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第一篇：圖書調(diào)查報告作文
書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進(jìn)步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什么書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言??所以我們針對大學(xué)生的閱讀情況做了詳細(xì)調(diào)查，希望通過我們的調(diào)查分析總結(jié)可以了解大學(xué)生的閱讀情況，也希望可以對大學(xué)生今后的閱讀方向提供幫助。
一、在校學(xué)生的讀書情況
1、讀書時間少 根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，對于被調(diào)查的100名從大一到大四的學(xué)生中，每日看書時間超過一小時占了30%，而讀書超過三小時的同學(xué)更可謂是鳳毛麟角，在統(tǒng)計數(shù)據(jù)中才占到5%，其余的65%的學(xué)生讀書時間均不到一小時。
2、讀書種類多樣化 在調(diào)查中，學(xué)生所閱讀的書籍可以說是多種多樣，但是我大致的把他分為四大類，第一類是經(jīng)濟(jì)管理類書籍，這類書籍的閱讀人數(shù)在調(diào)查中占20%。第二類是休閑娛樂類的書籍，人數(shù)為百分之25%，所占比重最大。剩下的有10%的同學(xué)選擇了閱讀文學(xué)名著類的書籍，百分之20%的同學(xué)在閱讀專業(yè)技能類書籍，比如四六級等級考試和會計證等資格證書。
3、閱讀形式多種多樣，新的閱讀方式逐漸興起 在調(diào)查與分析中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀形式很多，大體上我講其歸納總結(jié)為三大類，第一類是去圖書館閱讀，占百分之38%。第二類是直接購買，占百分之30%。第三類呢就是選擇直接去網(wǎng)上閱讀，選擇這類讀書方式的人占百分之32%
4、學(xué)生閱讀目的性較強(qiáng)，興趣性較少 據(jù)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)表明，絕大部分學(xué)生閱讀是為了通過等級考試以及期末考試為主，而且所選擇的書籍也與自己的專業(yè)相互對應(yīng)，出自讀書興趣愛好的較少。
5、不同閱讀地點(diǎn)的學(xué)生所選擇的書籍不同 在這些數(shù)據(jù)中我們又分別選擇了比較有代表性的圖書館和學(xué)生寢室來研究學(xué)生書籍的閱讀情況，結(jié)果卻令人大吃一驚。 通過對在圖書館上自習(xí)的同學(xué)們的走訪調(diào)查，具體數(shù)據(jù)如下：
45%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍，35%的同學(xué)選擇休閑娛樂類書籍，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍(為期末考試準(zhǔn)備)，2%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍，7%的同學(xué)選擇技能型、實(shí)用型的書籍(英語四六級、計算機(jī)等級考試、考研、BEC、TOEFL、IELTS等考試書籍) 采訪在圖書館新館自習(xí)的一位張同學(xué)說，自己喜歡軍事，平時在圖書館經(jīng)常喜歡瀏覽軍事方面的書籍、雜志，也會經(jīng)常在圖書館的電子閱覽室瀏覽軍事類的視頻資料，期末復(fù)習(xí)的時候則會把更多的精力放在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，圖書館的氣氛不僅有利于靜心學(xué)習(xí)，也方便查找所需要的資料，閑暇休息時還可以閱讀其他方面的書休閑娛樂一下。另一位王同學(xué)則表示,自己是女生，所以閑暇時間多喜歡看小說、雜志一類的，在宿舍會經(jīng)常與舍友討論有關(guān)時尚的話題，在圖書館更多的是閱讀人物傳記和勵志類的小說。在圖書館的氛圍下，更喜歡讀與專業(yè)有關(guān)的書，比如《國富論》。
但是在寢室的調(diào)查中，同學(xué)們的表現(xiàn)就截然不同了。由于本校寢室范圍較大，全員走訪不能實(shí)現(xiàn)，所以抽取以下寢室樓：女寢 梁苑O座、H座、小黃樓，男寢 東大二號樓、三號樓 我們通過過走訪寢室發(fā)現(xiàn)，在寢室氛圍下，同學(xué)們看休閑娛樂類書籍較多，其中，女生大多喜歡看言情類、穿越類小說，以桐華、郭敬明、辛夷塢、饒雪漫、顧漫等作家的小說為主，還有娛樂八卦、時尚雜志，以瑞麗時尚、昕薇等為主;而男生喜歡武俠、懸疑恐怖類小說，如《盜墓筆記》、《鬼吹燈》，雜志則以體育、軍事政治、財經(jīng)雜志為主。具體數(shù)據(jù)如下：
