愛出去玩的學生(10名)約占總數(30名)的33.3%，而這些學生中有7個人上課有不專心聽講、不按時完成作業(yè)的情況。通過詢問得知，他們周末的時候一般都會出去玩或者其他，但共同點都是很少把時間用在復習和寫作業(yè)上，他們說："學習之余出去玩放松是很正常的，也有充分的零用錢可以自我支配。"當問到他們?yōu)楹尾煌瓿勺鳂I(yè)的時候，有4名同學都是笑笑不答，還有3名同學說："腦袋里光想著玩了，上課也有些聽不進去，周末當然也就忘記還要寫作業(yè)了"。經過這次調查，我認為家長們應該每周給孩子30-50元之間的零花錢，不宜過多，否則孩子就會有種"錢多花不完"的心理，自然而然的會去把心思放在娛樂方面，他們在學習上，不專心聽講、不按時完成作業(yè)的現象多了，學習成績也會有所下滑。對于那些經常出去玩學生的家長應控制他們的可支配零用錢，對學生們的娛樂行為進行控制和約束，并減少或者在外出時間上進行規(guī)定，避免那些學生因享受過的多娛樂而放松學習的現象。
在調查過程中也同樣存在著不足，在對學生活動上我應該對"其他"這一項進行更多的分析，應該通過學生對"其他"這一項的填寫進行比較和整理。
再此，我還是希望那些喜歡出去玩的學生們盡量多把心思放在學習上，畢竟我們現在已經高二了，該收心學習了。
八、附錄
調查表
姓名________ 年齡________ 1.你每周的零花錢大約為()A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上
2.你的零花錢都用在什么方面()A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網 E.其他_________________ 3.你經常去一些娛樂場所么?()A.是 B.否
4.你想怎么度過你的業(yè)余時間?()A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學習D.其他________________ 5.實際上的業(yè)余時間是怎么樣的呢?()
A.學習B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結合 E.其他
________________ 調查1：姓名_學生甲_ 年齡_16_ 1.你每周的零花錢大約為(C)A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上
2.你的零花錢都用在什么方面(AD)A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網 E.其他_____________________ 3.你經常去一些娛樂場所么?(B)A.是 B.否
4.你想怎么度過你的業(yè)余時間?(BD)
A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學習D.其他_____________________ 5.實際上的業(yè)余時間是怎么樣的呢?(CE)A.學習B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結合 E.其他
___________________ 調查2：姓名_學生乙_ 年齡_16_ 1.你每周的零花錢大約為(D)A.10元 B.20元 C.30元 D.50元以上
2.你的零花錢都用在什么方面(BCDE)A.買書 B.賣衣服 C.買零食 D.上網 E.其他____________________ 3.你經常去一些娛樂場所么?(A)
A.是 B.否
4.你想怎么度過你的業(yè)余時間?(ABD)A.出去玩 B.在家干自己的事 C.學習D.其他____________________ 5.實際上的業(yè)余時間是怎么樣的呢?(BCE)A.學習B.出去玩 C.看電視、玩電腦 D.勞逸結合 E.其他
第四篇：關于零花錢的調查報告
最近，中午去上學時，總能看到好多同學圍在校門口的小賣部，手里拿著父母所給的零花錢去買東西。因此我開展了一項對同學們零花錢如何使用的調查!有多少人有零花錢呢?有零花錢的同學都把錢拿去干什么了?大家快跟我去一探究竟吧!
