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第一篇：關(guān)于不規(guī)范用字的調(diào)查研究報告4

關(guān)于不規(guī)范用字的調(diào)查研究報告

郎家小學(xué)

劉洪濤、劉哲、劉志浩、劉金鑫

指導(dǎo)教師:劉江明

一、研究課題提出的理論依據(jù)和活動背景：

《中華人民共和國國家通用語言文字法》指出：語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)

一、名族的團結(jié)、社會的進(jìn)步。實現(xiàn)國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，是促進(jìn)民族間交流、普及文化教育、發(fā)展科學(xué)技術(shù)、適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要，是提高工作效率的一項基礎(chǔ)工程，對于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義。隨著社會的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運而生，影視、廣告、出版物接踵而來，商品包裝，廣告招牌變著花樣地吸引顧客??這是時代的產(chǎn)物，代表著社會的進(jìn)步，但隨之而來的出現(xiàn)了許多不規(guī)范文字，給人們帶來許多不便，社會用字情況不容樂觀，不規(guī)范用字的問題亟待解決?；谝陨险J(rèn)識，我們擬訂了“社會不規(guī)范用字規(guī)范的調(diào)查研究”這一題目作為本次研究性學(xué)習(xí)活動的課題。

二、本次調(diào)查研究活動的目標(biāo)：

1、學(xué)生們通過調(diào)查研究活動，了解社會用字基本狀況，加強規(guī)范用字的思想意識。

2、學(xué)生們通過調(diào)查研究活動，能夠曾強使用規(guī)范字的自覺性，認(rèn)識到使用規(guī)范用字的重要性。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集，處理，運用信息的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。

4、培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會用字作出貢獻(xiàn)。

三、本次研究性學(xué)習(xí)活動的流程：

(一)提出問題(開題)階段。我們先到錦州市語言文字辦公室采訪了辦公室杜主任，向她請教了我國現(xiàn)行的關(guān)于語言文字方面的法律法規(guī)，以及現(xiàn)行語言文字執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)今語言文字使用方面存在哪些突出問題等。之后我們還集中學(xué)習(xí)了《國家通用語言文字法》等資料。為調(diào)查研究工作順利進(jìn)行做了理論和思想上的準(zhǔn)備。

(二)實地調(diào)查，采集實例階段。這一階段小組成員(也發(fā)動了其他同學(xué)幫忙)廣范深入社會各個領(lǐng)域盡可能多的搜集第一手材料。為下一步的分析研究做準(zhǔn)備。

(三)分析研究階段。這階段我們把采集到不規(guī)范用字的實例進(jìn)行分類整理，把不規(guī)范用字分為錯別字、繁簡字體混用字、漢日(英)混用字、濫用簡化字、濫用“成語”諧音、及網(wǎng)絡(luò)語言書面化等六大類，并計算出各類不規(guī)范用字所占百分比。

(四)總結(jié)交流(結(jié)題)階段。在這一階段我們分析了社會上諸多不規(guī)范用字存在的原因，向有關(guān)部門或個人提出整改意見，撰寫本次研究性活動的體會文章。

四、調(diào)查研究所用實例來源和采集辦法及社會各類不規(guī)范用字的統(tǒng)計結(jié)果： 本次研究所用結(jié)果均來自小組成員實地調(diào)查筆記和部分照片(附載前面)同時也有其他同學(xué)提供資料。均以調(diào)查表形式或照片呈現(xiàn)。發(fā)出調(diào)查表200余份收回186份，篩選其中具備研究價值的60余分作為研究的依據(jù)。

五、不規(guī)范用字形成的原因：

總的看分為故意寫錯和無意寫錯兩種。故意寫錯有以下幾個原因：

1、商家為推銷產(chǎn)品，吸引更多顧客，廣告商們利用諧音字做廣告，例如：某藥品廣告：“咳”不容緩；網(wǎng)吧招牌：一“網(wǎng)”情深；服裝店招牌：“衣帽”取人，等等。這些字在成年人來說知道是本該怎么寫，也能理解商家為何這樣用，但對年幼無知識字量尚少的中小學(xué)生來說往往會一頭霧水，帶來許多不好的影響。

