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第一篇：建材市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告

調(diào)查主題：木地板

調(diào)查地點(diǎn)：大明宮建材家居城紅星美凱龍全球家居生活廣場(chǎng)

調(diào)查時(shí)間：20xx年3月16日至22日

正文：

家，是心靈與渴望的回歸之處。試想一下這種情景：沒有任何累贅，簡(jiǎn)單而空曠。泡一壺綠茶，在氤氳的茶香中，品味一幅獨(dú)自懸掛的字畫；赤足踩上地板，輕取花灑，打理一盆自開自謝的花草；一片掉落的花瓣，不小心觸起一段回憶的珍藏??消弭一切塵世喧囂之后，人生，其實(shí)就這么簡(jiǎn)單。

當(dāng)越來(lái)越高的喧囂在刺激神經(jīng)；越來(lái)越雜的欲望在充斥大腦，尋求一方全身心放松的地方和獨(dú)處冥想的場(chǎng)所，必然只有家這樣的地方了，所以家庭裝飾顯得尤為重要。而在現(xiàn)代家庭裝飾中，木地板是地面裝飾的重點(diǎn)，也是家裝投資較大的項(xiàng)目，但市面上所出售的木地板種類實(shí)在很多。怎樣選擇木地板呢？首先要了解它。

木地板大致分五類：第一類是實(shí)木地板；第二類實(shí)木復(fù)合地板；第三類強(qiáng)化地板；第四類竹木地板；第五類軟木地板。

一、實(shí)木地板

實(shí)木地板是天然木材經(jīng)烘干、加工后形成的地面裝飾材料。它呈現(xiàn)出的天然原木紋理和色彩圖案，給人以自然、柔和、富有親和力的質(zhì)感，同時(shí)由于它冬暖夏涼、觸感好的特性使其成為臥室、客廳、書房等地面裝修的理想材料。

二、實(shí)木復(fù)合地板

實(shí)木復(fù)合地板分為多層實(shí)木復(fù)合地板和三層實(shí)木復(fù)合地板。

實(shí)木復(fù)合地板是以實(shí)木拼板或單板為面層，實(shí)木條為芯層，單板為底層制成的.地板和以單板為面層，專用膠合板為基材制成的地板。以面層樹種來(lái)確定地板樹種名稱。

多層和三層實(shí)木復(fù)合地板的區(qū)別：

（1）多層實(shí)木復(fù)合地板。地板的結(jié)構(gòu)是以多層實(shí)木膠合板為基材，在其基材上覆貼一定厚度的珍貴材薄片鑲拼板或刨切單板為面板，通過(guò)合成樹脂膠--脲醛樹脂膠或酚醛樹脂膠熱壓而成，再用機(jī)械設(shè)備加工成地板。

（2）三層實(shí)木復(fù)合地板。地板的結(jié)構(gòu)就像“三明治”一樣，即表層采用優(yōu)質(zhì)珍貴硬木規(guī)格板條的鑲拼板，中心層的基材采用軟質(zhì)的速生材，底板采用速生材楊木或中硬雜木。三層板材通過(guò)合成樹脂膠熱壓而成，再用機(jī)械設(shè)備加工成地板。

（3）由于三層復(fù)合地板受到各層木材的影響較大，出現(xiàn)變形的機(jī)會(huì)也相對(duì)較大；而多層復(fù)合地板受各層木材的影響較小，其變形量比三層復(fù)合地板要小。

