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第一篇：手機使用情況調查報告

一、選題背景

周末我和爸爸開車回農村老家，走到碼頭的十字路口，一個低頭玩著手機的年輕人穿著紅燈從馬路邊橫穿過來，爸爸一個急剎車，年輕人撞在了車子的后視鏡上，幸好人并沒有什么大礙。只是手機掉在地上，屏幕摔得粉碎。事故雖然不大，但卻引起了我的深思，我意識到手機給我們帶來便利的同時，也存在一些危害。在爸爸的鼓勵下，我決定對手機的一些不良使用情況以及給人們帶來的危害進行調查研究。

二、調查研究

（一）問卷調查。

首先，針對人們手機使用的時間、習慣以人們對手機的認知，我設計了一個調查問卷。

發(fā)放調查問卷

統(tǒng)計調查問卷

4月30日，我分別在人民路、新亞廣場、市第一人民醫(yī)院進行問卷調查，共發(fā)出了100份問卷，實際收回了96份有效問卷，通過對問卷的整理統(tǒng)計得出的結果如下：

1.智能手機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分，人們使用手機的時間普遍偏長，從上表可以看出，有將近一半的人每天使用手機時間超過4小時。

2.多數(shù)人會忽視了手機輻射對人體的危害，睡覺前不關機比例高達94%。

3.因為沉迷于手機，少部分人會在開車時或過路口時使用手機。這是非常危險的行為，嚴重時，可能導致慘禍發(fā)生。

4.人們對手機不良影響的認識不足，多數(shù)人只認識到過長時間使用手機會影響視力，而對長時間使用手機的其他危害認識不足。

通過統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，我們可以看出手智能手機已經(jīng)成為人們生活中必不可少的一部分。智能手機在大大方便人們之間的.聯(lián)系的同時，也豐富了人們的業(yè)余生活，但是人們因為使用智能手機的娛樂功能而沉迷其中，長時間使用手機的人占到了近一半，由于人們缺乏了解長時間使用手機給人帶來的危害，所以并沒有引起足夠的重視，在過馬路、開車時甚至有人使用手機看視頻、發(fā)微信。

（二）實地調查

我隨機抽取了幾條路口觀察了15分鐘，解放西路人民路口過馬路或騎車時使用手機的有8例，淮海東路承德路口有4例，北京東路與銀川路口有5例，淮海南路環(huán)城路口有5例。通過調查發(fā)現(xiàn)：行人及騎行者在馬路上使用手機的現(xiàn)象非常普遍，其中大部分人在過路口時能自覺停止使用手機，同時也有少部分人不重視交通安全，過路口時仍在使用手機，過路口使用手機的危害不容忽視。

（三）專家訪談

1.采訪淮安市高速交警大隊二中隊中隊長司洪超叔叔。

爸爸帶我采訪了淮安市高速交警大隊二中隊的中隊長司洪超叔叔，司叔叔對開車過程中使用手機給交通安全帶來的許多負面影響做了詳細的介紹：首先《中華人民共和國道路交通安全實施條例》第六十二條明確規(guī)定，駕駛機動車不得撥打接聽手持電話、觀看電視等妨礙安全駕駛的行為，違者將被200元以下扣2分。駕駛人在撥打或接聽電話時，會造成駕駛人注意力分散，對交通情況判斷能力和操作能力降低，嚴重威脅路面其他駕車人和行人的安全，使用手機時單手把握方向對駕駛車輛也形成采訪司洪超叔叔較大妨礙，同時開車時使用手機也會使司機的視野更狹窄，降低對外圍視覺的感知能力。有數(shù)據(jù)顯示開車過程中，開車過程中尋找手機會增加9倍的車禍幾率。開車發(fā)短信出車禍的概率是正常駕駛的23倍，另外，司叔叔還告訴我馬路上經(jīng)常能看到些目不離手機的“低頭族”，走到哪玩到哪，低頭玩手機時，會降低對身邊不安全環(huán)境因素的認知和警惕，由此引發(fā)的交通事故處于逐步步上升的趨勢，安全隱患極大。

