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        環(huán)保調(diào)查報告(范文六篇)

        發(fā)布時間:2022-03-03 09:41:31

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        • 文檔分類:調(diào)查報告
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        第一篇:環(huán)保調(diào)查報告

        一、課題提出:

        這也許是一個老掉牙的課題,可是這也是一個與時俱進的課題。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復(fù)存在,曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和現(xiàn)在居民的想法,況且目前龍灣區(qū)確實面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思:居民的環(huán)境意識到底如何,還是“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”的舊思想占上風(fēng)嗎?因此,作為地理調(diào)查組組員的我們針對龍灣區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析。

        二、研究內(nèi)容

        1、了解永強一帶的環(huán)境質(zhì)量,垃圾筒及清潔工人的狀況;

        2、根據(jù)存在的問題,列表調(diào)查(附后)

        三、研究的目的意義:

        1、敲醒環(huán)境意識正處于“朦朧”狀態(tài)的居民,從而提高他們的警覺性:

        2、讓居民了解有關(guān)單位的工作情況,從而更好的配合好政府工作,同時也讓單位人員掌握居民的看法意見,進一步改進工作制度、措施;

        對提高龍灣區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。

        四、研究過程:

        (一)調(diào)查步驟

        1、走訪附近街道并取景拍照

        2、設(shè)計問卷,發(fā)放填寫

        3、訪問環(huán)保局職能部門

        4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果

        (二)調(diào)查方法與調(diào)查對象

        1、調(diào)查方法

        設(shè)計問卷(共15題)發(fā)放204張并全部收回

        具體方法:在龍灣區(qū)踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民采用現(xiàn)場答題的方式進行問卷調(diào)查。問卷由調(diào)查對象當(dāng)面填寫并收回。

        2、調(diào)查對象

        我們調(diào)查的對象為龍灣部分居民的沿街的經(jīng)商者,另外還有學(xué)生、農(nóng)民、工人、醫(yī)生等。

        (三)問卷調(diào)查及分析:

        我們的調(diào)查內(nèi)容主要有居民對周圍環(huán)境的滿意程度,對當(dāng)前環(huán)境問題的一些看法,日常生活垃圾的處理方法,對政府環(huán)保部門的工作建議等等。

        本次我們調(diào)查的居民為204人,從被調(diào)查者的態(tài)度來看大部分居民還是對環(huán)保問題感興趣的,而且在調(diào)查過程中也本著認真、負責(zé)的態(tài)度填寫了問卷。但仍有少部分人對環(huán)保問題抱著無所謂的態(tài)度,對當(dāng)前的環(huán)境狀況視若無睹,事不關(guān)己,高高掛起

        從問卷的調(diào)查結(jié)果來看,有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤,而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧,如此看來,環(huán)境問題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。

        現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴重呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題:你上街買菜是否會帶上籃子?有86.8%的人回答沒有,且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現(xiàn)象,有人就提出應(yīng)該在菜市場口擺放籃子,以減輕白色污染。

        對于生活污染的處理方法,有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱,這是一個令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考,其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查,確實發(fā)現(xiàn)這一問題,如永興的下洋街,衙城街,永昌的紀(jì)興路等均無垃圾筒,而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以,我們覺得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活,對居民提出的好建議要采納并付諸行動。

        清潔工是我們城市的美容師,僅龍灣區(qū)人數(shù)就有1000多人,很多人對清潔工都抱感謝的態(tài)度,但也有大約半數(shù)的人對政府的環(huán)保工作不太滿意,認為太過于形式化。

        問卷的最后一道民意題“您對政府、環(huán)保職能部門今后的環(huán)保工作有何意見和建議?!焙芏嗳硕冀ㄗh政府加強宣傳力度,將口號落到實處!

