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生態(tài)環(huán)保實(shí)習(xí)報(bào)告

生態(tài)環(huán)境保護(hù)G031班

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，于2005年7月7日我和我們班學(xué)生都參加了學(xué)校組織安排的為期一天的昌黎黃金海岸自然保護(hù)區(qū)和柳江盆地地質(zhì)遺跡省級(jí)自然保護(hù)區(qū)的參觀實(shí)習(xí)。本次帶隊(duì)的是我們學(xué)院的孔繁德教授和我們生態(tài)保護(hù)課程的王連龍老師，而且參加這次實(shí)習(xí)的還有我們系的其他教師。這次實(shí)習(xí)的主要目的是，對(duì)保護(hù)區(qū)有一感性的認(rèn)識(shí)和接觸，對(duì)理論上的東西給予實(shí)踐上的對(duì)比，對(duì)自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)與管理的重要性有更深的認(rèn)識(shí)，為以后的野外實(shí)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是，了解我國(guó)保護(hù)區(qū)的類(lèi)型；保護(hù)區(qū)管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置情況；自然保護(hù)區(qū)功能區(qū)劃及相應(yīng)的管理措施；自然保護(hù)區(qū)建設(shè)的主要內(nèi)容的等等。

上午我們首先到達(dá)了昌黎黃金海岸自然保護(hù)區(qū)，昌黎黃金海岸自然保護(hù)區(qū)是國(guó)務(wù)院1990年9月30日批準(zhǔn)建立的國(guó)家級(jí)海洋類(lèi)型自然保護(hù)區(qū).該區(qū)位于河北省東北部昌黎沿海,陸域北起大蒲河口南岸,南至灤河口北岸,岸線全長(zhǎng)47.22千米,縱深3千米,劃分為核心區(qū)、緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)；海域北起北緯39o37′，南至北緯39o32′，東至東經(jīng)119o37′。保護(hù)區(qū)總面積3萬(wàn)公頃，隸屬?lài)?guó)家海洋局和河北省海洋局領(lǐng)導(dǎo)。保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對(duì)象為沙丘、沙堤、瀉湖、林帶和海洋生物等構(gòu)成的沙質(zhì)海岸自然景觀和沿岸海洋生態(tài)系統(tǒng)，是研究海洋動(dòng)力過(guò)程和海陸變化的典型岸段，具有重要的生態(tài)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和觀賞價(jià)值。黃金海岸保護(hù)區(qū)屬暖溫帶海洋環(huán)境系統(tǒng)。全境為沙質(zhì)海岸，氣候?qū)俅箨懶约撅L(fēng)氣候，年均氣溫10.2攝氏度，年均降水量630毫米。由于自然環(huán)境的差異，形成了沙生生物群落、潮間帶生物群落和淺海生物群落，構(gòu)成了綜合生態(tài)系統(tǒng)自然保護(hù)區(qū)。保護(hù)區(qū)創(chuàng)建的主要目的是：保護(hù)黃金海岸的生態(tài)環(huán)境和自然資源，加強(qiáng)區(qū)內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)的科學(xué)研究及現(xiàn)有旅游資源的合理利用。目前，保護(hù)區(qū)已逐步開(kāi)展了多學(xué)科的科學(xué)研究，并取得了一定的成果，為管理保護(hù)區(qū)提供了科學(xué)依據(jù)。

翡翠島位于昌黎縣黃金海岸南部,是一座由黃色細(xì)沙和綠色植被相間構(gòu)成的半島，島上沙山連綿起伏,陡緩交錯(cuò)。最高處達(dá)44米，方圓七平方公里，素有“京東大沙漠”之稱(chēng)。由于這里獨(dú)特的自然地理環(huán)境，形成了國(guó)內(nèi)獨(dú)有、世界罕見(jiàn)的海洋大漠風(fēng)光。50年代風(fēng)靡全國(guó)的電影《沙漠追匪記》便是在這里拍攝的。連綿起伏的沙丘與碧海、藍(lán)天、綠林共同構(gòu)成一幅罕見(jiàn)的海洋沙漠景觀。翡翠島上

綠樹(shù)蔥郁，濃蔭覆蓋，恰似一塊鑲嵌在湖邊的翡翠。從40米高的沙山頂端乘滑板飛馳而下，直面撲向大海，可同時(shí)領(lǐng)略滑沙、滑水、游泳三種樂(lè)趣。島上環(huán)境優(yōu)雅，景色怡人，景區(qū)附近棲息了幾乎全國(guó)1／3以上的鳥(niǎo)類(lèi)，其中屬于國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)的鳥(niǎo)類(lèi)就有68種之多，您定會(huì)欣賞到棲息在此處的“世界珍禽”黑嘴鷗。被動(dòng)物分類(lèi)學(xué)家譽(yù)為“活化石”的文昌魚(yú)，在淺海15米等深線附近密度達(dá)到1035尾／平方米，想想能夠與這些“活化石”同在一個(gè)區(qū)域游泳，這不能不使你感到震撼。翡翠島是國(guó)家級(jí)海洋自然保護(hù)區(qū)，非常適合從事科普、旅游、休養(yǎng)活動(dòng)。翡翠島是一個(gè)寶島，是黃金海岸的一顆明珠。

