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第一篇：校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查研究

榮成市第三十五中學(xué)課程與教學(xué)

08-09學(xué)年度校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查研究

從調(diào)查結(jié)果看，可以將這十大不文明行為歸納為三類行為：

第一類是缺少公德意識(shí)。遵守公德，尊重他人，是一個(gè)現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些同學(xué)公德意識(shí)的缺乏。名列榜首的“隨地吐痰、亂扔垃圾”的行為就是缺少公德意識(shí)的典型，這些行為對(duì)行為人來說是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)，因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥溃罱K還是會(huì)損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā)，我們欣喜的看到大家的社會(huì)公德意識(shí)在不斷提高，生活中的陋習(xí)在慢慢減少，但是我們也要看到，這一行為被選為十大不文明行為之首，固然說明大家對(duì)此行為的關(guān)注和鄙夷，同時(shí)也說明這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象，要克服它還需要更多的努力。與此性質(zhì)相同的還有列第四位的“用完洗手間后不沖洗”的惡劣行為，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時(shí)蚊蟲孳生，對(duì)公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。

排名第二位的是“自習(xí)時(shí)在教室聊天，影響他人學(xué)習(xí)”，第三位的是“在會(huì)場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)，手機(jī)鈴聲擾亂他人”。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)注重保護(hù)私密性的社會(huì)，但是也有一個(gè)基本原則就是私人生活不應(yīng)當(dāng)影響公眾生活，教室和會(huì)場，圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定，更是一架衡量個(gè)人素質(zhì)高低的天平。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn)，是我們應(yīng)該摒棄的行為。

另外，還有一些研究生同學(xué)在公眾場合言語粗俗，舉止粗野，根本就不像受過高等教育的研究生（第六位“語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”）。建設(shè)和諧社會(huì)要注意文明的重要性，對(duì)研究生的要求也不再是簡單的具有高學(xué)歷，也要求具有高尚的道德觀和個(gè)人素養(yǎng)。所以研究生們應(yīng)主動(dòng)抵制不文明語言的侵蝕，時(shí)刻注意到自己的言談舉止。又如第九位的“在宿舍打牌、唱歌或看碟時(shí)過分喧嘩，影響他人正常休息”，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

第二類是缺少規(guī)則意識(shí)。在法學(xué)院，尊重規(guī)則是再理所當(dāng)然不過的事情。但是，就是有一些同學(xué)，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是第五位的“打飯及在超市購物時(shí)插隊(duì)”，在餐廳排隊(duì)買飯，很少有同學(xué)自覺的排成一隊(duì)，都是擁到窗

口爭先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間，就可以踐踏規(guī)則，這說明我們一些同學(xué)，嘴上講平等、自由，骨子里自覺不自覺地流露出一些特權(quán)意識(shí)。我們是法學(xué)院的研究生，如果連我們都不能自我約束自己，規(guī)則意識(shí)淡薄，怎么能去維護(hù)國家、社會(huì)的規(guī)范、法律？還有列第八位的“上課頻繁接聽手機(jī)或發(fā)短信”和第十位的“上課說話，吃東西，不遵守課堂秩序”，這是對(duì)老師極大不尊重、對(duì)課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無聊的時(shí)候解悶開心，我們應(yīng)當(dāng)注意，如果現(xiàn)在在神圣的法學(xué)殿堂里都如此缺少規(guī)則意識(shí)，怎么去教育、說服別人去遵守規(guī)范、法律？

第三類是缺少節(jié)約意識(shí)。在建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們?nèi)A政校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉(zhuǎn)不停的電扇，都說明了節(jié)約意識(shí)的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提高校園文明意識(shí)和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的相關(guān)建議：

通過對(duì)這些不文明行為的分析可以看出，這些現(xiàn)象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發(fā)生過，只是沒人提出疑義，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識(shí)，造成了我們的惰性心理。如果我們每個(gè)人都行動(dòng)起來，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時(shí)刻以文明二字檢查自己的一言一行，那么我們的校園文明建設(shè)，我們整個(gè)學(xué)校的建設(shè)一定會(huì)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

首先，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地為人民服務(wù)，研究生黨員要發(fā)揮模范作用，應(yīng)當(dāng)從自身做起，從小事做起，不斷提高自己的個(gè)人道德修養(yǎng)，為廣大研究生同學(xué)做出榜樣。

其次，要培養(yǎng)較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻約束自己的思想和言行，時(shí)刻提醒自己作為一名華東政法學(xué)院研究生的身份，大丈夫更要拘小節(jié)。

再次，培養(yǎng)文明的生活和行為方式，發(fā)揮我們學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)。

