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第一篇：市場調(diào)查報告

通過近期對xx酒店餐飲業(yè)市場的情況進行的摸底來看，本地酒店餐飲業(yè)發(fā)展迅速，從事該產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟成分發(fā)生了深刻變化，由以國有經(jīng)濟為主體發(fā)展為多種經(jīng)濟成分并存，民營企業(yè)居多；市場繁榮活躍，競爭激烈，酒店餐飲行業(yè)有喜有憂。

一、酒店餐飲業(yè)現(xiàn)狀：

1、經(jīng)營業(yè)態(tài)多樣化，品種豐富多彩：綜合性高中檔酒店、飯店、專業(yè)飯店、酒樓，以及大眾快餐、自助餐、休閑餐、沙龍餐飲、娛樂餐飲、美食街、美食城、特色餐飲、地方小吃店，甚至莊戶飯店等應(yīng)運而生，并迅速發(fā)展，形成多層次、多樣化經(jīng)營格局。

過去，餐飲業(yè)經(jīng)營是以地方菜和少數(shù)份額的北方菜為主，現(xiàn)在是魯菜、川菜、京菜、滬菜、粵菜、東北菜等應(yīng)有盡有；日本料理、韓國料理等外國餐飲，麥當勞、肯德基等洋快餐也逐漸被人們所接受和青睞，形成了花樣繁多、豐富多彩，南北菜系大合唱、中西餐飲大交流的局面。

2、餐飲企業(yè)經(jīng)濟成分和網(wǎng)點結(jié)構(gòu)發(fā)生了深刻變化：隨著經(jīng)濟體制改革的深化和酒店餐飲市場發(fā)展的需要，行業(yè)的經(jīng)濟成分發(fā)生了深刻變化。以國有經(jīng)濟為主的時代已成為歷史。社會上各種經(jīng)濟成分的酒店餐飲企業(yè)，諸如多種形式的股份制、私有制酒店、飯店迅速發(fā)展。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)有的全部餐飲業(yè)網(wǎng)點中，非公有經(jīng)濟性質(zhì)的企業(yè)都占80%以上，但在餐飲大店中國有經(jīng)濟仍占較高的比重。

酒店餐飲業(yè)的網(wǎng)點結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)兩極分化的趨勢。過去是以中、小規(guī)模為主，大規(guī)模、高檔次的酒店很少?，F(xiàn)在是新建、擴建的大型、豪華、多功能、高檔次和具有品牌特色的飯店、酒店不斷增加；各種方便大眾消費、具有經(jīng)營特色的小餐館、小吃店更是雨后春筍般的發(fā)展。與此相反，中等規(guī)模、檔次的餐飲企業(yè)發(fā)展緩慢，有的甚至逐步減少。

3、市場競爭激烈，酒店餐飲企業(yè)盈利能力減弱：該行業(yè)已成為市場化程度極高的行業(yè)，競爭激烈，優(yōu)勝劣汰，重新“洗牌”的程度加大。競爭促進了餐飲質(zhì)量和服務(wù)水平的提高，推動了行業(yè)的發(fā)展。但多數(shù)酒店餐飲企業(yè)盈利水平偏低。從調(diào)查情況來看，淡旺季節(jié)明顯，甚至在某些時候呈現(xiàn)供過于求的局面，部分酒店的客房入住率不足30%，加劇了市場的競爭，企業(yè)的盈利能力減弱。

二、餐飲業(yè)發(fā)展中存在的主要問題：

1、行業(yè)自律和行業(yè)協(xié)調(diào)服務(wù)：沒有行業(yè)標準和行業(yè)規(guī)范。特別是一些私營小企業(yè)缺乏誠信，違規(guī)違法經(jīng)營的現(xiàn)象時有發(fā)生，損害了消費者的利益，影響了行業(yè)形象。

2、經(jīng)營觀念轉(zhuǎn)變慢，研發(fā)創(chuàng)新不夠：隨著餐飲業(yè)發(fā)展，大部分酒店、飯店整體素質(zhì)和經(jīng)營管理水平有了很大提高，但相當數(shù)量的酒店、飯店在經(jīng)營理念、經(jīng)營模式、管理技術(shù)等方面還沒有擺脫傳統(tǒng)的影響，企業(yè)經(jīng)營管理落后，科學技術(shù)應(yīng)用程度不高，軟硬件不配套，經(jīng)營管理人員整體素質(zhì)和管理水平還比較低。

