千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《圖書館資源利用調查報告(推薦6篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《圖書館資源利用調查報告(推薦6篇)》。

第一篇：學校圖書館調查報告范文通用5

為認真貫徹省教育廳《關于開展全省中小學圖書館圖書審查清理專項行動的通知》的精神，進一步提高我校圖書館圖書質量，保障廣大師生閱讀需求，充分發(fā)揮圖書室的育人功能。根據(jù)市教育局關于開展中小學圖書館圖書審查清理專項工作的相關要求，我校對標《中小學圖書館圖書審查清理標準(試行)》主要對非法圖書、不適宜圖書和外觀差、無保存價值的圖書進行徹底審查清理，現(xiàn)將具體情況匯報如下：

圖書室在學校教育教學工作中承擔重要育人作用，圖書室內的圖書質量影響學生的全面發(fā)展和健康成長。我?，F(xiàn)有圖書室2個，閱覽室1個，總面積210.9平方米。藏書35750余冊(生均55.5冊)，無電子圖書，書籍按照《中國圖書分類法》以書架為單位，結合師生閱讀習慣分類擺放。接到上級圖書審查清理專項行動安排，校領導高度重視，積極組建以校長趙彬鋒為組長，政工主任邢向紅、教導主任張軍強、后勤主任張紅星、圖書室管理員孫琳琳等人為組員的專項行動工作隊伍，認真籌備、仔細部署，確保審查清理工作有序、高效進行。在不影響學校正常教育教學秩序的同時，積極展開圖書審查清理工作，鼓勵相關學科教師參與圖書審查清理工作。經(jīng)過校領導的周密部署、參與清查老師的辛勤付出，本校圖書清查工作圓滿結束。審查過程中發(fā)現(xiàn)因使用周期長，外包裝破損的書籍冊， 內容過時，且無使用價值的不適宜圖書冊， 未發(fā)現(xiàn)非法圖書。同時在此次圖書審查清查工作中發(fā)現(xiàn)我校目前藏書還存在如下問題:

(1)自然科學類、社會歷史類書籍所占份額較少，涉及內容較窄，不足以滿足學生自主閱讀需求;

(2)雖然文學類書籍所占比重最大，但其中以古代文學和青春文學為主，現(xiàn)當代優(yōu)秀文學作品甚少;

(3)部分語文課本中閱讀推薦書目，圖書室未見藏本。書籍原本應為孩子們打開一個更為寬闊的世界，但目前來看，我校圖書室的藏書還遠不能滿足這樣的`需求，此次清查工作也為今后學校采購圖書提供方向。

第二篇：圖書館調研報告范文

為了更好地了解我校圖書館的利用情況，也為了對學校圖書館的發(fā)展完善盡我們的一份綿薄之力，我們小組做了這次全面的問卷調查，

圖書館利用情況調查報告

。本次活動從5月28日到5月31日，為時一周。本次調查對象為在校師生。樣本容量為100份。

我們采用隨機抽樣與文案結合的策略，對于隨機抽樣的法我們認真的利用了調查問卷，并當面向學生發(fā)放問卷，從而保證了100%的樣本回收率。在調查地點上我們廣涉范圍，從圖書館到自習室，從而獲得詳細具有代表性的信息。

二、正文

從這次問卷的結果來看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一學生的比例占27%大二占28%大三占43%大四、老師占2%。大三學生比例略高與大一大二比例，大四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調查結果具有代表性。

經(jīng)過調查人員對調查結果的分析，我們從中發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題。

(一)學生借書盲目性大：

在被問及“當你想借一本不知具體位置的書怎么辦”時，選擇“憑自己感覺找”的學生高達40%，而選擇“詢問圖書管理員”，“詢問同學”等較正確的方式各有分布。這反映了學生借書目的不明確，借書時間效率觀念不明確，另外這也從側面反映了學校圖書館的排序不太清晰，或者說有些雜亂，從而造成的部分學生“借一本不知道具體位置的書”不知怎么辦的現(xiàn)象，

(二)學生借書受興趣偏好大

在被問及“你借的數(shù)怎樣利用”時，選擇“只看感興趣的部分”占62%，“認真看完”的占37%。一般學生借書都是把感興趣的圖書從圖書館借回，但選擇“隨便翻翻”的也占了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會有動力去學習，去研究。但是一本書是一個連環(huán)的整體，其價值在認真仔細的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒有前后連貫，那么書的價值你已經(jīng)損失了一半。作為學生，我們更應該注重實際的的知識和全面提升文化素質。

