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第一篇:大學生調(diào)研報告
調(diào)研背景:
根據(jù)xx年暑期社會農(nóng)村調(diào)研我們得知:盡管國家已經(jīng)免除九年義務教育的學費,但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農(nóng),每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。
這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動,通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。
實踐目的:
熟悉農(nóng)村,體驗生活,通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況,對大學里所學知識進行實踐,以充實暑期生活。
實踐內(nèi)容:
暑假里,在三門峽盧氏縣文峪鄉(xiāng)張村小學支教,在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內(nèi)心去學習、理解、完善工作中的新事物;之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標,成功的喜悅是我永恒的追求。
通過總結(jié),我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項:
一.教學總結(jié)
在教學的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈――就像一塊碧玉,就像一潭清泉,就像一片綠蔭。
考慮到他們心智發(fā)展程度,我采取了“玩與教相結(jié)合的方法”,事實證明這種方法是正確的。我將教學內(nèi)容安排如下:
第一學時:利用多個游戲讓孩子了解心理學,畢竟心理學存在于生活的各個角落。
第二學時:講述若個故事讓孩子從中總結(jié)道理,并讓孩子們講述他們自己的故事。
第三、四學時:教授歌曲《感恩的心》,引領(lǐng)孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。
第五、六學時:教授歌曲《少年強》,激勵孩子尋求夢想,做一個有關(guān)理想的游戲“美麗島”,幫助孩子確定夢想,給他們鼓勵。
第七、八學時:講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。
因為有孩子們很配合,教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心,聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。
在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢,把我學到的理論知識運用到了實踐里,鞏固了我的所學,也讓我體會到我儲備知識的不足,回校后要加強學習。
二.助學總結(jié)
盧氏縣是國家級貧困縣,它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。
在走訪的過程中發(fā)現(xiàn),直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日,家里的平地很少,一般情況下,戶主出去打工,女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。
我走訪的一家情況是這樣的:家里現(xiàn)有3口人,有父親、姐姐和妹妹,母親因病早逝,家里背了幾萬元的外債,大姐已婚,二姐外出打工自己還顧不住自己,父親先天右手有殘疾,現(xiàn)又患有腎結(jié)石,妹妹上高二,學習成績很棒。
在調(diào)研的`過程中父親強調(diào)說無力供養(yǎng)小女兒上學,想讓她輟學,她死活不答應,還好孩子爭氣,成績總是排名前三。
這樣的家庭在那很常見,盡管家庭貧困,可孩子們學習非常認真。
本著不讓一個孩子輟學的理念,我們會將調(diào)研結(jié)果反映給我們的學校,以便學校給予相應補助。
三.素質(zhì)總結(jié)
1.扎實的專業(yè)知識。
2.思想統(tǒng)一,目標明確。即俗話說:“大家的心要齊”。切不可各懷心思,南轅北轍。因為思想指導行動,只有大家的思想高度統(tǒng)一了,才會真正把支教和助學落實到行動中去。
3.團隊作戰(zhàn)的精神,不強調(diào)個人英雄主義。
4.強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置,明確自己的職能。一旦發(fā)生問題,千萬不可相互推委,要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點,那團隊將無法凝聚,也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。
作為一名學生干部,在以后的工作中,我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),增強協(xié)調(diào)能力,使自己不斷進步。
四.心智發(fā)展
兩周的實習中,我同樣在心智方面有了很大的收獲:
1. 正確對待挫折
實習中遇到很多不順利的事情,何去何從?古曰“天降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,增益其所不能?!苯?jīng)過實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析,從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面,找出受挫的原因,采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀,經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟,正是失敗本身才最終造就了成功。學會了自我寬慰,能容忍挫折,要心懷坦蕩,情緒樂觀,發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力,改變內(nèi)心的壓抑狀態(tài),以求身心的輕松,重新爭取成功,從而讓目光面向未來。
2. 更加重視實踐
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結(jié)合起來,很多困難都可以迎刃而解,做事情也變得簡單、輕松和高效。
