千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《圖書館的個人調(diào)查報告(合集)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《圖書館的個人調(diào)查報告(合集)》。

第一篇：圖書館調(diào)研報告

高爾基曾說過“書籍是人類進步的階梯”。書籍能使人從野蠻走向文明，從書中我們能學到如何更好的生存，更好地去建設自己的國家。書籍能夠充實人的頭腦，使人們能夠從感性認識上升為理性認識，然后徹底認識世界，才能對其改變，然后人類才能進步。人的認識就是在書籍文化中不斷深化、擴展、向前推移。只有書籍才能更好的傳播知識，才能使人更好的學習科學文化!隨著科學的進步，及網(wǎng)絡的普及傳播，雖然網(wǎng)絡也能傳播但又有多少人真正的用網(wǎng)絡學習知識呢!

書籍是我們的終身的伴侶，最誠摯的朋友。然而近年來，隨著時代的進步，我們的生活節(jié)奏不斷加快，工作學習的壓力增大及互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，人們對于書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降，傳統(tǒng)的閱讀方式日益受到嚴峻挑戰(zhàn)。而現(xiàn)在，各個大學都有其所屬圖書館，圖書館為大學生們提供了大量學習資源、課外讀物等，可是使用效果卻并不理想。針對這種情況，經(jīng)過小組成員的討論與交換意見，決定圍繞學校的逸夫圖書館展開一次問卷調(diào)查，通過對圖書館的使用情況的調(diào)查，了解同學們對圖書館的看法與讀書的熱情。所以我就此進行我校大學生去圖書館的情況進行調(diào)查。大學圖書館作為高校的三大支柱之一，應該配合學校擔負起培養(yǎng)學生健康人格、激發(fā)學生創(chuàng)新思維、對學生進行全面多元教育等方面的職能。本次調(diào)查旨在了解當代大學生去圖書館看書情況，以及同學們對去書館的利用率。還有分析圖書館資源利用中存在的問題，對制定相對的積極政策提高文獻資源利用率，提高我校圖書館文獻資源建設和改進，促進提高大學生去圖書館的積極性!

在圖書館我們可以閱讀報刊雜志，了解國際國內(nèi)的最新動態(tài);我們可以與名人對話，讓自己的思維更加縝密、嚴謹;我們可以周游世界、了解各地的風土人情。然而，那些很少去圖書館的人，又是因為什么原因不去呢?是他們不愿意學習呢，還是圖書館自身存在一些問題，無法滿足學生閱讀需求?

本次調(diào)查包括大一新生和大二及大三的各個系的學生，共有148人參加并且完成了問卷，有效回復率為90%.并且參加調(diào)查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生去圖書館調(diào)研具有一定普遍意義。

在接受調(diào)查的101名大學生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構(gòu)成上基本持平，其中女性占38%，男性比例是62%。調(diào)查問題：

(1)您多久去一次圖書館?

據(jù)調(diào)查計算顯示有5%的同學每天都去，有26%的同學一有時間就去，基本上23天就回去一次，還有59%的同學有需要時才去時間不固定，10%很少去或基本上沒去過。

(2)你去圖書館的原因是什么?

大部分學生認為圖書館開放時間足夠，開放時間方便;68%的同學是為了看自己喜愛的散文歷史書籍還有小說等，有17%學生是為了作報告需要查資料，10%的同學是為了學習專業(yè)知識，還有5%的同學是因為圖書館安靜，而去自習做作業(yè)。

(3)你去圖書館都是做什么?

由數(shù)據(jù)分析可知，“經(jīng)?！比D書館的同學占了絕大多數(shù)?？梢?，目前大學生還是愿意將時間花費在圖書館的。那么，他們?nèi)D書館都可見，圖書館對同學們吸引力比較大的還是書籍。

(4)你很長時間不去圖書館的原因是什么?

調(diào)查學生中那10%很久不去圖書館的同學中有82%的同學是因為玩游戲上網(wǎng)而不去，11%的同學是因為沒時間和自習而不去圖書館。剩下的同學是認為圖書館沒有自己喜歡的書。

(5)你去圖書館每次待多長時間?