多層實(shí)木復(fù)合地板與膠合板：

◇膠合板：由三層或三層以上的單板相互垂直排列，并按對(duì)稱原則膠合而成的板材。

◇聯(lián)系：多層實(shí)木復(fù)合地板的芯層是地板專用的膠合板，其必須滿足膠合板二等品以上的要求。

◇區(qū)別：

1、膠合板僅僅是制作多層實(shí)木復(fù)合地板眾多原材料中的其中之一。

2、多層實(shí)木復(fù)合地板成品在加工精度、外觀質(zhì)量、表面處理等方面要求比膠合板嚴(yán)格的多。

實(shí)木復(fù)合地板與實(shí)木地板的對(duì)比：

1、鋪裝效果

都是天然原木刨切而成，色澤和紋理典雅自然，古樸天成。

2、使用性能

都保留了天然木材的屬性，富有彈性，腳感舒適，而且有良好的吸音和保溫效果。

3、穩(wěn)定性

實(shí)木復(fù)合地板穩(wěn)定性更強(qiáng)，變形率是實(shí)木地板的1/15-1/20，是最適合地?zé)岘h(huán)境的木地板。而實(shí)木地板因?yàn)槭菃螇K木材，干縮濕脹率較大，易開裂變形，一般不適合地?zé)岘h(huán)境。

4、安裝方法

實(shí)木復(fù)合地板一般采用懸浮鋪裝法進(jìn)行鋪裝，安裝較為方便，成本也較低；實(shí)木地板則采用龍骨鋪裝法，安裝難度和鋪裝成本也較大。

5、日常保養(yǎng)

兩者由于表層為珍貴的天然原木，木材的一些天然屬性使得其略顯嬌貴，需要定期打蠟維護(hù)。

三、強(qiáng)化地板

強(qiáng)化地板一般是由四層材料復(fù)合組成，即耐磨層、裝飾層、高密度基材層、平衡(防潮)層。

強(qiáng)化地板的優(yōu)缺點(diǎn)：

①耐磨、易護(hù)理、易安裝、性價(jià)比較高。

②怕水怕潮、裝飾效果差。

地板花色搭配小訣竅：

地板可分為深色、淺色、中性色。

深色系要求房子空間大、采光好一些，與其他位置的建材，像門框、背景色也有區(qū)別。

柔和一些的淺色地板對(duì)室內(nèi)相對(duì)來(lái)說(shuō)要求不是特別高，整體裝修要以淡的底色為主，像背景可以是任意顏色，而裝飾品最好以亮麗的顏色為主，這樣整體風(fēng)格比較活潑、輕松。

中性色系的地板，對(duì)于整體裝修基本沒有要求，它可以調(diào)個(gè)深色，又可以增加淡色裝修的厚度，適應(yīng)性比較強(qiáng)。

第二篇：家具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

20xx年11月，處新址建設(shè)已進(jìn)入內(nèi)部裝潢階段，根據(jù)新址現(xiàn)狀，處大宗物品采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)新址辦公家具進(jìn)行了比選，共至xx中原家具、xx美宜家家具、xx冠美家具進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研比選。比選結(jié)果如下：

中原家具：材質(zhì)以xx度中纖板為主，外層為胡桃木和白橡木，顏色為棕色系，可選色彩不多，樣品家具油漆部分不夠光滑，貼面家具拼縫不嚴(yán)，打開柜門可聞到異味，價(jià)格昂貴。

美宜家家具：材質(zhì)以實(shí)木為主，外層為胡桃木和白橡木，顏色以天藍(lán)、草綠等亮色為主，樣品家具質(zhì)量普通，造型較為古老，不符合管理處的'徽派建筑風(fēng)格，價(jià)格昂貴；

冠美家具：材質(zhì)以實(shí)木為主，外層為胡桃木和白木實(shí)木，顏色有黑、白、綜等多種色彩可選，款式有安德魯、克拉克、魯伯特等多種，樣品家具油漆光滑，貼面拼縫嚴(yán)整，經(jīng)搖晃測(cè)試，家具結(jié)構(gòu)牢固，打開柜門無(wú)明顯異味，性價(jià)比良好。

經(jīng)大宗物品采購(gòu)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究比較，xx冠美家具有如下特點(diǎn)：

一、集團(tuán)公司及其他子公司使用的均為冠美家具，供貨質(zhì)量和供應(yīng)商信譽(yù)良好，售后服務(wù)有保障；

二、冠美家具色彩豐富，款式多樣，簡(jiǎn)潔大方，可與管理處新址的徽派建筑風(fēng)格自由搭配，能滿足不同崗位員工辦公需求，整體外觀較為協(xié)調(diào)；