3. 正確處理人際關(guān)系
1)注意領(lǐng)導的指示,認真領(lǐng)悟其中的意思.要認真仔細的領(lǐng)會判斷,學會察言觀色.同時面對多個領(lǐng)導時更要注意保持平衡,要不偏不倚.對領(lǐng)導要熱情,要多關(guān)心領(lǐng)導。
2)做好自己的本職工作最重要,一般情況下最好不要管閑事。
3)對工作認真負責,對領(lǐng)導熱情外,對來訪人員也要好,要一視同仁.對領(lǐng)導熱情是為了自己,對其他人好是為了良心和生命的意義。
4) 不要貪小便宜.盡量不要讓單位的公共設(shè)備私人化。
5)要熱情大方,要處理好和同事關(guān)系,那對于自己工作的開展非常重要,甚至比和領(lǐng)導的關(guān)系更加重要。調(diào)研報告
4. 自學能力很重要
在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手,茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經(jīng)驗不足,不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識,而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作,課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代,知識更新太快,靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨,不斷學習不斷積累。
實踐總結(jié)
暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結(jié)和動手能力的一次提高,更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中,我體會到,如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結(jié)合在一起,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們學習與實習的真正目的。這次暑期社會實踐,對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用,是我人生的一段重要的經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。向他人虛心求教,遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度,與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹,好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識,是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到,在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學會做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。這是我們初涉社會的開端,邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐,才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力,不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學,我們會及時把收集的資料交給學校。
第二篇:大學生調(diào)查報告范文
日前,筆者在瀏覽網(wǎng)站時,突然看到中新社今年3月4日刊載的一篇調(diào)查報道。該報告向國人透露了一個令人震驚和不安的調(diào)查結(jié)果:中國有近半大學生對生活不滿意且缺乏安全感;有6成大學生感覺孤獨和憤怒;有8成大學生認為社會不公。這一調(diào)查結(jié)果不僅令國人感到震驚,而且讓改革精英們無地自容。調(diào)查報告介紹說:被調(diào)查的大學生中有一半對未來沒有明確規(guī)劃;三成與父母不溝通,有四分之一與父母出現(xiàn)矛盾才主動溝通;近一半在社會交往中缺乏安全感;有一半對生活不滿意;約兩成對現(xiàn)實生活感到空虛不安;六成大學生覺得孤獨;有八成認為社會不平等,他們中還有的已發(fā)展成憤怒情緒。調(diào)查統(tǒng)計還表明:中國 7歲以下青少年中至少有3000萬人受到情緒障礙和行為問題困擾,其中大學生心理障礙占6%到25.4%。從992年到XX年青少年焦慮增加約8%,抑郁增加約7%,敵對心理增加近8%,而自尊等積極心理特征從997年到XX年下降了%。
人們常說年輕人是祖國的未來,是國家的希望。然而,令人不安地事實卻是:祖國的“未來”和“希望”有百分之六十感到“孤獨“,更為可怕的是,竟有百分之八十的大學生“認為社會不公”。
這一調(diào)查結(jié)果令人沮喪。正因為如此,筆者才會對祖國的未來感到深深地憂慮。為什么呢?因為,感覺“孤獨”的大學生們是無法以積極心態(tài)建設(shè)國家的!“憤怒”的大學生們也不會真誠維護國家利益的!“認為社會不公”的大學生們,更不會為一個不平等的社會去做貢獻的!同事,自尊心等積極心態(tài)普遍下降的大學生們,怎么會有昂揚的斗志、健康的心態(tài)去面對令人沮喪的社會現(xiàn)實呢?
改革精英們一直吹噓說,三十年的改革開放鎖取得的成就非常輝煌,三十年的改革開放讓社會主義祖國變得更加強大,三十年的改革開放讓中國人民生活的更加幸福、更加有尊嚴??墒沁@個調(diào)查報告卻明白無誤地告訴大家:祖國的“未來”們根本沒有看到這些所謂的“輝煌成就”,祖國的“希望”們也沒感到祖國有多么“強大”,他們同樣也沒覺得自己生活的“更加幸?!焙汀案佑凶饑馈薄K麄兠鎸@個令人沮喪的社會,除了“失望”、“孤獨”和“憤怒”外,只能是無可奈何。
精英們辯解說改革的成績和失誤只是一個指頭和九個指頭的關(guān)系,精英們吹噓說有中國特色的社會主義是通向幸福天堂的'金光大道,精英們造謠說中國的億萬老百姓已經(jīng)開始享受改革開放的成果。可是,這個調(diào)查結(jié)果卻給精英們當頭一棒,這實在是令人尷尬不已的事情!
面對這一令人震驚的調(diào)查結(jié)果,精英們該如何自圓其說呢?可能他們會辯解說:這個調(diào)查報告并不真實,是肆意歪曲改革開放的偉大成就!也可能會振振有詞地說:該調(diào)查報告缺乏權(quán)威部門認定,不能作為依據(jù)!