然后是關(guān)于圖書館時間方面的情況。大部分同學一次性都會在圖書館內(nèi)呆上3小時以上，小部分同學因為時間問題只能在圖書館呆1個小時左右，很少一部分同學只能呆一會就離開了，由此可見，對于真心想利用好圖書館的同學來說，圖書館還是有很大的價值的。那些很少去圖書館的人，又是因為什么原因不去呢?是他們不愿意學習呢，還是圖書館自身存在一些問題，無法滿足學生閱讀需求?對此，我們做了調(diào)查，請見圖二：

不去圖書館的原因上課時間和圖書館開放時間有沖突，44.3% 44.3% (圖二)對于“事務繁忙”這個原因，說明當今大學生并不是整天的無所事事、虛度光陰。而對“上課時間和圖書館開放時間有沖突”

由于問卷的篇幅限制，無法對圖書館的問題采取深層次的調(diào)查，因此我們只能從我們所調(diào)查的幾個層次不全面的去發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查得出圖書館目前存在的問題主要在以下幾個方面：

隨著入學時間的增長，學生與圖書館之間的距離也越來越大，去圖書管的同學從大一到大四呈現(xiàn)出遞減的趨勢，年級越高的學生，去圖書館的人數(shù)就越少。我們發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的大一新生去圖書館的頻率并不高，相比較，大二及以上的學生會經(jīng)常使用圖書館內(nèi)的各種資源。對此現(xiàn)象，我們分析，大一新生由于剛進入大學，還沒有完全適應大學的生活，并且剛剛結(jié)束三年的高中生涯。為了釋放高中三年的壓力，大多數(shù)同學都處于放松狀態(tài)，沒有多少學習的勢頭，因而很少去圖書館，即便是去了也只有少部分人在學習，看與自己專業(yè)有關(guān)的書籍，而其他去的則是去看各類小說、雜志，更有甚者，不少同學去電子閱覽室是專門為了聊天、看電影、玩游戲等。而大二及其以上的學生則大多是到讀書館看書與學習。

電子書籍的普及化，隨著網(wǎng)絡的逐步普及，電子書籍也應運而生，個人博客也逐步盛行，這讓越來越多的人可以直接在網(wǎng)絡上進行閱讀，同時，能夠進行閱讀的載體也逐漸增多，比如手機，MP4等都可以進行閱讀，而且攜帶極為方便;二是大學生閱讀的功利性，在當今嚴峻的就業(yè)形勢，大學生的閱讀越來越呈現(xiàn)出功利化的特點，比如為了專門的考試而閱讀，為了找工作而閱讀。所以大學生去圖書館的次數(shù)和時間越來越少!

網(wǎng)絡時代快捷，對學生圖書館讀書一個很大沖擊波。

網(wǎng)絡以其不可抵擋的魅力對大學生的生活、學習、思維以及價值觀念產(chǎn)生著巨大的影響，豐富多彩但良莠不齊的網(wǎng)絡信息，對于思想尚未完全成熟、監(jiān)控能力不強而又極富好奇心的大學生具有極大的誘惑力，給各個級別的大學生健康成長提出了挑戰(zhàn)。)分散學生的學習精力，轉(zhuǎn)移學生的學習興趣，諸多電影，精彩的游戲畫面極大地剌激了學生的感官，很容易讓學生上癮。大學生心理自制能力較差，玩物必喪志，學習成績明顯下降，學習熱情低落，上課不專心聽講，作業(yè)不及時完成，學習成績每況愈下。為了達到玩游戲的目的，不遺余力想盡辦法來對付家長和教師，為了有足夠的時間玩游戲，欺騙家長：;浪費了大量的寶貴時間，長期下去，勢必會遏制學生自身的健康發(fā)展。

為了提高同學們的閱讀積極性和提高圖書館的利用率，我校應對圖書館有所改進!比如：

1.設置“新書提示欄”。我校圖書館應專門設置新書提示欄，讓同學們及時了解新書到位情況，我們建議其它院校也增設“新書提示欄”，對新到的圖書進行簡單的提示。

2.設置還書小柜子。保定學院設置專門用于還書的小柜子，此柜子的特色是類似于郵筒形狀，同學們還書時可以直接塞進去，不必占用工作人員的上班時間。工作人員定期清理小柜子，這可以方便同學們在任意時間點還書。我們建議別的學?？梢约橙〈藘?yōu)點。

