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第一篇：調(diào)查報告范文

我們所居住的城市-----肥城，有許許多多的居住小區(qū)。這些小區(qū)有以前建造的，也有新建造的。在以前，我們的環(huán)境是美好的。

可是近幾年，隨著經(jīng)濟增長，城市的擴大，人們大縱的破壞環(huán)境，使我們每天生活在烏煙瘴氣的.環(huán)境中。我有些好奇，于是我就同幾個小伙伴一起做調(diào)查。

調(diào)查

我和我的小伙伴拿著照相機，把跟與主題有關(guān)的事情全部拍攝了下來。并且還做了記錄，把有關(guān)不良的事件記錄了下來。不一會兒，就記錄了許多。其中有的是：亂涂亂畫、油污污染、污水排放、隨地扔垃圾、隨地大下便、隨地掛曬衣服……

分析

我覺得所有的這些都是人類沒有保護環(huán)境衛(wèi)生的意識而造成的。這些事情讓我不可思議。

結(jié)論

我把調(diào)查的小區(qū)分成四部分：

較差的是：煙草小區(qū)、市場街

良好的小區(qū)：寧馨園、新城辦事處、外貿(mào)小區(qū)、建設(shè)小區(qū)

優(yōu)秀的小區(qū)：新城家園

非常好的小區(qū)：錦繡城、富麗桃園

建議

為了我們的家園，為了生活的更加美好。我們一定要把我們周邊的衛(wèi)生做的像錦繡城、富麗桃園那樣。并且也要讓負責衛(wèi)生的有關(guān)部門大力宣揚有關(guān)治理清潔衛(wèi)生的廣告。提高人們增強衛(wèi)生、愛護環(huán)境的意識。最后讓我們?yōu)楸Ｗo環(huán)境出一份力吧！

第二篇：市場調(diào)研報告格式及范文

第一、調(diào)查程序。

（一）調(diào)查目的：通過對大學生使用手機現(xiàn)狀的調(diào)查，為手機廠商和手機廠商提供參考，同時也為大學生手機消費市場的發(fā)展提供一定的參考。

（二）調(diào)查對象：在校學生。

（三）調(diào)查程序：

設(shè)計調(diào)查問卷，明確調(diào)查的方向和內(nèi)容；進行一次網(wǎng)絡(luò)聊天調(diào)查。與來自不同大學的學生隨意交談，并要求他們填寫問卷。

根據(jù)回收網(wǎng)絡(luò)上的問卷進行分析，具體內(nèi)容如下：

根據(jù)樣本購買場所、價格和品牌的均值、月消費分布狀況、方差等分布的數(shù)字特征，推斷出大學生整體月手機消費分布的相應(yīng)參數(shù)；根據(jù)每個同學對手機功能的不同要求，對手機市場進行了分析；

第二、問卷設(shè)計。

高校學生手機使用的問卷調(diào)查。

第三、數(shù)據(jù)分析。

本文通過對上述資料的整理、分析，得出結(jié)論：大學生手機市場是一個非常廣闊、具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌觥?/p>

基于對學生手機市場份額的分析。

身為一名學生我對這一群體做了一些了解，對于我們共同的特點進行了分析，認為手機市場應(yīng)該針對不同的學生群體開發(fā)產(chǎn)品或進行有針對性的營銷，才能占領(lǐng)市場。以下就來分析一下學生群體的特征：

第一、學生消費群體的一般特征：

一、無經(jīng)濟收入；

二、追求時尚，崇尚個性化，注重個性，獨具特色的張揚；

三、學生基本以集體生活為主，互相交流信息容易受到同學、朋友的影響。

四、是品牌意識強，喜愛產(chǎn)品；

第二、學生消費者購買手機的標準和特點；

從大學生購買手機的角度來看，時尚個性化風格、功能、價格、品牌等也成為大學生購買手機的基本考量因素。研究顯示，大學生在選擇手機時，最看重的是外觀設(shè)計，外形、尺寸、厚度、材質(zhì)、顏色等，占65%；但大學生也并非一味地追求外觀美，“好”也很重要，所以功能手機也占了50%；其次是價格，而較少注重品牌，看來，如今大學生更看重的是實用功能。