        但是把環(huán)境污染的原因全都歸咎于政府也是不合理的,因為政府畢竟只是一個以行政為職能的'機關(guān)單位,居民的實際行動才是主題,提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識才是解決環(huán)境問題的關(guān)鍵。比如問及對自家門口的河道被污染后的反映,雖然有38.2%的居民表示會自覺監(jiān)督,組織附近居民進行保護,但持“與我無關(guān)、愛理不理”的態(tài)度竟占19%,據(jù)前述情況來看進一步提高居民的環(huán)境保護意識迫在眉睫。

        總體的居民調(diào)查結(jié)果顯示,龍灣區(qū)居民已初步形成環(huán)保意識。但這只是單方面的結(jié)論。為更好的對此次課題進行深入了解,我們小組成員一同走訪了龍灣環(huán)境衛(wèi)生局,與那里的負責(zé)人婁長貴婁主任交流了近一個小時。

        第二篇:環(huán)保調(diào)查報告

        學(xué)校,是學(xué)習(xí)的樂園,成才的搖藍,擁有三千余名學(xué)生的人民路學(xué)校,校園的環(huán)境真是太美麗了!走進校門,首先映入眼簾的是軟綿綿、綠茸茸、翠滴的草坪;往前走,“希望樓”巍然屹立,是那么端莊高大;樓前兩旁的塔柏,迎風(fēng)斗雪,蒼翠挺拔,花圃里的奇花異草,姹紫嫣紅,芳香四溢;南北教學(xué)樓前,那一排排梧桐樹,綠蔭似傘,高大偉岸,好像守衛(wèi)在校園里的哨兵。學(xué)校里處處歡聲笑語,書聲瑯瑯。學(xué)生們在這里無憂無慮地學(xué)習(xí),茁壯成長。

        但就在這環(huán)境優(yōu)美,灑滿陽光的校園里,我卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校周圍環(huán)境,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)影響越來越大。“五?一”放假期間,我專門做了一次有意義的環(huán)保調(diào)查。

        經(jīng)過調(diào)查,找到了影響校園環(huán)境的幾個污染源:①學(xué)校和南邊的河?xùn)|劇院,北邊的水利局等單位,就有四個高大的煙囪,一到冬天,黑色、黃色的濃煙滾滾升騰,籠罩在校園的上空,學(xué)校到處不時地落下雨點般的煙塵,造成學(xué)校環(huán)境空氣的嚴重污染;②與學(xué)校僅隔一條街的西南方,是個垃圾中轉(zhuǎn)場,這個垃圾場,集中了紅旗東街、人民南路和河?xùn)|廣場附近的所有機關(guān)、團體和市民的生產(chǎn)、生活垃圾,創(chuàng)業(yè)實習(xí)《政治課學(xué)生社會實踐調(diào)查報告-社會調(diào)查報告》。夏天,蒼蠅、蚊子滿天飛,發(fā)霉、腐爛的物品,釋放出各種異味,臭氣熏天;刮風(fēng)天,五顏六色的廢紙、塑料薄膜,隨風(fēng)飄舞,掛在學(xué)校附近的大、小樹杈上,看起來大煞風(fēng)景;③河?xùn)|廣場和學(xué)校僅一墻之隔,運城市、鹽湖區(qū)各種大型集會、、活動,都要在這里舉行,經(jīng)常是爆竹聲、禮炮聲,“咚啦”響個不停;高音喇叭的刺耳吼叫聲,不絕于耳。各種嘈雜的聲音,襲擾著校園的上空,同學(xué)們常常豎起耳朵,也聽不清楚老師的講課;④學(xué)校位于繁華鬧市的人民路,校門前整日各種車輛南來北往,川流不息。每當(dāng)車輛疾馳過后,騰空而起一陣煙霧,汽車排放的廢氣,隨煙霧沖向校園,嚴重地污染到校園的空氣。

        根據(jù)調(diào)查的情況,我又在網(wǎng)上、圖書館查閱了有關(guān)資料,知道了空氣中N2為98.08%,O2為20.948%,Ar為0.934%,這三種氣體是空氣的主要成分,約占空氣體積的99.94%,其余氣體屬微量成分,僅占空氣的0.06%,由于人類的活動,排放大量的污染物質(zhì),這些污染物中,含有大量的二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫,以及鉛、苯、氨等對人體有毒、有害的氣體,人若吸入這些廢氣,就會出現(xiàn)頭昏、胸悶、咽喉腫痛、哮喘、咳嗽等疾病,嚴重地還會出現(xiàn)惡心、嘔吐等癥狀。并且還嚴重影響睡眠,據(jù)有關(guān)資料表明:醫(yī)生為病人聽診時,在50分貝的噪聲環(huán)境中,聽診的準(zhǔn)確率僅80%。如噪音達100~120%分貝時,幾乎每個人都會從睡眠狀態(tài)醒過來。各種噪聲的長期干擾,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康也會帶來影響。