3.及時更新增添書籍。要經(jīng)常增加豐富書籍，這樣能使同學們讀到更多的書，提高同學們的積極性，吸引更多的同學去圖書館讀書。

走進圖書館的多彩世界，我們可以培養(yǎng)文科敏銳的洞察力;可以學到理科的縝密思維;可以縱觀古今中外文學藝術(shù)的美妙絕倫;可以探索未知科學領(lǐng)域的神奇奧秘;可以放松身心，在娛樂的氛圍中陶冶性情……讀書不僅彌補大學生專業(yè)知識的不足，處于校園中的我們，面對網(wǎng)絡游戲誘惑，聊天的吸引等更改倡導多讀書，讓讀書成為一種習慣，讓圖書館真正變成精神的殿堂。

優(yōu)質(zhì)的自學環(huán)境，提高自學能力。

圖書館可以有針對性地采購、收集各種專業(yè)教育專題的資料，為教師教學和學生自學提供幫助。大學生一般認為課堂是學習專業(yè)知識的地方，而圖書館是學習其他知識，博覽群書的地方。這種氛圍中人們會互相切磋、互相影響、互相學習、互相比較、互相督促，因此，若引導得當，可以讓學生在這樣一種良好的氛圍中受到熏陶，從而在潛移默化中形成正確的世界觀充實心靈的途徑。在社會飛速發(fā)展的今天，我們有多少人還能保持好的閱讀習慣，去尋找真正的心靈雞湯，而不是僅僅為了通過考試而進行功利性的閱讀呢?這確實是個值得我們大家思考的問題。還有圖書館4樓的電子閱覽室，很少看到有人在那通過電子圖書館閱讀各種書籍，更多的完全是把那當成一個更加廉價的網(wǎng)吧在上網(wǎng)浪費資源，這種錯誤的認識也應及時得到修正。

博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作博覽群書對大學生各方面的發(fā)展起著舉足輕重的作用，不但可以提高專業(yè)技能人文素養(yǎng)，增創(chuàng)新意識，還可以拓寬視野、增長見識、開發(fā)心智、培養(yǎng)情趣。多讀書為大學生順利適應社會生活打下良好基礎(chǔ)。而我校經(jīng)常去圖書館的學生只占調(diào)查總?cè)藬?shù)的31%，有相當一部分學生很少甚至從未去過圖書館對此我們對大學生的建議如下提高閱讀素質(zhì)學生自身應該主動學習圖書借閱手冊，增強圖書利用意識，自覺遵循借閱圖書的有關(guān)規(guī)章制度，不能隨意涂畫甚至毀壞圖書等。等各種時間進行合合理的安排。不要過分沉溺于網(wǎng)絡或戀愛，應該把讀書當作一種主要活動暇時的一種主要活動最后感謝老師給了我們這次機會，這次社會調(diào)查我們收獲很大，它讓我們熟悉了社會調(diào)查的相關(guān)步驟，它培養(yǎng)了我們小組成員之間的團隊合作精神，對樹立我們正確使用圖書館的觀念有極大的幫助，也對我們培養(yǎng)好的閱讀習慣有極大影響。

第二篇：圖書館個人工作總結(jié)

一、日常工作完全按照管理標準進行運作。

我們圖書室積極配合教育教學工作，宣傳工作，向廣大師生推薦介紹好書、新書，在提高工作效率上作文章、下功夫。

1、是勤整理，對歸還的圖書每天及時歸類上架；

2、是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找；

3、是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料節(jié)省了時間，提高效率，獲得了師生們的好評和贊譽。

二、對全校師生全方位開放閱讀，切實發(fā)揮教育教學第二課堂的作用。

熱心為師生服務，急讀者所急，想讀者所想，全心全意，全方位為師生服務，充分做好了他們教學中的助手和顧問。在師生借閱時，我們做到了"百拿不厭，百問不煩。"我們每天接待全校師生，盡管工作量大，任務重，由于我們充分做好了準備，管理到位，責任心強，學生都高興地來，滿足地走。

