千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文八篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告(優(yōu)秀范文八篇)》。

第一篇：小學(xué)生四年級(jí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，汽車(chē)逐漸成為人們?nèi)粘Ｉ畹慕煌ǖ闹匾ぞ?。汽?chē)在給我們帶來(lái)眾多交通便捷的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了痛苦。道路交通事故已成為造成人們意外傷亡的主要原因之一。因此，我們?cè)诔鞘薪诸^做了一次關(guān)于交通安全的調(diào)查。

我們對(duì)一些路上的行人進(jìn)行了調(diào)查。很多人對(duì)交通規(guī)則和一些交通知識(shí)并不陌生。但通過(guò)我們的明察暗訪，發(fā)現(xiàn)很多人都不遵守交通規(guī)則。不論是行人還是司機(jī)，都自由的在馬路上穿行，對(duì)眼前的車(chē)輛或行人全是視而無(wú)睹。其實(shí)，這就是交通事故的來(lái)源。

其實(shí)小學(xué)生的交通安全知識(shí)普及也非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的越來(lái)越快，機(jī)動(dòng)車(chē)的數(shù)量也越來(lái)越多了。大部分的事故都是在不懂交通規(guī)則的小學(xué)生身上的。而且，通過(guò)我們的調(diào)查，在我們上饒縣，小學(xué)生也有很多不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。要讓他們知道交通規(guī)則是必須遵守的，最好的辦法就是學(xué)校和家長(zhǎng)一起對(duì)小學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，告訴他們一些重要的交通規(guī)則和交通知識(shí)就可以了。

第二篇：小學(xué)生調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。

二、調(diào)查時(shí)間

20xx年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

XXX小學(xué)六年級(jí)學(xué)生50名。

四、調(diào)查方法

1)觀察法:仔細(xì)觀察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現(xiàn)及內(nèi)容。

2)談話法:通過(guò)談話了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話不文明，并分析原因。

五、調(diào)查結(jié)果

1)小學(xué)生為什么說(shuō)話不文明:

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號(hào)。

(3)很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(zhǎng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現(xiàn)或想法:

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)轉(zhuǎn)載自范文網(wǎng),請(qǐng)保留此標(biāo)記聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

3)小學(xué)生什么時(shí)候會(huì)說(shuō)話不文 /明:

(1)玩的時(shí)候:做游戲時(shí)有些人會(huì)賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。

(2)公共場(chǎng)合:一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。

(3)暗地里:和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話。

六、分析

1)小學(xué)生的模仿能力很強(qiáng)，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì)上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì)受到影響。

2)高年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語(yǔ)言表達(dá)心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。

3)高年級(jí)學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。

七、思考

中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、繁榮祖國(guó)的重任，必須在各方面全面發(fā)展。

第三篇：小學(xué)生調(diào)查報(bào)告

調(diào)查目的：

學(xué)生的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步地階梯，讀書(shū)也是了解這個(gè)多彩世界的途徑之一，一本好書(shū)，使人長(zhǎng)知識(shí)分辨善惡，有益于人們的身心健康。那大家讀喜歡什么書(shū)呢？這往往因人而異。有的喜歡《漫畫(huà)》，有的喜歡《童話故事》……對(duì)于大家的課外閱讀情況，我做了一個(gè)詳細(xì)的調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：

據(jù)調(diào)查顯示：班上有65%的人喜歡讀《童話故事》，5%的人課外閱讀物是科普書(shū)，30%的人喜歡漫畫(huà)書(shū)，20%的人課外讀物是作文書(shū)，10%的人的課外讀物是其他類(lèi)的書(shū)。1%的喜歡閱讀《國(guó)學(xué)》篇章。15%的人作讀書(shū)筆記。

調(diào)查分析：

有些學(xué)生喜歡課外閱讀，認(rèn)識(shí)到課外閱讀對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一定幫助。大多數(shù)學(xué)生缺乏良好的閱讀習(xí)慣和方法。

調(diào)查建議：

看課外書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊視野。通過(guò)課外書(shū)，多多地積累運(yùn)用，這樣對(duì)我們寫(xiě)出優(yōu)美文章是很有幫助的。希望同學(xué)們盡量利用看電視，玩電腦的時(shí)間來(lái)多看課外書(shū)，并能做好筆記。愿同學(xué)們更愛(ài)看書(shū)，而且要看對(duì)我們有益的書(shū)，“多讀書(shū)，讀好書(shū)?！比ラ_(kāi)啟那扇未知的大門(mén)，走向成功的彼岸。