        作為新世紀(jì)的小主人,我們是祖國的未來和希望,保護環(huán)境,人人有責(zé)。環(huán)保這件大事,需要人人關(guān)心,從我做起。在調(diào)查的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一番認真地分析,我想提幾條建議:①各級政府應(yīng)該重視我們少年兒童和學(xué)校周圍居民的身心健康,盡快將集中供暖列入城市建設(shè)規(guī)劃,取消各單位污染環(huán)境的采暖鍋爐,或者對各單位的鍋爐進行科學(xué)改造,使之成為環(huán)保鍋爐;②城建局應(yīng)對學(xué)校附近的垃圾場,遷到郊區(qū)人煙稀少的偏僻地方,并建立垃圾合理利用的處理工廠,變廢為寶,造福人類;③交通警察應(yīng)加強對車輛的管理,讓車輛經(jīng)過學(xué)校路段時,要減速行駛,不要鳴放高音喇叭;④建議有關(guān)部門的各種集會、、大型活動,如必須舉行,最好安排在“雙休日”,不要濫放爆竹、禮炮,高音喇叭要適當(dāng)控制音量;⑤環(huán)境保護部門,應(yīng)大力加強環(huán)保知識宣傳,提高廣大群眾的環(huán)保意識。

        全面奔小康,環(huán)保不能忘。我相信:不久的明天,人民路學(xué)校的上空,將是一片蔚藍;校園的空氣,一定會清澈新鮮;周邊的環(huán)境,一定會越來越好。

        第三篇:環(huán)保調(diào)查報告

        為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為,綠色星火環(huán)保協(xié)會制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷,對教師進行抽查問卷。共發(fā)30份,收回30份,有效問卷30份。

        一、問卷形式及資料

        (一)題量:共20道;

        (二)題型:選取題;

        (三)題目資料:

        環(huán)保意識調(diào)查、環(huán)保知識調(diào)查、環(huán)保行為(節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個人環(huán)保行為)調(diào)查三個方面。

        (四)評分標(biāo)準(zhǔn)

        a選項10分、b選項8分、c選項6分,滿分200分。分數(shù)超過170分,說明十分關(guān)心環(huán)境,有十分強的環(huán)境意識,對環(huán)保知識十分了解;如果分在150-170分之間,說明比較關(guān)心環(huán)境,有較強的環(huán)保意識,對環(huán)保知識一般了解;如果分數(shù)在130-150之間,說明有一點環(huán)保意識和環(huán)保知識,但還需加強;在130分以下,說明環(huán)保知識缺乏,應(yīng)提高個人修養(yǎng),增強環(huán)保意識。

        二、調(diào)查對象

        xxx國語學(xué)校高中部共30名教師。

        三、調(diào)查時間

        20xx年12月15-17日

        四、調(diào)查地點

        教師辦公室

        五、調(diào)查結(jié)果

        (一)選項分布(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計表)

        (二)反映的問題(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計總表)

        1、環(huán)保意識方面(18、20題)

        對于環(huán)保事業(yè)作一點力所能及的貢獻這一問題,教師選取愿意;

        對于我校師生的環(huán)保意識:83、3%的教師認為不是很強,13%的教師認為差。

        2、環(huán)保知識方面(6、7題)

        對于把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué):33、3%的教師選取經(jīng)常,83.3%%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學(xué)中;83.3%的教師認為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課;

        3、環(huán)保行為方面

        (1)節(jié)能、回收行為調(diào)查(1、2、3、4、9、11、12、19題):

        上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進行調(diào)查;

        對于在關(guān)掉電腦主機后關(guān)顯示器(節(jié)能):33.3%的教師經(jīng)常33.3%的教師偶爾會33.3%的教師不關(guān);

        對于在洗手間洗手時主動半開水龍頭(節(jié)能):50%的教師會,43.3%的教師一般會;

        對于對用過的水進行再次利用(節(jié)能):60%的教師不經(jīng)常;