三、利用業(yè)余時間認真學習業(yè)務知識，端正服務態(tài)度，上好閱覽課。

我們邊工作，邊學習，不斷提高專業(yè)理論水平和工作實踐能力。在圖書管理中既注重"管"，又不忘"理"，認真探討指導學生閱讀的方法，在學生閱讀過程中，我們積極對學生進行閱讀指導。這些工作看似簡單，做起來比較麻煩，但我們從沒有怨言，正因為我們不懈的努力，贏得了領(lǐng)導和師生的一直好評，圖書館真正成為廣大師生最愿意來的地方。

四、認真出色地完成了圖書的剔舊換新的任務。

我們在不誤學生閱讀、教師借閱的情況下，加班加點，不怕苦，不怕累，發(fā)揮連續(xù)作戰(zhàn)的工作作風，晝夜奮戰(zhàn)對新購進的圖書進行分類、著錄、登記造冊。對圖書進行了剔舊換新，這是一項比較大的工作，工作比較苦累，但是我們帶著傷痛，工作起來沒有一句怨言，真正做到了想為工作所想，急為工作所急。

五、及時高效地完成了報刊的征訂工作。

在做好報刊征訂的同時，注重搞好服務，每天收發(fā)報刊，不管時間再晚，工作再累，只要報刊到校，我們都準確無誤地于當天分發(fā)到師生手中，并在放假前開始回籠已借出的圖書，安排假期前的師生借閱工作。

圖書管理工作是非常繁瑣而又神圣的。我們管理的是圖書，傳播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我們要以滿腔的熱情更加努力地工作，始終如一地遵循高效能、全方位、準確有效的為教育教學服務，為廣大師生服務的宗旨，每項工作都做到"嚴、細、實"，管理要有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度的得到利用，讓圖書館成為我校的文明窗口單位做出我們應有的貢獻！

第三篇：圖書館個人工作總結(jié)

時光匆匆，歲月如梭，一個學年已經(jīng)結(jié)束了。在本學年中我校圖書室在校領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，經(jīng)過本人的努力工作，發(fā)展得井井有條，順利完成了學年初始所定之計劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進行分類、編目與整理，為每位老師、學生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習，深刻認識總結(jié)了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了服務意識，使工作達到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。

3、及時為教師整理各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

4、借閱圖書做到了認真細心，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補破損圖書。一學年來，圖書室的圖書基本保持原樣。

5、及時整理圖書室內(nèi)務，保持整潔清爽。

二、開展活動，發(fā)揮育人功能

為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向?qū)W生推薦適合兒童閱讀的新書，并教給學生閱讀圖書的方法，本學年中，學生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學年指導學生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚鼓勵，現(xiàn)有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力。

總之，在明年的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學校的實際情況，加強管理，更好地為師生服務，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發(fā)揮更大的作用。

第四篇：圖書館調(diào)查報告版

大學圖書館調(diào)查問卷

親愛的同學：

您好！

為了更好地完善圖書館，我們正在對學院圖書館的使用情況進行調(diào)查，此次調(diào)查旨全面了解學生對圖書館部分設施個口圖書資料等使用情況，請?zhí)孤拾l(fā)表您，的看法和建議。

謝謝您的友持與合作!

1、您的性別？

A、男B、女

2、您的年級是？

A、大學一年級B、大學二年級C、大學三年級D、大學四年級

3、您是否經(jīng)常去圖書館？

A、大概每天會去B、經(jīng)常C、偶爾D、沒去過

4、您去圖書館借書的原因是什么？

A、有興趣借書閱讀B、為了找學習輔助資料C、隨便看看

5、您認為我院圖書館的圖書類別是否齊全 ？

A、非常齊全B、比較齊全C、齊全D、不齊全E、非常不齊全

6、您認為圖書館的圖書更新是否及時 ？

A、非常及時B、比較及時C、及時D、不及時 E、非常不及時

7、您認為圖書館里哪個類型的書需要增加?