第三篇：調(diào)研報告

一、調(diào)研項目的背景

這是福州職業(yè)技術(shù)學院的唯一家的超市。它的商品的價格普遍比校外貴，而且生活用品的質(zhì)量普遍比校外的差。不過由于只有一家所以他的生意還是很不錯的。始終沒有面臨倒閉的危機。在校外有兩家其競爭對手，且在學校對面是閩江學院。閩江學院里有四、五家的超市，其超市里的商品的質(zhì)量和價格比學校的要好的多，所以大多數(shù)學生都會到閩江學院那去消費。

二、企業(yè)現(xiàn)狀簡介

超市位于福州大學城福州職業(yè)技術(shù)學院，主營：食品、飲料、水果、雜貨等等。其超市服務(wù)態(tài)度惡劣，收銀狀況混亂。商品價格偏高，造成大量顧客流失。且、目前為止店老板并未有下調(diào)商品價格的打算，店老板認為學校就只有這一家的超市，生意總不會虧本。

三、調(diào)研目的

本調(diào)研項目目的在于了解本區(qū)大學生的消費習慣和消費觀念。

四、調(diào)研范圍與方法

（一）抽樣范圍對一到三號宿舍樓全體同學進行調(diào)研。

（二）抽樣方式消費者問卷調(diào)研采取了簡單隨機抽樣方式

（三）調(diào)研方法消費者問卷采取了留置問卷、個別訪談的調(diào)研方式

五、調(diào)研內(nèi)容

了解福州職業(yè)技術(shù)學院的學生的消費習慣和消費觀念，了解消費者對福州職業(yè)技術(shù)學院的超市的建議和評價。

第二部分福州職業(yè)技術(shù)學院的超市的運營環(huán)境

一、調(diào)研結(jié)果分析

（一）消費者基本情況

（二）消費者的購買力與購買水平

在被調(diào)研的對象中，有67.7%的對象的可自由支配的金額在200到300元之間，消費額以及消費結(jié)構(gòu)表明，大部分調(diào)研對象的消費水平處于中等的'消費水平。有27%的人到超市是去購買食品，而有46.6%消費者是為了購買日用品與個人護理品。

（三）消費者購物行為情況

二、經(jīng)營的有力條件和風險

有利的條件

（一）地理位置優(yōu)越；環(huán)境比較干凈；在學校里獨家經(jīng)營無人競爭；顧客來源多且穩(wěn)定；

風險

（二）在校外還有一些競爭對手且，學校對面的閩江學院的超市競爭力度更加強大，不僅價格比學校超市低且商品的質(zhì)量也比較好。

由上圖可反映有以得知：福州職業(yè)技術(shù)學院的學生對校超市的食物處于一種極度不滿意的情況中，在調(diào)研中有學生反映說在校超市買的食物有發(fā)霉的和過期的。因此對學校的食物頗為抵觸和反感。百分之四十二的學生在校內(nèi)購買雜貨，多數(shù)同學表示這是因為距離較近和學校只有這一家超市的緣故。還有一部分同學表示無所謂的態(tài)度。百分之五的同學不再校超市內(nèi)購買電器，據(jù)了解是由于校超市的電器用四五天就要換一個，多數(shù)聽那個雪白哦是這個錢花不起，還不如去校外買個既便宜質(zhì)量又好的。

第三部分校超市的幾點建議

一、在服務(wù)上

首先，應(yīng)該開設(shè)培訓課程，對服務(wù)員形象以及服務(wù)操作方面進行培訓，提高服務(wù)員的素質(zhì)，要求員工真正地做到“顧客就是上帝”

