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第一篇：職業(yè)調(diào)查報告

摘要:高職院校工商管理專業(yè)先生的職業(yè)中心才能培育是以后職業(yè)教育展開的根本方向。如今的職業(yè)教育曾經(jīng)由片面追求職業(yè)技藝的進(jìn)步轉(zhuǎn)變注重對先生的人文關(guān)心，以使其可以更好的在社會建立中發(fā)揚(yáng)作用。本文對推進(jìn)高職教育與社會對人才需求相交融，發(fā)明出完好銜接、富有特征、可以停止靜態(tài)化調(diào)整的高職職業(yè)中心才能培育形式，塑造大先生職業(yè)中心才能的新常態(tài)停止了無益探究和研討。

關(guān)鍵詞：高職院校;職業(yè)中心才能;調(diào)查報告

一、高職工商管理人才產(chǎn)學(xué)一體化職業(yè)中心才能培育研討的背景及目的

職業(yè)中心才能這一名詞是德國職業(yè)教育專家梅騰斯于二十世紀(jì)的七十年代所創(chuàng)建的，次要包括有別于任務(wù)崗位所特定的職業(yè)才能的、在一切的崗位和行業(yè)中都可以用到的，同時在從業(yè)進(jìn)程中占有主導(dǎo)與支配位置的職業(yè)才能，這種才能有著普遍使用性，并且可以在不同職業(yè)中停止轉(zhuǎn)移。在以后，對基于產(chǎn)學(xué)一體化的高職院校先生的職業(yè)中心才能培育方式的討論出現(xiàn)出全球化趨向，其緣由就是許多國度都把產(chǎn)學(xué)一體化視本國技術(shù)才能創(chuàng)新的次要途徑，產(chǎn)學(xué)一體化已與全球經(jīng)濟(jì)開展密不可分，關(guān)系到了本國的國計民生。職業(yè)中心才能是高職教育人才培育形式的中心理念，也是高職教育的最明顯特征之一。但在施行該形式的進(jìn)程中碰到企業(yè)參與動力缺乏、學(xué)校資金無限等諸多困難，理解決這些成績筆者提出了將先生的過來的耗費(fèi)性實訓(xùn)轉(zhuǎn)變在發(fā)明企業(yè)管理價值中培育職業(yè)中心才能這樣一個產(chǎn)學(xué)一體化的新思緒。這一形式滿足了先生、學(xué)校和企業(yè)三方面的需求，師生在協(xié)助企業(yè)完成經(jīng)濟(jì)價值。

二、調(diào)查對象及辦法

第一，調(diào)查對象。本調(diào)查研討的的對象次要是以廣州中心珠三角企業(yè)界中、高層管理人士;珠三角地域各高職院校工商管理院(系)的中層指導(dǎo)和專業(yè)教員和工商管理專業(yè)先生，次要調(diào)查了珠江三角洲地域的大、中型企業(yè)的管理人員119人，高職院校教員75人，高職應(yīng)屆畢業(yè)生和在校先生721人。

第二，調(diào)查辦法。其一，訪談法。筆者的課題小組選擇了廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州大學(xué)紡織服裝學(xué)院、廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)管理學(xué)院等高職院校;廣發(fā)銀行信譽(yù)卡中心、廣州世聯(lián)房地產(chǎn)征詢無限公司、東莞慕思寢室用品無限公司、廣州珠江啤酒集團(tuán)無限公司、廣東康年廣告無限公司等企業(yè)停止訪談，理解兄弟院校指導(dǎo)和教員，不同行業(yè)、不異性質(zhì)的企業(yè)中、高層管理人士對產(chǎn)學(xué)一體校企協(xié)作辦學(xué)形式的開展前景的看法，并討論進(jìn)一步深化校企產(chǎn)學(xué)一體化協(xié)作的可行性，共同窗習(xí)探究最新的職業(yè)中心才能培育辦法并研討和探詢存在的成績;其二，問卷調(diào)查法。問卷1：高職畢業(yè)生職業(yè)中心才能成績調(diào)查詢卷;問卷2：廣東省工商管理專業(yè)人才職業(yè)中心才能與產(chǎn)學(xué)一體化調(diào)研問卷;問卷3：廣東省高職院校正先生職業(yè)中心才能培育情況的調(diào)查。

三、調(diào)查后果剖析

第一，產(chǎn)學(xué)一體化培育形式對進(jìn)步高職先生職業(yè)中心才能認(rèn)知的剖析。產(chǎn)學(xué)一體化視角的高職工商管理職業(yè)中心才能培育指的是把學(xué)習(xí)和崗位任務(wù)無效交融的一類教育形式，其有著多種表現(xiàn)方式，但不論何種方式都有著一個特征，即先生畢業(yè)之前既需求學(xué)習(xí)也需求停止相關(guān)的任務(wù)錘煉，即把讀書中所學(xué)到知識經(jīng)過產(chǎn)學(xué)一體化的校企協(xié)作的平臺停止理論和錘煉，在校企教員的指點(diǎn)下培育成一種可以順應(yīng)社會開展需求，企業(yè)需求的一種才能，這種才能不是特指某一種技藝，而從生活到任務(wù)，從心思到身體，從學(xué)校小環(huán)境到社會大環(huán)境的一種全方位的競爭才能，在產(chǎn)學(xué)一體化的平臺上任務(wù)同社會中的企業(yè)職工相反，可以取得休息報酬，這是一種真實的任務(wù)而非模仿性的，也正因這種真實性，讓先生體驗到真實的崗位任務(wù)，當(dāng)前步入社會打下了良好的根底。在對回收的問卷后果統(tǒng)計中，對崗位理論之前先生對頂崗理論的認(rèn)知水平可以經(jīng)過上面的表格表現(xiàn)出來：在對頂崗理論前的相關(guān)管理規(guī)章停止理解之后，大少數(shù)的先生關(guān)于產(chǎn)學(xué)一體化理論有著一定的認(rèn)知，以為這樣可以使本人可以清楚社會需求什N樣職業(yè)中心才能。問卷后果顯示，有86%的答復(fù)者關(guān)于產(chǎn)學(xué)一體化理論中有著正確的看法，以為本身具有雙重分身，是在校先生和公司職員的交融。在對企業(yè)規(guī)則與學(xué)校規(guī)則的看法中，有90%的答復(fù)者覺得在實習(xí)進(jìn)程中兩者都需求實在恪守。由此可見，在頂崗實習(xí)前對先生停止培訓(xùn)教育，可以無效的改變先生的觀念。

第二，高職先生對產(chǎn)學(xué)一體化職業(yè)中心才能培育形式的評價。依據(jù)調(diào)查理解，許多高職院校都把與產(chǎn)學(xué)一體化協(xié)作企業(yè)平常的日常管理與企業(yè)文明間接引退學(xué)校的日常教學(xué)任務(wù)當(dāng)中，使先生們在學(xué)校的日常學(xué)習(xí)當(dāng)中曾經(jīng)曉得應(yīng)該具有什N樣職業(yè)中心才能，活期的指派先生到企業(yè)停止理論錘煉，先生對本人的崗位職責(zé)要求就會愈加明晰。在關(guān)于實習(xí)關(guān)于你的溝通才能帶來了哪些方面的進(jìn)步這個成績，在問卷和訪談后果中，有57.8%的先生的答復(fù)是綜合各方面的表達(dá)才能都失掉了進(jìn)步，而有26%的先生的答復(fù)是說不清楚。在先生入崗實習(xí)后，校方會委派相關(guān)專業(yè)的教員對先生實習(xí)中遇到的專業(yè)性成績停止解答，同時還會委派輔導(dǎo)教員關(guān)注先生在生活與思想方面的狀況。