A、文學B、理工科C、社會性書籍D、考試相關(guān)書籍

8、您對圖書管理員的態(tài)度是否滿意 ？

A、非常滿意B、比較滿意C、滿意D、不滿意E、非常不滿意

9、您是否了解圖書館的借書時間（如果填“是”則繼續(xù)填答第八題，如果填“否”則跳答

第九題）

A、是B、否

10、您覺得圖書館的借書時間是否合理

A、非常合理 B、比較合理 C、合理 D、不合理 E、非常不合理_______（請舉例）

您覺得圖書館還有哪些需要完善的地方嗎？

第五篇：圖書館問卷調(diào)查報告

延邊大學

大學生圖書館使用情況調(diào)查報告

外國語學院

2010級英語系

文學二班 負責人：劉永鑫

摘要：

延邊大學作為全國眾多獨立學院的領(lǐng)頭羊之一，在幾十年的風雨歷程中取得了諸多可歌可泣的成績。圖書館作為學院的心臟部位，作為學校文化的重要組成部分，沒有一個高質(zhì)量的圖書館，就不會有高質(zhì)量的大學教育。此次我們將我們本次調(diào)查活動的最終成果呈現(xiàn)給學院的各主要領(lǐng)導，希望能為學院圖書館的建設起到些許作用，能為學院的整體建設盡我們的一份綿薄之力！

關(guān)鍵詞：

圖書館、利用率、反饋效果、總結(jié)報告

導語：

高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術(shù)性機構(gòu)，是學校信息化和社會信息化的重要基地。高等學校圖書館的工作是學校教學和科學研究工作的重要組成部分。

如今我校正處于發(fā)展的瓶頸關(guān)頭，各項工作都在上級領(lǐng)導的全面考察之中。在此關(guān)鍵時刻，圖書館作為學院的心臟部位，作為學校文化的重要組成部分，沒有一個高質(zhì)量的圖書館，就不會有高質(zhì)量的大學教育，因此，在學院處于轉(zhuǎn)型期的時候，學院的學習中心——圖書館，應當?shù)玫饺娴母倪M，讓它真正成為我院學生所喜愛的學習場所，成為我們的學習家園。

正文：

本次調(diào)查采取發(fā)放式問卷調(diào)查的方式，由工作人員采取隨發(fā)隨收的形式進行問卷調(diào)查。在調(diào)查之前便鎖定目標群體為經(jīng)常出入學院圖書館的人，這種調(diào)查方式能縮小目標群體的范圍，增加調(diào)查的效率，另外在減少無效問卷數(shù)量的同時又確保了調(diào)查的客觀性、真實性，讓目標群體在對調(diào)查對象充分了解的前提下完成問卷。

該問卷調(diào)查共發(fā)放問卷105份，收回104份，在去掉其中的無效問卷后，最終保留問卷101份整，以100為基數(shù)對調(diào)查結(jié)果進行較為全面的統(tǒng)計分析。

? 調(diào)查過程

本次調(diào)查是我們10調(diào)查小組組織的實踐活動，全部的調(diào)查過程包括以下五個階段，第一，對調(diào)查的開展進行可行性分析 ；第二，全體討論制定問卷題目；第三，去學院圖書館開展調(diào)查實踐；第四，進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，擬定調(diào)查報告；第五，-2

少，不加以討論。而晚上不到10點的閉館時間，也較早，更為嚴重的是，圖書館周末不開放它的核心區(qū)域——

二、三樓，這給我院熱愛學習的人造成了極大不便，他們在經(jīng)過一周繁忙的課堂學習后好不容易有了課后自主學習的時間，但此時，學院圖書館的主要區(qū)域卻不予開放，這嚴重挫傷了學生的學習積極性。我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：對選項可以全部開放并且可以借書，總共被選83次，占總數(shù)的83%；全部開放但不能借書和維持現(xiàn)狀，被選分別占總數(shù)的13%和4%。

有將近占總數(shù)的33%和29%選擇了圖書更新過慢，難以找到需要的，有用的圖書和許多種類的圖書都過少這兩項。另外有21%和17%分別選擇了圖書館放置凌亂，不易找到書和查找麻煩，很不滿意。而對于館內(nèi)圖書的引入，圖書館在保證圖書采購質(zhì)量時，認為應經(jīng)常調(diào)查讀者實際需求被選數(shù)占總數(shù)的30%，認為借鑒和學習其他圖書館的采購經(jīng)驗占25%，另外，推薦讀者代表參與選書，學校權(quán)威教授決定和圖書館有經(jīng)驗的采購者決定這些選項分別被選占18%，17%和10%，因此，我們可以采用一種包含以上方式的綜合模式的圖書引入方法。