隨著人們生活水平的不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)孩子的營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越重視的情況下，我們身邊同學(xué)中營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的“小胖墩”和營(yíng)養(yǎng)不足的“小豆芽”竟還是越來(lái)越多。原因就是一些家長(zhǎng)認(rèn)為營(yíng)養(yǎng)就是給孩子多吃雞鴨魚(yú)肉，孩子想吃什么就吃什么，想喝什么就喝什么，另一些家長(zhǎng)則相反，認(rèn)為孩子這也不能吃，那也不能吃，全然不顧孩子的生活特點(diǎn)。小學(xué)生時(shí)期是人生發(fā)育的高峰期，這一時(shí)期攝入的營(yíng)養(yǎng)除了維護(hù)機(jī)體新陳代謝外，還得適量?jī)?chǔ)存以保證繼續(xù)生長(zhǎng)發(fā)育的需求。一旦錯(cuò)過(guò)了這一重要時(shí)期，將會(huì)給身體發(fā)育和健康成長(zhǎng)造成不可彌補(bǔ)的損失。所以，這個(gè)假期，我和爸爸媽媽對(duì)小學(xué)生不良健康飲食的現(xiàn)象，通過(guò)查閱資料、詢(xún)問(wèn)身邊的同學(xué)和父母等方法進(jìn)行了調(diào)查。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的小學(xué)生偏食、挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。有資料顯示，80%小學(xué)生不喜歡吃蔬菜，50%小學(xué)生不喜歡喝牛奶，吃雞蛋，85%小學(xué)生不吃一點(diǎn)肥肉，95%小學(xué)生喜歡吃肉類(lèi)、巧克力、膨化食品，90%小學(xué)生吃的食品單一，每天10種都不到，在選擇上口味是孩子們的首選，然后是顏色、形狀，最后才是營(yíng)養(yǎng)，一般是喜歡吃什么就吃什么。人們的飲食習(xí)慣不是與身俱來(lái)的，主要是由父母自幼培養(yǎng)的，現(xiàn)在小學(xué)生流行的偏食與挑食，實(shí)際是一種心理障礙，其根源在家庭。一些父母給孩子吃的食物單調(diào)，孩子長(zhǎng)大后便會(huì)對(duì)未吃過(guò)的或不常吃的食物不喜歡，甚至厭惡。一些家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面說(shuō)什么東西好吃，什么東西不好吃，這也影響孩子的心理行為，漸漸的孩子不良的飲食習(xí)慣就形成了。

在這里，我給大家提出一些建議：通過(guò)多種渠道對(duì)孩子進(jìn)行飲食教育，要改變飲食觀念：改變孩子喜歡吃什么為孩子應(yīng)該吃什么。作為父母要以身作則，父母是孩子的第一位教師。每天堅(jiān)持讓孩子吃多種多營(yíng)養(yǎng)食品，并不斷添進(jìn)孩子不喜歡吃的新食物讓孩子試吃。做到營(yíng)養(yǎng)均衡，打破營(yíng)養(yǎng)不良，偏食的惡性循環(huán)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：一把蔬菜，一把豆，一個(gè)雞蛋加點(diǎn)肉，每天一杯奶，雜粗天天有。

第四篇：調(diào)查報(bào)告作文250字

現(xiàn)在很多大城市越來(lái)越擁堵，政府部門(mén)采取了很多措施解決這種現(xiàn)狀，地鐵逐漸成為解決大城市交通擁堵的主要方式之一。20xx年12月，我們鄭州也開(kāi)通了地鐵，與公交車(chē)、出租車(chē)相比，地鐵沒(méi)有紅綠燈，不會(huì)塞車(chē)，非常準(zhǔn)時(shí)，坐在地鐵里面非常舒適、平穩(wěn)，而且地鐵不會(huì)污染空氣，非常的環(huán)保。

雖然地鐵對(duì)我們起到很大幫助，可是我調(diào)查發(fā)現(xiàn)在地鐵里出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，比如：在地鐵里高聲喧嘩，吃食物，亂扔垃圾，隨意吐痰，帶貓呀、狗呀上車(chē)，一個(gè)人占好幾個(gè)座位等不文明的行為。我們的科技在不斷進(jìn)步，我們的素質(zhì)也要提高。如果我們的素質(zhì)跟不上，即使科技再進(jìn)步，環(huán)境也好不了，影響社會(huì)總體發(fā)展。

地鐵有很多優(yōu)點(diǎn)，但我希望今后能研發(fā)出更先進(jìn)的交通工具，讓我們的城市交通越來(lái)越順暢，讓我們的環(huán)境更美好！

第五篇：小學(xué)調(diào)查報(bào)告

這次調(diào)查共有100人填寫(xiě)了調(diào)查問(wèn)卷，其中占57.3％的人認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)效率的作用應(yīng)視情況而定；有37.5％的人明確認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)能提高學(xué)習(xí)效率；只有5.2%人認(rèn)為聽(tīng)音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)效率只有負(fù)面影響。在100人中，有62.7%的人認(rèn)為學(xué)校廣播臺(tái)播放的音樂(lè)一般，有21.3%的人對(duì)學(xué)校廣播臺(tái)播放的音樂(lè)不滿意，只有26%的人對(duì)學(xué)校廣播臺(tái)播放的音樂(lè)滿意。