三、本單位在行業(yè)中所處地位及現(xiàn)狀：

1、經(jīng)營方式的轉(zhuǎn)型困難：由于本處的背景，我們不能向其他同行那樣承攬多種商業(yè)性活動，導致許多慕名而來的商戶轉(zhuǎn)投他家，從而造成了本處在經(jīng)營形式上的縛手縛腳。但同時，該背景也給我們帶來了較大的行業(yè)影響力，應(yīng)該更好的利用這種影響力來拉攏客戶。

2、高層次的經(jīng)營管理人才和技術(shù)人才不足。引進力度不夠，培訓工作又跟不上，餐飲烹飪研發(fā)創(chuàng)新不夠，菜品、經(jīng)營缺乏特色。解決行業(yè)整體素質(zhì)不高的問題，一是引進和培養(yǎng)高素質(zhì)的經(jīng)營管理人才和技術(shù)人才；二是切實抓好行業(yè)培訓工作。在人才引進的同時，重點是抓好在職培訓工作。

3、在鞏固和保持現(xiàn)有客戶的同時，還要更多的面向社會。積極扶持適合大眾消費、具有經(jīng)營特色、誠信服務(wù)、衛(wèi)生、方便、實惠的經(jīng)營方式，滿足多層次、多元化的消費需求。打造餐飲酒店名牌，發(fā)展特色經(jīng)營，是提高本行業(yè)核心競爭力的重要內(nèi)容。

總之，我們要進一步深化企業(yè)內(nèi)部改革，加快機制創(chuàng)新，充分調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性；堅持創(chuàng)新與發(fā)展，創(chuàng)品牌、創(chuàng)名牌，突出經(jīng)營特色，提高市場競爭力；改善經(jīng)營管理，提高企業(yè)管理水平和盈利水平

第二篇：錦州市大學生就業(yè)意向調(diào)查報告

錦州市大學生就業(yè)意向調(diào)查報告

為全面了解2009年錦州市應(yīng)屆畢業(yè)大學生對當前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)壓力、就業(yè)形勢的態(tài)度以及畢業(yè)后的求職意愿等情況，錦州市統(tǒng)計局在遼寧工業(yè)大學、遼寧醫(yī)學院、渤海大學和錦州師專四所高校首次開展了大學生就業(yè)意向問卷調(diào)查。通過采取隨機抽樣的方式，每所高校調(diào)查應(yīng)屆畢業(yè)生100名，這次調(diào)查共發(fā)放問卷400份，收回有效問卷390份，問卷回收率達97.5%。通過對調(diào)查問卷數(shù)據(jù)錄入、整理和匯總，形成專門調(diào)查報告。

一、調(diào)查對象的基本情況

在調(diào)查的390名大學生中，男生133人、女生257人，分別占調(diào)查人數(shù)的34.1%和65.9%。此次調(diào)查，理工類學生居多，占調(diào)查人數(shù)的39.5%，文法類占28.9%，醫(yī)學類占23.6%，經(jīng)濟類和其他專業(yè)分別占5.4%和2.6%。本科學歷學生占調(diào)查人數(shù)的74.6%，?？茖W歷學生占25.4%。調(diào)查學生中有326名來自本省，其余64名來自外省，分別占調(diào)查人數(shù)的83.6%和16.4%。本省學生中來自城市和農(nóng)村的學生均為163名，各占50%，外省學生中來自城市和農(nóng)村的學生分別為30名和34名，分別占外省調(diào)查學生人數(shù)的46.9%和53.1%。來自本市的學生只有16名，僅占調(diào)查總?cè)藬?shù)的4.1%。

