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第一篇：校園不文明現(xiàn)象

校園不文明現(xiàn)象

我是渤海大學(xué)的一名學(xué)生，我們的校園環(huán)境優(yōu)美，是讀書的最佳去處。往往，再美的的環(huán)境中，也會有缺陷出現(xiàn)。大學(xué)生是一個高素質(zhì)群體，有時候卻也犯一些低級錯誤，校園不文明現(xiàn)象屢禁不止，這嚴重影響了大學(xué)生整體的生活水平和整體素質(zhì)。

網(wǎng)友公布了《最新校園不文明十大現(xiàn)象》，這與我們學(xué)校的現(xiàn)狀非常符合，主要包括一下方面：

一、瘋狂占座。

每到臨近期末考試、考研、考四六級的時候。圖書館門前5:30就已經(jīng)擠滿了人群，為求一座，奮不顧身。自習(xí)室更是人沒到，桌子早已經(jīng)被占滿，被貼上“占座”，然而往往到了晚自習(xí)結(jié)束，都沒有人光臨這個座位。想學(xué)習(xí)的人無處可去，不想學(xué)習(xí)的人卻占著茅坑不拉屎。這種行為可以說是嚴重的不文明。

二、上課不調(diào)靜音。

現(xiàn)在手機普及得很快，在自習(xí)教室、圖書館等公共場所的手機鈴聲最讓人討厭，還有隨意接打手機的現(xiàn)象也屢見不鮮。我們學(xué)校已經(jīng)把老師上課接聽手機定性為“教學(xué)事故”了，足見學(xué)校對此類現(xiàn)象的重視。當(dāng)然，還有比較隱蔽的一個方面就是用手機短信傳播不健康、不文明短信的現(xiàn)象也存在，我就收到過。很明顯，這些都非常影響正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的身心健康。我覺得，大學(xué)是一個厚重、圣潔、寧靜的所在，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖謾C鈴聲是對這種氣氛最大的褻瀆。而亂七八糟的短信，更是給人很浮躁的感覺。這樣叮叮當(dāng)當(dāng)浮躁的氣氛，怎么學(xué)習(xí)？怎么做學(xué)問？記得去年，浙江有一所大學(xué)就制定了《手機禮儀》，對公共場所手機的使用做了具體規(guī)范，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，挺具體。我覺得這是一個很好的辦法啊。

三、考試作弊。

現(xiàn)在許多大學(xué)生們的考試不叫考試，而叫抄課本，更有甚者直接拿著手機百度，還明目張膽的在網(wǎng)上懸賞答案。雖然說到了大學(xué)，學(xué)習(xí)自主自由，但是大學(xué)生們未免太自由化了，平時不看書，大學(xué)就是天堂，到考試了才攻讀一下。在我認為，大學(xué)不應(yīng)該是一個玩樂的場所，而應(yīng)該是一個學(xué)術(shù)更加自由，交流更加寬廣的學(xué)習(xí)圣地，而大學(xué)生們在大學(xué)里的主要任務(wù)也應(yīng)該是學(xué)習(xí)更多的知識，以便以后走入社會后，有更好的發(fā)展。

四、校園內(nèi)頻繁丟失自行車等。

由于我們學(xué)校的面積比較大，有時候往返教學(xué)樓、宿舍、食堂需要很長的一段路程。因此，許多學(xué)生購買了自行車。在寢室樓下，教學(xué)樓下，我們可以看到成排的自行車。然而，這又引起了另一個困擾，大量的自行車被偷盜，導(dǎo)致那些擁有相對高級的自行車的同學(xué)更加的不敢停放，出現(xiàn)了嚴重的信任危機，更給出行帶來了諸多不便。

