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第一篇：環(huán)境污染調(diào)查報(bào)告

第一、空氣污染 我國(guó)城市的空氣污染仍為煤煙型為主,主要污染物是二氧化硫和煙塵。

第二、水域污染 造成水體污染的物質(zhì)種類有:有機(jī)有毒物質(zhì);無機(jī)有毒物質(zhì);耗氧污染物;植物營(yíng)養(yǎng)污染物;病源微生物;放射性污染物等。我國(guó)城市及其附近河流仍以有機(jī)污染為主,主要污染指標(biāo)是石油類、高錳酸鹽指數(shù)和氨氮。

第三、固體廢物污染 包括工業(yè)廢棄物、建筑垃圾和生活垃圾等。

第四、噪聲污染 我國(guó)多數(shù)城市的噪聲處于中等污染程度。

第五、土壤污染 土壤的污染源包括爛施化肥農(nóng)藥,工業(yè)廢水和廢渣以及生活污水和垃圾等

環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量,從而使環(huán)境的質(zhì)量降低,對(duì)人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財(cái)產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象。具體包括:水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等。水污染是指水體因某種物質(zhì)的介入,而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性污染等方面特性的改變,從而影響水的有效利用,危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境,造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象。大氣污染是指空氣中污染物的濃度達(dá)到有害程度,以致破壞生態(tài)系統(tǒng)和人類正常生存和發(fā)展的條件,對(duì)人和生物造成危害的現(xiàn)象。噪聲污染是指所產(chǎn)生的環(huán)境噪聲超過國(guó)家規(guī)定的環(huán)境噪聲排放標(biāo)準(zhǔn),并干擾他人正常工作、學(xué)習(xí)、生活的現(xiàn)象。放射性污染是指由于人類活動(dòng)造成物料、人體、場(chǎng)所、環(huán)境介質(zhì)表面或者內(nèi)部出現(xiàn)超過國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的放射性物質(zhì)或者射線。例如,超過國(guó)家和地方政府制定的排放污染物的標(biāo)準(zhǔn),超種類、超量、超濃度排放污染物;未采取防止溢流和滲漏措施而裝載運(yùn)輸油類或者有毒貨物致使貨物 落水造成水污染;非法向大氣中排放有毒有害物質(zhì),造成大氣污染事故,等等。

隨著科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展和人民生活水平的提高,環(huán)境污染也在增加,特別是在發(fā)展中國(guó)家。 環(huán)境污染問題越來越成為世界各個(gè)國(guó)家的共同課題之一。

由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠,預(yù)防不利,導(dǎo)致了全球性的 三大危機(jī) : 資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞 . 人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)。但由于大氣、水、土壤等的擴(kuò)散、稀釋、氧化還原、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì)自然降低,這種現(xiàn)象叫做 環(huán)境自凈 。如果排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力,環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生不良變化,危害人類健康和生存,這就發(fā)生了環(huán)境污染 。

環(huán)境污染有各種分類:

按環(huán)境要素分 :大氣污染、水體污染、土壤污染。

按人類活動(dòng)分:工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。

按造成環(huán)境污染的性質(zhì)、來源分:化學(xué)污染、生物污染、物理污染(噪聲污染、放射性、電磁波)固體廢物污染、能源污染。

環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響,如沙漠化、森林破壞、也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會(huì)造成間接的危害,有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大,也更難消除。例如,溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這 種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性,往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺或預(yù)料到,然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然,環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量下降,影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁,人們的發(fā)病率上升等等;水污染使水環(huán)境質(zhì)量惡化,飲用水源的質(zhì)量普遍下降,威脅人的身體健康,引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康問題,也造成社會(huì)問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高,由于污染引起 的人群糾紛和沖突逐年增加。

第二篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家，每個(gè)人都希望能生活在一個(gè)干凈且溫暖的家，為此我們?nèi)揪G環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)關(guān)于廣藥校園環(huán)境問題調(diào)查。本次調(diào)查主要是為了了解我們校園環(huán)境衛(wèi)生情況而進(jìn)行的，我們通過意見征集表、訪問、實(shí)地考察等方式，發(fā)現(xiàn)校園環(huán)境中存在的最主要的問題是垃圾問題。此次調(diào)查結(jié)果反映了我校部分學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)較差，學(xué)校在校園衛(wèi)生環(huán)境方面的管理力度亟待加強(qiáng)。