第三，先生對產(chǎn)學(xué)一體化實習(xí)考核形式的評價。在先生崗位理論進(jìn)程中，高職院校通常會依據(jù)實習(xí)企業(yè)對先生的評價、先生所作的實習(xí)日記以及指點(diǎn)教員對先生的評價綜合的對先生實習(xí)情況作出評價。調(diào)研顯示，以為學(xué)校采取的這種評價方法比擬合理的實習(xí)生占到86.7%;以為應(yīng)該降低在崗實習(xí)日記書寫次數(shù)，將其改兩星期書寫一次的實習(xí)生占到92.3%，少數(shù)先生覺得所書寫的崗位實習(xí)日記通常存在很多反復(fù)事項，日志記載方式過于單調(diào)。對評價以何種要素主的答復(fù)中，有22%的實習(xí)生覺得該當(dāng)將能否依照學(xué)院相關(guān)實習(xí)規(guī)則停止實習(xí)作次要要素。

四、調(diào)查結(jié)論

第一，進(jìn)步的職業(yè)中心才能培育辦法和程度。

其一，強(qiáng)調(diào)情感，深化淺出，讓先生了解職業(yè)中心才能的外延。關(guān)于那些較籠統(tǒng)不易了解的內(nèi)容該當(dāng)盡量借助多媒體的方式解說，使先生更易承受。例如，市場營銷促銷的技藝，教員可以把促銷的各種方式經(jīng)過視頻、圖像的方式用幻燈片直觀的表現(xiàn)在先生面前，使他們有更真實的感受;教授先生實踐操作與需掌握的相關(guān)辦法時，可以采用現(xiàn)場模仿效果，讓先生分組扮演各種不同角色，讓先生融入其中，取得最佳教學(xué)收效，一些特殊的內(nèi)容可以依據(jù)需求反復(fù)展現(xiàn)或是加快播放速度，經(jīng)過些方式來激起先生學(xué)習(xí)的客觀能動性;

其二，增強(qiáng)師生互動，激起學(xué)習(xí)熱情，讓先生掌握職業(yè)中心才能。例如，在停止商務(wù)會談?wù)n程的教學(xué)進(jìn)程中，教員可以將課堂讓給先生，讓提早學(xué)習(xí)過這方面內(nèi)容的先生停止知識解說，經(jīng)過小組的方式停止訓(xùn)練，而教員在其中起到輔佐的作用，這樣經(jīng)過教員的協(xié)助，讓先生可以把某個繁瑣的商務(wù)會談逐漸分化一個個子零碎和小項目，剖析每一步的要點(diǎn)和特性，從而掌握相關(guān)的訓(xùn)練。

第二，深化校企產(chǎn)學(xué)一體化協(xié)作機(jī)制創(chuàng)新。

其一，既要注重讓先生純熟掌握必要的專業(yè)才能，又要強(qiáng)化對先生職業(yè)中心才能的培育，使職業(yè)中心才能培育貫串于專業(yè)技藝學(xué)習(xí)的一直。高職院校該當(dāng)優(yōu)化專業(yè)配置與專業(yè)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并與職業(yè)要求結(jié)合起來，促進(jìn)培育目的與專業(yè)配置以及授課活動的無效整合，發(fā)明出完好銜接、特點(diǎn)突出、富有靜態(tài)性的職業(yè)教育授課形式，注重對先生綜合素質(zhì)的培育，把職業(yè)中心培育滲入到先生教育的各個環(huán)節(jié)之中。換言之，高職院校該當(dāng)將國度、社會、企業(yè)的需求與先生本身的需求停止無機(jī)整合，并以此制定迷信合理的人才培育方案，制定出校內(nèi)職業(yè)中心技藝的評測規(guī)范，并細(xì)化相關(guān)的專業(yè)群與專業(yè)評測目標(biāo)，行化的評測目標(biāo)最初要在詳細(xì)的課程教學(xué)中表現(xiàn)出來。此外還需創(chuàng)立迷信的評測體制對整個施行情況停止測評，要構(gòu)成一個自上而下的閉環(huán)式的零碎，既有調(diào)查與反應(yīng)，又有相關(guān)的調(diào)整措施，這樣方可完成人才培育與社會需求相契合，職業(yè)中心才能同市場的人才需求類型相契合;

其二，學(xué)校該當(dāng)把產(chǎn)學(xué)一體化協(xié)作企業(yè)的文明理念、職業(yè)素質(zhì)要求、任務(wù)技藝要求有針對性地引入到先生的職業(yè)中心才能教育進(jìn)程中，讓先生深入看法到什N才是古代化企業(yè)的中心價值觀，以此使先生對企業(yè)與社會的認(rèn)知更成熟，明白該當(dāng)樹立何種從業(yè)肉體。

參考文獻(xiàn):

[1]梁偉華.高校工學(xué)結(jié)合人才培育機(jī)制研討[J].教育探究，20xx(9):224-125.

[2]林光，王珍明.古代企業(yè)人力資源管理特點(diǎn)的比擬研討[J].西南亞壇,20xx，(5):105.

第二篇：職業(yè)調(diào)查報告

一、調(diào)查的基本情況

1、調(diào)查范圍：

問卷調(diào)查所選樣本為云南高職院校的三所重點(diǎn)院校的學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問卷400份，收回有效問卷387份，回收率96.8%。

2、調(diào)查方法：

分為問卷發(fā)放調(diào)查與采訪調(diào)查兩種。因本次調(diào)查范圍較小，固采用即發(fā)即寫即收的方式，問卷回收率較高。

二、調(diào)查結(jié)果

（一）基本認(rèn)知狀況

1、在受到的人文教育或精神陶冶中，對您影響最大的是：（ ）

從調(diào)查結(jié)果看，在職業(yè)院校中，學(xué)校教育依然是大學(xué)生接受人文教育與熏陶的最主要途徑，占44.44%；其次是家庭，占25.84%；社會途徑占18.35%，書刊與傳媒占11.37%。

2、您認(rèn)為人文素質(zhì)對于大學(xué)生來說重要嗎？

從調(diào)查結(jié)果可以看出，90.7%的大學(xué)生認(rèn)為人文素質(zhì)對他們非常重要；7%的大學(xué)生認(rèn)為人文素質(zhì)對個人重要性一般；僅分別有1%的學(xué)生認(rèn)為人文素質(zhì)不重要或者沒有認(rèn)識到人文素質(zhì)的重要性。

3、您認(rèn)為自己需要人文素質(zhì)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)嗎？

從調(diào)查結(jié)果可以看出，大學(xué)生對于人文素質(zhì)的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)烈的需求。認(rèn)為非常需要和需要人文素質(zhì)培養(yǎng)的占了94.3%。

4、您認(rèn)為自然科學(xué)人才的成功與他們自身的人文素質(zhì)：

70.5%的大學(xué)生對此有清楚的認(rèn)知；18.3%的大學(xué)生認(rèn)為會有一定的關(guān)系；但有11.2%的大學(xué)生并沒有清楚地認(rèn)識到這一關(guān)系。