(三)圖書數(shù)量質量還有待完善

在被問及“圖書能否滿足需求”時，選擇“一般”高達69%，“能”和“不能”分別占19%和11%，故圖書的需求量和滿意度還待進一步完善和提高。而進一步問到“不能滿足需求”的原因時，選擇“種類少”，“數(shù)量少”的各占28%和30%.選擇“過于陳舊”的占40%。這些都說明圖書館在購進圖書時應全方位考慮，在數(shù)量上擴大圖書的儲存量，質量上則仔細斟酌。

當然，從問卷的結果來看，圖書館的運作仍為較好的態(tài)勢，利用情況較好，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

(一)大部分學生每月都去圖書館

在被問及“每月去圖書館的次數(shù)”時，選擇“4-6次”的高達35%，“1-3次”的高達49%，選擇“9次以上”的占了25%。這反映了學生都愿意去圖書館，而且大多數(shù)同學每月去的次數(shù)居多。

(二)書刊種類百花齊放

在被問及“應多購買什么類型的圖書”時，文藝，外語，社會科學，自然科學分別占了32%，20%，31%，17%。這說明學生需求圖書種類繁多，均占了較高的比例。而我校圖書館進書時也擴大了部分書的種類，同時也兼顧集中，統(tǒng)籌結合。

(三)圖書館的服務質量良好

在被問及“圖書質量”評價時，96%的人評價良好。在對借閱室進行的評分中，達多數(shù)人也較高的分數(shù)。這充分說明對圖書館的服務質量，大部分學生評價較好，但也有待于進一步提高，因為差評的絕對量還是不少的。

三、結論和建議

以上是對此次調查反應的問題進行客觀的的評價以及對圖書館優(yōu)劣姿態(tài)的具體分析。我們應該客觀對待問題，為進一步提升圖書館的利用效果，提出如下建議:

(一)明確分類，服務到位。

圖書館應盡快建立更具指引性的圖書分類措施，使師生方便的找到所需要的圖書。同時，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用“電子檢索”。同時服務管理人員也應該積極姿態(tài)幫助同學找書。

第三篇：學校圖書館調查報告范文通用5

時光如梭，轉眼間本學期已接近尾聲了，回顧圖書館這半年來的各項工作，匯報如下:

一、制訂、 建立一支小管理員隊伍

每學期初，制訂好工作計劃、圖書室管理制度，業(yè)務工作細則、辦理好新增學生的借書證，正常開展借閱工作。由于圖書室工作是十分繁瑣的，務必建立一支小管理員隊伍來配合圖書室工作。首先召開三六年級學生管理員會議，讓他們明確管理員的責職，和學習圖書分類法以及圖書按序排架知識。重點要求學生管理員負責好班級圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將所還的書及時送到圖書館。小管理員為圖書館做了很大的貢獻。

二、充分利用圖書資源， 激發(fā)學生閱讀興趣

學生階段是人生讀書的黃金時光，為了激發(fā)同學們愛書的情感，鼓勵學生去多讀書，從小培養(yǎng)他們的閱讀潛力，讓每位同學都學會讀書，不斷擴展自己的知識視野。圖書館配合學校開展讀書活動，在引導學生多讀書、讀好書方面做出了一些用心嘗試。首先，充分發(fā)揮圖書閱覽室的陣地作用，閱覽室書架上放滿各種書刊，滿足學生的閱覽，書刊都按類整齊擺放，并在刊架上標貼刊名，便于學生正確歸架。其欺，有重點地在圖書室向學生推薦閱讀書目，用心宣傳各種圖書。同時， 我們更努力營造出圖書室的文化氛圍和讀書氣氛。寬闊的室舍、清潔整齊的室容、安靜的閱覽環(huán)境現(xiàn)代化的服務設施，還有精心布置的書畫、名人警句等，營造出一種禮貌、現(xiàn)代、高品位、高層次的文化氛圍。