二、大學生就業(yè)意向調(diào)查的基本情況

調(diào)查結(jié)果顯示，找工作是大學生畢業(yè)后的主要選擇，占調(diào)查人數(shù)的一半以上，而選擇繼續(xù)讀研究生的學生則多是期望完成學業(yè)后形勢好轉(zhuǎn)，有一個好的出路；到黨政機關(guān)、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)工作是大學生的主要意向；大學生在就業(yè)地區(qū)的選擇上發(fā)生明顯變化，有越來越多的學生選擇在東北地區(qū)就業(yè)；大學生對就業(yè)壓力認識比較清晰，普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻；如果有資金支持，大學生自主創(chuàng)業(yè)的欲望較為強烈。

1.畢業(yè)后找工作的大學生占調(diào)查人數(shù)的半數(shù)以上

在問到畢業(yè)在即有什么打算時，有216名大學生選擇了找工作，占調(diào)查學生總數(shù)的55.4%，64名學生選擇了邊考研邊找工作，占16.4%，50名學生選擇了考研而放棄工作，占12.8%，選擇出國或其它的學生占15.4%。在問及當前“考研熱”的原因時，有76.2%的學生認為當前考研熱是因為就業(yè)壓力大，10.5%的學生認為是用人單位的需求，9.2%的學生認為是畢業(yè)生的個人追求，只有4.1%的學生認為是家長的要求。在問及考研的原因時，43.9%的學生認為考研能夠有一個好的出路，20.8%的學生認為所學專業(yè)就業(yè)前景不好而選擇考研，16.2%的學生考研是希望在高校工作，出于對學術(shù)感興趣選擇考研的學生僅占12.7%，還有6.4%的學生因為對求職感到恐懼而選擇考研。

2.到黨政機關(guān)、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)工作是大學生的主要意向

在問及畢業(yè)后最想到哪種類型單位工作時，有40.5%的學生選擇了黨政機關(guān)，

30.6%的學生選擇了事業(yè)單位，選擇國有大中型企業(yè)的學生占17.2%，選擇外資企業(yè)的學生占9.2%，選擇民營企業(yè)的學生僅占2.5%。由此可見，到黨政機關(guān)、事業(yè)單位和國有大中型企業(yè)工作是學生就業(yè)的主要選擇。工作穩(wěn)定、個人發(fā)展空間大是學生選擇就業(yè)的重要條件，分別占調(diào)查學生人數(shù)的40.0%、33.8%，但仍有23.4%的學生認為福利待遇高是擇業(yè)考慮的首要條件，只有2.8%的學生認為離父母近是擇業(yè)的首要條件。

3.大學生求職地區(qū)從東南沿海城市和省會城市開始向省內(nèi)和中小城市轉(zhuǎn)移

國家振興東北老工業(yè)基地的戰(zhàn)略實施，給大學生提供了較大的發(fā)展機會，這讓大學生在就業(yè)地區(qū)的選擇上，更加垂青東北。在調(diào)查畢業(yè)后選擇什么樣的地區(qū)就業(yè)時，43.9%的學生選擇了東北地區(qū)，35.4%的學生選擇到沿海發(fā)達地區(qū)，13.3%的學生選擇到北京、上海等特大城市，7.4%的學生選擇了其它地區(qū)。在問及選擇就業(yè)地區(qū)的原因時，50.9%的學生認為有較大發(fā)展機會，25.7%的學生看中那里的生活條件，18.9%的學生是因為要回報家鄉(xiāng)，選擇其它原因的學生占4.5%。

4.大學生對就業(yè)壓力認識比較清晰，普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻

對社會上流行的“大學畢業(yè)生畢業(yè)就意味著失業(yè)”的說法，持贊同或基本贊同意見的學生所占比例達到75.1%，不贊同的學生僅占24.9%；在問到大學生對現(xiàn)在求職形勢的看法時，認為“樂觀”的學生僅占14.6%，認為“一般”的學生占19.8%，而認為“不樂觀”的學生則占到了65.6%；當問到如果在畢業(yè)時還沒有找到理想的工作怎么辦時，43.8%的學生選擇從底層做起逐步找到目標，22.8%的學生選擇學習深造后再找，選擇自主創(chuàng)業(yè)的占12.3%，9.5%的學生選擇參加短期技能培訓再找工作，8.5%的學生選擇通過社會關(guān)系解決，3.1%的學生選擇了其它。此外，在問到是否愿意到錦州所轄的縣（市）區(qū)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時，62.3%的學生選擇了“愿意”，37.7%的學生選擇了“不愿意”。

