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        調(diào)查方案(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2022-06-14 00:46:59

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        • 文檔分類(lèi):調(diào)查報(bào)告
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        第一篇:調(diào)查方案

        【活動(dòng)背景】

        被稱為“地球之腎”的濕地,作為水資源的“貯存庫(kù)”和“凈化器”,不但具有強(qiáng)大的水文調(diào)節(jié)、循環(huán)功能,而且還具備降解污染、凈化水質(zhì)的有效功能。最近幾年張掖市人民政府,張掖市甘州區(qū)環(huán)保局等企業(yè)單位對(duì)濕地保護(hù)做了很多貢獻(xiàn),濕地保護(hù)人人有責(zé),濕地保護(hù)全民參與,保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)家園。

        【活動(dòng)詳情】

        發(fā)起單位:河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會(huì)

        主辦單位:張掖國(guó)家城市濕地公園建設(shè)委員會(huì)

        河西學(xué)院團(tuán)委

        河西學(xué)院農(nóng)學(xué)系

        策劃承辦單位:河西大學(xué)生綠色環(huán)保協(xié)會(huì)

        活動(dòng)時(shí)間:xx年10月16日

        活動(dòng)地點(diǎn):張掖國(guó)家城市濕地公園

        活動(dòng)目的:

        1、了解市民、同學(xué)們對(duì)濕地保護(hù)的看法。

        2、增強(qiáng)市民、同學(xué)們對(duì)濕地保護(hù)的意識(shí)。

        3、使得更多人關(guān)注濕地,走進(jìn)濕地。

        4、加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)濕地知識(shí)的了解。

        5、豐富同學(xué)們的課余生活。

        【活動(dòng)步驟】

        一、活動(dòng)細(xì)則

        1。活動(dòng)主題:“走進(jìn)濕地和諧發(fā)展”宣傳、調(diào)查活動(dòng)

        2?;顒?dòng)口號(hào):走進(jìn)濕地保護(hù)環(huán)境

        3?;顒?dòng)形式:

        (1)發(fā)放宣傳材料

        (2)分發(fā)和回收《濕地“城市之腎”調(diào)查表》

        (3)橫幅簽名

        (4)在濕地公園以及在河西學(xué)院先后掛條幅進(jìn)行宣傳

        二、活動(dòng)流程:

        活動(dòng)前期

        (1)xx年10月14日召開(kāi)內(nèi)部會(huì)議,分配各部門(mén)的具體工作。

        外聯(lián)部:與相關(guān)單位聯(lián)系,如,張掖國(guó)家城市濕地公園建設(shè)委員會(huì);

        宣傳部:條幅、海報(bào)、橫幅、信號(hào)筆的準(zhǔn)備;

        網(wǎng)絡(luò)信息部:組織在協(xié)會(huì)網(wǎng)站上填寫(xiě)相關(guān)的報(bào)道,及負(fù)責(zé)活動(dòng)中的拍攝工作;

        實(shí)踐部:負(fù)責(zé)濕地公園活動(dòng)的路線;

        組織部:負(fù)責(zé)組織會(huì)員;

        公關(guān)部:負(fù)責(zé)條幅簽名現(xiàn)場(chǎng)的公共服務(wù);

        調(diào)查部:調(diào)查表的印制、分發(fā)及回收整理,宣傳冊(cè)的分發(fā);

        編輯部:活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)及總結(jié)的撰寫(xiě);

        創(chuàng)業(yè)部:協(xié)助調(diào)查部工作;

        策劃部:協(xié)助宣傳部工作;

        活動(dòng)中期

        1。10月15日,召開(kāi)全體會(huì)員會(huì)議,安排活動(dòng)的具體情況及注意事項(xiàng);

        2。10月16日8:30,七教樓前集合,按部門(mén)簽到;

        3。10月16日9:00,帶隊(duì)出發(fā),徒步走向濕地公園;

