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第一篇：小學(xué)生作業(yè)完成情況調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生作業(yè)完成情況調(diào)查報(bào)告

四·一班 吳靈均 一.調(diào)查背景：

在學(xué)校我就發(fā)現(xiàn)，老師布置的家庭作業(yè)有些同學(xué)會(huì)按時(shí)交，有些同學(xué)經(jīng)常拖到第二天放學(xué)時(shí)老師催促才能交，這是為什么？為了弄明白這種現(xiàn)象形成的原因我采用問(wèn)卷調(diào)查和打電話(huà)詢(xún)問(wèn)的方式希望得出結(jié)果。 二.調(diào)查方式：

我根據(jù)平時(shí)完成作業(yè)過(guò)程中發(fā)生的情況，設(shè)置了幾個(gè)小問(wèn)題，做成了一張調(diào)查問(wèn)卷。

調(diào)查問(wèn)卷內(nèi)容如下：

1. 你做作業(yè)需要多少時(shí)間？

A.一小時(shí)之內(nèi)完成（

） B.一至二小時(shí)（

） C.兩小時(shí)以上（

）

2.在做作業(yè)過(guò)程中會(huì)休息嗎？

A.會(huì)（

）

B.不會(huì)（

）

C.有時(shí)會(huì)（

）

3.放學(xué)后你是立刻做作業(yè)還是玩一會(huì)再做？

A.立刻做（

）B.玩一會(huì)再做（

）C.家長(zhǎng)或老師催促再做（

）

4.除了老師布置的作業(yè)外還有家長(zhǎng)要求的額外作業(yè)嗎？

A.有（

）

B.無(wú)（

）

C.偶爾會(huì)有（

）

5.做作業(yè)時(shí)間的長(zhǎng)短是否與作業(yè)的難易有關(guān)？

A.是（

）

B.否（

）

C不確定（

）

6.你認(rèn)為平時(shí)的家庭作業(yè)多嗎？

A.多（

）

B.一般（

）

C.少（

）

7.你能按時(shí)上交作業(yè)嗎？

A.能按時(shí)交（

）B.有一點(diǎn)點(diǎn)延遲（

）C.催促才交（

） 三.調(diào)查過(guò)程和結(jié)果：

我在學(xué)校內(nèi)、學(xué)校附近、小區(qū)附近、同學(xué)家對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。

通過(guò)問(wèn)卷和電話(huà)詢(xún)問(wèn)，我統(tǒng)計(jì)出了一些數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)這些數(shù)據(jù)的分析得出了結(jié)果：

1.作業(yè)在一小時(shí)內(nèi)完成的人數(shù)占45.5%，一至二小時(shí)內(nèi)完成的人數(shù)占54.5%。

2.在做作業(yè)過(guò)程中會(huì)休息的人數(shù)占45.5%，不休息的人數(shù)占9%，有時(shí)休息的

人數(shù)占45.5%。

3.放學(xué)后立刻做作業(yè)的人數(shù)占45.5%，玩一會(huì)再做的人數(shù)占45.5%，家長(zhǎng)或老

師催促才做的人數(shù)占9%。

4.家長(zhǎng)要求有額外作業(yè)的人數(shù)占9%，無(wú)額外作業(yè)的人數(shù)占36%，有時(shí)有額外

作業(yè)的人數(shù)占55%。

5.做作業(yè)時(shí)間長(zhǎng)短與作業(yè)難易有關(guān)的人數(shù)占45.5%，無(wú)關(guān)的人數(shù)占9%，不確

的人數(shù)占45.5%。

6.認(rèn)為平時(shí)家庭作業(yè)多的人數(shù)占9%，一般的占91%。

7.做作業(yè)能按時(shí)上交的人數(shù)占54.5%，有一點(diǎn)點(diǎn)延遲的人數(shù)占36.5%，老師催

促才交的人數(shù)占9%。 四.結(jié)論分析：

完成作業(yè)比較快的同學(xué)，大部分都是放學(xué)后立刻做的，他們幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)布置的額外作業(yè)，做作業(yè)的過(guò)程中也不休息，一鼓作氣地完成。所以他們都能按時(shí)上交作業(yè)。完成作業(yè)比較慢的人大部分是放學(xué)后玩一會(huì)后才開(kāi)始做，有些還有家長(zhǎng)布置的其他作業(yè)，有時(shí)途中還要休息一下等原因?qū)е滤麄兺瓿勺鳂I(yè)的時(shí)間比較長(zhǎng)，造成有些不能按時(shí)上交作業(yè)。 五.合理建議：