        對于雙面使用紙張(節(jié)能):53.3%的教師經(jīng)常會;36.7%的教師偶爾會;

        對于在學(xué)校就餐時的餐具選取(節(jié)能):63.3%的教師選取使用消毒餐具;

        對于少使用私家車的問題(節(jié)能):40%的教師雖然有車,但能不開就不開;36.7%地教師偶爾會為了環(huán)保而不開車;

        對于處理舊電池的問題(回收):60%的教師會放進專門回收箱,30%的教師直接扔入垃圾桶。

        (2)個人環(huán)保行為(8、12、14、15、16題):83.3%的教師偶爾把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué)中;83.3%的教師認為有必要在我校開設(shè)環(huán)保教育課。

        六、總評和推薦

        (一)總體評價

        本次問卷調(diào)查公平、公正、公開,參與調(diào)查的教師用心配合,絕大部分教師如實填寫,本次問卷調(diào)查結(jié)果真實有效,切實反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中,有43.3%的教師到達優(yōu)秀,其余教師皆到達良好,教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境,有較強的環(huán)保意識,對環(huán)保知識比較了解,同時也期望問卷反映出來的狀況能幫忙我校進一步開展環(huán)保工作。

        (二)推薦

        1、推薦學(xué)校開展環(huán)保教育課;

        2、推薦學(xué)校進一步加強環(huán)保教育,加大宣傳力度;

        3、推薦學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤;

        4、推薦學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)?;顒?;

        5、推薦學(xué)校設(shè)立環(huán)保周。

        以上是針對問卷結(jié)果提出的幾條推薦,僅供參考。

        第四篇:小學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告

        隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展,我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高,每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時,這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害,尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說,這可存在著不可忽視的.“危機”??墒?,許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心,甚至沒有保護環(huán)境的意識,我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告。

        一、調(diào)查目的

        1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。

        2、改善教室衛(wèi)生,活動場所干凈情況。

        3、保持校園干凈整潔。

        4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。

        二、時間與地點:

        1、時間:

        2、地點:xxxx小學(xué)三年級教室

        3、調(diào)查人:xxx

        4、調(diào)查對象:本班學(xué)生

        三、調(diào)查經(jīng)過

        1、5月22日上午,我來到三年級教室內(nèi),準(zhǔn)備調(diào)查三年級的學(xué)生進行調(diào)查,我事先準(zhǔn)備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué),采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好,但收獲也不少。

        四、調(diào)查題目:

        簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?

        簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?

        簡答題3:如果你身邊有張紙,四周又沒有垃圾箱你該如何處理?

        簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?

        五、調(diào)查結(jié)果:

        1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng),來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。

        2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷,來判斷他們的衛(wèi)生環(huán)保意識。

        結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般,14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識,還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。

        六、調(diào)查分析:

        這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心,在這36位同學(xué)中,只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識,而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保,通過調(diào)查得知,在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。

        七、結(jié)論:

        1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差,遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。

        2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無認識,一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。

        3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施,比如亂扔垃圾等,竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。

        八、建議:

        1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動,讓同學(xué)們多參與實踐體會。

        2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。

        3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。

        4、每班配備一只環(huán)保箱,要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。

        第五篇:環(huán)保調(diào)查報告

        今天下午,我和何學(xué)丹、何學(xué)潤、姚施雨、童詩夢一起去調(diào)查周圍的環(huán)境。

        首先,我們來到池塘邊,池塘里有很多垃圾,魚幾乎全死了。這是怎么回事?大家都很奇怪。通過訪問,我們知道了,原來是小魚太可愛了,在清水里游來游去,人們都會買來一個個面包喂魚,可是人太多了,一些不講理的人該喂的喂,不該喂的也喂,水漸漸地變渾,魚兒們實在呆不下去了,可是又逃不出去,所以漂亮可愛的魚兒就死了,原來漂亮的魚塘變成了臭水塘?,F(xiàn)在的池塘是人見人罵,一走近就有一大股臭味,人們再也不喜歡這個池塘了。

