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        調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾有幾種類型(合集)

        發(fā)布時(shí)間:2023-07-11 23:14:09

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        第一篇:調(diào)研報(bào)告結(jié)尾

        調(diào)研報(bào)告結(jié)尾

        圍繞工作思路,狠抓教師的觀念轉(zhuǎn)變,樹立質(zhì)量求發(fā)展的信心,增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí);狠抓作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神,樹立“校興我榮、”“校衰我恥”的主人翁精神。深入開展領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè),做到統(tǒng)一思想,團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容技能,從而不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高師德。

        大局意識(shí)差,敬業(yè)不強(qiáng),“圈內(nèi)斗是師德師風(fēng)最突出格外的問題。要改變馬爾米的現(xiàn)狀,不是短期內(nèi)能達(dá)到的,要經(jīng)過中長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、教育、引導(dǎo)。要把師德師風(fēng)建設(shè)作為一個(gè)重點(diǎn),加強(qiáng)師德教育培訓(xùn),樹身邊典型等形式,說服教師提高勸告職業(yè)道德修養(yǎng),讓正氣得以褒揚(yáng),邪氣受到遏制,竭盡全力打造一支思想素質(zhì)高、專業(yè)技術(shù)強(qiáng)、勇于負(fù)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

        3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)責(zé)任

        為了使學(xué)習(xí)活動(dòng)深入開展,不搞形式,對(duì)調(diào)研中查找下來的問題進(jìn)行視察整改。要求各學(xué)校負(fù)責(zé)人要負(fù)起落實(shí)責(zé)任制定整改措施,限期落實(shí)整改,對(duì)影響學(xué)校發(fā)展的問題要抓實(shí)抓細(xì)抓出成效。

        4、健全制度落實(shí)管理

        堅(jiān)持管理育人,結(jié)合績(jī)效工資的推行,完善各方面的管理制度,廢除或修改合理化的規(guī)章制度。嚴(yán)格依法處理依規(guī)治校治教。領(lǐng)導(dǎo)干部要盡職盡責(zé),選任帶頭履行職責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,要公平公正的處理環(huán)境問題,做到依規(guī)管理,管理規(guī)范,確保學(xué)校和諧產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

        5、扎實(shí)校本教研,努力提高教學(xué)質(zhì)量

        (1)把學(xué)行全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為教育教學(xué)法工作的首位,進(jìn)一步加大落實(shí)課程體系課程計(jì)劃的力度,要求各級(jí)各類學(xué)校開齊培訓(xùn)課程,開足課時(shí),深入深化素質(zhì)教育,教學(xué)開始階段處理好知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的關(guān)系,要重視學(xué)生非智力誘因,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展墊定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        (2)以學(xué)生為本,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高教學(xué)水平,教學(xué)中要以學(xué)生為本,社會(huì)工作關(guān)心和重視每一個(gè)教育工作對(duì)象,統(tǒng)籌兼顧,因材施教,實(shí)行分層教學(xué),讓教育教學(xué)內(nèi)容豐富多彩,形式多樣合理,切實(shí)轉(zhuǎn)變應(yīng)試教育的觀念。加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高專業(yè)技能業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能,適應(yīng)三年制改革的需要,適應(yīng)新課堂的教學(xué)要求。

        (3)抓校本教研,走科研興校之路,增進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。 堅(jiān)持把加強(qiáng)校培訓(xùn)和校本教研作為教師專業(yè)發(fā)展的基本思路,作為學(xué)校發(fā)展的立校之本,興校之源。積極鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)歷不斷提高培訓(xùn),認(rèn)真校本做好校本培訓(xùn)課程和校外交流學(xué)習(xí),扎實(shí)做好教

        (二)結(jié)果百分比統(tǒng)計(jì)分析:95%的大學(xué)生個(gè)人電腦價(jià)格在3000元以下;71%的大學(xué)生擁有另一臺(tái)手機(jī);37%的大學(xué)生一天使用筆記本電腦時(shí)長(zhǎng)的時(shí)間為1-3小時(shí),49%使用時(shí)間為5小時(shí)以上;話費(fèi)的選用情況較均等,各階段都較平均,其中最大百分比,30%的大學(xué)生一個(gè)月的話費(fèi)為30-50元;71%的大學(xué)生手機(jī)手機(jī)使用年限在三年如下;96%的大學(xué)生上課玩手機(jī),其中52%玩手機(jī)較頻繁;絕大多數(shù)大學(xué)生放假認(rèn)為上課玩筆記本電腦影響學(xué)習(xí),會(huì)在和別人在一起你們時(shí)使用手機(jī);51%的大學(xué)生晚上睡覺會(huì)保持手機(jī)開機(jī);69%的大學(xué)生在晚上睡覺前玩手機(jī)較多;73%的大學(xué)生最初早先買手機(jī)的目的是為了聯(lián)系方便;60%的大學(xué)生大學(xué)手機(jī)對(duì)于他們非常重要;只有7%的大學(xué)生可會(huì)每天給父母打電話?;厩闆r如上所示。