我們每一個(gè)人，都代表著華政的形象。我們走進(jìn)華政，以華政為榮；我們走

出華政，應(yīng)當(dāng)讓華政為我們喝彩。華政的發(fā)展，需要我們每個(gè)同學(xué)的努力。我們希望，我們每個(gè)同學(xué)，尤其是我們研究生黨員更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，從今天開始，從自己做起，切實(shí)改進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展，為我們每個(gè)人的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己一份力量。

社會(huì)的文明和諧離不開校園的文明和諧。減少校園不文明現(xiàn)象，許多專家開出了“良方”。他們認(rèn)為，學(xué)校作為中學(xué)生的管理者，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。究竟什么是“酷”，什么是維護(hù)自己的權(quán)利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，中學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂設(shè)置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊(duì)??嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對(duì)有叛逆心理的中學(xué)生來說，有時(shí)會(huì)適得其反。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo)，反而是長遠(yuǎn)又有效的途徑。

創(chuàng)建和諧社會(huì)，營造良好社會(huì)風(fēng)氣，是時(shí)代的號(hào)召。作為其中的重要組成部分的校園文明，與中學(xué)生息息相關(guān)，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年弱則中國弱”，正處于青春美好時(shí)光的學(xué)生群體，應(yīng)該是國家營造文明風(fēng)氣的榜樣。

學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用?，F(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，多一些對(duì)別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。

第二篇：校園不文明現(xiàn)象

校園不文明現(xiàn)象

我是渤海大學(xué)的一名學(xué)生，我們的校園環(huán)境優(yōu)美，是讀書的最佳去處。往往，再美的的環(huán)境中，也會(huì)有缺陷出現(xiàn)。大學(xué)生是一個(gè)高素質(zhì)群體，有時(shí)候卻也犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，校園不文明現(xiàn)象屢禁不止，這嚴(yán)重影響了大學(xué)生整體的生活水平和整體素質(zhì)。

網(wǎng)友公布了《最新校園不文明十大現(xiàn)象》，這與我們學(xué)校的現(xiàn)狀非常符合，主要包括一下方面：

一、瘋狂占座。

每到臨近期末考試、考研、考四六級(jí)的時(shí)候。圖書館門前5:30就已經(jīng)擠滿了人群，為求一座，奮不顧身。自習(xí)室更是人沒到，桌子早已經(jīng)被占滿，被貼上“占座”，然而往往到了晚自習(xí)結(jié)束，都沒有人光臨這個(gè)座位。想學(xué)習(xí)的人無處可去，不想學(xué)習(xí)的人卻占著茅坑不拉屎。這種行為可以說是嚴(yán)重的不文明。

二、上課不調(diào)靜音。

現(xiàn)在手機(jī)普及得很快，在自習(xí)教室、圖書館等公共場所的手機(jī)鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機(jī)的現(xiàn)象也屢見不鮮。我們學(xué)校已經(jīng)把老師上課接聽手機(jī)定性為“教學(xué)事故”了，足見學(xué)校對(duì)此類現(xiàn)象的重視。當(dāng)然，還有比較隱蔽的一個(gè)方面就是用手機(jī)短信傳播不健康、不文明短信的現(xiàn)象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的身心健康。我覺得，大學(xué)是一個(gè)厚重、圣潔、寧靜的所在，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖謾C(jī)鈴聲是對(duì)這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當(dāng)當(dāng)浮躁的氣氛，怎么學(xué)習(xí)？怎么做學(xué)問？記得去年，浙江有一所大學(xué)就制定了《手機(jī)禮儀》，對(duì)公共場所手機(jī)的使用做了具體規(guī)范，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，挺具體。我覺得這是一個(gè)很好的辦法啊。

三、考試作弊。

現(xiàn)在許多大學(xué)生們的考試不叫考試，而叫抄課本，更有甚者直接拿著手機(jī)百度，還明目張膽的在網(wǎng)上懸賞答案。雖然說到了大學(xué)，學(xué)習(xí)自主自由，但是大學(xué)生們未免太自由化了，平時(shí)不看書，大學(xué)就是天堂，到考試了才攻讀一下。在我認(rèn)為，大學(xué)不應(yīng)該是一個(gè)玩樂的場所，而應(yīng)該是一個(gè)學(xué)術(shù)更加自由，交流更加寬廣的學(xué)習(xí)圣地，而大學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)里的主要任務(wù)也應(yīng)該是學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，以便以后走入社會(huì)后，有更好的發(fā)展。

