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第一篇：圖書館的調研報告

高爾基曾說過書籍是人類進步的階梯。書籍能使人從野蠻走向文明，從書中我們能學到如何更好的生存，更好地去建設自己的國家。書籍能夠充實人的頭腦，使人們能夠從感性認識上升為理性認識，然后徹底認識世界，才能對其改變，然后人類才能進步。人的認識就是在書籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。只有書籍才能更好的傳播知識，才能使人更好的學習科學文化!隨著科學的進步，及網絡的普及傳播，雖然網絡也能傳播但又有多少人真正的用網絡學習知識呢!

書籍是我們的終身的伴侶，最誠摯的朋友。然而近年來，隨著時代的進步，我們的生活節(jié)奏不斷加快，工作學習的壓力增大及互聯網的飛速發(fā)展，人們對于書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降，傳統的閱讀方式日益受到嚴峻挑戰(zhàn)。而現在，各個大學都有其所屬圖書館，圖書館為大學生們提供了大量學習資源、課外讀物等，可是使用效果卻并不理想。針對這種情況，經過小組成員的討論與交換意見，決定圍繞學校的逸夫圖書館展開一次問卷調查，通過對圖書館的使用情況的調查，了解同學們對圖書館的看法與讀書的熱情。所以我就此進行我校大學生去圖書館的情況進行調查。大學圖書館作為高校的三大支柱之一，應該配合學校擔負起培養(yǎng)學生健康人格、激發(fā)學生創(chuàng)新思維、對學生進行全面多元教育等方面的職能。本次調查旨在了解當代大學生去圖書館看書情況，以及同學們對去書館的利用率。還有分析圖書館資源利用中存在的問題，對制定相對的積極政策提高文獻資源利用率，提高我校圖書館文獻資源建設和改進，促進提高大學生去圖書館的積極性!

在圖書館我們可以閱讀報刊雜志，了解國際國內的最新動態(tài);我們可以與名人對話，讓自己的思維更加縝密、嚴謹;我們可以周游世界、了解各地的風土人情。然而，那些很少去圖書館的人，又是因為什么原因不去呢?是他們不愿意學習呢，還是圖書館自身存在一些問題，無法滿足學生閱讀需求?

本次調查包括大一新生和大二及大三的各個系的學生，共有148人參加并且完成了問卷，有效回復率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生去圖書館調研具有一定普遍意義。

在接受調查的101名大學生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占38%，男性比例是62%。

調查問題：

(1)您多久去一次圖書館?

據調查計算顯示有5%的同學每天都去，有26%的同學一有時間就去，基本上23天就回去一次，還有59%的同學有需要時才去時間不固定，10%很少去或基本上沒去過。

(2)你去圖書館的原因是什么?

大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便;68%的同學是為了看自己喜愛的散文歷史書籍還有小說等，有17%學生是為了作報告需要查資料，10%的同學是為了學習專業(yè)知識，還有5%的同學是因為圖書館安靜，而去自習做作業(yè)。

(3)你去圖書館都是做什么?

由數據分析可知，經常去圖書館的同學占了絕大多數?？梢?，目前大學生還是愿意將時間花費在圖書館的。那么，他們去圖書館都可見，圖書館對同學們吸引力比較大的還是書籍。

(4)你很長時間不去圖書館的原因是什么?

調查學生中那10%很久不去圖書館的同學中有82%的同學是因為玩游戲上網而不去，11%的同學是因為沒時間和自習而不去圖書館。剩下的同學是認為圖書館沒有自己喜歡的書。

(5)你去圖書館每次待多長時間?

然后是關于圖書館時間方面的情況。大部分同學一次性都會在圖書館內呆上3小時以上，小部分同學因為時間問題只能在圖書館呆1個小時左右，很少一部分同學只能呆一會就離開了，由此可見，對于真心想利用好圖書館的同學來說，圖書館還是有很大的價值的。那些很少去圖書館的人，又是因為什么原因不去呢?是他們不愿意學習呢，還是圖書館自身存在一些問題，無法滿足學生閱讀需求?

不去圖書館的原因上課時間和圖書館開放時間有沖突，44.3%44.3%對于事務繁忙這個原因，說明當今大學生并不是整天的無所事事、虛度光陰。而對上課時間和圖書館開放時間有沖突

由于問卷的篇幅限制，無法對圖書館的問題采取深層次的調查，因此我們只能從我們所調查的幾個層次不全面的去發(fā)現問題，調查得出圖書館目前存在的問題主要在以下幾個方面：

隨著入學時間的增長，學生與圖書館之間的距離也越來越大，去圖書管的同學從大一到大四呈現出遞減的趨勢，年級越高的學生，去圖書館的人數就越少。我們發(fā)現，絕大多數的大一新生去圖書館的頻率并不高，相比較，大二及以上的學生會經常使用圖書館內的各種資源。對此現象，我們分析，大一新生由于剛進入大學，還沒有完全適應大學的生活，并且剛剛結束三年的高中生涯。為了釋放高中三年的壓力，大多數同學都處于放松狀態(tài)，沒有多少學習的勢頭，因而很少去圖書館，即便是去了也只有少部分人在學習，看與自己專業(yè)有關的書籍，而其他去的則是去看各類小說、雜志，更有甚者，不少同學去電子閱覽室是專門為了聊天、看電影、玩游戲等。而大二及其以上的學生則大多是到讀書館看書與學習。

電子書籍的普及化，隨著網絡的逐步普及，電子書籍也應運而生，個人博客也逐步盛行，這讓越來越多的人可以直接在網絡上進行閱讀，同時，能夠進行閱讀的載體也逐漸增多，比如手機，MP4等都可以進行閱讀，而且攜帶極為方便;二是大學生閱讀的功利性，在當今嚴峻的就業(yè)形勢，大學生的閱讀越來越呈現出功利化的特點，比如為了專門的考試而閱讀，為了找工作而閱讀。所以大學生去圖書館的次數和時間越來越少!