一下課我就對同學們進行了調查。真可謂是不問不知道，一問嚇一跳!我們班上有70%的同學有零花錢，這些錢大多是父母所給的，有的是過年時長輩給的壓歲錢，還有的是自己做家務掙的。平時有零花錢的同學70%去買了零食，他們認為零食的包裝非常精美，味道很豐富，酸的、甜的、咸的、辣的樣樣都有，而且還很香，特別誘人，讓人聞著都想流口水。有15%的同學都把錢拿去買了玩具，因為玩具種類繁多，玩法還很奇特，可以減輕學習的壓力，增添趣味性。10%的同學用零花錢去買了學習用品，有些是因為自己需要，而有的同學會買自己喜歡的本子、筆等收藏起來。剩下5%的同學選擇了存起來，他們認為存起來對自己以后有幫助，需要時還可以拿來用。
根據以上的調查結果，我想對大家提出這幾點建議：
1，少買一些零食，因為零食不健康。
2，盡量不買玩具，多買書本和學習物品，把精力和錢都用在學習上。
3，家長可以控制零花錢的數目。
4，把零花錢用在有意義的事情上面，充分的發(fā)揮每一分錢的價值。
5，學會理財，以存儲的方式對剩余的零花錢進行保管。
希望通過我對大家提出的建議，大家能夠合理的利用自己的零花錢。
第五篇：大學生零花錢調查報告
一、 摘要
通過對100名在校大學生進行調查，預測出武漢市大學生網購的相關數據，然后進行分析，得出調查結果。根據結果分析出網購存在的一些亟待解決的問題，并提出具體有針對性的改進建議。
二、 引言
調查背景：互聯網和通信技術的高速發(fā)展，使電子商務迅速普及。憑借互 聯網無地域限制的優(yōu)勢，消除了產品、服務供應商和需求者之間地與距離相關的障礙，我國經濟正逐漸成為以互聯網、通信技術為基礎的新經濟?，F在越來越多的人為了方便節(jié)約時間，網上購物越來越貼近人們的生活，網上購物的模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢，大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻，一時間網商如雨后春筍般紛紛涌現。網絡購物的興起，正悄然改變著社會的商業(yè)結構和生活方式。由于大學生接觸網絡比較多，所以我們對大學生網上購物進行調查。
調查目的：對大學生網上購物的調查，以便了解大學生在網上購物的情況與需要，及網購這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題，并能提出針對性的建議，以便這個行業(yè)更好的發(fā)展，也便于我們的生活。同時，進行此次調查網絡購物作為一種新興的信息載體，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。
1、 調查計劃
調查內容：大學生網購相關情況
調查地點：武漢大學、華中師范大學、武漢理工大學、武漢電力職業(yè)技術學院 調查方法：校園內隨機調查方法
調查時間：20xx年6月18日-21日
時間安排：星期六(18日)發(fā)放調查問卷表
星期天(19日)發(fā)放調查問卷表
星期一(20日)整理分析調查問卷結果
星期二(21日)撰寫調查報告總結
撰寫日期：20xx年6月21日
樣本數量：100份
樣本情況：武漢市在校大學生
調查人員：武漢大學信息管理學院 電子商務1班 魏明星
報告撰寫：魏明星
三、 調查問卷的結果分析
大學生網購的原因分析
通過我們問卷調查發(fā)現，大學生網購的最主要的原因是：購買方便，節(jié)約時間;其次是：價格便宜;然后是：商品比較齊全;最后：款式新穎，看到別人
1、買，自己想買，還有其他的
注：通過上表得知：大學生網購的最主要的原因是購買方便，節(jié)約時間和價格便宜，其他詳見于表。
2、 大學生網購產品類型分析
從我們的《大學生網購問卷調查表》的問卷分析結果，我們不難發(fā)現大學生通常在網上購買的產品類型。不管男女，絕大多數的大學生都選擇了服飾類的，其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品;當然還有一些同學選的是點卡等其他的選項。
注：大學生網購的最主要的產品是服飾類
3、 大學生網購消費金額情況分析
消費的金額主要是由生活水平所決定，而大學生并沒有實際的收入，所以
一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段，其中女生偏多。
注：大學生網購消費金額普遍比較低，主要集中在30元-60元和60元-100元，男女生相比，在100-200元之間和200元以上，這兩檔男生的消費金額高于女生。