不管你對社會現(xiàn)狀如何狡辯和抵賴,不管你對改開成就如何粉飾和裝點,謊言怕見陽光,事實勝于雄辯,這是精英們始終無法改變的事實。
附:中新社北京3月4日電:《青少年現(xiàn)代人格、心理和性健康調(diào)研分析報告》今天發(fā)布。
由中國人口宣傳教育中心全國青少年健康人格工程課題組,對北京地區(qū)33名學生進行的一對一的訪談調(diào)查結(jié)果顯示:中小學生的人格心理問題并不嚴重;高中雖是問題高發(fā)階段,但因高考被掩蓋,而進入大學則表現(xiàn)明顯:被調(diào)查的大學生中有一半對未來沒有明確規(guī)劃;三成與父母不溝通,有四分之一與父母出現(xiàn)矛盾才主動溝通;近一半在社會交往中缺乏安全感;有一半對生活不滿意;約兩成對現(xiàn)實生活感到空虛不安;六成大學生覺得孤獨;有八成認為社會不平等,他們中還有的已發(fā)展成憤怒情緒。
參與調(diào)查的專家指出,這些問題對大學生人格健全已產(chǎn)生負面影響,也是造成青少年心理健康水平在下降、網(wǎng)癮和自殺的重要因素。
全國政協(xié)的常委潘貴玉在發(fā)布會上指出:在青少年人群中比重很大的獨生子女,往往是家庭結(jié)構(gòu)中心,由于溺愛和教育缺失,使其自主、適應能力,責任、感恩意識以及關(guān)心他人、吃苦耐勞等方面容易出現(xiàn)人格缺陷。
統(tǒng)計標明:中國 7歲以下青少年中至少有3000萬人受到情緒障礙和行為問題困擾,其中大學生心理障礙占6%到25.4%。從992年到XX年青少年焦慮增加約8%,抑郁增加約7%,敵對心理增加近8%,而自尊等積極心理特從997年到XX年下降了%。
潘貴玉認為,處于生理心智發(fā)育過程的現(xiàn)代社會青少年,缺乏應對復雜事物的判斷和情緒控制能力,很難自覺抵御錯誤思想和消極情緒侵蝕,容易導致理想信仰淡薄,公德缺乏,行為失范,出現(xiàn)厭學憤世,孤僻自閉,心態(tài)扭曲,行為逆反,甚至對家庭和社會的極端行為。
因此她建議:在全國實施以“理想教育、行為養(yǎng)成、文化傳承、心理疏導、性健康教育”等5項基本內(nèi)容的健康人格工程,并將其納入未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育總體部署,以期望大幅降低青少年心理疾病發(fā)生率,減少對他們的身心傷害。
據(jù)透露,潘貴玉已把《關(guān)于實施青少年健康人格工程的建議》作為全國政協(xié)十一屆三次會議的提案
第三篇:大學校園調(diào)查報告
調(diào)查對象:**學院在校大學生以及校園不文明現(xiàn)象。
調(diào)查方式:問卷調(diào)查。
調(diào)查人員:*****
調(diào)查時間:20xx年**月
調(diào)查數(shù)據(jù)分析報告:
本次調(diào)查問卷共發(fā)出50份,收回有效問卷50份,有效率達100%??傮w來說,校園內(nèi)的文明狀況還是不錯的,有64%的同學認為校園文明狀況一般,有22%的同學覺得良好,另有14%的同學認為較差。在您認為我校大學生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個地方35%的同學選擇了教室,選擇了食堂和宿舍的各占20% 另也有20%的選擇了戶外場所,5%選擇了廁所。由此可見,校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場所,因其開放性強,人流大的特點,不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場所的不同來進行逐個分析
一、教室是我們學習,獲得知識的地方,一個良好的文明環(huán)境對我們的學習是有很大的幫助作用的,然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,最讓人反感的上課遲到 10% ,大聲喧嘩20% ,吃東西10% ,亂丟垃圾紙屑15% ,占位10% ,電話手機聲35% 。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機鈴聲大生喧嘩等噪音行為,是最令人討厭的現(xiàn)象。
通過對4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,90%的上課時都會自覺的將手機調(diào)為靜音或者關(guān)機狀態(tài),有20%的同學偶爾會遲到,70%的同學都有過占位的經(jīng)歷。
二、在問到您對自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時,44%的'同學覺一般,20%的人無所謂,有36%的同學覺得比較滿意。看來對于宿舍
衛(wèi)生這一塊,我們還需要加強清掃,另外明確好值日表,是每個人都參與到對宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個干凈整潔的宿舍,對大家的身心健康具有重要意義。.