一、調(diào)查目的

校園環(huán)境與我們的日常生活是息息相關(guān)的。一個(gè)良好的生活環(huán)境會(huì)讓我們身心愉悅，學(xué)習(xí)工作效率倍增，而一個(gè)較差的生活環(huán)境會(huì)讓我們感到不適，甚至影響我們的正常生活。

此次校園護(hù)綠行動(dòng)旨在為廣大廣東藥學(xué)院學(xué)子提供一個(gè)更加健康舒適的生活環(huán)境，同時(shí)為同學(xué)們提供一個(gè)反映問題的渠道。讓同學(xué)們參與到校園環(huán)境建設(shè)，提高同學(xué)們的主人翁意識(shí)，發(fā)揮集體的力量推動(dòng)校園環(huán)境整改，攜手創(chuàng)建綠色廣藥。

二、調(diào)查時(shí)間及地點(diǎn)

時(shí)間：20xx年3月26日

地點(diǎn)：廣藥九幢籃球場(chǎng)舉行“志愿廣藥，幸福你我”――第五屆服務(wù)一條街之染綠校園護(hù)綠行動(dòng)攤位

三、調(diào)查方式及對(duì)象

方式：意見征集表的收集；訪問；實(shí)地考察

對(duì)象：廣東藥學(xué)院大學(xué)城校區(qū)的全體學(xué)生

四、調(diào)查過程時(shí)間工作安排人員3月17日~21日預(yù)調(diào)查

向身邊朋友詢問校園環(huán)境存在的哪些亟待改善的問題并拍照；設(shè)計(jì)問題征集表及宣傳攤位染綠環(huán)協(xié)校園護(hù)綠行動(dòng)籌備組成員3月24、25日到各班宣傳并派發(fā)意見征集表染綠環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)成員3月26日擺攤，收取同學(xué)們的校園環(huán)境問題意見。

五、調(diào)查結(jié)果與分析

對(duì)學(xué)生的意見征集調(diào)查結(jié)果：

本次調(diào)查共收集了361名同學(xué)的意見，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為校園環(huán)境不夠理想。其中有158名同學(xué)反映校園周圍存在很多垃圾，占43.80%；另有13.80%的.同學(xué)反映校園垃圾桶數(shù)量少，2.22%的同學(xué)對(duì)校園里的垃圾池分布及衛(wèi)生情況表示不滿，可見我校垃圾亂扔、垃圾處理不夠人性化等問題突出，已成為我校同學(xué)們最為關(guān)注的環(huán)境問題。

另外，食堂衛(wèi)生環(huán)境條件不好、教學(xué)區(qū)及食堂廁所環(huán)境差、宿舍傳單多、師生一次性餐具使用量多等也是同學(xué)們反映較多的問題，各占7.20%、4.16%、4.99%、4.16%。

走訪及實(shí)地考察結(jié)果：

1、校園存在較多的垃圾，如二飯門口宣傳板的位置、垃圾桶旁、綠化帶里、路邊、宿舍樓梯口垃圾多等，影響美觀。

2、食堂的環(huán)境較為惡劣，很多同學(xué)反映二飯一樓靠近里面的位置臭味陣陣，且餐具（如勺子等）洗得不夠干凈，所以應(yīng)加強(qiáng)對(duì)食堂及周邊環(huán)境的衛(wèi)生管理。

3、靠近飯?zhí)没蚶氐乃奚崾蠡紘?yán)重，影響同學(xué)們的休息。

4、教學(xué)樓的廁所環(huán)境差。特別是A、B區(qū)使用較多的廁所常常出現(xiàn)惡臭且經(jīng)常停水，給同學(xué)們?cè)斐珊艽蟮牟槐恪Ａ硗?，廁所出現(xiàn)越來越多亂貼廣告的現(xiàn)象，增多了學(xué)生上當(dāng)受騙的機(jī)會(huì)，甚至可能對(duì)學(xué)校的學(xué)風(fēng)造成影響。

5、單車亂擺亂放的現(xiàn)象嚴(yán)重，常常將堵塞過道，使后來的自行車得繞道甚至踐踏破壞草坪，影響整個(gè)校園的綠化及秩序。

六、意見與建議

學(xué)校方面：

1、學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際需要量多增幾個(gè)垃圾桶，方便學(xué)生丟棄垃圾。