        4。10月16日10:00,到達(dá)濕地公園指定位置,請(qǐng)濕地公園管理處的領(lǐng)導(dǎo)講話,活動(dòng)開(kāi)始;

        5。10月16日11:00,各部召開(kāi)部門(mén)會(huì)議,總結(jié)活動(dòng)情況;

        6。10月16日11:30,會(huì)員集合,帶隊(duì)回校。

        活動(dòng)后期

        1。將簽名條幅在濕地公園懸掛一星期,然后再將條幅懸掛于校園,向公眾宣傳展示;

        2?;顒?dòng)簡(jiǎn)報(bào)撰寫(xiě)及發(fā)布,活動(dòng)總結(jié)。

        【預(yù)期效果】

        促進(jìn)大學(xué)生和市民對(duì)濕地的了解,增強(qiáng)關(guān)于濕地保護(hù)方面的知識(shí),使修復(fù)濕地的建設(shè)更加理想化,持續(xù)化。

        【注意事項(xiàng)】

        1。盡力與校內(nèi)各協(xié)會(huì)各部門(mén)聯(lián)系,加大宣傳力度

        2。整個(gè)活動(dòng)有人負(fù)責(zé)拍照工作

        3?;顒?dòng)后新聞稿件及時(shí)編寫(xiě)

        4?;顒?dòng)中要注意人員的安排

        5?;顒?dòng)中注意安全

        【活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算】

        第二篇:研究報(bào)告作文

        一、提出問(wèn)題的背景

        作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)能力的體現(xiàn),作文教學(xué)將為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)時(shí)具備足以適應(yīng)社會(huì)生活的寫(xiě)作水平,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。小學(xué)作文教學(xué)效果如何,將直接影響到以后寫(xiě)作能力的發(fā)展,但當(dāng)前的小學(xué)作文教學(xué)普遍存在費(fèi)時(shí)、費(fèi)勁、低效的問(wèn)題,許多學(xué)生怕寫(xiě)作文,寫(xiě)作文時(shí)常是敲額頭,皺眉頭,咬筆頭,好半天也開(kāi)不了頭。

        究其原因,主要表現(xiàn)為:作文教學(xué)隨意性大,序列性不強(qiáng);脫離訓(xùn)練空談作文知識(shí)寫(xiě)作方法;指導(dǎo)方法缺乏針對(duì)性,不夠多樣化;寫(xiě)作量偏少;個(gè)別化學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)難以開(kāi)展;作文教學(xué)不能培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作欲望,不少學(xué)生視寫(xiě)作為畏途。產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因很多,重要原因之一是:“教”仍然是一個(gè)低技術(shù)的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè),整個(gè)教育都是一個(gè)手工操作方式的、勞動(dòng)密度大而且效益甚微的產(chǎn)業(yè)。

        基于上述理論和實(shí)踐的多方面考慮,我校在上級(jí)教育科研部門(mén)的指導(dǎo)下,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際條件,于一九九七年十二月開(kāi)展了小學(xué)作文TV教學(xué)實(shí)驗(yàn),力求借鑒電視散文和MTV的特點(diǎn),以其動(dòng)態(tài)可視的優(yōu)點(diǎn), 給學(xué)生提供豐富的生活素材、直觀的視聽(tīng)感受,以達(dá)到改善學(xué)習(xí)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,開(kāi)發(fā)學(xué)生自身學(xué)習(xí)的潛能,達(dá)到作文教學(xué)整體效率的最優(yōu)效果。

        二、研究理論依據(jù)

        (一)理論假設(shè)

