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        思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2023-06-23 10:25:05

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        第一篇:思修調(diào)查報(bào)告

        大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告作者:孫 萍

        大學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告

        江西理工大學(xué)文法學(xué)院廣告111班

        小組成員組長(zhǎng):孫萍組員:嚴(yán)彩麗 彭海平吳露露 朱美琴 黃游鳳 解金鵬 王鋆

        小組分工組長(zhǎng)孫萍負(fù)責(zé)問卷的認(rèn)定打印,組員間的分

        工及撰寫調(diào)查報(bào)告,組員黃游鳳寫問卷調(diào)查并制成電子稿,黃游鳳.解金鵬.王鋆進(jìn)行不同群體的問卷調(diào)查,嚴(yán)彩麗,彭

        海平,朱美琴,吳露露負(fù)責(zé)對(duì)問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

        傳統(tǒng)節(jié)日文化是一個(gè)民族共同創(chuàng)造、共同享受的一種文

        化,這種文化會(huì)自然形成一個(gè)民族的凝聚力,其精神影響力

        是巨大的。中國(guó)人之所以為中國(guó)人,就是因?yàn)橛羞@些東西包

        裝著我們,真的被遺棄了,那我們?cè)诰裆暇秃茈y說是一個(gè)

        完整的中國(guó)人。我們不能也不應(yīng)該漠視。面對(duì)洋節(jié)日背后所

        隱藏的西方文化的來勢(shì)洶洶,我們何去何從?我們的小組成員在調(diào)查問卷及采訪后,進(jìn)行了研討:

        為了獲取大學(xué)生受挫能力的現(xiàn)狀的第一手資料,我和我的成員于2012年4月12日——2011年4月28日在江西理工大

        學(xué)校本部、西校區(qū),江西理工大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院,贛南師范

        學(xué)院科技學(xué)院等高等院校,對(duì)大

        一、少部分大二學(xué)生做了問

        卷抽樣調(diào)查,本次調(diào)查共發(fā)出200份空白問卷,經(jīng)過各位大

        學(xué)生的積極配合和認(rèn)真填寫,合計(jì)收回有效問卷177份。此

        后,我和我的成員經(jīng)過認(rèn)真對(duì)各數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析,現(xiàn)就將

        調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

        本次接受調(diào)查并填寫有效問卷的男生有102人,占57.6%,女生有75人,占42.4%,從這個(gè)數(shù)據(jù)來看,我們?cè)谡{(diào)查時(shí),男女生基本對(duì)半調(diào)查,這更能體現(xiàn)我們調(diào)查的價(jià)值,對(duì)以后的各項(xiàng)數(shù)據(jù)分析,更具有說服力。

        一·大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熟識(shí)度

        經(jīng)過我們的調(diào)查,就目前的大學(xué)生而言,大多數(shù)同學(xué)能數(shù)出4-8個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,從我們調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)表中可以看出,有63人可以較輕易的數(shù)出來并說出一些傳統(tǒng)節(jié)日的來源及慶祝儀式,占到我們有效調(diào)查人數(shù)的48.8%,其中男生20人,女生43人;另外在所調(diào)查對(duì)象中有22.4%的學(xué)生能數(shù)出8-12個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,但據(jù)了解在他們印象中有些節(jié)日只是一閃而過并沒有真正體會(huì)到它所要弘揚(yáng)的民族精神。當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹立良好的人生觀、價(jià)值觀,用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱情。二·大學(xué)生對(duì)中西方不同節(jié)日的對(duì)待態(tài)度

        從調(diào)查總結(jié)的統(tǒng)計(jì)表可以看出,有46.9%的同學(xué)喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,因?yàn)樗麄冋J(rèn)為其富有民族韻味。也有很多同學(xué)不喜歡中國(guó)節(jié)日,因?yàn)樗麄冇X得比不上西方節(jié)日的浪漫,他