三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊,和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學在食堂就餐時都能自覺地排隊只有個別的同學會選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,經(jīng)常插隊的僅占4%,當代大學生自覺排隊的觀念應該說是深入人心了。對于“吃完飯后人你會將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會,6%的人選擇了人多時不會。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.
四、戶外,是我們休閑娛樂的地方,也是最開放的地方,我們的言行舉止更應該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時,也是一個學校的文明狀況的直接反映。64%的同學在路上要吐痰或要扔拉圾時會選擇丟在垃圾桶內(nèi),另有26%的同學選擇根據(jù)附近垃圾桶遠是否方便較近來定,有10%同學選擇隨手丟掉。由此可見,大多數(shù)同學對于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。
在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的,48%的同學在趕時間的時候會穿越草坪, 20%的認為無所謂方便就好,32%的同學選擇從不,大家在不影響到自己,時間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。
五、廁所是一個比較隱秘的地方,但是依然存在在著不文明的
現(xiàn)象在選擇最讓你討厭的是時便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象,85%的同學選擇了此項,另外亂丟垃圾,大喊大叫也讓人討厭,64%的同學選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。
六、有些問題在許多場合地點都可能出現(xiàn),大學生對它的反應處理,表現(xiàn)著其文明狀況及個人素養(yǎng)。在問及見到老師,你是否會主動問好時,30%同學的經(jīng)常都有,48%的很少,視情況而定 其余的都選擇了基本沒有??赡芘c大學與老師見面的機會較少造成的,但是大學生應該培養(yǎng)交際能力,況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應當發(fā)揚的。
在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否 會說臟話時:10%的會,24%的偶爾 22%在忍無可忍時會,44%選擇從不 。你是否經(jīng)常會說“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語,58%的選擇經(jīng)常,30%偶爾,選擇很少的占12%,在語言文明這一快大家還需要進一步的加強。
問及在校園里撿到貴重的東西如何處理,82%的同學選擇交給學校處理,10%的選擇自己留下懶得尋找失主 另有8%的選擇不清楚
七.調(diào)查體會與建議:
近年來我國的經(jīng)濟發(fā)展水平有很大提高,對于教育的投資也是越來越大。但是由于社會環(huán)境和以及教育體制等客觀原因的影響,在培養(yǎng)技能能力的的同時,對于道德思想的培養(yǎng)還有待進一步的加強。大學生作為國家重點培養(yǎng)的高素質(zhì)人才,更應該加強自律,提高自身道
德素質(zhì)修養(yǎng),為校園以及整個社會的文明發(fā)展貢獻自己的力量。然而當今在校園里始終普遍存在著不文明的行為。因此校園的文明建設(shè)迫在眉睫,必須有針對性地采取一系列措施給以解決。具體地說可以從以下幾個方面入手:
(1)開展講座、演講、參觀、展覽等活動弘揚優(yōu)秀的道德文明品質(zhì),同時讓學生各抒己見發(fā)表自己對于建設(shè)文明校園的看法和期望,從而提高學生的參與度和熱情,提高學生對建設(shè)優(yōu)秀的校園文化的理解,由此推懂校園文明的建設(shè);