        本研究以“小學(xué)作文TV教學(xué)”為主題,其基本假設(shè)是:通過(guò)設(shè)計(jì)制作系列“作文TV”課件,并根據(jù)“作文TV”課件及相關(guān)理論的要求設(shè)計(jì)課型,可以有效地提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣,幫助學(xué)生有效地掌握作文的基本技能,迅速提高寫(xiě)作水平。設(shè)計(jì)制作一系列“作文TV”課件,并根據(jù)“作文TV”課件及相關(guān)理論的要求設(shè)計(jì)新型作文課是我們假定的原因變量,即自變量;實(shí)驗(yàn)學(xué)生對(duì)作文的興趣明顯提高,能關(guān)心周?chē)挛?,注意觀察生活,積累寫(xiě)作素材,基本了解各類(lèi)文體的寫(xiě)作方式,掌握不同的寫(xiě)作表達(dá)手法,能敘述、說(shuō)明一般事物,發(fā)表簡(jiǎn)短議論,會(huì)寫(xiě)日常應(yīng)用文,做到有內(nèi)容、有中心、有條理,語(yǔ)句通暢,不寫(xiě)錯(cuò)別字,養(yǎng)成觀察──思考──寫(xiě)作──修改──定型的習(xí)慣,是假定的結(jié)果變量,即因變量。假設(shè)這二者之間的因果關(guān)系,需要經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。

        (二)理論依據(jù)

        1.語(yǔ)文教學(xué)大綱所規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)

        語(yǔ)文教學(xué)大綱指出:“語(yǔ)文是基礎(chǔ)工具”學(xué)科, “語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科,它的重要特點(diǎn)是思想教育和語(yǔ)文教學(xué)的辯證統(tǒng)一?!?作為語(yǔ)文學(xué)科重要組成部分的作文教學(xué),既要培養(yǎng)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,又要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物、觀察事物、分析事物的能力,也就是要提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

        2.建構(gòu)主義理論

        建構(gòu)主義認(rèn)為,知識(shí)不是通過(guò)傳授得到,而是學(xué)習(xí)者在一定的情境下借助其它(包括教師或?qū)W習(xí)伙伴)的幫助,利用必要的學(xué)習(xí)資料,通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得。

        3.認(rèn)識(shí)規(guī)律

        (1)由內(nèi)容到形式

        堅(jiān)持從構(gòu)思內(nèi)容入手,先解決“寫(xiě)什么”的問(wèn)題, 再考慮形式,解決“怎樣寫(xiě)”的問(wèn)題。

        (2)由寫(xiě)句、寫(xiě)段到寫(xiě)篇,實(shí)驗(yàn)遵循由易到難的原則,先指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)句、寫(xiě)段,再指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)篇,放緩作文的坡度。

        (3)由注意到興趣

        小學(xué)生受心理、生理年齡特征影響,好奇心強(qiáng),對(duì)新鮮事物非常敏感,特別是直觀、具體的事物或形式新穎、色彩鮮艷的對(duì)象,最能引起他們的注意,由注意從而產(chǎn)生興趣。

        (4)由模仿到創(chuàng)作

        堅(jiān)持讀寫(xiě)結(jié)合,范文引路,通過(guò)模仿,過(guò)渡到學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作、自由想象。

        4.教學(xué)規(guī)律

        (1)提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平與培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力緊密結(jié)合。

        (2)口頭語(yǔ)言訓(xùn)練與書(shū)面語(yǔ)言訓(xùn)練緊密結(jié)合。

        (3)由易到難,循序漸進(jìn)。

        (4)勤寫(xiě)多練。

        三、研究目標(biāo)

        研究的目標(biāo)是:設(shè)計(jì)制作系列“作文TV”課件,探索一條大面積提高小學(xué)生作文水平的新思路。

        教給學(xué)生觀察事物、分析事物的方法,養(yǎng)成觀察事物、分析事物的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思想方法,健康的審美觀和高尚的思想情操,塑造美好的心靈;發(fā)展學(xué)生的思維,發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,提高學(xué)生的作文水平。