2.采訪淮安市第一人民醫(yī)院劉秀明主任。

為了更多地了解長時間使用手機對人體造成哪些不良影響，爸爸還帶我采訪了淮安市第一人民醫(yī)院的劉秀明主任，劉主任告訴我們，玩手機時，眼睛要不停的捕捉屏幕上不斷閃爍的光影，注意太過集中，自然眨眼次數(shù)大大減少，會造成眼睛的干澀，導致干眼癥。另外長時間用眼本身就容易造成眼睛疲勞，會導致視力下降。近年來，年輕人的視力持續(xù)下降，和長時間的使用手機也是有關聯(lián)的。手機屏幕發(fā)射的高能量藍光可也直接穿透晶狀體到達視網(wǎng)膜，對視網(wǎng)膜黃斑也會造成傷害，特別是晚上不開燈玩手機都視網(wǎng)膜造成的傷害會更大。劉主任還告訴我們手機輻射對人的頭部危害較大，可以引起頭痛、頭昏、失眠等癥狀，長期使用手機患腦癌的危險性大大增加。低頭玩手機對頸椎的傷害也是很大的，隨著手機的普及到醫(yī)院治療頸椎病的患者也日趨漸多，同時，長時間使用手機對人體的內分泌、心臟、耳朵、手指、皮膚、生殖系統(tǒng)等都會造成不同程度的損傷，降低人體免疫力。

三、調查總結

手機最初作為一種通訊工具，拉近了人與人之間的距離，從原始的“鴻雁傳書”到現(xiàn)在的手機應用終端，智能手機還在進一步的發(fā)展。通過以上的調查我發(fā)現(xiàn)，人們越來越離不開手機，可以說，手機已經(jīng)成為人們生活中的主角，可同時手機給人們帶來的危害也不容小覷。手機雖小，危害長遠！

所以我向大家提出以下倡議：

1.應避免長時間使用手機通話，通話時間盡量控制在半小時以內，最好用耳機接通，不要長時間貼近耳朵。

2.手機不要貼身攜帶最好放包里，離我們的身體越遠越好。

3.睡覺前要關機，避免手機夜間長時間輻射。

4.瀏覽手機時間不應過長，每次控制在40-50分鐘以內，避免眼睛長時間疲勞。

5.開車時杜絕使用手機，過路口時杜絕使用手機。

6.作為學生，我們應該合理使用手機，杜絕沉迷手機！

四、致謝

感謝我的爸爸在調查中給我提供的很多幫助，并提出了許多寶貴的建議，感謝接受采訪的司洪超叔叔和劉秀明主任，也非常感謝我的指導老師宗全全老師給我提供很多的悉心指導，感謝問卷調查中所有幫助過我的人們，同時感謝此次“科學小院士”活動的組織者。謝謝！

第二篇：手機使用情況調查報告

調研背景：

隨著社會信息化進程的加快，高新科技產品成為消費熱點，手機便是其代表之一，眾所周知，近年來我國手機市場發(fā)展迅速，手機產品層出不窮，而隨著手機在大學校園的普及，越來越多的手機生產商把目光投向了大學生這群特殊的消費人群。為了了解手機在大學生中的使用情況、使用效果及消費情況，掌握手機在大學生中市場前景，本著科學嚴謹、真實可靠、調查與論證相結合的原則，我們對當前大學生手機市場進行一次較系統(tǒng)的市場調查。

調研目的：

為了了解當前大學生手機使用品牌情況，了解手機行業(yè)發(fā)展的'趨勢，展開此次調查。

調研對象：

隨機抽取國內大學生發(fā)放網(wǎng)絡問卷，在一定時間內回收。

調研內容：

本次調研主要從了解大學生喜愛的手機品牌，目前使用的手機品牌，期望的手機價格等方面來了解。

研究結論和建議：

本次問卷共回收43份，男生18份，占比41.9%，女生25份，占比58.1%。在對問卷樣本數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析了以后，得出以下結論：

39.5%的同學喜歡的手機品牌是蘋果，其次是華為，占比25.6%，vivo和oppo分別位居第三第四，占比為11.6%和9.3%，相差不大，其他品牌占比較低。

蘋果手機從蘋果4開始，一直在中國市場廣受歡迎，市場呼聲較高，華為作為國產良心品牌手機，也越來越深入人心，在市場份額占比不斷擴大，vivo和oppo兩家品牌一直處于競爭地位，也為青少年所擁戴。

44.2%的同學期望的手機價格在1000-2000元之間，其次是2000-3000元，占比32.6%，追求4000元以上價格的同學占比僅為4.7%。

大部分大學生的消費水平不高，1000-2000元的手機是最適合大學生的性價比，隨著生活水平的提高，對技術質量等的要求不斷增加，一部分學生選擇了價格稍高，質量過硬的手機，價格區(qū)間在2000-3000元之間也能接受。

76.7%的同學支持國產手機，14%的同學支持外國品牌手機，另外，還有9.3%支持山寨機。雖然蘋果在中國呼聲很高，但是，隨著喬布斯去世，蘋果6s手機狀況不斷，蘋果7市場份額急劇下降，而華為等國產龍頭在質量技術上嚴格把關，深入人心。超過半數(shù)同學都支持國產。