2、平時，為了節(jié)省時間，書寫方便，人們用了簡化字，例如：某小吃部的招牌上寫著××餐廳，其中“餐”字只寫了左上角的五筆構(gòu)成的一個“字”。實際上那是早己被淘汰了的簡化字。

3、繁體字則是那些為了崇尚古人，為了書寫美觀或為了表現(xiàn)自己的才華。這些字多見于某某人題寫的牌匾上。

4、經(jīng)常上網(wǎng)聊天人員用慣了網(wǎng)上所謂的通用語言，有意無意的就把網(wǎng)絡(luò)語言書面話了。

無意寫錯的有一下原因：

1、書寫者不知道這個字本該怎么寫，這些人往往文化水平較低。例如：買菜的小商販把大白菜的“菜”字錯寫成草字頭底下一個“才”字；修車的師傅把補胎充氣中的“充”字錯寫成“沖”：安裝公司把“安裝”錯寫成“按裝”，等等。

2、書寫者的態(tài)度不認(rèn)真。寫完之后沒有仔細(xì)校對，造成錯別字。這種情況多見于出版物，或者影視中出現(xiàn)的字幕上，這些人可都算是“文化人”，如果認(rèn)真仔細(xì)的話應(yīng)該不會出現(xiàn)錯別字。

3、有些字的確容易寫錯，就是“文化人”有時也是模棱兩可。例如：“同仇敵愾”錯寫成“同仇敵慨”；“相形見絀“錯寫成“相形見拙”；“銷聲匿跡”錯寫成“消聲匿跡”等等。這些字需要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度去對待，才能避免出錯。

六、糾正社會不規(guī)范用字的幾點建議：

首先，政府部門高度重視語言文字的使用情況，加大宣傳和管理力度，努力營造一種正確使用祖國語言文字的良好氛圍。并制訂和完善相應(yīng)的法律法規(guī)，對于在公共場所出現(xiàn)的語言文字做出硬性的規(guī)定，對不規(guī)范用字現(xiàn)象予以相應(yīng)的處理。

其次，每一個社會公民都應(yīng)當(dāng)增強社會責(zé)任感和使命感，強化正確使用祖國語言文字的思想意識，自覺為凈化語言環(huán)境作貢獻(xiàn)。讓祖國語言文字得以正確使用并能健康發(fā)展，是每個公民的責(zé)任，對于新聞媒體、出版部門來說，更始責(zé)無旁貸的。隨著社會的發(fā)展，人們越來越依賴于媒體來了解信息，尤其是對于識字量不多的未成年人來說，意義尤為重大!因此，整頓規(guī)范媒體、出版物的用字，就顯得更為重要。新聞工作者和其他搞文字工作者，應(yīng)當(dāng)明確自身肩負(fù)的責(zé)任和使命。在某種意義上說你們是其他行業(yè)從業(yè)人員用字的楷模，而不能因為自己工作疏忽對他人造成誤導(dǎo)。

再次，商家應(yīng)當(dāng)把主要精力放在提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量上，靠過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)來招攬顧客，創(chuàng)造利潤，而不應(yīng)該在廣告和店名上做過多的表面文章，廣告店名再別出心裁，而商品不被消費者認(rèn)可，也只能是枉費心計。

第三，那些文化水平比較低的人群，應(yīng)當(dāng)加強學(xué)習(xí)。至少眼前用到的非常有限的幾個字應(yīng)當(dāng)學(xué)會。賣豆腐的不應(yīng)該把豆腐寫成“豆付”，賣雞蛋的也不應(yīng)該把雞蛋寫成“雞旦”，小吃部的老板更不應(yīng)該把啤酒寫成“啤九”。

第四，學(xué)校機關(guān)等文化部門應(yīng)當(dāng)大力提倡和帶頭餞行“說普通話，寫規(guī)范字”。在這一點上應(yīng)當(dāng)成為其他行業(yè)和部門的表率。

我們大聲呼吁：全社會的每個公民都來關(guān)注母語的健康發(fā)展!