        四、研究過(guò)程與管理

        (一)研究方法

        本實(shí)驗(yàn)研究主要采用自然實(shí)驗(yàn)法和行動(dòng)研究法,并輔之以現(xiàn)場(chǎng)觀察法、問(wèn)卷法等方法,整體實(shí)驗(yàn)是教學(xué)常態(tài)下的單組實(shí)驗(yàn),不打亂原有的學(xué)校班級(jí)組織,校內(nèi)不設(shè)對(duì)比班和實(shí)驗(yàn)班。

        (二)研究思路

        研究工作的基本思路是:先開(kāi)展“作文TV”課件攝制及制作,再進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用。在保持實(shí)驗(yàn)教師相對(duì)穩(wěn)定的情況下,先對(duì)各年級(jí)依據(jù)教學(xué)大綱要求及學(xué)生的作文現(xiàn)狀分段要求,分類(lèi)指導(dǎo),分層實(shí)施,制訂各年段各單元的拍攝計(jì)劃、作文寫(xiě)作要求、寫(xiě)作指導(dǎo)、范文、評(píng)點(diǎn)等書(shū)面資料,然后將制作的“作文TV”課件運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。分批完成實(shí)驗(yàn)方案中的各項(xiàng)任務(wù)。

        (三)研究步驟

        研究的基本步驟是1997年10月──1998年3月為研究的第一階段,主要工作是購(gòu)置各種硬件設(shè)施,制訂完善實(shí)驗(yàn)方案,申請(qǐng)立項(xiàng)開(kāi)題;1998年4月──1999年8月為實(shí)驗(yàn)的第二階段,主要工作是制作“作文TV”系列課件,舉行全市小學(xué)同行的公開(kāi)課,展示作文教學(xué)的各類(lèi)課型,廣泛征求意見(jiàn);1999年9月──20xx年12月為實(shí)驗(yàn)的第三階段, 主要工作是召開(kāi)專家、學(xué)者、同行的討論會(huì),作歸因分析,總結(jié)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)。

        (四)研究過(guò)程管理

        為保障實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,我們從如下幾個(gè)方面加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)的管理:

        1.科研意識(shí),形成“改革作文教學(xué)現(xiàn)狀”的共識(shí)。

        一支科研意識(shí)濃厚,教改積極性高漲的教師隊(duì)伍,是教學(xué)改革的活水源頭。為了保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行,我們組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》、《小學(xué)生心理學(xué)》、《楊老師家教》等系列理論、經(jīng)驗(yàn),使教師強(qiáng)烈地意識(shí)到當(dāng)前作文教學(xué)的弊端,并愿意為小學(xué)作文教學(xué)改革盡一份努力,作一份貢獻(xiàn),解放“作文難寫(xiě)”的苦惱的小學(xué)生。

        2.培訓(xùn)師資,提高教師思想素質(zhì)和科研水平。

        提高教師的素質(zhì)是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的根本保證,承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù),對(duì)教師來(lái)說(shuō),無(wú)疑是增加了工作量,加重了教師負(fù)擔(dān),因而要求教師首先要有奉獻(xiàn)精神。為此,我們一方面強(qiáng)化教師職業(yè)道德,一方面不斷完善激勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)教師敬業(yè)愛(ài)崗。許多實(shí)驗(yàn)教師利用節(jié)假日,加班加點(diǎn)工作,使實(shí)驗(yàn)按進(jìn)度如期完成。

        承擔(dān)實(shí)驗(yàn)任務(wù),既要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,還要具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平和較高的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,為此,我們采取了以下措施?/p>

        一是狠抓教師基本功訓(xùn)練,主要內(nèi)容是一份優(yōu)秀的教案,一節(jié)優(yōu)質(zhì)作文課,一篇優(yōu)秀文章,會(huì)微機(jī)操作和軟件制作。訓(xùn)練方法是請(qǐng)校外有專長(zhǎng)的教師輔導(dǎo)與老師的鉆研相結(jié)合。

        二是請(qǐng)進(jìn)來(lái),為提高實(shí)驗(yàn)教師的理論水平,我們每期都要請(qǐng)專家教授來(lái)校作輔導(dǎo)報(bào)告,提高教師科研水平。