就目前正在使用的手機品牌來看，30.2%使用蘋果，其次是16.3%vivo，華為占比9.3%。

大部分同學使用的手機品牌目前是蘋果，通過分析可能是已經(jīng)購買一兩年，因沒過大問題，暫時沒有更換手機。大學生中vivo使用排第二，大多是女生，華為第三，多為男生，女生追求時尚美觀，男生追求簡約實用。

大學生在購買手機時最看重的特點前三個分別是簡約實用，款式新穎，品牌檔次佳。

手機的特點可以有很多，但總體來說，是為了滿足人們生活所需，所以學生在選擇購買手機時，最先考慮簡約實用，其次，本次調研對象為在校大學生，大多追求時尚個性，款式因素也為購買時考慮，隨著品牌意識增強，大學生心智的全面發(fā)展，品牌檔次也顯得比較重要。

對未來手機的期望前三個分別是待機時間長，內存擴大，相機像素高，分別占比62.8%，58.1%，58.1%。

大學生大部分為手機黨，耗電快，所以希望待機時間長，耗電低，而各種軟件及文檔的存儲也占據(jù)了很多內存空間，存儲過多也會導致手機運行變慢，內存擴大也是需求之一。

現(xiàn)在朋友圈曬生活的流行，手機像素也成為重要因素，大多希望拍攝出清晰美觀的圖片。

72.1%的人使用安卓系統(tǒng)，27.9%使用ios系統(tǒng)。

大部分手機都使用的安卓系統(tǒng)，安卓系統(tǒng)也占比較高。

在對手機品牌及手機行業(yè)的建議反饋來看，大部分同學呼吁國產手機做強做大。

中國不斷發(fā)展，科學技術和社會進步，不斷刺激當前大學生的愛國情懷，呼吁國產手機做大做強做精，也充分彰顯了當代青年志士的愛國情懷，也祝愿國產手機越來越好。

第三篇：中學生使用手機的調查報告

中學生使用手機的調查報

告

上學,該不該帶手機近年來,在學生中間出現(xiàn)了一種新的時髦,那就是上學帶手機.上學帶手機,能給同學們帶來聯(lián)絡之便,但也有可能影響學習和造成攀比之風,此事究竟利大還是弊大,這期我們就來談談這個事兒.此風當剎

時下,校園頗為時髦的一句話就是:有事給我打手機.特別是家庭條件好的同學,有的竟擁有三四部手機,并越來越時尚.對此,我的立場很堅定,中學生不應該帶手機,理由主要有三方面:一,短信閑聊,貽誤學業(yè);二,不良信息,污染心靈;三,助長奢侈浪費和盲目攀比之風.首先我們看一下短信閑聊.家長為什么給我們配手機 目的無非是便于我們與家里聯(lián)系,但大多數(shù)同學卻用它閑聊,特別是個別同學竟異想天開用于考試作弊.其次,我在這兒向同學們疾呼:不良信息當嚴防.這是個很嚴重的問題,部分同學相互轉發(fā)那些黃段子,一些露骨的字句,讓人看了臉紅,怎么能不影響青少年的身心成長呢 特別是中學生好奇心,求知欲強,有的人經(jīng)常上網(wǎng)訂閱類似"激情男女"等內容,只要在網(wǎng)頁上輸入手機號和密碼,選擇訂閱,24小時后手機將每周接到兩條有關兩性內容的信息.精力的遷移,使有的同學的學習成績直線下降.最后,對于沒有獨立經(jīng)濟能力的中學生,用手機絕對是一種高消費,而且它又屬貴重物品,上體育課或搞其他活動時很容易丟失,再買新的又加重家長的負擔.況且有的人好勝心理嚴重,看到別人有新手機,心里就會有一種不平衡感,就想買更好的手機,長此以往,奢靡攀比之風愈加難絕.◇

學生用手機干什么

據(jù)某市教育部門對其下屬的9所中學學生手機持有者所做的調查問卷顯示,學生使用手機用于緊急聯(lián)系用途的為5%,上網(wǎng)聊天21%,通話聊天48%(包括談戀愛),玩游戲11%,下載圖片鈴聲12%,拍數(shù)碼照片3%.而另一項關于學生持有手機的動機調查則顯得更是離譜而近乎荒唐.40%的學生認為只要家庭條件允許,不論需要與否,都應當配備手機;19%的學生認為,手機只是為了滿足個人虛榮心的需求,證明自己的家庭實力,作為相互攀比的依據(jù)之一;21%的學生認為,持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣;只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要,考慮購買手機;另外10%的學生認為學生無須擁有手機.這樣看來,我覺得除非大家有一天都能夠嚴于律己,端正使用手機的態(tài)度,手機才可以走進中學校園.中學生帶手機不好

