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第一篇：校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

一、調(diào)查目的

了解目前校園里存在的不文明現(xiàn)象以及當(dāng)代大學(xué)生對(duì)不文明現(xiàn)象的看法。對(duì)目前大學(xué)生的道德素質(zhì)做出分析，使我們可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，更好地改善自我，提升自己的個(gè)人素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)校文明素質(zhì)的提高，形成校園文明的氛圍，創(chuàng)建文明校園。

二、調(diào)查過(guò)程

此次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，參與此次調(diào)查的人員有臨床1106班全體人員。此次調(diào)查過(guò)程可分為三個(gè)階段：

第一階段：收集校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，制作“關(guān)于校園內(nèi)十大不文明現(xiàn)象的問(wèn)卷調(diào)查”調(diào)查問(wèn)卷，為第二階段工作準(zhǔn)備200份調(diào)查問(wèn)卷。

第二階段：在圖書(shū)館內(nèi)分發(fā)準(zhǔn)備好的200份問(wèn)卷，待被調(diào)查人員填完調(diào)查問(wèn)卷后，共回收了186份調(diào)查問(wèn)卷。

第三階段：統(tǒng)計(jì)各項(xiàng)不文明現(xiàn)象的票數(shù)，選出校園十大不文明現(xiàn)象，分析調(diào)查結(jié)果，總結(jié)整個(gè)調(diào)查。

三、調(diào)查結(jié)果

此次調(diào)查選出的校園里十大不文明現(xiàn)象為

1.在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話(121票)；

2.在食堂里就餐不排隊(duì)(120票)；

3.將垃圾留在教室(117票)；

4.在食堂就餐后不清理桌面（113票）；

5.在教室里用書(shū)包、課本、水杯占座位(109票)；

6.在校園里亂扔垃圾，隨地吐痰(105票)；

7.在校園公共場(chǎng)合情侶過(guò)于親密(105票)；

8.在宿舍里熄燈后弄出較大響聲打擾正在休息的同學(xué)(102票)；

9.在水槽里倒剩飯、茶葉等堵塞排水孔（102票）；

10在校園里踐踏草坪，損壞樹(shù)木，采折花朵(101票)；騎快車(chē)橫沖直撞，車(chē)隨處亂停(101票)；

雖未入十強(qiáng)，但票數(shù)很高的不文明現(xiàn)象有

1在校園里隨處亂貼廣告(94票)；

2損壞圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)，圖書(shū)久假不歸(89票)；

3在宿舍里從樓上往下倒水(85票)；

4在教室里上課玩手機(jī)(83票)；

5帶食物進(jìn)教室吃(76票)；“課桌文化”、“墻壁文化”盛行(76票)；考試作弊，抄襲作業(yè)(76票)；

四、調(diào)查結(jié)果分析

剛得到調(diào)查結(jié)果時(shí)，我對(duì)獲得第一名的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話表示懷疑，覺(jué)得它不該在第一名的位置，聯(lián)想到調(diào)查地點(diǎn)，我頓時(shí)明白了，我們的這個(gè)問(wèn)卷調(diào)查存在著一定的不合理，調(diào)查地點(diǎn)只有學(xué)校圖書(shū)館，而未在教室、宿舍以及食堂進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查范圍的不全面導(dǎo)致排名第一位的“在圖書(shū)館電子閱覽室里接聽(tīng)電話”缺乏說(shuō)服力，但再看一看其它的校園十大不文明現(xiàn)象，其它地方(如食堂、宿舍等)的不文明現(xiàn)象也有名次，而且票數(shù)也很高，以及這次問(wèn)卷調(diào)查93%的回收率，就覺(jué)得這次的問(wèn)卷調(diào)查雖然在調(diào)查地點(diǎn)上有些失誤，但在總體上還是基本合理的。

校園里存在的十大不文明現(xiàn)象主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.缺乏尊重他人的意識(shí)。“在電子閱覽室里接聽(tīng)電話”這很明顯就是不尊重那些還在認(rèn)真查閱資料的同學(xué)，這些接電話的同學(xué)沒(méi)有考慮到他人的感受，只顧方便自己而去打擾他人，缺乏對(duì)人的尊重意識(shí)。

2.缺乏遵守公共道德的意識(shí)。“就餐后不清理桌面”、“將垃圾留在教室里” 以及“亂扔垃圾，隨地吐痰”等，這些都是對(duì)食堂教室和校園這些公共場(chǎng)所的衛(wèi)生的傷害。愛(ài)護(hù)公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生是公共道德的一部分，這些不文明現(xiàn)象表現(xiàn)出了我們公共道德意識(shí)的薄弱。