5、除了本專業(yè)的書刊外，您最感興趣的書籍雜志是：（ ）

利用課余時間閱讀非專業(yè)書刊，對大學(xué)生拓展知識結(jié)構(gòu)、豐富知識層次有重要意義。從調(diào)查結(jié)果看，學(xué)生最感興趣的是生活類書籍，其次是藝術(shù)類和文史哲類，再次是時政類，魔幻和體育類最次。

6、您個人最大的業(yè)余愛好是：（ ）

本題中有170名大學(xué)生選擇了多項業(yè)余愛好，對數(shù)據(jù)統(tǒng)計造成了一定的影響。就總體比例看，47.3%的大學(xué)生對音樂的興趣最高；對電影和旅游也有較大興趣，均占到34%；體育運(yùn)動與上網(wǎng)則在25%左右。

7、您J為您在人文方面的愛好會使你（ ）：

從調(diào)查結(jié)果看，半數(shù)大學(xué)生認(rèn)為人文方面的愛好最大的作用是使人心靈充實，其次是使言談舉止文雅、提高生活品位，再次是可以使自身性格開朗。

8、您對學(xué)校的人文素質(zhì)選修課的態(tài)度是（ ）

職業(yè)院校均延續(xù)開設(shè)有人文素質(zhì)選修課，調(diào)查結(jié)果反映出課程設(shè)置得到了一定程度的認(rèn)可，但滿意度并不是很高，不甚滿意的同學(xué)也占了18.9%。

（二）人文知識儲備狀況

1、文學(xué)知識：學(xué)生大多數(shù)愛好文學(xué)，在校期間普遍能夠通過閱讀中外經(jīng)典名著來提高自己的文學(xué)素質(zhì)，對文學(xué)知識了解較好。此部分作答情況最好。對于四大名著及其作者、第一部詩歌總集等知識的認(rèn)知度達(dá)到91.5%和79.1%。

2、歷史知識：有77.5%的同學(xué)回答出被稱為“國父”的是“孫中山”；60.4%的同學(xué)知道建國歷史最短的大國是美國；能夠說出道家學(xué)說代表人物的同學(xué)有79.8%。

3、科技常識：有59.7%的同學(xué)了解發(fā)明活字印刷術(shù)的人是畢N；87.9%的同學(xué)都能判斷蒸汽機(jī)是工業(yè)革命開始的標(biāo)志。在哲學(xué)家的認(rèn)知上有82.4%的同學(xué)判斷正確。但在地理認(rèn)知上稍有遺憾，知道世界上最長河流的同學(xué)有39.8%。

4、藝術(shù)素養(yǎng)：問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，只有25.6%的學(xué)生能夠回答出文藝復(fù)興美術(shù)三杰包括拉斐爾。

（三）人文素質(zhì)拓展?fàn)顩r

民族意識方面，大學(xué)生對全球化、多極化背景下民族意識變化趨勢并不是十分自信。認(rèn)為民族意識變化趨勢增強(qiáng)的學(xué)生不到一半（41.6%）。

校園文化生活方面，大學(xué)生最有興趣的是文藝活動（58.4%）；專業(yè)培訓(xùn)（43.4%）也較有吸引力；對社團(tuán)活動（35.1%）、體育活動（31.8%）和人文講座（30.7%）的積極性不是很大。從關(guān)注角度看，大學(xué)生更喜歡文化娛樂新聞（57.4%），其次是科技新聞（31.5%），再次才是政治經(jīng)濟(jì)新聞（25.3%）。

三、分析小結(jié)

在多元化環(huán)境中，95后大學(xué)生有著廣泛的吸收文化因子的渠道。在學(xué)校這個主陣地針對性進(jìn)行人文素質(zhì)教育的同時，我們還應(yīng)該充分利用其他的影響渠道。

他們對于對人文教育的需求較為迫切，興趣很高，這無疑為學(xué)校人文素質(zhì)教育的深入開展提供了有利的認(rèn)識上的保障。

在經(jīng)濟(jì)較寬裕、物質(zhì)較豐富的時代背景下，95后大學(xué)生更多表現(xiàn)出以自我為中心，對國家時政缺少一定的關(guān)注，實際上分離了個人小發(fā)展與社會大發(fā)展之間的聯(lián)系。這點(diǎn)值得我們?nèi)プ⒁夂退伎籍?dāng)下教育整體導(dǎo)向存在的問題。95后大學(xué)生生長在物質(zhì)豐富的社會環(huán)境下，數(shù)碼產(chǎn)品特別是智能手機(jī)已經(jīng)是他們的生活必需品。豐富多元的社會文化為精神需求提供了更多的可能性，也對職業(yè)院校如何引導(dǎo)這些需求提出了更高的要求。95后大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的依賴度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他社會群體，網(wǎng)絡(luò)成為他們獲取社會資訊的主渠道。這說明過度娛樂化的確已經(jīng)成為社會現(xiàn)象，大學(xué)生更是受到了影響。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，職業(yè)院校素質(zhì)教育可以取得更廣、更深的教學(xué)效果；同時，怎樣防止部分學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)致荒廢學(xué)業(yè)，也是培養(yǎng)校園網(wǎng)絡(luò)文化的重要課題。

素質(zhì)教育對職業(yè)院校教育中培養(yǎng)學(xué)生的思維方式、創(chuàng)新精神、道德修養(yǎng)都有極大的促進(jìn)作用。綜合上述多項調(diào)查選題結(jié)果及對其的研判分析，我們可以比較清楚地了解到素質(zhì)教育的現(xiàn)狀，并進(jìn)一步探索職業(yè)院校加強(qiáng)素質(zhì)教育的途徑與方法，針對95后大學(xué)生準(zhǔn)確地定位素質(zhì)教育在他們成長成才中的作用。

第三篇：職業(yè)調(diào)查報告

本報訊(記者左穎)昨天，外企服務(wù)總公司(FESCO)對外正式發(fā)布了20xx秘書職業(yè)調(diào)查報告，報告中數(shù)據(jù)顯示，今年秘書招聘仍處于上升階段，需求量很大，人才缺口將達(dá)萬人以上。

而且現(xiàn)代企業(yè)秘書的職位特點(diǎn)正從人們傳統(tǒng)觀念中的“打雜”、“花瓶”向職業(yè)化秘書轉(zhuǎn)變。

私人助理百里挑一

以往外資企業(yè)對秘書的要求主要體現(xiàn)在語言和形象上，對工作經(jīng)驗并沒有太多的要求，但現(xiàn)代職業(yè)秘書則對工作經(jīng)驗、個人品行、文化素養(yǎng)乃至性格方面提出了更高的要求。在FESCO秘書職位的招聘、推薦過程中，曾經(jīng)出現(xiàn)一位公司老板秘書職位100比1的“精挑細(xì)選”。根據(jù)FESCO的調(diào)查顯示，秘書分類中的私人助理即“PA”已經(jīng)成為職業(yè)秘書的發(fā)展趨勢之一。私人助理更像“管家”、“代言人”，針對不同服務(wù)對象提供“個性化”的輔助職責(zé)，甚至在不同場合代表老板出場行事，是老板的替身。

第四季度秘書最搶手

根據(jù)FESCO的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，秘書的招聘比例隨季度的變化也有所波動。每年第四季度是各公司總結(jié)和信息匯總的階段，因此，雖然這一階段是整體職位需求的“淡季”，卻是秘書招聘的“旺季”。20xx年第四季度占全年秘書需求的35％，比20xx年第一季度提高了15個百分點(diǎn)，這一階段，銀行、保險、金融、法律等機(jī)構(gòu)成為招聘的主體。