一同學說,要是我有一部手機,即使上課不敢玩,心里肯定也老想著上面那些有趣的東西,說不定趁老師不注意時,就會偷偷地拿出來玩.這樣聽課,成績怎能上去 再說,要是上課前忘了關機,在課堂上鈴聲響了,既影響同學聽課也打擾老師講課,事后絕對沒有好果子吃.我有一個小學時的同學,先是把她爸爸淘汰給她的手機帶到學校去炫耀,擺酷,后來就迷上了發(fā)短信,學習一落千丈.有一次在課堂上跟比她高一年級的男生發(fā)短信談戀愛,被老師逮了個正著.老師把收繳的手機交給她爸爸,看著上面亂七八糟的短信,她爸爸真是后悔莫及.另外,帶著手機上學,恐怕也不是很安全.有時帶一兩百元錢去學校交,媽媽都是千叮嚀萬囑咐:不要丟了呀,不要在外面把錢掏出來呀,等等.手機那么貴,萬一不小心丟了怎么辦。

英國全國輻射防護委員會調查報告指出，兒童的神經(jīng)系統(tǒng)正處于發(fā)育階段，頭部比成人更易吸收輻射，因此可能更易受手機所害。委員會主席威廉.斯圖爾特爵士建議，兒童還是盡量少使用手機為好，應改用書信和固定電話來降低對輻射的吸收?！拔覀冃枰斏鲝氖?，畢竟還不能斷定手機對健康沒有影響，”他說。有研究表明手機輻射可導致腦部非惡性腫瘤的產生、認知能力的下降或DNA損傷，但需要進一步研究證實。

據(jù)Chinabyte消息，專家指出，特別容易受到低水平非熱輻射的傷害，因為兒童的免疫系統(tǒng)正處于發(fā)育時期，他們的頭顱與成人相比，不僅小，而且薄。因此兒童打手機可能導致記憶受損、失眠等健康問題。

醫(yī)學專家指出，人體實際上是一個相當敏感的電氣化學組織，微波對身體的影響與無線電受到干擾十分相似。微波對身體細胞的穩(wěn)定性影響很大，主要作用于神經(jīng)系統(tǒng)，可能導致頭痛、記憶缺失和失眠。

就在專家發(fā)表此項研究結果之前，英國政府決定撥款700萬英鎊，成立一個專家小組，對手機的潛在危險進行研究。這個專家小組將由英國政府官員、腦外科專家和世界衛(wèi)生組織的科學專家組成。

手機沖擊波

我們的校園生活,畢竟是上課時間占絕大多數(shù),而大部分帶手機的同學,在上課時間即使不關機,也無法接聽或撥打手機.這就讓手機在很大程度上成了擺設;一旦下課,幾步之遙的磁卡電話價錢便宜,也完全能讓個別有急事的同學及時解決問題.這樣看來,手機的通訊功能利用率就非常低了.那么吸引眾多同學帶手機的原因是什么呢 大概還是手機上的其他功能吧.彼此間有事沒事發(fā)幾條短信,閑來換一條鈴聲,擺弄一下小游戲,或者買些飾品給它們裝扮一番,都是手機一族常做的事.這些本也無可厚非,但其帶來的負面影響卻不能小覷.手機的更新?lián)Q代越來越快,功能也越來越全面,這手機不帶還好,帶到學校就成了攀比的砝碼.你有三十二和弦,我就要新款彩屏;你手機能錄音,我能數(shù)碼拍照.一時間,校園內手機竟成為流行趨勢的風向標.這樣一來,最直接的"受害者"就是我們的父母了.心甘情愿也好,被死纏爛磨不得已而為之也好,但普通百姓家庭恐怕還沒有能隔三岔五更新手機的能力吧.且不說艱苦樸素這些人人皆知的大道理了,便是從個人家庭來看,多作攀比也是有百害而無一利的.更可怕的是,手機往往會接到許多不良信息,各種帶色笑話,無聊謾罵充斥其中,至于用中獎等圈套行騙的更是比比皆是,防不勝防.心智尚不成熟的我們能有把握不被誘惑,不為所動嗎使用手機是社會發(fā)展的必然