        三是走出去,全國(guó)各地有影響的作文教研活動(dòng)或培訓(xùn)班,我校都克服經(jīng)濟(jì)困難,盡力去參加。

        四是堅(jiān)持崗位培訓(xùn),走內(nèi)涵發(fā)展的道路,我們規(guī)定每周半天科研活動(dòng),每期每位教師讀一本教育專著,每周記不少于20xx字的讀書(shū)筆記,寫(xiě)2篇實(shí)驗(yàn)心得等,使教師在實(shí)驗(yàn)中學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn), 在實(shí)驗(yàn)中提高自身素質(zhì)。

        3.三位一體,加強(qiáng)聯(lián)系,保證實(shí)驗(yàn)教師操作符合要求。

        4.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建章立制,規(guī)范實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理。

        第三篇:調(diào)研報(bào)告步驟

        市場(chǎng)調(diào)研的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)

        首先定題

        寫(xiě)摘要(全文的概述,一般留在最后寫(xiě))

        關(guān)鍵詞(3至5個(gè))

        目錄

        內(nèi)容:

        第一部分 可行性分析

        一、研究背景

        二、研究的基本內(nèi)容、思路與方法

        三、研究的組織工作方案和進(jìn)度計(jì)劃

        第二部分 研究報(bào)告

        一、研究的緣起、目的和意義

        二、論題與對(duì)象的聯(lián)系的緊密性

        三、個(gè)案分析

        四、調(diào)查問(wèn)卷與調(diào)查對(duì)象

        (一)問(wèn)卷設(shè)計(jì)

        (二)問(wèn)卷的抽樣、發(fā)放及回收

        (三)調(diào)查對(duì)象信息說(shuō)明

        五、調(diào)查結(jié)果分析

        (一)調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析

        (二)深入分析

        六、結(jié)論及建議

        七、結(jié)束語(yǔ)

        八、組員感言

        第三部分 問(wèn)卷樣本與訪談?dòng)涗?/p>

        對(duì)某一情況、某一事件、某一經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題,經(jīng)過(guò)在實(shí)踐中對(duì)其客觀實(shí)際情況的調(diào)查了解,將調(diào)查了解到的全部情況和材料進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的分析研究,揭示出本質(zhì),尋找出規(guī)律,總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),最后以書(shū)面形式陳述出來(lái),這就是調(diào)研報(bào)告。 調(diào)研報(bào)告的核心是實(shí)事求是地反映和分析客觀事實(shí)。調(diào)研報(bào)告主要包括兩個(gè)部分:一是調(diào)查,二是研究。調(diào)查,應(yīng)該深入實(shí)際,準(zhǔn)確地反映客觀事實(shí),不憑主觀想象,按事物的本來(lái)面目了解事物,詳細(xì)地占有材料。研究,即在掌握客觀事實(shí)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真分析,透徹地揭示事物的本質(zhì)。至于對(duì)策,調(diào)研報(bào)告中可以提出一些看法,但不是主要的。因?yàn)椋瑢?duì)策的制定是一個(gè)深入的、復(fù)雜的、綜合的研究過(guò)程,調(diào)研報(bào)告提出的對(duì)策是否被采納,能否上升到政策,應(yīng)該經(jīng)過(guò)政策預(yù)評(píng)估。

        如何寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告? 第一,必須掌握符合實(shí)際的豐富確鑿的材料,這是調(diào)研報(bào)告的生命。豐富確鑿的材料一方面來(lái)自于實(shí)地考察,一方面來(lái)自于書(shū)報(bào)、雜志和互聯(lián)網(wǎng)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代,獲得間接資料似乎比較容易,難得的是深入實(shí)地獲取第一手資料。這就需要眼睛向下,腳踏實(shí)地地到實(shí)踐中認(rèn)真調(diào)查,掌握大量的符合實(shí)際的第一手資料,這是寫(xiě)好調(diào)研報(bào)告的前提,必須下大功夫。