三、日常工作完全按照標準進行

我們圖書室用心配合教育教學工作，按期購買新書，并將新購圖書及時分類編目、登記、上架、出借，盡快發(fā)揮其作用。并做好圖書的介紹、宣傳工作。同時，對新到的報刊及時展出，決但是夜，讓廣大師生及時看到最新的報刊資料，并對過期的報刊及時裝訂，每種圖書報刊都真正地發(fā)揮出效益。本學期為節(jié)省師生的時間，我在提高工作效率上作文章、下功夫。 實行了邊工作、邊學習加強練兵的“三步曲". -是勤整理，對師生歸還的圖書每一天及時歸類 上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目， 到書架旁勤看一 看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節(jié)省了時間，提高效率。

四、 及時高效地完成了報刊的征訂工作

在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每一天收發(fā)的報刊， 不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，每次都準確無誤地于當天分發(fā)，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排停當假期前的師生借閱工作。

五、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，提高專業(yè)理論水平

邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐潛力。在圖書室管理中既注重"管”，又不忘“理"，我經(jīng)常查閱資料來解決實際問題。且今年考入本科學習。圖書室工作人員嚴格要求自己，要加強了室際之間的交流，擴大與外界之間的聯(lián)系，吸取其它學校圖書室的先進的管理經(jīng)驗和管理方式，來豐富自己的知識，加強自身的素質修養(yǎng)，好地為我校的教育教學服務!在圖書室工作中我取得了一些成績， 但還有許多不足之處。在今后工作中，我要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務。

第四篇：圖書館調研報告范文

**縣圖書館成立于1979年，是綜合性公共圖書館，是面向全縣讀者傳播科學文化知識、共享文化信息資源的中心。1938年，**縣民眾教育館成立，設有圖書閱覽室。1949年新中國成立時，縣文化館兼管圖書閱覽，僅藏書300多冊。浩劫中，圖書文獻遭到嚴重摧殘，4000多冊歷史、文學等書籍被“破四舊”銷毀，1979年正式成立**縣圖書館，1984年與文化館分家，成為獨立法人單位，2006年更名為**縣圖書館。

一、目前的現(xiàn)狀：

(一)機構編制情況?，F(xiàn)有事業(yè)編制9名(2011年縣編委確定)。其中：館長1名，綜合辦公室人員1名，財務人員1名，成人借書室工作人員1名，報刊借閱室工作人員1名，少兒借閱室工作人員1名，文獻資料室工作人員1名，電子閱覽室1名，綜合采編室1名，現(xiàn)有職工大專以上學歷9名，截止2013年3月16人員配齊。2013年9月在第二輪崗位設置中確定為專業(yè)技術型事業(yè)單位。2016年9月在新一輪崗位設置中全體干部職工均能達到初級職稱水平。2006年成立圖書館黨支部，支部書記由館長兼任，現(xiàn)有黨員6名。2009年成立全國文化信息資源共享工程**縣支中心，主任由館長兼任。2012年5月由縣文體局任命副館長1名，文化共享工程支中心副主任1名，健全了領導班子。

(二)館舍場地面積。1984年與文化館分家時，縣政府將東二層樓劃撥給圖書館(即現(xiàn)在的辦公樓)，建筑面積為621平方米。2009年3月為了全國文化信息資源共享工程項目建設，縣上又從青少年活動中心劃撥房屋210平方米?，F(xiàn)有成人借書室、報刊借閱室、文獻資料借閱室、少兒借閱室、電子閱覽室和多媒體綜合室6個服務窗口。

新館建設項目是2013年、縣政府確定的十大惠民工程之一，概算總投資2422.94萬元，其中：建筑安裝工程(包括建筑裝飾、給排水、消防、采暖、電氣、通風、電梯等工程)2021.26萬元，建筑工程其他費用(包括建設用地、可研編制、勘察、設計、圖紙審查、規(guī)劃測繪、工程監(jiān)理、前期場地準備等費用)286.3萬元，基本預備費115.38萬元。按照規(guī)劃設計，主體建筑為地上四層鋼筋混凝土框架結構(局部五層)，總建筑面積約7000平方米，其中：一、二樓為圖書館，建筑面積約3500平方米，三、四樓為檔案館，建筑面積約3000平方米，五樓為方志館，建筑面積約500平方米。項目開工建設以來，在、縣政府的大力支持下，我館努力克服施工難度大等不利因素，加快項目建設進度，現(xiàn)已嚴格按照設計要求完成了大樓主體建設及大樓內部簡易裝修、大樓外立面美化亮化、大樓四周鋪裝等工程，累計完成投資1960萬元，占概算總投資的80.9%，并于7月11日順利通過了初驗，樓內強弱電項目、監(jiān)控項目已經(jīng)也已完工，并通過驗收。