3.缺乏守紀(jì)意識(shí)，“就餐不排隊(duì)”很好地表現(xiàn)了這一點(diǎn)，排隊(duì)吃飯是食堂的紀(jì)律，不排隊(duì)正好說(shuō)明了守紀(jì)意識(shí)不強(qiáng)。

造成校園十大不文明現(xiàn)象的原因：

1.大學(xué)生沒(méi)有把文明禮貌的認(rèn)識(shí)提高到一定高度，而是當(dāng)成一種被迫的要求，并沒(méi)有形成一種文明的理念認(rèn)識(shí)到一種道德的高度。

2.大學(xué)生的自控能力差，現(xiàn)在有的學(xué)生從小就養(yǎng)成了不文明的習(xí)慣，并且習(xí)以為常，甚至影響到周?chē)说牧?xí)慣。現(xiàn)在，校園里并沒(méi)有完善的文明約束機(jī)制，導(dǎo)致不文明現(xiàn)象的日趨增多

五、關(guān)于改善校園文明的建議

針對(duì)現(xiàn)在校園內(nèi)存在的不文明現(xiàn)象，特提出以下幾點(diǎn)建議：

1.（對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)）開(kāi)展關(guān)于校園文明的主題教育，指出校園內(nèi)存在的不文明行為，讓同學(xué)們了解校園文明所存在的問(wèn)題；完善文明約束機(jī)制，評(píng)選校園文明模范。

2.（對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)）組織以“校園文明”為主題的班級(jí)活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)這個(gè)大集體下感受“文明校園”的風(fēng)采；鼓勵(lì)做的好的同學(xué)，對(duì)做得不好的同學(xué)提出批評(píng)。

3.（對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)）積極響應(yīng)學(xué)校、班級(jí)對(duì)“文明校園”的號(hào)召，主動(dòng)投身到活動(dòng)中；關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從每一件小事做起，尊重他人，遵守公共道德，遵守校園紀(jì)律，做一個(gè)文明模范、標(biāo)兵；在自己文明的同時(shí)，還要關(guān)注他人文明，積極、委婉地指出他人的不文明行為，勸其改正。

第二篇：校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查研究

榮成市第三十五中學(xué)課程與教學(xué)

08-09學(xué)年度校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查研究

從調(diào)查結(jié)果看，可以將這十大不文明行為歸納為三類(lèi)行為：

第一類(lèi)是缺少公德意識(shí)。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些同學(xué)公德意識(shí)的缺乏。名列榜首的“隨地吐痰、亂扔垃圾”的行為就是缺少公德意識(shí)的典型，這些行為對(duì)行為人來(lái)說(shuō)是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)，因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥?，最終還是會(huì)損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā)，我們欣喜的看到大家的社會(huì)公德意識(shí)在不斷提高，生活中的陋習(xí)在慢慢減少，但是我們也要看到，這一行為被選為十大不文明行為之首，固然說(shuō)明大家對(duì)此行為的關(guān)注和鄙夷，同時(shí)也說(shuō)明這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見(jiàn)的現(xiàn)象，要克服它還需要更多的努力。與此性質(zhì)相同的還有列第四位的“用完洗手間后不沖洗”的惡劣行為，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時(shí)蚊蟲(chóng)孳生，對(duì)公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。

排名第二位的是“自習(xí)時(shí)在教室聊天，影響他人學(xué)習(xí)”，第三位的是“在會(huì)場(chǎng)、自習(xí)教室和圖書(shū)館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)，手機(jī)鈴聲擾亂他人”。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)注重保護(hù)私密性的社會(huì)，但是也有一個(gè)基本原則就是私人生活不應(yīng)當(dāng)影響公眾生活，教室和會(huì)場(chǎng)，圖書(shū)館等地方屬于公共場(chǎng)所，在這些場(chǎng)所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定，更是一架衡量個(gè)人素質(zhì)高低的天平。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn)，是我們應(yīng)該摒棄的行為。

另外，還有一些研究生同學(xué)在公眾場(chǎng)合言語(yǔ)粗俗，舉止粗野，根本就不像受過(guò)高等教育的研究生（第六位“語(yǔ)言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”）。建設(shè)和諧社會(huì)要注意文明的重要性，對(duì)研究生的要求也不再是簡(jiǎn)單的具有高學(xué)歷，也要求具有高尚的道德觀和個(gè)人素養(yǎng)。所以研究生們應(yīng)主動(dòng)抵制不文明語(yǔ)言的侵蝕，時(shí)刻注意到自己的言談舉止。又如第九位的“在宿舍打牌、唱歌或看碟時(shí)過(guò)分喧嘩，影響他人正常休息”，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