4、 大學生網購經歷分析
隨著互聯網的不斷發(fā)展，人們對于網購的次數越來越頻繁，特別是大學生，在校大學生基板上都有網購的經歷。
的同學相對而言比較少。
5、 大學生對于導購的網站或是網購的建議分析
1、 售后服務有待加強
2、 保證產品質量
3、 提高物流的及時性
4、 提高產品真實性，完善其網站功能
5、 豐富產品的種類款式，增加創(chuàng)意
6、 商品圖片實物要一致
7、 降低運費
8、 服務態(tài)度有待加強
9、 對商品的介紹說明能更詳細一些
10、誠信生意
6、 大學生對于網購商品的滿意程度
注：大學生對于網購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項，也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”;沒有人選擇“很不滿意”。
四、 調查總結
大學生網購調查總結分析
從問卷調查報告中得出：雖然現在大學生網上購物已經越來越頻繁，但仍存在著一些實質性的問題。就比如說，大學生在網上購物的金額狀況：在30元以下占了11%，在30元-60元之間占了39%，60-100元之間占了31%，100-200元之間只占了11%，200元以上只占了8%.從這些數據我們不難發(fā)現，大學生網購的消費基本集中于30元-60元之間和60-100元之間這兩檔，這就說明大學生網上購物的消費金額還是比較低的，對于網上的商品還是有一些顧慮的，總得來說環(huán)視對網上的商品持不放心的態(tài)度。大學生普遍認為網上的商品圖片和實物存在著很大的差距，還有一部分同學認為網上購買的商品質量得不到保障。為了增加購買者的消費金額，作為銷售商應該以誠信為原則，不要過度美化商品圖片，免得讓購買者產生錯誤的判斷，以真實的面目出現在大家的面前。還有就是要提高商品的質量，真正做到嫵媚價廉，讓利給顧客。最后，要堅決杜絕以假當真的現象出現，打擊假冒偽劣的商品。
通過調查我們發(fā)現，大學生對于網上購物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個。對于網購表示不滿意的同學都認為：網購的售后服務差;商品得不到保障，物流不夠及時，購買的商品一拖再拖，遲遲不能收到;還有些是因為之前在網購過程中受過騙，對網購失去了信心，甚至于不信任。針對這些問題，經營商應該加強售貨服務，讓顧客買的放心，用的舒心;提高物流的及時性，讓顧客切實的感覺到網購的方便;經營商還需要合法經營，打擊違法行為。還有作為當代大學生的我們也應該加強防范意識，適度及時的補充基本的網購知識，對網購這個新興的行業(yè)要有信心。國家有關部門也應該制定和完善相關的法律法規(guī)，來規(guī)范這個新行業(yè)的秩序，來確保消費者的合法權益，依次來增加消費者的信心。當然，也不排除一些同學認為網購還是比較不錯的：覺得網上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全，更加新穎;還有商品的種類比較多，選擇多等等優(yōu)點，他們也切實的從中獲得了意想不到的收益，認為網購確實是給他們帶了方便和快捷，為他們節(jié)省時間和消費。
通過本次的調查，我們從問卷調查報告的數據等信息中整理分析得出：總體來說，大學生對網購的商品還是比較滿意的。普遍認為，購買比較方便，能節(jié)約時間;價格比市面商品的價格低，樣式等比較齊全。當然，也存在著一些不足之處，就比如說，圖片跟實物相差很多，質量得不到保障，售后服務、態(tài)度等都有待改善。
通過調查分析，從全方面來講，網購這個行業(yè)還是比較有前景的，相信隨著這個行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展，一些不足的問題也會越來越少的，會朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來，大學生網購會越來越頻繁，也會越來越多的大學生所接受的。
第六篇：大學學生零花錢調查報告