        隨著新手機(jī)的使用越來越普遍,大學(xué)生的手機(jī)使用情況日益引起人們的關(guān)注。調(diào)查發(fā)現(xiàn),相當(dāng)視之為多的大學(xué)生淪為低頭族,沉迷于手機(jī)危機(jī)重重,他們上課下課玩手機(jī),幾乎時(shí)時(shí)刻刻都離不開手機(jī),情況十分讓人擔(dān)憂。當(dāng)然還是有很大一部分大學(xué)生對(duì)手機(jī)的使用時(shí)十分理性的,他們上課不玩手機(jī),合理安排玩手機(jī)的時(shí)間,經(jīng)常和父母打電話。針對(duì)以上情況,對(duì)大學(xué)生的手機(jī)使用提如下幾點(diǎn)建議:

        一,購買手機(jī)時(shí)應(yīng)選擇中低價(jià)位的手機(jī),千萬別在手機(jī)的品牌上攀比,大家都是大學(xué)生,都是在花雙親的`錢,攀比心理實(shí)在沒必要。

        二,合理安排使用電腦的時(shí)間,不宜在上課上課自學(xué)時(shí)分心玩手機(jī),及時(shí)將手機(jī)靜音關(guān)網(wǎng)都是很好的辦法。

        三,用到手機(jī)的手機(jī)同時(shí)注意眼睛的休息保護(hù),玩一段時(shí)間,注意停下來休息一下眼睛,活動(dòng)活動(dòng)身體。

        四,使用手機(jī)的過程中,注意發(fā)揮手機(jī)的積極作用,使它給我們的學(xué)習(xí)生活帶來更多的積極協(xié)助幫助。

        五,多多和父母溝通,多和他們打電話,以彌補(bǔ)父母的思念之情。

        當(dāng)然,我們的進(jìn)行調(diào)查也存在許多的存在不足。由于人員物資非常有限,導(dǎo)致樣本選取極小,范圍也較小,可能導(dǎo)致許多數(shù)據(jù)不是十分的準(zhǔn)確。由于我們也只是學(xué)生,許多問題的思考和設(shè)置也會(huì)有不不怎么成熟的地方。不過,這是我們整個(gè)小組盡全力做出的調(diào)查報(bào)告,對(duì)于不足之處,我們會(huì)改正和彌補(bǔ)。

        第二篇:調(diào)查報(bào)告格式

        調(diào)查報(bào)告格式

        標(biāo)題

        調(diào)查報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:

        (1)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題――公文式標(biāo)題。這類調(diào)查報(bào)告標(biāo)題多數(shù)由事由和文種構(gòu)成,平實(shí)沉穩(wěn),如《關(guān)于知識(shí)分子經(jīng)濟(jì)生活狀況的調(diào)查報(bào)告》;也有一些由調(diào)查對(duì)象和“調(diào)查”二字組成,如《知識(shí)分子情況的調(diào)查》。

        (2)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題――一般文章式標(biāo)題。這類調(diào)查報(bào)告標(biāo)題直接揭示調(diào)查報(bào)告的中心,十分簡(jiǎn)潔,如《本市老年人各有所好》。

        (3)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題――提問式標(biāo)題,如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調(diào)查報(bào)告常用的標(biāo)題寫法,特點(diǎn)是具有吸引力。

        (4)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題――正副題結(jié)合式標(biāo)題,這是用得比較普遍的一種調(diào)查報(bào)告標(biāo)題。特別是典型經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告和新事物的調(diào)查報(bào)告的寫法。正題揭示調(diào)查報(bào)告的思想意義,副題表明調(diào)查報(bào)告的事項(xiàng)和范圍,如《深化廠務(wù)公開機(jī)制創(chuàng)新思想政治工作方法―――關(guān)于武漢分局江岸車輛段深化廠務(wù)公開制度的調(diào)查》。

        正文

        調(diào)查報(bào)告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。

        (1)前言

        調(diào)查報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問題(工作、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過及采用的'方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫作者根據(jù)調(diào)查目的來確定,不必面面俱到。

        調(diào)查報(bào)告開頭的方法很多,有的引起讀者注意,有的采用設(shè)問手法,有的開門見山,有的承上啟下,有的畫龍點(diǎn)睛,沒有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體部分做展開準(zhǔn)備。文字要簡(jiǎn)練,概括性要強(qiáng)。

