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第一篇:推廣普通話的作文1000字
看到這個題目時,大家是不是覺得我爸爸的普通話很厲害呢?我老爸自己也是這樣認為的,其實老爸講的哪是普通話??!充其量是家鄉(xiāng)版的“普通話”而已。
但老爸卻始終不承認他講的不是普通話,每每我給他指出發(fā)音不準的字來時,老爸總是滿不在乎的說:“我說普通話的時候你還沒出生呢,你說的話還不是我從小教你的,憑什么說我講的就不是普通話了,”看來老爸是不撞南墻不回頭??!
怎么樣才能叫老爸認識到自己講的不是普通話呢,唉!有了,我何不用手機微信的錄音轉文字功能來測試一下呢!這個功能只能識別普通話,如果老爸說的話不能轉換成相應的文字,到那時,看他還有什么話說。
說干就干,看到老爸今天休班在家,我便向他提出了一個小小的要求,老爸不知是計,便很爽快的答應了,于是我找來了一篇小文章,偷偷打開了手機微信的錄音功能,對爸爸說:“這篇小文章寫的很好,但我讀著老不順口,你能幫我讀讀嗎?”爸爸聽了輕蔑地瞟了我一眼說:“你也有不會讀的文章嗎?看我的。”說完便裝腔作勢的讀了起來,等老爸讀完了,我便把他的錄音轉換成文字,結果一篇好文章變得亂七八糟,慘不忍睹。特別是這一句,“春天,榕樹抽出新的枝條,長出嫩綠的葉子?!崩习志谷蛔x成了,“存錢,贏素抽粗信的字條,丈出嫩路的椰字?!?/p>
我把老爸的“成績”交給他看,結果老爸是“醉死不認酒錢,”非說手機的這個功能有問題。沒辦法,我只好親自上陣了,于是當著老爸的面,打開手機的錄音轉換功能,把剛才的文章也讀了一遍,結果轉換出來的文章一字不差。老爸一看急了,這次不找手機的問題了,但又提出說第一次沒有發(fā)揮好,要重新再讀一遍??磥硭媸恰安坏近S河心不死”啊!那就再讓他讀一遍吧!結果讀出來的還是那個味,不用說,轉換出來的文字還是沒有幾個能對上號的。
看到這樣的結局,老爸也只好放下架子,接受現(xiàn)實,向我認栽了。這時一邊看熱鬧的媽媽出來給爸爸打圓場了,“不會就學??!你不是天天教育孩子,要不恥下問嗎!”老爸很不情愿的向我求教說:“那就教教我吧?!笨吹嚼习诌@種表情,我立馬端起了架子,“不教”,老爸一看我這架式,只好扮起了鬼臉,笑嘻嘻地說:“我一定認真學好,做一個好學生,”這還差不多,我順水推舟接下了這份差事。
接下來的日子里,我給老爸當起了老師,一個字一個字的幫他糾正發(fā)音,老爸對我是言聽計從,認認真真的當起了學生,沒過幾個月,老爸的普通話水平大有長進??磥碚者@樣下去,估計用不了多久老爸就可以畢業(yè)了,想到這些,我心里美滋滋的,終于可以讓爸爸說一口標準的普通話了。
第二篇:推廣普通話作文
我深知不說普通話,甚至不會說普通話的痛苦!所以我從小就開始學普通話,現(xiàn)在已經練得很好了。
我的外公,他一點兒也不會說普通話,說家鄉(xiāng)話是家常便飯了。而且,經常鬧出笑話:炎熱的夏天又快到了,要說商店里生意最火的,當然要數賣席子的鋪子嘍!那兒的人里三層,外三層人山人海。我和外公也混在人群中。
我們好不容易才等到人群漸漸散了,我們才來到鋪子前,外公開口就說:“阿拉,要馬小啊子!”售貨員聽了一頭霧水,他們互相打手勢,結果,誰也聽不懂。最后,外公終于想到了在玩的我我就用流利的普通話買回了席子。
還有一次,外公想買一套房子,到處打電話想問問有沒有房子。有一次,外公問到一套十樓的的房子,外公就問:“有沒有地毯?”問得人家是丈二和尚――摸不到腦袋。外公只好放棄了這套房子。
因為我們中國太大,方言太多,所以,我們都要學會普通話,便于溝通。特別是我們小學生,更應該學好普通話,推廣普通話!