在對(duì)音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響這個(gè)問(wèn)題上，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為午修前播放音樂(lè)能放松心情，疏解各種壓力，可以讓人思考更清晰，振奮精神。只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為播放音樂(lè)會(huì)影響學(xué)習(xí)效率。在同學(xué)們選擇的歌曲風(fēng)格上，有較多同學(xué)選擇輕音樂(lè)，也有不少同學(xué)選擇流行歌曲，還有少數(shù)同學(xué)同學(xué)選擇搖滾、爵士、說(shuō)唱。

當(dāng)然，這只是同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)的大致現(xiàn)狀，為我們提供了一個(gè)事實(shí)參考。更多的問(wèn)題――比如怎樣將音樂(lè)的藝術(shù)氛圍與學(xué)習(xí)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，聽(tīng)音樂(lè)對(duì)于當(dāng)下的學(xué)習(xí)有何正面影響，又有何負(fù)面影響，從長(zhǎng)期來(lái)講聽(tīng)音樂(lè)對(duì)于個(gè)人學(xué)習(xí)素質(zhì)的提高又有何影響，等等需要更為深入的探討。

課題小組的建議：通過(guò)調(diào)查，可以發(fā)現(xiàn)課余時(shí)間播放音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響總體上是積極的，但這是因人而異的。這里就收集的意見(jiàn)和參考的資料以及組員們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，提出幾點(diǎn)建議：

⒈總體而言，音樂(lè)對(duì)于提高學(xué)習(xí)效率是具有積極作用的。我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)的間隙應(yīng)該適當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)；在學(xué)習(xí)中也可以因人而異、因地而異、因時(shí)而異地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，以提高學(xué)習(xí)效率。

⒉所聽(tīng)的音樂(lè)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是健康向上的。這不僅是提高學(xué)習(xí)效率的要求，更是陶冶性情、提高音樂(lè)欣賞能力和實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的基本要求。

3.音樂(lè)的節(jié)奏應(yīng)掌握在一定的范圍之內(nèi)，不宜太慢，也不宜太快。太慢了就成了催眠曲，使人昏昏欲睡；太快了容易使人過(guò)度興奮。如搖滾音樂(lè)對(duì)人體有害，因?yàn)樗c人的生命節(jié)奏不協(xié)調(diào)，容易導(dǎo)致緊張、疲勞；學(xué)生由聽(tīng)搖滾音樂(lè)改為聽(tīng)古典音樂(lè)，學(xué)習(xí)精力更加集中，學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯上升。

4.關(guān)于具體的音樂(lè)曲目，這里參考問(wèn)卷調(diào)查老師的建議及資料的咨詢(xún)，推薦以下曲目供同學(xué)們選擇：《春江花月夜》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》、《雨打芭萑》、《漁舟唱晚》、《高山流水》、《梅花三弄》、《陽(yáng)關(guān)三疊》、《瑤族舞曲》、《長(zhǎng)城隨想曲》、《翻身的日子》、《二泉映月》、《莫扎特小夜曲》、《舒伯特小夜曲》、《柴可夫斯基小夜曲》、《舒曼夢(mèng)幻曲》、《藍(lán)色的多瑙河》、《沃爾塔河》、《A大調(diào)（軍隊(duì)）波羅涅茲》、《E小調(diào)第九（自新大陸）交響曲》、《卡門(mén)序曲》、《一八一二序曲》、《大?！?。

課題組成員的心得及體會(huì)：

張嬈：這次的研究性活動(dòng)，不僅僅是一個(gè)活動(dòng)，也讓我自己認(rèn)識(shí)到音樂(lè)的作用，它能讓人有效地放松心情，緩解壓力，對(duì)于學(xué)習(xí)也有一定的作用。同時(shí)，在本次活動(dòng)中，我還體驗(yàn)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，無(wú)論是制定研究框架還是具體實(shí)施，都需要幾個(gè)人共同討論決定，單靠一個(gè)人的力量是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。這鍛煉了我們的社會(huì)實(shí)踐能力，對(duì)我們將來(lái)踏入社會(huì)也有益處。

陳嵐：這次研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到很多。我以前可以說(shuō)從未作過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，這次活動(dòng)讓我開(kāi)闊了眼界，豐富了經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了綜合實(shí)踐能力。我所在的小組研究的是有關(guān)于音樂(lè)對(duì)人學(xué)習(xí)效率的影響，通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)效率其實(shí)有蠻大的影響，從開(kāi)始到結(jié)束，我有一種成就感和自豪感。因?yàn)槭堑谝淮?，所以做得也許不夠好，但是因?yàn)槲冶M力了，即使這次活動(dòng)開(kāi)展得不夠好，我還是引以為榮。我所在的小組組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，很好地發(fā)揚(yáng)了團(tuán)隊(duì)精神，是活動(dòng)成功開(kāi)展的動(dòng)力和源泉?？傊?，這次活動(dòng)讓我收獲頗豐。