建區(qū)以來(lái)，黃金海岸自然保護(hù)區(qū)采取了積極的保護(hù)措施，保護(hù)區(qū)內(nèi)地形、地貌景觀，植被，生物物種多樣性等得到了必要的保護(hù)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，保護(hù)區(qū)的特殊性與地方經(jīng)濟(jì)尤其是旅游和海洋水產(chǎn)養(yǎng)殖的發(fā)展矛盾日益突出，為貫徹在中央人口資源環(huán)境座談會(huì)“在保護(hù)中開(kāi)發(fā)，在開(kāi)發(fā)中保護(hù)”的精神，充分體現(xiàn)保護(hù)區(qū)的存在對(duì)地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的作用，探索科學(xué)合理的自然保護(hù)區(qū)保護(hù)方法，編制保護(hù)區(qū)總體規(guī)劃勢(shì)在必行。根據(jù)孔教授的講解及介紹，我們了解了自然保護(hù)區(qū)的交通工程和給水排水工程等。

到了下午我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去了柳江盆地地質(zhì)遺跡省級(jí)自然保護(hù)區(qū)。柳江盆地位于秦皇島市以北的燕山腳下，六平方公里的盆地內(nèi)薈萃了數(shù)億年的各種地質(zhì)現(xiàn)象，各地質(zhì)時(shí)代、各種沉積環(huán)境的地層出露齊全、層次完整，地層單位界線清楚，化石豐富，是中國(guó)華北地區(qū)地質(zhì)構(gòu)造的縮影；地球上三大巖類(lèi)在此出露齊全，巖石種類(lèi)繁多，內(nèi)外動(dòng)力地質(zhì)地貌景觀千姿百態(tài)，區(qū)內(nèi)分布著許多大大小小的溶洞，含有大量的哺乳動(dòng)物化石；且鄰近海岸，受海陸交互作用，形成了微縮景觀式的地形地貌，具有很強(qiáng)的觀賞價(jià)值。

二十世紀(jì)七十年代以來(lái)，秦皇島柳江盆地就逐漸成為中國(guó)有關(guān)地學(xué)院校和地學(xué)科研單位的實(shí)習(xí)基地和研究基地，因此，柳江盆地又被稱(chēng)為“地質(zhì)教育第二課堂”和“哺育地質(zhì)學(xué)人才的搖籃”。

現(xiàn)在自然保護(hù)區(qū)面臨的問(wèn)題是，自然保護(hù)區(qū)的業(yè)務(wù)管理體系尚處于初級(jí)階段，管理素質(zhì)參差不齊；自然保護(hù)區(qū)缺乏應(yīng)有的投入；科研、宣教力量薄弱，自然保護(hù)區(qū)的管理機(jī)構(gòu)不夠健全。

我對(duì)這些問(wèn)題的建議有三點(diǎn)。第一，建立分級(jí)管理體制，針對(duì)自然保護(hù)區(qū)點(diǎn)多面廣、地域偏僻、條件落后的實(shí)際，建立一個(gè)“虛擬”的管理體系更顯得迫切和重要。這種“虛擬”的管理體系是充分利用數(shù)字高速公路建立的能夠下達(dá)指令、信息反饋、建立數(shù)據(jù)庫(kù)、又能對(duì)社會(huì)開(kāi)放、讓公眾參與的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，只要一臺(tái)服務(wù)器，各保護(hù)區(qū)為網(wǎng)絡(luò)終端，國(guó)家林業(yè)局保護(hù)司的指令通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦公系統(tǒng)即時(shí)到達(dá)各保護(hù)區(qū)，各保護(hù)區(qū)也可以即時(shí)匯報(bào)工作。第二，自然保護(hù)區(qū)的建設(shè)和管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，規(guī)劃要先易后難、先保護(hù)后開(kāi)發(fā)、先近期后遠(yuǎn)期。規(guī)劃指導(dǎo)思想要明確、目標(biāo)要合理、內(nèi)容要具體、步子要現(xiàn)實(shí)、投資要可行。一定要認(rèn)真細(xì)致，切不可敷衍了事，更不可瞞天過(guò)海，無(wú)法實(shí)施，成為一紙空文。第三，加大投入加強(qiáng)能力建設(shè)。

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格要求自己，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，明確實(shí)習(xí)目的，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)。在這短短一天的實(shí)習(xí)時(shí)間里，對(duì)我來(lái)講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過(guò)程。在孔教授的仔細(xì)講解下，我對(duì)自然保護(hù)區(qū)的工作有了深刻的理解和認(rèn)識(shí)，并且鞏固了書(shū)本上的知識(shí)，自然保護(hù)區(qū)的工作是以資源保護(hù)、科學(xué)研究、環(huán)境教育等業(yè)務(wù)工作為主，行政管理只是為了完成保護(hù)區(qū)歷史使命的管理措施之一。將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際生產(chǎn)中豐富自己的理論知識(shí)。這是我從這次短暫的實(shí)習(xí)中所得到的收獲！相信這必將對(duì)我以后的工作產(chǎn)生有益的影響！