        接著,我們來到了草坪,以前彩色的朵朵小花點綴著綠色的小草,草坪中央是石桌、石椅還稍稍透亮,小鳥也很喜歡來這里玩耍,可是現(xiàn)在……大家把小草踩死了,把花摘走了,卻把垃圾留下來了,石桌、石椅也留下了點點污漬,垃圾越來越多,污漬也幾乎把桌子淋了一遍,好臟呀,都沒人敢來了,只有來丟垃圾的,這片草坪成了名副其實的垃圾廠。

        最后我們來到操場上,旁邊有幾棵小樹,樹上的葉子被摘得差不多了,一個木架把一棵小樹壓彎了,樹葉黃了一大片,樹枝斷了一大截,小樹都快不能忍受了,再看看那幾棵大樹,被學(xué)生爬得滑溜溜的,樹皮掉在地上,很多樹枝被折斷了,周圍的環(huán)境也破壞得不堪入目。

        為了明天我們有個更好的生活環(huán)境,我覺得政府應(yīng)該立下嚴格的規(guī)定,保證每個地方的綠化都好,并采取有效措施。

        保護環(huán)境人人有責(zé),保護環(huán)境從我做起!

        第六篇:環(huán)保調(diào)查報告

        摘要:文章以南京高校為例,論述了調(diào)查的背景、目的及方法,指出調(diào)查結(jié)果對其進行分析,最后總結(jié)出經(jīng)驗,并對存在的問題提出一些建議。

        關(guān)鍵詞:大眾傳媒;大學(xué)生;環(huán)保觀念

        1 調(diào)查的背景、目的及方法

        自我國環(huán)境保護法頒布實施,至今已20年。正在走向利益多元化和價值多元化的中國,環(huán)境問題已上升為全民性的社會問題。這不僅影響到我國的農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動的經(jīng)濟效益,生存環(huán)境的惡化對每一個公民的生活產(chǎn)生了巨大的威脅。對此,我國已經(jīng)制定相關(guān)法律法規(guī)等硬性要求,但最終解決此問題的根本途徑,是全民綜合素質(zhì)的提高。尤其是將環(huán)保觀念融入每一個公民的價值體系,使自覺地保護環(huán)境成為一種習(xí)慣。

        大眾傳媒在對環(huán)保觀念的宣傳上扮演了“話語權(quán)威”的角色,它影響人們的社會心理趨向和價值取向,尤其對于強化主流意識形態(tài)和文化表現(xiàn)有著非常突出的作用。大眾傳媒通過不同級別、不同類型的媒介進行各種形式的宣傳,對環(huán)保觀念的宣傳起著不可忽視的作用。

        本次調(diào)查選取大學(xué)生作為調(diào)查對象,一方面是由于大學(xué)生處于從家庭和學(xué)校過度到社會的年齡段,在不久的將來,他們將投身于社會實踐活動當(dāng)中擔(dān)當(dāng)重任,對國家的方方面面產(chǎn)生重大的影響,他們是決定一個國家未來發(fā)展方向的砥柱中流。另一方面,大眾傳媒已經(jīng)成為大學(xué)生獲取信息的重要途徑,他們是大眾傳媒的主動受眾,報紙、電視,電影、雜志和互聯(lián)網(wǎng)等各種媒介形式無不在各個方面深刻而廣泛地影響著大學(xué)生的環(huán)保觀念。

        對于“大眾傳媒對大學(xué)生環(huán)保觀念的影響”進行的實證研究,將是我國最重要的可持續(xù)發(fā)展問題中重要的一方面――環(huán)保課題,與國家未來發(fā)展方向的決策者和實踐者大學(xué)生聯(lián)系起來,探求大眾傳媒對他們環(huán)保觀念的影響,以期從中發(fā)現(xiàn)值得借鑒的經(jīng)驗和存在的問題,并切實提供一定的建議。為此,本課題組組織力量于20xx年4月-20xx年6月在江蘇省南京市進行了一次比較詳細的“關(guān)于大眾傳媒對大學(xué)生環(huán)保觀念的影響調(diào)查”的定量研究。