手機普及到學生人群中,反映了通訊科技在我國的迅猛發(fā)展,它就像網(wǎng)絡上的QQ在學生中的普及率很高一樣.其實這是一件很平常的事兒,沒有必要把它想得太復雜,我們只是把一部無線電話帶在了身上而已."手機的使用會影響學習"——這是個過于片面的說法.我的朋友40%擁有手機,他們也沒有因此受到影響.學習的事情還是要看自己,父母不要因為自己的孩子學習不好就把責任歸咎于客觀原因,忽視了主觀原因.況且現(xiàn)在手機的功能很多,使用得當?shù)脑掃€有助于學習."手機使用的低齡化會助長攀比風"——如果所有人的心態(tài)擺正,不將手機看成一種奢侈品,就像手表,電子詞典一樣,又何來這一說法呢 有些學生因看身邊的朋友,同學有手機,自己就會不舒服??我們不能只將焦點聚在手機是否適合中學生上,而要透過現(xiàn)象看本質——關注中學生的心理健康問題,攀比不是因為手機才出現(xiàn)的,更不會因為中學生不使用手機攀比就不存在了.請家長們注意了

學生群體的手機利用率很高.通過家中電話,還要受到家人限制與盤問,甚至是偷聽,而手機則完全避免了這些,手機短信則更是使用便捷,價格低廉,在學生人群中相當風靡,不少同學

都是"鍵壇高手".對于中學生擁有并帶手機上學,我們是持慎重意見的.青少年對新鮮事物的好奇心極強,一部分同學又盲目追求時尚.而一部分家長溺愛孩子,對孩子的要求一味地加以滿足.有的同學上午丟了手機,下午就又買了一個,這樣的"經(jīng)濟實力"令人瞠目結舌.一些同學跟父母說帶手機是為了通訊方便,乍一聽很有道理,可事實并不是這樣.希望家長們在為孩子買手機和付高額的電話費之外,也來關心一下孩子們究竟用手機在做什么.◇

關鍵是教育孩子文明使用

一家長說: 有些家長反對孩子上學帶手機,主要是害怕手機的副作用,比如影響上課,投入過多的時間交友等.家長的這種擔心不是沒有道理的.但我們不能因為它可能出現(xiàn)的副作用而一律禁止,這不是因噎廢食嗎 更何況這些副作用也是完全可以消除的.只要教育孩子文明地使用手機,就可以避免副作用的產生.文明使用手機,對學生來說,主要包括三個方面:一是掌握好開機關機時間.一般來說,上課時間都應讓孩子關機,家長最好準確地了解孩子所在學校的作息時間,家長要同孩子聯(lián)系,最好約定時間,比如中午或下午放學后.二是能選擇恰當?shù)氖褂脠鏊?什么地方可以用手機,什么地方不要用手機,這往往反映出使用者的文明素質.如果在大家靜悄悄地聽報告或看電影,聽音樂時,也哇啦哇啦地用手機與別人聊天,這就是不文明的表現(xiàn).三是交際內容和對象的恰當選擇.同什么人說,說些什么 這是手機使用中的核心問題.許多家長反對孩子帶手機,就是怕他們隨便交友,說些毫無意義的話,而且沒完沒了發(fā)短信等.應該看到,不看對象,無節(jié)制地使用手機的現(xiàn)象,確實存在,但這都是可以通過一定的教育改正的.手機無過,教育為重

一教師說:作為教師,筆者在學生中做過一個調查,結果顯現(xiàn),近90%的學生帶手機到校的目的就是為了炫耀自己,只有10%的學生是出于通訊需要.手機作為科技進步帶給人類的新工具,本身并無利弊對錯.進入校園后出現(xiàn)的負面影響,如影響學習,互相炫耀等,只是進一步暴露了學生規(guī)則意識缺乏,公眾意識淡薄,學校德育教育不到位等"老問題",單純地禁止只能從表面上掩蓋,而不能從根本上解決問題.這關鍵在學校,最根本的還是要整體提升學校的德育水平,讓學生具備自律意識,以健康,文明的心態(tài)使用手機.教育要先從教師做起,首先要加強師德修養(yǎng).例如,在上課期間教師不準開手機.其次,要建立規(guī)則,為"校園手機族"戴上金箍.例如禁止在上課期間或圖書館使用手機,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)進行批評教育,屢教不改的要采取一些處罰措施等.此外,也是最重要的,學校要與家長配合,做好對學生的教育工作,明確告訴學生什么樣的行為是好的,什么樣的是不好的.在手機的問題上,通過努力,不僅可以使學生使用手機走上正常的軌道,而且可以使學生在認識水平和思想素質上產生一個飛躍,這才是我們教育的目的所在.手機的出現(xiàn)確實為我們提供了巨大的便利，例如輕便、安全以