秘書要求專業(yè)化

根據(jù)FESCO的調(diào)查顯示，現(xiàn)代企業(yè)對秘書知識的要求已越來越趨向于專業(yè)化和職業(yè)化。例如，IT、通訊、機(jī)械、電子、微電子等行業(yè)，一般會注重秘書所學(xué)的專業(yè)，在工作中可以利用自身所學(xué)的專業(yè)知識解決一些遇到的問題，從而更好了解公司的產(chǎn)品或提出解決方案。

秘書缺口將達(dá)萬人以上

據(jù)FESCO招聘事業(yè)部統(tǒng)計，在今年前4個月的人才招聘過程中，有多家外資企業(yè)共提出初、中、高級秘書需求1200多個。按需求行業(yè)劃分，制造業(yè)、IT業(yè)、貿(mào)易業(yè)、金融業(yè)占需求行業(yè)的前四位。這些秘書職位的月薪從3000元到8000元不等，最高可達(dá)12000元。

據(jù)預(yù)測，秘書職位今年的缺口將達(dá)到萬人以上。而隨著奧運(yùn)會的臨近，媒體信息、文化產(chǎn)業(yè)等奧運(yùn)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的秘書需求也將迅速提高。同時調(diào)查報告中也指出，雖說從總體供求來看，秘書職位供大于求，但是從對于專業(yè)秘書的要求來說，則表現(xiàn)為儲備少、市場符合率低。原因在于應(yīng)屆畢業(yè)生和沒有工作經(jīng)驗的海歸占到了求職者的50％左右，缺少職業(yè)化培訓(xùn)。

第四篇：職業(yè)調(diào)查報告

一、調(diào)查背景

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對每一個學(xué)生都有很重要的意義！是我們前行的指明燈。一份好的人生規(guī)劃一方面可以讓我們在理性的思考中總結(jié)分析過去的不足，另一方面有利于我們進(jìn)一步考慮自己的未來，選擇適宜自己發(fā)展的事業(yè)和生活，盡早開始培養(yǎng)自己綜合能力和綜合素質(zhì)。然而，現(xiàn)如今，在大學(xué)校園里，有很多同學(xué)認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有必要，只追求順其自然過好每一天。因此，為了讓每個人在大學(xué)期間了解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，以及目前的狀況，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識自我，學(xué)校為學(xué)生提供就業(yè)引導(dǎo)，使學(xué)生能謀取理想職業(yè),我們進(jìn)行了這次的職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查！

二、基本情況

（一）調(diào)查方式

20xx年6月14號到17號對學(xué)生采用問卷調(diào)查法 （抽樣方法）進(jìn)行調(diào)查，為保證全面了解各類學(xué)生情況，避免由于抽樣誤差形成特殊樣本群，本次調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方法，抽樣總體為本科生，本次調(diào)查采用了問卷的形式，隨機(jī)抽取100位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率85%，有效問卷78張，有效率92%。使用 SPSS10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用EXCEL來繪制。

本次調(diào)查包括大學(xué)生所學(xué)專業(yè)是否是自身感興趣、對自我的認(rèn)識程度、對專業(yè)的發(fā)展方向、對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解情況等。調(diào)查結(jié)果如下：

（二）調(diào)查結(jié)果分析

1、從調(diào)查情況看，對于所學(xué)的專業(yè)是否是個人興趣所在：

64%人認(rèn)為所學(xué)的專業(yè)是自己的興趣，有46%的學(xué)生認(rèn)為不是自己感興趣。大一學(xué)生比大二對自己的專業(yè)感興趣。

2、對于希望未來的職業(yè)與所學(xué)的專業(yè)之間的關(guān)系：

有不同的認(rèn)識，46%希望未來的工作于專業(yè)有一點(diǎn)關(guān)系，40%希望有密切的關(guān)系，還有少部分人覺得無所謂，將來做什么工作都可以。性別也有很大的不同，女生較多數(shù)希望未來的職業(yè)與自己專業(yè)關(guān)系密切。

3、是否對自身職業(yè)生涯規(guī)劃有所規(guī)劃： 大部分人對自己的目標(biāo)都有明確的想法，但是路徑還沒有明確的規(guī)劃，基本所有人都有自己的大致方向，但是目標(biāo)與路徑上臂明確。還有少部分人目標(biāo)和路徑都沒有規(guī)劃，對于未來還沒有自己的想法，隨其自然。大二比大一對自己的規(guī)劃明確，基本都有自己的想法與規(guī)劃。

大二與大一同學(xué)對自身職業(yè)生涯規(guī)劃情況

4、對于自身的認(rèn)識情況，是否知道自己的優(yōu)勢與劣勢: 一半的同學(xué)認(rèn)為比較了解自己的情況，還是有將近一半的同學(xué)對自己還沒有客觀的認(rèn)識，沒有進(jìn)行明確的測試與思考。

5、針對同學(xué)們對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解情況，93%對職業(yè)生涯規(guī)劃比較了解和稍微了解，只有一少部分人部了解。

6、學(xué)校有職業(yè)生涯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及專業(yè)系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教材會采用的情況：下面圖標(biāo)是職業(yè)生涯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加的狀況，74%的同學(xué)還是自愿選擇參加，希望能夠?qū)ψ约旱纳挠兴鶐椭?，只?6%的同學(xué)不去，覺得沒什么作用。

三、存在問題

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在諸多的問題：

（1）自我認(rèn)識不清，沒有對自己有一個清晰明確的認(rèn)識和定位。在就業(yè)制度與就業(yè)市場不完善的條件下，有的大學(xué)生只看到自身的長處，自以為是，趾高氣揚(yáng)，有的大學(xué)生只看到自身的不足，心灰意冷，信心不足。在擇業(yè)過程中，有的期望值過高，不切實際地追求超出本身能力的就職單位或崗位，有的對自己缺乏信心，在雙向選擇中，不是以積極態(tài)度努力去爭取，而是以隨便態(tài)度待之。

這樣，有的學(xué)生由于所定的目標(biāo)與理想脫離實際，主觀與客觀的差距相差太遠(yuǎn)就會產(chǎn)生自責(zé)、自怨、自卑的心理，就不能正視擇業(yè)過程中的不合理現(xiàn)象，不能正確的評價自己的優(yōu)勢和不足，承受不起挫折和失敗，忽視心理的鍛煉和培養(yǎng)，從而形成心理障礙。在分析“自我”的問題上，當(dāng)今的職業(yè)人是需要補(bǔ)課的，我們可能會認(rèn)真地分析工作、分析老板，但是不會分析自我。職業(yè)人尚且如此，更何況象牙二塔里的學(xué)子們。

（2）生涯目標(biāo)模糊。對大學(xué)生而言，正處在職業(yè)生涯規(guī)劃的探索階段，這一階段的職業(yè)規(guī)劃既要有較高的奮斗目標(biāo)，又要對自身體力、能力、智力有充分的考慮，在這一階段，個人將認(rèn)真地探索各種可能的職業(yè)選擇，對自己的天資和能力進(jìn)行現(xiàn)實的評價，并根據(jù)未來的職業(yè)選擇做出相應(yīng)的教育決策，并最終完成自己的初次就業(yè)。但大學(xué)生由于知識儲備、社會閱歷以及對自身的了解等方面都存在不足，導(dǎo)致在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中往往會暴露出種種問題，走人誤區(qū)。有的大學(xué)生對于想要進(jìn)入的行業(yè)發(fā)展前景沒有研究過，他們并不了解自己想要進(jìn)入的公司的發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等，對自己將要從事的職業(yè)只有一個模糊的概念，甚至根本沒有。