        2 調(diào)查結(jié)果與分析

        2.1 調(diào)查對象的媒介接觸情況

        調(diào)查中發(fā)現(xiàn),廣播是這幾項媒體中使用頻率最低的,42.8%的被調(diào)查大學(xué)生從不使用廣播,89.8%的每天使用廣播時間少于30min;由于絕大部分高校學(xué)生宿舍內(nèi)并沒有配備電視,有26.6%的被調(diào)查者在校從不使用電視,報紙雜志和網(wǎng)絡(luò)成為了他們獲取信息和娛樂的最主要手段,對報紙雜志的使用時間基本在2h以下;由于網(wǎng)絡(luò)集合了傳統(tǒng)媒體的諸多優(yōu)勢,在大學(xué)生中應(yīng)用極為廣泛,有97.6%的被調(diào)查者每天使用網(wǎng)絡(luò);而手機由于隨身攜帶,并且可隨時隨地上網(wǎng),加之手機報等形式的信息平臺的開通,更使其頗受歡迎,使用頻率也較高。見表1。

        2.2 大學(xué)生接受環(huán)保觀念宣傳的現(xiàn)狀

        2.2.1 接受環(huán)保宣傳的途徑

        在對“您通過哪種途徑接受到的環(huán)保宣傳最多”問題的回答時,42.3%的人選擇了“學(xué)校教育”,40.3%的人選擇了“大眾傳媒”,10.1%的人選擇了“家人及朋友”,7.3%的人選擇了“其他”。由此,學(xué)校教育和大眾傳媒是大學(xué)生接受環(huán)保宣傳的最主要途徑。

        2.3 大眾傳媒對大學(xué)生環(huán)保觀念具體的影響作用

        2.3.1 大眾傳媒較其他影響因素而言作用較小

        此外,對于大眾傳媒的影響,有22.7%被調(diào)查者表示“有很大影響”。72.0%的認為“有一定影響,但影響不大”,5.2%的認為“沒什么影響”。

        而在對問題“在逐漸接受過大眾傳媒對環(huán)保觀念的宣傳之后,您會”的回答中,36.8%的人回答“做什么事一定要環(huán)保”,60.4%的人選擇“想起來的時候環(huán)保一下”。2.8%的則承認自己仍“想不起來環(huán)?!?。2.3.2 大眾傳媒中電視的影響作用最大

        在各類媒體對環(huán)保宣傳作用大小的調(diào)查中,電視、網(wǎng)絡(luò)、報紙名列前三名:78%的被調(diào)查者認為電視在環(huán)保觀念宣傳的方面所起的作用最大,34.9%的人認為網(wǎng)絡(luò)所起的作用排第二,30.2%的人認為報紙作用排第三,而手機作為最靈活的媒體,卻有49.1%的人認為手機對環(huán)保宣傳所起的作用最小,見圖3。

        2.3.3 大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告認可度高 在調(diào)查中,被調(diào)查者填寫了印象最深刻的環(huán)保公益廣告?!暗厍蛏献詈笠坏嗡侨祟惖难蹨I”的廣告在所有被調(diào)查者中的提及次數(shù)為12次,“超級瑪麗”游戲主題的公益廣告“你能過兒關(guān)”、南京市公交車移動電視播出的倡導(dǎo)“綠色地球”的公益廣告在各大省級衛(wèi)視播出的,女孩幫助沒有將易拉罐投進的男生放進垃圾箱等等都被提及了多次。主題上,24人提及保護水資源、節(jié)約用水方面的公益廣告,10人提及保護森林資源、少用一次性筷子的公益廣告,5人提及垃圾分類回收的公益廣告;而在所有被調(diào)查者有印象的公益廣告中,央視的公益廣告被7次提及,而沒有任何地方媒體被提及。

        但有87.8%的被調(diào)查者認為在大眾傳媒中,現(xiàn)有的公益廣告很少。

        3 總結(jié)及建議

        綜上所述,我們總結(jié)出部分經(jīng)驗,并對存在的問題提出一定建議:

        3.1 環(huán)保主題的公益廣告成就突出,但仍需提升其影響的深度和廣度

        環(huán)保主題的公益廣告是大眾傳媒宣傳環(huán)保觀念最常見的一種方式,本次調(diào)查顯示,它也是最有效的方式。不少優(yōu)秀的公益廣告已經(jīng)在大學(xué)生受眾中產(chǎn)生了較大的影響,這些廣告在給他們留下深刻印象的同時,對環(huán)保的宣傳也產(chǎn)生了較好的效果。央視作為國家的領(lǐng)軍媒體,對環(huán)保的宣傳力度更居于各媒體之首。但不可否認的是,大眾傳媒中環(huán)保主題的公益廣告宣傳在一些方面仍有待提高。