最后，同學們在給圖書館綜合評分時，“一般”被選占一半多以上，為65%人；選擇“很滿意”的僅有2%；另外占總數(shù)的27%，8%分別選擇了“滿意”和“不滿意”。這個對圖書館進行綜合評分的調(diào)查結(jié)果所傳達出來的信息毋庸置疑的便是——圖書館的改進已迫在眉睫。

經(jīng)統(tǒng)計歸類，主要列出如下建議（內(nèi)容由小組討論得出）：

1.延長圖書館開放時間和開放樓層范圍

由于圖書館作為高校內(nèi)學習閱覽圖書的重要場所和信息資源的“集散地”，在各大高校中圖書館都扮演著一個自習室的重要角色，而在我院中圖書館的此項功能并未得到充分的發(fā)揮和展現(xiàn)。據(jù)我們統(tǒng) 計數(shù)據(jù)顯示，有15%的同學認為應該延長圖書館開放時間及開放更多的樓層空間，以滿足不同的需求。

2.增加圖書數(shù)量和種類、及時更新時效性較強的書籍

我們的調(diào)查問卷顯示，29%的同學認為圖書館館藏圖書文獻已經(jīng)不能滿足日常學習、探究課題等用途。應該增加法學類、管理類、旅游類等學科專業(yè)書籍，以及文藝類、技能類、常識類、科技類等多方面的圖書內(nèi)容，豐富同學們的視野和認知。

3.書籍整理歸類，歸還圖書及時上架

圖書館內(nèi)專職管理員數(shù)量較少，且多為維護治安、整理報刊、雜志等，值得肯定的是關(guān)于報刊、雜志這塊閱覽室的整理工作做的很好。但是院圖書館二樓、三樓則只是偶爾有人會來整理一下，書籍亂放的問題現(xiàn)象十分突出。對于此問題我們建議從兩方面解決，一方面從圖書館本身內(nèi)部人員的工作著手 一方面從閱覽者著手，加強宣傳教育，在館內(nèi)閱覽的圖書應在離開時歸還原處

5.硬件設施應加強

很多同學對于圖書館的電子資源查閱平臺——電腦，也表示存在一些問題。主

第六篇：圖書館調(diào)查報告

圖書

館 調(diào) 研 報 告

市場營銷

李晶1204050

3圖書館調(diào)研報告

前言 長春職業(yè)技術(shù)學院的圖書館是這所大學的心臟，是大學的三大支柱之

一、長春職業(yè)技術(shù)學院是2002年經(jīng)吉林省政府批準成立的高等職業(yè)技術(shù)學院。學院由長春市經(jīng)濟貿(mào)易學校、長春市輕工業(yè)學校和長春市財政學校等11所中專學校合并組建，圖書館是在原有各中專學校圖書館基礎(chǔ)上建設起來的。圖書館作為學院發(fā)展建設的重要組成部分，幾年來得到了學院領(lǐng)導的高度重視，無論是館舍面積、資源建設還是自動化建設，都取得了較大發(fā)展。

一調(diào)研目的通過調(diào)研的方式來調(diào)查長春職業(yè)技術(shù)學院圖書館綜合利用情況，找出同學們在使用圖書館時遇到的相關(guān)問題，尋求解決對策，力求把我校打造成具有濃厚學習氛圍的校園文化

二、調(diào)研方法

問卷、資料分析法

資料來源：我校網(wǎng)站

三、調(diào)查結(jié)果分析

1）發(fā)現(xiàn)大一的學生是圖書館的主要群體，占了總調(diào)查人數(shù)的一半以上。大二占百分之十多、大三占百分之二十多、還少部分教師。

2）對于圖書館的開放時間，滿意以及認為時間不夠的學生各占一半，其中有七成的大

一、二學生認為圖書館的開放時間過短。

3）對于圖書館布局以及書籍放置的問題，只有5%的學生十分了解，六成半的學生認為并不十分了解，并且有兩成的學生認為在圖書館太難找書。在年級分布上來說，并沒有明顯的界限，在各年級的學生中，大部分同學并不十分了解圖書館的布局以及書籍放置問題。