(2)學院立足素質(zhì)教育,加強學生的文明修養(yǎng),剔除校園的糟粕文化,可以開展文明班級、文明學生、文明宿舍的評比、競賽活動,努力把各項文明活動落到實處,讓學生親身參與到校園文明的建設(shè)中來,推動校園文化的發(fā)展。
(3)利用校廣播臺、海報、橫幅等各種宣傳媒介,宣揚集體和個人的先進事跡,為學生提供行為模范。同時,總體規(guī)劃校園精神文明建設(shè),營造綠化、美化、凈化、優(yōu)化的校園環(huán)境,為師生開展校園文化活動提供必要的硬件條件;
(4)學生全面提高個人素質(zhì),塑造個人形象,從外在形象的塑造到內(nèi)心境界的追求,養(yǎng)成自我管理、教育、約束的好習慣,做一個文明人,與同學友好相處,做到熱愛校園,熱愛花草樹木,保護公共設(shè)施,節(jié)約資源,杜絕浪費。
第四篇:大學生調(diào)查報告范文
內(nèi)容摘要:當代大學生是未來社會的棟梁,大學生的發(fā)展關(guān)系著未來社會的發(fā)展。調(diào)查結(jié)果顯示,伴隨著社會的發(fā)展,當代大學生的價值觀也發(fā)生了新的變化,呈現(xiàn)出新的特點。解決問題的教育對策分析主要有:確立主導價值觀、加強價值教育;改進學校德育工作;加強精神文明建設(shè);重視家庭教育等。
關(guān)鍵詞:大學生價值觀、調(diào)查、原因、分析、對策
正文:20xx年9月,我們在校內(nèi)以問卷的方式對大學生價值觀現(xiàn)狀進行了調(diào)查,共下發(fā)問卷200份共收回175份有效問卷。通過調(diào)查問卷的分析,對當代大學生價值觀中的價值取向、價值追求與價值目標有了較深的認識,在此基礎(chǔ)上提出加強當代大學生價值觀教育的建議。
一、 當代大學生價值觀結(jié)果的分析
在調(diào)查問卷統(tǒng)計分析中,我們可以看出在人生價值標準上,29%的同學以對社會的貢獻為標準,23%的同學以社會地位的高低為標準,28%的同學以金錢的多少為標準;20%自己也說不清楚;
同時50%的同學認為金錢和人的尊嚴都重要,其中有40%的同學絕不以人的尊嚴換取金錢而10%的同學認為為了金錢可以失去尊嚴; 22%的同學單純認為人的尊嚴重要而18%的認為金錢重要;10%的人認為兩者都不重要。
在價值取向上,有43%的人重錢,57%的人重義;
在享樂與事業(yè)問題上,有50%的人重享樂,有40%的人重事業(yè)而有10%的人自己也不清楚;
在原則問題上,有35%的人重原則,有65%的人重“關(guān)系”; 在理想與現(xiàn)實問題上,有55%的人重理想,45%的人重現(xiàn)實。 由調(diào)查結(jié)果可知當代大學生存在的問題有:(1)重金錢實惠輕理想追求。(2)重個人利益輕國家集體。(3)重知識才能輕道德品質(zhì)。(4)重奢侈享受輕艱苦奮斗等等。
大學生的價值觀,從某種程度上講,將直接影響到國家的前途和命運。然而有調(diào)查結(jié)果可知現(xiàn)實情況不盡如人意:人生理想的失重與個人主義的抬頭。其次,當代大學生的價值觀顯現(xiàn)出多元化、實用化和功利化的傾向,同時部分同學產(chǎn)生了金錢至上的觀點,甚至出現(xiàn)了拜金主義現(xiàn)象。
二、 當代大學生人生價值觀狀況的原因分析
大學生價值觀的問題在任何時刻都存在,但當代大學生中的價值觀問題是普遍存在的,這與當今中國社會的巨大變革是緊密相連的,也與大學生自身的特點以及家庭和學校的德育狀況有關(guān)。
第一,由于市場經(jīng)濟對道德建設(shè)的雙面刃作用和中國改革和中國社會轉(zhuǎn)型引起價值觀的多元化,是當代大學生人生價值觀形成的特定的社會背景。當代中國正處在改革和社會轉(zhuǎn)型時期,從計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變,以及由此引起的社會的政治、文化等方面的深刻變化,這些必然引起價值觀的多元化。社會主義市場經(jīng)濟對價值觀的變化效應,開放帶來西方價值觀的雙重影響。一方面,
國際文化交流的發(fā)展開拓了大學生的眼界,使他們以中華民族素有的厚德載物精神去汲取世界各國的優(yōu)秀文化。另一方面,多元文化的沖擊,在國內(nèi)少部分大學生中產(chǎn)生了消極影響。面對西方價值觀的雙重影響,有些大學生在價值觀方面產(chǎn)生了困惑和矛盾。
