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第一篇：調(diào)查報告的特點
在申論考試可能涉及的其他實用性文體中，屬于事務(wù)文書的調(diào)查報告，寫作內(nèi)容由于和申論的考查內(nèi)容最接近而考到的可能性很大。調(diào)查報告，是對某一事物或某一問題進(jìn)行調(diào)查研究后，將調(diào)查得到的材料和結(jié)果，以書面形式表達(dá)出來的關(guān)于調(diào)查的報告。由于申論是根據(jù)現(xiàn)成材料完成考試內(nèi)容，調(diào)查這一步所收集的材料可以由申論材料直接提出，所以，申論考試中涉及調(diào)查報告的可能性還是很大。知鳥教育人事考試網(wǎng)的專家指出就調(diào)查報告而言，“調(diào)查”是其工作方式，“報告”是其文體形式，二者結(jié)合所形成的文體如調(diào)查、情況調(diào)查、調(diào)查綜述、考察報告等，都屬于調(diào)查報告。它的作用是多方面的，可以作為制定路線、方針、政策的依據(jù)；可以通過典型事例的分析，總結(jié)出具有方向性、全局性的經(jīng)驗來推動工作；可以追蹤和回答重大的、人民普遍關(guān)心的社會問題。因此，它在日常工作中屬于應(yīng)用廣泛的事務(wù)文書。
調(diào)查報告的內(nèi)容性質(zhì)，決定了它的下列特點：
1.針對性
調(diào)查報告的目的是直接服務(wù)于現(xiàn)實工作。這就需要針對現(xiàn)實中的具體工作或問題進(jìn)行系統(tǒng)的調(diào)查，并將結(jié)果形成書面報告，或總結(jié)經(jīng)驗，提供情況，或反映問題，查明真相，以引起有關(guān)方面的重視，成為決策時的參考依據(jù)。因此針對性是調(diào)查報告的關(guān)鍵，針對性越強(qiáng)其價值也就愈大。這一點也與申論的特點相契合。
2.客觀性
調(diào)查報告的內(nèi)容必須真實，作者寫作時要力求客觀。事實是調(diào)查報告的基礎(chǔ)，在調(diào)查報告中不能夸大，也不能縮小，更不能歪曲事實。作者不能弄虛作假，必須客觀地反映調(diào)查對象的真實情況，實事求是地分析評價，得出符合客觀實際的結(jié)論。否則，沒有真實性，調(diào)查報告也就失去了應(yīng)有的作用。
3.敘述性
調(diào)查報告的重點在于表述調(diào)查所得的材料和結(jié)果，同時要從中得出結(jié)論和意見，這就決定了它要以敘述為主，同時輔以必要的議論。它的主要內(nèi)容是敘述事實，說明情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的分析綜合，而無需完整的論證過程。
4.時效性
調(diào)查報告是服務(wù)于現(xiàn)實工作情況的，這就決定了它的時效性。盡管不像新聞那樣緊迫，但必須針對現(xiàn)實需要，回答的是迫切的、最有現(xiàn)實意義的問題。即便是考查既往的事件，也應(yīng)該著眼于今天的需要。
第二篇：調(diào)查報告特點
調(diào)查報告有什么特點呢?請看xiexiebang小編的介紹：
(一)寫實性
調(diào)查報告是在占有大量現(xiàn)實和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語言實事求是地反映某一客觀事物。充分了解實情和全面掌握真實可靠的素材是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。
(二)針對性
調(diào)查報告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對和圍繞某一綜合性或是專題性問題展開的。所以，調(diào)查報告反映的問題集中而有深度。
(三)邏輯性
調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對核實無誤的數(shù)據(jù)和事實進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測事物發(fā)展變化的趨勢，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
第三篇：調(diào)查報告特點