有的大學(xué)生就業(yè)目標(biāo)定位過高，過于理想化。盲目地攀高追求與選擇，不僅影響個人目前的就業(yè)，同樣會對以后的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生不利影響。當(dāng)然，最嚴(yán)重的是許多同學(xué)目標(biāo)缺失，沒有發(fā)展方向，學(xué)習(xí)、工作缺乏動力，社會實踐的方向不夠明確。雖然不少大學(xué)生選擇了兼職、參加各種職業(yè)證書資格考試，但其目的只是為了向用人單位證明自己有過實習(xí)經(jīng)歷，沒有把這些實踐和學(xué)習(xí)與自己的職業(yè)目標(biāo)、人生目標(biāo)結(jié)合起來。

（3）在制定職業(yè)生涯規(guī)劃方面就更欠缺，如果老師不對此表示強(qiáng)制性，大多數(shù)人都沒有制作過職業(yè)生涯規(guī)劃，也沒想去深一步的了解和認(rèn)識，覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要。有很多的同學(xué)并沒有生活目標(biāo)和將來的生活規(guī)劃，甚至有“走一步算一步”的思想，這種生活方式只注重眼前而不考慮長遠(yuǎn)，易導(dǎo)致生活空虛不規(guī)律

（4）高校指導(dǎo)力度不夠。大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的理念。大學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的理念或知之甚少。多數(shù)高校未進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，而大學(xué)生非常需要這方面的知識，如何解決該矛盾，是目前高效開展職業(yè)生涯規(guī)劃的一項重要課題。職業(yè)生涯規(guī)劃流于形式，缺乏實用性。目前，許多高校視職業(yè)生涯規(guī)劃為雞肋，平時不花力氣抓，只有當(dāng)上級檢查或兄弟院校觀摩時才臨時應(yīng)付。部分高校偶爾組織專家講座或開設(shè)相關(guān)課程，作為工作成績，但實際上起不到真正的職業(yè)生涯規(guī)劃作用。缺乏大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的專業(yè)教師。職業(yè)生涯規(guī)劃需要專業(yè)人員，但目前多數(shù)高校的指導(dǎo)教師都由學(xué)工老師擔(dān)任，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時往往力不從心。有些高校有意培養(yǎng)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)教師，但往往因為時間、經(jīng)濟(jì)等因素被擱置。

四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中產(chǎn)生問題的原因分析

1、學(xué)生自身的原因

首先，大學(xué)生對自己缺乏必要的了解和認(rèn)識。在就業(yè)過程中表現(xiàn)出低估自己和高估自己兩種傾向。同時，大學(xué)生對職業(yè)的認(rèn)識也很模糊和不確定，對當(dāng)前職業(yè)的發(fā)展趨勢、職業(yè)的類型、職業(yè)的內(nèi)涵和職業(yè)素質(zhì)要求缺乏主動認(rèn)識的意識。這直接導(dǎo)致了一部分大學(xué)生自我評價偏低，在就業(yè)中表現(xiàn)為缺乏自信心，缺乏勇氣，不敢競爭，尤其是在遇到挫折時，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑心理；另一部分大學(xué)生生自認(rèn)為高人一等，傲氣十足，認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)就是人才，在擇業(yè)時往往好高鶩遠(yuǎn)，期望值很高，總希望一開始就能找到理想的工作，對用人單位也是挑來挑去，很難找到自己滿意的工作。

其次，缺乏明確的職業(yè)目標(biāo)和不良的職業(yè)價值觀是當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)中出現(xiàn)的較普遍的問題。在就業(yè)危機(jī)面前，大學(xué)生們進(jìn)人大學(xué)后最關(guān)注的是自己是否能順利就業(yè)。至于將要從事什么職業(yè)，這個職業(yè)是否是自己所追求、是否是實現(xiàn)自己人生理想的重要途徑卻思考不多?？梢?，由于大學(xué)生對職業(yè)發(fā)展方向并沒有明確目標(biāo)，從而造成大學(xué)生找不到學(xué)習(xí)的動力和找工作時的盲目失措。

2、專業(yè)的冷熱門：

職業(yè)生涯是指一個人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機(jī)整體，考慮到職業(yè)生涯，大學(xué)生首先想到的便是其專業(yè)的冷熱門。社會中的大多數(shù)人認(rèn)為熱門專業(yè)相對而言是比較容易找到工作的，不假思索便蜂擁而至，這樣往往造成該專業(yè)方向人員擁擠，供大于求，那么熱門專業(yè)也便不再熱門，由此可見，冷熱門并不穩(wěn)定，是由社會需求而定，大學(xué)生們完全沒有必要擁擠到這樣一個容易熱漲的專業(yè)，而應(yīng)尋找適合自己的恰當(dāng)?shù)膶I(yè)。

3、教育因素

雖然造成大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)現(xiàn)狀的原因是多方面的，既有大學(xué)生本人的原因，也有家庭和社會的原因，但是我們認(rèn)為更多的原因則在于高校。就目前情況來看，導(dǎo)致大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力不強(qiáng)的高校之因主要體現(xiàn)在以下幾個方面：高校對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的意識不強(qiáng)。在我們所調(diào)研的六所高校中，都不同程度地存在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠。各高校對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育常體現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)的口頭、總結(jié)報告的紙上、教師的講稿中，“重形式，輕實效”。在實際工作中則是投入不足、師資不強(qiáng)、模式單一、方法簡單。高校專家化的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)教師缺乏。在所調(diào)查的六所學(xué)校中，個性化的輔導(dǎo)比較欠缺，其成因之一就是專業(yè)的師資力量嚴(yán)重不足。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程是一門理論性和實踐性很強(qiáng)的課程，教師不僅需要具備扎實的理論功底，而且需要有一定的實踐經(jīng)驗。但是，從調(diào)研的情況來看，各高校專門從事生涯輔導(dǎo)理論研究的工作者很少，從事職業(yè)生涯輔導(dǎo)的人員或者是就業(yè)指導(dǎo)中心的教師臨時擔(dān)任，或者是學(xué)生工作人員和輔導(dǎo)員在從事學(xué)生工作的同時兼做生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作。

繁忙的事務(wù)性工作，使他們無法投入更多的時間和精力系統(tǒng)地進(jìn)行涯規(guī)劃的理論學(xué)習(xí)和實踐研究，缺乏相應(yīng)的知識儲備和實踐技能，因此，不能很好地向大學(xué)生提供有針對性的輔導(dǎo)和咨詢服務(wù)。高?？茖W(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺。在目前，絕大多數(shù)高校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系不科學(xué)，缺乏針對性。不僅如此，由于各高校還沒有很好地與社會各企事業(yè)單位加強(qiáng)聯(lián)系，面向市場、內(nèi)外結(jié)合、整體聯(lián)動的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育模式還未形成，因此各高校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教育操作方式基本上都以課堂教學(xué)和大班講座為主，而以個別咨詢?yōu)檩o。

五、針對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問題的對策

（一）強(qiáng)化大學(xué)生對自我的認(rèn)識，克服從眾心理。進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前，應(yīng)指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我分析，了解自我內(nèi)在的質(zhì)的特性和外部的差異性，有側(cè)重點(diǎn)地選擇適合自己的職業(yè)生涯路線。依照自身特點(diǎn)，制定的職業(yè)生涯規(guī)劃才最適合自己。同時，要考慮職業(yè)生涯規(guī)劃的動態(tài)特性，即影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素眾多，且每個因素復(fù)雜多變。兩個生活在不同環(huán)境中的人，不能共享同一職業(yè)生涯規(guī)劃。