        們占所調(diào)查對(duì)象的19.8%,從這些數(shù)字看出,在中西方文化上,逐步出現(xiàn)西化,文化強(qiáng)權(quán)意識(shí)正在悄悄的侵襲著中國(guó)文化。有54.2%多的同學(xué)過中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日多,但令人擔(dān)憂的是,有11.3%多的同學(xué)崇媚洋外,以過西方節(jié)日為主旋律,忽視了中國(guó)傳統(tǒng)文化所傳承的民族精神的深層含義。部分大學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”,要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化,就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說完全摒棄,也不能說是完全不接受,中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方,而是兩者的融合,對(duì)于節(jié)日這一問題而言,他們表示可以接受,但不會(huì)去隆重慶祝,畢竟那是別人的節(jié)日。由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國(guó)文化博大精深,而當(dāng)代大學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類人,大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

        三·大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日存在意義的認(rèn)識(shí)經(jīng)調(diào)查顯示:34%的調(diào)查對(duì)象覺得傳統(tǒng)節(jié)日的存在是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承,25.8%已調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為傳統(tǒng)節(jié)日豐富了

        人們的精神生活,由此得知,大多數(shù)大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的存在具有歸屬感和民族意識(shí)。但也有部分同學(xué)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日不過是多了幾天放假休息的時(shí)間,這些學(xué)生占已調(diào)查對(duì)象的11.3%,其中男生13人,女生4人,這種意識(shí)反映出當(dāng)代大學(xué)生民族意識(shí)淡薄,對(duì)中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史文化的積淀不屑一顧,因此大學(xué)生需要加深對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),更需要明確的價(jià)值取向、向上的人生追求和對(duì)民族文化的信仰,不能為追時(shí)尚趕潮流而迷失了年輕的路。

        四.中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因及調(diào)查中出現(xiàn)的問題

        由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理,還有 青春期特有的獵奇心,導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的態(tài)度,中國(guó) 文化博大精深,而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類 人,大部分時(shí)間都用來“鉆研”那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試,忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文 化知識(shí)的了解,錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自 己的偶像,從而導(dǎo)致崇洋媚外,熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西,當(dāng)然 西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

        建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”。部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過度崇拜,竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類似于

        西方節(jié)日名字的名字,比如“中國(guó)情人節(jié)”,也有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。

        五.結(jié)論與建議

        1.保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩在調(diào)查中,少量大學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺,他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn),對(duì)于2005年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一事件,我們應(yīng)該予以重視,對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn),我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視,保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

        2.提高當(dāng)代大學(xué)生傳統(tǒng)文化知識(shí)素養(yǎng)很重要 通過該調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)代大學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺,這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望當(dāng)代在校大學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解,樹立良好的人生觀、價(jià)值觀,用行動(dòng)去證明自己的愛國(guó)熱情。

        六.結(jié)束語:

        通過這次調(diào)查,首先加深了我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知有了一個(gè)認(rèn)識(shí)。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)上下五千年傳承不可或缺的一部分。即使現(xiàn)在關(guān)注它的人少了,我們當(dāng)代大學(xué)生也不能忘記我們自己的節(jié)

        日;即使世界地球村了,我們要做的應(yīng)該是讓世界認(rèn)識(shí)到我們的文化,而不是盲目的去追求外國(guó)的文化而忘本。

        第二篇:思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

        一、實(shí)踐的目的

        調(diào)查闖紅燈情況

        二、參加者:

        吳云剛、孟艷萍、范丹、李越、周詩卉、徐欣怡、孫超、沈小飛、瞿輝、楊金鵬

        三、時(shí)間

        20xx/4/12~20xx/4/27

        四、地點(diǎn):

        江蘇技術(shù)師范學(xué)院附近

        五、調(diào)查方式

        通過不同時(shí)段觀察,拍照,了解校園附近闖紅燈情況

        六、正文:

        良好的教育往往能開化文明,約束人們的行為,引導(dǎo)良好的社會(huì)風(fēng)氣,讓社會(huì)朝著進(jìn)步的方向發(fā)展,然而就在這種大方向下,仍有一些不良行為發(fā)生,而這種事在高校的周邊也數(shù)見不鮮,缺少公德意識(shí)。遵守公德,尊重他人,是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì),良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn),也正是在小事上,反映出一些公民公德意識(shí)的缺乏。尤其是受著高等教的大學(xué)生,受著高等的教育,怎么還做出低等的行為?