王曉婷：初中生活原來(lái)是如此多彩的.。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個(gè)課題來(lái)說(shuō)吧，開(kāi)始還不知道它有何意義，在研究過(guò)程中漸漸體會(huì)到了學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受，填補(bǔ)我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的不足。通過(guò)這研究性學(xué)習(xí)給了我們一次有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我從中得到了不少體會(huì)。研究我有如下幾個(gè)體會(huì)。

1、在研究性學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們學(xué)到了一些關(guān)于音樂(lè)的知識(shí)，特別是在收集資料的過(guò)程中。我們的小組研究的課題是關(guān)于音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響，剛開(kāi)始大家不知道怎么研究，因?yàn)榇蠹覍?duì)音樂(lè)都不是很了解。通過(guò)研究的過(guò)程，我們知道了音樂(lè)的簡(jiǎn)單分類(lèi)，并且知道了音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)效率的影響。

2、這次研究性學(xué)習(xí)也帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。從選題開(kāi)始，我們就認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)目可能比較難，短短的一篇論文要利用的相關(guān)知識(shí)非常多，但我們小組也敢于向有難度的事物挑戰(zhàn)，對(duì)課題的好奇心讓我們克服困難，知難而上，通過(guò)自己的勞動(dòng)獲得課題的結(jié)果，很有意義啊。

3、我們還在研究中體驗(yàn)到學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)合作的重要性，提高了我們協(xié)作能力和社會(huì)交際能力。從資料的收集和整理，在到報(bào)告的完成都分工進(jìn)行。報(bào)告的完成給了我們?cè)S大成就感，一個(gè)團(tuán)體首先一定要團(tuán)結(jié)，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)才是力量。在研究當(dāng)中我們學(xué)會(huì)了責(zé)任的意義，分配工作就要認(rèn)真做，不能因?yàn)閭€(gè)人造成缺漏和過(guò)失。這段日子，我們一起查閱資料，一起發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，一起總結(jié)分析，一起解決問(wèn)題。經(jīng)歷了如此之多，組員之間不知不覺(jué)中建立了友誼，加深升華了友誼，這對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)起巨大的作用。

4、我們通過(guò)研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐，激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)了獨(dú)立思考、探究新事物的科學(xué)精神，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，改變學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)這個(gè)科目注重的是過(guò)程，自己動(dòng)手通過(guò)各種途徑來(lái)完成的，而不是結(jié)果。這段彌足珍貴的學(xué)習(xí)，為我們的發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的生活和學(xué)習(xí)無(wú)疑會(huì)起巨大的作用。

周淑艷：參加這次課題研究活動(dòng)使我受益匪淺，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，而且培養(yǎng)了自己的處事能力，提高了自身綜合素質(zhì)，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，使大家能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同促進(jìn)。在這次活動(dòng)中，我更加意識(shí)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。我們這個(gè)組的成員互相幫助，互相鼓勵(lì)，從來(lái)不傷和氣，這使得我們進(jìn)步。我覺(jué)得團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的，讓我受益非淺，這么多人合作起來(lái)做一件事是多么地不容易呀。

我們小組研究的課題是――音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的影響，我們研究的步驟是上網(wǎng)找資料，發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，向老師咨詢(xún)，整理調(diào)查問(wèn)卷，然后經(jīng)過(guò)總結(jié)得出結(jié)論。通過(guò)這次研究，我知道了音樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)的好處與壞處，對(duì)我有很大的借鑒意義。

第六篇：調(diào)查報(bào)告作文250字

盤(pán)溪河污染情況調(diào)查 重慶市渝北區(qū)渝開(kāi)學(xué)校三、三班廖悅?cè)?今年三月，我和同學(xué)采取實(shí)地觀察、采訪、討論等方式對(duì)盤(pán)溪河的污染狀況作了調(diào)查。目前，盤(pán)溪河已變成了名副其實(shí)的“龍須溝”。河水臭不可聞，污染嚴(yán)重。河里的垃圾隨處可見(jiàn)，每月打撈的垃圾超過(guò)十噸。

是什么原因使盤(pán)溪河渾濁不堪呢？通過(guò)調(diào)查，原因有兩個(gè)。一是河岸兩邊的居民亂倒垃圾。二是加州開(kāi)發(fā)區(qū)設(shè)置的排水溝比后來(lái)整治時(shí)建設(shè)的盤(pán)溪河排水溝低，無(wú)法與盤(pán)溪河的排水溝對(duì)接，造成了污水直接排入盤(pán)溪河。據(jù)了解，目前江北區(qū)有關(guān)部門(mén)正在進(jìn)行調(diào)查，制定治理方案。如：修建垃圾站，禁止居民往河里倒垃圾，重建排水溝等，盤(pán)溪河有望得到治理。保護(hù)環(huán)境，從我做起。我們不能再到處扔垃圾。

我希望今后的盤(pán)溪河能清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒和嚇在水里游來(lái)游去，人們?cè)诤影缎蓍e娛樂(lè)，河水不再發(fā)臭，而是一股股清香，一只只小鳥(niǎo)在天空自由自在地飛翔。我也希望該流域能成為龍溪鎮(zhèn)的開(kāi)發(fā)熱土。

