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第一篇：植物調(diào)研報(bào)告

一、問(wèn)題的提出。

我們小組本來(lái)就十分熱愛(ài)大自然，喜愛(ài)植物，也非常想觀察大自然中的植物，但由于沒(méi)時(shí)間，所以一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。正巧，今天老師讓我們用一節(jié)課的時(shí)間觀察植物并作調(diào)研報(bào)告。一節(jié)課的時(shí)間，對(duì)我們來(lái)說(shuō)太寶貴也太充實(shí)了，我們認(rèn)真地觀察后，便有了以下結(jié)果。

二、調(diào)研方法。

實(shí)際觀察

三、調(diào)研結(jié)果。

（1）側(cè)松柏。側(cè)松柏屬常綠喬木，樹(shù)高一般達(dá)20米，樹(shù)干皮呈淡灰褐色，條形狀縱裂。它們一般為21根樹(shù)枝，枝葉繁茂，葉子形狀像圣誕樹(shù)，又似手爪。從下往上看，像森林，那點(diǎn)點(diǎn)縫隙像星星或雪花。

（2）不知名小樹(shù)。葉子前面呈灰褐色，后面呈淺紅色，枝葉繁茂，有許多含苞欲放的花骨朵兒，如累累碩果，已暗香浮動(dòng)。有些花已開(kāi)，似絲帶，十分柔軟，上面滴著露珠點(diǎn)點(diǎn)。從下往上看，似一片紅的天空；從上往下看，層層疊疊、高低不一、錯(cuò)落有序。扎根的土壤上，有落花落葉，縱使它們長(zhǎng)得更茂盛。

（3）豆科紫荊花。外面呈粉紅色，一朵朵串在枝頭，像冰糖葫蘆，曲線強(qiáng)硬，花朵是許多片小葉組合成的，好似小球。這棵紫荊花為“山”字形，似乎在訴說(shuō)著祖國(guó)美麗的大好河山。

（4）枇杷樹(shù)。枇杷樹(shù)又叫盧桔，常綠小喬木，生長(zhǎng)在溫暖濕潤(rùn)的綠蔭中。樹(shù)形并不粗壯，顯得瘦直，分出的枝干與本樹(shù)干不相上下，但最特別的是樹(shù)葉。樹(shù)葉如同扇子，半徑很長(zhǎng)，樹(shù)葉由筆直的“此地”的一根莖直通到“彼岸”，或多或少的.紋路是供水的器官，如人的血管，幫助根汲水到每片葉子和樹(shù)枝。枇杷樹(shù)開(kāi)出的花有黃色、白色的等，大多數(shù)葉子上都有花。

四、調(diào)研建議。

其實(shí)，我們對(duì)校園植物沒(méi)有什么要求的，因?yàn)楫吘够ㄩ_(kāi)花落是植物生命的輪回。如果實(shí)在要提出點(diǎn)建議的話，我們就希望用一些方法讓落花落葉不掉在地上，例如：設(shè)一個(gè)大花壇。

第二篇：植物調(diào)查報(bào)告范文

一 目的與意義

這次的校園植物調(diào)查活動(dòng)，讓我們通過(guò)自己平常的觀察與標(biāo)本的采集，我們認(rèn)識(shí)了更多植物，意義重大，讓我們走出課本，走進(jìn)自然，不再只局限于課本知識(shí)，讓我們從實(shí)踐中不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)方法也得到了提升。

二 調(diào)查方法

1、觀察（沿路踏查）

2、采集標(biāo)本，準(zhǔn)確鑒定

3、統(tǒng)計(jì)分析：根據(jù)統(tǒng)計(jì)得知 食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用 觀賞 藥用植物有包含關(guān)系）。

三 調(diào)查結(jié)果

1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科

生境：路邊的草叢中

特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型； 葉橢圓或卵圓形； 播種后當(dāng)年可開(kāi)花，花期長(zhǎng)達(dá)數(shù)月，花冠喇叭狀； 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等； 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點(diǎn)、網(wǎng)紋、條紋等； 蒴果，種子極小。

