千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《關(guān)于調(diào)查報告的范文》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《關(guān)于調(diào)查報告的范文》。

一、 背景：

近年來隨著各大高校擴招，全國總體就業(yè)情況嚴峻。在金融危機的大背景下，就業(yè)崗位的相對減少以及大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)的逐年上升，使得大學(xué)生失業(yè)率開始增加，畢業(yè)就是失業(yè)已經(jīng)不再是一種噱頭。面對這些現(xiàn)實，作為一個高中生，不能熟視無睹，特利用假期對身邊的大學(xué)生做了一番調(diào)查。

二、目的、意義：通過調(diào)查，分析了解大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，從而正確認識現(xiàn)實，確定自己的奮斗目標，才能為自己將來在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中擁有一席之地做好準備。

三、調(diào)查結(jié)論

中國經(jīng)濟體的壯大，是一把雙刃劍，它給中國帶來了可觀的GDP，也造成了許多社會問題。就業(yè)難就是在這樣的背景下誕生的。這不是一兩年的事了，是中國長期積累下的問題。經(jīng)濟的壯大，對人力需求增多了，高科技的發(fā)展，對高素質(zhì)人才的需求增加。越來越多的大學(xué)生都走上了這座獨木橋，在激烈的競爭中失業(yè)。嚴峻的形式依然沒有改變，還會持續(xù)很長一段時間的。然而不管就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)職業(yè)規(guī)劃才是關(guān)鍵。大學(xué)生應(yīng)該正確認識“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”這種觀念，不是隨便找個單位倉促就業(yè)了事，而是應(yīng)該通過在所在單位的實踐積累經(jīng)驗，盡快調(diào)整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意

識地積累經(jīng)驗，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。有專家建議，高校的就業(yè)指導(dǎo)工作應(yīng)該側(cè)重于引導(dǎo)畢業(yè)生做好職業(yè)規(guī)劃工作。同時，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該從大學(xué)低年級做起，使大學(xué)生可以在大學(xué)求學(xué)期間調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和實踐。

根據(jù)調(diào)查，我分析出導(dǎo)致目前就業(yè)難的主要原因如下：

（一） 社會原因：

（1）對學(xué)歷的要求 目前一些單位對學(xué)歷的嚴格要求影響了就業(yè)率的提高。雖說社會上一直流傳著一句話，學(xué)歷不代表著能力，但是在實際應(yīng)聘過程中，用人單位還是非常注重學(xué)歷的，大多數(shù)用人單位都表明學(xué)歷本科以上。

（2）對性別的要求 網(wǎng)上流傳著“男碩士相當于女博士?！边@句話雖說流傳于虛擬世界中，但是也如實地反映了現(xiàn)實的就業(yè)形勢，由于女學(xué)生畢業(yè)后年紀略大，又涉及到家庭等多方面問題，所以很多用人單位在招聘時注明只要男性。

（3）對學(xué)校的要求 一些用人單位、尤其是好一些的用人單位在招聘員工時會優(yōu)先選擇那些好學(xué)校的畢業(yè)生，有些單位更是在招聘簡章上注明只要某某大學(xué)學(xué)生。

（二）高校原因：

（1）專業(yè)設(shè)置不合理 目前，一些高校的專業(yè)設(shè)置存在著不合理因素，很多高校在上一些新興專業(yè)時往往考慮得不夠周全，缺乏長遠的眼光，往往只盯住那些就業(yè)形勢好的熱門專業(yè)，而忽視了冷門專業(yè)，這樣就會造成一些冷門專業(yè)缺人卻招聘不到人，而熱門專業(yè)畢業(yè)生又

過剩。

（2）學(xué)校對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)欠缺 很多學(xué)生到了畢業(yè)時才想到就業(yè)問題，才認識到就業(yè)問題與自己息息相關(guān)，這與學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面工作的匱乏有很大的關(guān)系。

（3）學(xué)校教學(xué)質(zhì)量影響了學(xué)生的就業(yè) 學(xué)校有些課程的設(shè)置不注重應(yīng)用性，脫離了實際，在學(xué)校學(xué)的知識應(yīng)用到實際工作中會很困難，與實際脫節(jié)，這些都不同程度地影響著學(xué)生的就業(yè)。

（三）自身原因：

（1）就業(yè)觀念存在誤區(qū) 現(xiàn)在有些大學(xué)生不是找不到工作，而是找不到滿意的工作，在選擇就業(yè)城市時，他們喜歡去大城市，喜歡去沿海地區(qū)；在選擇單位時，他們喜歡去機關(guān)高校等單位，在選擇崗位時喜歡待遇好的。

（2）學(xué)業(yè)不精導(dǎo)致就業(yè)難 有些學(xué)生上大學(xué)并不是為了學(xué)真知，而是為了混文憑，抱著這種想法進入大學(xué)的`人往往不會踏踏實實地坐下來研究學(xué)問。他們有時流連于網(wǎng)吧，有時上課睡覺，這樣的學(xué)生在走入社會時往往在專業(yè)技能方面敗下陣來，喪失了就業(yè)的機會。

四、建議：

A、關(guān)于心態(tài)的建議：

（1）調(diào)整心態(tài)，找準定位，虛心學(xué)習(xí)，在能力沒有達到時，不要將期望放得過高。

（2）在首次就業(yè)時，要有好的心理素質(zhì)，即使不如意，也應(yīng)抱著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)。

（3)在選擇創(chuàng)業(yè)時，應(yīng)妥善分析當前自己的情況，根據(jù)市場確定好創(chuàng)業(yè)方向。

B、關(guān)于學(xué)習(xí)知識的建議：

（1）深化自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，增強自己的綜合能力。

（2）夯實自己的基礎(chǔ)知識，擴展知識能力面，對職業(yè)素質(zhì)也應(yīng)注重學(xué)習(xí)培養(yǎng)。

C、關(guān)于素質(zhì)培養(yǎng)的建議：

（1）在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面都應(yīng)該注重培養(yǎng)良好的溝通能力、組織管理能力、團體合作能力和較好的適應(yīng)能力。

（2）在創(chuàng)業(yè)方面尤其要加強人際協(xié)調(diào)能力和抗挫折能力的培養(yǎng)。

（3)在就業(yè)方面則應(yīng)該注重培養(yǎng)執(zhí)行能力和學(xué)習(xí)能力。

D、關(guān)于品德培養(yǎng)的建議：

（1）樹立良好的職業(yè)道德，注重誠實。

（2）在工作中要克服畏難心理。

E、關(guān)于實踐的建議：

（1）加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和動手能力的鍛煉。

（2）多參與社會實踐，增強社會適應(yīng)能力。

（3)在學(xué)校內(nèi)擔任一些職位也是對自己實踐能力的鍛煉。 當代大學(xué)生面臨著巨大的就業(yè)壓力這一點是毋庸置疑的，作為中學(xué)生的我們只要在校期間努力學(xué)習(xí)，積極培養(yǎng)自身的素質(zhì)，擺正自己的就業(yè)擇業(yè)心理，提高自己進入社會的適應(yīng)性和創(chuàng)造力，這個社會提供給我們的不只是激烈的競爭，更多的是自由廣闊的發(fā)展空間。我相信，

我們的未來都很美好，這個社會有競爭就有機遇！