第七篇：調(diào)查報(bào)告的作文

今年我是在農(nóng)村過(guò)的春節(jié)，看到家鄉(xiāng)修了公路，通了公共汽車(chē)一些可喜的變化，我心里十分高興 。春節(jié)前后，走訪了武漢市黃陂區(qū)長(zhǎng)堰鎮(zhèn)周家石橋，田家畈，侯家村，玉枝店四個(gè)村，發(fā)現(xiàn)：

一、農(nóng)村變化較大較好的方面

（一）長(zhǎng)堰鎮(zhèn)已實(shí)現(xiàn)村村通公路，環(huán)境比以前有很大的變化，路面干凈整潔，每天早上，村子里都有人打掃。村村建了公共廁所，以前每家的一個(gè)廁所大多拆了，只有少數(shù)幾個(gè)較好的私人廁所還在。家養(yǎng)的牛、豬都圈養(yǎng)，不像以前那樣到處跑，隨地可見(jiàn)，牛糞、豬糞。養(yǎng)得多的雞也實(shí)行圈養(yǎng)。

每個(gè)村子在最顯眼的墻上都貼有文明標(biāo)語(yǔ)的牌子：“不隨地吐痰”、“文明是立村之魂，美德是立村之本”、“不亂潑污水”、“良好習(xí)慣一小步，社會(huì)文明一大步”等標(biāo)語(yǔ)。其中周家石橋村因?yàn)槭且粋€(gè)有40多戶(hù)的大村，還建了廣場(chǎng)，里面有籃球場(chǎng)，乒乓球臺(tái)，村支書(shū)發(fā)了籃球，乒乓球，羽毛球供農(nóng)民使用。春節(jié)期間許多大人、小孩都集中在這里鍛煉身體，游玩很是熱鬧，在水塘旁建了一個(gè)休閑場(chǎng)地，那里大樹(shù)云集，是夏天人們乘涼的好場(chǎng)所。

以前村中有三個(gè)水塘，現(xiàn)在就剩一個(gè)大水塘，四周都用水泥圍著，還修了六個(gè)洗衣、洗菜的臺(tái)子，水塘不像以前那樣是死水，而是流水，從一個(gè)水溝引進(jìn)夏家寺水庫(kù)的水，從另一個(gè)地方排出污水，塘里的水清亮透明。村長(zhǎng)告訴我今年五月周家石橋村，田家畈，侯家村將會(huì)有自來(lái)水，家里有的井都要拆了，使家家吃上干凈的自來(lái)水，怕農(nóng)民不愿意，一年不收水費(fèi)，以后再看。長(zhǎng)堰街早就有了自來(lái)水，玉枝店因?yàn)槭且粋€(gè)小集市08年11月就來(lái)了自來(lái)水管。我看了一下我走訪的三個(gè)村，水管都安到村中央了，看來(lái)真是村長(zhǎng)所說(shuō)的今年五月就能吃上自來(lái)水了。我問(wèn)十幾個(gè)農(nóng)民對(duì)有自來(lái)水的看法：他們都說(shuō)自來(lái)水干凈、沒(méi)有污染，要安上才行，井水雖然好，但有雜質(zhì)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)進(jìn)化，水是一輩子的事，花600元安自來(lái)水都愿意，再說(shuō)國(guó)家也鼓勵(lì)農(nóng)民安，村里離夏家寺水庫(kù)近，一年肯定不收水費(fèi)，家里都要安自來(lái)水。

以往農(nóng)民大多使用柴灶，這次調(diào)查了20個(gè)人家后，我發(fā)現(xiàn)家家都有柴灶，煤爐子，電飯鍋，有12家有液化汽灶，其中經(jīng)常使用柴灶的有15家，其余5家則偶爾使用柴灶，大部分用液化汽灶，這樣村里也少一些污染。

農(nóng)民生活有一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境中，比以前舒適多了。

（二）、精神面貌煥然一新，這幾年國(guó)家扶植農(nóng)業(yè)，讓農(nóng)民得到了很多實(shí)惠，農(nóng)民切實(shí)的感到農(nóng)村也有發(fā)展的潛力。周家石橋村竟有兩個(gè)大學(xué)生主動(dòng)從武漢市回鄉(xiāng)辦起了養(yǎng)雞場(chǎng)、養(yǎng)蝦場(chǎng)。他們蓋起了樓房，里面有太陽(yáng)能熱水器，筆記本電腦等現(xiàn)代化的先進(jìn)設(shè)備，在農(nóng)村是一大亮點(diǎn)。農(nóng)民家家都有彩電，他們絕大部分都知道今年省里取消了農(nóng)業(yè)稅，知道中央一號(hào)文件的部分內(nèi)容，例如兩減免三補(bǔ)貼等，但對(duì)中央提出的提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的具體政策不很清楚，對(duì)中央決定5年解決通鄉(xiāng)通村公路的政策比較了解，對(duì)目前國(guó)家對(duì)農(nóng)村的水利建設(shè)也很清楚，積極性很高。