1.給自己定一個(gè)完成作業(yè)的時(shí)間，強(qiáng)迫自己在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成。

2.盡量不要在晚飯后做作業(yè)，因?yàn)槟菚r(shí)注意力不宜高度集中。養(yǎng)成回家立刻做作業(yè)的習(xí)慣，拒絕拖拉。

3.做作業(yè)的過(guò)程中不要休息或做其他的事，要做到一鼓作氣地完成。

4.課堂上要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，做作業(yè)的時(shí)候就不會(huì)因遇到難題而影響心情，反而會(huì)更容易、更快地完成。

第二篇：調(diào)查報(bào)告小學(xué)作文

調(diào)查時(shí)間：

調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查對(duì)象：小白樓凱旋門(mén)周?chē)h(huán)境。

這里的環(huán)境保護(hù)并沒(méi)有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。 這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購(gòu)物中心，第一個(gè)映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說(shuō)惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對(duì)身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會(huì)有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會(huì)帶來(lái)一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個(gè)因?yàn)橐淮⌒〉睦哪撤N傳染病的人。痰的威力可是無(wú)人不知無(wú)人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過(guò)空氣傳染到人體中，危害極大。 再說(shuō)說(shuō)煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認(rèn)為好看嗎？再說(shuō)說(shuō)汽車(chē)，在現(xiàn)代化的新時(shí)代，汽車(chē)已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當(dāng)我站到樓梯上，看這那滿(mǎn)街跑的汽車(chē)，既高興，由難過(guò)。

高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國(guó)家也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國(guó)際同步的產(chǎn)品。難過(guò)的是，汽車(chē)的尾氣實(shí)在是讓人頭疼，我聽(tīng)電視上說(shuō)，現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車(chē)，但高速公路不允許小排量汽車(chē)。汽車(chē)尾氣中含有大量的鉛，過(guò)多吸入人體會(huì)導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會(huì)導(dǎo)致智力下降，對(duì)成人也會(huì)有害處，如：頭暈等。還有在汽車(chē)上的人一般會(huì)隨手在大街上往窗外扔一些廢品。就是因?yàn)檫@些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了 對(duì)于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點(diǎn)沒(méi)事，別人不也都這樣嗎？但正是因?yàn)槿巳硕加羞@種想法，我們周?chē)沫h(huán)境才這么差。 現(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，saveourplanet!

第三篇：調(diào)查報(bào)告作文250字

星期六我去家鄉(xiāng)的小河里去玩。

我一去讓我大吃一驚！小河完全不是以前的小河了。小河里面全部是垃圾有破鞋子有爛布，還有磚頭和燒完煤炭的灰。里面有很泥巴在游來(lái)游去，里面有塑料袋，小河光發(fā)臭，有的小魚(yú)都死了。他和以前清澈見(jiàn)底的小河差遠(yuǎn)了！

我跑回家給媽媽說(shuō)了這件事情媽媽說(shuō)：“以前我們村的小河不是這樣的我們這里還在建造工廠(chǎng)，他們從早到晚都在工作，黑煙也冒個(gè)不停，污染了我們的空氣，有的人還在咳嗽。而且，我一回家的時(shí)候，我們家的附近的麥田里，冒著熊熊的大火。一定是一個(gè)人把煙扔到那里了。說(shuō)完，我就拿著一盆水把這個(gè)火撲滅了。河里本來(lái)特別干凈還有快活的小魚(yú)在游泳。但是現(xiàn)在里面有很多垃圾還有一個(gè)臭味。我給媽媽說(shuō)：“媽媽這是怎么回事呢。”媽媽對(duì)我說(shuō)：“這里被很多人丟過(guò)垃圾，所以變得很臟?！?/p>

我們以后要愛(ài)護(hù)大自然。

第四篇：小學(xué)生調(diào)查報(bào)告

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類(lèi)創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門(mén)十分狼狽。因此，解決環(huán)境問(wèn)題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我在塘廈鎮(zhèn)，雖然每天都有500多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與 白色污染 作著斗爭(zhēng)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識(shí)。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會(huì)的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。

同時(shí)，我也懂得了：我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球 我們共同的家園。

為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：

不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了 垃圾分類(lèi)存放處 ，我們就要積極參與和宣傳。

不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢(qián)。

盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。

發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)，要主動(dòng)制止!