三、經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)觀察測(cè)試認(rèn)為，冠美家具質(zhì)量上乘，做工精美，可供管理處多年使用而質(zhì)量無(wú)虞；

四、與中原家具和美宜家家具相較，冠美家具品質(zhì)好，價(jià)格低，整體性價(jià)比高，適合管理處采用。

綜上所述，領(lǐng)導(dǎo)小組成員一致決定，新址辦公家具采購(gòu)xx冠美家具。

第三篇：家具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

隨著我縣外出務(wù)工的人員越來(lái)越多，留守兒童也隨著增多，兒童是祖國(guó)的未來(lái)，他們能健康成長(zhǎng)，不僅涉及千家萬(wàn)戶的幸福，更關(guān)系著全民族素質(zhì)的提高，所以"留守兒童"的教育已經(jīng)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，通過(guò)走訪和調(diào)查，我縣留守兒童的現(xiàn)狀如下。

一、基本情況

我縣總34.5萬(wàn)人，留守兒童小學(xué)6875人，中學(xué)4775人，其中xxxx經(jīng)濟(jì)比較落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童比較多，因留守兒童分布面廣、流動(dòng)性強(qiáng)難以做到確切的統(tǒng)計(jì)。其中父母雙方均外出的留守兒童，主要由祖父、祖母、外祖父、外祖母或者其他親屬實(shí)施監(jiān)護(hù)。這些監(jiān)護(hù)人往往因年齡、文化程度、自身經(jīng)濟(jì)壓力等因素，難以切實(shí)有效的保障留守兒童的全面、健康發(fā)展和成長(zhǎng)。

二、存在的主要問(wèn)題

（一）留守兒童的學(xué)習(xí)情況呈兩極分化，普遍較差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育這個(gè)重要環(huán)節(jié)，留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情，進(jìn)取心、自覺性不強(qiáng)，作業(yè)不能按時(shí)完成，應(yīng)付了事，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差。往往破罐子破摔，厭倦學(xué)習(xí)、不求上進(jìn)。這種情況讓學(xué)校老師十分擔(dān)心，同時(shí)影響了班級(jí)、學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查顯示，有較高的學(xué)習(xí)自覺性，成績(jī)優(yōu)異，各方面表現(xiàn)良好的留守兒童比較少。大部分留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)中等或偏下

（二）留守兒童心理出現(xiàn)偏差，少數(shù)留守兒童出現(xiàn)心理障礙。留守兒童大多年齡在6-15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，有的孩子才出生幾個(gè)月，父母雙雙就外出務(wù)工，有的父母甚至好幾年不回家看一下孩子，孩**期與父母分離，缺乏父母的關(guān)愛，親情缺失，產(chǎn)生孤獨(dú)感，心理失衡，表現(xiàn)出性格內(nèi)向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁等傾向。

（三）隔代教育力不從心。從調(diào)查情況看，80的留守兒童父母全部外出，這部分留守兒童寄都托于祖父母、外祖父母監(jiān)護(hù)，由于監(jiān)護(hù)人年齡比較大，且文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農(nóng)活維持生活沒有時(shí)間監(jiān)護(hù)孩子，有的體弱多病無(wú)能力監(jiān)護(hù)孩子，防范能力弱，保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，也導(dǎo)致兒童患病不能及時(shí)醫(yī)治，存在諸多隱憂。有些留守兒童很少聽話，做錯(cuò)事了就跑，爺爺奶奶也追不上。有的同時(shí)照看幾個(gè)孫輩，往往只滿足孩子物質(zhì)、生活上的需求。有的擔(dān)心孩子離家出走，不敢嚴(yán)格管教，得到更多的是祖父母的溺愛，以致這些孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、放任自流等不良行為習(xí)慣，由于監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)偏低，也造成了學(xué)校與監(jiān)護(hù)人溝通上的困難。