（二）加大對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的普及力度。我國近年來出現(xiàn)就業(yè)難等問題，開始重視職業(yè)生涯規(guī)劃。傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)已不能滿足高校大學(xué)生就業(yè)的需要，需要對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，提高大學(xué)生的就業(yè)能力。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)以課程的形式列入高校各專業(yè)的教學(xué)計劃，教學(xué)地位應(yīng)等同于大學(xué)生的必修課。除學(xué)校應(yīng)普及大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃外，社會及家庭也應(yīng)承擔(dān)起對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的責(zé)任。

（三）加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)，不斷強(qiáng)化社會實踐教學(xué)。

(1)加快職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系建設(shè)。對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，課程建設(shè)是核心。學(xué)?？梢葬槍Σ煌膶I(yè)，編寫具有不同專業(yè)特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)教材，設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實踐課程。課程的設(shè)置要具有前瞻性和實用性，縮小學(xué)校教育與社會需求之間的差距。

(2)不斷強(qiáng)化社會實踐教學(xué)。要強(qiáng)化大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面的社會實踐教學(xué)，可以思考從以下三個方面來著手：

第一，積極與地方人事部門合作。針對大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢，很多人事部門（特別是省屬人才市場和市屬人才市場）對于應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生實行免費(fèi)入場、免費(fèi)推薦等方式促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。對于各地人事部門都大力支持大學(xué)生就業(yè)的好時機(jī)，各高校則應(yīng)主動積極地與地方人事部門合作，以此為契機(jī)來提高大學(xué)生的社會實踐能力和職業(yè)生涯規(guī)劃能力。

第二，主動尋求與企事業(yè)單位合作。各高?？梢劳姓咧С帧⑿Ｓ奄Y源優(yōu)勢，采取“請進(jìn)來，走出去”的方式加強(qiáng)與各類企事業(yè)單位的交流合作，建立校企合作項目、校地合作項目等平臺，為在校大學(xué)生提供更多的見習(xí)實踐機(jī)會、職業(yè)生涯規(guī)劃機(jī)會和就業(yè)機(jī)會。

第三，積極組織學(xué)生參加“就業(yè)服務(wù)公益活動”。為了提高在校大學(xué)生的擇業(yè)實踐能力和增加畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會，各高?？煞e極鼓勵在校大學(xué)生積極參加各類“就業(yè)服務(wù)公益活動”。比如推薦學(xué)生參加地方人才交流服務(wù)中心組織的人事政策宣講會、人才招聘會等活動，招聘學(xué)生擔(dān)任“校園畢業(yè)生雙選招聘會”志愿者，使其在具體的活動中受教育、長見識、增才干。

六、結(jié)束語

職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，對我們每一個大學(xué)生都有重大的意義。大學(xué)生行之有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠正確認(rèn)識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢，重新對自己的價值進(jìn)行定位并使其持續(xù)增值；對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進(jìn)行對比分析；樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想。

第五篇：職業(yè)調(diào)查報告

為扎實做好退伍安置工作，區(qū)區(qū)委、區(qū)政府高度重視，始終堅持從講政治、講穩(wěn)定的大局出發(fā)，把這項工作作為穩(wěn)定軍心、安定民心、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會穩(wěn)定的重要任務(wù)列入重要議事日程，緊抓不放，大膽改革，勇于創(chuàng)新，取得了較好的成績。

從大的政策層面而言，退役士兵安置工作是一項重要的政治任務(wù)。全國每年約有近30萬城鎮(zhèn)退役士兵需要安置。在計劃經(jīng)濟(jì)條件下，我國對城鎮(zhèn)入伍的退役士兵實行指令性就業(yè)安置，是對退役士兵的特殊社會保障，對安定軍心、鞏固國防起到了重要作用。隨著市場經(jīng)濟(jì)形勢的發(fā)展，改革的不斷深入和市場機(jī)制的不斷完善，退役士兵安置難問題日益突出地擺在我們面前，安置就業(yè)渠道狹窄，指令性安置空間越來越小，傳統(tǒng)的計劃安置制度與市場經(jīng)濟(jì)條件下的社會用工制度產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖突，安置工作日趨困難。有的單位拒收退役士兵，有的"前門接收，后門下崗"，"安排工作無崗位，扶持就業(yè)無經(jīng)費(fèi)"的矛盾日益突出，退役士兵分配期間生活補(bǔ)助費(fèi)不能及時落實，退役士兵的合法權(quán)益難以得到保障，給軍隊建設(shè)和社會穩(wěn)定帶來了負(fù)面影響，退伍安置工作舉步維艱。這些都是毋庸置疑的事實。在社會轉(zhuǎn)型的新時期，要順應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，做好新形勢下的退伍安置工作，就必須轉(zhuǎn)變觀念，打破常規(guī)，勇于探索，闖出一條退伍安置工作新路子。

在這種情況下，全面鼓勵城鎮(zhèn)退役士兵自謀職業(yè)，推行貨幣安置有著極為重要的現(xiàn)實意義。區(qū)在省、市安置部門的大力支持鼓勵下，于xx年開始對部分退役士兵進(jìn)行了自謀職業(yè)安置的大膽嘗試。經(jīng)過周密部署，精心運(yùn)作，工作進(jìn)展順利。按照義務(wù)兵每人1萬元，轉(zhuǎn)業(yè)士官每人1.4萬元(次年提高到2萬元)的標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)助，經(jīng)過三年的嘗試和摸索，到xx年，區(qū)開始全面實行新型安置工作模式，全面推行自謀職業(yè)與安置工作相結(jié)合的道路，由退役士兵自己進(jìn)行雙項選擇的安置新模式，這種做法使區(qū)的安置率由xx年的65%逐步提高到了100%，自謀職業(yè)率水平由xx年的58%逐步提高到xx年的99.14%，并創(chuàng)下了全省自謀職業(yè)率較高水平的記錄。目前，區(qū)全面推行"以自謀職業(yè)為主導(dǎo)，以技能培訓(xùn)為中心，以扶持就業(yè)為突破"的安置工作連續(xù)幾年達(dá)到了安置率和自謀職業(yè)兩個100%不動搖。

通過區(qū)近些年城鎮(zhèn)退役士兵和轉(zhuǎn)業(yè)士官自謀職業(yè)的改革實踐，為我們提供了許多經(jīng)驗和啟示。

退役士兵自謀職業(yè)是對傳統(tǒng)安置辦法的重大改革，改革能否順利進(jìn)行，在很大程度上取決于能否用新思想取代舊觀念。針對退役士兵中普遍存在的"當(dāng)兵回來安排個好工作"、端個"鐵飯碗"、當(dāng)個"固定工"的陳舊觀念和惰性思想，區(qū)安置部門利用多種形式向退役士兵及其家長積極宣傳國家的經(jīng)濟(jì)體制改革形勢和就業(yè)體制，自謀職業(yè)的意義及政府的優(yōu)惠政策和一些自謀職業(yè)先進(jìn)典型實例。