二、在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上

科學合理地擺放商品，更加方便顧客選購不同的商品。

三、對部分商品進行降價處理，薄利多銷；

總之，作為本區(qū)校模最大、集散程度最高的超市，不僅需要有齊全的商品，很先進的物流水平，還應(yīng)有良好的服務(wù)設(shè)施，優(yōu)秀的服務(wù)質(zhì)量，很高的商業(yè)信譽和便利的交通條件等。這些都要通過周邊經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展需要、建設(shè)條件以及超市全體員工的長期努力才能取得。

因此建議超市可以像校外的一些超市取取經(jīng)，比如擴大超市面積和增加商品。

比如熟食和生菜還有新鮮的面包之類。

這樣可以增加學生對超市的滿意度和認同感。以后想買東西的后就會在第一時間想到回超市去買東西這樣無形中就相當于給超市做廣告。

在這些日子中我明白了，許多的道理和積累了許多的幾樣的我想我以后除了學校之后就不會因為類是的事情感到不知沖何處入手。

以上就是我福州職業(yè)技術(shù)學院的超市的調(diào)研報告。

我個人認為我們學校超市應(yīng)該加強超市的管理，簡化超市的收費模式，可以采用類是學校餐卡的模式進行運營。

第四篇：調(diào)研報告

我校是一所地處綿陽市城市郊區(qū)邊緣的農(nóng)村小學，學校由中心校和一所村小組成。共占地30余畝，學校有教職工49人，學生918人。隨著基礎(chǔ)教育的改革步伐的深入邁進，學校得到了較快的發(fā)展。但是在新課程改革和實施素質(zhì)教育的今天，學校教育又將如何健康發(fā)展?結(jié)合暑期校長集中學習和對學?，F(xiàn)狀的調(diào)查研究，現(xiàn)作出以下報告：

一、 問題的提出：

我校是綿陽市高新區(qū)和涪城區(qū)幾合幾分后，又白手起家重新建立的新皂小學。中心校的建立更是經(jīng)過了艱辛的道路于1998年才又重新建立。所以學校存在問題較多。盡管從1998年至今學?；貧w涪城后經(jīng)歷了十多年的奮斗，學校已初具規(guī)模。但在進入21世紀的今天，新皂小學與現(xiàn)在的教育發(fā)展和要求相比還存在一些新的問題：我國目前教育已在向世界先進教育接軌，國家也十分重視教育。那么我校與現(xiàn)代教育相比：(一)學校硬件是否達標?(二)學校教育教學資源是否得到滿足?(三)學校管理是否具有前瞻性?這些問題都值得一個管理者的思考和研究。經(jīng)過實情調(diào)查和研究后的'確發(fā)現(xiàn)這些問題值得深思。

二、 現(xiàn)狀調(diào)查分析：

我校有中心校和一所村小兩個教學點，首先從我校教學硬件來看：中心校有教學樓一幢，教室十五間，辦公室七個。學生寢室住宿樓一樓一底一幢?；锸硤F一個，200米環(huán)形標準操場一個，七村小學教學綜合樓一幢，內(nèi)外操場各一個。從以上教學硬件來看，中心校有教師36人，學生726人，有教學班13個，平均每班學生人數(shù)為56人，班額人數(shù)最多的達68人。教師辦公室只有5個，每個辦公室平均教師人數(shù)為7人，而每個辦公室只有20多平方米。教師辦公室顯得十分擁擠。從教學用房來看，15個教室，已有13個用于班級教學，剩下兩間中一間是遠程教育接收室，另一間是實驗室。所以離教學硬件配套來看，以下功能用房到現(xiàn)目前還沒有。計算機教室、圖書館、閱覽室、音樂室、美術(shù)室、工會室、活動室、會議室、多媒體教室、階梯教室、少先隊活動室等功能教室尚差缺。而七村小學當時在拆并建立中把所有村小合并后形成了兩個教學點。政府投入了100多萬元，修了綜合大樓，有教學用房共計12間?，F(xiàn)在七村小學有6個教學班。教師13人，學生172人左右。按要求教學用房已滿足還有余。那么造成兩個教學點教學用房不平衡的原因是什么呢?從地理位置來看中心校在城區(qū)邊緣，教學和學生學校環(huán)境要好些，加之公交車通村到戶的便利，所以村上學生80%都希望到中心校讀書。這樣中心校學生按現(xiàn)有的教學用房已存在相當大的壓力。造成中心校學生年年增長，而村小生源年年萎縮的現(xiàn)象。估計是由于進城務(wù)工的農(nóng)民在增加和計劃生育嚴格控制等原因的影響，七村小學再經(jīng)過五年學生人數(shù)將出現(xiàn)只有不到100人的情況。結(jié)果造成中心校功能用房越來越不能滿足現(xiàn)狀，而七村小學空教室的現(xiàn)象明顯突出。