4）對于圖書館室溫設置的問題，兩成學生認為很舒服，近四成的學生認為可以接受，還有四成學生認為冬天天氣太冷。

5）對于圖書館工作人員的服務問題，近八成的學生認為滿意。

6）到館率的調(diào)查：36%的同學經(jīng)常來、34%的同學偶爾來、30%的同學極少來、結(jié)果表明我院的學生到圖書館人數(shù)不多、不夠積極。我院對圖書館所做的工作，還沒充得到了廣大讀者的肯定。學校應該對圖書館加強投入和建設，改善了圖書館的條件。圖書館也不斷充實內(nèi)涵，注重抓服務態(tài)度、服務質(zhì)量，讓員工牢牢樹立“讀者第一、服務至上”的工作宗旨，創(chuàng)造整潔、安靜、優(yōu)雅的讀書環(huán)境。今后本館的各方面工作還要繼續(xù)努力，讓大多數(shù)老師和學生在工作學習之余能經(jīng)常想到圖書館。我校也應該加大力度對圖書館的宣傳，讓同學多對圖書館的觀注。

7）到圖書館的目的：借閱書刊占52%、自習占26%、上網(wǎng)占20%、睡覺占2%我校同學讀書意識強

8）對圖書館滿意程度：30 %的被調(diào)查者表示滿意，42 %的人表示較滿意，23%的人表示不滿意，5%的人表示無所謂，四項合計為100%。圖書館還需要不斷優(yōu)質(zhì)服務，提供更多、更好的服務，整合資源，努力提供更好的環(huán)境，進一步館內(nèi)的綜合服務能力

四、結(jié)論

目前，圖書館的服務功能正由傳統(tǒng)模式向數(shù)字化、網(wǎng)絡化方向轉(zhuǎn)變，如今我館除了一般的借閱服務外，還向讀者提供文獻信息咨詢服務；開設“如何科學利用圖書館”講座；開展打印、復印、視聽等多種技術(shù)服務，使讀者服務工作逐漸向主動服務、多層次服務和現(xiàn)代化服務的方向發(fā)展。同時注重加強網(wǎng)絡文獻資源的建設，初步形成了具有我院特色的，多學科、多層次、多載體形式的館藏文獻和數(shù)據(jù)庫體系。

本館設3室4部，分別為：館長室、書記室、辦公室、采編部、圖書流通部、報刊閱覽部和技術(shù)部。設綜合書庫、教師資料室、報刊閱覽室、學生自修室、過刊流通室、電子閱覽

室等，館內(nèi)設有圖書防盜監(jiān)測系統(tǒng)。全館現(xiàn)有工作人員31人，大專以上學歷占90.3%，副高級職稱7人，中級職稱11人，初級職稱6人。今后，我們還將繼續(xù)密切配合學院的發(fā)展需求和重點學科建設的需要，采集、選購教學科研需用的文獻資料，多方式多角度滿足教學科研的需求。到“十一五”后期，努力使館藏紙質(zhì)圖書達到40萬冊，同時加大電子圖書和數(shù)據(jù)庫采購力度，使館藏更加適應學院的發(fā)展。同時為使館藏資源最大地發(fā)揮其效用，我們將健全服務體系，轉(zhuǎn)變服務作風，改進服務手段，拓寬服務渠道，提高服務質(zhì)量，樹立服務品牌。把以讀者為中心落實到圖書館的各項工作中，以提高文獻的利用率和網(wǎng)絡服務功能。使圖書館真正成為學院的文獻資源中心和信息中心。

長春職業(yè)技術(shù)學院圖書館還有待提高、圖書館應增加一些新書、各類書應齊全、環(huán)境也應改善提高、給學生良好的學習環(huán)境、開發(fā)利用圖書館的資源、提高大學生對圖書館的使用率是每所大學的重要工作，也是體現(xiàn)圖書館的核心價值所在。讀者調(diào)查是圖書館與讀者溝通的重要手段。對讀者進行認真深入的調(diào)查，了解讀者的文獻需求情況，把握讀者利用圖書館的特點、現(xiàn)狀，是圖書館確定發(fā)展目標，及時適應讀者需求變化，有針對性地改進圖書館工作的重要依據(jù)。我院學生為了圖書館以后的發(fā)展，秉著“加強圖書館與各院系的學術(shù)聯(lián)系發(fā)揮紐帶作用，使之更好地為廣大學友服務；學生在學術(shù)交流中感受差距進而見賢思齊、得以自我提升；在服務實踐中培養(yǎng)務實、博愛的良好品質(zhì)”的理念而展開的，就我校圖書館運行現(xiàn)狀及服務情況、同學們對圖書館的使用情況以及評價、圖書館的未來發(fā)展等相關(guān)問題開展調(diào)查。調(diào)查的目的是：為開發(fā)我校的圖書館現(xiàn)有資源、優(yōu)化圖書館的服務結(jié)構(gòu)、提高同學們對圖書館的使用效率等問題尋找最佳解決方案和可行性方案，我院學生為圖書館的發(fā)展,而進行全面的調(diào)查。