2、應(yīng)加強(qiáng)校園衛(wèi)生環(huán)境的管理，及時(shí)清除廁所、垃圾桶、垃圾池的垃圾和廣告，并定期進(jìn)行清潔消毒，進(jìn)行除臭、除“四害”等工作，以保障師生生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的干凈衛(wèi)生。

3、應(yīng)加大管理，對(duì)亂貼廣告、派發(fā)商業(yè)傳單、亂扔垃圾的人進(jìn)行教育處罰。

4、應(yīng)加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生監(jiān)管，對(duì)衛(wèi)生欠佳的地方要求食堂方面進(jìn)行整改，才能確保全校學(xué)生的飲食安全。

5、推行環(huán)保教育課程，增強(qiáng)廣藥學(xué)子的環(huán)保意識(shí)與素質(zhì)；多舉辦一些以環(huán)保為主題的活動(dòng)，在校園里營(yíng)造保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

6、應(yīng)設(shè)立相關(guān)部門或指定相關(guān)人員負(fù)責(zé)總體校園環(huán)境的維護(hù)，使同學(xué)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)校園環(huán)境問題事有地方可以反映情況并促使解決問題的解決。

學(xué)生方面：

1、校園的環(huán)境需靠大家共同來維持，同學(xué)們應(yīng)從身邊小事做起，如不要亂扔垃圾、不使用一次性餐具、在規(guī)定區(qū)域內(nèi)自覺把單車把擺放整齊等，共同維持廣藥的整潔，樹立母校的良好形象。

2、同學(xué)間應(yīng)互相監(jiān)督，營(yíng)造起講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境的校園氛圍。

第三篇：關(guān)于環(huán)境保護(hù)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告

紹興被稱為“東方的威尼斯”，那么紹興的水真的很好了嗎?那可不見得，經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)紹興的水污染也較為嚴(yán)重。

就拿環(huán)城河來說吧。別看它現(xiàn)在美貌無比，從前可連人都不敢接近。直到1999年初，我們抓住建設(shè)城市防洪工程的有利時(shí)機(jī)，紹興市委、市政府決策實(shí)施城市河道綜合整治，提出“舉社會(huì)之力，治古越河道”。花費(fèi)12億余元和270余天的建設(shè)，終于把環(huán)城河成了紹興又一道亮麗的風(fēng)景線。

水污染是怎么產(chǎn)生的呢?主要還是因?yàn)槔弦惠叺娜耍蚴且恍┧刭|(zhì)較低的公民。以前，水清澈，老人們往往喜歡在河水里洗米，洗菜，甚至洗衣服。因?yàn)檫@樣省水費(fèi)，又方便，大家有都怎么做，也見怪不怪了。長(zhǎng)此以往，河水怎能不臟?更重要的是水污染不僅污染了環(huán)境，還影響了人們的健康。因?yàn)橛行┑胤饺藗冞€在喝河里的水，這些水都被利用過，人喝了健康嚴(yán)重受損。

那么，要怎么解決水污染的問題呢?人民的改變是很重要，但改變現(xiàn)有的水污染更重要。紹興污水處理廠已將 “水庫DD水廠DD供水DD排水DD污水處理”各個(gè)環(huán)節(jié)串成一條產(chǎn)業(yè)鏈，成為現(xiàn)實(shí)。但這已從根本上解決了水污染問題嗎?我看不然。水依然在破壞，污染依然在繼續(xù)。根本還是百姓的問題，只有百姓自己意識(shí)到水污染后果的嚴(yán)重性，知道不能再破壞水資源，應(yīng)該保護(hù)它了。那時(shí)候，根本不用整治，水污染自然會(huì)自動(dòng)消失。

讓我們行動(dòng)起來，我鏟除水污染而努力奮斗!