76%的同學(xué)選擇休閑娛樂類書籍，5%的同學(xué)選擇經(jīng)濟(jì)管理類書籍，11%的同學(xué)選擇與所學(xué)科目相關(guān)的書籍，1%的同學(xué)選擇經(jīng)典名著書籍，7%的同學(xué)選擇技能型、實(shí)用型的書籍(IELTS等考試書籍)，64%的女生選擇言情類、穿越類小說，11%的女生選擇娛樂八卦、時尚雜志，25%的女生選擇其他種類的書籍，48%的男生選擇武俠、懸疑恐怖類小說，29%的男生選擇體育、科技、軍事、財經(jīng)雜志，23%的男生選擇其他種類的書籍
O座的一位王同學(xué)說：“寢室的氛圍是比較輕松的，室友們進(jìn)行娛樂活動的較多，學(xué)習(xí)難以有較高的效率，所以看書一般都是小說和雜志，在完成一天的學(xué)習(xí)任務(wù)之后娛樂放松一下自己?！睎|大三號樓的一位張同學(xué)說：“男生一般不喜歡在寢室學(xué)習(xí)或研究學(xué)術(shù)問題，大家一般討論一下球賽、電子產(chǎn)品和網(wǎng)游，所以一般看書的話也會以體育、科技等雜志為主，另外男生基本上也都喜歡武俠、懸疑恐怖類小說?！?/p>
6其它院校的情況 我校為文科類經(jīng)濟(jì)型院校，可能不具有一定的代表性，因此為了統(tǒng)計數(shù)據(jù)的全面性，我們又走訪了比較有代表性的工科類院校—大連理工大學(xué)。通過對通過對圖書館，不同年級的教學(xué)樓，男女生宿舍及校園里走動的同學(xué)進(jìn)行抽樣調(diào)查我們得出了如下的數(shù)據(jù)。
對于專業(yè)書籍的選擇：93%的學(xué)生選擇偏理科及英語的書籍，只有約7%的學(xué)生閱讀偏文書籍(原因：為理科院校，故以理科書為主，但也存在文科類的綜合素質(zhì)課，以及個人興趣愛好，故也有一部分文科書籍)。對于課外書籍的選擇：30%的學(xué)生選擇小說，雜志等，約70%的學(xué)生選擇武俠，懸疑，戰(zhàn)爭等書籍(原因：理工大學(xué)以男生為主，故樣本中男生比例較大) 對于不同地點(diǎn)的書籍的選擇：圖書館內(nèi)閱讀專業(yè)書的人數(shù)達(dá)到95%，而在宿舍則以課外書居多。對于閱讀形式的選擇：約50%的學(xué)生選擇紙質(zhì)圖書，也有50%的學(xué)生選擇電子形式閱讀(原因：個人偏好與方便程度)。在專業(yè)課書籍的選擇上與我校基本相反，而閱讀形式，地點(diǎn)與我校相差不大。
由此可見，大學(xué)生在實(shí)際的校園生活中的閱讀情況與我們心目中所想還是有一定差距的，顯示情況并不讓人感覺到樂觀，經(jīng)過總結(jié)主要問題如下1、學(xué)生閱讀書籍時間少2、學(xué)生閱讀功利性強(qiáng)3、學(xué)生選擇的書籍中娛樂性占很大一部分比重
二、讀書現(xiàn)狀的分析主要原因
1、學(xué)生過度放松自己，休閑娛樂占據(jù)了主要的時間。經(jīng)過了多年的艱苦奮斗。我們終于逃離了痛苦的題海以及沉重的學(xué)業(yè)壓力，同時由于絕大部分同學(xué)住校，沒有了父母的管制，可以隨意的支配自己的課余時間，因此絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了放縱自己。縱情聲色的壞習(xí)慣，他們把大量的時間投入到娛樂之中，而沒有潛下心來，好好地用心讀書。學(xué)校單一的生活方式?jīng)]有滿足學(xué)生們的需求，他們多把時間用來上網(wǎng)娛樂，社會交際，男女交往，社團(tuán)與學(xué)生會活動之中。慢慢的學(xué)生們習(xí)慣于這種生活方式不能自拔，所以造成了學(xué)生閱讀時間很少。
2、課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)業(yè)壓力大。如今的大學(xué)課堂和以往的大學(xué)完全不同，總結(jié)為—學(xué)習(xí)科目多，復(fù)雜，學(xué)習(xí)量大。學(xué)生絕大部分的時間都被正常上課時間所占據(jù)，而且除此之外，學(xué)生還需完成大量的課堂作業(yè)，調(diào)查報告分析等。而且同學(xué)還需要大量的時間來準(zhǔn)備期末考試各個學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。僅僅剩余的為數(shù)不多的時間學(xué)生們也用來休閑娛樂了，放松自己。因此時間不夠也是制約學(xué)生閱讀書籍少的一個重要原因。
