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第一篇:植物調(diào)查的報告
一、校園植物的作用
校園是一個人群集中的地方,“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分,是學(xué)生的第二家園,它對于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍起著重要作用。安靜、優(yōu)美的校園環(huán)境可以為師生提供課外休息活動的場所,置身于清新和諧的綠色校園內(nèi),不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀,呼吸新鮮空氣,消除大腦疲勞,而且更讓學(xué)生感受到美的熏陶,對學(xué)生的身心健康發(fā)展、優(yōu)秀品質(zhì)的塑造起著潛移默化的作用。同時,綠色植物,維系著生態(tài)平衡,使萬物充滿生機,它的作用是多方面的。
1,美化環(huán)境 運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格,配置出一年四季色彩豐富,喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地,鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學(xué)校披上綠裝,而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香,點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中,更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用,為師生的工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造優(yōu)美、清新、舒適的環(huán)境。
2,凈化空氣 綠色植物對凈化空氣有獨特的作用,它能吸滯煙灰和粉塵,能吸收有害氣體,吸收二氧化碳并放出氧氣。據(jù)測定:1公頃闊葉林在生長季節(jié)每天產(chǎn)生750公斤氧氣,吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣,排出0.9公斤二氧化碳計算,則每人有10平方米的樹林面積,就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳,供給所需要的氧氣。據(jù)上海地區(qū)對一些常見的綠化植物進行了吸硫測定,發(fā)現(xiàn)臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強,并且吸收二氧化硫的能力也很強。臭椿在二氧化硫污染情況下,葉中含硫量可達正常含硫量的29.8倍,夾竹桃可達8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強的對二氧化硫的抵抗能力,刺槐、女貞、泡桐、梧桐、大葉黃楊等樹木抗氟的能力比較強。另外,木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強的抗性;紫薇可吸收汞;大多數(shù)植物都能吸收臭氧,其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較大。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。
3,調(diào)節(jié)氣候 樹木能提高空氣的相對濕度, 為師生的生活創(chuàng)造涼爽、舒適的氣候環(huán)境。樹木也能調(diào)節(jié)氣溫 ,這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射,能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養(yǎng)分,為人們創(chuàng)造了防暑降溫的良好環(huán)境。據(jù)測定,夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區(qū)的溫度低10℃左右。七、八月份柏油路面的溫度高達30℃―40℃,而草地的溫度只有22℃―24℃,林地中的溫度更低,一般情況下,公園中的空氣濕度,要比城市其他地方高27%。
4,減弱噪聲 茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據(jù)測定,40米寬的林帶,可以降低噪聲10-15分貝;公園中成片的樹林可以降低噪聲26-43分貝;綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8-10分貝。在森林中聲音傳播距離小,是由于樹木對聲波有散射的作用,聲波通過時,枝葉擺動,使聲波減弱而逐漸消失。同時,樹葉表面的氣孔和粗糙的毛,就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣,能把噪聲吸收掉。
二 、課題的提出
我們的校園坐落在美麗的.杭城,她猶如一座綠色公園,校內(nèi)綠化達到了點上成景,線上成蔭,面上成林的設(shè)計特色。每當我們漫步于風雨長廊或站在樓上極目遠眺整座校園,就會感到特別的幸福!但經(jīng)我們初步調(diào)查,大多同學(xué)對校園植物了解甚少,對如此豐富的、方便的課程資源,我們應(yīng)該利用起來,讓學(xué)生自己去了解一下校園植物及其分類。同時,作為朝暉學(xué)子,我們應(yīng)該更多關(guān)注給大家身心帶來寧靜致遠的校園。為此在指導(dǎo)老師的推動下,我們七<11>班全體學(xué)生決定對學(xué)校各種樹木進行一次研究性學(xué)習(xí),主要對植物種類、用途、分布、習(xí)性等進行一次較詳細的調(diào)查和研究,使大家更快更易的熟悉校園植物,并初步鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、調(diào)查范圍 ○
學(xué)校校園內(nèi)所種植的各類木本植物。(花卉、野生類不列為本次研究范圍)
四、調(diào)查方法 ○
實地調(diào)查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。
五、研究時間 ○
課余時間及專項的活動時間
六、研究成員 ○
七<11>班全體學(xué)生。
七、指導(dǎo)老師 ○
戴老師
八、研究過程 ○
1、 實地調(diào)查 :由指導(dǎo)老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀并初步認識校園內(nèi)樹木,熟悉樹木分布, 并做好記錄,畫出植物分布草圖,將不認識的樹木重點記錄、做記號。
2、 采集標本 :利用選修課的時間,指導(dǎo)學(xué)生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來,壓制做成植物標本。
3、 查閱資料:與電腦老師聯(lián)系,利用學(xué)生的信息課時間讓學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,獲取各類樹木的相關(guān)資料(樹名、科名、習(xí)性與特點等)。另外,小組分工回家查閱有關(guān)資料。
4、 核準資料:經(jīng)過以上各項活動,學(xué)生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎(chǔ)。為了使自己的認識更科學(xué)、更準確,我們在指導(dǎo)老師的幫助下,借閱了《植物志》,小組分工核準,使我們的資料更全面、更完整、更準確。
5、 整理資料:集中、收集所有學(xué)員的資料,對資料進行全面整理、篩選、分類。
九、研究成果 ○
1、 全體學(xué)生對校園樹木的種類、科屬、習(xí)性與特點、分布等有了一定的了解。
2、 學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、收集、調(diào)查和處理資料的能力得到了提高。
3、 學(xué)生之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識有所增強。
4、 為學(xué)校綠化建設(shè)提供可借鑒的科學(xué)依據(jù)。
十、 感想 ○
在數(shù)日的研究過程中,我們得到了學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、指導(dǎo)老師及其他同仁的大力支持和鼓勵,在此,我們表示衷心的感謝。回想我們的路程,雖然付出了很多,但是研究成果得到了大家的肯定,我們也感到欣慰。
通過這次研究性學(xué)習(xí)活動,我們學(xué)到了很多,不只是植物知識的增長和豐富,更體驗到同學(xué)間團結(jié)協(xié)作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時,我們分工合作,查詢資料,向指導(dǎo)老師請教。當我們一點一滴積累知識時,真的感到很充實,很快樂!在此,我們向指導(dǎo)我們成長的老師們表示忠心的感謝!