        七、調(diào)查結(jié)果,常有以下一些違反交通的情況

        橫穿綠化帶,不走人行道。有些同學(xué)為了圖方便,無視交通規(guī)則,不走人行道,這種行為不僅違反社會(huì)公德而且很危險(xiǎn),建議少冒這種不必要的險(xiǎn)。

        第三篇:大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

        不知不覺,為期五天的暑期社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了,在這短短的五天里,我感覺自己成長(zhǎng)了不少,也收獲了不少。

        暑期實(shí)踐第一天,在一切安頓好之后,我們所有隊(duì)員走出住所,走向街頭店鋪,進(jìn)行了第一次的實(shí)地調(diào)研。一開始,我們組在街頭找了一部分年齡偏大的老人進(jìn)行調(diào)研,發(fā)現(xiàn)他們大多不認(rèn)識(shí)字,導(dǎo)致調(diào)研無法繼續(xù),于是我們又把調(diào)查對(duì)象的年齡段降低了一些,詢問了一些中老年人,獲得了許多真實(shí)有用的信息,大家都非常開心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)附近有一所中學(xué)時(shí),我們都一致同意去中學(xué)附近調(diào)研,一是覺得學(xué)校附近的人員應(yīng)該都比較容易交流和溝通,二是學(xué)校旁邊的人應(yīng)該大都是當(dāng)?shù)厝?,?duì)本地方言應(yīng)該有更深的了解。實(shí)踐結(jié)果證明,我們的決定是對(duì)的,我們最終有了很多收獲。被詢問的市民們都非常主動(dòng),熱心地配合我們,為我們解疑答惑,推動(dòng)了我們更好地完成了此次調(diào)研。第一天調(diào)研結(jié)束后,每個(gè)人都很有收獲,個(gè)個(gè)面帶微笑,洋溢著調(diào)研的喜悅之情。

        之后的幾天里,我們?nèi)チ嘶孛窬劬拥牡胤健朔唤謪^(qū)。在這里,我們不僅進(jìn)行了調(diào)研,還感受到了回民們的熱度,甚至品嘗了熱心市民拿出的特色美食,非常美味。其中,一個(gè)回族的女大學(xué)生,讓我印象特別深刻,她得知我們也是大學(xué)生后,更加主動(dòng)地配合我們的詢問,對(duì)我們的問題,知無不答,還給我們?cè)敿?xì)地講述了一些詞語的使用人群,是漢族民眾使用的多,還是回族民眾使用的多。她的配合讓我們組的研究工作得到了更深入的開展。

        走出學(xué)校溫室,走向社會(huì)考場(chǎng),我才真正感受到一些理論知識(shí)的來之不易,感受到了研究的不易,深刻地體會(huì)到了為什么實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來源,目的。

        作為一名大一的本科生,能參加此次暑期社會(huì)實(shí)踐是對(duì)我一次莫大的鼓勵(lì)和鍛煉。我十分感謝此次暑期社會(huì)實(shí)踐,感謝帶隊(duì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的羅老師以及我所有的隊(duì)友們,謝謝你們們?cè)谶@五天對(duì)我的關(guān)心和照顧,謝謝你們助我成長(zhǎng)。如有下次實(shí)踐,我一定還會(huì)主動(dòng)報(bào)名參加的。我堅(jiān)信,實(shí)踐出真知!我堅(jiān)信,我實(shí)踐,我快樂!