        第二,對(duì)于獲得的大量的直接和間接資料,要做艱苦細(xì)致的辨別真?zhèn)蔚墓ぷ?,從中找出事物的?nèi)在規(guī)律性,這是不容易的事。調(diào)研報(bào)告切忌面面俱到。在第一手材料中,篩選出最

        典型、最能說(shuō)明問(wèn)題的材料,對(duì)其進(jìn)行分析,從中揭示出事物的本質(zhì)或找出事物的內(nèi)在規(guī)律,得出正確的結(jié)論,總結(jié)出有價(jià)值的東西,這是寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí)應(yīng)特別注意的。

        第三,用詞力求準(zhǔn)確,文風(fēng)樸實(shí)。毛澤東的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》是很好的典范。寫(xiě)調(diào)研報(bào)告,應(yīng)該用概念成熟的專業(yè)用語(yǔ),非專業(yè)用語(yǔ)應(yīng)力求準(zhǔn)確易懂。通俗應(yīng)該是提倡的。特別是被調(diào)查對(duì)象反映事物的典型語(yǔ)言,應(yīng)在調(diào)研報(bào)告中選用。目前,盲目追求用詞新穎,把簡(jiǎn)單的事物用復(fù)雜的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),把簡(jiǎn)單的道理說(shuō)得云山霧罩、玄而又玄,實(shí)際上是學(xué)風(fēng)浮躁的表現(xiàn),有時(shí)甚至有“沒(méi)有真功夫”之嫌。

        調(diào)研報(bào)告一般是針對(duì)解決某一問(wèn)題而產(chǎn)生的。報(bào)告需要陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展的起因、過(guò)程、趨勢(shì)和影響。如果用詞概念不清,讀者就難以了解事物的本來(lái)面目,也就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。尤其是政策調(diào)研報(bào)告,用詞準(zhǔn)確有助于政策決策者迅速準(zhǔn)確地理解調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容,有利于政策制定和調(diào)整的正確性。

        第四,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),條理清晰。調(diào)研報(bào)告要做到觀點(diǎn)鮮明,立論有據(jù)。論據(jù)和觀點(diǎn)要有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,條理清晰。論據(jù)不單是列舉事例,講故事,邏輯關(guān)系是指論據(jù)和觀點(diǎn)之間內(nèi)在的必然聯(lián)系。如果沒(méi)有邏輯關(guān)系,無(wú)論多少事例也很難證明觀點(diǎn)的正確性。結(jié)構(gòu)上的創(chuàng)新只是形式問(wèn)題,不能把主要精力放在追求報(bào)告的形式上。調(diào)研報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以不拘一格。 第五,要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和思想素質(zhì)。好的調(diào)研報(bào)告,是由調(diào)研人員的基本素質(zhì)決定的。調(diào)研人員既要有深厚的理論基礎(chǔ),又要有豐富的專業(yè)知識(shí)。一項(xiàng)政策往往涉及到國(guó)民經(jīng)濟(jì)的許多方面,并且影響到不同的社會(huì)群體,只有具備很寬的知識(shí)面,才能夠深刻理解國(guó)家的大政方針,正確判斷政策所涉及的不同群體的需要;才能看清復(fù)雜事物的真實(shí)面目。恩格斯說(shuō)過(guò):如果現(xiàn)象和本質(zhì)是統(tǒng)一的,任何科學(xué)都沒(méi)有存在的價(jià)值了。調(diào)研人員一定要具備透過(guò)現(xiàn)象洞察事物本質(zhì)的能力。這源于日積月累,非一朝一夕之功。