第四篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查方法及對(duì)象

此次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)，采取無記名調(diào)查的方法，調(diào)查對(duì)象為我校大一學(xué)生，調(diào)查方法是：要求同學(xué)獨(dú)立回答一份校園環(huán)境調(diào)查問卷，然后通過回收答卷分析選項(xiàng)達(dá)到目的。

二、校園環(huán)境存在的問題

1、學(xué)校操場(chǎng)上、草叢中、過道上，時(shí)有亂扔紙屑、塑料袋、果皮、糖紙等現(xiàn)象存在。

2、學(xué)校過道墻壁上、廊柱上，經(jīng)常出現(xiàn)腳印和粉筆灰的印跡現(xiàn)象。

3、學(xué)校傳達(dá)室旁邊的開水爐地上部分潮濕，打開水時(shí)滴漏和往水池倒冷開水的現(xiàn)象。

4、學(xué)校有少數(shù)學(xué)生帶零食到教室吃的現(xiàn)象。

5、學(xué)校各科教案、文章等用紙、用墨量較大。

三、調(diào)查結(jié)果說明

通過這次調(diào)查活動(dòng)，反映出我校學(xué)生普遍具有一定的環(huán)境意識(shí)，在學(xué)校開展各類環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的宣傳影響下，學(xué)生的環(huán)保意識(shí)不斷得到增強(qiáng)。但從調(diào)查結(jié)果中不難看出，我校學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生狀況還存在一定問題。

我們每天早上來學(xué)校的時(shí)候，學(xué)校門口和兩邊都被環(huán)衛(wèi)工人打掃得干干凈凈?？墒侵形绶艑W(xué)的時(shí)候又變得滿地垃圾，我很奇怪，上午還是干干凈凈的，怎么中午就成這樣了？我對(duì)這一情況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查

一天早上，我特意早來了一會(huì)兒，觀察周圍的情況。我沒等多久，就來了兩個(gè)賣蛋蛋餅的小吃攤和一個(gè)賣臭豆腐的小攤。我還發(fā)現(xiàn)，學(xué)校門口的商店，比如紅領(lǐng)巾、墨云軒等，它們門口全部都有廢紙、塑料袋。

分析

1、每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門口就擠滿了家長(zhǎng)和孩子，攤販就挑這個(gè)時(shí)候來賣東西。

2、學(xué)校門口的商店，雖然方便了我們買東西，但環(huán)境衛(wèi)生差，滿地都是垃圾。

結(jié)論

1、每當(dāng)小孩子吃完吃的'后就把剩下的東西隨手扔到了地上。

2、發(fā)傳單的人把各種傳單、優(yōu)惠卡發(fā)給學(xué)生后，學(xué)生看也不看就扔了。

3、在賣臭豆腐的地方買了臭豆腐后，吃完就把盛臭豆腐的器皿扔掉了。

4、學(xué)生們?cè)谏痰昀镔I完學(xué)習(xí)用具后，包裝袋不扔進(jìn)垃圾桶里，而是扔在了地上。大量因素告訴我，學(xué)校門口環(huán)境的破壞完全是人為因素造成的。

建議城管部門與學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)合作，管一管這些攤販、商店店主和學(xué)生們，讓每個(gè)人都樹立起環(huán)保意識(shí)，做到保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

第五篇：校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

目的：

了解學(xué)校出現(xiàn)的環(huán)境問題，找出相應(yīng)的解決方法，提高同學(xué)們的`環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

時(shí)間：

3月1日

地點(diǎn)：

松小

指導(dǎo)老師：

王老師

調(diào)查對(duì)象：

本校環(huán)境

一、優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)校的車棚里一輛輛自行車擺放整齊，空出了不少位置，走廊地面干凈，沒有垃圾，讓人看了舒服之極。

2、學(xué)校的綠化很多，樹木、小草碧綠碧綠的，茶花鮮紅鮮紅的，一眼望去，十分美麗！

3、樓道里，瓷磚、欄桿很干凈，沒有一點(diǎn)污漬。

二、缺點(diǎn)：

1、樓梯的窗臺(tái)前偶爾有果皮，有時(shí)還放著一個(gè)咬過的蘋果。

2、3號(hào)樓旁的水斗里有許多垃圾，個(gè)性臟，時(shí)不時(shí)飄出一股臭味。

3、地面未打掃干凈，有許多紙屑什么的。

4、樓道邊上的花盆里堆滿了糖紙，臟兮兮的，讓人看了很不順眼。

三、推薦：

1、期望同學(xué)們上完體育課，能自覺把活動(dòng)器材放回原處。

2、同學(xué)們不要為了方便，把垃圾隨意丟棄，破壞了環(huán)境，也推薦學(xué)校多放幾個(gè)垃圾桶。

3、一年級(jí)的同學(xué)不要在花叢里亂跑，踩傷了花草，記住這句話：“手下留情花似錦，腳下留情草如茵?！?/p>

4、雨天的時(shí)候，各班要及時(shí)清理雨傘，不隨地亂扔。

期望同學(xué)們能彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，從小事做起，保護(hù)好校園環(huán)境。