七、關(guān)于社會上不規(guī)范用字的一點思考

中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華。許多外國人也都在學(xué)習(xí)中國的語言文字，中國的文字在世界上具有相當(dāng)大的影響力，其中日本國的文字就是由漢字演變而成的，現(xiàn)在的日語當(dāng)中還有相當(dāng)數(shù)量的漢字在于日文混合使用(當(dāng)然，他們是用日語發(fā)音的)?，F(xiàn)代的中國人對中國文字傳統(tǒng)的文字書寫有所改造，但是，在改造的過程中卻出現(xiàn)了許多不如人意的問題，其中之一就是出現(xiàn)了許多的錯別字等不規(guī)范的文字。

在現(xiàn)代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，或者其他的原因而把很多的字簡寫，或是寫錯。這樣就可能使原來的句子意思改變，甚至讓人費解，給閱讀者帶來諸多不便。2008年奧運會即將在北京召開．那時候會有許多外國朋友來到中國觀看體育比賽，參觀旅游。他們看到我們中國人自己書寫的不規(guī)范文字會作何感想?我們中國人又會作何感想? 如果細(xì)心觀察，你將會發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)境中，有很多的錯別字。大街上商店招牌、廣告；政府機關(guān)的文件；各種出版物；影視屏幕中的字幕等，時常會出現(xiàn)不規(guī)范文字的出現(xiàn)。就連我們的作業(yè)本中也時有錯別字出現(xiàn)。比如：把被人看見寫成“背人看見”：把散步寫成“撤步”等例子要找的話會有很多的。有時候，有些老師也會在課堂上寫錯別字，就是為為節(jié)省時間。而某些同學(xué)卻認(rèn)為好看，有意思特意把正確的字寫成錯別字?？傊e別字的現(xiàn)象比較普遍，問題相當(dāng)嚴(yán)重。這不能不引起我們的思考，透過文字表面去探索其內(nèi)部蘊含著一些深層關(guān)次的理論問題。

手寫字和印刷字之間的矛盾如何解決?當(dāng)前的書寫教育，存在著兩個極端：或是放任自流，或是臨摹古人法度。放任自流，容易出現(xiàn)錯別字：臨摹古人法度，容易出現(xiàn)繁體字、異體字。在目前，大眾書寫素質(zhì)的退化，導(dǎo)致人們對漢字書寫好壞甚至是否規(guī)范并不介意，而工于書法的人又常常對簡化字不屑一顧，這就導(dǎo)致用于公眾場合的手寫字中出現(xiàn)了較多的問題。我們認(rèn)為，對于張貼在商店內(nèi)部、大街上、臨街的門口、報刊書亭等公共場所的通知、告示等，一律以不采用手寫字為宜，應(yīng)該采用計算機打印的印刷字，這樣可以避免錯別字。例如“新到報刊雜志”中的“志”，在手寫時常常有人把上面的“士”寫成“土”，而機器打印時用的是計算機里存貯的規(guī)范字形，因此不會出現(xiàn)類似的錯誤。采取這一措施還可以使各類公用標(biāo)示顯得更整齊美觀。

如何對待繁體字和簡體字在使用上的矛盾?毋庸置疑，簡化字是中國國務(wù)院批準(zhǔn)頒布推行的、具有法定地位的規(guī)范正體字。然而目前社會上出現(xiàn)的書寫、使用繁體字的趨勢也不容我們忽視。有關(guān)專家學(xué)者不斷對此類現(xiàn)象提出批評；相關(guān)部門、媒體等也曾多次呼吁停止使用繁體字：語言文字執(zhí)法部門也曾堅決取締過；然而從我們的調(diào)查結(jié)果來看，此類現(xiàn)象非但沒有減少，反而大有增加。這不得不促使我們深入地思考對使用繁體字的現(xiàn)象是堵還是疏這一問題。雖然我國從小學(xué)到大學(xué)進(jìn)行的都是簡化字教育，可是學(xué)生接觸繁體字的機會還是很多，比如古代小說、書法作品、風(fēng)景名勝區(qū)的題詞、對聯(lián)等等都會有大量繁體字；所以，繁體字很難從生活中消失，也沒有必要從生活中消失。在長期的生活、工怍中，人們會自然而然地認(rèn)識一些繁體字，其實這并沒有什么壞處。《國家通用語言文字法》中規(guī)定可以有條件地保留使用繁體字、異體字。江澤民同志1992年12月14日就語言文字問題的三點意見中也指出，“書法是一種藝術(shù)創(chuàng)作。寫繁體字還是寫簡化字，應(yīng)尊重作者的風(fēng)格和習(xí)慣，可以悉聽尊便?！奔热蝗绱?，我們認(rèn)為“堵”不如“疏”。我們可以要求有繁體字出現(xiàn)的地方另外再附上規(guī)范的簡化漢字。這不僅便于顧客或者行人辨認(rèn)其招牌或者題詞中的字形，也有益于語言文字的規(guī)范。