及能夠與朋友和家庭保持聯(lián)絡，然而手機同時也帶來了一些危害。《青春期雜志》（Journal of Adolescence）是愛思唯爾出版集團旗下的一份期刊。最新出版的一期對與手機使用相關的幾種特殊的風險因素進行了調查，其中包括：（1）在駕駛車輛時使用手機；（2）手機輻射；

（3）手機帶來的某些不良社會風氣：粗暴、無禮。

為了搜集數(shù)據(jù)，研究人員對法國南部4座城市的9所高中和1所大學進行了調查。有1129名志愿者回到了問卷，研究人員對這些學生的性別、年齡、受教育程度、種族以及手機的擁有情況（84.6%的受試者表示他們擁有1部手機）進行了調查。這些學生同時還被問及是如何理解駕駛車輛時使用手機、輻射和社會風險的。

對于這3種危險，學生們將駕駛車輛時使用手機視為“高度危險”。而手機輻射則被列為“中度危險”或“低度危險”，對此研究人員認為這是由于缺乏使用手機與輻射之間的科

學證據(jù)所致。關于社會風氣，那些擁有手機的青少年表示，他們更容易感受到因為使用手機才導致的不良社會風氣，例如無禮和粗野。

顯然，青少年都獲得了這樣一個信息，即在開車時打電話會引發(fā)事故，但是作者強調，應該更多地對青少年進行與輻射有關的潛在危害的教育。他們指出，手機雖然是一種非常便捷的工具，但是關于其潛在危險的爭論還將繼續(xù)下去，研究人員建議青少年應該慎重使用手機。當提到使用手機需要注意的禮節(jié)，即便是一個小孩子也知道很多――誰都不喜歡在用餐時聽到一個家伙對著手機大喊大叫，或者在欣賞電影時聽到手機的鈴聲。或許我們的未來仍有希望。

不論國際還是國內，對手機的輻射報道了千遍萬遍，各個專家都在建議遠離手機，可是，手機卻還是我們生活中的一個重要部分，使用手機已經(jīng)成為一種習慣。現(xiàn)在我們都無法避免，我想即使我們討論手機有多少弊端，或許等我們的孩子長大了，手機也會無法避免的出現(xiàn)在他的生活里。我們只能盡量指導孩子正確使用了。首先，我想我不會為孩子買很貴的手機。為他配備一個手機是希望通訊方便，有此功能足矣。其次，指導他使用。我會提醒他到學校后就把手機關上，放在書包里，避免他上課的時候玩手機或者發(fā)信息。并且在學校內，如沒有意外情況，不要拿出來使用。放學后，在教室里把手機打開，在路上沒有意外不要拿出來，避免被小偷或者強盜看到，威脅到他的安全。平時在家，手機更是用不到，我會提醒他關機放在客廳里，如果有同學要聯(lián)系，可以打家里電話，不一定非要發(fā)信息。最后，我想我會對他進行經(jīng)濟管制。根據(jù)每個月通話情況，大致算一個費用表，每個月適當有點幅度的為他手機支付那么錢。這時候的孩子自制力還是有些差，必須采用一些強制性措施。還有最關鍵的一點，就是正確教育，告訴他正確看待事物，手機作為現(xiàn)代化的產物，功能就是為了聯(lián)絡方便，既不是游戲機，也是不攀比炫耀的裝飾品。告訴他學生現(xiàn)在的職責，讓他自己學會判斷什么事情要做什么事情不能做。我不能成天跟著監(jiān)督他，只有讓他自己鍛煉自控能力。我想，雖然手機有很多弊端，我們又無法避免，就盡量揚長避短，教孩子正確使用手機。

據(jù)了解，一些學校曾嚴厲“禁止學生帶手機進校園”，想徹底解決手機所帶來的問題，但結果并不令人滿意。不少學生認為，學校禁止他們帶手機缺乏充足的理由。

一邊是不可阻擋的時代潮流，一邊是手機帶來的種種尷尬。如此尖銳的矛盾正在考驗教育部門的智慧和決心。

這種困惑與挑戰(zhàn)并不僅僅出現(xiàn)在中國。在一些發(fā)達國家，學校的管理者比我們更早地遇到了這一問題，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經(jīng)引發(fā)了中學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子欺騙和搶劫的對象。日本的一些中學向家長致信呼吁，中學生原則上不應擁有手機，希望家長立即與電話公司解約。

上海市建平中學是國內最早針對學生使用手機問題采取管理措施的學校。2003年12月1日，湖南師大附中推行“校園文明規(guī)約”，提倡學生不要把手機帶入學校，并在校園內安裝了60臺磁卡電話，方便學生與家人聯(lián)系。長沙市一中也準備在今年上學期進一步完善學生使用手機的相關規(guī)定，并把手機的使用問題作為信息時代下的德育課題開展研究。