        第六,要對(duì)人民有感情,對(duì)事業(yè)、對(duì)真理有追求。任何事物都是一分為二的,調(diào)研報(bào)告帶有一定程度的主觀性。作者所處的立場(chǎng)決定了報(bào)告的主題和觀點(diǎn),也決定了報(bào)告素材選取的傾向性。巴金說(shuō),“不是我有才能,而是我有感情”。深入實(shí)際搞調(diào)研,一定要有為老百姓、為國(guó)家解決問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望和感情。

        事物的產(chǎn)生和發(fā)展都遵循一定的規(guī)律,調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程實(shí)際上也是探索事物發(fā)生發(fā)展規(guī)律的過(guò)程。報(bào)告的論點(diǎn)和論據(jù)一定要符合自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律,而不是追隨潮流,迎合某些群體的需要。這就需要調(diào)研人員非常敬業(yè),具有不懈追求真理的精神。

        如何撰寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告

        調(diào)查報(bào)告是整個(gè)調(diào)查工作,包括計(jì)劃、實(shí)施、收集、整理等一系列過(guò)程的總結(jié),是調(diào)查研究人員勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶,也是客戶需要的最重要的書(shū)面結(jié)果之一。

        它是一種溝通、交流形式,其目的是將調(diào)查結(jié)果、戰(zhàn)略性的建議以及其他結(jié)果傳遞給管理人員或其他擔(dān)任專門(mén)職務(wù)的人員。

        因此,認(rèn)真撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,準(zhǔn)確分析調(diào)查結(jié)果,明確給出調(diào)查結(jié)論,是報(bào)告撰寫(xiě)者的責(zé)任。

        1.題頁(yè)

        題頁(yè)點(diǎn)明報(bào)告的主題。包括委托客戶的單位名稱、市場(chǎng)調(diào)查的單位名稱和報(bào)告日期。調(diào)查報(bào)告的題目應(yīng)盡可能貼切,而又概括地表明調(diào)查項(xiàng)目的性質(zhì)。 2.目錄表

        3.調(diào)查結(jié)果和有關(guān)建議的概要

        這是整個(gè)報(bào)告的核心,匝簡(jiǎn)短,切中要害。使閱讀者既可以從中大致了解調(diào)查的結(jié)果,又可從后面的本文中獲取更多的信息。

        有關(guān)建議的概要部分則包括必要的背景、信息、重要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論,有時(shí)根據(jù)閱讀者之需要,提出一些合理化建議。 4.本文(主體部分) 包括整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查的詳細(xì)內(nèi)容,含調(diào)查使用方法,調(diào)查程序,調(diào)查結(jié)果。對(duì)調(diào)查方法的描述要盡量講清是使用何種方法,并提供選擇此種方法的原因。

        在本文中相當(dāng)一部分內(nèi)容應(yīng)是數(shù)字、表格,以及對(duì)這些的解釋、分析,要用最準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句對(duì)分析作出描述,結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn),推理要有一定的邏輯性。 在本文部分,一般必不可少地要對(duì)自己在調(diào)查中出現(xiàn)的不足之處,說(shuō)明清楚,不能含糊其辭。必要的情況下,還需將不足之處對(duì)調(diào)查報(bào)告的準(zhǔn)確性有多大程度的影響分析清楚,以提高整個(gè)市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)的可信度。 5.結(jié)論和建議

        應(yīng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果總結(jié)結(jié)論,并結(jié)合企業(yè)或客戶情況提出其所面臨的優(yōu)勢(shì)與困難,提出解決方法,即建議。對(duì)建議要作一簡(jiǎn)要說(shuō)明,使讀者可以參考本文中的信息對(duì)建議進(jìn)行判斷、評(píng)價(jià)。

        6.附件

        附件內(nèi)容包括一些過(guò)于復(fù)雜、專業(yè)性的內(nèi)容,通常將調(diào)查問(wèn)卷、抽樣名單、地址表、地圖、統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)計(jì)算結(jié)果、表格、制圖等作為附件內(nèi)容,每一內(nèi)容均需編號(hào),以便查尋。篇二:撰寫(xiě)調(diào)研報(bào)告的步驟