調(diào)查報告的主要特點：
一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程，還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評價，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索其規(guī)律。
二是必須選擇具有典型意義的`報道對象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實際工作服務(wù)。三是敘述方式，慣用第三人稱。
市場調(diào)查報告特點
排比句特點
導(dǎo)游詞特點
演講稿特點
講話稿特點
第四篇：調(diào)查報告的特點
調(diào)查報告的主要特點：一是不僅要介紹事物發(fā)展的全過程，還要對事件進(jìn)行本質(zhì)的分析、評價，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，探索其規(guī)律。二是必須選擇具有典型意義的報道對象進(jìn)行調(diào)查，可以調(diào)查現(xiàn)狀，也可以調(diào)查歷史，為實際工作服務(wù)。三是敘述方式，慣用第三人稱。
第五篇：調(diào)查報告特點
一、問題的提出
學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生智力發(fā)展的同時，也越來重視對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。研究證明，各種非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中起著十分重要的作用。我們這里所研究的性格品質(zhì)正是非智力因素的一個重要方面，而且是其核心的成分。中學(xué)階段是人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵時期，因而中學(xué)生良好性格的培養(yǎng)也顯得尤為重要。
性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度以及與人相適應(yīng)的習(xí)慣化行為方式的心理特征的總和。由于家庭及社會環(huán)境等多方面因素的影響，使現(xiàn)在許多中學(xué)生在性格品質(zhì)方面出現(xiàn)了如：依賴、任性、冷漠、情緒不穩(wěn)定、社交困難等性格缺陷，急需正確引導(dǎo)和幫助。為此，我們提出了這項研究課題。我們研究的目的就是要抓住中學(xué)階段這一性格的良好塑造期，在教育教學(xué)中幫助學(xué)生克服性格中的缺陷和弱點，努力幫助他們形成熱情、開朗、誠實、勇敢、果斷、堅毅、勤奮、自信等良好性格品質(zhì)，從而為國家培養(yǎng)既具有豐富的科學(xué)文化知識、高尚的道德情操，同時又具有健康的心理品質(zhì)的二十一世紀(jì)合格人才。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生中城鎮(zhèn)戶占３０％，農(nóng)戶的約占７０％，且農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)上較寬裕。這些學(xué)生們存在著衣來伸手，飯來張口，以自我為中心，情感脆弱，意志薄弱等性格缺陷，急需引導(dǎo)和幫助。為了全面了解我校中學(xué)生的性格特點，我們采取了問卷調(diào)查法。
二、調(diào)查過程
１.調(diào)查對象
本階段的研究對象為初一、初二兩個年級的學(xué)生
２.調(diào)查方法
問卷調(diào)查法。我們精心設(shè)計了調(diào)查問卷，通過對１５７名學(xué)生答卷的認(rèn)真分析，了解了學(xué)生的性格特點。
三、調(diào)查結(jié)果及分析
１.調(diào)查問卷中學(xué)生性格自測題
（１）遇到不公平的事情你能控制自己的感情嗎？（ abm ）
（２）一個人時，常?；孟胱约旱奈磥韱?？（ vam ）
（３）同學(xué)們認(rèn)為你熱情好動嗎？（ vcz ）
（４）你干任何事都能抱著實事求是的態(tài)度嗎？（ mxa ）
（５）你覺得你有可能成為班干部嗎？（ vac ）