黨的大力推進生態(tài)文明建設，確立“科學發(fā)展觀”重要思想的重要指導地位，是的一個歷史性貢獻。 關于大力推進生態(tài)文明建設，報告指出，建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。強調要樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續(xù)發(fā)展。由于近來我國受霧霾天氣影響嚴重，環(huán)保迫在眉睫。因此利用寒假，我們展開了關于春節(jié)燃放煙花爆竹情況的調研。 燃放煙花爆竹的危害有幾個方面，總共有三點：
第一，對社會人身財產造成危害
燃放煙花爆竹不當是導致火災發(fā)生的主要因素。節(jié)日期間，街頭巷尾，馬路邊、小區(qū)街道、草坪、綠化帶隨處可見大量的煙花紙屑和燃放后的墩座。盡管有關部門沒有提供具體數字，但據一些環(huán)衛(wèi)工人表示，除夕一夜之間，至少產生很多此類垃圾。為了清理垃圾，保證城區(qū)清潔，環(huán)衛(wèi)工人不得不比平時提前一個多小時上班。煙花爆竹不僅給城市衛(wèi)生帶來了尷尬，還帶來了安全隱患。由于許多人隨地燃放鞭炮，之后第二天才能被環(huán)衛(wèi)工人清理完。一旦火苗未熄，在當前北方地區(qū)長時間的干旱情況下，極其容易引燃干透了的樹木和草，發(fā)生火災。
第二，嚴重污染環(huán)境
燃放煙花爆竹是中國人過年的傳統(tǒng)習俗。特別是除夕夜，從夜幕降臨開始，神州大地就鞭炮齊鳴。爆竹、煙花帶來的“聲色”刺激，讓過年的喜慶氣氛更加濃重，同時也帶來了消防安全隱患和大量的垃圾。硝煙彌漫的場景只有兩個地方可以大規(guī)模的看到，一個是戰(zhàn)場，一個是中國春節(jié)的大街小巷。作為我們當代這批青年是沒有經歷過，所以那種真正意義硝煙彌漫的場景也就沒有見到過，只有在電視電影里看到過。而一年一度的新春佳節(jié)，在中國的大街小巷隨處可見燃放煙花爆竹的現象。煙霧彌漫于空中，刺鼻的味道充斥著空氣中。燃放煙花的人賞心悅目的欣賞著煙花的美感，燃放爆竹的人躲得遠遠的窺視著爆竹燃放的進程，有的甚至捂著耳朵，看都不看。曾經在某年禁止過燃放煙花爆竹，但后來又解禁了。春節(jié)期間到底是否需要燃放煙花爆竹我們暫且不論，先談談燃放煙花爆竹對我們日常生活產生的直接影響。鞭炮和煙花燃放時會釋放出一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物等有害或有毒氣體，并產生碳粒、金屬氧化物等顆粒煙塵，這些氣體和煙塵彌漫于空氣中，使空氣渾濁，令人窒息，同時還刺激人的呼吸道粘膜，傷害肺組織，以致誘發(fā)呼吸道疾病。 據了解，當硝煙彌漫時，這些氣體對呼吸系統(tǒng)、神經系統(tǒng)有一定的損害作用，對眼睛也有刺激作用，有的則會對一些慢性疾病的發(fā)生或發(fā)展起著推波助瀾的作用。 第三，大量浪費錢財
春節(jié)期間，燃放煙花炮竹的費用，偌大個中國一個春節(jié)就要起碼上百億用來燃放掉，我們經常說的燒錢可能也不過如此吧?如果這批錢用來環(huán)保建設和幫助那些貧困災區(qū)又是有多么大的意義。真的是需要我們靜下心來思考的問題。過年是需要有喜洋洋的氣氛，但我們的家園地球真的不堪重負了，環(huán)境污染越來越惡化，而且開始和我們反饋了，欠下多少債是都需要償還的，我們對自然所做的，對環(huán)境所做的，都會得到相應的反饋。不難想象，燃放煙花爆竹對健康也是莫大的殺手。
春節(jié)燃放煙花爆竹是中國人延續(xù)千年的習俗，春節(jié)臨近之際，我市市民對霧霾天氣與燃放煙花爆竹污染的疊加充滿了擔憂。
進入新年以來，我國中東部地區(qū)發(fā)生了曠日持久且影響范圍甚廣的霧霾天氣。盡管我們的城市沒有“很受傷”，但作為全國文明城市、全國環(huán)保模范城市的市民，我們對充斥熒屏的“呼吸之痛”感同身受。我們深知，污染是流動的，傷害是“無差別”的。每個人都是環(huán)境的消費者，也是環(huán)境惡化的成本支付者。保護環(huán)境，無人可以置身事外。同在一片天空下，我們理應與身處“霾伏”中的人們“同呼吸，共責任”。
于是我們就今年春節(jié)燃放煙花爆竹一事在社會中展開調研。昨天，我們在市區(qū)一個鞭炮零售點看到，雖然馬上就要過年，但是買鞭炮的人并不多，像往年暢銷的一萬響的鞭炮很少有人買，偶爾有家長帶著孩子買一些小型煙花。采訪中，多數市民表示，今年打算少放炮或者不放炮，市民劉先生說：今年霧霾天氣太嚴重了，所以想想今年過年不放炮了，這樣能稍微減少污染空氣的東西。老邊區(qū)某鞭炮零售點攤主告訴我：
攤主：比起往年我覺得不太好賣。
本人：大概銷量比往年下降有多少?