3、嚴(yán)酷的社會競爭環(huán)境和就業(yè)壓力。總所周知，在當(dāng)今的社會環(huán)境之下，一個剛剛走出校門的大學(xué)生是沒有多少從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和競爭資本的，俗話說畢業(yè)等于失業(yè)，因此，為了能夠讓自己不輸在起跑線上，在就業(yè)的時候能給自己積累足夠的資本，許多學(xué)生利用自己的有限時間來考取各種資格證書，因此他們閱讀的功利性比較強(qiáng)，專門針對一些專業(yè)類書籍。因此學(xué)生們讀書帶有明顯的功利性
4、相對輕松的校園環(huán)境。在調(diào)查與分析中，我們可以明顯的發(fā)現(xiàn)，在圖書館的同學(xué)與在寢室的同學(xué)所閱讀的書籍是明顯不同的，由于讀書館在圖書館安靜、學(xué)術(shù)的氛圍下，大家的閱讀也更傾向于學(xué)術(shù)性，并且涉獵范圍廣泛，不局限于經(jīng)濟(jì)類書籍，更有軍事類、政治類、文學(xué)類等多種類別。但是在寢室之中，由于氛圍較為愉快，同學(xué)們很難能夠靜下心來學(xué)習(xí)，因此同學(xué)么較多的選擇了輕松娛樂類的書籍，所以同學(xué)們在書籍選擇方向上，很多選擇了娛樂類的書籍。
在大學(xué)階段，我們將會形成獨(dú)立的世界觀與人生觀，因此在這個時期我們的所作多為對我們將來的發(fā)展方向影響重大，所以我們更有理由應(yīng)該好好地閱讀書籍，把自己有限的大學(xué)時間充分利用，多讀書，讀好書，不斷的充實(shí)自己，樹立正確的人生觀與價值觀，對社會的發(fā)展做出重大的貢獻(xiàn)，所以更需要社會的廣泛關(guān)注。
三、解決方法與展望
1、充分利用自己的課余時間，首先我們應(yīng)該正確合理安排自己的課余時間，堅持每周安排一定量的時間到讀書之上，盡量減少休閑娛樂的時間，提高自己的上課效率，盡快的完成自己的作業(yè)，為自己的讀書而擠出一些時間，來閱讀自己所喜歡的書籍。
2、培養(yǎng)自己的興趣愛好，我們不應(yīng)該為了讀書而讀書，要慢慢的把讀書當(dāng)成一種興趣愛好而培養(yǎng)，一旦把讀書當(dāng)成一種興趣愛好，我們就會自覺的主動的去讀書，逐漸陶冶自己的情操，豐富自己的知識見聞，化被動為主動，積極向向上。這樣我們還能客服讀書的功利性，只有客服了讀書的功利性，那么可選擇的閱讀范圍就會廣闊得多，人生的路也會越走越寬。
3、選擇合適的書籍去閱讀。我們在選擇書籍的時候應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖龀鲆恍┻x擇，多讀一些世界名著，名人名言等，等有較多知識涵養(yǎng)與文化底蘊(yùn)的書籍，而不是以娛樂書籍為主，這樣就是舍本逐末了。休閑娛樂不是不可以閱讀，但決不能讓休閑娛樂左右我們的價值取向。 歌德說：“讀一本好書,就如同和許多高尚的人談話”，而別林斯基說：“閱讀一本不適合自己讀的書，比不閱讀還壞”。因此，我們讀書既要廣泛又要精選，既要博采又要專攻，使閱讀跟得上時代的節(jié)拍，適合社會發(fā)展的需要。
4、學(xué)校積極主動的引導(dǎo)，樹立典范。學(xué)校對于學(xué)生書籍的閱讀上起著重要的導(dǎo)向作用，為此學(xué)校應(yīng)該積極的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使得學(xué)生的閱讀逐漸規(guī)范化合理化，從而走向正確的閱讀軌道，提高自身的素質(zhì)。學(xué)?？梢宰寣W(xué)生會等社團(tuán)組織，舉辦類似讀書會，好好讀等大型讀書活動，幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行正確的引導(dǎo)。除此之外學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)倪M(jìn)行科目的選擇，以便讓大學(xué)生從繁重的課業(yè)中解放出來，有時間和精力去閱讀更多更好的書籍，不只做學(xué)習(xí)的工具和考試的機(jī)器，而是做一個有思想有觀點(diǎn)有理想有道德的發(fā)展中的人。最后學(xué)校還可以設(shè)定一些閱讀目標(biāo)。要求學(xué)生每個月完成一定的讀書量，進(jìn)行定期考核，進(jìn)行抽查檢查等，從而進(jìn)行積極健康的引導(dǎo)。
5、調(diào)查結(jié)束了，但是他留給我們的思考并沒有結(jié)束，調(diào)查中顯示的不僅僅是一些沒有生命的數(shù)據(jù)，他擺在我們面前的是一種閱讀理念，更是一種閱讀取向。因此，當(dāng)代大學(xué)生的讀書現(xiàn)狀應(yīng)該引起每一個人的關(guān)注，閱讀更應(yīng)該成為一種全社會的行為，除了在校學(xué)生之外，社會也有責(zé)任營造一個良好的讀書環(huán)境，形成一個人人愛讀書，人人讀好書的濃郁讀書氛圍。聯(lián)合國教科文組織自從1995年起將每年的四月二十三日定為世界讀書日，目的就是面向大眾、尤其是青少年推廣讀書活動。身在熱愛的讀書的過度，身在書香四溢的大學(xué)校園，我們更要該讀好書，多讀書，在讀書中 發(fā)展，在讀書中提高，在讀書中享受人生的快樂。
