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榮成市第三十五中學(xué)課程與教學(xué)

08-09學(xué)年度校園內(nèi)不文明現(xiàn)象的調(diào)查研究

從調(diào)查結(jié)果看，可以將這十大不文明行為歸納為三類行為：

第一類是缺少公德意識。遵守公德，尊重他人，是一個現(xiàn)代人的基本素質(zhì)，良好的品德在很多小事上都能體現(xiàn)，也正是在小事上，反映出一些同學(xué)公德意識的缺乏。名列榜首的“隨地吐痰、亂扔垃圾”的行為就是缺少公德意識的典型，這些行為對行為人來說是最方便的習(xí)慣，但卻是傷害他人健康的陋習(xí)，因?yàn)樗鶠椴《镜淖躺吐犹峁┩寥溃罱K還是會損害自己的健康。隨著非典的肆虐到禽流感的爆發(fā)，我們欣喜的看到大家的社會公德意識在不斷提高，生活中的陋習(xí)在慢慢減少，但是我們也要看到，這一行為被選為十大不文明行為之首，固然說明大家對此行為的關(guān)注和鄙夷，同時也說明這一行為還是屬于在校園中相當(dāng)常見的現(xiàn)象，要克服它還需要更多的努力。與此性質(zhì)相同的還有列第四位的“用完洗手間后不沖洗”的惡劣行為，是造成廁所異味的主要原因，特別是天氣炎熱時蚊蟲孳生，對公共環(huán)境造成了嚴(yán)重影響。

排名第二位的是“自習(xí)時在教室聊天，影響他人學(xué)習(xí)”，第三位的是“在會場、自習(xí)教室和圖書館內(nèi)手機(jī)不設(shè)為振動，手機(jī)鈴聲擾亂他人”。當(dāng)今社會是一個注重保護(hù)私密性的社會，但是也有一個基本原則就是私人生活不應(yīng)當(dāng)影響公眾生活，教室和會場，圖書館等地方屬于公共場所，在這些場所保持安靜不僅是不成文的規(guī)定，更是一架衡量個人素質(zhì)高低的天平。這種行為是素質(zhì)底下的表現(xiàn)，是我們應(yīng)該摒棄的行為。

另外，還有一些研究生同學(xué)在公眾場合言語粗俗，舉止粗野，根本就不像受過高等教育的研究生（第六位“語言不文明，出口成臟，不懂得尊重他人”）。建設(shè)和諧社會要注意文明的重要性，對研究生的要求也不再是簡單的具有高學(xué)歷，也要求具有高尚的道德觀和個人素養(yǎng)。所以研究生們應(yīng)主動抵制不文明語言的侵蝕，時刻注意到自己的言談舉止。又如第九位的“在宿舍打牌、唱歌或看碟時過分喧嘩，影響他人正常休息”，這種缺乏自制力，漠視他人權(quán)利，極為不尊重他人的行為也是缺乏公德的表現(xiàn)。

第二類是缺少規(guī)則意識。在法學(xué)院，尊重規(guī)則是再理所當(dāng)然不過的事情。但是，就是有一些同學(xué)，不尊重秩序，不尊重規(guī)則。最明顯的就是第五位的“打飯及在超市購物時插隊(duì)”，在餐廳排隊(duì)買飯，很少有同學(xué)自覺的排成一隊(duì)，都是擁到窗

口爭先恐后。僅僅為了替自己節(jié)約一點(diǎn)時間，就可以踐踏規(guī)則，這說明我們一些同學(xué)，嘴上講平等、自由，骨子里自覺不自覺地流露出一些特權(quán)意識。我們是法學(xué)院的研究生，如果連我們都不能自我約束自己，規(guī)則意識淡薄，怎么能去維護(hù)國家、社會的規(guī)范、法律？還有列第八位的“上課頻繁接聽手機(jī)或發(fā)短信”和第十位的“上課說話，吃東西，不遵守課堂秩序”，這是對老師極大不尊重、對課堂紀(jì)律規(guī)則的極度藐視的行為。不管是真的有急事，還是無聊的時候解悶開心，我們應(yīng)當(dāng)注意，如果現(xiàn)在在神圣的法學(xué)殿堂里都如此缺少規(guī)則意識，怎么去教育、說服別人去遵守規(guī)范、法律？