        (2)主體

        這是調(diào)查報(bào)告的主干和核心,是引語的引申,是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會(huì)是這樣的。主體部分要包括大量的材料―――人物、事件、問題、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)查報(bào)告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。

        調(diào)查報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來說,調(diào)查報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:

        橫式結(jié)構(gòu)。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問題來寫,每個(gè)問題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問題里往往還有著若干個(gè)小問題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)調(diào)查報(bào)告的格式,一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種調(diào)查報(bào)告形式觀點(diǎn)鮮明,中心突出,使人一目了然;

        縱式結(jié)構(gòu)。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)查報(bào)告和揭露問題的調(diào)查報(bào)告的寫法多使用這種結(jié)構(gòu)方式,有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績(jī)、原因、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合性質(zhì)的調(diào)查報(bào)告多采用這種形式;

        綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)查報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料。采用這種調(diào)查報(bào)告寫法,一般是在敘述和議論發(fā)展過程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu),而寫收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。

        調(diào)查報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù)。

        (3)結(jié)尾

        結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告分析問題、得出結(jié)論、解決問題的必然結(jié)果。不同的調(diào)查報(bào)告,結(jié)尾寫法各不相同,一般來說,調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾有以下五種:對(duì)調(diào)查報(bào)告歸納說明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問題或不足,說明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒有涉及而又值得重視的情況或問題。

        總之,調(diào)查報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,有話則長(zhǎng),無話則短,沒有必要也可以不寫。

        第三篇:調(diào)查報(bào)告怎么寫

        調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問題經(jīng)過深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫成的書面報(bào)告,它反映了人們通過調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律,并提出相應(yīng)的措施和建議,是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)習(xí)撰寫調(diào)查報(bào)告,有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì),參與社會(huì),把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來,全面提高自身素質(zhì)。

        怎樣撰寫調(diào)查報(bào)告

        [例題] 以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德,樹立正確的消費(fèi)觀”為主題,以周圍學(xué)生調(diào)查對(duì)象,根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn),寫一份調(diào)查報(bào)告,題目自擬。

        撰寫調(diào)查報(bào)告,要做到以下幾點(diǎn):

        1、著力點(diǎn)要明確:

        首先,要深入調(diào)查,占有材料。這是寫好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件。為此,就應(yīng)該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料,又要了解“點(diǎn)”上的材料;既要了解正面材料,又要了解反而材料;既要了解現(xiàn)實(shí)材料,又要了解歷史材料。如上例中,同學(xué)們就要認(rèn)真回顧平時(shí)手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德,是事業(yè)成功的重要因素,奢侈浪費(fèi)導(dǎo)致事業(yè)失敗”方面的詳細(xì)資料。

        其次,要認(rèn)真分析,找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上,要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)

        律。此例中,除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外,還要對(duì)占有的資料分門別類加以總結(jié),如以“盲目攀比,鋪張浪費(fèi)”、“勤勞節(jié)儉、合理消費(fèi)”為門類加以歸納,從中找出規(guī)律性。

        再次,要立場(chǎng)正確,觀點(diǎn)鮮明。調(diào)查報(bào)告要站在客觀的立場(chǎng)上,透過現(xiàn)象看本質(zhì),對(duì)事物作出正確的判斷和評(píng)價(jià)。如上例中,調(diào)查的目的是幫助學(xué)生樹立勤儉節(jié)約的美德,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,解決亂花錢、互相攀比、超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問題。

        最后,要概括事實(shí),有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象,而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析、議論,闡述觀點(diǎn)。如上例,在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)原理進(jìn)行理性分析,分析要觀點(diǎn)全面。

        2、報(bào)告格式要規(guī)范

        (1)標(biāo)題。

        ①單標(biāo)題,如上例標(biāo)題可擬成:《中學(xué)生合理消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告》,以清楚交代調(diào)查的.內(nèi)容。

        ②雙標(biāo)題,可擬成《合理消費(fèi)――xx中學(xué)調(diào)查報(bào)告》

        ③標(biāo)題不用“調(diào)查報(bào)告”字樣,也可用一般文章題目形式,如可擬成《中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣》。

        (2)前言。

        這部分內(nèi)容,往往對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍作必要的交代,總領(lǐng)全文。如上例中調(diào)查地點(diǎn)可以是xx中學(xué)整所學(xué)校,也可以將初一整個(gè)年級(jí)作為調(diào)查對(duì)象,

        還可以隨機(jī)抽查的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,調(diào)查內(nèi)容主要是學(xué)生的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個(gè)方面。