第二篇：學(xué)校圖書館調(diào)查報告
為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步熟悉圖書館，了解同學(xué)們對圖書文獻(xiàn)資源的需求，提高圖書館文獻(xiàn)資源利用率，引導(dǎo)廣大學(xué)生以館為伴，多讀書，讀好書，形成讀書的熱潮。蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院輕化工程系精化班第四組全體成員于4月中旬在校內(nèi)開展了關(guān)于學(xué)生對圖書館的認(rèn)識的專題調(diào)查報告。調(diào)查的對象包括各個年級的在校生，通過學(xué)生對于圖書館工作人員服務(wù)態(tài)度，館內(nèi)環(huán)境和現(xiàn)代化設(shè)備，圖書資源豐富程度等的滿意程度的調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)對圖書館的現(xiàn)狀表示滿意，并為了讓圖書館能進(jìn)一步滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要提出了自己寶貴的意見和建議。下面是詳細(xì)的報告：
根據(jù)本次的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大一、大二的學(xué)生是圖書館的主要群體，占了總調(diào)查人數(shù)的九成。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于圖書館的燈光問題，接近半成的學(xué)生是滿意的，但也有三成的學(xué)生認(rèn)為燈光不夠亮，兩成的同學(xué)認(rèn)為圖書館的明亮程度可以接受。對于圖書館的開放時間，滿意以及認(rèn)為時間不夠的學(xué)生各占一半，其中有近六成的大二學(xué)生認(rèn)為圖書館的開放時間過短。對于圖書館布局以及書籍放置的問題，只有5%的學(xué)生十分了解，六成半的學(xué)生認(rèn)為并不十分了解，并且有兩成的學(xué)生認(rèn)為在圖書館太難找書。在年級分布上來說，并沒有明顯的界限，在各年級的學(xué)生中，大部分同學(xué)并不十分了解圖書館的布局以及書籍放置問題。對于圖書館室溫設(shè)置的問題，兩成學(xué)生認(rèn)為很舒服，近六成的學(xué)生認(rèn)為可以接受，但也有兩成學(xué)生認(rèn)為三樓溫度過高，夏天很熱。對于圖書館工作人員的服務(wù)問題，近八成的學(xué)生認(rèn)為滿意。
對于學(xué)生認(rèn)為在圖書館中不能容忍的行為收集中，對于以下選項(xiàng)：
A、損壞圖書
B、逾期不還
C、占座位
D、大聲喧嘩
E、撥打、接聽手機(jī)
F、穿高跟鞋很大聲走路
G、經(jīng)常有人員進(jìn)出圖書館參觀并大聲說話。
學(xué)生評出的不能容忍的行為前三位是：經(jīng)常有人員進(jìn)出圖書館并大聲說話，穿高跟鞋大聲走路以及大聲喧嘩，均有七成同學(xué)支持本觀點(diǎn)。
另外，還有部分同學(xué)補(bǔ)充了以下的現(xiàn)象以及行為：
1）〖空氣不清新〗
2）〖運(yùn)書車子發(fā)出聲音太大〗
3）〖情侶對話〗
4）〖雜志看完沒有放回原處〗
5）〖研討室的隔音效果不佳〗
6）〖圖書館忘帶走垃圾〗
7）〖使用手提電腦〗
許多同學(xué)不僅認(rèn)真地完成了問卷調(diào)查，而且還在調(diào)查表上寫下了自己對圖書館的一些建議，通過歸納和整理，同學(xué)們的建議主要可以大致分為以下幾個方面：
收集到的關(guān)于同學(xué)們的意見：
1)圖書：希望圖書館可以增加一些新書，有些太舊了；及時更新新書，特別是關(guān)于自然科學(xué)類的，發(fā)展的很快，有很多新理論，要及時更新；增加一些新出版的書籍.圖書館應(yīng)多進(jìn)點(diǎn)書，有很多老師介紹給我們的書，圖書館沒有該圖書資源！
2)閉館時間：希望圖書館能延長開館時間。
3)燈光方面：館內(nèi)部分燈光太暗了有些又太亮了；開不開燈主要是看亮度而不是看時間，有時陰天早上會很暗但是沒有開燈，建議工作人員在這種情況下可以幫我們把燈打；節(jié)約用電；希望增加室內(nèi)亮度，目前亮度不夠均；圖書館內(nèi)圍，有些地方光線不足，自習(xí)室雖然光線比較充足，但是晚上自習(xí)時，疊影過于明顯，眼鏡看書很不舒服！多種亮度不同的光會產(chǎn)生很多影子；圖書館內(nèi)圍桌子的燈管壞的時候，請及時修換。
4)館內(nèi)溫度：冬天的時候，圖書館太冷了，希望有暖氣提供；夏天過熱，建議開空調(diào)。