五、浪費現(xiàn)象嚴重。 浪費現(xiàn)象以食物浪費為主。盡管大學(xué)校園浪費并非新聞，一個食堂一年倒掉飯菜價值上百萬的事實，還是讓人觸目驚心。更讓人憂心忡忡的是，面對浪費的事實，許多人不是“自感慚愧”，而是不以為然。 比浪費更可怕的是漠然?；ㄗ约旱腻X也不能浪費，生活水平提高了也不能浪費，這是基本的生活常識；“我國是農(nóng)業(yè)大國，這點兒糧食算什么”，這樣的言辭讓人吃驚，不僅因為我國的糧食沒有多到可以浪費的地步，而且即便糧食豐足也構(gòu)不成浪費的理由。類似言論的出籠，暴露出某些學(xué)子認知上的淺陋和生活常理的缺乏。 比漠然更可怕的是強詞奪理。因為食堂的飯菜難吃，就可以心安理得地浪費嗎？食堂的飯菜未必都鮮美可口，這是事實。但既然花錢買了飯菜，就不能隨意浪費，無論怎么說買飯菜的錢都是父母的血汗錢吧？

六、沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

大學(xué)校園里，可以說已經(jīng)基本上達到了電腦普及化。在以前，大學(xué)生的生活空間是固定的一個圓圈——寢室、教室、圖書館、食堂。而當(dāng)網(wǎng)絡(luò)在世界的每個角落都建立起自己的根據(jù)地，大學(xué)生的生活場所漸漸發(fā)生了變化：圓圈里的圖書館為圖書電子閱覽室所取代。調(diào)查中有73%的同學(xué)在寢室或圖書電子閱覽室上網(wǎng)，這表明以前那種生活地點已轉(zhuǎn)向另一個固定的方位。對此，我在渤大做了一項“如何利用閑暇時間”的調(diào)查，55%的同學(xué)選擇上網(wǎng)打發(fā)閑暇時間，男生普遍以打網(wǎng)絡(luò)游戲為主，女生主要以觀看電影、電視劇、網(wǎng)上購物為主。 沉迷于網(wǎng)絡(luò)，使廣大大學(xué)生的食宿時間發(fā)生了變化80%的學(xué)生都有通宵的經(jīng)歷， 而在通宵的過程中，就靠吃一點泡面喝一點礦泉水維持一夜的活動，第二天回宿舍后便蒙頭大睡一上午，這就造成了一部分學(xué)生身體不適。所以在早上課堂上看到有些學(xué)生昏昏欲睡也就不足為奇了。這方面的危害不容忽視，這不僅影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)，同時也危害了學(xué)生的身體。

七、情侶行為不檢點。

進入大學(xué)，我們都已經(jīng)是成年人，沒有人干涉我們戀愛的自由。在校園里，無論白天還是黑夜，到處都可以看到摟摟抱抱的，舉止親密，不分場合。大學(xué)生戀愛，我么不反對，但是請你考慮考慮別人的感受，更不要不分場合。校園是學(xué)習(xí)的地方，不要對別人造成視覺沖擊。

八、各種宣傳單宿舍樓里隨處是。

每次回寢室第一件事情就是取下門上的宣傳單，本來整潔的寢室門被貼的花花綠綠，更有甚者，不敲門直接進入寢室發(fā)放傳單、推銷商品。這對我們的寢室生活造成了嚴重的干擾，學(xué)校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施，對傳單的派送進行統(tǒng)一的管理。

九、課堂隨意。

大學(xué)課堂就像一塊寬闊的牧場，不少大學(xué)生們在里面來去自由，才不管你是上課還是下課，講話的，看小說的，打電話的，睡覺的，吃東西的??真是林子大了，什么鳥都有。先不說這樣對你自己怎么樣，想想每堂課來上課的老師的感受，每一堂課的精心準備，卻被人踐踏，換做是你，你心里有什么感受，這樣的現(xiàn)象只會導(dǎo)致老師從開始的一絲不茍到后來的敷衍了事，這種后果對誰都是不利的。有句話說的好“只有學(xué)會尊重別人，別人才會尊重你”，想得到別人的尊重是看你自己的。 教室本來是學(xué)習(xí)的場所，一些學(xué)生不注意分寸，穿著背心，拖鞋就進入教室，沒用一點嚴肅感，對人不尊敬。也有些人把教室當(dāng)成了餐廳，吃一些味道很重的東西，吃零食，吃完后的垃圾更是直接塞到座位里。