第二,生活經(jīng)驗、社會閱歷不足,心理發(fā)展不成熟,是導致所有社會的大學生容易產(chǎn)生價值觀困惑的共同主觀原因。雖然在學校受到多年教育,但缺乏對國情民情的實感和具體了解,缺乏生活實際的磨練和對社會制度、社會規(guī)范、社會思想意識的思考。于是,在接觸社會生活時,看到紛繁復雜的社會現(xiàn)象,了解人們各不相同甚至截然對立的價值觀,就感到社會和生活難以理解,茫然困惑,不知道究竟哪些是真善美的,哪些是假惡丑的。同時,因為生活經(jīng)驗、社會閱歷不足,能力不夠,就會出現(xiàn)很多矛盾和困難,如想做一個高尚的人,但難以自律;想?yún)⑴c社會,但缺乏政治素質(zhì);渴望成才,但缺乏學習磨練的毅力。從心理學角度看,大學生心理發(fā)展尚未成熟,思維、情感處于變化發(fā)展之中,在各方面的心理特點上充滿矛盾,處于極不穩(wěn)定的變化中;而現(xiàn)代社會工作、生活節(jié)奏加快,競爭加劇,加重了我們的心理負荷;觀念的多元和多變,又使我們大學生無所適從。這一切容易導致我們精力旺盛,敢想敢做,有時又不計后果、不愿負責;情感強烈,需要豐富,而又不看形勢,避苦求樂;思想敏捷、勇于創(chuàng)新,卻容易盲目,不辨真?zhèn)巍?/p>
第三,家庭德育的缺乏和學校德育的滯后,是當代大學生人生價值觀問題的直接原因。我們國家目前的家庭德育非常缺乏,不少家長要么工作繁忙無暇顧及孩子,忽視德育和做人的啟迪;要么成天牢騷滿腹、情緒低落,沒有心情與孩子交流甚至只是給孩子灌輸負面的東西;還有一些家庭關(guān)系惡劣的家庭對孩子帶來心靈創(chuàng)傷,使他們在價值觀上發(fā)生偏差。缺乏良好的家庭德育,大學生有了價值觀上的困惑,不能在家里得到很好的討論和引導。同時由于學校對當代大學生價值觀教育的缺失,致使大學生價值觀存在誤區(qū),導致大學生對現(xiàn)實生活中各種事物和現(xiàn)象進行評價.取舍的思想觀點有誤區(qū)。學校傳統(tǒng)德育內(nèi)容、方法落后于社會現(xiàn)實。這些都使大學生失去了非常重要的價值觀交流渠道,使大學生的價值觀困惑沒有得到很好的解決。
三、解決當代大學生人生價值觀問題的方法
1.確立主導價值觀
當代大學生在價值觀方面的問題,主要原因之一就是價值觀的多元化,我們正處在價值觀變革的時代,多種價值觀同時并存,有我國傳統(tǒng)價值觀,也有現(xiàn)代西方價值觀,有原有計劃經(jīng)濟時期的價值觀,也有現(xiàn)代市場經(jīng)濟時期的價值觀,當代大學生在價值觀方面的`問題,直接來源于這種價值觀的多元化,所以,解決當代大學生價值觀問題,首先就必須確立主導價值觀。這個主導價值觀的建立,一方面必須合理利用傳統(tǒng)價值資源,如重義輕利、誠實守信、追求高尚人格等,另一方面必須借鑒西方價值觀的合理成份,如功利主義的合理因素、人道主義的可取成份等,要用開放的和建設(shè)性的態(tài)度,批判地吸收各種外來價值觀念,利用一切有利于建立現(xiàn)代中國文化和價值觀念體系的東西。只有兩個方面結(jié)合起來,既批判地繼承傳統(tǒng),又批判地吸收外來文化和價值觀念,我們才能建設(shè)既具有中國特色的,有具有全球眼光的,既是傳統(tǒng)的,又是現(xiàn)代的價值觀念體系。
2.加強家庭教育作用
缺乏家庭德育是大學生價值觀問題的一個重要原因,所以,要使大學生的價值問題得以改善,就必須重視家庭教育,營造良好的家庭氛圍。家長要幫助子女樹立正確的人生價值觀,引導孩子走向成功之路。家長的自身素質(zhì)和科學的教育方法是大學生良好思想品質(zhì)形成的重要因素。家庭教育是占主導地位的,家長要善于挖掘孩子身上的“金”,要善于磨亮孩子的閃光點而要做到這一點,首先要呼吁學生家長加強學習,提高自身素質(zhì),關(guān)注孩子的成長,及時了解孩子的思想動態(tài),多與孩子交流和討論價值觀方面的問題。其次,要革除家庭教育中的封建殘余,反對家長專制作風,促使家庭教育建立在科學、民主的基礎(chǔ)之上,形成家長與孩子之間的平等和睦關(guān)系最后,還要建設(shè)文明家庭,使學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致,形成卓有成效的德育教育,共同把大學生學生培養(yǎng)成當代社會主義的“四有”新人。