再是學校的教學資源量顯得十分的不足和不配套。

從師資情況來看我校49名教職工中，從年齡結(jié)構(gòu)來看，年齡在50歲以上的教師占39%，中年教師占26%，青年教師占35%。從教師總體健康狀況來看，從每年體檢結(jié)論可知有72%的教師有不同程度的健康問題。其中，高血脂、聲道疾病、高血壓、糖尿病患者居多，另有10%的教師因長期患病嚴重，勝任工作有困難。從教師教學學科上來看，教師專業(yè)不對口現(xiàn)象十分突出，如我校需要英語教師4人，結(jié)果兩個教學點只有兩名英語教師。給英語課的排課造成相當大的困難。沒有專業(yè)計算機教師，使得計算機教學不能很好的開展?，F(xiàn)在提得很響亮的科學課由于缺乏專業(yè)人士而沒辦法好好進行教學。語文 、數(shù)學教師也發(fā)展不平衡，存在太多問題。我校需要數(shù)學教師，而學中文專業(yè)的教師居多，結(jié)果也造成一定的工作上安排不便。我想這個問題在全區(qū)都顯得十分突出，特別是農(nóng)村中小學。再是優(yōu)秀教師在農(nóng)村學校任教留不住也是一個嚴重問題，所以農(nóng)村的教育教學質(zhì)量比城區(qū)的落后。但好的是我校教師中98%是愛崗敬業(yè)的，他們的團隊意識強，特別在面臨不高的收入，教師的奉獻精神更值得尊重。有的教師是戰(zhàn)斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上的精英，更是當代最可愛的人。

從我校師資情況來看，農(nóng)村教師年齡偏大的原因是農(nóng)村中青年教師參加各級競賽的機會多，一旦出名，城里學校千方百計挖農(nóng)村優(yōu)秀教師進城。二是本身有的年輕教師把農(nóng)村工作作為跳板，一旦時機和關(guān)系成熟便到城區(qū)工作。所農(nóng)村留住優(yōu)秀教師難，留住年輕教師更難。這也許是教育發(fā)展不均衡造成的老大難問題。關(guān)于造成學科不配套問題的原因，從我個人分析來看，是教育改革過程中有些人事配套工作沒有跟上。如英語課、科學課。在農(nóng)村小學是近幾年才開設(shè)的課程。而農(nóng)村小學在前期根本沒有英語專業(yè)教師和計算機教師。特別是現(xiàn)在的科學課專業(yè)教師也是空缺。這些都需上級主管部門要在人事編制配備上多作研究和統(tǒng)籌安排。關(guān)于教師健康問題是由于教師從事的工作性質(zhì)十分特殊造成的。教師的聲道疾病不說大家都清楚，本身是教師的職業(yè)病。而教師身體處于亞健康狀態(tài)的原因是由于：

1、教師工作本身壓力大，特別是新課標的改革中出現(xiàn)了一系列問題，給教師帶來了不小的挑戰(zhàn)。加之現(xiàn)在的學生大多是獨生子女，常常很叛逆，造成教師思想情緒大的波動，這也是導致身體素質(zhì)下降的原因。

2、由于教師工作性質(zhì)的特點，生活無規(guī)律，加之體育鍛煉時間不足，導致各種疾病的出現(xiàn)。

3、家庭壓力所致。我校有43%的教師處于一人掙錢供養(yǎng)全家的情況，所以生活節(jié)儉，精神壓力大。

4、農(nóng)村教師年齡偏大。我校45歲以上的教師占65%，由于人隨年齡增長身體抵抗能力下降，這也是造成身體素質(zhì)差的原因。但是多數(shù)教師還是能克服困難，仍然堅持工作。這種精神體現(xiàn)了人民教師的高尚與無私。