四、校園內(nèi)頻繁丟失自行車等。

由于我們學(xué)校的面積比較大，有時(shí)候往返教學(xué)樓、宿舍、食堂需要很長的一段路程。因此，許多學(xué)生購買了自行車。在寢室樓下，教學(xué)樓下，我們可以看到成排的自行車。然而，這又引起了另一個(gè)困擾，大量的自行車被偷盜，導(dǎo)致那些擁有相對(duì)高級(jí)的自行車的同學(xué)更加的不敢停放，出現(xiàn)了嚴(yán)重的信任危機(jī)，更給出行帶來了諸多不便。

五、浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重。 浪費(fèi)現(xiàn)象以食物浪費(fèi)為主。盡管大學(xué)校園浪費(fèi)并非新聞，一個(gè)食堂一年倒掉飯菜價(jià)值上百萬的事實(shí)，還是讓人觸目驚心。更讓人憂心忡忡的是，面對(duì)浪費(fèi)的事實(shí)，許多人不是“自感慚愧”，而是不以為然。 比浪費(fèi)更可怕的是漠然?；ㄗ约旱腻X也不能浪費(fèi)，生活水平提高了也不能浪費(fèi)，這是基本的生活常識(shí)；“我國是農(nóng)業(yè)大國，這點(diǎn)兒糧食算什么”，這樣的言辭讓人吃驚，不僅因?yàn)槲覈募Z食沒有多到可以浪費(fèi)的地步，而且即便糧食豐足也構(gòu)不成浪費(fèi)的理由。類似言論的出籠，暴露出某些學(xué)子認(rèn)知上的淺陋和生活常理的缺乏。 比漠然更可怕的是強(qiáng)詞奪理。因?yàn)槭程玫娘埐穗y吃，就可以心安理得地浪費(fèi)嗎？食堂的飯菜未必都鮮美可口，這是事實(shí)。但既然花錢買了飯菜，就不能隨意浪費(fèi)，無論怎么說買飯菜的錢都是父母的血汗錢吧？

六、沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)校園里，可以說已經(jīng)基本上達(dá)到了電腦普及化。在以前，大學(xué)生的生活空間是固定的一個(gè)圓圈——寢室、教室、圖書館、食堂。而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)在世界的每個(gè)角落都建立起自己的根據(jù)地，大學(xué)生的生活場所漸漸發(fā)生了變化：圓圈里的圖書館為圖書電子閱覽室所取代。調(diào)查中有73%的同學(xué)在寢室或圖書電子閱覽室上網(wǎng)，這表明以前那種生活地點(diǎn)已轉(zhuǎn)向另一個(gè)固定的方位。對(duì)此，我在渤大做了一項(xiàng)“如何利用閑暇時(shí)間”的調(diào)查，55%的同學(xué)選擇上網(wǎng)打發(fā)閑暇時(shí)間，男生普遍以打網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)橹?，女生主要以觀看電影、電視劇、網(wǎng)上購物為主。 沉迷于網(wǎng)絡(luò)，使廣大大學(xué)生的食宿時(shí)間發(fā)生了變化80%的學(xué)生都有通宵的經(jīng)歷， 而在通宵的過程中，就靠吃一點(diǎn)泡面喝一點(diǎn)礦泉水維持一夜的活動(dòng)，第二天回宿舍后便蒙頭大睡一上午，這就造成了一部分學(xué)生身體不適。所以在早上課堂上看到有些學(xué)生昏昏欲睡也就不足為奇了。這方面的危害不容忽視，這不僅影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)，同時(shí)也危害了學(xué)生的身體。

七、情侶行為不檢點(diǎn)。

進(jìn)入大學(xué)，我們都已經(jīng)是成年人，沒有人干涉我們戀愛的自由。在校園里，無論白天還是黑夜，到處都可以看到摟摟抱抱的，舉止親密，不分場合。大學(xué)生戀愛，我么不反對(duì)，但是請(qǐng)你考慮考慮別人的感受，更不要不分場合。校園是學(xué)習(xí)的地方，不要對(duì)別人造成視覺沖擊。

八、各種宣傳單宿舍樓里隨處是。

每次回寢室第一件事情就是取下門上的宣傳單，本來整潔的寢室門被貼的花花綠綠，更有甚者，不敲門直接進(jìn)入寢室發(fā)放傳單、推銷商品。這對(duì)我們的寢室生活造成了嚴(yán)重的干擾，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，對(duì)傳單的派送進(jìn)行統(tǒng)一的管理。