用途：作盆栽、吊盆、花臺(tái)及花壇美化，大面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目。

2、婆婆納 玄參科

生境：草叢中

特征：阿拉伯婆婆納為玄參科一年至二年生草本植物，有柔毛。莖自基部分枝，下部伏生地面，斜上，葉在莖基部對(duì)生，上部互生。花單生于苞腋，花冠淡藍(lán)色，有放射狀深藍(lán)色條紋各地都有生長(zhǎng)，南部更為普遍，生于田間、路旁，是華東地區(qū)早春常見(jiàn)雜草；也為常見(jiàn)入侵植物

用途：植物的全草可供藥用，可治療風(fēng)濕痹痛，腎虛腰痛，外瘧等癥。

3、白玉蘭 木蘭科

生境：路旁邊

特征：白玉蘭是玉蘭花中開(kāi)白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹(shù)高一般2―5米或高可達(dá)15米?；ò咨?，大型、芳香，先葉開(kāi)放，花期10天左右。

用途：樹(shù)皮、葉和花可提制芳香浸膏；花蕾入藥治頭痛、鼻竇炎等，并有降壓的功效。花含揮發(fā)油及少量生物堿。對(duì)二氧化硫、氯等有毒氣體抵制抗力較強(qiáng)，可以在大氣污染較嚴(yán)重的地區(qū)栽培

4、荷花玉蘭 木蘭科

生境：路旁

特征：由于開(kāi)花很大，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。

用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹(shù)姿雄偉壯麗，葉大綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹(shù)種，耐煙抗風(fēng)，對(duì)二氧化硫等有毒氣體有較強(qiáng)抗性，可用于凈化空氣保護(hù)環(huán)境。

5、百日草 菊科

生境：雜草叢中

特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對(duì)生、無(wú)柄、卵圓形，夏秋開(kāi)花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長(zhǎng)，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強(qiáng)健，耐干旱、喜陽(yáng)光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長(zhǎng)不良。阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)國(guó)花?；ù笊G，開(kāi)花早，花期長(zhǎng)，株型美觀，是常見(jiàn)的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。

用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫。

6、八角金盤(pán)五加科 生境：盆栽

特征：八角金盤(pán)，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個(gè)角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或大樹(shù)旁邊，還能作為觀葉植物用于室內(nèi)，廳堂及會(huì)場(chǎng)陳設(shè)。 用途：活血化瘀?；抵箍龋簧L(fēng)除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷?？人蕴刀?；風(fēng)濕痹痛；痛風(fēng)。

7、白車軸草 豆科

生境：草地上

特征：多年生草本；莖匍匐，無(wú)毛，掌狀復(fù)葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細(xì)齒，表面無(wú)毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖?；ㄐ蝾^狀，有長(zhǎng)總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡紅色，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有3―4種子；種子細(xì)小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期8―9月。

用途：因?yàn)樗鼈冇泄痰哪芰?，并比野草?yōu)勝。天然固氮可以減低土壤的成本，及預(yù)防一些疾病。

8、紅花木（別名紅木、紅花）金縷梅科

生境：花壇

特

征：常綠灌木或小喬木。嫩枝被暗紅色星狀毛。葉互生，革質(zhì)，卵形，全緣，嫩葉淡紅色，越冬老葉暗紅色?；?～8朵簇生于總狀花梗上，呈頂生頭或短穗狀花序，花瓣4枚，淡紫紅色，帶狀線形。蒴果木質(zhì)，倒卵圓形；種子長(zhǎng)卵形，黑色，光亮

用途：紅花木枝繁葉茂，樹(shù)態(tài)多姿，木質(zhì)柔韌，耐修剪蟠扎，是制作樹(shù)樁盆景的好材料?；?、根、葉可藥用。

9、白花木 金縷梅科

生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中

特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。

用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血，清熱解毒，止瀉。

10、百合竹弄舌菊科

生境：盆栽

特征：多年生長(zhǎng)綠灌木或小喬木。葉線形或披針形，全緣，濃綠有光澤，松散成簇；花序單生或分枝，常反折，花白色，為雌雄異株。見(jiàn)于栽培的還有斑葉金邊白合竹