5)館內(nèi)學(xué)生：
1、大聲說話等行為都是個人素質(zhì)問題，改善難度較大，或者可以貼一些溫馨提示吧；
2、高跟鞋、拖鞋不得入內(nèi)！損壞圖書是電子還書的弊端。
3、報紙亂拿放，有人甚至任意扯下報紙帶走。希望圖書館能規(guī)勸大家一下
4、建議大家把報紙放回原處，盡量能在閱覽處閱讀
5、定時清除桌椅課本，轉(zhuǎn)移到固定認(rèn)領(lǐng)處6對于違規(guī)的學(xué)生先提醒，警告若不改則警告，如果還是不改，則可以取消其在某一段時間的入館資格。
6)安全性：圖書館的安全性要加強(qiáng)，現(xiàn)在很多人帶筆記本等到圖書館自習(xí)的，有時難免會有走開查閱或者去廁所，如果圖書館不能給人一個安全的環(huán)境，放在桌上的筆記本會讓人很擔(dān)心；館內(nèi)電腦不能顯示課件里公式，改進(jìn)電腦設(shè)備.還有wifi應(yīng)該對手機(jī)開放，現(xiàn)在圖書館的wifi貌似手機(jī)連接不上，只有筆記本可以?，F(xiàn)在的智能手機(jī)很多都具有wifi查閱郵箱，搜索資料，看PPT都不成問題，如果可以連接wifi，就能減少很多帶貴重的筆記本到圖書館的機(jī)會了！
7)手機(jī)信號：圖書館有地方?jīng)]有手機(jī)信號，如果想完全屏蔽就要徹底，如果不是的話就要恢復(fù)該處的手機(jī)信號；而且要多貼關(guān)于到外面報答接聽手機(jī)的標(biāo)語，這現(xiàn)象太嚴(yán)重了，還有手機(jī)應(yīng)跳到振動模式！或者將這些行為列為規(guī)定，這就統(tǒng)一了。
結(jié)語：此次調(diào)查報告目的在于加強(qiáng)學(xué)生對圖書館的了解和學(xué)生對圖書的需求，感謝圖書館工作人員和各位學(xué)生的配合，我們將及時收集和整理同學(xué)們的意見和建議，進(jìn)一步與圖書館合作，讓圖書館成為蕪職學(xué)子沐浴知識的搖籃。
第三篇：學(xué)校圖書館調(diào)查報告
經(jīng)過本人的努力工作，圖書館發(fā)展得井井有條，順利完成了學(xué)期初始所定之計劃?，F(xiàn)匯報如下:
一、規(guī)范管理，提高管理水平
1、 健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對圖書室圖書及時進(jìn)行分類、編目與整理，為每位老師、學(xué)生辦理借閱登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識匯報了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強(qiáng)了服務(wù)意識，使工作達(dá)到規(guī)范化、制度化，全心全意為全體師生服務(wù)。使圖書管理工作贏得了全體師生的一致好評。
3、 及時為教師整理各種圖書和資料， -有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閱，充分利用圖書室的圖書資源，加大了圖書的借閱和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發(fā)揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
4、 借閱圖書做到了認(rèn)真細(xì)心，加強(qiáng)了愛護(hù)書籍的教育， 指導(dǎo)學(xué)生合理地保管書籍。做到不涂劃、不污損，及時修補(bǔ)破損圖書。一學(xué)期來， 圖書室的圖書基本保持原樣。
5、及時整理圖書室內(nèi)務(wù)，保持整潔清爽。
二、開展活動，發(fā)揮育人功能
為了適應(yīng)學(xué)生樂讀這一目標(biāo)，書管理員能有童閱讀的新書學(xué)生閱讀圖書的方法，本學(xué)期中，學(xué)生借書近1000余冊，教職工借書120余冊，參加閱覽的人數(shù)共達(dá)200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學(xué)期指導(dǎo)學(xué)生開展讀書活動，協(xié)同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等并及時表揚(yáng)鼓勵，現(xiàn)有部分學(xué)生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛煉學(xué)生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑒別能力和欣賞能力?？傊?，在明年的工作中，將根據(jù)師生的需求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用.