3.改進學校德育教育工作,,加強價值觀教育
確立主導價值觀后,還要加強價值觀教育,而學校是大學生接受價值觀教育的主要場所,所以,解決當代大學生在價值觀方面的問題,加強大學生的價值觀教育,首先必須加強和改進學校德育工作,發(fā)揮各級學校的陣地作用。具體應該做到以下幾個方面:第一,建立和完善學校德育體系。我們要認真貫徹執(zhí)行德育大綱,加強和改進學校德育工作,建立全方位德育格局,形成全員德育意識,增強德育整。
第五篇:大學校園調(diào)查報告
人們常說大學校園是“象牙塔”,“凈土”,大學生是“社會驕子”、“時代精英”,而一些大學生卻因多元文化的“污濁之氣”的窒息而感到迷茫和消沉,把一些不文明的行為帶進了大學校園。近日有記者采訪在某職業(yè)技術(shù)學院的一男生公寓門口的角落處,布滿了煙頭,保潔員告訴記者,她每天早晨都能在男生公寓樓附近清掃出很多煙頭?!敖?jīng)常有學生在樓道拐角處吸煙,亂扔煙頭?!庇浾咴谀猩⑾群笞咴L了幾間宿舍發(fā)現(xiàn),不少宿舍地面上都散落著煙頭。一名男生告訴記者,他們班上的男生多數(shù)都吸煙,甚至有個別女生也吸煙成癮。在他看來,吸煙對大學生而言是再正常不過了。記者走訪的數(shù)家高校的小超市、商店內(nèi),幾乎都賣香煙?!捌骄刻炷苜u20多包,10元到20元的最受歡迎,偶爾也有女生來買?!币恍∩痰甑睦习褰榻B道,生意好的時候每天賣五六十包。我對本大學也進行了調(diào)查,我院的絕大多數(shù)同學是積極進取、要求上進的,表現(xiàn)出當代大學生應有的可貴品質(zhì)。但也不可否認,部分學生在思想、品德、言行等方面還存在較為不足,有一些不文明的陋習甚至惡習還存在,與當代大學生應有的素質(zhì)和修養(yǎng)還有一定的差距。在我們的校園里也確實存在一些不文明行為。
首先我們便發(fā)現(xiàn)了教室不文明現(xiàn)象:由于教室或自習室內(nèi)人往往很多,經(jīng)常能有手機鈴聲此起彼伏,而且鈴聲還都很有個性,手機鈴聲雖小,但足以打破課堂或自習室里原本的安靜,影響正常的教學秩序或?qū)W習環(huán)境。在上課時上課:常有同學遲到、早退、上課中間拎著書包大搖大擺走出教室,也有同學在課堂上大肆睡覺,大聲地聊天,收發(fā)短信,接打電話,玩游戲,聽MP3,吃東西,翻閱與課本無關(guān)的讀物,更有甚者,堂而皇之地睡大覺。這樣很不雅觀與有禮的行為對老師和同學都是傷害和不尊重。
其次在圖書館里我們也觀察到了少數(shù)同學的不文明行為:特別在考試周期間,很多學生都爭著待在圖書館,為了占座,人沒到,有紙條、書本“占”著座位,后來的同學只能“望座興嘆”。 有時候晚自習都快結(jié)束了,不少被“占”的座位卻還一直空著?!罢甲笔虑殡m小,但對大學生的學習生活影響較大。很多同學對此感到既窩火卻又無可奈何。
然后在食堂里,插隊,浪費食物的學生也不在少數(shù),最討厭的還是吃完飯不把餐盤放到指定位置,有時即使是把盤子拿掉了,餐桌上可是一片狼藉,這不僅讓清潔的阿姨格外辛苦,還讓堂吃的同學沒有胃口。
接著有一些宿舍的衛(wèi)生狀況實在不敢恭維,如果你可以做好準備大膽地走進去體驗一下,看看那臟亂差的.樣子,聞聞那莫名其妙的氣味,沒準你還能在里面發(fā)現(xiàn)一兩個很坦然地蒙頭大睡的人呢。宿舍“小地方”的衛(wèi)生雖小,但反映出來的個人素質(zhì)尚待完善。
我們也會看到在公共場合看到吸煙的行為,男女過分親昵的行為,隨地吐痰的行為,隨手扔棄廢物的行為,還可以在公共設(shè)施上看到被人涂寫刻畫的文字和圖案。 還有講臟話,打架斗毆,抄襲作業(yè),剽竊論文,考試作弊,浪費水電,惡意占用公共資源,使用違章電器,等等不文明行為發(fā)生在我們生活、學習的校園。而這些不文明行為的主語絕大多數(shù)就是我們學生自己。