第三類是缺少節(jié)約意識。在建設(shè)節(jié)約型社會的今天，在勤儉節(jié)約成為一項(xiàng)基本國策的今天，在我們?nèi)A政校園，浪費(fèi)的現(xiàn)象隨處可見。餐廳里被扔掉的飯菜，寢室衛(wèi)生間里長明不熄的電燈，長轉(zhuǎn)不停的電扇，都說明了節(jié)約意識的缺乏。一些同學(xué)的電腦為了下載電影甚至睡覺時也不關(guān)機(jī)，連續(xù)開機(jī)達(dá)三四天之久，造成電費(fèi)激增。這些情況也受到了大家的極大關(guān)注，從“毀壞公共設(shè)施，浪費(fèi)水電糧食”排名第七就可以看出。希望大家可以從節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食做起，從身邊的小事做起，為建設(shè)節(jié)約型社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

提高校園文明意識和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的相關(guān)建議：

通過對這些不文明行為的分析可以看出，這些現(xiàn)象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發(fā)生過，只是沒人提出疑義，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識，造成了我們的惰性心理。如果我們每個人都行動起來，從內(nèi)心深處挖掘自己的不足之處，時刻以文明二字檢查自己的一言一行，那么我們的校園文明建設(shè)，我們整個學(xué)校的建設(shè)一定會再上一個新的臺階。

首先，要不斷提高自身修養(yǎng)和自身素質(zhì)。只有以較高的素質(zhì)才能更好地為人民服務(wù)，研究生黨員要發(fā)揮模范作用，應(yīng)當(dāng)從自身做起，從小事做起，不斷提高自己的個人道德修養(yǎng)，為廣大研究生同學(xué)做出榜樣。

其次，要培養(yǎng)較強(qiáng)的紀(jì)律性和原則性。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，時刻約束自己的思想和言行，時刻提醒自己作為一名華東政法學(xué)院研究生的身份，大丈夫更要拘小節(jié)。

再次，培養(yǎng)文明的生活和行為方式，發(fā)揮我們學(xué)生自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，形成良好校風(fēng)。

我們每一個人，都代表著華政的形象。我們走進(jìn)華政，以華政為榮；我們走

出華政，應(yīng)當(dāng)讓華政為我們喝彩。華政的發(fā)展，需要我們每個同學(xué)的努力。我們希望，我們每個同學(xué)，尤其是我們研究生黨員更應(yīng)該負(fù)起責(zé)任，從今天開始，從自己做起，切實(shí)改進(jìn)我們的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，為學(xué)校的發(fā)展，為我們每個人的發(fā)展，貢獻(xiàn)自己一份力量。

社會的文明和諧離不開校園的文明和諧。減少校園不文明現(xiàn)象，許多專家開出了“良方”。他們認(rèn)為，學(xué)校作為中學(xué)生的管理者，應(yīng)該致力于建設(shè)良好的校園風(fēng)氣。究竟什么是“酷”，什么是維護(hù)自己的權(quán)利，怎樣做能既利于自己又利于別人。在觀念的改變中，中學(xué)生需要正確的引導(dǎo)。不妨在水龍頭邊掛上牌子，告訴大家現(xiàn)在全球的水資源狀況；在食堂設(shè)置富有人情味的提示語，提醒大家自覺排隊(duì)??嚴(yán)厲的規(guī)章制度和懲罰措施對有叛逆心理的中學(xué)生來說，有時會適得其反。從人性關(guān)懷的角度去引導(dǎo)，反而是長遠(yuǎn)又有效的途徑。

創(chuàng)建和諧社會，營造良好社會風(fēng)氣，是時代的號召。作為其中的重要組成部分的校園文明，與中學(xué)生息息相關(guān)，“少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年弱則中國弱”，正處于青春美好時光的學(xué)生群體，應(yīng)該是國家營造文明風(fēng)氣的榜樣。

學(xué)生應(yīng)從身邊小事做起，樹立起學(xué)校主人公的形象，嚴(yán)格約束自己的日常行為，同時勇于制止種種不文明現(xiàn)象。校方可以嘗試積極發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的作用。現(xiàn)在班內(nèi)有班組織、團(tuán)組織、黨組織；校內(nèi)也有各類社團(tuán)。如果社團(tuán)能把校園文明建設(shè)自覺地滲透到自己的各種活動中，主動開展公益性社會活動，對樹立校園文明新風(fēng)會起到示范作用。

文明不只是一種習(xí)慣，一種理念，而且是一種素質(zhì)，一種光榮。如果大家對不文明現(xiàn)象熟視無睹，無形中將縱容不文明行為；如果大家都講文明，關(guān)心和愛護(hù)校園文明，那么不文明的行為就會孤立起來。減少不文明現(xiàn)象，中學(xué)生本身的努力是最重要的。增強(qiáng)社會責(zé)任感，多一些對別人的關(guān)心，是中學(xué)生們要做的。