5.如果有資金支持，七成以上大學生有自主創(chuàng)業(yè)的愿望

面對目前嚴峻的就業(yè)形勢，如果有資金的支持，大學生自主創(chuàng)業(yè)的意愿明顯增強。在問到如果有資金支持是否想自主創(chuàng)業(yè)時，71.8%的大學生選擇了“想自主創(chuàng)業(yè)”，14.6%的學生選擇“不想”，還有13.6%的學生“說不清楚”。在選擇自主創(chuàng)業(yè)的學生當中，有35.9%的學生愿意在錦州創(chuàng)業(yè)，選擇到其它城市創(chuàng)業(yè)的學生占64.1%。

三、影響大學生就業(yè)的幾個問題

通過對調(diào)查問卷的初步分析，得出當前影響大學生就業(yè)的幾個主要問題是，用人單位招聘門檻比以往有所抬高，增加了大學生的就業(yè)難度；應(yīng)屆畢業(yè)大學生由于缺乏工作經(jīng)驗，難以獲得用人單位的青睞；部分大學生對自身評價過高，盲目追求高額的就業(yè)薪酬；大學生的就業(yè)觀念還過于陳舊保守，亟需轉(zhuǎn)變。

1.用人單位招聘門檻抬高

受國際金融危機影響，部分企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)不足，經(jīng)營困難，導致對大學畢業(yè)生需求總量減少。同時，招聘單位的用人門檻也比以往有所抬高。不少用人單位在招聘時特別強調(diào)，要名校的學生，要知名專業(yè)的學生，要名師帶出來的學生，用人單位的這些苛刻條件，使大學生就業(yè)更加困難。

2.應(yīng)屆畢業(yè)大學生缺少工作經(jīng)驗，沒有競爭力

在校學習期間，大學生更多地把精力放在了專業(yè)知識的學習上，而忽視了實習經(jīng)歷，而實踐技能又恰恰是用人單位招聘員工的一個重要條件。應(yīng)屆畢業(yè)生由于不具備企業(yè)要求的職業(yè)能力，缺少工作經(jīng)驗，沒有足夠的競爭力，致使在激烈的就業(yè)崗位競爭中難以立足。

3.大學生就業(yè)定位不合理，就業(yè)薪酬期望值過高

通過調(diào)查了解到，目前大學生對求職薪酬要求普遍較高。選擇就業(yè)薪酬在800-2000元的大學生占調(diào)查人數(shù)的43.8%，選擇薪酬在2000元以上的大學生占了56.2%，甚至部分大學生要求薪酬在5000元以上，而大學生考慮薪酬的依據(jù)又多是基于對自身的評價?？梢姡髮W生還沒有依據(jù)市場行情、用人單位狀況或是聽取別人的意見來合理定位自己的就業(yè)薪酬。

4.大學生就業(yè)觀念陳舊，亟需轉(zhuǎn)變

在調(diào)查大學生對就業(yè)單位的選擇時，竟有高達71.1%的大學生選擇了黨政機關(guān)和事業(yè)單位，而選擇到企業(yè)就業(yè)的學生僅占到28.9%。調(diào)查結(jié)果說明，一方面，大學生在就業(yè)崗位的選擇上，充分考慮到了工作的穩(wěn)定性，這也顯示出金融危機已經(jīng)對大學生的就業(yè)心理產(chǎn)生影響；但另一方面也說明，目前大學生的就業(yè)觀念還過于陳舊保守，只看到“高高在上”的黨政機關(guān)和事業(yè)單位，而忽略了一些也能夠讓自己施展才華，體現(xiàn)自身價值的就業(yè)崗位。

四、對做好大學生就業(yè)工作的幾點建議

大學生就業(yè)工作關(guān)系到整個國民經(jīng)濟的健康發(fā)展，關(guān)系到社會主義和諧社會的整體建設(shè)。而分析當前大學生就業(yè)難的狀況，既有方方面面的社會客觀原因，也有大學生自身的主觀原因。因此，面對嚴峻的大學生就業(yè)形勢，政府、高校以及大學生自身都應(yīng)認真對待。