第四篇：圖書調(diào)查報告作文
一、觀察情況
最近，我觀察了班里同學(xué)看課外書的情況。有的看名著，比如《三國演義》、《水滸傳》;有的看漫畫書，比如淘氣包馬小跳;也有的看小說等等。
可是，老師有規(guī)定，不可以看那些漫畫書，小人書，這樣對學(xué)習(xí)沒有幫助。對于這個，今天我特別調(diào)查了班里的一些同學(xué)。
二、調(diào)查結(jié)果
看名著的同學(xué)，大都是老師要求或家長強(qiáng)迫，很少有人自愿去看。
看漫畫書的同學(xué)，都是因?yàn)閮?nèi)容有趣、豐富才看的。
看小說的同學(xué)，是因?yàn)闀泄适虑楣?jié)吸引人。
三、分析結(jié)果
同學(xué)們看課外書涉獵廣泛，但看小說的同學(xué)比較多，看漫畫書的比較少。他們都是在中午來到學(xué)?；蛟谡n下看的。
四、得出結(jié)論
1、學(xué)生看漫畫書的較少，是因?yàn)槔蠋熞蟛蛔尶础拇?，可以看出學(xué)生自制力差，需要老師的強(qiáng)烈引導(dǎo)。
2、看名著的同學(xué)本應(yīng)很多，但實(shí)際上，沒有太多同學(xué)去讀。是因?yàn)闀械膬?nèi)容有些枯燥，不好理解，需要老師推薦些淺淺易懂的書，同時看一些有關(guān)名著的電影、電視劇。
3、同學(xué)們都在中午或課余時間去讀書，由此可見，中午也需要老師的強(qiáng)制監(jiān)督。老師也可以把讀課外書當(dāng)家庭作業(yè)去布置，讓學(xué)生們有充足的時間去讀書，同時多指導(dǎo)同學(xué)們有效地去讀課外書，提高讀書的效率。
第五篇：圖書管理員的調(diào)查報告
一、圖書館基本情況：
（一）圖書館四周概況：
大連交通大學(xué)圖書館地處交通大學(xué)校園中部，為東西朝向大樓，其東面正對實(shí)驗(yàn)館，南面正對男生第四寢室，西面正對學(xué)校網(wǎng)球場，北面正對三號樓。四周比較開闊，設(shè)有綠色帶，有少許樹木。
（二）、圖書館大樓概況：
總建筑面積近2.27萬平方米，大樓共計7層，其中有1~6層是共學(xué)生使用。內(nèi)設(shè)閱覽區(qū)、自習(xí)區(qū)、辦公區(qū)和會議區(qū)，是學(xué)校信息和學(xué)術(shù)交流中心。
（三）、樓層功能：
一層：主要用于學(xué)校會議或其他集會。二層：圖書館大廳，北側(cè)樓梯通往圖書館的制圖教學(xué)區(qū)，南側(cè)是電子閱覽室。三層：還書臺、服務(wù)臺、自然科學(xué)圖書借閱室（工業(yè)技術(shù)）、自然科學(xué)圖書借閱室（基礎(chǔ)科學(xué)） 和自習(xí)區(qū)。四層：社科圖書借閱室、外文圖書借閱室和自習(xí)區(qū)。五層：現(xiàn)刊閱覽室、過刊閱覽室和自習(xí)區(qū)。六層：信息咨詢部信息檢索教研室、工具書閱覽室、計算機(jī)檢索室和自習(xí)區(qū)。
（四）、火災(zāi)危險性：
由于圖書館屬于公共建筑，儲存的大多是易燃的紙張，且人員相對集中，火災(zāi)危險性較大，主要容易發(fā)生a類火災(zāi)。
二、消防設(shè)施設(shè)備情況：
(一)、耐火等級：
我校圖書館采用混凝土框架式結(jié)構(gòu)，墻、柱、梁、樓板、屋頂承重構(gòu)件和疏散樓梯均為不燃燒體材料，一樓會議室吊頂為難燃燒體材料。外有防火涂料，閱覽室為玻璃制大門及圍墻，建筑耐火等級為二級。符合圖書館建筑設(shè)計規(guī)范jgj38-99中的規(guī)定：建筑高度不超過24.00m，藏書量超過10萬冊的圖書館、書庫、耐火等級不應(yīng)低于二級。
（二）、防火間距：
圖書館四周15~20m內(nèi)沒有任何建筑物。并且圖書館四周設(shè)有綠化帶。不會因其他建筑物著火而波及圖書館，也不會因圖書館起火而波及其它設(shè)施。符合gb50016-2022中：民用建筑的防火間距，以及文化部發(fā)布的《公共圖書館建筑防火安全技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》wh0502-96中：圖書樓與其它建筑間的防火間距中的相關(guān)規(guī)定。
（三）、消防設(shè)施及自動滅火系統(tǒng)：
經(jīng)過實(shí)地統(tǒng)計，圖書館內(nèi)部消火栓共計27個，滅火器54個，報警裝置32個。其中一樓：消火栓5個，滅火器10個，報警器8個。分別設(shè)置在樓梯口，廁所門口，以及會議室和辦公室門兩側(cè)。二樓：消火栓6個，滅火器12個，報警器5個。分別設(shè)置在圖書館大廳、樓梯口以及廁所門口。三樓：消火栓5個，滅火器10個，報警器5個。分別設(shè)置在閱覽室門口、自習(xí)區(qū)以及廁所門口。四樓、五樓和六樓與三樓的'設(shè)計相同，只是六樓較之在自習(xí)區(qū)與閱覽區(qū)交界位置少了一個報警器。七樓是電控機(jī)房，有消火栓1個，滅火器2個。設(shè)置在樓梯