攤主：我覺得下降有一半。
本人：哪種賣的稍微好一點?
攤主：還是環(huán)保炮。像以前那種鞭炮，基本上一說的話，不要，它不環(huán)保。往年這種大炮快，今年看人了，可多人都不放了。
23日中午，本人在城區(qū)老邊大市場一家煙花爆竹臨時銷售點發(fā)現，近一個小時內都沒市民來購買?！敖衲晟飧ツ瓯炔疃嗔?，去年一出攤就賣了三四百塊錢的鞭炮，今年出攤到現在連個生意都沒有?！睌傊鹘榻B說，“一開始我以為是路段選得不行，我一打聽才知道，其他攤點銷量也不行。”
截至26日下午，本人走訪市區(qū)十余個煙花爆竹臨時銷售點了解到，今年鞭炮銷售情況遭遇寒流?！巴赀€有飯店或者單位來批發(fā)，今年來買的全是個人，最多的也就花兩百塊錢。”東地路上一家臨時銷售點的老板苦悶地說，“連續(xù)三天我才賣了不到五百塊錢的貨，去年都賣一千多了!”
步行街一家臨時攤位的老板告訴我，今年市場最大的特點是問的多買的少，“一上午來問的有三四十人，但真正買的也就一兩個人，銷量比去年少了近一半?！辈簧贌熁ū駭傊鞅硎荆麄儼唁N量的“寶”都壓在了春節(jié)前的一兩天。
小年一到，過年也就進入了倒計時。在不少地方小年還有送灶王爺的習俗，每到這天點掛鞭炮吃盤餃子是不可缺少的習俗。而今年，不少市民發(fā)現，往年熱鬧的鞭炮聲居然聽不見了。23日，龍山小區(qū)一名清潔工人告訴記者，今年小年是他“最輕松”的一年，“往年這條街上很多沿街門市都會放鞭炮慶祝一下，我們第二天掃鞭炮紙屑非常麻煩，但今年鞭炮紙屑幾乎沒有?！卞\繡苑小區(qū)居民張女士表示：“往年過小年的時候，早早就能聽到外面噼噼啪啪的鞭炮聲，但今年沒聽見有放的?！鄙剿脑沸^(qū)居民孫女士說：“現在霧霾天氣比較嚴重，今年我就不買鞭炮了!”