九、課堂隨意。

大學(xué)課堂就像一塊寬闊的牧場，不少大學(xué)生們?cè)诶锩鎭砣プ杂桑挪还苣闶巧险n還是下課，講話的，看小說的，打電話的，睡覺的，吃東西的??真是林子大了，什么鳥都有。先不說這樣對(duì)你自己怎么樣，想想每堂課來上課的老師的感受，每一堂課的精心準(zhǔn)備，卻被人踐踏，換做是你，你心里有什么感受，這樣的現(xiàn)象只會(huì)導(dǎo)致老師從開始的一絲不茍到后來的敷衍了事，這種后果對(duì)誰都是不利的。有句話說的好“只有學(xué)會(huì)尊重別人，別人才會(huì)尊重你”，想得到別人的尊重是看你自己的。 教室本來是學(xué)習(xí)的場所，一些學(xué)生不注意分寸，穿著背心，拖鞋就進(jìn)入教室，沒用一點(diǎn)嚴(yán)肅感，對(duì)人不尊敬。也有些人把教室當(dāng)成了餐廳，吃一些味道很重的東西，吃零食，吃完后的垃圾更是直接塞到座位里。

十、吸煙現(xiàn)象嚴(yán)重。

一份有關(guān)大學(xué)生選擇吸煙原因的調(diào)查問卷顯示：大學(xué)生認(rèn)為,接觸煙草是為了緩解壓力,“學(xué)習(xí)壓力大,就業(yè)壓力也大,有時(shí)候抽上一根煙感覺會(huì)輕松不少。然而，這給校園生活帶來了許多隱患，許多火災(zāi)都是由于寢室同學(xué)吸煙引起的，這給寢室生活帶來了許多不便。

在大學(xué)校園里，許多學(xué)校都倡導(dǎo)“無煙校園”，但是實(shí)施起來卻有諸多的不便，吸煙現(xiàn)象屢禁不止，對(duì)大學(xué)生的身體也帶來了傷害。

校園不文明的現(xiàn)象的出現(xiàn)，反映了我們?cè)谌粘Ｉ钪懈静蛔⒅剡@些點(diǎn)滴的小事情，認(rèn)為這些都是無關(guān)緊要的，一個(gè)人的修養(yǎng)，不僅要有淵博的知識(shí)，還要注重禮節(jié)，而禮節(jié)不僅是語言上的，更多還是表現(xiàn)在行為習(xí)慣上的。俗語說“思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)”。

習(xí)慣教育是貫穿人的一生的教育，一個(gè)良好的習(xí)慣的養(yǎng)成必須要持之以恒，堅(jiān)持不懈，絕對(duì)不能半途而廢，喪失信心。要使學(xué)生明確好習(xí)慣的重大意義，在心理上有戰(zhàn)勝困難的信心、耐心和決心，要知難而進(jìn)，用堅(jiān)持不懈的毅力為動(dòng)力，時(shí)間久了，好的習(xí)慣就會(huì)成為我們?nèi)粘５纳盍?xí)慣，有了好的行為習(xí)慣，那么距離成功就不遠(yuǎn)了。

校園不文明現(xiàn)象

管理學(xué)院營銷管理系10-7

人數(shù)：一人 執(zhí)筆人：趙晶晶 學(xué)號(hào)：10120205

第三篇：大學(xué)校園內(nèi)不文明現(xiàn)象

“大學(xué)校園內(nèi)不文明現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告

自動(dòng)化 912110200205 方超

當(dāng)代中國，大學(xué)生被普遍認(rèn)為是一個(gè)高素質(zhì)的群體，大學(xué)校園是廣大有志青年夢想的地方。校園應(yīng)該存在一絲文明的火種。校園文明，事關(guān)我們自己切身利益，影響長遠(yuǎn)。好的校風(fēng)，優(yōu)良的校園環(huán)境，對(duì)我們身心的發(fā)展、知識(shí)的累積都起了很大的作用。然而，在大學(xué)校園里存在著很多不文明的行為——亂扔垃圾，遲到早退，亂寫廣告，浪費(fèi)水電糧食，插隊(duì)，抄襲作業(yè)，考試舞弊，在教室接聽電話、聊天打鬧，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共場所大聲喧嘩、滿口臟話??這些不文明現(xiàn)象嚴(yán)重?cái)牧舜髮W(xué)校園的風(fēng)氣，同時(shí)也直接作用著大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。針對(duì)大學(xué)校園內(nèi)的的不文明現(xiàn)象，我們進(jìn)行了問卷調(diào)查并進(jìn)行了分析。

大學(xué)校園內(nèi)主要的不文明現(xiàn)象：

隨地吐痰洗手間用完不沖

隨地吐痰，歷來就是一種很低級(jí)的不文明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個(gè)人走過，正好接個(gè)正著。

且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康 男女親密不分場合

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)男生一個(gè)女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。

孟子曰：“無羞惡之心，非人也！”意思是說：“沒有羞恥之心，簡直就不是人！”早戀，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標(biāo)的喪失。其實(shí)，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個(gè)消費(fèi)者，我們沒有過多的時(shí)間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心，我們的目的是求取知識(shí)，是為了將來報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量。