        第四篇:思修社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

          大學(xué),是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個(gè)階段,也是我們學(xué)習(xí)知識(shí),豐富生活的黃金時(shí)期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識(shí),也要提高社會(huì)交際的能力,為我們未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的,高中時(shí)代的我們習(xí)慣在老師和家長(zhǎng)的督促下學(xué)習(xí),貧乏的課余時(shí)間也都被學(xué)習(xí)無情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的,沒有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督,沒有了繁重的作業(yè),我們擁有了更多可以自由支配的課余時(shí)間。但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢?是學(xué)習(xí)?是逛街?是上網(wǎng)?或是兼 職?近日,針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話題,同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況,我對(duì)我校各院各專業(yè)的100名學(xué)生展開了一次課外調(diào)查。

        一、調(diào)查目的

        通過一定的調(diào)查研究,進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況,同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。

        二、調(diào)查方式及調(diào)查對(duì)象

        以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主,采用問卷調(diào)查和口頭隨即調(diào)查的方式,共調(diào)查了20同學(xué),其中大一學(xué)生占總體的60%,大二學(xué)生占40%。

        三、調(diào)查存在的問題

        樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一人數(shù)較多,大二,主要對(duì)大一,大二,進(jìn)行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。

        四、調(diào)查結(jié)果分析

        調(diào)查表明,約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題,只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個(gè)方面:

        1、人生目標(biāo)不明確,茫然無所適從;從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了,大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼 職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,他們對(duì)業(yè)余生活并沒有明確的概念,因而也沒有明確的安排、計(jì)劃,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),因此沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也沒有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活,反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境,因此對(duì)一切都顯得茫然無措,無所適從。

        2、不懂得珍惜時(shí)間,時(shí)間效率較低大學(xué)生活自由,課余時(shí)間較充足,但約束較少,選擇太多,致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間,時(shí)間效率較低。一方面,很多閑置的時(shí)間,很多要做的事情,卻不知道怎么開始,如何去做;很多的知識(shí)要去掌握,很多的技能需要學(xué)習(xí),卻不知道怎么獲得,如何習(xí)得。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,尤其是當(dāng)與高中生活對(duì)比的時(shí)候,大學(xué)生活相對(duì)自由,缺乏必要的約束,缺乏自制力,不善于安排生活,掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。

        3、學(xué)習(xí)時(shí)間不足,過于沉迷娛樂

        根據(jù)調(diào)查結(jié)果,60%的同學(xué)將課余時(shí)間用于上網(wǎng)玩游戲,只有10%的同學(xué)將主要的課余時(shí)間用于看書和學(xué)習(xí)。另外,關(guān)于課余學(xué)習(xí)時(shí)間,10%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間小于等于2小時(shí),55%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為2至5個(gè)小時(shí),32%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí),只有3%學(xué)習(xí)時(shí)間超過八小時(shí)。關(guān)于電腦的使用,80%的學(xué)生主要用電腦來聊天和游戲,只有12%的學(xué)生主要用電腦來學(xué)習(xí)查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生的課余時(shí)間主要用于游戲娛樂,而用于學(xué)習(xí)的時(shí)間卻明顯偏少。同時(shí)大家對(duì)電腦的使用也充分說明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,合理得使用它,它能成為我們學(xué)習(xí)的好幫手,而使用不當(dāng),它也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石。然而現(xiàn)在的大學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò),男生通常被戲稱是游戲?qū)I(yè)的,女生則被成為是電影專業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂擠占的話,顯然就失去了它原本存在的意義

        4、參加社會(huì)實(shí)踐太少,社會(huì)交際能力不足

        調(diào)查結(jié)果顯示,只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼 職工作,30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng)。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),缺少社會(huì)經(jīng)歷,因此社會(huì)交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中,對(duì)社會(huì)充滿恐懼和畏懼,所以不愿意走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì)實(shí)踐的原因。

        五、我的建議

        1、豎立明確的人生目標(biāo),制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排

        人生有了目標(biāo),生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標(biāo),人才能有目的去學(xué)習(xí),有計(jì)劃的去生活,我們的生活才不會(huì)茫然而無所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排,我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。