第二篇:校園植物調(diào)查報告
一、目的與意義
這次的校園植物調(diào)查活動,讓我們通過自己平常的觀察與標本的采集,我們認識了更多植物,意義重大,讓我們走出課本,走進自然,不再只局限于課本知識,讓我們從實踐中不斷進步,學(xué)習(xí)方法也得到了提升。
二、調(diào)查方法
1、觀察(沿路踏查)
2、采集標本,準確鑒定
3、統(tǒng)計分析:根據(jù)統(tǒng)計得知 食用植物有16種,觀賞植物有118種,藥用植物有124種(其中食用 觀賞 藥用植物有包含關(guān)系)。
三、調(diào)查結(jié)果
1、矮牽牛(別名:碧冬茄)茄科
生境:路邊的草叢中
特征:多年生草本,常作一、二年生栽培;也有叢生和匍匐類型; 葉橢圓或卵圓形; 播種后當年可開花,花期長達數(shù)月,花冠喇叭狀; 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規(guī)則鋸齒等; 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點、網(wǎng)紋、條紋等; 蒴果,種子極小。
用途:作盆栽、吊盆、花臺及花壇美化,大面積栽培具有地被效果,景觀瑰麗、悅目
2、婆婆納 玄參科
生境:草叢中
特征:阿拉伯婆婆納為玄參科一年至二年生草本植物,有柔毛。莖自基部分枝,下部伏生地面,斜上,葉在莖基部對生,上部互生?;▎紊诎福ü诘{色,有放射狀深藍色條紋各地都有生長,南部更為普遍,生于田間、路旁,是華東地區(qū)早春常見雜草;也為常見入侵植物
用途:植物的全草可供藥用,可治療風濕痹痛,腎虛腰痛,外瘧等癥。 3白玉蘭 木蘭科
生境:路旁邊
特征:白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木,樹高一般2―5米或高可達15米?;ò咨?,大型、芳香,先葉開放,花期10天左右。
用途:樹皮、葉和花可提制芳香浸膏;花蕾入藥治頭痛、鼻竇炎等,并有降壓的功效?;ê瑩]發(fā)油及少量生物堿。對二氧化硫、氯等有毒氣體抵制抗力較強,可以在大氣污染較嚴重的地區(qū)栽培
4、荷花玉蘭 木蘭科
生境:路旁
特征:由于開花很大,形似荷花,固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產(chǎn)于美洲,所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途:可入藥,也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗,葉大綠蔭濃花似荷花芳香馥郁,為美化樹種,耐煙抗風,對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性,可用于凈化空氣保護環(huán)境。
5、百日草 菊科
生境:雜草叢中
特征:為直立性一年生草本,莖桿有毛。側(cè)枝呈杈狀分枝。葉對生、無柄、卵圓形,夏秋開花,頭狀花序單生枝頂,花瓣顏色多樣,花期長,花型變化多端,基本上都是重瓣種。性強健,耐干旱、喜陽光,喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長不良。阿拉伯聯(lián)合酋長國國花。花大色艷,開花早,花期長,株型美觀,是常見的花壇、花境材料,矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產(chǎn)。
用途:全草入藥。清熱;利濕;解毒。主濕熱痢疾;淋證;乳癰;癤腫
6、八角金盤五加科 生境:盆栽
特征:八角金盤,顧名思義,乃指其掌狀的葉片,裂葉約8片,看似有8個角而名。它葉叢四季油光青翠,葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭,在園林中常種植于假山邊上或大樹旁邊,還能作為觀葉植物用于室內(nèi),廳堂及會場陳設(shè)。 用途:活血化瘀。化痰止咳;散風除濕;化瘀止痛。主治治跌打損傷??人蕴刀?;風濕痹痛;痛風。
7、白車軸草 豆科
生境:草地上