網絡時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

網絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網絡信息，對于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰(zhàn)。)分散學生的學習精力，轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官，很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差，玩物必喪志，學習成績明顯下降，學習熱情低落，上課不專心聽講，作業(yè)不及時完成，學習成績每況愈下。為了達到玩游戲的目的，不遺余力想盡辦法來對付家長和教師，為了有足夠的時間玩游戲，欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間，長期下去，勢必會遏制學生自身的健康發(fā)展。

為了提高同學們的閱讀積極性和提高圖書館的利用率，我校應對圖書館有所改進!比如：

1.設置新書提示欄。我校圖書館應專門設置新書提示欄，讓同學們及時了解新書到位情況，我們建議其它院校也增設新書提示欄，對新到的圖書進行簡單的提示。

2.設置還書小柜子。保定學院設置專門用于還書的小柜子，此柜子的特色是類似于郵筒形狀，同學們還書時可以直接塞進去，不必占用工作人員的上班時間。工作人員定期清理小柜子，這可以方便同學們在任意時間點還書。我們建議別的學?？梢约橙〈藘?yōu)點。

3.及時更新增添書籍。要經常增加豐富書籍，這樣能使同學們讀到更多的書，提高同學們的積極性，吸引更多的同學去圖書館讀書。

走進圖書館的多彩世界，我們可以培養(yǎng)文科敏銳的洞察力;可以學到理科的縝密思維;可以縱觀古今中外文學藝術的美妙絕倫;可以探索未知科學領域的神奇奧秘;可以放松身心，在娛樂的氛圍中陶冶性情讀書不僅彌補大學生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

第二篇：關于圖書館借書的調查報告

關于圖

書

館

借

書的調

查

報

數學與信息科學學院

班級：2008111

2學號：20081126

5姓名：何云鴻

2010-5-10告

關于圖書館借書的調

查報告

摘要：根據盡一個月我對到圖書館借書的同學進行隨機調查，我發(fā)現，我們應當做一名合格的大學生及圖書館開設一間專

門針對考研和考公務員輔導書的閱覽室的重要性。

關鍵詞：做一名合格的大學生

開設一間閱覽室

一、做一名合格的大學生1、1 是我們在校大學生自己的問題，而不是學校圖書館的問題。

盡一個月，我對到圖書館借書的同學進行隨機調查，調查對

象包括了本校各學院、各年級、不同專業(yè)的學生。

調查顯示，有百分之八十的同學提出自習室的位子太少，要求

再開設一間自習室；有百分之八十五的同學反映，圖書館電子

閱覽室的機子太少，也希望圖書館再增多電子閱覽室的機子；還有近百分之六十的同學提出，圖書館專業(yè)參考書目滿足不了

讀者的需求要求圖書館多進一些專業(yè)參考書目。

針對同學提及的自習室位子少，電子閱覽室機子太少的問題，我又做了進一步的實地調查，據調查學校圖書館已在圖書館一

樓和五樓分別設立了自習室，在圖書館一樓和五樓分別開設了

一個電子閱覽室，其規(guī)?？梢哉f是不小的了，在自習室，我發(fā)

現有百分之六十五的同學喜歡占位子，早上來了，隨便扔下幾

本書這位子今天就屬于我的了，當有事或有課的時候，我就出

去，會來了位子仍然是我的，這樣就使資源沒有能充分的利用，圖書館不可能為在校的每一位學生的提供一個位子，做為當代

大學生我們應該要多為別人著想，當你有課后有事的時候請把

你的書帶走，把位子讓給需要看書的同學，所以我說是我們的問題，而不是學校圖書館的事情。

對于電子閱覽室更是叫人氣憤，學校圖書館開設電子閱

覽室是給同學學習用的，不是開網吧的，更不是娛樂場所，當

走進閱覽室，近百分之九十五的同學都是在聊QQ、玩游戲，這是學習的地方，不是網吧！也不是娛樂場所！所以這也是我們的錯，不是學校圖書館機子少的原因！只要同學們都端正態(tài)

度、提高認識，真正把現有的資源利用好，這些問題都是可以

解決的！

所以我說我們要做一名合格的大學生！

1、2充分利用學?，F有的資源

對于同學提出的專業(yè)書目滿足不了讀者的需求這一問題，我認為主要還是我們的問題，因為我們沒有充分地利用學校圖書館給我們提供的資源。據調查有百分之七十的同學不會用圖書館設立的網上數據庫、電子書刊；百分之四十的同學不會到圖書館四樓樣本庫找自己所需要的專業(yè)參考書目，圖書館能外借的專業(yè)參考書目本身就很有限，不可能為每一位同學的提供一本所需的書目吧！可是近百分之五十的同學借了專業(yè)輔導書就據為說獨用，很長時間，甚至是到學期末了才還，這就沒有走到資源共享，而是資源被個別人所獨享！

所以我還是說這些都是我們自己的問題，不是學校圖書館的問題！

二、開設一間考研和考公務員輔導書目的閱

覽室

隨著社會的發(fā)展，就業(yè)壓力不斷增大，據調查近百分之十的同學選擇考研，提高自己的專業(yè)知識水平，為以后找到一份滿意的工作添金鍍銀！但是要在短時間類在浩如煙海的館藏中找到自己所需要的資料是非常困難的。

為了給喜歡讀書、有上進心的同學提供一個方便快捷的借

書途徑，特此建議圖書館成立一間專門針對考研和考公務員的閱覽室。

數學與信息科學學院班級：20081112學號：200811265姓名：何云鴻

2010-5-10