在開展好這些工作的同時，不斷的調(diào)整創(chuàng)新安置工作思路和模式，充分利用廣播、電視、報紙等新聞媒體，宣傳國家現(xiàn)行的安置政策和自謀職業(yè)優(yōu)惠政策。每年的8、9月份，區(qū)安置部門都要著手印制《致在役士官的一封信》，由各鎮(zhèn)、鄉(xiāng)、街道辦事處民政辦公室將信發(fā)到在役士官的家中，并讓他們將信寄給即將退役復(fù)轉(zhuǎn)返鄉(xiāng)的士官。通過這封信，詳細(xì)說明目前區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和現(xiàn)行的安置政策，講清政策內(nèi)容，并將"復(fù)員"與"轉(zhuǎn)業(yè)"兩種退役方式做詳細(xì)的比對，讓這些即將退役的士官找準(zhǔn)自己的退役方式。通過這封信，大部分的在役中級士官(即三期、四期士官)了解清楚了地方的安置政策，選準(zhǔn)自己的退役方式。每年的11月底，區(qū)安置部門還充分利用退伍軍人從部隊退出現(xiàn)役辦理報到手續(xù)的機(jī)會，特別印制了《退伍軍人安置工作資格審查(卷宗)》，及時地發(fā)放給他們，在《卷宗》中將退伍安置政策、具體報到內(nèi)容、報到所需材料以及軍地兩用人才信息和扶持就業(yè)的政策都?xì)w納進(jìn)去，使退伍軍人能夠及時的了解地方現(xiàn)行的安置政策和接收安置程序。針對一些對安置政策存在問題和抵觸情緒的退伍兵，區(qū)安置部門汲取近些年的工作經(jīng)驗，采取召集部分退伍兵召開座談會的方式，面對面的交流談心。

通過深入細(xì)致的宣傳教育，使退役士兵認(rèn)清了形勢，了解了政策，打破了單純依靠政府安置的舊觀念，樹立了市場經(jīng)濟(jì)條件下?lián)駱I(yè)的新思想，為安置改革奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。幾年來的實踐證明，轉(zhuǎn)變好退役士兵陳舊的思想觀念是做好安置工作的前提，是搞好退伍安置工作改革、解決安置難問題的重要保障。

第六篇：職業(yè)調(diào)查報告

目前房地產(chǎn)業(yè)在我旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有重要地位和作用，認(rèn)清我旗房地產(chǎn)市場現(xiàn)狀，客觀分析政策對房地產(chǎn)走勢的影響，從而研究提出相應(yīng)的對策建議，對保持我旗房地產(chǎn)市場的持續(xù)健康發(fā)展，具有重要意義。近期，準(zhǔn)格爾旗發(fā)展和改革局價格辦深入房地產(chǎn)市場較為完善的地市和發(fā)改、房產(chǎn)、統(tǒng)計等相關(guān)部門及規(guī)模較大的房地產(chǎn)企業(yè)征集相關(guān)資料，進(jìn)行了實地考察，并召開了座談會，認(rèn)真聽取他們的意見建議。現(xiàn)就有關(guān)我旗房地產(chǎn)市場調(diào)研情況報告如下：

一、準(zhǔn)格爾旗房地產(chǎn)基本情況

一是房地產(chǎn)業(yè)拉動了經(jīng)濟(jì)增長。1998年廢除福利分房、實行住房商品化改革以來，我旗房地產(chǎn)業(yè)進(jìn)入持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展期，特別是從20xx年開始對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)不斷增大。房地產(chǎn)業(yè)對GDP的貢獻(xiàn)平均增長速度xx%，房地產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我旗發(fā)展最快的產(chǎn)業(yè)之一，對國民經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)日益提高。20xx年，房地產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的xx%。

二是房地產(chǎn)拉動了投資增長。20xx年以來，固定資產(chǎn)投資作為拉動全旗經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要動力穩(wěn)定快速增長，其中房地產(chǎn)投資更是飛速發(fā)展，成為全旗固定資產(chǎn)投資中增長速度最快的龍頭之一，呈現(xiàn)出高速增長態(tài)勢。房地產(chǎn)開發(fā)投資對固定資產(chǎn)投資總額貢獻(xiàn)比重逐年增長，從20xx年的xx%到20xx年增長到xx%。

三是房地產(chǎn)業(yè)拉動了消費(fèi)增長。20xx年以來，房地產(chǎn)銷售額5年平均占全社會消費(fèi)品零售總額的8.41%，是占消費(fèi)份額最大的行業(yè)。特別是去年以來，擴(kuò)大內(nèi)需成為中國經(jīng)濟(jì)增長的主要推動力，擴(kuò)大房地產(chǎn)的投資和住宅銷售是擴(kuò)大內(nèi)需不可替代的重要選擇。

四是房地產(chǎn)業(yè)拉動了財政收入增長。20xx年―20xx年房地產(chǎn)稅收呈平衡增長態(tài)勢，凈增加xx萬元，房地產(chǎn)市場銷售活躍。20xx年全旗房地產(chǎn)稅收占稅收總收入的xx%，房地產(chǎn)稅收對全市地方稅收貢獻(xiàn)較大，進(jìn)入20xx年，受房地產(chǎn)市場下滑的影響，房地產(chǎn)稅收占稅收總收入的xx%，較上年同期下降了個百分點(diǎn)。20xx年，房地產(chǎn)行業(yè)稅收完成xx萬元，同比增長xx%，占稅收總收入的xx%。此外，房地產(chǎn)業(yè)對就業(yè)增長、相關(guān)產(chǎn)業(yè)的拉動等作用也非常明顯。

二、準(zhǔn)格爾旗房地產(chǎn)市場分析

1、房價起伏較大，樓市回暖較快。我旗房地產(chǎn)市場自年以后逐步發(fā)展壯大，多以本土企業(yè)為主，一些經(jīng)營思路、開發(fā)模式、營銷策略、經(jīng)濟(jì)實力等方面較好的企業(yè)脫穎而出，加之中國宏觀經(jīng)濟(jì)利好的影響，我旗的房地產(chǎn)市場迎來了快速發(fā)展的階段。金融機(jī)構(gòu)為積極配合國家啟動和鼓勵消費(fèi)各項政策措施的貫徹落實，創(chuàng)新金融服務(wù)品種，增加了對居民消費(fèi)的信貸投入，有力地推動了我旗房地產(chǎn)市場較快回暖。同時在“買漲不買跌”消費(fèi)心理的作用下，在某些大樓盤開盤時甚至出現(xiàn)了排隊買房的現(xiàn)象，各種因素導(dǎo)致我旗的房價起伏較大，充分暴露了房地產(chǎn)市場的不健全和不完善。

2、投資型購房減少，消費(fèi)者趨于理性。xx年以來，受諸多因素的影響，特別是房價的過快增長，導(dǎo)致很大一部分購房者把購房作為一個投資項目，助推了房價的強(qiáng)勢上漲。但從年以來，受金融危機(jī)影響，我旗的房地產(chǎn)市場出現(xiàn)了持續(xù)低迷，投資型購房客戶明顯減少，一些潛在的購房者也在持幣觀望。消費(fèi)者購房逐步趨于理性，房地產(chǎn)市場更是一種剛性需求在推動，泡沫成份在逐步減少，我旗的房地產(chǎn)市場正在逐步走向規(guī)范，走向成熟。