        (3)主體。

        主體是具體敘述調(diào)查內(nèi)容、列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當(dāng)?shù)淖h論和分析,概括出經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律,是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分。在材料的安排上,要把調(diào)查得來的大量材料歸納整理出若干條目,采用小標(biāo)題式寫法,要注意層次清楚,條理分明。有的可按問題的幾個(gè)方面或幾個(gè)問題并列地安排材料,即采用“橫式結(jié)構(gòu)?;有的可按事物發(fā)展過程的順序來寫,即采用?縱式結(jié)構(gòu)”。

        (4) 結(jié)尾。

        結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語,也作歸納性說明或總結(jié)全篇的主要觀點(diǎn),也可指出存在的問題,提出建議。

        第四篇:調(diào)查報(bào)告寫作

        一、題目

        ××單位“事故時(shí)間”事故類別事故等級(jí)調(diào)查報(bào)告

        二、事故基本概況和調(diào)查組組成情況

        1、事故基本概況:事故發(fā)生的時(shí)間明確到分鐘,事故發(fā)生的地點(diǎn)要明確車間崗位,事故類型要具體描述,造成人員傷亡具體人數(shù),直接經(jīng)濟(jì)損失數(shù)。

        2、調(diào)查組組成情況:哪一級(jí)人民政府成立“××”事故調(diào)查組以及成立的依據(jù)、日期,調(diào)查組誰任組長(zhǎng)、副組長(zhǎng),調(diào)查組有那些成員單位組成,是否下設(shè)小組、幾個(gè)?是否聘請(qǐng)專家獨(dú)立參加事故調(diào)查?事故調(diào)查組堅(jiān)持依法依規(guī)、實(shí)事求是、尊重科學(xué)的原則,對(duì)事故進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的調(diào)查、取證和分析,形成事故調(diào)查報(bào)告如下:

        三、事故發(fā)生單位以及相關(guān)單位情況

        1、事故發(fā)生單位

        (1)名稱以及名稱變更說明

        (2)成立的時(shí)間

        (3)法人代表以及注冊(cè)資本

        (4)經(jīng)營范圍、生產(chǎn)能力、隸屬關(guān)系、生產(chǎn)工藝、從業(yè)人員數(shù)量。銷售額、利稅情況。

        (5)事故發(fā)生車間基本情況:人員、設(shè)備、工藝等。

        2、相關(guān)單位情況:外包、外協(xié)、施工隊(duì)伍等情況

        四、事故發(fā)生經(jīng)過和事故救援情況

        1、事故發(fā)生詳細(xì)經(jīng)過

        (1)生產(chǎn)過程;狀態(tài)

        (2)事故中的當(dāng)事人的行為、語言表述

        (3)事故狀態(tài)

        (4)事故場(chǎng)所機(jī)械、設(shè)備、狀況等

        2、應(yīng)急救援情況

        (1)救援過程

        (2)搶救地點(diǎn)、過程、結(jié)果。

        五、事故造成的人員傷亡和直接經(jīng)濟(jì)損失狀況

        1、事故造成的人員傷亡:

        列表作為附件。載明姓名、性別、年齡、出生年月、參加工作時(shí)間、文化程度、工作單位、工作崗位、本工種工齡、用工形式、傷亡情況、身份證號(hào)、家庭住址;

        2、直接經(jīng)濟(jì)損失的統(tǒng)計(jì)范圍:

        (1)人身傷亡后支出的費(fèi)用:醫(yī)療費(fèi)用(含護(hù)理費(fèi)用)、喪葬及撫恤費(fèi)用、補(bǔ)助及救濟(jì)費(fèi)用、歇工工資

        (2)善后處理費(fèi)用:處理事故的事務(wù)性費(fèi)用、現(xiàn)場(chǎng)搶救費(fèi)用、清理現(xiàn)場(chǎng)費(fèi)用、事故罰款和賠償費(fèi)用

        (3)財(cái)產(chǎn)損失價(jià)值:固定資產(chǎn)損失價(jià)值、流動(dòng)資產(chǎn)損失價(jià)值

        六、事故發(fā)生的原因和事故性質(zhì)

        a)事故原因

        1、直接原因

        (1)人的不安全行為:根據(jù)GB5442-86A7規(guī)定。

        (2)機(jī)械、物質(zhì)或環(huán)境的不安全狀態(tài):根據(jù)GB5441-86A6規(guī)定。

        2、間接原因

        (1)、技術(shù)和設(shè)計(jì)上的缺陷。

        (2)、教育培訓(xùn)不夠,缺乏安全技知識(shí)。

        (3)、勞動(dòng)組織不合理。

        (4)、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)工作缺乏檢查指導(dǎo)。

        (5)、沒有安全操作規(guī)程或不健全。

        (6)、對(duì)事故隱患整改不力,沒有落實(shí)事故防范措施等。

        b)事故性質(zhì)