春節(jié)期間大家聚在一起談起國(guó)家政策，都喜笑顏開(kāi)，感受到國(guó)家給自己送來(lái)的溫暖，就連村中的聾啞人，盲人也吃上了低保，每月拿100元錢(qián)，也知曉國(guó)家對(duì)農(nóng)村的某些政策。

農(nóng)民通過(guò)電視、收音機(jī)、報(bào)紙等媒體專(zhuān)注著國(guó)家新出臺(tái)的.政策，有的是通過(guò)交談了解到的。村中上了八十歲的老人看到家鄉(xiāng)的變化，越來(lái)越知足，說(shuō)自己趕上好年頭，沒(méi)白活。

（三）、尊老愛(ài)幼。春節(jié)農(nóng)村最能體現(xiàn)尊老愛(ài)幼。家庭和諧，分家的農(nóng)民，春節(jié)也要講年邁的父母接到自己家中吃個(gè)團(tuán)年飯，無(wú)論以前有多少矛盾，春節(jié)也似乎化解了。春節(jié)在農(nóng)村是不準(zhǔn)打罵孩子的，那樣會(huì)帶走一年的好運(yùn)，所以孩子們過(guò)的也十分開(kāi)心。

一個(gè)村的都要給村中的長(zhǎng)輩，年齡大的拜年。我外公在村中的年齡大、頗受人敬重，村中的老老少少大年初一都來(lái)給他們拜年，就連村支書(shū)也來(lái)了，還談?wù)搰?guó)家政策呢。我也被村中的小朋友們約著給村中不大相識(shí)的爺爺奶奶拜年。

二、農(nóng)村春節(jié)不好的方面。

（一）、水塘污染嚴(yán)重，因?yàn)檗r(nóng)村尚未使用自來(lái)水，加之春節(jié)期間人們要洗的東西很多。水塘中的魚(yú)鱗、魚(yú)腸、雞腸、菜葉隨處可見(jiàn)，塘水雖然清澈，但塘底那些魚(yú)鱗等雜物卻一目了然，塘面漂浮著的菜葉、塑料袋成了一道退色的風(fēng)景。

水塘利用頻率很高，又是洗菜、又是洗衣、洗雜物，還有人在那洗拖把，雖然是流水，但這也不衛(wèi)生。

（二）、垃圾成堆，無(wú)人清理。村中現(xiàn)在建了一個(gè)垃圾站，專(zhuān)門(mén)在那倒垃圾。春節(jié)期間因?yàn)榧壹掖驋咝l(wèi)生，那里垃圾成堆，村長(zhǎng)告訴我過(guò)完春節(jié)就有人用車(chē)?yán)?，但時(shí)間也太長(zhǎng)了。

（三）、成風(fēng)，麻將桌隨處可見(jiàn)，因?yàn)榇汗?jié)期間天氣好，好多人把桌子搬到外面打牌。農(nóng)村沒(méi)有什么娛樂(lè)，只有打牌，有的玩，輸贏達(dá)到上千，連小孩都可以在旁邊釣魚(yú)。

通過(guò)調(diào)查三點(diǎn)感受。

一、中央農(nóng)村政策溫暖了農(nóng)民的心，農(nóng)民打心眼擁護(hù)，城鄉(xiāng)差別越來(lái)越小，農(nóng)民不再瞧不起自己，對(duì)孩子的教育也不再立足于跳出農(nóng)門(mén)，在農(nóng)村立足也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。

二、農(nóng)民的養(yǎng)老問(wèn)題還是一個(gè)大事。尊老愛(ài)幼雖然在春節(jié)得到了充分的體現(xiàn)，但聽(tīng)說(shuō)平時(shí)就大相徑庭，農(nóng)村的媳婦不大孝順公婆，只敬重娘家。這需要好好的改變。

三、解決問(wèn)題從上面做起。

通過(guò)和村干部交談，我切實(shí)地感受他們的確肯為農(nóng)民辦實(shí)事，他們還虛心地問(wèn)我有什么建議。我真希望他們能夠真心實(shí)意地為群眾辦實(shí)事、辦好事，這樣農(nóng)民的日子就會(huì)越來(lái)越好過(guò)，農(nóng)村現(xiàn)在很重視教育，但知識(shí)可以改變命運(yùn)，個(gè)人卻很難扭轉(zhuǎn)乾坤，希望國(guó)家政策越來(lái)越好，農(nóng)村基層干部也能為農(nóng)民著想、務(wù)實(shí)，起模范帶頭作用。

第八篇：小學(xué)生作業(yè)調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生家庭作業(yè)的現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

雙望鎮(zhèn)應(yīng)各莊小學(xué)