第五篇：調(diào)查報告范文

摘要：為了更加形象具體的認識居住區(qū)，對其規(guī)劃設(shè)計，環(huán)境條件有一個更直觀的認識，了解住宅小區(qū)現(xiàn)狀和景觀設(shè)計詳情。調(diào)研對象：蘇州中央景園

一：居住區(qū)現(xiàn)狀分析

（1）.小區(qū)的地理位置：蘇州中央景城位于蘇州市中央大道，處獨墅湖板塊，毗鄰高鐵蘇州園區(qū)站，1小時可通達上海、杭州。項目總占地面積600畝，首塊地用地面積約為246畝，總建筑面積約為41萬O，容積率約為2.49，綠化率43.75%。

（2）小區(qū)概況：蘇州?中央景園，以周邊白鹿原、現(xiàn)代大道、夢里故鄉(xiāng)等大型生態(tài)資源為依托，重金自建4.2萬O世界級皇家園林、近7000O超大內(nèi)湖景致，全面營造“依山傍水、繞山環(huán)水、顯山露水、青山綠水”的蘇州鼎級生態(tài)社區(qū)環(huán)境；14萬O國際五星級酒店、6600O超五星級豪華會所、1890O貴族式幼兒園、1萬O國際商業(yè)及恒大劇院，打造蘇州首席國際級豪宅社區(qū)。項目首地塊總建筑面積約41萬O，共39棟。其中首一期總建筑面積約16.8萬O，共11棟，1230套住宅。

（3）交通分析：只有公交23路直接到，不是很方便

（4）人群需求分析

教育配套： 幼兒園 奧星幼兒園蘇州市園區(qū) 1151米小 學 園區(qū)郴江鎮(zhèn)高壁完小 蘇州市園區(qū) 1755米中 學 蘇州市九中燕泉南路29號 2159米

生活配套： 超 市 蘇州市惠農(nóng)糧油農(nóng)民專業(yè)蘇州市園區(qū) 1378米 金鑫小超市七里大道56-2號 1533米公 園 夢里故鄉(xiāng) 蘇州市園區(qū) 1265米其 他 萬花沖郵政二所 七里大道66-6號 1520米

其他配套： 其 他 百家百姓大藥房 蘇州市園區(qū) 1452米

二、小區(qū)景觀功能分析

（1） 小區(qū)內(nèi)景觀功能分布圖

在小區(qū)內(nèi)采用大的綠化面積，與公共活動空間，在水景的設(shè)計上采用大面積的湖，與跌水的方式，讓小區(qū)內(nèi)有了空間上的豐富變化。消防通道與車行道圍合小區(qū)，小區(qū)中心全部設(shè)計為人行道與游道，讓整個小區(qū)的景觀環(huán)境成為了真正意義上的公園環(huán)境。

( 2 ) 小區(qū)入口：小區(qū)有一個主入口和一個次入口，但是次入口較為偏，所以主要還是依靠主入口，次入口不能很好的緩解入口的.交通壓力，有待改善。

( 3） 植物分析： 小區(qū)內(nèi)植物景觀都透著詩意，散發(fā)出宜人的氣息，各類綠色植物融合在一起，植物資源豐富而和諧，讓人賞心悅目。

（4） 水景分析：中央景園，享受天然湖景，無限親近優(yōu)質(zhì)水源，感應(yīng)自然原生態(tài)。園水景觀生態(tài)社區(qū)湖，是性靈的熏染、美妙生活的陪襯，鄰湖而居，成就眾多浪漫而閑雅的幸福家庭。豐富的水景締造靜寂家園私享得天獨厚的園林景觀，契合“美學、功能、生態(tài)”的景觀設(shè)計理念。

三、相關(guān)技術(shù)范圍