        1、是否為責(zé)任事故:概括描述該起事故是由于什么原因而引發(fā)什么等級(jí)的`生產(chǎn)安全責(zé)任事故。

        2、是否為非責(zé)任事故

        七、對(duì)事故的責(zé)任認(rèn)定及對(duì)事故責(zé)任人的處理建議

        1??對(duì)事故單位的責(zé)任認(rèn)定及處理建議,依據(jù)《條例》規(guī)定提出行政處罰建議。

        2??對(duì)事故有關(guān)部門的責(zé)任認(rèn)定及處理建議,依據(jù)《條例》規(guī)定提出行政處罰建議。

        3??對(duì)有關(guān)責(zé)任者的責(zé)任認(rèn)定及處理建議,提出個(gè)人行政處罰建議及黨、政紀(jì)處分建議,追究責(zé)任人的刑事責(zé)任。

        八、事故防范和整改措施建議

        九、事故處理結(jié)案后應(yīng)歸檔的資料:

        1、事故傷亡人員名單;

        2、職工死亡、重傷事故調(diào)查報(bào)告書及批復(fù);

        3、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查記錄、圖紙(事故現(xiàn)場(chǎng)示意圖)、照片;

        4、技術(shù)鑒定和試驗(yàn)報(bào)告(人員簽字,注明參加調(diào)查組的人員姓名、職務(wù)、單位);

        5、物證、人證材料;

        6、直接和間接經(jīng)濟(jì)損失材料;

        7、事故責(zé)任者的自述材料;

        8、醫(yī)療部門對(duì)傷亡人員的診斷書;

        9、發(fā)生事故時(shí)的工藝條件、操作情況和設(shè)計(jì)資料;

        10、處分決定和受處分人員的檢查材料;

        11、有關(guān)事故的通報(bào)、簡(jiǎn)報(bào)及文件;

        12、事故調(diào)查人員簽字名單,注明參加調(diào)查組的人員姓名、職務(wù)、單位。

        第五篇:調(diào)查報(bào)告的寫作方法

        一、調(diào)查報(bào)告的含義調(diào)查報(bào)告又叫調(diào)查研究報(bào)告,應(yīng)該說后者是它更準(zhǔn)確的名稱。

        因?yàn)樗粌H是調(diào)查的產(chǎn)物,更是研究的產(chǎn)物。

        調(diào)查報(bào)告主要功能是搜集情況,并通過對(duì)調(diào)查所得情況的深入研究,提出一定的見解。

        因此調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某一特定目的,運(yùn)用辯證唯物論的觀點(diǎn),對(duì)某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后,將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實(shí)地整理成書面文字的一種文體。

        像考察報(bào)告、調(diào)研報(bào)告及××調(diào)查等都是常見的調(diào)查報(bào)告體裁。

        二、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)

        1、真實(shí)性。

        真實(shí)性是調(diào)查報(bào)告首要的、最大的特點(diǎn)。

        所謂真實(shí)性,就是尊重客觀事實(shí),靠事實(shí)說話。

        這一特點(diǎn)要求調(diào)研人員必須樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,認(rèn)真求實(shí)的精神,徹底拋棄"假大空"的虛偽作風(fēng),不僅報(bào)喜,還要報(bào)憂,不僅要充分肯定工作成績(jī),還要準(zhǔn)確反映工作中存在的問題。

        只有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,才能寫出真實(shí)可靠,對(duì)工作具有指導(dǎo)意義的調(diào)查報(bào)告。

        2、針對(duì)性。

        這是調(diào)查報(bào)告所具有的第二個(gè)顯著特點(diǎn),這是由具有很強(qiáng)的工作針對(duì)性所決定的。

        一般來說一項(xiàng)調(diào)查研究工作,特別是大型調(diào)查研究,要花費(fèi)較大的時(shí)間、人力和物力,不是隨意組織進(jìn)行的,而是針對(duì)一些較為迫切的實(shí)際情況,解決某些實(shí)際問題而進(jìn)行的。

        因此調(diào)查研究就具有很強(qiáng)的針對(duì)性,在調(diào)查報(bào)告的寫作上,必須中心突出,明確提出所針對(duì)的問題,明確交待這一問題所獲得的事實(shí)材料,分析出問題的癥結(jié)所在,提出具體可行的建議和對(duì)策。