十、吸煙現(xiàn)象嚴重。

一份有關(guān)大學(xué)生選擇吸煙原因的調(diào)查問卷顯示：大學(xué)生認為,接觸煙草是為了緩解壓力,“學(xué)習(xí)壓力大,就業(yè)壓力也大,有時候抽上一根煙感覺會輕松不少。然而，這給校園生活帶來了許多隱患，許多火災(zāi)都是由于寢室同學(xué)吸煙引起的，這給寢室生活帶來了許多不便。

在大學(xué)校園里，許多學(xué)校都倡導(dǎo)“無煙校園”，但是實施起來卻有諸多的不便，吸煙現(xiàn)象屢禁不止，對大學(xué)生的身體也帶來了傷害。

校園不文明的現(xiàn)象的出現(xiàn)，反映了我們在日常生活中根本不注重這些點滴的小事情，認為這些都是無關(guān)緊要的，一個人的修養(yǎng)，不僅要有淵博的知識，還要注重禮節(jié)，而禮節(jié)不僅是語言上的，更多還是表現(xiàn)在行為習(xí)慣上的。俗語說“思想決定行動，行動決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運”。

習(xí)慣教育是貫穿人的一生的教育，一個良好的習(xí)慣的養(yǎng)成必須要持之以恒，堅持不懈，絕對不能半途而廢，喪失信心。要使學(xué)生明確好習(xí)慣的重大意義，在心理上有戰(zhàn)勝困難的信心、耐心和決心，要知難而進，用堅持不懈的毅力為動力，時間久了，好的習(xí)慣就會成為我們?nèi)粘５纳盍?xí)慣，有了好的行為習(xí)慣，那么距離成功就不遠了。

校園不文明現(xiàn)象

管理學(xué)院營銷管理系10-7

人數(shù)：一人 執(zhí)筆人：趙晶晶 學(xué)號：10120205

第二篇：社會實踐調(diào)查報告

總是忘不掉我們一起奮斗過的身影，揮灑的汗水，流過的熱淚。當(dāng)我把回程的行囊背起，怎么也割舍不了那份珍貴的情，大店，我與你漸行漸遠，心卻依戀著你。

烈日下，有我走過的痕跡，徒步拉練，奔走在"綠色課堂"，驕陽似火，卻燒不退我前進的步伐。書聲朗朗，與孩子們的每一次交流都讓我受益匪淺。在籌備"綠色課堂"的過程中，每一次備課我都會用心，考慮周全，從課程介紹到講授過程，都要細心安排，既要激起孩子們的興趣還要達到授課的目的。孩子們的妙語連珠，直到現(xiàn)在還讓我忍俊不禁。從科普小知識到語文數(shù)學(xué)，在與孩子們的交流過程中我發(fā)現(xiàn)他們有許多稀奇古怪的想法，和他們在一起仿佛自己年輕了好多，自己儼然成為了一個"孩子王"，場景瞬間轉(zhuǎn)換到童年……一雙雙天真無邪的眼睛，透著對知識的渴望，我對他們說，要好好學(xué)習(xí)，將來來青島科技大學(xué)找我，這不僅是一個約定，更是一種期盼。在這小鎮(zhèn)，需要知識的灌溉，孩子們就是希望。

若是可以，我真的希望扎根在這片土地上，將平凡的我獻給大店。只是時間太短太短，匆匆一面你我就要分離，但是心中有份情懷永遠在涌動，意難忘，不舍的情懷……

第三篇：社會實踐調(diào)查報告

經(jīng)過一段時間的調(diào)查，初步得出了這些老大難問題

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，村舍規(guī)劃不合理。

2、社會保障覆蓋力度低，醫(yī)保問題嚴重。

3、經(jīng)濟發(fā)展與社會發(fā)展不同步，文化娛樂設(shè)施與人員匱乏。

4、棄農(nóng)轉(zhuǎn)工轉(zhuǎn)商過于迅猛，農(nóng)地荒蕪，農(nóng)業(yè)產(chǎn)量下降。

5、計劃生育工作難度大，受教育程度低。

6、相關(guān)農(nóng)業(yè)科技人才缺口大，干部群眾關(guān)系冷淡。

針對問題我的一些解決方法和相關(guān)想法：

1、合理規(guī)劃村舍建設(shè)，規(guī)范農(nóng)村房屋建設(shè)，加強公共衛(wèi)生設(shè)施與精神文化設(shè)施建設(shè)，使鄉(xiāng)村環(huán)境更好更漂亮。尤其要加強普及科學(xué)，遏制迷信，徹底扭轉(zhuǎn)村風(fēng)村俗。