公共場合大聲喧嘩，不顧及他人

自習(xí)時(shí)在教室聊天，影響他人學(xué)習(xí)，在會(huì)場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動(dòng)，手機(jī)鈴聲擾亂他人。在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球，整個(gè)校園都震動(dòng)了?？墒怯械耐瑢W(xué)就是視而不見，依然我行我素。有時(shí)在相關(guān)人員的干預(yù)下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中，我們都需要***靜的環(huán)境。殊不知，球一拍，一踢，響聲之大，足以震動(dòng)整個(gè)校園，震動(dòng)每個(gè)平靜人的心。 缺乏節(jié)約意識(shí)

餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉(zhuǎn)不停的電扇，都說明了節(jié)約意識(shí)的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時(shí)也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 沉迷于網(wǎng)絡(luò)，寢室氛圍不和諧（打牌，唱歌，影響他人）

一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。讀書無心，成績直降。個(gè)別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè)，危害社會(huì)。

在宿舍打牌、唱歌或看碟時(shí)過分喧嘩，影響他人正常休息，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

寢室不注重個(gè)人生活習(xí)慣，亂用電器，東西不整理亂丟亂放。 愈演愈烈的課桌文化與墻壁文化

以課桌文化來描述大學(xué)生們?cè)谧郎蟻y寫亂畫亂刻的現(xiàn)象實(shí)在是很諷刺，自己在桌上看下，會(huì)發(fā)現(xiàn)上面真的是什么都有寫，內(nèi)容之豐富不禁讓人咋舌。同時(shí)還有那原本干凈的墻壁上被刻畫的一個(gè)個(gè)印記，甚至還有腳印，形成了一獨(dú)特的風(fēng)景。

校園不文明現(xiàn)象的原因：

第一, 社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的消極影響是不可忽視的。整個(gè)社會(huì)比以前發(fā)生了復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)生活多樣化。而相對(duì)于處于生理心理還不完全成熟的大學(xué)生來說，在思想觀念、心理發(fā)展價(jià)值取向呈現(xiàn)了多樣化的特點(diǎn)，校園已不是一片凈土，諸如金錢觀念、價(jià)值觀念、人生觀念越來越社會(huì)化、市場化。在這種環(huán)境下，學(xué)生會(huì)耳濡目染，將家庭和社會(huì)中不文明行為在學(xué)校中模仿。外部環(huán)境對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是社會(huì)氛圍的影響。由于大學(xué)生還處于心理不成熟期, 社會(huì)上許多消極、落后現(xiàn)象反映到校園, 往往使部分大學(xué)生喪失其原有的生活立場, 接受社會(huì)上不文明的語言、行為及生活方式, 造成了大學(xué)生不文明現(xiàn)象。而大眾傳媒中某些不健康節(jié)目的誤導(dǎo), 又使大學(xué)生不文明行為得以蔓延。調(diào)查中我們了解到, 有部分大學(xué)生把影視作品中主人公的不文明行為如說臟話、打斗視為有個(gè)性的表現(xiàn), 視為“ 時(shí)尚” 。

第二，大學(xué)生不文明現(xiàn)象往往是大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng)所致。社會(huì)上功利誘惑的增多，增強(qiáng)使一些大學(xué)生在思想上急功近利。大學(xué)被當(dāng)作了實(shí)現(xiàn)功利的敲門磚。他們認(rèn)為來到學(xué)校只是為了接受專業(yè)知識(shí)，其他一概不重要。所以他們不關(guān)心“我的大學(xué)”怎樣，不在乎我的同學(xué)怎樣，只在意是否能實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。大學(xué)生忽視自身思想道德修養(yǎng), 便容易喪失文明的判斷能力, 以丑為美, 以恥為榮, 從而在思想上解除了抵御社會(huì)不良風(fēng)氣侵襲的防線。我們認(rèn)為大學(xué)生中出現(xiàn)這些不文明現(xiàn)象也與大學(xué)生注重個(gè)人私利有關(guān)，這不僅存在于學(xué)生中，社會(huì)上也不乏這種現(xiàn)象。

第三,家庭教育的影響。父母是孩子的第一任教師?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,父母將孩子視為“掌上明珠”,從小嬌生慣養(yǎng),無形中使孩子產(chǎn)生以自我為中心的錯(cuò)誤思想,不懂得尊重他人、關(guān)心他人,不能吃苦,缺乏合作意識(shí)。也有部分家長自身文明素質(zhì)低使孩子的文明教育失去了根基。除此之外,應(yīng)試教育使得父母過于關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績及以后的升學(xué)和就業(yè),忽略甚至放棄了文明素質(zhì)教育。