        3、典型性。

        典型性是指在調(diào)查報(bào)告的寫作過程中所采用的事實(shí)材料要具有代表性,以及所揭示的問題帶有普遍性。

        這種典型特點(diǎn)在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反映典型事件的典型調(diào)查中表現(xiàn)的尤為突出。

        4、系統(tǒng)性。

        調(diào)查報(bào)告的系統(tǒng)性或完整性是指由調(diào)查材料所得出的結(jié)論,必須是具有說服力,把被調(diào)查的情況完整地、系統(tǒng)地交待清楚。

        不能只擺出結(jié)論,而疏漏交待事實(shí)過程和必須的環(huán)節(jié)。

        因?yàn)檫@樣的疏忽勢(shì)必造成不嚴(yán)密、根據(jù)不足以及不足以令人信服的印象。

        這里所說的系統(tǒng)性和完整性,并不是要求在調(diào)查報(bào)告的寫作過程中,事無巨細(xì),面面俱到,而是抓住事物的本質(zhì)和主要方面,寫出結(jié)論的推理過程。

        總的來說,調(diào)查報(bào)告就是論證系統(tǒng),邏輯嚴(yán)密,擺事實(shí),講道理,具有強(qiáng)烈的說服力,從而使之成為科學(xué)決策的可靠資料。

        三、調(diào)查報(bào)告的類型從內(nèi)容性質(zhì)分,調(diào)查報(bào)告有以下六種:1.專題型調(diào)查報(bào)告。

        專題型調(diào)查報(bào)告,就是側(cè)重某個(gè)問題進(jìn)行較深入的調(diào)查后形成的報(bào)告,這類報(bào)告一般常常在標(biāo)題上反映出來。

        它能及時(shí)揭露現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾,反映群眾的意見和要求,研究急需解決的具體的實(shí)際問題,并根據(jù)調(diào)查的結(jié)果提出處理意見,或者對(duì)策,或是建議。

        2.綜合型調(diào)查報(bào)告。

        它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容、作全面系統(tǒng)的調(diào)查和反映的報(bào)告。

        具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。

        它與專題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。

        它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥瞰圖。

        ”3.理論研究型調(diào)查報(bào)告。

        這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫的報(bào)告,它以收集、分類、整理資料并提出問題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn),大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上,或載于學(xué)術(shù)著作中。

        4.實(shí)際建議型調(diào)查報(bào)告。

        這是由于實(shí)際工作需要而寫的調(diào)查報(bào)告,其主要內(nèi)容是為預(yù)測(cè)、決策、制定政策、處理問題等進(jìn)行調(diào)查所獲得的材料及有關(guān)的建議。

        5.歷史情況型調(diào)查報(bào)告。

        這是根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。

        它可以供人們了解某一事物或問題的歷史資料和歷史真相。

        6.現(xiàn)實(shí)情況型調(diào)查報(bào)告。

        它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。

        人們可以通過它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問題的客觀現(xiàn)實(shí)情況,以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。

        另外,有些調(diào)查報(bào)告可以是以上幾種類型的結(jié)合形式。

        四、調(diào)查報(bào)告的寫法不同類型的調(diào)查報(bào)告,具體內(nèi)容有所不同。

        但基本寫法是相通的。

        調(diào)查報(bào)告的寫作方法,一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。

        (一)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)一般來說,調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有:標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh,以及所附的材料等。

        由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu),就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。

        1.標(biāo)題調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。

        所謂單標(biāo)題,就是一個(gè)標(biāo)題。

        其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。

        公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成,如《**省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。

        文章式標(biāo)題,如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題,如《調(diào)整教育政策,增加教育投入》。

        所謂雙標(biāo)題,就是兩個(gè)標(biāo)題,即一個(gè)正題、一個(gè)副題。

        如《為了造福子孫后代――××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。

        2.導(dǎo)語導(dǎo)語又稱引言。

        它是調(diào)查報(bào)告的前言,簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的`情況,或提出全文的引子,為正文寫作做好鋪墊。

        常見的導(dǎo)語有:①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語。

        對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡(jiǎn)明的介紹;②概括式導(dǎo)語。

        對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容(包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明;③交代式導(dǎo)語。

        即對(duì)課題產(chǎn)生的由來作簡(jiǎn)明的介紹和說明。

        3.正文正文是調(diào)查報(bào)告的主體。

        它對(duì)調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述,對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論,對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。

        正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。

        ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有:縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。

        這三種結(jié)構(gòu),以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。

        ②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有:“情況――成果――問題――建議”式結(jié)構(gòu),多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果――具體做法――經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問題――原因――意見或建議”式結(jié)構(gòu),多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告;“事件過程――事件性質(zhì)結(jié)論――處理意見”式結(jié)構(gòu),多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