隨著調查的逐漸深入，我們越來越意識到，圍繞中學校園手機所引發(fā)的爭論，已經(jīng)不僅僅停留在手機本身，其背后，還涉及到教育觀念、教育手段如何適應時代發(fā)展的問題，因為現(xiàn)代學校早已不是封閉孤立的，而是信息開放時代下的一個社會組成部分。教育工作者、家長及社會在選擇采取相應措施之前，應該多從是否能促進青少年健康成長的角度權衡利弊。

后續(xù)：亟待加強手機短信管理

中學生使用手機所帶來的不利影響，已經(jīng)引起了人們的廣泛關注。特別是對于那些直接危害學生身心健康的不良手機短信，很多老師和家長表示，希望能采取行之有效的管理。的確，用手機訂閱短信既方便又便宜，但里面的內容卻魚龍混雜，有笑話，有節(jié)日祝福，甚至還有一些格調低下的黃色信息。對喜歡收發(fā)短信的中學生難免會產生消極影響。據(jù)了解，北京市一所中學曾做過一個調查：在學生發(fā)送接受的手機短信息中，70%是與正常學習和生活無關的信息，10%以上是黃色短信息，部分學生甚至把相互轉發(fā)“黃段子”當作時尚。

怎樣才能消除這種惡劣影響呢？據(jù)湖南省電信公司湖南信息港副總經(jīng)理肖偉介紹，對于一些黃色信息甚至色情圖片在手機用戶之間的傳播，國內的移動通信運營商早已意識到這個問題，并且在做相應的努力，但要想干凈徹底地過濾掉這些不良信息，目前看來還有相當大的難度。

許多業(yè)內人士認為，現(xiàn)有法律對短信傳播的內容并沒有作出相應的規(guī)定，目前僅能根據(jù)治安管理條例，對發(fā)送淫穢黃色手機短信的行為進行處罰，但這樣的打擊力度還遠遠不夠。因此，當務之急是完善立法，促使相關行業(yè)制訂經(jīng)營標準，規(guī)范經(jīng)營行為，保護青少年身心健康。但我們還應該看到，選擇手機短信的主動權仍然在中學生手上，只有加強對學生的教育引導，增強他們的免疫力，自覺抵制不良信息，才能更好地解決這個問題。

中學生該不該用手機，一直有所爭議。支持者認為，便于與家長聯(lián)系是最好的理由，而且，上述事情發(fā)個短信就能解決，并不會增加過多經(jīng)濟負擔。

不過，作為并無太多自制力的年輕群體，中學生對手機的使用，遠非我們設想的那樣單純。他們視手機為收發(fā)短信、玩游戲、上網(wǎng)、聽歌的“迷你”電腦，至于傳播黃段子、通過手機作弊等等，更是流毒甚大。基于此，有不少學校禁止學生在校使用手機，認為這容易使學生養(yǎng)成不良價值觀、消費觀和攀比心理，但校方也承認，“禁用舉措”收效甚微，手機進入校園，頗有些“歷史潮流難以阻擋”的架勢。

其實，手機不是“該不該用”的問題，而是“用來干什么”的問題。我們需要的是校方與家長密切配合正確引導，比如規(guī)定上課必須關機、控制話費與短信數(shù)量等，而針對學生這一廣闊市場，廠家能否推出適合學生使用的“專用手機”(比如取消游戲功能等)，這也值得好好琢磨。單純的禁令是禁不住的——大學生都可以結婚了，中學生還不能有個手機么？

在賀歲大片當中，《手機》可謂一枝獨秀。這不僅因為一些名角大腕的加盟使得這部電影人氣飆升，更因為影片反映了手機給當今社會倫理道德和人類生存方式帶來的沖擊。在中學校園，由手機引發(fā)的種種問題也同樣引起了人們的關注和思考。

調查(一)：手機成為中學生新寵

走進今天的中學校園，我們會發(fā)現(xiàn)很多中學生都擁有自己的手機。從某種意義上說，手機，已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。

某中學的娜娜同學期末考得還不錯，她借機求了媽媽好幾次，要買一臺手機作為自己的新年禮物。爸爸媽媽商量后答應了。春節(jié)前，媽媽特意帶她買了一臺手機，還了她的這個心愿。娜娜現(xiàn)在正讀高一，她說，學校里有手機的同學比較普遍。據(jù)記者在長沙手機市場調查到的情況，中學生正逐漸成為手機市場中一個比較穩(wěn)定的顧客群體。