特征:多年生草本;莖匍匐,無毛,掌狀復(fù)葉有3小葉,小葉倒卵形或倒心形,頂端圓或微凹,基部寬楔形,邊緣有細齒,表面無毛,背面微有毛;托葉橢圓形,頂端尖,抱莖?;ㄐ蝾^狀,有長總花梗,高出于葉;萼筒狀,萼齒三角形,較萼筒短;花冠白色或淡紅色,旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形,有3―4種子;種子細小,近圓形,黃褐色?;ㄆ?月,果期8―9月。
用途:因為它們有固氮的能力,并比野草優(yōu)勝。天然固氮可以減低土壤的成本,及預(yù)防一些疾病
8、紅花木(別名紅木、紅花)金縷梅科
生境:花壇
特
征:常綠灌木或小喬木。嫩枝被暗紅色星狀毛。葉互生,革質(zhì),卵形,全緣,嫩葉淡紅色,越冬老葉暗紅色?;?~8朵簇生于總狀花梗上,呈頂生頭或短穗狀花序,花瓣4枚,淡紫紅色,帶狀線形。蒴果木質(zhì),倒卵圓形;種子長卵形,黑色,光亮
用途:紅花木枝繁葉茂,樹態(tài)多姿,木質(zhì)柔韌,耐修剪蟠扎,是制作樹樁盆景的好材料?;ā⒏?、葉可藥用
9、白花木 金縷梅科
生境:路邊多生于山野及丘陵灌叢中
特征:繼木通常為灌木,稀為小喬木,小枝有銹色星狀毛。
用途:根、葉、花果均能入藥,能解熱止血、通經(jīng)活絡(luò)、收斂止血,清熱解毒,止瀉。
10、百合竹弄舌菊科
生境:盆栽
特征:多年生長綠灌木或小喬木。葉線形或披針形,全緣,濃綠有光澤,松散成簇;花序單生或分枝,常反折,花白色,為雌雄異株。見于栽培的還有斑葉金邊白合竹
用途:作為觀葉植物廣泛栽培,其葉片瀟灑飄逸,耐蔭性好,非常適合室內(nèi)觀賞,還可水培欣賞。
11、彩葉草 唇形科
生境:草叢中
特征:多年生草本植物,觀葉類花卉。常用于花壇、會場、劇院布置圖案,也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插,喜溫耐寒適應(yīng)性強,注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易,為應(yīng)用較廣的觀葉花卉,除可作小型觀 葉花卉陳設(shè)外,還可配置圖 案,也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途:室內(nèi)擺設(shè)多為中小型盆栽,選擇顏色淺淡、質(zhì)地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色
12、蒼耳菊科
生境:草叢
特征:植物,為一年生雜草。有些權(quán)威認為該屬有15種,有的認為僅2~4種。蒼耳雄花花序圓而短,在雌花花序之上,雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內(nèi),總苞外有許多鉤狀刺和兩個大的.角狀刺。成熟的刺果黏在動物的毛上,藉以散布他處。
用途:入藥治麻風,種子利尿、發(fā)汗。 莖葉搗爛后涂敷,治疥癬,蟲咬傷等。蒼耳子懸浮液可防治蚜蟲,如加入樟腦,殺蟲率更高,蒼耳子石灰合液可殺蚜蟲。蒼耳子可做豬的精飼料
13、長壽花 景天科
生境:盆栽
特征:長壽花一種多肉植物,由肥大、光亮的葉片形成的低矮株叢終年翠綠。春、夏、秋三季栽植于露地作鑲邊材料,12月至翌年4月開出鮮艷奪目的花朵。每一花枝上可多達數(shù)十朵花,花期長達4個多月,長壽花之名由此而來
用途:長壽花株形緊湊,葉片晶瑩透亮,花朵稠密艷麗,觀賞效果極佳,加之開花期在冬、春少花季節(jié),花期長又能控制,為大眾化的優(yōu)良室內(nèi)盆花。冬季布置廳堂、居室,春意盎然。
14、蔥蘭 石蒜科
生境:花壇
特征:多年生栽培供觀賞,葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥,蔥一樣的清秀碧綠,蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒有什么兩樣,只有當花季來臨它靜靜綻放的時候,令所有見到它的人為之動容,為之驚呼。翠綠而花潔白,植株低矮整齊,花朵繁多,花期長,盆栽裝點幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料,也宜綠地叢植,最宜作林下半陰處的地被植物,或于庭院小徑旁栽植。
用途:全草含石蒜堿、多花水仙堿、網(wǎng)球花定堿、尼潤堿等生物堿?;ò曛泻葡氵?。性味甘、平。平肝熄風,主治小兒驚風、羊癜風。