用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內(nèi)觀賞，還可水培欣賞。

11、彩葉草 唇形科

生境：草叢中

特征：多年生草本植物，觀葉類花卉。常用于花壇、會(huì)場(chǎng)、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應(yīng)性強(qiáng)，注意病蟲(chóng)害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應(yīng)用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀 葉花卉陳設(shè)外，還可配置圖 案，也可作為花籃、花束的配葉使用。

用途：室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色。

12、蒼耳菊科

生境：草叢

特征：植物，為一年生雜草。有些權(quán)威認(rèn)為該屬有15種，有的認(rèn)為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi)，總苞外有許多鉤狀刺和兩個(gè)大的角狀刺。成熟的刺果黏在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。

用途：入藥治麻風(fēng)，種子利尿、發(fā)汗。 莖葉搗爛后涂敷，治疥癬，蟲(chóng)咬傷等。蒼耳子懸浮液可防治蚜蟲(chóng)，如加入樟腦，殺蟲(chóng)率更高，蒼耳子石灰合液可殺蚜蟲(chóng)。蒼耳子可做豬的精飼料

13、長(zhǎng)壽花 景天科

生境：盆栽

特征：長(zhǎng)壽花一種多肉植物，由肥大、光亮的葉片形成的低矮株叢終年翠綠。春、夏、秋三季栽植于露地作鑲邊材料，12月至翌年4月開(kāi)出鮮艷奪目的花朵。每一花枝上可多達(dá)數(shù)十朵花，花期長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多月，長(zhǎng)壽花之名由此而來(lái)。

用途：長(zhǎng)壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開(kāi)花期在冬、春少花季節(jié)，花期長(zhǎng)又能控制，為大眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。

14、蔥蘭 石蒜科

生境：花壇

特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒(méi)有什么兩樣，只有當(dāng)花季來(lái)臨它靜靜綻放的時(shí)候，令所有見(jiàn)到它的人為之動(dòng)容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長(zhǎng)，盆栽裝點(diǎn)幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。

用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤(rùn)堿等生物堿?；ò曛泻葡氵啊Ｐ晕陡?、平。平肝熄風(fēng)，主治小兒驚風(fēng)、羊癜風(fēng)。

第三篇：植物調(diào)查的報(bào)告

調(diào)查時(shí)間：20xx年4月6日

調(diào)查地點(diǎn)：河南省滑縣英民花園/老河寨莊

調(diào)查人：河南省滑縣產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)英民中學(xué)七十班侯金鑫

調(diào)查目的：了解植物多樣性，如何保護(hù)植物。

調(diào)查方法：看，嗅，摸。

桃花

中文學(xué)名：桃花

二名法：Prunus persica

界：植物界

門(mén)：被子植物門(mén)(Magnoliophyta)

綱：雙子葉植物綱(Magnoliopsida)，又稱木蘭綱。

亞綱：薔薇亞綱(Rosidae)

目：薔薇目(Rosales)

亞目：薔薇亞目(Rosineae)

科：薔薇科(Rosaceae)

亞科：李亞科(Prunoideae)

屬：李屬(Prunus)

亞屬：桃亞屬Amygdalus

種：桃P. persica

分布：分布在中國(guó)大陸。

桃花，屬薔薇科，落葉小喬木，高可達(dá)6至8米。樹(shù)干灰褐色，粗糙有孔，花單生，有白、粉紅、紅等色，重瓣或半重瓣，花期3月。桃花為中國(guó)傳統(tǒng)的園林花木，樹(shù)態(tài)優(yōu)美，枝干扶疏，花朵豐腴，色彩艷麗，為早春重要觀花樹(shù)種。桃花原產(chǎn)于中國(guó)中部及北部，栽培歷史悠久，各地廣為種植。性喜陽(yáng)光、耐寒、耐旱、不耐水濕。桃花果實(shí)為桃；桃核可以榨油；其枝、葉、果、根俱能入藥；桃木細(xì)密堅(jiān)硬，可供雕刻用。