        2、合理規(guī)劃課余時(shí)間,提高時(shí)間效率

        課余時(shí)間很充足,但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂放松,更應(yīng)該花時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè),因此我們應(yīng)該提高自制力,控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì)既學(xué)得開心又玩得盡興,只有勞逸結(jié)合,才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的平衡。

        3、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,提高自身素質(zhì)

        大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn),在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。因此,我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),更要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽,同時(shí)也要走出校園,參加各種兼 職和實(shí)習(xí)活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷,同時(shí)也能提高自身的能力。

        第五篇:大學(xué)生思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

        年暑假,根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院__區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到__鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)砹颂貏e深刻的影響。

        大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地,我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì),服務(wù)社會(huì),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐,而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問題,分析問題,解決問題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏,綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!

        一、 實(shí)踐目的

        實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用,走出課堂。當(dāng)前,我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí),而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的,與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征,這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會(huì)接觸,多了解自己所處的環(huán)境,多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問題,對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

        二、實(shí)踐方式

        采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐,組員有15人

        三、實(shí)踐內(nèi)容

        (一)采取了以黑板報(bào)、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

        我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語:平安在心,普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給__鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信,取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三字經(jīng)的宣傳,受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。

        (二)我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講

        在實(shí)踐期間,我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體,認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@,給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問答,還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí),我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺,專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際,這也是不可多得的經(jīng)歷。

        (三)配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

        因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng),__區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施?,F(xiàn)在活動(dòng)開展差不多了,要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足,從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致,加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn),于是我們利用一天的時(shí)間在__鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。

        (四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)

        法律條例是枯燥而乏味的,為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí),我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書上找了一些題目,寫在卡紙上,綁上漂亮的絲帶,系在紅繩子上,非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情,競(jìng)相回答問題,也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行,形式很好,這給了我們莫大的鼓勵(lì)。

        (五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演

        我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭,都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說我們這樣的表演很有實(shí)際意義,現(xiàn)在是法制社會(huì),村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

        (六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

        因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查,以發(fā)現(xiàn)存在的問題,從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

        四、 實(shí)踐體會(huì)

        “千里之行,始于足下”,這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐,我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過渡的作用,是人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個(gè)重要步驟,對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。

        向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹,好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說,需要學(xué)習(xí)的東西很多,他們就是最好的老師,正所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。

        10天的實(shí)踐,我感覺自己長(zhǎng)大不少,終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的,雖然它占地千余畝,但它僅僅是社會(huì)的一小部分,僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校,我們學(xué)的是理論,講的是道德文化,而走出校門,步入社會(huì),我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力,講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵,但兩者還是相通的,為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化,提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力,以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。

        第六篇:思修社會(huì)調(diào)查報(bào)告

        大學(xué),是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個(gè)階段,也是我們學(xué)習(xí)知識(shí),豐富生活的黃金時(shí)期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專業(yè)文化知識(shí),也要提高社會(huì)交際的能力,為我們未來的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的,高中時(shí)代的我們習(xí)慣在老師和家長(zhǎng)的督促下學(xué)習(xí),貧乏的課余時(shí)間也都被學(xué)習(xí)無情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的,沒有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督,沒有了繁重的作業(yè),我們擁有了更多可以自由支配的課余時(shí)間。但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢?是學(xué)習(xí)?是逛街?是上網(wǎng)?或是兼職?……近日,針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話題,同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況,我對(duì)我校各院各專業(yè)的100名學(xué)生展開了一次課外調(diào)查。

        一、調(diào)查目的

        通過一定的調(diào)查研究,進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況,同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。

        二、調(diào)查方式及調(diào)查對(duì)象

        以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主,采用問卷調(diào)查和口頭隨即調(diào)查的方式,共調(diào)查了20同學(xué),其中大一學(xué)生占總體的60%,大二學(xué)生占40%。

        三、調(diào)查存在的問題

        樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一人數(shù)較多,大二,主要對(duì)大一,大二,進(jìn)行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。