        4.結(jié)尾結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問題的看法和建議,這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。

        調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

        5.落款調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者――單位名稱和個(gè)人姓名,以及完稿時(shí)間。

        如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者,則落款時(shí)可省略。

        (二)調(diào)查報(bào)告的寫作程序調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個(gè)程序:1.確定主題主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂,對(duì)調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。

        因此,確定主題要注意:報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果,重新確定主題;主題宜小,且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致,避免文題不副。

        2.取舍材料對(duì)經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料",在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇,不可能也不必都寫上報(bào)告,要注意取舍。

        如何選擇材料呢?①選取與主題有關(guān)的材料,去掉無關(guān)的,關(guān)系不大的,次要的,非本質(zhì)的材料,使主題集中、鮮明、突出;②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合,材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn),而且要相互支持,形成面上的“大氣”;③在現(xiàn)有有用的材料中,要比較、鑒別、精選材料,選擇最好的材料來支持作者的意見,使每一材料以一當(dāng)十。

        3.布局和擬定提綱這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

        布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式,它反映在提綱上就是文章的"骨架"。

        擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類,構(gòu)架的過程。

        構(gòu)架的原則是:"圍繞主題,層層進(jìn)逼,環(huán)環(huán)相扣"。

        提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性,要求必須綱目分明,層次分明。

        調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種,一種是觀點(diǎn)式提綱,即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。

        另一種是條目式提綱,即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目,逐一地一條條地寫成提綱。

        也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

        4.起草報(bào)告這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。

        要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱,有條不紊地行文。

        寫作過程中,要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言,靈活地劃分段落。

        在行文時(shí)要注意:①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款);②報(bào)告文字規(guī)范,具有審美性與可讀性,如:"制定優(yōu)惠政策,引進(jìn)急需人才","運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,盤活現(xiàn)有人才",(文章段落的條目觀點(diǎn));③通讀易懂。

        注意對(duì)數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用,做到深入淺出,語言具有表現(xiàn)力,準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。

        5.修改報(bào)告報(bào)告起草好以后,要認(rèn)真修改。

        主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查,加以增、刪、改、調(diào)。

        第六篇:調(diào)查報(bào)告格式

        一、實(shí)習(xí)目的

        畢業(yè)實(shí)習(xí)在幫助學(xué)生從校園走向社會(huì)起到了非常重要的作用,通過實(shí)習(xí),讓自己找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí),為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會(huì)的心理適應(yīng)期。作為一個(gè)本科生,專業(yè)實(shí)習(xí)不僅僅是一次學(xué)習(xí)的過程,更是一種磨練或者說一次歷練,因?yàn)楫?dāng)代社會(huì)是一個(gè)充滿向往和殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),每天都上演著沒有硝煙的為爭(zhēng)奪市場(chǎng)的戰(zhàn)爭(zhēng)。因此我們要加大實(shí)習(xí)力度,培養(yǎng)自己的實(shí)際工作能力。

        實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),理論聯(lián)系實(shí)踐是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不可避免的。通過專業(yè)實(shí)習(xí),加強(qiáng)對(duì)專業(yè)基本理論、基本方法和基本技能認(rèn)識(shí)和掌握;在整個(gè)大學(xué)的學(xué)習(xí)過程實(shí)質(zhì)就是理論知識(shí)的汲取,為了縮小理論教學(xué)與未來企業(yè)實(shí)踐的差距,專業(yè)的實(shí)習(xí)成為了重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和必要的過程;實(shí)習(xí)就是一種實(shí)踐過程,我們可以通過實(shí)習(xí)來提高自身的動(dòng)手能力與分析問題和解決問題的能力,為后續(xù)教學(xué)提供更多的感性知識(shí)和打下良好基礎(chǔ)。

        通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)主要達(dá)到以下目的.:

        1.加強(qiáng)和鞏固理論知識(shí),發(fā)現(xiàn)問題并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力。

        2.鍛煉自己的實(shí)習(xí)工作能力,適應(yīng)社會(huì)能力和自我管理的能力。

        3.通過畢業(yè)實(shí)習(xí)接觸認(rèn)識(shí)社會(huì),提高社會(huì)交往能力,學(xué)習(xí)優(yōu)秀員工的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)精神,培養(yǎng)素質(zhì),明確自己的社會(huì)責(zé)任。