君子蘭

類型：觀花植物

君子蘭：石蒜科君子蘭屬，原產(chǎn)非洲。君子蘭不僅能吸收有害氣體、減低噪聲、殺滅細(xì)菌，創(chuàng)造出舒適起居的環(huán)境。它的花在元旦、春節(jié)期間開(kāi)放，象征喜慶吉祥、高雅尊貴。君子蘭花語(yǔ)：高貴，有君子之風(fēng)。

花期：花期長(zhǎng)達(dá)30-50天，以冬春為主，元旦至春節(jié)前后也開(kāi)放。

日照：忌強(qiáng)光，為半陰性植物。

溫度：喜涼爽，忌高溫。生長(zhǎng)適溫為15-25℃，低于5℃則停止生長(zhǎng)。

土壤：適宜肥厚、排水性良好的土壤。

水分：喜濕潤(rùn)，忌干燥環(huán)境。

君子蘭（學(xué)名：Clivia miniata），別名劍葉石蒜、大葉石蒜，是石蒜科君子蘭屬的觀賞花卉。原產(chǎn)于南非南部。是多年生草本植物，花期長(zhǎng)達(dá)30-50天，以冬春為主，元旦至春節(jié)前后也開(kāi)花，忌強(qiáng)光，為半陰性植物，喜涼爽，忌高溫。生長(zhǎng)適溫為15-25℃，低于5℃則停止生長(zhǎng)。喜肥厚、排水性良好的土壤和濕潤(rùn)的土壤，忌干燥環(huán)境。君子蘭具有很高的觀賞價(jià)值，中國(guó)常在溫室盆栽供觀賞。分株或種子繁殖。功效相同的尚有垂笑君子蘭（C.nobilis），各地溫室栽培，花色多樣。君子蘭的壽命達(dá)幾十年或更長(zhǎng)。君子蘭是長(zhǎng)春市的市花。

梅花

中文學(xué)名：梅花

中文別名：春梅、干枝梅、紅綠梅、紅梅、綠梅等

英文名：MumeplantJapanese, Japaneseapricot, Japaneseplum,界：植物界

門(mén)：被子植物門(mén)(Magnoliophyta)

綱：雙子葉植物綱(Magnoliopsida)，又稱木蘭綱。

亞綱：薔薇亞綱(Rosidae)

目：薔薇目(Rosales)

亞目：薔薇亞目(Rosineae)

科：薔薇科(Rosaceae)

亞科：梅亞科(Prunoideae)

屬：李屬(Prunus)

種：梅(P.mume)

分布：梅花原產(chǎn)中國(guó)西南部，野梅首先演化成果梅觀賞梅系果梅的一個(gè)分支。野梅在中國(guó)分布的次中心有4個(gè)，即川東、鄂西山區(qū)；鄂東南、贛東北、皖浙山區(qū)；兩廣、贛南山區(qū)和閩、臺(tái)北區(qū)。

梅屬落葉小喬木，高約5-10m最高可達(dá)可達(dá)10m。樹(shù)皮淡灰色，干呈褐紫色，多縱駁紋。小枝細(xì)長(zhǎng)，呈綠色，無(wú)毛，先端刺狀。單葉互生；葉柄長(zhǎng)1.5cm，被短柔毛；托葉早落；葉片橢圓狀寬卵形，邊緣具細(xì)鋸齒。春季先葉開(kāi)花，有香氣，1-3朵簇生于二年生側(cè)枝葉腋?；ü６?；花萼通常紅褐色，但有些品種花萼為綠色或綠紫色；花瓣5白色或淡紅色，直徑約1.5cm，寬倒卵形；雄蕊多數(shù)。果實(shí)近球形，直徑2-3cm，黃色或綠白色，被柔毛；味酸，綠色，核橢圓形，先端有小突尖，腹面和背棱上的`溝槽，表面具蜂窩狀孔穴。花期春季，果期5-6月。寒冬先葉開(kāi)放，花瓣五片，有白p紅、粉紅等多種顏色。葉片廣卵形至卵形，是有名的觀賞植物，為南京、武漢、無(wú)錫、梅州等地市花。主要分為花梅和果梅兩類；可孤植、叢植、群植等。其具有良好的藥用價(jià)值：花蕾能開(kāi)胃散郁，生津化痰，活血解毒；根研末可治黃疸。梅花花語(yǔ)為“堅(jiān)強(qiáng)，高雅?！?/p>