五、建議

1)圖書：希望圖書館可以增加一些新書，有些太舊了;及時更新新書，特別是關(guān)于自然科學類的，發(fā)展的很快，有很多新理論，要及時更新；增加一些新出版的書籍.圖書館應多進點書，有很多老師介紹給我們的書，圖書館沒有該圖書資源！

2)閉館時間：希望圖書館能延長開館時間到11點

3)電腦方面：有些電腦是壞掉的，根本無法使用，電腦太少，不能正常提供給對電腦有需求的學生使用。建議圖書館定期檢查維修，保證電腦能正常使用；增加電腦的數(shù)量、加大對圖書館網(wǎng)頁上功能與服務如何運用的指導教育，而且圖書館內(nèi)電腦網(wǎng)頁瀏覽限制太多。

4）燈光方面：館內(nèi)部分燈光太暗了有些又太亮了；開不開燈主要是看亮度而不是看時間，有時陰天早上會很暗但是沒有開燈，建議工作人員在這種情況下可以幫我們把燈打；節(jié)約用電;希望增加室內(nèi)亮度，目前亮度不夠均；圖書館內(nèi)圍，有些地方光線不足。

5）館內(nèi)溫度：冬天的時候，圖書館太冷了，希望空調(diào)能提供暖氣；夏天冷氣開小些。

6）館內(nèi)學生：

1大聲說話等行為都是個人素質(zhì)問題，改善難度較大，或者可以貼一些溫馨提示吧； 2高跟鞋、拖鞋不得入內(nèi)！損壞圖書是電子還書的弊端。

3、報紙亂拿放，有人甚至任意扯下報紙帶走。希望圖書館能規(guī)勸大家一

4、建議大家把報紙放回原處，盡量能在沙發(fā)處閱讀

5、定時清除桌椅課本，轉(zhuǎn)移到固定認領(lǐng)處

6對于違規(guī)的學生先提醒，警告若不改則警告，如果還是不改，則可以取消其在某一段時間的入館資格資源管理方面有的讀者認為：圖書排架有些亂，造成很難找到自己所需的書籍；隨書光盤不能借閱，特別是計算機類圖書光盤較多，使書上講到的演示結(jié)果無法完成；還有讀者到圖書館社科庫和電子閱覽室時經(jīng)常要排隊，浪費了好多時間。

4、圖書館借閱時間和制度方面

有的讀者建議期刊閱覽室、圖書閱覽室應在周六、周日全天開放（注：期刊閱覽室和圖書閱覽室周六、周日開放時間是下午17：00——22：00）；有的讀者建議增加學生圖書的借閱量，特別是專科生每人借三冊圖書太少；有的讀者認為丟失圖書后賠償問題比較麻煩，賠償有些高；有的讀者提出掛失借閱證后再恢復時不應該收費。

5、盡管大多數(shù)讀者對圖書館提出是意見和建議，還有部分同學道出了他們對圖書館的認識。他們認為“它（圖書館）是一個神圣的地方，干凈衛(wèi)生，嚴肅安靜，讓人永遠留戀的地方，我們的圖書館就是這樣的一個地方”；“提供了更好的學習場所，豐富了學生的學習生活”；“對圖書館的管理，圖書等方面都比較滿意，也比較向往，我喜歡圖書館”。

任何事物都有正反兩個方面，只有讀者利用了圖書館才會對圖書館有如此深刻的影響，也才能提出一些建設性的意見和建議。因此作為圖書館工作人員要重視讀者提出的建議和意見，認真分析問題存在的根源，找到解決問題的辦法，更好地為讀者服務，才能使圖書館館藏得到最大化的利用。