為了求證這一說法，記者在長沙市的兩所中學發(fā)放了500份問卷，對中學生使用手機的情況作了一次抽樣調查，結果顯示：擁有手機的學生達到258人，占調查總人數(shù)的51.7%，其中以高中學生為主。在北京、上海等經(jīng)濟較為發(fā)達的地區(qū)，其比例更是達到了驚人的程度。就連一些來自發(fā)達國家的外籍教師也對此感到驚訝。

擁有手機的中學生人數(shù)日漸增多，手機的檔次也大有水漲船高之勢。從最便宜的到價格不菲的能拍照的，各種品牌、各種款式的手機都能在校園里找到它們的擁躉。長沙市某中學幾位老師開玩笑說，我們老師的手機與學生的相比遜色多了。

調查(二)：手指之間演繹校園時尚

從最初的遮遮掩掩，到如今的大大方方，手機已經(jīng)成為中學校園里一道新的流行色。在長沙市部分中學所進行的問卷調查結果顯示，在擁有手機的學生當中，90%的人表示會用它來和家人聯(lián)系，38%的人用來和同學聊天，收發(fā)短信的有65%，玩游戲的占到19%。

主要用途一：打電話校園流行指數(shù)7

幾乎每個有手機的同學都認為，手機確實給與家人聯(lián)絡帶來了方便。父母可以及時掌握自己的行蹤，避免一些由于缺乏溝通而造成的擔心和誤會。此外，同學之間的交流也因為手機的使用而變得更加頻繁。

主要用途二：收發(fā)短信校園流行指數(shù)8

“恭喜你已被美利堅哈利油蠢得死大學錄取??”這是我們在一名中學生的手機上看到的短信內容。她說，她的手機上還有好多類似這樣的信息，都是同學之間相互發(fā)送的一些笑料。在所有的手機功能當中，收發(fā)短信是使用頻率最高的。

主要用途三：玩電游校園流行指數(shù)4

盡管手機的內置游戲內容遠遠比不上網(wǎng)絡游戲那么豐富，但由于使用不受地點限制，又不要交費，所以，手機的游戲功能很受一些中學生的青睞。

不少教育專家認為，手機的流行，有來自社會和學生自身兩個方面的因素。手機價格普遍降低，使越來越多的家庭有了購買條件，此外，手機還能滿足部分學生的心理需求。湖南師大社會學系研究生導師肖漢仕認為，中學生用手機，一是覺得好玩，可以相互發(fā)一些笑話、好玩的信息；二是能滿足自己的虛榮心理。

調查(三)：利弊如何明辨

賀歲影片《手機》讓人們意識到，作為一種現(xiàn)代化的通訊工具，手機也會給我們帶來一些困惑與麻煩。對于中學生而言，由使用手機所產生的利弊矛盾顯得更為突出。

面對記者的鏡頭，幾乎所有的中學生都會說出他們用手機的一個最大好處：便于和家人聯(lián)系。這也是家長給孩子買手機的一個最大理由。不過，手機給孩子帶來的方便已經(jīng)大大超出了家長原來的想象。在很多時候，孩子們把手機聯(lián)系對象擴大到了更多的同學和朋友。

現(xiàn)代科技賦予了手機更多的功能。不少老師給我們介紹說，擁有手機的學生開始熱衷于聊天、發(fā)短信、玩電游，使用起來也往往缺乏節(jié)制。

另外，由手機引起的攀比之風也開始在校園盛行。每到課余時間或放學以后，一些學生就會圍在一起，相互“切磋”手機的款式和功能。校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，做父母的左右為難。記者在山東淄博市的三所學校進行的抽樣調查顯示，學生購買手機的資金全部來自于父母，另外，還有每月幾十元到上百元不等的話費也需要家長掏腰包。以一年計算，家長花在孩子手機上的費用至少要500元。對于經(jīng)濟條件并不寬裕的家庭來說，給孩子買手機等于是給家長增添了新的負擔。如果任由手機攀比之風繼續(xù)在校園蔓延，恐怕會有更多的家長要面對這樣的問題。

調查(四)：挑戰(zhàn)學校管理

手機的日益普及，使我們不得不重視一個問題，如果讓手機在中學校園放任自流，無視它所帶來的不良影響，許多青少年將很快在信息時代的大潮中迷失自己的方向。

很多老師反映，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。比如在課堂上突然響起的手機鈴聲，會給整個教室?guī)聿挥淇斓那榫w。另外，校園里還出現(xiàn)了用手機在考試中舞弊的苗頭。據(jù)長沙市長郡中學某位老師說，用手機舞弊是公開的秘密了，而且一條信息可以發(fā)給好幾個同學，作弊的范圍很廣。

高一六班