口處。
圖書館內(nèi)所配備的滅火器屬于手提式abc干粉滅火器，上次檢修日期是2022年8月9日。符合建筑滅火器配置設(shè)計規(guī)范gbj 140-90中的相關(guān)規(guī)定；
消火栓附加水袋長度25.0m。符合gb50016-2022：同一建筑物內(nèi)應(yīng)采用統(tǒng)一規(guī)格的消火栓、水槍和水帶。每條水帶的長度不應(yīng)大于25.0m；
在自習(xí)區(qū)和閱讀區(qū)交界處還設(shè)置有防火卷簾，在每層樓的頂部還配備有煙感自動噴水滅火裝置。一樓和二樓大廳周邊還設(shè)置有排煙、通風(fēng)系統(tǒng)。在圖書館所有通道內(nèi)均設(shè)有安全出口指示標(biāo)志，或離地500mm或者懸掛在棚頂，切都為綠色熒光。在每個消火栓的門上都清晰的畫有圖書館消防疏散預(yù)案平面圖解，清楚詳細(xì)的表明了安全出口以及一系列滅火設(shè)施的具體位置。設(shè)置在二樓和一樓的安全出口除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門，方便在應(yīng)急時刻人們砸碎玻璃門逃生。
三、圖書館相關(guān)的防火規(guī)定：
圖書館在入館須知中明確的規(guī)定：嚴(yán)禁在館內(nèi)吸煙、用火；禁止攜帶易燃、易爆以及有腐蝕性化學(xué)物品入館。這樣的規(guī)定在一定程度上減少了人為失誤造成火災(zāi)的可能。
四、大連交通大學(xué)圖書館消防預(yù)案：
1.圖書館現(xiàn)有消防安全通道及安全疏散口共8個，除一個為塑鋼門外其余均為玻璃門；平時上鎖，關(guān)鍵時刻可砸碎玻璃破門逃生。
2.圖書館一旦發(fā)生火情，離起火點(diǎn)最近的工作人員（責(zé)任人）必須立即采取滅火自救。相鄰工作人員在協(xié)助滅火的同時應(yīng)第一時間通知館領(lǐng)導(dǎo)或辦公室并且維護(hù)好秩序。及按響墻壁手動消防報警器；樓層巡檢警報器將發(fā)出火災(zāi)警報。樓內(nèi)中廳及兩側(cè)消防安全通道位置均設(shè)有多處消火栓及干粉滅火器，用于消防滅火?？删徒∮谩?/p>
3.接到火情報告、館領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)負(fù)責(zé)人需立即趕赴起火點(diǎn)，組織滅火自救并控制現(xiàn)場秩序。同時由現(xiàn)場負(fù)責(zé)人上報保衛(wèi)處84106110。樓宇管理員與火點(diǎn)值班人員可直接判斷是否“緊急疏散”。在館領(lǐng)導(dǎo)及時趕到的情況下，由現(xiàn)場領(lǐng)導(dǎo)判斷是否“緊急疏散”。緊急疏散的指令迅速報84109175。由消防總控室工作人員通過消防廣播下達(dá)“緊急疏散”命令。此時現(xiàn)場工作人員應(yīng)立即組織樓層內(nèi)所有人員有序地向安全通道疏散。緊急疏散情況下，負(fù)責(zé)疏散的工作人員要迅
速打開圖書館各消防通道（如沒有鑰匙的情況下，可直接砸碎玻璃逃生），有序的組織讀者沿著消防通道下樓。
4.當(dāng)聽到消防廣播發(fā)出火災(zāi)報警的情況下，滅火隊(duì)員應(yīng)遵照廣播指令，向火點(diǎn)具體位置迅速靠攏，在現(xiàn)場負(fù)責(zé)人的指揮下準(zhǔn)備實(shí)施滅火。（不提倡讀者參與滅火）
5.當(dāng)火勢不能控制的情況下，檢查讀者并確定清場情況下，啟動火點(diǎn)區(qū)域的防火卷簾，之后關(guān)閉電源。將消防控制系統(tǒng)改為全自動控制。
6.在廣播播報緊急疏散的情況下，臨時總指揮要下達(dá)命令給三個以上滅火隊(duì)員，由這些滅火隊(duì)員到各樓層、各房間通知至每一個人火情并組織撤離，并在室門上做出完全撤離標(biāo)志。
7.相關(guān)負(fù)責(zé)人要把電梯迅速迫降至一層，并上鎖關(guān)閉。
8.保衛(wèi)處來人后指揮權(quán)交與保衛(wèi)處。
9.讀者有序撤離后，配合消防部門開展滅火工作。組織人員進(jìn)行現(xiàn)場安全警戒，阻止無關(guān)人員進(jìn)入，維護(hù)好火場秩序。
10.總指揮要安排人員到樓外等待并指揮消防車的到來，組織清除外圍通道車輛，保證消防通道的暢通。
11.火災(zāi)撲滅后與有關(guān)部門一起保護(hù)好現(xiàn)場，協(xié)助消防部門開展火災(zāi)調(diào)查。 其規(guī)程符合圖書館建筑設(shè)計規(guī)范jgj38-99。
五、我所發(fā)現(xiàn)的問題