(三)館藏圖書量。2010年前館藏圖書約30000冊，2012年爭取中國紅十字會圖書捐贈88000冊，截至目前，通過政府采購及接受各類捐贈館藏圖書已達到15萬多冊。

(四)設施設備狀況。現(xiàn)有鋼制書架86組1032米，期刊架13組78米，文件柜5個，辦公桌椅9套，閱覽桌6張，閱覽席位60個，電腦35臺，筆記本電腦1臺，打印機3臺，攝像機1臺，數(shù)碼照相機1臺，數(shù)碼投影機2臺，銀幕2個，音響2套，中控服務器1臺，30M光纖接入，網(wǎng)絡自動化辦公，且硬件十分陳舊，部分硬件處于已損壞無法維修狀態(tài)，還不具備實現(xiàn)數(shù)字化圖書館建設的基本條件。

(五)經(jīng)費保障。除人員工資之外，圖書購置經(jīng)費由原來的5萬元削減至2.5萬元，新采購的圖書已經(jīng)不能滿足讀者的求知需要。

(六)業(yè)務開展情況。陣地借閱工作開展常態(tài)化。成人借書室、報刊借閱覽室、少兒借閱室、文獻資料借閱室、電子閱覽室和多媒體綜合室等陣地服務窗口常年開放，年開放時間365天以上，全部實行一證通開架借閱。元旦、春節(jié)、清明、五一、端午、十一等節(jié)日期間，正常上班，積極推介新書，擴大辦證范圍，每年新增持證讀者265個，接待讀者60000人次以上，較好的發(fā)揮了圖書館職能作用。

(七)服務延伸工作。圍繞全縣經(jīng)濟社會中心工作及文化發(fā)展，每年組織開展春節(jié)燈謎競猜活動1次、“4.23世界讀書日”宣傳活動1次;“圖書館服務宣傳周”活動1次;“知識工程”宣傳活動2次;“讀書征文”活動2次;“電影展播周”活動1次;有計劃組織開展“圖書漂流”進校園、進軍營、進監(jiān)區(qū)、進企業(yè)“送書上門”活動。較好的發(fā)揮了公共文化服務的職能作用。今年以來，我館圖書漂流工作的開展不僅得到了市文廣新局的認可，還得到了省文化廳、財政廳的肯定，3月16日，由市文廣新局組織開展全市圖書漂流觀摩交流活動于18日在**進行觀摩指導，活動中我縣的圖書漂流活動經(jīng)驗做法得到了市局及周邊縣市圖書館的充分認可，并將**縣圖書漂流工作確定為驗收點。

第五篇：學校圖書館調查報告范文通用5

經(jīng)過本人的努力工作，圖書館發(fā)展得井井有條，順利完成了學期初始所定之計劃。現(xiàn)匯報如下:

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、 健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識匯報了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作贏得了全體師生的一致好評。

3、 及時為教師整理各種圖書和資料， -有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4、 借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育， 指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來， 圖書室的圖書基本保持原樣。

5、及時整理圖書室內務，保持整潔清爽。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，書管理員能有童閱讀的新書學生閱讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力?？傊?，在明年的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用.

第六篇：圖書館調研報告范文

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。書籍能使人從野蠻走向文明，從書中我們能學到如何更好的生存，更好地去建設自己的國家。書籍能夠充實人的頭腦，使人們能夠從感性認識上升為理性認識，然后徹底認識世界，才能對其改變，然后人類才能進步。人的認識就是在書籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。只有書籍才能更好的傳播知識，才能使人更好的學習科學文化!隨著科學的進步，及網(wǎng)絡的普及傳播，雖然網(wǎng)絡也能傳播但又有多少人真正的用網(wǎng)絡學習知識呢!