三、采取的措施

關(guān)注"留守兒童"就是關(guān)注祖國(guó)的未來(lái)，為了保證"留守兒童"的健康成長(zhǎng)，社會(huì)也采取了一些應(yīng)對(duì)措施：

（一）、創(chuàng)建"留守兒童之家"。為切實(shí)營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，創(chuàng)建了"留守兒童之家"，"留守兒童之家"為孩子們提供與父母溝通的信息平臺(tái)，成立留守兒童心理咨詢室，定期為留守兒童進(jìn)行健康體檢，成立"親",讓孩子和遠(yuǎn)方的父母進(jìn)行親情聯(lián)系，消除時(shí)空隔閡帶來(lái)的負(fù)面影響，建立教師（代理家長(zhǎng)）、愛心媽媽、留守兒童結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制等，關(guān)心關(guān)注留守兒童身心健康成長(zhǎng)，彌補(bǔ)留守兒童家庭教育的缺失。

（二）、建立"留守兒童"基金。為了讓留守兒童重返校園，為留守兒童健康成長(zhǎng)，由縣政法委牽頭組織創(chuàng)建"留守兒童"基金，提倡全社會(huì)為"留守兒童"獻(xiàn)愛心，營(yíng)造社會(huì)關(guān)愛"留守兒童"的氛圍，讓他們能感受到社會(huì)的關(guān)愛和溫暖，看到了生活的希望，為留守兒童不輟學(xué)提供了有力的保證，

（三）、走訪和慰問(wèn)。為了關(guān)愛留守兒童，縣委縣政府成立慰問(wèn)組，利用節(jié)假日，"六?一"節(jié)慰問(wèn)留守兒童，慰問(wèn)組每到一處都與學(xué)校老師詳細(xì)了解留守兒童的學(xué)習(xí)和生活情況，并向留守兒童送上節(jié)日的祝福和生活、學(xué)習(xí)慰問(wèn)品，勉勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)。

四、意見和建議

（一）加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是解決留守兒童問(wèn)題的根本辦法。據(jù)調(diào)查，留守兒童主要集中在經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大多數(shù)留守兒童的父母不能就近就業(yè)而外出務(wù)工。只有加快我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓留守兒童的父母就近就業(yè)，留守兒童群體才會(huì)逐年減少，與此相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題也才能真正得到解決。

（二）加大宣傳力度，倡導(dǎo)全社會(huì)共同參與關(guān)懷。目前我縣大部分"留守兒童之家"很多地方有場(chǎng)地而沒設(shè)備或設(shè)備太少，還不能有效幫助這些孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。()呼吁相關(guān)部門應(yīng)進(jìn)一步加大宣傳力度，引導(dǎo)社會(huì)各方面力量的參與，真正將關(guān)愛留守兒童的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

（三）發(fā)揮部門職能作用，建立保護(hù)支撐體系。關(guān)愛和保護(hù)留守兒童工作涉及多個(gè)單位和職能部門，希望這些職能部門應(yīng)緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，實(shí)行整體聯(lián)動(dòng)，才能取得最佳效果。

（四）加大整治力度，為留守兒童的健康發(fā)展保駕護(hù)航。據(jù)調(diào)查，部分留守兒童逃學(xué)、夜不歸宿，甚至參與違法犯罪，都是為了到網(wǎng)吧、游戲廳玩耍。希望主管部門取締黑網(wǎng)吧，嚴(yán)禁未成年人進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)，優(yōu)化未成年人的生活環(huán)境。

（五）集中就讀，集中管理。據(jù)調(diào)查，留守兒童放學(xué)回家，其監(jiān)護(hù)人沒有時(shí)間監(jiān)督，造就留守兒童養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣。希望政府牽頭組織，加大對(duì)留守兒童教育的投入，讓留守兒童就最近有住宿條件的學(xué)校就讀，統(tǒng)一學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)也有老師監(jiān)督和輔導(dǎo)他們的學(xué)業(yè)，讓他們改變無(wú)人監(jiān)督的生活環(huán)境，讓他們學(xué)習(xí)生活更有規(guī)律，更有利于身心健康的發(fā)展。