（６）你對學(xué)習(xí)和其他事情都滿懷希望嗎？（ bzm ）
（７）同學(xué)有困難你能熱情幫助嗎？（ cax ）
（８）你喜歡與人爭論嗎？（ abc ）
（９）你做事喜歡有始有終嗎？（ acb ）
（１０）老師和同學(xué)認(rèn)為你有想象力嗎？（ abx ）
（１１）你愿意向希望工程捐款嗎？（ vax ）
（１２）你的老師認(rèn)為你的想象力強(qiáng)嗎？（ czb ）
（１３）與別人相處時你能忍讓嗎？（ cav ）
（１４）你對許多事情都愛發(fā)表不同意見嗎？（ vaz ）
（１５）你在同學(xué)中有威信嗎？（ cma ）
（１６）你遇事能三思而行嗎？（ mxb ）
（１７）你對無拘無束的.生活充滿幻想嗎？（ acx ）
（１８）你有能力參加很多課余活動嗎？（ vzx ）
（１９）在緊急情況下你能舍己救人嗎？（ czm ）
（２０）對你來說人格尊嚴(yán)很重要嗎？（ cmx ）
（２１）如果一件事成功的希望很小，你會努力去做嗎？（ vab ）
（２２）你羨慕英雄人物嗎？（ vam ）
（２３）你善于同周圍的同學(xué)朋友交往嗎？（ amb ）
（２４）你喜歡說大話嗎？（ cbm ）
（２５）你經(jīng)常懷疑別人說你壞話嗎？（ bzv ）
（２６）你認(rèn)為自己是一個明智的人嗎？（ mxb ）（２７）你的愛好和思考問題的方法常常走極端嗎？（ vbc ）
說明：括號中的三個答案依次為是、比較是、不是。每個問題只能選一個答案。
２.調(diào)查結(jié)果
此次調(diào)查，我們分別在初一、初二年級各抽取了兩個班的學(xué)生參與，共計１５７人。問卷調(diào)查結(jié)果如下：
得８個以上 a 的２８人占總?cè)藬?shù)的１７.８％
得７個以上 b 的５人占總?cè)藬?shù)的３.２％
得６個以上 c 的５１人占總?cè)藬?shù)的３２.５％
得６個以上 m 的７人占總?cè)藬?shù)的４.５％
得６個以上 v 的５３人占總?cè)藬?shù)的３３.８％
得６個以上 x 的３人占總?cè)藬?shù)的１.９％
得４個以上 z 的４０人占總?cè)藬?shù)的２５.５％
說明：
★ 得８個以上 a 者的評價凡事總想做得盡善盡美，常立志而不立長志，容易見異思遷，缺乏持之以恒的精神，有些夸夸其談。
★ 得７個以上 b 者的評價做事有一定的興趣，但虛榮心強(qiáng)，有點自以為是，志趣平庸，做事急躁，但又不乏善良和熱情。
★ 得６個以上 c 者的評價為人熱情，富于想象力，很誠懇，有正義感，有人情味和求實精神，做事循規(guī)蹈矩。
★ 得６個以上 m 者的評價做事講求實際，遇事有主見，對生活充滿信心，渴望得到同情，不幻想，總是想從生活中汲取有益的東西。
★ 得６個以上 v 者的評價天資很好，很有理想，總是盡一切努力去實現(xiàn)自己的愿望，有時有些得意忘形，在成績面前從不停步，但遇到挫折時容易消極。
★ 得６個以上 x 者的評價對自己和別人都始終如一，不幻想，缺乏熱情，總生活在自己的小天地里，保護(hù)著自己的利益，對外界所發(fā)生的事情漠不關(guān)心。
★ 得４個以上 z 者的評價固執(zhí)多疑，總處于被動地位，對任何事情甚至自己的事情都無動于衷，麻木不仁，有才能但不會選擇自己的道路，自立能力差。
３.結(jié)果分析
我校初中生的性格特點帶有濃厚的地域色彩。我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生在性格特征方面具有如下優(yōu)點：他們興越廣泛，敢想敢說，為人熱情，尊敬師長，富于想象力，肯于動手，勇于實踐等等。
他們這一特定群體，在性格方面突出表現(xiàn)出以下弱點：
① 依賴性強(qiáng)，生活自理能力差；
② 情感脆弱，承受挫折能力差；
③ 嫉妒、報復(fù)心理強(qiáng)；
④ 自私、利己主義思想普遍；
⑤ 任性、固執(zhí)、愛發(fā)脾氣。
四、研究方向
根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果和課題的研究計劃，我們下一步要做的主要工作是進(jìn)一步分析、研究我校中學(xué)生性格特點的形成原因，主要通過了解學(xué)生的家庭情況、家長的文化水平以及周邊環(huán)境、個人興趣愛好的調(diào)查，為下一點探索培養(yǎng)中學(xué)生良好性格的新途徑做好準(zhǔn)備。
第六篇：調(diào)查報告特點