(一)政府應(yīng)多措并舉，努力開辟大學生就業(yè)渠道

1.加快經(jīng)濟發(fā)展，創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位

解決當前就業(yè)難的問題，根本出路在于發(fā)展經(jīng)濟。因此，各級政府在制定經(jīng)濟和社會發(fā)展戰(zhàn)略時，一定要充分考慮到擴大就業(yè)的需要。要積極培育新的經(jīng)濟增長點，以又好又快的經(jīng)濟增長來拉動就業(yè)需求的持續(xù)增長，特別是要在進一步

提高第二產(chǎn)業(yè)競爭力的基礎(chǔ)上，加快發(fā)展吸納勞動力強的中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)。同時，要積極開拓社區(qū)就業(yè)新領(lǐng)域，如針對人口老齡化的特點，大力發(fā)展老年人保健、護理等事業(yè)，針對小區(qū)物業(yè)管理人才匱乏的現(xiàn)狀，吸納大學生到小區(qū)物業(yè)就業(yè)等，培育新的就業(yè)增長點。繼續(xù)引導大學畢業(yè)生到農(nóng)村就業(yè)，在農(nóng)村任職，促進大學生和新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合。

2.制定各種優(yōu)惠政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)

將大學生創(chuàng)業(yè)納入社會創(chuàng)業(yè)的系統(tǒng)中，讓大學生在創(chuàng)業(yè)方面享受更優(yōu)惠的待遇。特別是在創(chuàng)業(yè)資金方面，政府可聯(lián)合高校和企業(yè)共同出資設(shè)立創(chuàng)業(yè)擔保基金，為大學生創(chuàng)業(yè)貸款提供擔保，解決創(chuàng)業(yè)資金瓶頸問題。也可設(shè)立風險投資基金，對科技含量高、新能源、新材料、環(huán)保節(jié)能等中小企業(yè)直接投資，與大學生創(chuàng)業(yè)共擔風險，共享收益，待中小企業(yè)發(fā)展壯大后可按所持股份的比例將所享有的權(quán)益予以抽回或轉(zhuǎn)讓。

3.加大宏觀調(diào)控力度，引導勞動力市場健康發(fā)展

大學生是國家培養(yǎng)出來的寶貴財富，是改革建設(shè)的先鋒力量。因此，各級政府應(yīng)當從國家的大局和長遠利益出發(fā)，切實推動社會用人部門的市場化改革，積極推動畢業(yè)生就業(yè)市場、人才市場、勞動力市場的相互貫通和信息共享，打破地域限制，消除人為市場分割，疏通大學畢業(yè)生到各地區(qū)、各行業(yè)、各領(lǐng)域就業(yè)的渠道，構(gòu)建有利于人才合理流動的大環(huán)境，確保社會內(nèi)在的人才需求盡可能地轉(zhuǎn)化為有效的人才需求。要加強對勞動力市場管理，用人單位在制定招聘條件時應(yīng)遵循男女平等的用人原則，不得隨心所欲地制定招聘標準，增強聘用條件。最大限度地從政策上、管理上消除一些鴻溝壁壘，為大學生創(chuàng)造公平的就業(yè)競爭環(huán)境。

(二)高校應(yīng)以市場需求為導向，培養(yǎng)人才

1.創(chuàng)新教育教學模式，切實提升大學生綜合能力

高校應(yīng)該根據(jù)社會對人才的實際需要和畢業(yè)生的就業(yè)狀況，適時調(diào)整大學的專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置，把專業(yè)課程設(shè)置的縱向深入與橫向拓寬統(tǒng)籌起來，打破專業(yè)之間的壁壘，培養(yǎng)復合型人才。并適度、適量地在大學生中開設(shè)實踐型課程，在教學計劃中要大力強化社會實踐環(huán)節(jié)，把社會實踐和教育實踐納入到人才培養(yǎng)方案中，切實提升大學生適應(yīng)市場需要的能力。