總之，漢字規(guī)范化是一個長期的艱苦的過程，不是一時一人所能解決的大問題，但從凈化語言文字并保證其能夠健康發(fā)展的高度去認(rèn)識，這一問題還必須解決。它需要政府相關(guān)部門，機關(guān)企事業(yè)單位和個人通力合作才有可能解決的問題。

我們期待著這一天的早日到來!

第二篇：調(diào)查報告小學(xué)生調(diào)查報告一次不規(guī)范用字的調(diào)查

小學(xué)生調(diào)查報告：一次不規(guī)范用字的調(diào)查

漢字，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是中華民族的藝術(shù)瑰寶。每個字，都有獨特的性格，它的橫撇豎捺，就像人的五官和四肢，缺少任何一個就會成為“殘疾”?？墒牵捎谝恍┤瞬粚W(xué)無術(shù)，漢字被他們隨便簡化或混用亂造，嚴(yán)重?fù)p壞了它們的尊嚴(yán)。為了將那些錯字“抓住”，老師讓我們?nèi)フ{(diào)查生活中的錯字。

星期六下午，我和小組里的成員去菜市場找錯別字。剛走進(jìn)菜市場，就被比比皆是的廣告牌弄得頭暈眼花。但是，這也干擾不了我們地毯式的搜索，每走到一個廣告牌前，我們總要仔細(xì)端詳一會兒，決不讓一個錯字逃之夭夭。

過了好一會兒，我們已經(jīng)篩查完了一條街，我們的頭因為抬得太久，脖子發(fā)酸發(fā)麻。但是，我們欣喜地說到：“看來，人們的文化水平提高了，連菜市場都沒有錯別字了?！本驮谖覀儨?zhǔn)備“撤兵”的時候，我們突然發(fā)現(xiàn)了幾個字“香依相伴”。它本該是“相依相伴”，卻寫成了“香依相伴”。我們立刻把它用手機拍了下來，問了店主后才知道這樣寫是為了新鮮，招引買衣服的顧客。一路走著又發(fā)現(xiàn)許多諧音字。比如：把“愛上”寫成“愛尚”，把“穿上襪子”寫成“川上襪子”。還有真的錯字：在一個藥店的門上貼的紙寫著“霧霾、口罩”兩個詞，“霾”和“罩”兩個字都寫錯了。

調(diào)查活動結(jié)束了，可是我的心久久不能平靜。漢字本是人們學(xué)習(xí)的工具，卻被人隨意改動，成了誤導(dǎo)別人的錯字。如果錯別字被認(rèn)字還不多的小學(xué)生看見了，他可能就會把錯的字、詞記在心里，誤導(dǎo)他寫錯字。為了我們不被錯字誘惑，我們應(yīng)該每見到一個不熟悉的字都查一下字典，如果真的錯了，就應(yīng)該及時提醒店主。作業(yè)本上每一個字都應(yīng)該經(jīng)過思考再寫，才能把字寫規(guī)范?；丶业穆飞?，我的心里忐忑不安，心想：我的作業(yè)本里是不是也有錯別字啊？

通過這次不規(guī)范用字的調(diào)查，讓我知道了寫好漢字的重要性，我以后一定要學(xué)好漢字，寫規(guī)范漢字。

第三篇：用字不規(guī)范的調(diào)查報告

一、調(diào)查內(nèi)容：

社會不規(guī)范用字情況調(diào)查報告

二、摘要：

很多人都是為了一時的方便， 而把很多的字簡化；或是受文化素質(zhì)和習(xí)慣的影響，對文字的使用不求甚解，不規(guī)范用字，產(chǎn)生了不良的影響。