2、大力覆蓋社會保障機制，切實加強農(nóng)村醫(yī)療建設(shè)，不僅要耕者有其田，還要耕者有其醫(yī)，使廣大農(nóng)民各方面的生活都有一個全面的詳細的保障。

3、加強農(nóng)村教育系統(tǒng)建設(shè)，多從農(nóng)民實際出發(fā)，多辦夜校和業(yè)余性質(zhì)的培訓(xùn)班，針對不同人群有的放矢的做好教育工作。

4、強制的法制化的推廣計劃生育工作，要加強宣傳與教育，讓農(nóng)民真正感覺到多生劣生不僅增加了家庭負擔(dān)，更加重了社會負擔(dān)。龐大的人口是社會發(fā)展的一大阻力。

5、要建立新的農(nóng)村科技人才引進與培養(yǎng)機制，從制度這個根本入手，加大財政投入，結(jié)合農(nóng)村科技人才實實在在的利益。

6、至于農(nóng)村的民主政治建設(shè)，則仍然是一個長期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。

需要說明的是，這仍然是一個初步的大綱型的想法，還仍然有待以后的繼續(xù)完整。

第四篇：學(xué)生調(diào)查報告

當(dāng)前的社會，市場繁榮，社會穩(wěn)定，人民生活普遍得到改善，但在這 些好的前景面前，也暴露了不少問題，經(jīng)過我初步了解,我知道主要 有以下的三個方面：

1.大學(xué)生就業(yè)十分困難，2.工廠缺少很多有技術(shù) 的工人，3.大量的印染工廠污染了環(huán)境。

1.大學(xué)生就業(yè)難?，F(xiàn)在我國每年畢業(yè)的大學(xué)有幾千萬。而真正能就業(yè) 的不是之夸之一，原因在于 20xx 年來了一場大型的金融危機，這次 金融危機長達3 到6 年，會讓人民收集了苦頭，這是因為美國。經(jīng)濟 勢力倒退，然后播散到世界各地，使我國大學(xué)生就業(yè)十分困難，那是 因為有些人很笨，公司為了讓自己在這個社會當(dāng)中生存下去就不把那 些很笨得人不管他了，然他討飯去……等許多事，就轉(zhuǎn)收有學(xué)問的人， 讓這些人在公司為他（她）干活，好讓自己生活下去！

2. 工廠缺少很多有技術(shù)的工人，是因為：有些人在少年時很貪玩， 不管做什么都做不好（出去穿鞋、穿身上的東西、刷牙洗臉，手上的 活都做不來），考進了不好的高中和初中，現(xiàn)在就業(yè)的學(xué)生十分的困 難（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），相反那些好的同學(xué)一個個被入取 了，而那些不好的同學(xué)只好討飯、討錢……！有些人在家里游手好閑 不務(wù)正業(yè)（我是說那些學(xué)洗不好的同學(xué)），使公司不要讓他（她）們 做工人說以工廠里面技術(shù)的人愈來愈少了，造成了工廠缺少很多有技 術(shù)的工人！希望大家刻苦學(xué)習(xí)

3. 大量的印染工廠污染了環(huán)境。是因為工廠的廢棄物太多了、塑料 紙?zhí)嗪团懦龊谏撵F氣，我們先來了解廢棄物和塑料紙是怎樣污染 河水？印染工廠把大量的廢棄物和塑料紙一天一天的扔進河里，，就 這樣年復(fù)一年、日復(fù)一日。小河里的魚漸漸變少了，河水也變得渾濁 不清，最后河里的水漸漸的變少了，最后沒了！霧氣污染是工廠里排 出黑色的霧氣不斷的上升，污染了大氣層，還會臭氧氣層破裂！人們 多聞了會的黑死?。】赡艿氖戮投紩l(fā)生！一旦發(fā)生防不可防，會死 去很多人！保護環(huán)境人人有責(zé)！