2.加強高校就業(yè)服務(wù)指導工作

面對社會需求和大學生自身特點，高校應(yīng)將就業(yè)指導工作當成一項系統(tǒng)工程來抓，把就業(yè)指導貫穿于大學生涯的整個階段。將就業(yè)指導與教學改革相結(jié)合，建立起一套實用而且完善的就業(yè)指導和職業(yè)培訓體系，將各方關(guān)于職業(yè)培訓、職業(yè)技能發(fā)展、人力資源管理、職業(yè)中介等相關(guān)的服務(wù)引入校園，為用人單位與畢業(yè)生之間搭建一個良好的交流平臺，拉近用人單位與在校學生之間的距離，為大學生創(chuàng)造和諧的就業(yè)環(huán)境。

3.注重對大學生的心理輔導，減輕大學生就業(yè)心理壓力

大學生就業(yè)引導是一項綜合工程，高校必須和家庭、社會共同聯(lián)手，從社會現(xiàn)象、價值觀、意識形態(tài)等多方面入手，采取心理疏導的辦法減少大學生的就業(yè)思想壓力，鼓勵和引導大學生建立個人的就業(yè)合理目標，從而體現(xiàn)當代大學生自身發(fā)展的價值。

(三)大學生應(yīng)與時俱進，不斷增強社會責任感

1.認清形勢，樹立正確擇業(yè)觀念

對大學生而言，面對當前日益嚴峻的就業(yè)形勢，大學生必須正視現(xiàn)實，不應(yīng)過分看重起點，要正確進行社會定位，放棄不切實際的幻想，樹立主動競爭、服務(wù)基層、自主創(chuàng)業(yè)、多渠道擇業(yè)的新觀念，積極面對就業(yè)門檻，降低求職的心理預期，充分利用國家政策營造的寬松的就業(yè)環(huán)境，提高就業(yè)競爭力，努力使自己的期望值與市場需求相吻合。

2.積極參加社會實踐活動，豐富實踐經(jīng)驗

面對用人單位注重求職者實踐工作經(jīng)驗的現(xiàn)實，大學生在校學習期間，應(yīng)積極參加社會實踐活動，充分利用課余時間去做一些與專業(yè)相關(guān)或與未來從事的行業(yè)有關(guān)的工作，提升自己的工作技巧，積累豐富的實踐經(jīng)驗，彌補自己的知識和經(jīng)驗的不足，以加深對社會的認識，不斷增強社會適應(yīng)能力和社會責任感，為更好地融入社會、服務(wù)社會奠定堅實的基礎(chǔ)。

大學生就業(yè)意向調(diào)查方案計劃

就業(yè)意向調(diào)查報告（共6篇）

大學生就業(yè)調(diào)查報告

大學生就業(yè)觀調(diào)查報告

意向調(diào)查報告

第三篇：大學生就業(yè)意向調(diào)查

大學生就業(yè)意向調(diào)查報告

前言:

我國大學生的就業(yè)形勢目前越來越嚴峻，高校擴招的政策使大學生的人數(shù)飆漲，同時也對大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實。再加上這兩年來金融危機的一陣陣沖擊，“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經(jīng)成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結(jié)和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

本次調(diào)查與民商6班張琴，劉紅絲，吳維納一同完成。 調(diào)查目的：

通過對在校大學生就業(yè)意向調(diào)查，了解當代大學生的在壓力重重的今天的就業(yè)觀，了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質(zhì)的評價，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響；為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述；幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。 調(diào)查對象:

本次調(diào)查針對西南政法大學渝北校區(qū)各年級各學院的學生展開 調(diào)查方式：

通過網(wǎng)上調(diào)查及問卷調(diào)查的形式，問卷共設(shè)12題，調(diào)查文件采用單項選擇，不定項選擇兩種方式，問卷發(fā)出100份，收回了90份，回收率90%（問卷附后） 調(diào)查數(shù)據(jù)分析：

（1）對當前就業(yè)形勢的估算中，第1題53%的人覺得競爭有點大，31%的人覺得極為嚴峻，這說明在校大學生都比較擔憂目前的就業(yè)狀況。

（2）在對自己和對用人單位的了解中，第8題，61%的人都覺得單位更注重的是個人素質(zhì)，其次才是工作經(jīng)驗和學校名氣與專業(yè)，大家都認識到個人魅力會給自己更多的籌碼，在第9題中，大部分的同學都認為在校期間，最重要的是要學好自己的專業(yè)知識，然后是提高人際交往能力和自己的創(chuàng)新能力，第10題中，對于自己能否在如此大的競爭狀態(tài)下勝出的問題，對自己很有信心的同學和對自己不怎么有信心的同學各占一半，很多同學還需要進一步提升自己的綜合素質(zhì)以求勝出。