3、土地價格大幅上升，土地開發(fā)成本提高。土地供應(yīng)和土地儲備是房地產(chǎn)企業(yè)進(jìn)行房產(chǎn)開發(fā)的前提和先決條件。隨著土地管理政策的嚴(yán)格化及供地方式的規(guī)范化，土地使用權(quán)供應(yīng)方式逐步走上規(guī)范化軌道，土地使用權(quán)供應(yīng)也將由經(jīng)營性用地招標(biāo)掛逐步完善到工業(yè)用地的招拍掛，工業(yè)用地出讓最低價和土地使用權(quán)的有償使用制度，土地價格隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展而水漲船高。房地產(chǎn)企業(yè)對土地需求比較旺盛，其土地價格逐步抬高，開發(fā)成本大幅上升。

面對金融危機(jī)的嚴(yán)重影響，我旗審時度勢，沉著應(yīng)對，制定了有針對性的政策和措施，對全旗工業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行實施政府干預(yù)，在有效地遏制了工業(yè)經(jīng)濟(jì)持續(xù)下滑的勢頭，加之中央宏觀政策的相繼出臺和“保穩(wěn)定、保民生、保發(fā)展”目標(biāo)的實施，我旗的房產(chǎn)企業(yè)逐步走出低谷，受國家調(diào)控政策的推動，投資者信心顯著增強(qiáng)，銷售額明顯增加，房地產(chǎn)業(yè)可以說率先從金融危機(jī)的陰影中走了出來，對我旗經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)快速發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

三、準(zhǔn)格爾旗房地產(chǎn)市場存在問題

準(zhǔn)格爾旗房地產(chǎn)業(yè)隨著近年來的快速發(fā)展，對經(jīng)濟(jì)社會的拉動作用越來越大，但也逐漸凸顯出以下問題：一是結(jié)構(gòu)性供需矛盾較重。普通商品房價格高于城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和居民消費(fèi)能力，商品住房有價無市，以改善性需求為主的消費(fèi)者持幣待購。開發(fā)企業(yè)雖然可能有較高利潤，但基于市場價值判斷和擔(dān)心降價后引發(fā)連鎖反應(yīng)的擔(dān)心，不愿意主動調(diào)整銷售價格。市場雖然具有一定的改善性住房需求和剛性需求，但受國內(nèi)房地產(chǎn)市場調(diào)整、周邊城市房價下行的大環(huán)境影響，普遍持觀望態(tài)度，因此形成僵持局面。二是住房供應(yīng)體系不夠明確。供應(yīng)量缺乏科學(xué)規(guī)劃，商品房品質(zhì)單一，同類化嚴(yán)重。無論從銷售價格上、還是銷售定位上，當(dāng)前在售的商品項目普遍面臨著品種單一、消費(fèi)群體定位趨同的問題，都把銷售目標(biāo)確定在所謂的高端消費(fèi)人群，可供中低階層消費(fèi)的商品房項目嚴(yán)重缺乏。三是房地產(chǎn)開發(fā)商囤積土地。目前我旗尚存在相當(dāng)量的未開發(fā)土地面積，而房地產(chǎn)開發(fā)商獲得土地后，并未及時進(jìn)行開發(fā)，而是坐等土地漲價以謀取暴利。在土地的不斷囤積、交易中，土地價格也逐漸升高，房價也隨之升高，導(dǎo)致有許多居民沒有能力買房的局面。

四、推進(jìn)準(zhǔn)格爾旗房地產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展建議

近年來的房地產(chǎn)調(diào)控政策將使我旗正在發(fā)展中的房地產(chǎn)市場逐步走向日趨成熟。為保持我旗房地產(chǎn)市場的持續(xù)健康發(fā)展，當(dāng)前要注意以下幾點(diǎn)。一要加強(qiáng)房地產(chǎn)市場信息監(jiān)控。各級房地產(chǎn)主管部門和各房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)必須充分利用售房系統(tǒng)，全部實行網(wǎng)上在線售房,網(wǎng)上簽訂打印售房合同。對于不實行網(wǎng)上售房的項目，房地產(chǎn)主管部門不予辦理商品房預(yù)售許可證，并對該項目的開發(fā)企業(yè)誠信等級進(jìn)行一票否決，不予辦理資質(zhì)升級，年檢時也要采取相應(yīng)的懲處措施。通過房屋權(quán)屬網(wǎng)絡(luò)登記發(fā)證系統(tǒng)的應(yīng)用，全面實現(xiàn)商品房初始登記、轉(zhuǎn)移登記、變更登記、他項權(quán)利登記、注銷登記的登記網(wǎng)絡(luò)化、檔案電子化，切實提高辦事效率和辦件質(zhì)量，提高工作成果的綜合利用價值。

二要合理引導(dǎo)住房主體需求。針對不同群體實施不同策略，解決好不同收入者的住房問題，對其實施住房分類供應(yīng)政策。同時，結(jié)合我旗開發(fā)建設(shè)和城市化進(jìn)程實際，引導(dǎo)居民對住房的理性消費(fèi)，推動主體需求的合理化。針對中等收入群體的普通商品房，要根據(jù)房地產(chǎn)市場需求狀況，加快節(jié)能省地型住宅供應(yīng)，并不斷把房價收入比控制在6-8左右;針對高收入群體的高檔商品房，必須根據(jù)當(dāng)前房地產(chǎn)市場形勢和城市發(fā)展?fàn)顩r，嚴(yán)格控制好供應(yīng)規(guī)模和所占比重，科學(xué)的做好供應(yīng)計劃。

三要確保房地產(chǎn)業(yè)的土地供需平衡。要加大政府宏觀調(diào)控力度，高度壟斷土地一級市場，提高土地統(tǒng)征、儲備和管理的能力，搞活土地二級、三級市場。依法打擊非法炒買炒賣土地行為，盤活已出讓土地，促使存量土地加快開發(fā)挖掘閑置土地的潛力。對閑置土地要按照中央有關(guān)文件和法律精神，嚴(yán)格按規(guī)定收取閑置費(fèi)，閑置滿兩年以上的土地要無償收回，打擊奸商囤積土地謀取暴利的行為。要重點(diǎn)保證保障性住房的用地指標(biāo)，提高普通住宅用地的供應(yīng)，嚴(yán)格控制高檔住房用地供應(yīng)。

四要加大城鎮(zhèn)房屋拆遷管理力度。要建立健全城鎮(zhèn)房屋拆遷管理機(jī)構(gòu)，繼續(xù)強(qiáng)化管理職能，公正地履行管理職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范城鎮(zhèn)房屋拆遷工作，增加拆遷工作的透明度。對拆遷項目、拆遷公司要建立動態(tài)檔案，進(jìn)行跟蹤服務(wù)和監(jiān)督指導(dǎo)，嚴(yán)格實行拆遷許可證制度，嚴(yán)格審核拆遷主體的合法性，四要嚴(yán)格按照《條例》規(guī)定，發(fā)布有關(guān)拆遷的通知、公示、和公告，認(rèn)真做好拆遷糾紛的調(diào)處，堅決杜絕濫用行政裁決和申請強(qiáng)制執(zhí)行的行為。

五要繼續(xù)開展房地產(chǎn)秩序整治工作。堅持整頓與規(guī)范相結(jié)合，進(jìn)一步鞏固已取得的房地產(chǎn)市場秩序整治工作成果，建立房地產(chǎn)市場檢查長效機(jī)制，加大對房地產(chǎn)市場違法違規(guī)行為查處力度，按照房地產(chǎn)市場規(guī)范化管理的要求，建立房地產(chǎn)市場規(guī)范化管理綜合評價體系，努力營造主體誠信、行為規(guī)范、監(jiān)管有力、市場有序的房地產(chǎn)市場環(huán)境。