第四篇：植物調(diào)查的報(bào)告

一 、課題的提出

我們的校園是市級(jí)規(guī)范化校園，她猶如一座綠色公園，校內(nèi)綠化達(dá)到了“黃土不見(jiàn)天，三季有花，四季常青”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們漫步于樹(shù)蔭下或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校園，就會(huì)感到特別的幸福！但經(jīng)我們初步調(diào)查，大多同學(xué)對(duì)校園植物了解甚少，對(duì)如此豐富的、方便的課程資源，我們應(yīng)該利用起來(lái)，讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時(shí)，作為北中學(xué)子，我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來(lái)寧?kù)o致遠(yuǎn)的校園。為此，我們七年級(jí)生物興趣小組決定對(duì)學(xué)校各種花木進(jìn)行一次研究性學(xué)習(xí)，主要對(duì)植物種類、用途、分布、習(xí)性等進(jìn)行一次較詳細(xì)的調(diào)查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

二、調(diào)查范圍 學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）

三、調(diào)查方法 實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組討論。

四、研究時(shí)間 xx年5月到xx年7月

五、研究成員 生物興趣小組

六、指導(dǎo)老師 xx

七、研究過(guò)程

1、 實(shí)地調(diào)查 ：由指導(dǎo)老師分次帶領(lǐng)各班學(xué)生參觀并初步認(rèn)識(shí)校園內(nèi)樹(shù)木，熟悉樹(shù)木分布，并做好記錄，畫(huà)出植物分布草圖，將不認(rèn)識(shí)的樹(shù)木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。

2、 采集標(biāo)本 ：利用課外活動(dòng)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生將不認(rèn)識(shí)的和暫時(shí)不能確定的樹(shù)木的葉片采集下來(lái)，壓制做成植物標(biāo)本。

3、 采訪討教：帶領(lǐng)學(xué)生將所做植物標(biāo)本拿去請(qǐng)教學(xué)?；ü煾?，弄清樹(shù)木的名稱和特性。另外，還請(qǐng)花工師傅到實(shí)地介紹各類樹(shù)木的種植方法和管理植物的經(jīng)驗(yàn)。

4、 查閱資料：與電腦老師聯(lián)系，利用學(xué)生的信息課時(shí)間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料，獲取各類樹(shù)木的相關(guān)資料（樹(shù)名、科名、習(xí)性與特點(diǎn)等）。另外，小組分工回家查閱有關(guān)資料。

5、 核準(zhǔn)資料：經(jīng)過(guò)以上各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)校園樹(shù)木的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認(rèn)識(shí)更科學(xué)、更準(zhǔn)確，我們?cè)诶蠋煹膸椭?，小組分工核準(zhǔn)，使我們的資料更全面、更完整、更準(zhǔn)確。

6、 整理資料：集中、收集所有學(xué)生的資料，對(duì)資料進(jìn)行全面整理、篩選、分類。

7、 制作標(biāo)牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標(biāo)明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等。反面標(biāo)明責(zé)任班級(jí)，將標(biāo)牌固定在標(biāo)本上。

8、 展示陳列：按班級(jí)分成小組，將各小組所制標(biāo)本置于實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，參觀交流。

八、研究成果

1、 七年級(jí)學(xué)生對(duì)校園植物的種類、科屬、習(xí)性與特點(diǎn)、分布等有了一定的了解。（初步確認(rèn)校內(nèi)樹(shù)木有43個(gè)種類，26個(gè)科屬，大小花木約1萬(wàn)多棵）

2、 為今后植物學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備了材料，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。

4、 學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增強(qiáng)。

5、 為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。

6、 校園植物名錄表附后。

九、體會(huì)和感想

1、遇到的.困難

首先，在選題方面有點(diǎn)憂郁，不知道從大的方面入手，還是從小的方面入手，由于時(shí)間的有限，要趕在樹(shù)木落葉之前完成本項(xiàng)活動(dòng)，決定只認(rèn)識(shí)樹(shù)木名稱、科屬及分布。