        首先,由于大眾傳媒對于某些主題的強調(diào)和突出,受眾對于一些提及率高的環(huán)保問題,接受程度和記憶程度很高。但對于現(xiàn)狀同樣堪憂但媒體宣傳力度小的環(huán)境問題,則缺乏認知和關(guān)注。因而,在今后的環(huán)保公益廣告制作時??梢罁?jù)我國當(dāng)時最嚴重的環(huán)境問題或針對最嚴重的不文明行為來設(shè)計,使其更符合時代特點,以此來增強受眾對一些現(xiàn)狀嚴重的環(huán)保問題的重視。

        其次,今后可以以央視為領(lǐng)軍,各級媒體可在保障媒體收支平衡的條件下,制作大量符合當(dāng)?shù)貙嶋H環(huán)境狀況的高質(zhì)量公益廣告,最終達到公益廣告獨具創(chuàng)新性、受眾樂意接受、宣傳效果好的目的。只有通過這樣的努力,才能進一步挖掘公益廣告的潛力,擴大公益廣告的宣傳效力,為形成良好的社會價值觀營造良好的輿論氛圍。

        3.2 進一步加強環(huán)保宣傳力度,提升大眾傳媒的影響力

        根據(jù)本次調(diào)查,在所有宣傳環(huán)保問題的傳播途徑中,學(xué)校教育的接受程度最高,大眾傳媒其次。而對于大學(xué)生環(huán)保觀念影響作用最大的,既不是“學(xué)校教育”也不是“大眾傳媒”,而是“公民自身”。對于目前“大眾傳媒在環(huán)保宣傳上的努力如何”的調(diào)查結(jié)果顯示,95.1%的認為媒體宣傳有所缺乏,媒體作用的發(fā)揮仍然很不充分。因此,大眾媒介需要進一步加強對環(huán)保的宣傳,充分挖掘媒體的社會功能,幫助實現(xiàn)倡導(dǎo)環(huán)保的社會氛圍的營造。

        此外,媒體的公信力也在一定程度上極大地影響了價值觀傳播的效果。調(diào)查顯示。只有9%的被調(diào)查者認為媒體值得信賴,而83%的大學(xué)生受眾對于大眾傳媒持“有時可信,有時不可信”的態(tài)度,另有8%的人認為媒體是虛假不可信的。

        若提高媒體信息的接受和認可程度,需從媒體自身出發(fā)。確保信息傳播的各環(huán)節(jié)的真實和高效,樹立良好的媒介形象或許是當(dāng)前的重要任務(wù)。因為在任何事業(yè)都強調(diào)“可持續(xù)發(fā)展”的今天,只有強大的公信力才是媒體的“核心競爭力”,也只有以堅實的公信力做后盾,才能產(chǎn)生更大的媒體影響力。

        3.3 網(wǎng)絡(luò)媒體在環(huán)保宣傳作用上的缺失現(xiàn)象不容忽視

        根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的統(tǒng)計報告,截止到20xx年6月,30日,中國上網(wǎng)用戶總?cè)藬?shù)達到103億,僅次于美國。而大學(xué)生作為進入互聯(lián)網(wǎng)世界最早的人群之一,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再是簡單的媒體,更融入了他們的生活。對于價值觀尚未完全成型的大學(xué)生來說,如何利用網(wǎng)絡(luò)對他們進行正面積極的引導(dǎo),應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶銐虻闹匾暋?/p>

        在本次調(diào)查中,92%的被調(diào)查者表示他們每天使用網(wǎng)絡(luò)30min以上,但只有5.2%的被調(diào)查者認為網(wǎng)絡(luò)在環(huán)保宣傳方面的宣傳足夠多。網(wǎng)絡(luò)這一越來越強大的媒體在環(huán)保方面的宣傳卻產(chǎn)生了不小的缺失。因而,最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)媒體的力量,利用網(wǎng)絡(luò)的新優(yōu)勢,將環(huán)保觀念宣傳到位,這促進了我國國民素質(zhì)的提高。

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