（3）對自己未來工作的打算中，第2題對于自己本科畢業(yè)后的打算，47%的同學打算直接找與專業(yè)對口的工作，30%的同學打算繼續(xù)深造提升自己的競爭力，還有20%的同學處于觀望狀態(tài)，要看畢業(yè)后的形勢才做打算。多數(shù)同學還是希望學以致用的。第3題中，絕大部分同學都認為自己以后的工作會與現(xiàn)在所學專業(yè)直接相關(guān)或是有點關(guān)系，但仍有10%左右的同學覺得不會有多大聯(lián)系，大學所學專業(yè)只是為其提供一個鍛煉自己能力的平臺。第4題在考慮畢業(yè)后的職業(yè)類型時，73%的同學選擇了社會類，余下則選擇了經(jīng)濟類及教學類，第5題中看出，在國企做公務(wù)員是大部分同學對未來的規(guī)劃外企和自主創(chuàng)業(yè)也是一些同學的選擇，這說明大多數(shù)同學還是傾向于未來有一個穩(wěn)定的工作，第6題調(diào)查了大家的希望工作地，大城市具有絕對的吸引力，49%的同學都愿意去闖蕩嘗試，而也同樣有46%的同學希望留在自己的家鄉(xiāng)求一份穩(wěn)定的工作。在擇業(yè)因素的考慮方面，第7題中，大家仍然把個人的理想追求放在了第一位，其次再考慮的工作的待遇和工資的穩(wěn)定性，說明大家現(xiàn)在仍然堅持著自己的夢想并朝著它奮斗著

（4）面對未來嚴峻的競爭壓力，大家都希望能以一個完美的姿態(tài)勝出，所以11題中，56%的同學認為職業(yè)規(guī)劃應(yīng)該作為一門必修課，有一個好的職業(yè)規(guī)

劃在以后的競爭中也就多了一分勝算。從12題來看，大家對畢業(yè)以后是否能從事自己喜愛工作的信心上是比較足的，34%的同學很有信心獲得理想工作，62%的同學認為通過自己的努力應(yīng)該可以達到。

調(diào)查結(jié)論：

（1）大學生個人能力存在缺陷，自我認識不足，盲目自信

自我認識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學歷與能力等個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。

通過對部分用人單位的了解，發(fā)現(xiàn)社會所需要的大學生應(yīng)具備的基本綜合素質(zhì)應(yīng)該包括思想健康和道德、自律、講誠信，善于協(xié)調(diào)、容易與他人合作的品格，以及具備過硬的專業(yè)技術(shù)知識和基本的法律法規(guī)知識。而大部分同學只注意到培養(yǎng)自己其中某方面特質(zhì)而忘了全面發(fā)展。

職業(yè)生涯目標是指可預想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認識自己，估計自己的能力，確認自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

（2）．大學生的就業(yè)觀念，職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素（地理位置與單位性質(zhì)、社會經(jīng)濟因素），內(nèi)在價值因素（是否能發(fā)揮自己的才能、自己的理想），外在價值因素（家庭的經(jīng)濟條件、薪水和福利、）。在調(diào)查中，被調(diào)查者薪酬和福利、地理位置、單位性質(zhì)、自己的理想、家庭的經(jīng)濟條件、父母的決定、社會經(jīng)濟因素、是否能發(fā)揮自己的才能，按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況，薪酬和福利、地理位置、

單位性質(zhì)和父母的決定為同學們所所首先考慮下的，接下來是自己的理想、是否能發(fā)揮自己的才能、家庭的經(jīng)濟條件、社會經(jīng)濟因素，男女生沒有顯著的差異。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，以往的學生對自己就業(yè)后工作的要求，無論是單位性質(zhì)反面還是薪資方面，要求都比較高，但現(xiàn)在的就業(yè)形勢似乎不允許初出茅廬的學生有挑工作的機會了，大學生們的要求也降低了很多，大部分同學都表示可以接受“先就業(yè)，再擇業(yè)”的觀念，但大部份同學都希望在國企或外企工作，對那些民資企業(yè)只有極少部分的同學表示會考慮，這也是大學生好高騖遠的表現(xiàn)，似乎也有點不切實際。