三、調(diào)查目的：

漢字是中國文化的精髓，正確使用漢字是每個人的素質(zhì)和社會文明的表現(xiàn)。在現(xiàn)實生活中，街頭信息牌、廣告標(biāo)語上卻有 不少不規(guī)范字和錯別字，這些明顯的錯字會帶來嚴(yán)重的后果，所以我想針對現(xiàn)實生活中的錯別字展開調(diào)查，了解社會用字狀況，正確引導(dǎo)并建議他們改正，加強規(guī)范用字的思想意識，使我們正確使用規(guī)范字，認(rèn)識規(guī)范用字在文字使用中體現(xiàn)社會進(jìn)步和文明的重要性。

四、調(diào)查時間

20XX年7月12日至20XX年7月13日

五、調(diào)查結(jié)果

這是網(wǎng)上的一組數(shù)據(jù)：

(1)社會各類不規(guī)范用字比率

不規(guī)范漢字類型 ：機關(guān)企事業(yè)用字戶 、媒體用字、 商品用字、 公共場所用字 。合計：

錯字比率 0．5% 1．1% 1．2% 2．3% 5．1%

簡化字比率 0．2% 0．3% 0．4% 4．2% 5．1%

繁體字比率 1．3% 2．1% 3．6% 1．．5% 8．5%

合計 2．7% 5．8% 6．7% 11．3% 26．5%

（2）在走訪中我們的發(fā)現(xiàn)：

１、在一些商店的櫥窗上，有的人為了美化，引起大家的注意，把一些簡體字寫成繁體字。 如：把“石頭記”寫成“石^記”；把“代客泊車”寫成“代客泊”等。

２、有一些人寫字為了簡便，寫成了錯別字。如：把“桂圓”寫成了“桂元”，把“豆腐”寫成“豆付”，把“雞蛋”寫成“雞旦”等。

３、錯別字的高頻出現(xiàn)。理發(fā)店廣告牌上“招收徒工”的“徒”寫寫成了“徙”、“煙酒批發(fā)”寫成了“煙灑批發(fā)”；高樓大廈”寫成“高樓大夏 ”等。

六、幾點建議

規(guī)范使用國家通用語言文字是國家法律的明確規(guī)定，是維護國家主權(quán)、弘揚民族文化的重要體現(xiàn)，也是創(chuàng)建文明城市、構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。為規(guī)范社會用字，努力營造良好的社會用字環(huán)境，積極推進(jìn)我國語言文字工作，特建議：

1、進(jìn)一步加大國家通用語言文字法律法規(guī)的宣傳教育力度，使國家語言文字工作的方針政策深入人心。

2、制定并印發(fā)《人民政府關(guān)于加強社會用字管理的通告》，以行政手段推進(jìn)城區(qū)社會用字規(guī)范化。

3、加大城區(qū)社會用字管理力度。由行政執(zhí)法部門依照有關(guān)法律及規(guī)定對不規(guī)范用字單位下發(fā)整改通知書，限期整改。

七、調(diào)查感悟

中國的文化博大精深，不同的字有著不同的含義，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字的危害和影響。通過調(diào)查我們深刻認(rèn)識了漢字在社會生活中的運用還存在著許多不規(guī)范甚至錯誤使用的地方。對正確使用中國文字，我們感到責(zé)任重大。漢字規(guī)范化的道路還很長，規(guī)范社會用字作為一項長期任務(wù)，需要全社會成員共同努力。我相信只要每個人都有這種意識，并切實付諸行動，就能逐步在全社會范圍內(nèi)實現(xiàn)漢字的規(guī)范化。

第四篇：用字不規(guī)范的調(diào)查報告

一、調(diào)查目的

隨著社會的發(fā)展，各種媒體應(yīng)運而生.影視、廣告、出版物接踵而來，商品包裝，廣告招牌變著花樣地吸引顧客？？這是時代的產(chǎn)物，代表著社會的進(jìn)步。但隨之而來的出現(xiàn)了許多不規(guī)范字，給識字尚少的小學(xué)生造成錯覺，為他們以后的識字設(shè)置了障礙，也為人們辦事帶來許多不便。另外，在新課程改革中，確實培養(yǎng)了一大批有特長，有創(chuàng)新能力的人才，但是，不免顧此失彼，老師們相對地淡化了識字，寫字。加上考試科目，項目增多，學(xué)生任務(wù)重，頭緒多，書寫質(zhì)量自然不高，不規(guī)范字越來越多，從學(xué)生的作文，日記等作業(yè)中明顯地反映出來?；谝陨线@些狀況，我們班成立了“啄木鳥”行動小組，為“規(guī)范社會用字，共創(chuàng)文化濰坊”貢獻(xiàn)自己的熱情。