        二、實(shí)習(xí)的基本情況

        實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年XX月XX日XX月XX日

        實(shí)習(xí)地點(diǎn):XX市XX高科龍東大道3000號(hào)4號(hào)樓8F

        實(shí)習(xí)單位:XXXX電子科技有限公司

        實(shí)習(xí)崗位:銷售工程師

        三、實(shí)習(xí)過程和內(nèi)容

        我所實(shí)習(xí)的上海XX電子科技有限公司是一家以吸引風(fēng)險(xiǎn)投資成立的科技型企業(yè),公司主要從事無線通信技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)與銷售,致力于ZigBee、GPRS/GSM、Wi-Fi等無線技術(shù)的研發(fā)和應(yīng)用,XX科技,作為小無線通信領(lǐng)域的專業(yè)廠商,以專業(yè)的技術(shù)和良好的服務(wù),為用戶提供個(gè)性化的網(wǎng)絡(luò)通信解決方案。

        目前XX科技的無線模塊已經(jīng)廣泛地應(yīng)用在工業(yè)無線測(cè)控通信、傳感器數(shù)據(jù)采集、智能家居、智能照明、食品安全追溯、智能建筑節(jié)能、智能電網(wǎng)、智能抄表系統(tǒng)等領(lǐng)域。XX科技為客戶提供完善的無線網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)通信產(chǎn)品,公司的發(fā)展目標(biāo)是致力于無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的研發(fā),為客戶提供最佳的無線物聯(lián)網(wǎng)解決方案。我的職位是智能照明事業(yè)部的銷售工程師,智能照明事業(yè)部也是XX科技的最重要事業(yè)部和公司大力看好和投入的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。

        從20xx年XX月XX日進(jìn)入公司開始,首先是培訓(xùn)公司制度和企業(yè)文化,然后是產(chǎn)品知識(shí)和銷售工作的一些日常流程工作。培訓(xùn)將近一個(gè)星期的時(shí)間,整個(gè)培訓(xùn)雖然簡(jiǎn)單,但整個(gè)流程下來還是很費(fèi)心的,我也深深體會(huì)到工作和上學(xué)的不同。

        培訓(xùn)之后,正式開始接觸銷售了。首先是在網(wǎng)上收集目標(biāo)客戶群體,然后通過電話、郵件、QQ等方式開發(fā)新客戶,通過不斷地向顧客介紹推銷過程中,讓我熟悉自己的產(chǎn)品,和探索顧客的需求。打了一陣子電話之后,姜經(jīng)理安排我聯(lián)系測(cè)試客戶,跟進(jìn)測(cè)試問題,為客戶服務(wù),建立起與客戶的關(guān)系,以促進(jìn)下一步的合作。慢慢的我也自己接待一些來訪客戶,并達(dá)成交易。由于公司的賞識(shí),公司也提供了一些去展會(huì)參展學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給我。慢慢的我的產(chǎn)品知識(shí)熟悉了,銷售技巧也有所提升,腦海里也有了自己的一些感受和想法。

        實(shí)習(xí)讓我懂得銷售員是需要高度的激情和恒心的,這些天的銷售工作提高我的交際能力,能鍛煉我們的口才。在這3個(gè)月的實(shí)習(xí)當(dāng)中我接待了很多客戶,也不斷的積累著自己的銷售經(jīng)驗(yàn)和技巧。從剛開始覺得銷售只是運(yùn)氣使然,沒什么技術(shù)含量,到后來真的認(rèn)識(shí)到了銷售其實(shí)真的是一門偉大的藝術(shù)。

        我也深深體會(huì)到銷售行業(yè)必須遵循的第一原則,那就是顧客就是上帝,無論顧客多么刁鉆,要求多高,都要盡量滿足顧客。在實(shí)習(xí)的過程中,態(tài)度要求也很高,首先就是自己的儀表必須要整潔,給人一種干凈的感覺,其次就是要有禮貌,臉上要盡量帶著微笑,這樣就保證了員工的基本素質(zhì),同時(shí)也是給顧客留下一個(gè)良好的印象。這也讓我深刻的了解到,無論在何處工作,細(xì)節(jié)都是必須要注意的,因?yàn)榧?xì)節(jié)決定成敗。

        四、實(shí)習(xí)心得和體會(huì)

        實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷,他使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì),讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開了視野,長(zhǎng)了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。我想,作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,建立自身的十年發(fā)展計(jì)劃已迫在眉睫。本次實(shí)習(xí),共持續(xù)了三個(gè)月,不算長(zhǎng),也不算短,還是讓我有很多的感悟。

        我證明了自己的價(jià)值。至少我知道,如果我現(xiàn)在就出去工作,是一點(diǎn)也不用擔(dān)心自己的就業(yè)問題了。剩下的時(shí)間,我只能是做的更好,學(xué)的更多,讓自己的砝碼更重,找一份更好的工作。

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