建議：

（1） 大學生要自我轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

首先大學畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現(xiàn)在就業(yè)需求與勞動力供給的矛盾外，城鎮(zhèn)和農(nóng)村就業(yè)問題同時出現(xiàn)，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)相互交織，這為大學生就業(yè)增加了困難。因此大學生要消除“眼高手低、有業(yè)不就”的思想，要樹立科學的人才觀和正確的就業(yè)觀。調(diào)整自己過高的、不切實際的想法，到基層去謀求發(fā)展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)。其次轉(zhuǎn)變到靈活就業(yè)，先就業(yè)、后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來。最后認清自身的素質(zhì)和條件，正確認識自己和他人，不盲目攀比，尋找與自身條件相適應(yīng)的、適合于自己的用人單位。畢業(yè)生應(yīng)當給自己做出一個正確的評價，自我評價要全面、客觀，既要看到長處的一面，又要看到短處的一面，既要對某一方面的特殊素質(zhì)進行具體的評價，又要對其他各方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體因素，又要考慮到其中占主導地位的重點因素。

（2） 大學生要提高自身的能力

在校期間也可以多參加一些社會活動，如學校安排的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動、積極參加學校組織的招聘會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找

一份兼職，提前適應(yīng)社會生活，了解現(xiàn)在社會需要什么樣的人才，積累一些社會經(jīng)驗，豐富自己的閱歷。這些都是將來找工作的資本。

（3） 學校要切實做好學生的就業(yè)工作,盡快完善就業(yè)指導體系

高等院校應(yīng)通過改革傳統(tǒng)的管理體制，逐步形成和建立一支高素質(zhì)和職業(yè)化的就業(yè)指導隊伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助。建立職業(yè)規(guī)劃課，幫助學生進行自我評估等等

附調(diào)查表

大學生就業(yè)意向調(diào)查

性別_______學院______年級______

1．你認為當前的就業(yè)形勢怎樣？

A非常樂觀B比較看好

C競爭有點大D極為嚴峻

2．你畢業(yè)之后有何打算？

A找與專業(yè)相對口的職業(yè)B繼續(xù)深造

C出國D聽從父母老師安排

E看畢業(yè)后的形勢再做打算

3.你認為專業(yè)對就業(yè)的影響有多大？

A直接相關(guān)B有點關(guān)系

C無所謂，沒多大關(guān)系D沒有聯(lián)系

4.你希望將來從事什么類型的職業(yè)？

A社會類（法學，管理類）B經(jīng)濟類

C機械工程類D教學類

E其他——請具體說明______

5.你希望將來自己在那種性質(zhì)的工作單位工作？

A國家機關(guān)（公務(wù)員）B國企

C私營企業(yè)D外企

E自主創(chuàng)業(yè)

6.你以后會選擇在什么地區(qū)工作

A大城市（上海，北京，天津等） B在自己的家鄉(xiāng)

C農(nóng)村D出國

E無所謂，看哪里有機會或者機會比較好

7.影響你擇業(yè)的因素是？

A工資待遇B個人理想追求

C工作的穩(wěn)定性D當前就業(yè)形勢與政策

8.你認為用人單位會更注重哪方面因素？

A學校的名氣B所學專業(yè)

C個人素質(zhì)D工作經(jīng)驗

9.針對將來就業(yè)，你認為當前應(yīng)該著重培養(yǎng)自己哪方面能力

A專業(yè)知識方面B人際交往能力

C團隊合作能力D創(chuàng)新能力

10.你有信心在未來的就業(yè)競爭中勝出嗎？

A很有信心B不怎么有信心 C沒有信心D不確定

11.你認為學校有必要把就業(yè)規(guī)劃列為必修課嗎？ A很有必要B一般，無所謂 C沒多大必要，選修就可以了D完全沒必要

12.你認為你有多大的幾率做自己心中向往的工作？ A很有信心，一定可以B應(yīng)該可以， C不太可能

D不知道，那看未來的形勢