一、調(diào)查原因：家庭作業(yè)在教學(xué)活動(dòng)中所起的作用是眾所周知的，它也是提高教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑。當(dāng)前，雖然教育界大力提倡減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但由于受到應(yīng)試教育的負(fù)面影響，學(xué)生的家庭作業(yè)還存在諸多問(wèn)題。

二、調(diào)查目的：幫助教師轉(zhuǎn)變對(duì)作業(yè)的傳統(tǒng)看法，提高老師布置作業(yè)的科學(xué)性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和弱點(diǎn)，領(lǐng)悟到自己課堂教學(xué)中的弱點(diǎn)或遺漏，以便采取措施加以彌補(bǔ)；同時(shí)使家長(zhǎng)對(duì)孩子的作業(yè)有更深的了解，形成正確的作業(yè)觀，從而優(yōu)化家庭作業(yè)的布置，幫助學(xué)生真正的從“質(zhì)”和“量”上實(shí)現(xiàn)家庭作業(yè)的減負(fù)。

三、調(diào)查對(duì)象：雙望鎮(zhèn)應(yīng)各莊小學(xué)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生和老師

四、調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析：

老師態(tài)度：

1、大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為老師批改作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真；少數(shù)認(rèn)為批改不認(rèn)真

2、多半的學(xué)生反應(yīng)如沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)，老師會(huì)問(wèn)明情況，輔導(dǎo)學(xué)生做完；有少數(shù)的反應(yīng)老師會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。

3、過(guò)半的學(xué)生認(rèn)為老師有時(shí)會(huì)表?yè)P(yáng)家庭作業(yè)做得好的同學(xué)。

以上3點(diǎn)都反應(yīng)了老師對(duì)家庭作業(yè)的態(tài)度，從學(xué)生的角度看來(lái)是如此，但是有的老師會(huì)隨便應(yīng)付作業(yè)，認(rèn)為這只是一種讓學(xué)生銘記下次要認(rèn)真做作業(yè)的手段，至于帶著這種態(tài)度給學(xué)生的表?yè)P(yáng)及反饋值得深思。

家庭作業(yè)：

（1）家庭作業(yè)的“量”

1、大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為平時(shí)老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)對(duì)新課的學(xué)習(xí)有幫助， 有很少數(shù)的學(xué)生認(rèn)為一點(diǎn)都沒(méi)有幫助

2、一半多的學(xué)生一般做作業(yè)花的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)左右，有小部分的學(xué)生一個(gè)小時(shí)半左右，只有很少學(xué)生花了兩個(gè)小時(shí)左右

3、只有將近三分之一的學(xué)生在老師批改完作業(yè)會(huì)后會(huì)認(rèn)真修改，不懂的問(wèn)同學(xué)或老師

4、跟以前的作業(yè)相比，只有很少數(shù)的學(xué)生說(shuō)作業(yè)比以前的少了些，但是好多學(xué)生說(shuō)跟以前比差不了多少。但總的來(lái)說(shuō)并不是太多。

通過(guò)以上幾個(gè)題我們可以發(fā)現(xiàn)實(shí)小的作業(yè)量還是適中的，這讓學(xué)生對(duì)作業(yè)都不會(huì)感到反感，通過(guò)訪談發(fā)現(xiàn)這主要是由于本年段作業(yè)的布置是有統(tǒng)一規(guī)定的，每個(gè)科任老師都會(huì)把當(dāng)天的作業(yè)寫(xiě)在黑板上，這樣其他老師看到了，就會(huì)擇量布置。教師間應(yīng)當(dāng)象他們搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。如果作業(yè)太多，容易傷害學(xué)生的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒，造成不良效果；同時(shí)他們能夠根據(jù)各個(gè)階段布置難易相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。但是經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生花的時(shí)間比較少主要是由于他們會(huì)在其他課上偷做作業(yè)，或利用午休的時(shí)間以及晨讀的時(shí)間做作業(yè)。

（2）家庭作業(yè)的“類(lèi)型”

1、家庭作業(yè)一般有練習(xí)冊(cè)（1本）、寫(xiě)詞語(yǔ)背誦、預(yù)習(xí)；偶爾有小作文、日記。

2、暑、寒假的作業(yè)一般都有語(yǔ)文以及數(shù)學(xué)的練習(xí)冊(cè)、日記、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

3、有好多學(xué)生喜歡的家庭作業(yè)的形式是動(dòng)手做東西；還有一部分平時(shí)老師布置的，但

要減少。

4、好些學(xué)生都不喜歡老師留的抄寫(xiě)單詞和生字的作業(yè)，都喜歡老師留一些看什么課外閱讀的作業(yè)，喜歡老師留的那些有興趣的作業(yè)

5、你的老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來(lái)布置嗎？學(xué)生普遍反映沒(méi)有

從中以上5點(diǎn)可以說(shuō)明老師布置的作業(yè)比較單一，而且實(shí)小老師布置作業(yè)考慮的角度一般是為了讓他們多練習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯的“遺忘曲線”即：及時(shí)鞏固就會(huì)使遺忘減速甚至停止減速。抄寫(xiě)能幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，但是這樣的作業(yè)要適量，過(guò)多會(huì)引起不了學(xué)生的興趣，學(xué)生更渴望的是靈活的作業(yè)方式