大家在新的一年里學(xué)習(xí)進步，考個好初中，也要提倡大家保護環(huán)境 人人有責(zé)！

小學(xué)生社會調(diào)查報告

核心提示：一、調(diào)查目的 了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。 二、調(diào)查時間 xxx年7月至9月。 三、調(diào)查范圍 xx小學(xué)六年

一、調(diào)查目的

了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時間

xxx年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。

四、調(diào)查方法

1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。

2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。

五、調(diào)查結(jié)果

1）小學(xué)生為什么說話不文明：

（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

（2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。

（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。

（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。

（2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

（3）聽到周圍的人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。

3）小學(xué)生什么時候會說話不文明：

（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。

（2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

（3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1）小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。

2）高年級小學(xué)生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。

3）高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。

4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。

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七、思考

中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。

第五篇：校園不文明現(xiàn)象小結(jié)

校園不文明現(xiàn)象小結(jié)

當(dāng)代中國，大學(xué)生被普遍認為是一個高素質(zhì)的群體，大學(xué)校園是廣大有志青年夢想的地方。然而，在大學(xué)校園里存在著一些不文明的行為——亂扔垃圾，遲到早退，亂寫廣告，浪費水電糧食，插隊，抄襲作業(yè)，考試舞弊，在教室接聽電話、聊天打鬧，在宿舍深夜打牌、唱歌，衣冠不整，公共場所大聲喧嘩、滿口臟話??這嚴重破壞了大學(xué)校園的風(fēng)氣，對在這種環(huán)境中成長起來的大學(xué)生的人生觀、價值觀都會有負面影響。很多高校已經(jīng)認識到這些不文明行為所帶來的惡劣影響，并采取各種手段進行治理。作為建橋?qū)W院的一份子，要想把我校建設(shè)成一流高校就要從各個方向努力、爭先，而對校園不文明行為的有效治理理當(dāng)成為其中之一。為此，我們調(diào)研小組在10月底進行了“校園不文明行為調(diào)查”。

在建橋還有學(xué)生守則，三禮十無，但沒有幾個學(xué)生知道這里的內(nèi)容，也就是形式上知道有這個說法，沒有落實到實處，不文明現(xiàn)象隨處可見。

“上課遲到、早退”和“抄襲作業(yè)、考試舞弊”的上榜直接表明本校學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，學(xué)風(fēng)差，甚至厭學(xué)。這是非常嚴重的事。

還有，“在教室、自習(xí)室內(nèi)接聽電話、聊天、打鬧”、“浪費水電、糧食”以及“在公共場所與異性有不得體行為”表現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生主體意識的增強，但是這種增強了的主體意識沒有得到很好的引導(dǎo)，出現(xiàn)了偏差和“過猶不及”