書籍是我們的終身的伴侶，最誠摯的朋友。然而近年來，隨著時代的進步，我們的生活節(jié)奏不斷加快，工作學習的壓力增大及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們對于書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降，傳統(tǒng)的閱讀方式日益受到嚴峻挑戰(zhàn)。而現(xiàn)在，各個大學都有其所屬圖書館，圖書館為大學生們提供了大量學習資源、課外讀物等，可是使用效果卻并不理想。針對這種情況，經(jīng)過小組成員的討論與交換意見，決定圍繞學校的逸夫圖書館展開一次問卷調查，通過對圖書館的使用情況的調查，了解同學們對圖書館的看法與讀書的熱情。所以我就此進行我校大學生去圖書館的情況進行調查。 大學圖書館作為高校的三大支柱之一，應該配合學校擔負起培養(yǎng)學生健康人格、激發(fā)學生創(chuàng)新思維、對學生進行全面多元教育等方面 的職能。本次調查旨在了解當代大學生去圖書館看書情況，以及同學們對去書館的利用率。還有分析圖書館資源利用中存在的問題，對制定相對的積極政策提高文獻資源利用率，提高我校圖書館文獻資源建設和改進，促進提高大學生去圖書館的積極性!

在圖書館我們可以閱讀報刊雜志，了解國際國內的最新動態(tài);我們可以與名人對話，讓自己的思維更加縝密、嚴謹;我們可以周游世界、了解各地的風土人情。然而，那些很少去圖書館的人，又是因為什么原因不去呢?是他們不愿意學習呢，還是圖書館自身存在一些問題，無法滿足學生閱讀需求?

本次調查包括大一新生和大二及大三的各個系的學生，共有148人參加并且完成了問卷，有效回復率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生去圖書館調研具有一定普遍意義。

在接受調查的101名大學生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占38%，男性比例是62%。 調查問題：

(1) 您多久去一次圖書館?

據(jù)調查計算顯示有5%的同學每天都去，有26%的同學一有時間就去，基本上23天就回去一次，還有59%的同學有需要時才去時間不固定，10%很少去或基本上沒去過。

(2) 你去圖書館的原因是什么?

大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便;68%的同學是為了看自己喜愛的散文歷史書籍還有小說等，有17%學生是為了作報告需要查資料，10%的同學是為了學習專業(yè)知識，還有5%的同學是因為圖書館安靜，而去自習做作業(yè)。 (3)你去圖書館都是做什么?

由數(shù)據(jù)分析可知，“經(jīng)常”去圖書館的同學占了絕大多數(shù)?？梢姡壳按髮W生還是愿意將時間花費在圖書館的。那么，他們去圖書館都可見，圖書館對同學們吸引力比較大的還是書籍。 (4)你很長時間不去圖書館的原因是什么?

調查學生中那10%很久不去圖書館的同學中有82%的同學是因為玩游戲上網(wǎng)而不去，11%的同學是因為沒時間和自習而不去圖書館。剩下的同學是認為圖書館沒有自己喜歡的書。

(5)你去圖書館每次待多長時間?

然后是關于圖書館時間方面的情況。大部分同學一次性都會在圖書館內呆上3小時以上，小部分同學因為時間問題只能在圖書館呆1個小時左右，很少一部分同學只能呆一會就離開了，由此可見，對于真心想利用好圖書館的同學來說，圖書館還是有很大的價值的。 那些很少去圖書館的人，又是因為什么原因不去呢?是他們不愿意學習呢，還是圖書館自身存在一些問題，無法滿足學生閱讀需求?對此，我們做了調查，請見圖二：

不去圖書館的原因 上課時間和圖書館開放時間有沖突， 44.3% 44.3% (圖二)對于“事務繁忙”這個原因，說明當今大學生并不是整天的無所事事、虛度光陰。而對“上課時間和圖書館開放時間有沖突”

由于問卷的篇幅限制，無法對圖書館的問題采取深層次的調查，因此我們只能從我們所調查的幾個層次不全面的去發(fā)現(xiàn)問題，調查得出圖書館目前存在的問題主要在以下幾個方面：

隨著入學時間的增長，學生與圖書館之間的距離也越來越大，去圖書管的同學從大一到大四呈現(xiàn)出遞減的趨勢，年級越高的學生，去圖書館的人數(shù)就越少。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大一新生去圖書館的頻率并不高，相比較，大二及以上的學生會經(jīng)常使用圖書館內的各種資源。對此現(xiàn)象，我們分析，大一新生由于剛進入大學，還沒有完全適應大學的生活，并且剛剛結束三年的高中生涯。為了釋放高中三年的壓力，大多數(shù)同學都處于放松狀態(tài)，沒有多少學習的勢頭，因而很少去圖書館，即便是去了也只有少部分人在學習，看與自己專業(yè)有關的書籍，而其他去的則是去看各類小說、雜志，更有甚者，不少同學去電子閱覽室是專門為了聊天、看電影、玩游戲等。而大二及其以上的學生則大多是到讀書館看書與學習。