二、實踐活動目標(biāo)

1．通過調(diào)查活動，使學(xué)生正確使用規(guī)范字，認(rèn)識規(guī)范用字的重要性。

2．通過調(diào)查研究，了解社會用字狀況，加強規(guī)范用字的思想意識 。

3．培養(yǎng)學(xué)生收集，處理、運用信息的能力和團結(jié)協(xié)作的精神。

4．培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，為規(guī)范社會用字作出貢獻(xiàn)。

三、調(diào)查活動內(nèi)容

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會用字環(huán)境，實地考察出版物，影視屏幕，公共場所的設(shè)施及招牌、廣告、商品包裝說明，企事業(yè)單位、公共服務(wù)行業(yè)中的用字規(guī)范狀況。探究社會上的錯字、別字、使用簡化字、繁體字等不規(guī)范字的比率，對不規(guī)范的用字現(xiàn)象提出善意的批評，建議使用規(guī)范漢字。

四、活動過程

1．調(diào)查人員：青州市東夏初級中學(xué)“啄木鳥”行動小組成員

2．調(diào)查時間：20XX年4月9日――4月22日

中國是舉世聞名的文明古國，具有五千多年歷史的禮儀之邦，特別是中國文字。中國文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是我國古代勞動人民勤勞與智慧的結(jié)晶，是中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代的人們對中國文字傳統(tǒng)的寫法有所改造，那些現(xiàn)代的字使現(xiàn)今這個社會出現(xiàn)了許多的錯別字。

在現(xiàn)代的這個社會里，有很多人都是為了一時的方便，而把很多的字簡寫；或是不會寫的就把另一個同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來的句子意思改變了。我們在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)大量的漢字書寫不規(guī)范的情況。

一）大量使用繁體字

在此次搜尋不規(guī)范用字中，繁體字是發(fā)現(xiàn)最多的一類。有多處因使用繁體字而出現(xiàn)不規(guī)范的情況。出現(xiàn)多處不規(guī)范書寫漢字的現(xiàn)象。

二）部分手寫招牌、標(biāo)語使用錯字、簡化字甚至別字

由于現(xiàn)在大多廣告處牌都是通過電腦制作而成，而電腦根本就打不出錯字、簡化字，所以在多個廣告牌中，未發(fā)現(xiàn)錯字、別字情況，只找到了五處使用繁體字的情況，但一些手寫的廣告和標(biāo)語中，錯字、簡化字還是不少。如將“樂隊”、“花圈”中的“隊”、“花”寫成錯字，將“停車住宿”的“停”，“餐廳”的“餐”寫成簡化字。這么一改變，讓人看了很不舒服，特別扭。如果這些錯字、簡字繼續(xù)下去，那么以后的文字會變成什么樣呢？

三）隨意變形文字

除了以上所舉的不規(guī)范文字，一些店鋪業(yè)主為了達(dá)到吸引顧客眼球的目的，對文字進(jìn)行隨意變形，或中英文并用。如將“歡迎光臨”變?yōu)樽约簞?chuàng)造的異體字，千奇百怪。

四）語法錯誤

雖然不屬于不規(guī)范文字，但讓人感覺更加別扭。如“星期八服飾”，讓人丈二和尚――摸不著頭腦。

從調(diào)查情況可以看出：公共場所不規(guī)范用字的現(xiàn)象還較嚴(yán)重，而這又恰恰是人群密集的地方，會給人們帶來不便。因此，我們覺得政府應(yīng)該重視，以行政命令來規(guī)范公共場所的用字。通過調(diào)查活動，同學(xué)們收獲頗多：

1、學(xué)生參與活動的積極性提高了，感受到了實踐活動的重要意義。

2、經(jīng)過調(diào)查研究，學(xué)生規(guī)范用字的思想意識加強了，認(rèn)識到了使用不規(guī)范字的危害和不便，決心從我做起，正確使用規(guī)范字，并做好宣傳教育工作，為規(guī)范社會用字盡自己的微薄之力。