校園不文明現(xiàn)象的解決方法：

一 學(xué)校作為大學(xué)生的管理者，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。大力加強(qiáng)校園大環(huán)境建設(shè)，也就是學(xué)校的相關(guān)政策措施的制定與實(shí)施問題?，F(xiàn)在，規(guī)章制度不少，《學(xué)生食堂文明公約》、《宿舍文明條例》、《教室文明規(guī)范》等等。但是規(guī)章制度出來以后，應(yīng)該還要看其實(shí)行的結(jié)果如何，注意調(diào)整。同時(shí)在實(shí)施這些規(guī)章制度的同時(shí)，對(duì)大學(xué)生的行為進(jìn)行正確的引導(dǎo)。同時(shí)加大精神文明的宣傳力度，建立學(xué)生之間的相互監(jiān)督機(jī)制，從根本上杜絕不文明現(xiàn)象的產(chǎn)生。

二 作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，杜絕不文明行為是我們的責(zé)任。只有大學(xué)校園這塊土地成為文明的地方，我們的社會(huì)才能得到凈化。減少不文明現(xiàn)象，大學(xué)生本身的努力是最重要的。學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時(shí)勇于制止種種不文明現(xiàn)象。

三 積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有百余家社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動(dòng)中，主動(dòng)開展公益性社會(huì)活動(dòng)，對(duì)樹立校園文明新風(fēng)會(huì)起到示范作用。如果大家對(duì)不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會(huì)很突出、很孤立，難以自容。

社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏在不斷加快，要想跟上社會(huì)的發(fā)展步伐，大學(xué)生必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，全面提高自身的素質(zhì)，只有具有了較高的素質(zhì)，才能夠不被這個(gè)競爭激烈社會(huì)所淘汰，時(shí)代呼喚新一代的大學(xué)生，祖國需要高素質(zhì)的人才，在新世紀(jì)新形勢下，只有培養(yǎng)出更多更好的具有較高綜合素質(zhì)的大學(xué)生才能使我們祖國的明天更加美好

附問卷

關(guān)于校園不文明行為的調(diào)查

你好，我們是外國語公關(guān)部的，現(xiàn)在進(jìn)行一項(xiàng)有關(guān)校園不文明行為的調(diào)查，想聽聽你的寶貴意見，請(qǐng)問你可否抽空做一個(gè)訪問呢？謝謝合作！

1 ．年級(jí)（

）（Ａ）大一（Ｂ）大二（Ｃ）大三（Ｄ）大四 2 ．性別

（

）

（ A ）男

（ B ）女

3 ．你覺得自己對(duì)文明行為的了解程度是怎么樣的呢？（

）

（Ａ）完全了解 （Ｂ）了解 （Ｃ）不大了解 （Ｄ）不了解

４．請(qǐng)問你覺得一個(gè)人的文明行為與否是否體現(xiàn)著個(gè)人的形象和修養(yǎng)呢？ (

(A) 是

（Ｂ）不是 ９（Ｃ）說不清

５．“大學(xué)生是接受過高等教育的，在不文明行為上更要嚴(yán)格地約束自己”請(qǐng)問你對(duì)這句話的同意程度是（

）

（Ａ）完全同意 （Ｂ）同意 （Ｃ）不太同意 （Ｄ）不同意

６．請(qǐng)問你認(rèn)為現(xiàn)在大學(xué)生的不文明行為現(xiàn)象是（

）

（Ａ）很嚴(yán)重 （Ｂ）有點(diǎn)嚴(yán)重 （Ｃ）沒什么

７．請(qǐng)問你是否有隨地扔垃圾的習(xí)慣呢（

）

（Ａ）從不 （Ｂ）偶爾 （Ｃ）經(jīng)常

８．請(qǐng)問你在吃飯后，是否有將餐具放到指定回收點(diǎn)呢（

）

（Ａ）從不

（Ｂ）偶爾 （Ｃ）經(jīng)常

９．請(qǐng)問你在電腦室用完電腦后是否有關(guān)機(jī)呢（ ）

（Ａ）從不 （Ｂ）偶爾 （Ｃ）經(jīng)常

10 ．請(qǐng)問你不關(guān)水龍頭的頻率是（

）

（Ａ）經(jīng)常 （Ｂ）都是在沒有水的情況下不關(guān)的 （Ｃ）從不

11 ．請(qǐng)問在午睡時(shí)間或深夜你有沒有調(diào)高音量聽歌呢（

）

（ A ）從不

（ B ）有時(shí)

（ C ）經(jīng)常

12 ．請(qǐng)問你是否有在教室的桌椅上亂涂亂畫呢（

）

（ A ）從不

（ B ）有時(shí)