第五篇：我的調(diào)查報(bào)告四年級(jí)作文范文

關(guān)于"錯(cuò)別字"的調(diào)查報(bào)告

近段時(shí)間，老師和我們進(jìn)行了綜合性學(xué)習(xí)，從中感受到了漢字有趣和神奇.為了更好了解漢字的文化，加深對(duì)漢字的熱愛(ài)，并為純潔祖國(guó)的語(yǔ)言和規(guī)范文字，做點(diǎn)事實(shí)，因此，我們?cè)谶B平城這個(gè)范圍做一次簡(jiǎn)單的調(diào)查.

在我們生活中，有些人為了簡(jiǎn)便寫(xiě)字或不會(huì)寫(xiě)字甚至不認(rèn)識(shí)字，就鬧出了一個(gè)笑話(huà).例如：街道上賣(mài)象棋的一個(gè)小商店，招牌上的"象棋"寫(xiě)成了"像棋"了，如果這樣，每個(gè)人多看了的話(huà)，保證哈哈大笑起來(lái).漢字諧音字很多，有些編寫(xiě)書(shū)的人把字寫(xiě)錯(cuò)，那么自然，印刷的人也會(huì)弄錯(cuò)的.例如：現(xiàn)在的教科書(shū)"五年級(jí)上冊(cè)的字詞句篇"期中測(cè)試?yán)锩娴?有一題的題目是泊船瓜洲，而那里把"泊船瓜洲"寫(xiě)成了"泊船瓜州"州字因該要那三點(diǎn)的，有些同學(xué)的作文也會(huì)這樣，把"家具"寫(xiě)成了"家俱"家具應(yīng)該沒(méi)，沒(méi)有單人旁的.

除了以上那些之外，還有很多很多，有的還是千奇百怪，無(wú)中生有，甚至成為一個(gè)娛樂(lè)的笑話(huà).

通過(guò)調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)了許許多多的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)小組的交流討論，我們想提出一下的建議"

一、我建議賣(mài)象棋的人，一看到自己的牌字有錯(cuò)字應(yīng)該馬上改正、糾正錯(cuò)別字。

二、我建議印刷和編寫(xiě)的人，要認(rèn)真編寫(xiě)和印刷，寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字都會(huì)鬧笑話(huà)的。

三、我建議寫(xiě)作文的同學(xué)，認(rèn)真把字寫(xiě)好，如果有些字不會(huì)的可以查查字典。

第六篇：調(diào)查報(bào)告作文250字

我今天帶著自己做的環(huán)境保護(hù)表，準(zhǔn)備去公園和菜市場(chǎng)進(jìn)行環(huán)境調(diào)查。

我首先來(lái)到了公園。我一進(jìn)門(mén)就踩到了一個(gè)香焦皮差點(diǎn)兒摔了一跤，我心想：今天怎么特別倒霉。我看到有人在小樹(shù)上刻字，我仿佛聽(tīng)到了小樹(shù)的哭泣。有些小孩子明明看見(jiàn)了草地上寫(xiě)了“請(qǐng)勿踐踏”四個(gè)大字還在那兒踩草兒玩，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了小草的哭泣。

之后，我又來(lái)到了菜市場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)我就大吃一驚，哇！滿(mǎn)地的爛菜葉子和污水。有些人和菜市場(chǎng)管理員都滿(mǎn)不在乎。

就這樣，引來(lái)了許許多多的蒼蠅和臭蟲(chóng)。難看極了！

感想：我覺(jué)得不保護(hù)環(huán)境而又污染環(huán)境的人最可惡了。所以同學(xué)們也要做個(gè)環(huán)保好公民好嗎？