第五篇：用字不規(guī)范的調(diào)查報告

時間：20xx年xx月xx日

地點：xx縣城

目的：尋找街頭錯別字，并記載下來，改正。

分析：

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標(biāo)語牌可以看見各式各樣的錯別字，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，街頭路邊上各種招牌、廣告不規(guī)范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語，用繁體字等。

一些街邊店面廣告上是出現(xiàn)錯別字，如“新形象”寫成“新形像”，一些服裝店把“一見鐘情”寫成“衣見鐘情”、“伊拉克”寫成“衣拉客”、“三國演義”寫成“衫國演衣”、“挑三揀四”寫成“挑衫撿飾”，就更是屢見不鮮。濫用簡體字的情況還經(jīng)常存在于各種手寫的告示上，有的錯別字如果不經(jīng)琢磨、推敲甚至考究一番，還真有點難以辨認(rèn)呢！

調(diào)查結(jié)果：現(xiàn)在，在同學(xué)們的生活中，錯別字、繁體字、簡化字少了，甚至可以說是沒有了，我覺得，這次調(diào)查對我們的生活很有幫助，希望以后能多組織這樣的活動。

感受：我認(rèn)為：這些不規(guī)范的字句可以分成兩大類：一類是錯字，另一類是別字。有關(guān)部門應(yīng)該調(diào)查一下，查查商店為什么要用錯別字來做廣告招牌呢？好多小學(xué)生總以為廣告招牌上的字都是對的，所以寫了許多錯別字，影響了用字的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。希望我們以后看到的都是正確的字，不再出現(xiàn)錯別字了！

第六篇：用字不規(guī)范的調(diào)查報告

中國文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，是中華民族文化的精華。剛上一年級的小學(xué)生都知道寫規(guī)范字。但是，如今的街頭出現(xiàn)了許多“不規(guī)范”的字，這些字有的出現(xiàn)在招牌上，有的出現(xiàn)在街頭的路標(biāo)上，有的字是將漢字簡化了一下，有的干脆用另一個同音的字代替原本的字。在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了大量的漢字書寫不規(guī)范的現(xiàn)象。

一：部分招牌使用同音字

行走在新鄭熱鬧的'步行街上，我看到了許多這樣的現(xiàn)象：為了吸引顧客，一些人把“依依不舍”寫成了“衣衣不舍”，用“衣”來代替“依”；一家飾品店的名字為“緣來是你”用“緣”來代替“原”；更有意思的是一家窗簾店的名字，是一句詩――“萬里平紗落秋雁”，用“紗”來代替原來的“沙”！這其中的妙意，不說你也會懂。

二：菜市場的招牌錯字多多

買雞蛋的小販把“蛋”寫成了“旦”；一個阿姨把“斤”寫成了莫名其妙的字；有一家“批發(fā)煙酒”的店，竟然寫成了“批發(fā)煙灑”，這......真是讓我“大跌眼鏡”啊。如果這樣的現(xiàn)象一直延續(xù)下去，那我們的文字有會變成什么樣呢？我無法想象。

三：街頭路標(biāo)，錯字真有趣

在某條街的中段，赫然立著兩個大字：“公則”！天！“公則”是哪里？原來是“廁”字寫錯了；更嚇人的是“倉庫”的“庫”，被寫成“褲”。還有一些家具店，門上貼著一張手寫的廣告，其中兩個字尤其刺眼：“家俱”！還有一個并不顯眼的標(biāo)志――“招收徒工”，但仔細(xì)一看，竟寫的是：“招收徙工”......這些錯字真是叫人哭笑不得。

從調(diào)查情況可以看出，這些不規(guī)范用字現(xiàn)象多數(shù)出現(xiàn)在人群密集的公共場所。這些不規(guī)范的字，不規(guī)范的現(xiàn)象，有時會給人們的出行帶來不便。因此我覺得，政府應(yīng)該重視這樣的現(xiàn)象，加大對社會漢字不規(guī)范現(xiàn)象的管理力度，規(guī)范一些公共場所用字，使人們的生活更加方便。

這次的調(diào)查使我獲益匪淺。我感受到了實踐活動的重要意義：重在參與，與全城人一起提高素養(yǎng)。我要從我做起，規(guī)范用字，為文明社會獻(xiàn)出自己的一份力！