第二類(lèi)是缺少規(guī)則意識(shí)。在法學(xué)院，尊重規(guī)則是再理所當(dāng)然不過(guò)的事情。但是，就是有一些同學(xué)，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是第五位的“打飯及在超市購(gòu)物時(shí)插隊(duì)”，在餐廳排隊(duì)買(mǎi)飯，很少有同學(xué)自覺(jué)的排成一隊(duì)，都是擁到窗

口爭(zhēng)先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間，就可以踐踏規(guī)則，這說(shuō)明我們一些同學(xué)，嘴上講平等、自由，骨子里自覺(jué)不自覺(jué)地流露出一些特權(quán)意識(shí)。我們是法學(xué)院的研究生，如果連我們都不能自我約束自己，規(guī)則意識(shí)淡薄，怎么能去維護(hù)國(guó)家、社會(huì)的規(guī)范、法律？還有列第八位的“上課頻繁接聽(tīng)手機(jī)或發(fā)短信”和第十位的“上課說(shuō)話，吃東西，不遵守課堂秩序”，這是對(duì)老師極大不尊重、對(duì)課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無(wú)聊的時(shí)候解悶開(kāi)心，我們應(yīng)當(dāng)注意，如果現(xiàn)在在神圣的法學(xué)殿堂里都如此缺少規(guī)則意識(shí)，怎么去教育、說(shuō)服別人去遵守規(guī)范、法律？

第三類(lèi)是缺少節(jié)約意識(shí)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國(guó)策的今天，在我們?nèi)A政校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長(zhǎng)明不熄的電燈，長(zhǎng)轉(zhuǎn)不停的電扇，都說(shuō)明了節(jié)約意識(shí)的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺(jué)時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開(kāi)機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提高校園文明意識(shí)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的相關(guān)建議：

通過(guò)對(duì)這些不文明行為的分析可以看出，這些現(xiàn)象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發(fā)生過(guò)，只是沒(méi)人提出疑義，才覺(jué)得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識(shí)，造成了我們的惰性心理。如果我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時(shí)刻以文明二字檢查自己的一言一行，那么我們的校園文明建設(shè)，我們整個(gè)學(xué)校的建設(shè)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

首先，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地為人民服務(wù)，研究生黨員要發(fā)揮模范作用，應(yīng)當(dāng)從自身做起，從小事做起，不斷提高自己的個(gè)人道德修養(yǎng)，為廣大研究生同學(xué)做出榜樣。

其次，要培養(yǎng)較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名華東政法學(xué)院研究生的身份，大丈夫更要拘小節(jié)。

再次，培養(yǎng)文明的生活和行為方式，發(fā)揮我們學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)。

我們每一個(gè)人，都代表著華政的形象。我們走進(jìn)華政，以華政為榮；我們走

出華政，應(yīng)當(dāng)讓華政為我們喝彩。華政的發(fā)展，需要我們每個(gè)同學(xué)的努力。我們希望，我們每個(gè)同學(xué)，尤其是我們研究生黨員更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，從今天開(kāi)始，從自己做起，切實(shí)改進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展，為我們每個(gè)人的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己一份力量。

社會(huì)的文明和諧離不開(kāi)校園的文明和諧。減少校園不文明現(xiàn)象，許多專(zhuān)家開(kāi)出了“良方”。他們認(rèn)為，學(xué)校作為中學(xué)生的管理者，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。究竟什么是“酷”，什么是維護(hù)自己的權(quán)利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，中學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂設(shè)置富有人情味的提示語(yǔ)，提醒大家自覺(jué)排隊(duì)??嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對(duì)有叛逆心理的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，有時(shí)會(huì)適得其反。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo)，反而是長(zhǎng)遠(yuǎn)又有效的途徑。

創(chuàng)建和諧社會(huì)，營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣，是時(shí)代的號(hào)召。作為其中的重要組成部分的校園文明，與中學(xué)生息息相關(guān)，“少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年弱則中國(guó)弱”，正處于青春美好時(shí)光的學(xué)生群體，應(yīng)該是國(guó)家營(yíng)造文明風(fēng)氣的榜樣。

學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹(shù)立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類(lèi)社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺(jué)地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開(kāi)展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹(shù)立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無(wú)睹，無(wú)形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛(ài)護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來(lái)。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。