（ C ）經(jīng)常

13 ．請(qǐng)問你是否有隨地吐痰的行為呢（

）

（ A ）從不

（ B ）有時(shí)

（ C ）經(jīng)常

14 ．請(qǐng)問你有沒有在教室晚修時(shí)大聲說話（

）

（ A ）從不

（ B ）有時(shí)

（ C ）經(jīng)常

15 ．請(qǐng)問你對(duì)中學(xué)生如何改正不文明行為有什么建議呢？

第四篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

漫步于滿山遍野垂楊柳的黃土地上，看著溫暖的空氣里紛飛的昆蟲，傾聽草叢中喘息的柔風(fēng)、樹木上清脆悅耳的鳥鳴。在這樹的世界里，綠得如此深邃，繁密的綠葉間透著幾點(diǎn)疏落的陽光。鳥兒在這綠林天堂中躲躲藏藏，逍遙自在，只留下聲聲清脆空靈回響。

無憂無慮的童年時(shí)代，渴望像鳥兒般飛出牢籠，在浩瀚的天空中自由飛翔。童年，本該就是一片藍(lán)天，沒有邊界，只有無邊的快樂。但你可曾想到，有這么一群孩子，他們的童年沒有藍(lán)天，更不能像鳥兒一樣逍遙自在的飛翔。

他們是民工的子女，人們所說的“留守孩”。由于家鄉(xiāng)貧困、生活困難，為了謀生，他們的父母背井離鄉(xiāng)，來到陌生的城市打拼一片屬于自己的藍(lán)天。可是他們的孩子誰來照顧？他們把孩子留在家中，終日與老人為伴。在陰暗的小屋里，除了老人，只有寂寞陪他們說話。在這里，他們觸摸不到天空，更看不到藍(lán)天，他們被陽光遺忘在一個(gè)不為人知的角落。

每個(gè)孩子都希望有自己的一片藍(lán)天，可以自由自在的飛翔，無憂無慮的享受幸?？鞓返拿恳环置恳幻?。然而，是什么剝奪了原本屬于他們天空的蔚藍(lán)？是什么阻礙了他們的飛翔？如果再給他們一雙翅膀，他們會(huì)不會(huì)已忘記了揮動(dòng)翅膀？人生而平等，可是誰能慰藉他們幼小的心靈呢？

這片神圣的大地孕育了多少滋甜的果樹，紛飛了多少靈動(dòng)的鳥兒，可是，它又禁錮了多少留守兒童的天空。孩子們一雙雙如泉水般清澈的眼睛，一張張擁有質(zhì)樸而純真的笑臉，讓我心中不由生起一種莫明的傷感。這些可愛純真的孩子們，將如何走出禁錮他們春天的村鎮(zhèn)？將在何時(shí)才能像正常孩子一樣接受現(xiàn)代化教育？這個(gè)偏僻窮困的村鎮(zhèn)，又將如何在一代又一代的人們手中發(fā)展？將怎樣溫暖孩子們的春天？一個(gè)又一個(gè)亟待解決的問題赫然映在眼前。發(fā)展農(nóng)村教育才是改變農(nóng)村面貌的唯一途徑。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我不愿看到一張張如朝陽般的笑臉卻將在不遠(yuǎn)的明天如夕陽般隕落在不為人知的一角。

黑暗中的一絲亮光?；蛟S不能照亮整個(gè)星空，但只要能照亮一個(gè)人的前途，那么無數(shù)絲如此的亮光便能匯聚成一束強(qiáng)烈的光束，照亮沉寂的大地，讓整個(gè)天空都映滿星輝。在這個(gè)世界里，跳動(dòng)著無數(shù)靈性的生命，我幡然醒悟：有什么比愛和生命更重要的呢？無數(shù)跳動(dòng)的生命在它們各自的天空下快樂地活著。也許一個(gè)人只是為某種情感而活，或許，也只是為愛而活，這便成了一個(gè)人生存的理由。

獻(xiàn)出我們的關(guān)愛，讓留守的天空不再黑暗。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