各行各業(yè)都可使用調(diào)查報告這種應(yīng)用文。這里主要指作為機(jī)關(guān)事業(yè)單位的的調(diào)查報告。
我們要從三個方面理解調(diào)查報告的含義：
第一，要廣泛深入調(diào)查。
第二，分析研究調(diào)查得來的材料和數(shù)據(jù)。
第三，寫明事物成因。
除此之外，我們還要了解調(diào)查報告的發(fā)文背景。為什么需要調(diào)查？調(diào)查的對象是什么？
在實際工作中，會出現(xiàn)各種各樣的問題、情況，只要具有指導(dǎo)工作的意義或解決問題的必要，都可以寫調(diào)查報告。
機(jī)關(guān)單位的調(diào)查報告，主要是社情調(diào)查，這類調(diào)查報告一般遞交上級機(jī)關(guān)，以供上級機(jī)關(guān)作決策時參考；也可是推廣典型經(jīng)驗，以便更好地貫徹執(zhí)行有關(guān)政策；有時也可揭示真相，糾正錯誤，起宣傳教育作用。
調(diào)查報告的特點
（一）寫實性
調(diào)查報告寫作的重要原則是按照材料的客觀性標(biāo)準(zhǔn)，用客觀冷靜的語言實事求是地反映某一客觀事物的真實面貌，不能以偏概全。
（二）針對性
調(diào)查報告一般都是針對某一客觀事物或現(xiàn)象而寫作的，其主要任務(wù)是為了找出對象成因，把多方面成因?qū)懬宄?/p>
（三）夾敘夾議
調(diào)查報告要以敘為主。調(diào)查報告離不開確鑿的事實，但由此得出什么結(jié)論，又往往需要一定的議論，將準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)和材料進(jìn)行嚴(yán)密的論證。
調(diào)查報告的類型
（一）社情民意調(diào)查報告
這是針對各種社會情況所寫的調(diào)查報告，如衣食住行、教育經(jīng)濟(jì)、法制健康、社會風(fēng)氣、災(zāi)害災(zāi)情、農(nóng)林科技等社會生活方方面面的基本情況。這類調(diào)查報告有助于國家有關(guān)部門深入了解社情民意，更好地把握社會發(fā)展動態(tài)，為制定相關(guān)政策或引導(dǎo)民情民意提供第一手真實材料。
（二）典型經(jīng)驗調(diào)查報告
在執(zhí)行國家有關(guān)政策中，有些單位會取得一些先進(jìn)的工作經(jīng)驗。這類調(diào)查報告要著重指出它的先進(jìn)性和經(jīng)驗性，為國家有關(guān)部門貫徹執(zhí)行有關(guān)政策提供成功案例，從而更好地指導(dǎo)工作。
（三）揭露真相的調(diào)查報告
這是針對某方面存在的問題展開調(diào)查，以揭示事件的深層原因。這種調(diào)查報告的目的在于揭露和批判錯謬，還原真相，從而使矛盾化解，促使問題的解決。
（四）反映新生事物的調(diào)查報告
在現(xiàn)實生活中，新生事物總是不斷涌現(xiàn)的。反映新生事物的調(diào)查報告，就是全面報道某一新生事物的背景、情況和特點，分析它的性質(zhì)和意義，指出它的發(fā)展規(guī)律和前景。
調(diào)查報告的'寫法
（一）標(biāo)題
1、調(diào)查對象加文種，如《關(guān)于哈爾濱市家電市場的調(diào)查報告》。
2、調(diào)查機(jī)關(guān)加調(diào)查對象加文種，如《×市紀(jì)檢部門關(guān)于××嚴(yán)重違反財經(jīng)紀(jì)律的調(diào)查報告》
3、正副標(biāo)題式。有的調(diào)查報告還采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查的主題，副標(biāo)題則具體表明調(diào)查的單位和問題，如《消費者眼中的〈海峽都市報〉―― 〈海峽都市報〉讀者群研究報告》。
（二）正文
1、調(diào)查背景介紹。調(diào)查報告的基本要素包括調(diào)查單位、時間、地點、對象、范圍。
2、調(diào)查情況敘述。采用條款式將所調(diào)查情況分成幾個方面一一敘述，這樣條理清楚，層次分明，概括力強(qiáng)。
3、調(diào)查研究結(jié)論。有的調(diào)查報告只敘述事實，不下結(jié)論，但大多數(shù)調(diào)查報告結(jié)尾需要寫出解決方法的建議或結(jié)論。