電子書籍的普及化，隨著網(wǎng)絡的逐步普及，電子書籍也應運而生，個人博客也逐步盛行，這讓越來越多的人可以直接在網(wǎng)絡上進行閱讀，同時，能夠進行閱讀的載體也逐漸增多，比如手機，MP4等都可以進行閱讀，而且攜帶極為方便;二是大學生閱讀的功利性，在當今嚴峻的就業(yè)形勢，大學生的閱讀越來越呈現(xiàn)出功利化的特點，比如為了專門的.考試而閱讀，為了找工作而閱讀。所以大學生去圖書館的次數(shù)和時間越來越少!

網(wǎng)絡時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

網(wǎng)絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡信息，對于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰(zhàn)。)分散學生的學習精力，轉移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官，很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差，玩物必喪志，學習成績明顯下降，學習熱情低落，上課不專心聽講，作業(yè)不及時完成，學習成績每況愈下。為了達到玩游戲的目的，不遺余力想盡辦法來對付家長和教師，為了有足夠的時間玩游戲，欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間，長期下去，勢必會遏制學生自身的健康發(fā)展。

為了提高同學們的閱讀積極性和提高圖書館的利用率，我校應對圖書館有所改進!比如：

1.設置“新書提示欄”。我校圖書館應專門設置新書提示欄，讓同學們及時了解新書到位情況，我們建議其它院校也增設“新書提示欄”，對新到的圖書進行簡單的提示。

2.設置還書小柜子。保定學院設置專門用于還書的小柜子，此柜子的特色是類似于郵筒形狀，同學們還書時可以直接塞進去，不必占用工作人員的上班時間。工作人員定期清理小柜子，這可以方便同學們在任意時間點還書。我們建議別的學?？梢约橙〈藘?yōu)點。

3.及時更新增添書籍。要經(jīng)常增加豐富書籍，這樣能使同學們讀到更多的書，提高同學們的積極性，吸引更多的同學去圖書館讀書。

走進圖書館的多彩世界，我們可以培養(yǎng)文科敏銳的洞察力;可以學到理科的縝密思維;可以縱觀古今中外文學藝術的美妙絕倫;可以探索未知科學領域的神奇奧秘;可以放松身心，在娛樂的氛圍中陶冶性情……讀書不僅彌補大學生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網(wǎng)絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

優(yōu)質的自學環(huán)境，提高自學能力。

圖書館可以有針對 性地采購、收集各種專業(yè)教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業(yè)知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受 到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀充實心靈的途徑。在社會飛速發(fā)展的今天，我們有多少人還能保持好的閱讀習慣，去尋找真正的心靈雞湯，而不是僅僅為了通過考試而進行功利性的閱讀呢?這確實是個值得我們大家思考的問題。還有圖書館4樓的電子閱覽室，很少看到有人在那通過電子圖書館閱讀各種書籍，更多的完全是把那當成一個更加廉價的網(wǎng)吧在上網(wǎng)浪費資源，這種錯誤的認識也應及時得到修正。

博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作用，不但可以提高專業(yè)技能人文素養(yǎng)，增創(chuàng)新意識，還可以拓寬視野、增長見識、開發(fā)心智、培養(yǎng)情趣。多讀書為大學生順利適應社會生活打下良好基礎。而我校經(jīng)常去圖書館的學生只占調查總人數(shù)的31%，有相當一部分學生很少甚至從未去過圖書館對此我們對大學生的建議如下提高閱讀素質學生自身應該主動學習圖書借閱手冊，增強圖書利用意識，自覺遵循借閱圖書的有關規(guī)章制度，不能隨意涂畫甚至毀壞圖書等。等各種時間進行合合理的安排。不要過分沉溺于網(wǎng)絡或戀愛，應該把讀書當作一種主要活動暇時的一種主要活動最后感謝老師給了我們這次機會，這次社會調查我們收獲很大，它讓我們熟悉了社會調查的相關步驟，它培養(yǎng)了我們小組成員之間的團隊合作精神，對樹立我們正確使用圖書館的觀念有極大的幫助，也對我們培養(yǎng)好的閱讀習慣有極大影響。