一，調(diào)查背景

當(dāng)代大學(xué)生是祖國事業(yè)發(fā)展的后備軍，肩負(fù)著民族復(fù)興的重大歷史使命，其發(fā)展深受社會(huì)關(guān)注，而目前社會(huì)上對(duì)大學(xué)生的各種評(píng)價(jià)使得我們迷茫，不知道這些評(píng)價(jià)是否是當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀，包括思想道德素質(zhì)、身體心理素質(zhì)、文化修養(yǎng)素質(zhì)、學(xué)習(xí)生活情況等等，尤其是當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)、身心健康、人生安全問題引起熱議，有人評(píng)價(jià)當(dāng)代大學(xué)生的身體素質(zhì)簡直太差了，風(fēng)吹既倒；有人認(rèn)為，大學(xué)生的人生安全如今受到威脅，還有財(cái)產(chǎn)安全、校園暴力、心理安全、性安全、校園管理、商業(yè)欺詐、自然災(zāi)害等方面，都是憂心忡忡。為了讓社會(huì)讓家長及時(shí)的了解實(shí)情，所以數(shù)信學(xué)院這次調(diào)查“北方民族大學(xué)學(xué)生校園安全意識(shí)”很有必要，雖然我們?cè)谡{(diào)查實(shí)踐中會(huì)有紕漏，但是從開始學(xué)院通過查閱資料、咨詢老師等方式，很有針對(duì)性的設(shè)計(jì)了大學(xué)生各個(gè)方面的調(diào)查問卷，包括人生安全、財(cái)產(chǎn)安全、校園暴力、心理安全、性安全、校園管理、商業(yè)欺詐、自然災(zāi)害等方面。

二、調(diào)查前期準(zhǔn)備

大學(xué)生安全意識(shí)教育應(yīng)著重圍繞以下幾個(gè)方面內(nèi)容進(jìn)行：思想道德方面應(yīng)該教育和引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的政治方向、立場，掌握科學(xué)的安全意識(shí)知識(shí)，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際能力，積極組建大學(xué)生安全意識(shí)研究會(huì)，同時(shí)要大力弘揚(yáng)集體主義、愛國主義、社會(huì)主義和艱苦奮斗精神，培養(yǎng)大學(xué)生敬業(yè)態(tài)度和奉獻(xiàn)精神，從而提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)。通過學(xué)校前期對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的教育，以及通過各種方式向大學(xué)生傳達(dá)有關(guān)安全方面的知識(shí)，我們將針對(duì)我校學(xué)生對(duì)安全問題的了解以及對(duì)安全知識(shí)的吸收能力和表現(xiàn)進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查，為了讓學(xué)生更進(jìn)一步了解安全知識(shí)，學(xué)校學(xué)院應(yīng)定期開展關(guān)于安全方面的論壇講座等，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展。

三、問卷整理結(jié)果

一、人生安全

1、您覺得在校園里校車及助力車、自行車行駛速度如何（）

A很快B快 C一般 D不太清楚 E慢

經(jīng)調(diào)查，該題反應(yīng)出我校各種車輛有大概61.11%的人認(rèn)為速度還可以，說明學(xué)校對(duì)車輛行駛速度的管理很重視，但是還有大約30.56%的同學(xué)認(rèn)為，我校的車輛行駛速度還是較快，希望學(xué)校在車輛的行駛速度方面在做調(diào)整，預(yù)防校園安全事故的發(fā)生。

2、在日常生活中，您是否關(guān)注過與食品安全有關(guān)的新聞或常識(shí)（ ） A經(jīng)常 B偶爾 C很少 D從不

經(jīng)調(diào)查，我小學(xué)生僅僅只有26.48%左右的人經(jīng)常關(guān)心與食品有關(guān)的新聞或常識(shí)，而只有55.93%的同學(xué)偶爾關(guān)心有關(guān)安全的新聞，但是還有17.41的人不關(guān)心有關(guān)安全這類的新聞或常識(shí)，也就是說，有73.34左右的人對(duì)于安全這類的新聞或嘗識(shí)了解不足，學(xué)校還需要對(duì)安全這類的知識(shí)加以宣傳。 3、您對(duì)學(xué)校食堂衛(wèi)生最不安逸的地方是（ ）

A餐碟碗筷 B飯桌地面C飯?zhí)脙?nèi)部處理食物過程 D飯?zhí)萌藛T個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣（如戴口罩，手不干凈等）

經(jīng)調(diào)查，我校餐廳在衛(wèi)生方面做的工作還不夠，我校學(xué)生對(duì)餐廳各方面的衛(wèi)生都有意見，所以，學(xué)校應(yīng)和餐廳協(xié)調(diào)，加強(qiáng)餐廳的衛(wèi)生管理，尤其是對(duì)處理食物的過程。

4、當(dāng)您在校園內(nèi)外遇到食品安全問題時(shí)，您最可能采取的做法是（） A向有關(guān)部門申訴B請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)處理 C與生產(chǎn)經(jīng)營者協(xié)商 D自認(rèn)倒霉，不采取措施

調(diào)查顯示，如果我校學(xué)生遇到食品安全問題時(shí)，將有65.37%的同學(xué)會(huì)做出相應(yīng)的安全措施，找到合理的解決方法，但是還有34.63%的同學(xué)不采取任何措施，所以對(duì)增強(qiáng)我校學(xué)生食品安全意識(shí)方面的工作還需要大力宣傳。