我們知道造成大學生這種不文明的原因有很多,但不管怎樣,在大學里,我們就應該不斷提升思想道德境界和科學文化素質(zhì),當代大學生們才能以嶄新的形象和過硬的水平,找準有價值和有意義的人生坐標,也才能在改革和發(fā)展各項事業(yè)中更加自如地揮灑壯麗青春。如果我們對這些不健康思想、不文明言行聽之任之,姑息遷就,就是對學生、對家長、對社會、對黨和人民的教育事業(yè)不負責任,就會走向良好愿望的反面。大學校園是走向社會前的最后一站,如果大學生以不文明的方式告別校園,這意味他們不可能將文明的意識帶到工作中,帶到社會上。 校園是我們共同的家園,創(chuàng)造一個文明,禮儀的校園環(huán)境是我們共同的心聲。為強化廣大同學的文明意識、做文明學生、建文明校園、樹文明風尚。
第六篇:大學生調(diào)查報告范文
一、調(diào)查時間:
二、調(diào)查地點:河北師范大學匯華學院北院
三、調(diào)查人:仵佳麗,孫熠煊,成倩雯,韓笑
四、由調(diào)查數(shù)據(jù)得出:
1、大學生購買飾品要為耳飾和頭飾,耳飾和頭飾占大學生購買飾品的60.7%。
2、96.4%的學生會親自去購買飾品,但71.4%的學生會隨機購買。
3、購買地點主要為飾品小店,主要為銀等金屬材質(zhì)的飾品。
五、建議:
根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,飾品市場是有規(guī)律可循的,對此我提出以下幾點:
1、款式盡量多。根據(jù)調(diào)查,71%左右的消費者是隨機購買飾品,也就是說一般來逛飾品店的人通常只是來看看,并沒打算購買你的飾品;96.4%的學生購買飾品會親自購買,說明飾品的外在或者款式能吸引住來店逛的消費者很重要,因為你的顧客就在其中。由于人的審美視點不同,所以建議款式種類上要盡量多,以便能符合更多地消費者審美,進而抓住更多消費者。
2、門面功夫要做好。要想抓住流動的消費者,飾品店的店面一定要夠吸引人,飾品店的裝修不用像酒店一樣豪華,但必須把握住一點:盡量顯得時尚潮流,因為飾品本身就是一種流行潮流,在裝修時一定要注意格調(diào),規(guī)范、顯眼,強化品牌的情感性、時代性,讓店面設(shè)計和招牌也成為自己的免費廣告。由于大部分消費者是女性,因此店內(nèi)裝修要體現(xiàn)女性化的感覺,營造一種女性柔和、精致的氛圍,最好有燈光、音樂。店外要醒目、視覺沖擊力強,有誘惑力,讓消費者第一眼就看上。另一方面店名要新穎、貼近消費者,與整體裝修風格合拍。
3、制定“合理”的價錢。調(diào)查顯示大學生的飾品消費價格大部分位于20-30元之間,這也就說明了十元飾品店的生意很好的原因,因為這個價格大部分人也都能接受。建議大部分商品價錢不要過高。同時也要兼顧到會有同學之間情侶之間互贈禮物的同學,經(jīng)調(diào)查他們的消費價格就較高于給自己購買的價格,因此,也要營銷一些較高檔的商品。同時也可以提高本店的檔次。
4、注意調(diào)整商品結(jié)構(gòu)。根據(jù)你的顧客需求調(diào)整你的商品結(jié)構(gòu),根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示大部分學生飾品購買主要為頭飾和耳飾,材質(zhì)以銀等金屬材質(zhì)為主。
5、抓住節(jié)假日。節(jié)假日可作為你生意的一個增長點;每逢節(jié)假日我們會看到很多商場商店都在搞促銷及各種活動,目的就是為了吸引更多的顧客,賣出更多的商品,提高銷售額。飾品店亦要充分利用好節(jié)假日來增加自己的營業(yè)收入;
附件:
大學生飾品消費實態(tài)調(diào)查問卷
1、 請問您平常購買何種類型飾品
A頭飾 B耳飾 C項飾 D手飾 E腳飾 F其它
2、 請問您購買飾品是否隨機
A是 B否
3、 請問您購買飾品的方式是
A親自去 B代購
4、 請問您購買飾品的地點是
A品牌專賣店 B大型超市 C商場 D地攤 E飾品小店 F其它
5、 請問您購買飾品的原因是
A裝飾自己 B跟隨潮流 C贈送 D其它
6、 請問您現(xiàn)在佩戴的項鏈價位是-------
7、請問您購買飾品的考慮因素是(限選兩項) A價格 B品牌 C材質(zhì) D包裝 E款式 F促銷 G其它
8、請問您經(jīng)常性購買何種材質(zhì)的飾品
A鍍金 B銀 C普通金屬 D塑料 E玉石及其它礦物質(zhì) F其它
背景資料
1、請問您性別是 □男 □女
2、請問您年級是 □大一 □大二 □大三 □大四
3、 請問您的居住地是 □農(nóng)村 □城市
4、請問您的月支出是------
(問卷結(jié)束,感謝您對我們的支持,祝您身體健康,工作順心)