本人隨機采訪了30名市民，有27名市民表示還沒購買鞭炮?！胺疟夼跁廴究諝?，大家又得面對霧霾天氣，影響身體健康，但不放又覺得沒年味，年底買上一兩掛意思意思就行了!”一名市民說。這也代表了大多數受訪者的想法。在采訪中，也有攤主擔心，今年鞭炮市場不景氣，那銷售后剩余的鞭炮會如何處理呢?會不會有安全隱患呢?一臨時銷售點老板說：“去年的時候也是這樣，我們在申請煙花爆竹零售點時，就已經和相關煙花爆竹批發(fā)公司協定，到達零售期限后沒賣完的煙花爆竹就交給批發(fā)公司保管，如果產品沒過期，就等到下一年接著賣?！?/p>
當下，對于保護環(huán)境，缺的不是共識，缺的是行動和從我做起的自覺。為此，我們倡議，所有市民行動起來，從力所能及的生活小事做起，從春節(jié)不放少放煙花爆竹減少自身的污染排放開始，從養(yǎng)成文明健康的生活習慣開始，身體力行，呵護家園。
一、盡量不放煙花爆竹。燃放煙花爆竹會向大氣中釋放大量二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳氣體及煙塵、硫化鉀、金屬氧化物和碳粒等顆粒物，導致大氣中的有害物質尤其是PM2.5濃度大幅度上升。而且，這些污染物進入空氣中，往往在短時期內難以得到徹底凈化。尤其是在霧霾天氣下，大量煙花爆竹燃放后的有害物質更難以擴散，會加重空氣的污染程度。
二、如果一時難舍“爆竹辭歲”的舊傳統(tǒng)，那請盡量少買些，少放些。盡量選擇購買少味、輕煙、殘留物少的環(huán)保煙花和電子鞭炮。自覺不購買、不燃放個頭大、藥量足、震耳欲聾的違禁煙花爆竹。在除夕夜等燃放煙花爆竹的高峰時段，請盡量遠離居民樓房，以減輕污染對老年人、兒童、孕婦和有呼吸系統(tǒng)疾病等高危人群的傷害。
三、節(jié)后上班第一天，黨政機關、企事業(yè)單位、各社會團體不放“開門炮”，節(jié)后開業(yè)第一天，沿街的銀行、賓館、飯店等商家門臉不燃放“招財炮”。同時，各主管部門要負起責任，加強監(jiān)管，為改變陋習倡導文明多做工作。
曾經，我們在朦朧的薄霧中作浪漫的遐思;而今，我們卻要在濃厚的霧霾里痛苦地呼吸。今年以來，持續(xù)性、大范圍的霧霾天氣，已經引起了社會公眾的廣泛關注，引發(fā)了人們對環(huán)境污染尤其是大氣污染的沉痛反思。
造成霧霾的原因當然是多方面的，工業(yè)排放、礦山開采、建筑揚塵、汽車尾氣、城市采暖等等，都是重要根源。因此，治理霧霾也要采取綜合性措施。但是，我們還必須認識到，燃放煙花爆竹同樣是霧霾的誘因之一。
集中燃放煙花爆竹會釋放大量的煙塵，對空氣造成的污染非常嚴重。據環(huán)境監(jiān)測機構的保守估計，燃放煙花爆竹可以使當時、當地的空氣污染指數上升10倍以上。如果說，導致今年以來很多地方霧霾籠罩的始作俑者并非煙花爆竹，那么，到了春節(jié)期間，在大量工業(yè)企業(yè)休假、建筑工地休工、大型車輛停運的情況下，集中而高強度地燃放煙花爆竹，就是形成或加重霧霾的罪魁禍首了。
難道我們真的樂意在重度污染的空氣中度過春節(jié)嗎?難道我們真的愿意因為營造一些年味而大肆制造煙塵嗎?難道我們真的喜歡將一個歡樂祥和的春節(jié)籠罩在霧霾之中嗎?就在這個虎年，就從這個春節(jié)，我們可否不放煙花爆竹了?或者，我們可否有所節(jié)制，“意思意思”就收手呢?
其實，春節(jié)的民俗絕非僅僅是燃放煙花爆竹，有意義、有情趣，文明健康，和諧歡樂的活動還有很多。春節(jié)美好的內涵決不在于“聽幾聲響”，春節(jié)優(yōu)秀的傳統(tǒng)也不僅僅是“放幾掛鞭”。在對待中華民族傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們認為既要注意保護和堅守那些優(yōu)秀的傳統(tǒng)習俗，也要重視推陳出新，在傳承的基礎上不斷創(chuàng)造新的民俗，開發(fā)出新的“年味”。 在新春佳節(jié)即將到來之際，我們呼吁――文明健康過年，從低碳減排做起;共同守護藍天，從不放煙花爆竹做起。讓我們都來當個“棄炮族”，不做“吸塵器”!