學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)：

1、大部分的學(xué)生認(rèn)為做作業(yè)是為了以后能夠更好的學(xué)習(xí)，有很少數(shù)的學(xué)生為了應(yīng)付家長(zhǎng)和老師。

2、將近90%的學(xué)生認(rèn)為不做作業(yè)不可以考好成績(jī)，只有很少的幾個(gè)學(xué)生認(rèn)為不可以從以2點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)作業(yè)的認(rèn)識(shí)還是比較積極的，這可能是由于作業(yè)比較少家長(zhǎng)，教師關(guān)于家庭作業(yè)的溝通：

應(yīng)各莊小學(xué)的作業(yè)很少需要家長(zhǎng)簽名，比如背誦，讀課本之類(lèi)的，他們的家庭作業(yè)一般都需要父母簽名，督促完成，而這個(gè)學(xué)校沒(méi)有實(shí)行可能是考慮到家長(zhǎng)

文化差異，但是從側(cè)面也可以看出教師和家長(zhǎng)在作業(yè)方面的溝通是比較少！

五、調(diào)查后提的建議

教師方面：

1、不該讓學(xué)生在早讀的時(shí)間或正式上課的時(shí)間做作業(yè)，同時(shí)應(yīng)該糾正學(xué)生在上課的時(shí)間偷寫(xiě)作業(yè)的不良習(xí)慣。

2、盡可能根據(jù)個(gè)別學(xué)生的需要布置作業(yè)。作業(yè)的設(shè)計(jì)要盡量從各層次學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意把握好難易度，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，以保證能力弱的學(xué)生做得了。

3、及時(shí)批改并反饋給學(xué)生。教師布置要及時(shí)收交家庭作業(yè)并對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真地批閱教師。

應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，把作業(yè)的反饋當(dāng)成是促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的手段。

4、家庭作業(yè)要有多樣性。布置作業(yè)時(shí)，可以根據(jù)不同的課文，采取不同的作業(yè)形式。同時(shí)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)一些帶有一定靈活性的課外作業(yè)，如學(xué)完課文后，教師給學(xué)生推薦與課文有關(guān)的書(shū)籍，或依照教材寫(xiě)作，或?qū)⒀荨⒊?、?huà)、制作、游戲等多種形式巧妙結(jié)合。

5、目標(biāo)明確。作業(yè)的設(shè)計(jì)要依據(jù)教材，圍繞教學(xué)要求，與教材和每堂課的教學(xué)目標(biāo)相匹配。因此，教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要了解教材和每堂課的教學(xué)目標(biāo)，然后針對(duì)本課設(shè)計(jì)編制作業(yè)，以保證達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，保證學(xué)生掌握了知識(shí)。

6、循序漸進(jìn)。

根據(jù)不同年級(jí)，不同階段，按照由淺入深、由易到難的規(guī)律編制作業(yè)題。

7、新舊結(jié)合。設(shè)計(jì)的作業(yè)要把新舊語(yǔ)言材料結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生看到新知識(shí)是如何與已學(xué)知識(shí)相聯(lián)系的。

家長(zhǎng)方面：

1、與老師保持聯(lián)系，了解孩子家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。

2、設(shè)置一張時(shí)間表包括開(kāi)始和結(jié)束的時(shí)間。不要把時(shí)間安排在快要上床的時(shí)間，因?yàn)檫@時(shí)孩子可能已經(jīng)困倦了。同時(shí)給孩子定個(gè)規(guī)矩，在完成作業(yè)之前，不容許看電視或玩耍。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫(xiě)。

3、家長(zhǎng)應(yīng)在物質(zhì)方面，特別是動(dòng)手所需的材料等給予大力支持。

4、應(yīng)當(dāng)讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，家長(zhǎng)可以幫助他們解決上課聽(tīng)不懂的知識(shí)點(diǎn)或幫助孩子不能獨(dú)立做的那部分讓孩子自己檢查，如果錯(cuò)了自己負(fù)責(zé)；這樣家長(zhǎng)就可以根據(jù)作業(yè)的情況了解孩子的學(xué)習(xí)情況。不過(guò)，家長(zhǎng)最好離開(kāi)這個(gè)房間，讓孩子獨(dú)處，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴(lài)家長(zhǎng)，什么都問(wèn)，要讓他獨(dú)立思考

5、對(duì)孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表?yè)P(yáng)。讓孩子對(duì)作業(yè)產(chǎn)生積極的情感。 小結(jié)：

優(yōu)化家庭作業(yè)是一門(mén)值得廣大教師細(xì)細(xì)鉆研的藝術(shù)。教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間應(yīng)達(dá)成一致，即教師在布置家庭作業(yè)時(shí)，要能使學(xué)生樂(lè)意去接受并愉快地完成，從而幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。