        四、調(diào)查結(jié)果分析

        調(diào)查表明,約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問題,只有20%的同學(xué)沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個(gè)方面:

        1、人生目標(biāo)不明確,茫然無所適從; 從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過了,大學(xué)的課程沒有象高中那樣多,所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,他們對(duì)業(yè)余生活并沒有明確的概念,因而也沒有明確的安排、計(jì)劃,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的,也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo),因此沒有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,也沒有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活,反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境,因此對(duì)一切都顯得茫然無措,無所適從。

        2、不懂得珍惜時(shí)間,時(shí)間效率較低 大學(xué)生活自由,課余時(shí)間較充足,但約束較少,選擇太多,致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間,時(shí)間效率較低。一方面,很多閑置的時(shí)間,很多要做的事情,卻不知道怎么開始,如何去做;很多的知識(shí)要去掌握,很多的技能需要學(xué)習(xí),卻不知道怎么獲得,如何習(xí)得。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面,尤其是當(dāng)與高中生活對(duì)比的時(shí)候,大學(xué)生活相對(duì)自由,缺乏必要的約束,缺乏自制力,不善于安排生活,掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。

        3、學(xué)習(xí)時(shí)間不足,過于沉迷娛樂

        根據(jù)調(diào)查結(jié)果,60%的同學(xué)將課余時(shí)間用于上網(wǎng)玩游戲,只有10%的同學(xué)將主要的課余時(shí)間用于看書和學(xué)習(xí)。另外,關(guān)于課余學(xué)習(xí)時(shí)間,10%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間小于等于2小時(shí),55%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為2至5個(gè)小時(shí),32%的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間為5至8個(gè)小時(shí),只有3%學(xué)習(xí)時(shí)間超過八小時(shí)。關(guān)于電腦的使用,80%的學(xué)生主要用電腦來聊天和游戲,只有12%的學(xué)生主要用電腦來學(xué)習(xí)查資料。根據(jù)以上的數(shù)據(jù)表明,大學(xué)生的課余時(shí)間主要用于游戲娛樂,而用于學(xué)習(xí)的時(shí)間卻明顯偏少。同時(shí)大家對(duì)電腦的使用也充分說明了網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,合理得使用它,它能成為我們學(xué)習(xí)的好幫手,而使用不當(dāng),它也會(huì)成為我們學(xué)習(xí)的絆腳石。然而現(xiàn)在的大學(xué)生過分沉迷于網(wǎng)絡(luò),男生通常被戲稱是游戲?qū)I(yè)的,女生則被成為是電影專業(yè)的。大學(xué)生活如果完全被游戲和娛樂擠占的話,顯然就失去了它原本存在的意義

        4、參加社會(huì)實(shí)踐太少,社會(huì)交際能力不足

        調(diào)查結(jié)果顯示,只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作,30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng)。這說明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),缺少社會(huì)經(jīng)歷,因此社會(huì)交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中,對(duì)社會(huì)充滿恐懼和畏懼,所以不愿意走出學(xué)校,走進(jìn)社會(huì),這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì)實(shí)踐的原因。

        五、我的建議

        1、豎立明確的人生目標(biāo),制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排

        人生有了目標(biāo),生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標(biāo),人才能有目的去學(xué)習(xí),有計(jì)劃的去生活,我們的生活才不會(huì)茫然而無所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排,我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí),也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。

        2、合理規(guī)劃課余時(shí)間,提高時(shí)間效率

        課余時(shí)間很充足,但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂放松,更應(yīng)該花時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè),因此我們應(yīng)該提高自制力,控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì)既學(xué)得開心又玩得盡興,只有勞逸結(jié)合,才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂的最佳平衡。

        3、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐,提高自身素質(zhì)

        大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn),在大學(xué)我們就要為將來的生活工作打好基礎(chǔ)。因此,我們不僅要學(xué)好專業(yè)知識(shí),更要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽,同時(shí)也要走出校園,參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷,同時(shí)也能提高自身的能力。

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