第六篇：學(xué)校校園環(huán)境調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查背景

為了了解我校的校園環(huán)境狀況，提高師生對(duì)校園環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，促進(jìn)校園環(huán)境的持續(xù)改善，特開展本次校園環(huán)境調(diào)查。本次調(diào)查主要圍繞校園環(huán)境衛(wèi)生、綠化、設(shè)施使用及師生環(huán)保意識(shí)等方面展開。

二、調(diào)查方法

問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)問卷，針對(duì)師生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查，了解他們對(duì)校園環(huán)境的看法和建議。

實(shí)地觀察：對(duì)校園內(nèi)的各個(gè)區(qū)域進(jìn)行實(shí)地觀察，記錄環(huán)境衛(wèi)生的實(shí)際情況，包括垃圾處理、綠化維護(hù)等。

訪談?wù){(diào)查：與學(xué)校后勤管理部門、綠化維護(hù)人員及部分師生進(jìn)行訪談，了解校園環(huán)境管理的現(xiàn)狀和困難。

三、調(diào)查結(jié)果

環(huán)境衛(wèi)生

校園整體衛(wèi)生狀況良好，但部分區(qū)域存在衛(wèi)生死角，如垃圾桶周圍、教學(xué)樓角落等。

大部分師生能夠遵守垃圾分類規(guī)定，但仍有部分垃圾被隨意丟棄。

食堂、圖書館等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生狀況得到師生普遍認(rèn)可。

綠化狀況

校園綠化面積較大，植物種類豐富，但部分綠化區(qū)域存在枯枝敗葉未及時(shí)清理的現(xiàn)象。

綠化區(qū)域的灌溉和維護(hù)工作較為到位，但部分區(qū)域存在灌溉不足或過度灌溉的.問題。

師生普遍對(duì)校園綠化環(huán)境表示滿意，認(rèn)為綠化環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)和生活的舒適度。

設(shè)施使用

校園內(nèi)的教學(xué)設(shè)施、體育設(shè)施等使用狀況良好，但部分設(shè)施存在老化、損壞的現(xiàn)象。

師生對(duì)校園設(shè)施的滿意度較高，但希望學(xué)校能夠加大對(duì)設(shè)施維護(hù)和更新的投入。

師生環(huán)保意識(shí)

大部分師生具備較強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，能夠自覺維護(hù)校園環(huán)境的整潔和美觀。

學(xué)校在環(huán)保教育方面取得了一定成效，但仍需加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)的普及和宣傳。

四、問題及建議

問題

部分區(qū)域存在衛(wèi)生死角，需要加強(qiáng)清潔和管理工作。

綠化區(qū)域存在枯枝敗葉未及時(shí)清理的現(xiàn)象，需要加強(qiáng)綠化維護(hù)工作。

部分設(shè)施存在老化、損壞的現(xiàn)象，需要及時(shí)維修和更新。

環(huán)保教育仍需加強(qiáng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)和參與度。

建議

增加清潔人員數(shù)量，提高清潔頻率，確保校園各個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生狀況。

加強(qiáng)綠化維護(hù)工作，及時(shí)清理枯枝敗葉，保持綠化區(qū)域的整潔和美觀。

加大對(duì)校園設(shè)施的維修和更新投入，確保設(shè)施的正常使用和師生的安全。

加強(qiáng)環(huán)保教育宣傳，通過舉辦環(huán)保講座、展覽等形式，提高師生的環(huán)保意識(shí)和參與度。

五、結(jié)論

本次調(diào)查結(jié)果顯示，我校的校園環(huán)境整體狀況良好，但仍存在一些問題和不足。通過加強(qiáng)清潔和綠化維護(hù)工作、加大對(duì)設(shè)施的維修和更新投入以及加強(qiáng)環(huán)保教育宣傳等措施，我們可以進(jìn)一步提升校園環(huán)境的品質(zhì)，為師生創(chuàng)造一個(gè)更加舒適、美麗的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。