其次，在實(shí)地調(diào)查方面，剛開(kāi)始對(duì)校園植物的認(rèn)識(shí)很少，多數(shù)學(xué)生對(duì)此一竅不通，并且由于后期已經(jīng)到了冬季，有些樹(shù)葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹(shù)干，無(wú)法辨認(rèn)。后來(lái)在學(xué)校養(yǎng)花師傅的幫助下，大致有了一些了解。再經(jīng)過(guò)尋查相應(yīng)文字資料，根據(jù)植物的樹(shù)皮顏色、紋路等特點(diǎn)將植物介紹與其實(shí)物對(duì)號(hào)入座。

第三，學(xué)校植物分布比較零亂，必須實(shí)地了解、調(diào)查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級(jí)活動(dòng)時(shí)間不一致，做事不免重復(fù)，所以，需要多次進(jìn)行實(shí)地了解，加深印象。

第四、學(xué)校沒(méi)有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運(yùn)，網(wǎng)絡(luò)給了我們很大的幫助，大部分資料都是網(wǎng)上找到的，但為此花去了很多時(shí)間，而且各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。

2、感想

在兩個(gè)多月的研究過(guò)程中，我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓勵(lì)，在此，我們表示衷心的感謝?；叵胛覀兊穆烦?，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。

一位學(xué)生頗有感觸地說(shuō)：“啊，以前我們對(duì)學(xué)校植物一點(diǎn)都不熟，每天來(lái)來(lái)往往，看著那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻對(duì)它們是那么無(wú)知，現(xiàn)在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我們學(xué)到了好多，也懂得了很多。

3、今后的打算

（1）下一步，我們將在此研究的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建《校園綠色植物網(wǎng)》，將我們調(diào)查的植物實(shí)物拍攝制成圖片，并附以文字簡(jiǎn)介，制作校園植物分布簡(jiǎn)圖等。

（2）等春暖花開(kāi)時(shí)，再次認(rèn)識(shí)植物，，將所得資料打印、過(guò)塑，制成制作標(biāo)牌（個(gè)體較小的且數(shù)量大的植物，制作一個(gè)較大的標(biāo)牌），每張卡片上正面標(biāo)明樹(shù)名、學(xué)名、科名、英文名、習(xí)性與特點(diǎn)等，反面標(biāo)明責(zé)任班級(jí)。

（3）分工掛牌：按班級(jí)分成小組，由學(xué)生親自給花木掛牌，并按標(biāo)牌反面所指定責(zé)任班級(jí)對(duì)花木進(jìn)行長(zhǎng)期保護(hù)。

第五篇：小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

一、調(diào)查背景：

最近一段時(shí)間，全國(guó)各地因大氣污染霧霾情況十分嚴(yán)重，pm2.5指數(shù)上升非?？?，尤其是我們居住的城市―XX，霧霾情況更加嚴(yán)重。不得不說(shuō)，在霧霾鎖城的當(dāng)下，不少地方政府或部門(mén)的反應(yīng)是遲滯的、消極的，但也有人對(duì)此十分重視。我們作為XX的小學(xué)生，應(yīng)該盡力保護(hù)環(huán)境，“毒霧”當(dāng)前，誰(shuí)也無(wú)幸可免。

二、調(diào)查目的：

呼吁大家保護(hù)環(huán)境，盡自己努力對(duì)當(dāng)前霧霾情況進(jìn)行控制。

三、調(diào)查時(shí)間：

XXXX年XX月XX日到XX日

四、調(diào)查人員：

XXX，XX小學(xué)六年三班

準(zhǔn)備：紙、筆、照相機(jī)。

五、調(diào)查結(jié)果：

部分地區(qū)能見(jiàn)度不足500米，空氣質(zhì)量為中度或重度污染。受霧霾天氣影響，山東、河北、天津、北京境內(nèi)局部路段通行受阻。霧霾在春節(jié)鞭炮聲聲中，再次抬頭――― 17日，河北、山東、長(zhǎng)江三角洲等地現(xiàn)灰霾天氣。XX已連續(xù)2天，身處“霾區(qū)”。