（一）、通過在圖書館的實(shí)地調(diào)查，圖書館內(nèi)沒有設(shè)置應(yīng)急照明系統(tǒng)。這不符合wh0502-96：在圖書館疏散走道、疏散樓梯及其前室，消防電梯及其前室；消防控制室、消防水泵樓宇集中控制室、變電室、排煙機(jī)房、電話總機(jī)房、自備發(fā)電機(jī)房以及發(fā)生火災(zāi)時仍需堅持工作的其他房間；報告廳、多功能廳、展覽廳、每層面積超過1500平方米的閱覽室、人員密集且面積超過300平方米的地下室。應(yīng)設(shè)火災(zāi)應(yīng)急照明。在發(fā)生火災(zāi)的時候沒有應(yīng)急照明不方便人們疏散和逃生，不利于人們看清道路以及分辨方向；
（二）、由于在沒有會議或者其他集會的時候，學(xué)生進(jìn)入圖書館需要從圖書館外側(cè)樓梯上樓至二樓門外憑學(xué)生卡進(jìn)入。所以在有火災(zāi)或者其他事故發(fā)生時，二樓僅有一個常開的正門可以萬無一失的疏散人群，其余的安全出口全部在一樓，而且一樓的安全出口平時是關(guān)閉狀態(tài)，并且進(jìn)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在安全出口的玻璃門附近并沒有找到安全錘。一旦發(fā)生火災(zāi)或者其它事故，一樓的安全出口無法打開或者砸開后果將是難以估計的。
（三）、相對于其他樓層，一樓的采光嚴(yán)重不足，使得慌亂中的人們難以分辨方向。
（四）、在圖書館西側(cè)距離大樓20m處有一排高大的樹木，過于茂盛，當(dāng)有火災(zāi)發(fā)生時，由于樹枝的影響，消防云梯車難以在此地展開。不利于消防營救。
六、整改措施
（一）、按照wh0502-96的相關(guān)規(guī)定在對應(yīng)位置安裝應(yīng)急照明裝置。
（二）、應(yīng)該講一樓正門的安全出口改為常開，并且在玻璃門旁明顯的位置配置安全錘。
（三）、通過增加應(yīng)急照明裝置增加在應(yīng)急時刻一樓的采光。
（四）、經(jīng)常修剪圖書館西側(cè)的高大樹木，使其的枝葉不會妨礙應(yīng)急時刻消防云梯車的展開。
七、總結(jié)
通過對大連交通大學(xué)圖書館的實(shí)地調(diào)查，再結(jié)合一定相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。從防火技術(shù)措施的基本原則上來講，該圖書館的預(yù)防性措施如：在圖書館嚴(yán)禁煙火等；限制性措施如：防火卷簾等；消防性措施如：配備有消防栓、滅火器、自動噴水裝置等；疏散性措施如：有完善的消防預(yù)案等。都落實(shí)的很好。當(dāng)然我更希望校方能夠在此基礎(chǔ)上更加完善圖書館的消防管理系統(tǒng)，使同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活有可靠的安全保障。
第六篇：圖書調(diào)查報告作文
書就是知識里那一望無際的海洋，它不僅讓我們在煩惱中放松心情，還使我們學(xué)到了無數(shù)的課外知識……我想大家一定都非常愛看什么童話書，科技書，小說書，散文集，漫畫書等等。當(dāng)然，我們班的同學(xué)也不例外，我們也很喜歡讀書。我做了一個關(guān)于我們班的讀書報告。
我們班的同學(xué)喜歡各種各樣的書：喜歡童話書的同學(xué)有21%人，可喜歡科技書的同學(xué)卻少之又少，只占7%的人數(shù)，而喜歡小說書與散文集的同學(xué)則達(dá)到了44%，漫畫書也是非常被同學(xué)們喜歡的，他占了28%的人數(shù)。從這里可以看出同學(xué)們十分愛讀書，特別是故事內(nèi)容比較有情節(jié)的書。此外，我還調(diào)查了爸爸媽媽們帶同學(xué)們?nèi)D書館數(shù)量的情況：經(jīng)常去圖書館的同學(xué)有26%，偶爾去圖書館的同學(xué)有25%，不去圖書館的同學(xué)占到了48%。這又說明了同學(xué)們并不是很愿意去圖書館看書，以后有空，家長們一定要多多帶孩子們?nèi)D書館看書，使孩子們更加熱愛圖書。然后，我有調(diào)查了同學(xué)們的讀書時間：一天之內(nèi)讀1小時以內(nèi)的有54%，讀1小時左右的有32%，讀2小時的有9%，讀3小時的有5%。從這，我看出了同學(xué)們一天讀書的時間并不多，我們要經(jīng)常讀書，這樣我們就可以增長許多知識。
經(jīng)過調(diào)查，我知道了讀書不論是對大人，還是孩子都有許多好處：它可以令你在苦惱時放松心情，可以在你有需要的時候，為你提供許多知識……雖然多讀書是好的，它里面的內(nèi)容可以讓你利用在各種地方，比如說漫畫書里的卡通人物可以讓你在有空時畫下來，但是畫也要選好時間，就是在上個星期的一節(jié)音樂課上，我發(fā)現(xiàn)坐在前排的一位同學(xué)在地這同做些什么。我仔細(xì)一看，原來他在畫漫畫。我連忙提醒他，可他好像沒聽見，直到老是盯著他看后，他才停下來。
多看書，是正確的，可是如果在上課時利用它里面的資料做一些與上課無關(guān)的事，那可就是大錯特錯了。