第三篇:推廣普通話的征文
普通話與我們的生活、學習息息相關。
來到學校,我們用普通話相互問候。上課時,我們用普通話讀課文、回答老師提出的問題;下課時,我們用普通話交流;升旗儀式時,領導用普通話總結上周同學們的表現(xiàn)……
回到家里,我用普通話告訴父母當天的趣事……
雖然我們每天都說普通話,但是我們的普通話并不標準。
在家里,我爸那帶著濃重方言的普通話常常令人忍俊不禁。記得有一次,我叫老爸幫我聽寫生字,前面幾個還勉強能聽出是什么字,但是當我聽到老爸說“chēn”實的“chēn”時,我百思不得其解,什么“chēn實”啊?生字中沒有這樣的字???于是我就沖到老爸那,把課本一把奪過來,定睛一看,原來是“誠實”的“誠”!
為了提高自己的普通話水平,我天天堅持看新聞聯(lián)播,注意播音員的發(fā)音。我還注意觀察一些電視臺主持人的普通話,還別說我這一觀察還發(fā)現(xiàn)了他們不少的毛病:他們有的把“倔(jué)強”說成“倔(juè)強”,有的把“著(zháo)急”說成“著(zhāo)急”……
現(xiàn)在我已能說一口標準、流利的普通話,與普通話成為了永遠的朋友!
第四篇:推廣普通話作文400字
普通話讀起來錯落有致,看起來詞匯豐富,聽起來感情跌菪起伏。普通話是一道靚麗的風景線,是一座橋梁,是一塊有魔力的磁鐵,把不認識的人連在一起,促進了人與人之間的溝通。
去年我們一家人的深圳七日游,在商場就給了我這樣深刻的感受。那天,我們進了一家商場,只見架上商品琳瑯滿目、日用品樣樣俱全,物美價廉,還有我最喜歡的讀本,我高興極了,馬上瘋狂地買了起來,到結帳時就麻煩了,我們都不會英語,只有爸爸會一些,可是他突然一個失誤,把HO說成了NO,讓服務員把我們小山似的商品全去掉了,這時我突然想起了普通話,就對老外收銀說“姐姐,請幫我們結一下帳,好嗎?”還帶著一點斜音,服務員對我說:“好的,小妹妹”!這時看著我心愛的禮品都一一買單,我高興地跳起來了。看來,普通話很重要,不然這次的收獲全落空。
所以,任何場合,任何地點,我們都要學好普通話,能懂、能聽、能讀?!皩W好了普通話,走遍天下都不怕!”
普通話是中國的母語,讓中國走上世界,讓世界了解中國。作為一名小學生,“好好學習、發(fā)奮圖強!”傳`中國好聲音,現(xiàn)在開始學好普通話!
第五篇:推廣普通話作文
我們的祖國地大物博,人口眾多,方言也有上百種。如果不推廣普通話,那么不同省份的人就沒法交談、溝通了。
每年九月的第三周是普通話宣傳周,我也要為推廣普通話做一點貢獻。我為了做好這件事,決定從家人開始推廣。第一個目標是姥爺,姥爺吃飯的時候總愛把“吃魚”說成“吃如”,所以我就告訴他說普通話可以加強人們的溝通能力,可以把不明白的事說得更清楚。經過我的一番說服教育,姥爺終于答應跟我學普通話了。
第二個目標是二姨姥,二姨姥是湖北人,方言特別濃,我?guī)缀趼牪欢f的話。我勸二姨姥學普通話,她卻說:“我這么老了,學普通話有什么用?”于是我給二姨姥講了一個笑話------《孩子與鞋子》。故事講得是:一位婦女在岸邊傷心地哭:“我的孩子,我的孩子....”這時,走過來一個年輕人說:“大姐,我可以幫你嗎?”婦女說:“我的孩子掉到河里了!”年輕人說:“大姐,我?guī)湍銚啤!闭f完準備往河里跳,婦女見了攔住他說:“不用了,我再買。”那年輕人很奇怪說:“孩子掉到河里了,不管,還要再買?不行!”說完就跳到了河里。撈了半天撈到一只鞋子。婦女見了高興地大喊:“我的孩子......”那年輕人很生氣說:“明明是鞋子,怎么說是孩子?”旁觀者說:“大姐是湖北人,方言愛把鞋子說成孩子?!?/p>
二姨姥聽了哈哈大笑說:“對頭、對頭,我們湖北人就是把鞋子說成孩子?!蔽疫B忙趁熱打鐵說:“剛才那個故事都是因為語言不通造成的麻煩,所以都說普通話就可以讓對方聽得明白,少了許多麻煩?!倍汤训墓ぷ饕脖晃易鐾?,她連聲答應:“好、好、好,我學,原來普通話那么有用!”
我終于大功告成了,當上了小老師,還收了兩個老學生。我要用我學的知識把他們教好,做個優(yōu)秀的普通話宣傳員。我還要建議大家都說普通話,這樣會促進經濟發(fā)展,便于信息溝通。