六、XX霾析

“毒物”成分尚待檢測(cè) PM2.5是禍?zhǔn)?/p>

今年1月，XX的持續(xù)霧霾天數(shù)達(dá)19次，強(qiáng)濃霧及刺鼻霾天讓市民印象深刻。當(dāng)霧霾成為XX?？?，是否也像“京霾”一樣，有大量有毒的有機(jī)化合物?XX現(xiàn)已展開(kāi)霧霾成分相關(guān)研究，至于霧霾中是否含危險(xiǎn)有機(jī)物，尚沒(méi)有研究成果支持。

盡管XX霧霾中的“毒物”成分尚無(wú)明細(xì)，但經(jīng)過(guò)證實(shí)的是，PM2.5(細(xì)顆粒物)是造成霧霾天氣的“元兇”。XX市環(huán)境監(jiān)測(cè)中心站工作人員介紹，中科院的研究中提到危險(xiǎn)含氮有機(jī)化合物，容易被市民誤解為氮氧化物，這是兩個(gè)不同的'概念。“從監(jiān)測(cè)情況來(lái)看，XX首要污染物是PM2.5，氮氧化物超標(biāo)并不明顯。PM2.5是造成灰霾天氣的‘罪魁禍?zhǔn)住?，這種可進(jìn)入人體肺部的顆粒物上往往附著有毒物質(zhì)，比如含氮有機(jī)化合物?！?/p>

環(huán)境保護(hù)部有關(guān)負(fù)責(zé)人17日介紹說(shuō)， 2月9日至15日，受煙花爆竹燃放影響，我國(guó)部分城市空氣質(zhì)量有所下降。影響空氣質(zhì)量的首要污染物是PM2.5。74個(gè)城市中：PM2.5平均超標(biāo)率為42.7%，最大日均值為426μg/m3，最大超標(biāo)倍數(shù)為4.7。

結(jié)論和建議：看了這些結(jié)果，我們大家是否都嚇了一跳呢?最后的結(jié)論霧霾的罪魁禍?zhǔn)拙褪莗m2.5。大家也都看到一段文字，春節(jié)煙花爆竹影響著空氣，74個(gè)城市中：PM2.5平均超標(biāo)率為42.7%。我建議大家春節(jié)少放鞭炮，為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該對(duì)此盡量多采取措施，使我們?nèi)巳耸芤妗?/p>

第六篇：小學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文

調(diào)查時(shí)間：

20xx年11月27日。

調(diào)查地點(diǎn)：

南流江。

調(diào)查目的：

以前和現(xiàn)在的大變化。

找到數(shù)量：

3處。

調(diào)查材料分析：

南流江快成了無(wú)魚(yú)江，總江村江邊，一位老人說(shuō)：“哪里有大魚(yú)，能撈幾斤的小魚(yú)蝦就不錯(cuò)了，現(xiàn)在江里的魚(yú)越來(lái)越少了。以前魚(yú)蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來(lái)有很多打魚(yú)人急功近利，用電電魚(yú)，連未長(zhǎng)大的小魚(yú)苗也電死了，所以魚(yú)就越來(lái)越少了。運(yùn)氣好每天可抓到十公斤，運(yùn)氣不好就只有一兩公斤的收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚(yú)，而是組裝專門(mén)的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細(xì)小的長(zhǎng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升，魚(yú)蝦游來(lái)，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚(yú)苗也逃不掉，有時(shí)光魚(yú)苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚(yú)長(zhǎng)成大魚(yú)再抓將是多大的.一筆數(shù)啊!

少魚(yú)原因：

1、抓魚(yú)的人太貪心了。

2、抓魚(yú)的人用的抓魚(yú)用具抓到的魚(yú)太多了。

3、抓魚(yú)用具的副作用讓一些魚(yú)苗而死。

4、污染太大了。

以上幾條都是能夠讓南流江的魚(yú)減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過(guò)調(diào)查這一調(diào)查活動(dòng)，我明白了，我們要保護(hù)動(dòng)物。