原因分析

為什么校園還有這么多且嚴重的不文明行為呢？我們分析了三點原因。 １、社會原因。社會上功利誘惑的增多、增強使一些大學(xué)生在思想上急功近利，主觀上把大學(xué)完全當(dāng)成敲門磚，當(dāng)成實現(xiàn)其功利的手段。所以他們不在乎“我的大學(xué)”怎樣，不在乎我的同學(xué)怎樣，只是去追求自身利益最大化。當(dāng)然還有人認為功利是不可取的。按照馬克斯的觀點，這兩種認識都是不可取的。功利從來就和道德相對，但不是說二者不可統(tǒng)一，問題的關(guān)鍵在于采取什么樣的實踐去實現(xiàn)功利。人是社會的人，是社會存在的目的，但是如果一味地只求社會對自己滿足而不顧后果，人最終會自食其果。我們的一些大學(xué)生就是被功利蒙住了眼。 ２、教育原因。首先，高中與大學(xué)的教育從來就沒有一個好的接軌，各行其是。高中實行的是嚴格的管制是教育，學(xué)生能做什么和不能做什么都由老師時時監(jiān)管，從而保證他們在高中“全心全意”學(xué)習(xí)好“功課”。我們的中學(xué)生也不失所望，行為都能合格。但他們的行為只是一種監(jiān)管的產(chǎn)物，并未內(nèi)化為自身的認識。也就是說別人的價值觀壓制了他們自身的價值觀，“指導(dǎo)”了他們的行為，長此以來，他們不知道自己所做是對還是錯，也不會去關(guān)心，他們只關(guān)心是否符合了要求。按照社會心理學(xué)的觀點，他人在場和他人不在場時人的表現(xiàn)是不同的，大學(xué)生的一個顯著特點就是脫離了監(jiān)管階段，從而暴露出了對那些自己曾身體力行的文明的但并未內(nèi)化入心的行為的無意識失落。結(jié)果不言而喻，它是學(xué)生逃課的外因之一。

３、學(xué)校與學(xué)生之間的矛盾。學(xué)校至少在學(xué)生心中沒有盡力考慮學(xué)生的利益，各種管理缺乏人性化，服務(wù)質(zhì)量不夠；學(xué)生不能真正溶入學(xué)校，做到愛校如家。各自都拿住對方的不足來說事難免走極端，越來越不滿意，從而在行為上產(chǎn)生不文明行為?？雌饋黼p方可以各打五十大板，但深入思考就會有另一種答案。當(dāng)前，學(xué)校與學(xué)生之間的強勢無疑是學(xué)校，這種地位的不對等要求強勢對產(chǎn)生不良后果負更大責(zé)任，同時有義務(wù)當(dāng)然也有能力使之變善。

對策分析

由上述原因分析可知，校園不文明行為的治理是一個長期的過程。建橋要想在這一過程中走在民辦學(xué)校的前列，不僅要有長遠思想，把握規(guī)律，切忌求“急”求“快”；而且要時時以此為重，按部就般地實施治理措施。

1、從根本上來說，要切實重視對學(xué)生的道德教育，努力培養(yǎng)他們健康向上的價值觀。這里最重要的是落實，學(xué)校和學(xué)生雙方都應(yīng)該認識到大學(xué)不僅是傳授知識的地方，更是開啟思維、引導(dǎo)品質(zhì)、塑造人格、激發(fā)理想地方，而且后者作為大學(xué)的本質(zhì)任務(wù)存在。這種思維的轉(zhuǎn)變是長期的，但現(xiàn)在就急需一部分人，尤其是教育界領(lǐng)導(dǎo)對此有正確認識；

2、從當(dāng)前現(xiàn)實來說，要建立健全適當(dāng)?shù)谋O(jiān)督機制。一套合適的監(jiān)督機制是治理校園不文明行為最行之有效的外部因素。這里的關(guān)鍵是“適當(dāng)”，且是適當(dāng)?shù)摹氨O(jiān)督”機制而非“管制”機制。這個定位是絕對不能偏差的，否則就會適得其反，因為文不文明說到底是一個道德問題，而道德上的東西是不能強行管制的；

3、樹立文明楷模。榜樣的力量是無窮的，在這個信息化的時代，一個人的行為一旦得到認同，成為榜樣，就能帶動無數(shù)追隨者去與之共同進步；

4、學(xué)校后勤、醫(yī)保、服務(wù)的規(guī)范化。

5、加強監(jiān)管，把文明修身于學(xué)分掛鉤，讓學(xué)生會，團委等各個學(xué)生代表團體大力宣傳，做出榜樣。

“學(xué)高為師，身正為范”，在大學(xué)校園普遍出現(xiàn)大量不文明現(xiàn)象的今天，我們建橋應(yīng)當(dāng)也能夠開改革先河，樹文明新風(fēng)，建設(shè)21世紀的美好校園，成為塵世喧囂中的一片樂土。也只有這樣，隨著我們在教學(xué)方面的進步，建橋才能成為真正的一流大學(xué)。