        調(diào) 研 報(bào) 告

        調(diào)研報(bào)告的撰寫(xiě)

        一份完整的市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告包含下列七大部分:

        標(biāo)題內(nèi)容、目錄、調(diào)研背景與目的、調(diào)研方法、調(diào)研結(jié)果、結(jié)論與建議

        一、標(biāo)題

        標(biāo)題內(nèi)容包括:

        調(diào)研項(xiàng)目名稱、客戶或委托人、調(diào)研公司名稱及項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、完成報(bào)告撰寫(xiě)日期

        二、內(nèi)容目錄

        案例 某某品牌產(chǎn)品的廣告效果調(diào)研報(bào)告

        一、摘要

        二、研究背景

        三、研究?jī)?nèi)容

        四、研究方法

        五、調(diào)查結(jié)果與分析

        1、樣本受眾的基本特征

        2、廣告到達(dá)率與知曉度

        3、廣告的記憶度

        4、廣告的認(rèn)知與理解

        5、廣告說(shuō)服力與態(tài)度轉(zhuǎn)變情況

        6、購(gòu)買(mǎi)行為意象

        六、結(jié)論及建議

        附錄:訪問(wèn)提綱與消費(fèi)者問(wèn)卷

        三、調(diào)研背景與目的

        這一部分就是整個(gè)調(diào)研方案的依據(jù),對(duì)做調(diào)研的原因進(jìn)行說(shuō)明。

        需要著重說(shuō)明的兩個(gè)問(wèn)題:

        企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)當(dāng)時(shí)所處的狀態(tài)或面臨的問(wèn)題

        在這種情況下,想通過(guò)調(diào)研解決什么問(wèn)題;

        調(diào)研背景內(nèi)容一般包括

        具體可能涉及:

        企業(yè)的行業(yè)特點(diǎn)與整體營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略,企業(yè)的產(chǎn)品、服務(wù)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、廣告方式等 競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的市場(chǎng)占有率、對(duì)手的營(yíng)銷(xiāo)策略、營(yíng)銷(xiāo)組合及市場(chǎng)反應(yīng)、對(duì)手的新動(dòng)向等 調(diào)研目的 針對(duì)問(wèn)題,比如市場(chǎng)銷(xiāo)售下滑,探究這種情況或論證某些假設(shè)

        比如不知道下降的原因,就進(jìn)行探索性研究; 知道下降的一些原因,不能肯定這些影響因素到底有多大的影響程度,以及那些因素最重要。

        四、調(diào)研方法

        調(diào)研方法要說(shuō)明調(diào)查的可靠性與科學(xué)性,其內(nèi)容包括

        1、調(diào)研區(qū)域

        2、調(diào)研對(duì)象

        3、樣本容量

        4、抽樣方法

        5、資料采集方法

        6、調(diào)研實(shí)施過(guò)程及問(wèn)題處理

        如何實(shí)施,會(huì)遇到什么問(wèn)題,如何處理

        7、訪問(wèn)員基本情況

        8、資料處理方法及工具

        如何進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理

        9、樣本回收情況及有效樣本

        報(bào)告的基本要求

        一、讓讀者了解調(diào)研過(guò)程的全貌

        即為何研究、用什么進(jìn)行研究、什么結(jié)果

        二、報(bào)告明確簡(jiǎn)介、有說(shuō)服力

        三、有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)

        四、充分核對(duì)數(shù)據(jù)

        五、利用統(tǒng)計(jì)圖表展示資料

        六、明確的結(jié)論和建議

        七、打印格式工整、排版整齊、便于閱讀篇三:調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的基本步驟和方法

        調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的基本步驟和方法

        調(diào)查報(bào)告,也叫調(diào)查研究報(bào)告或考察報(bào)告,是對(duì)客觀事物或社會(huì)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究之后,將所得的結(jié)果整理和表述出來(lái)的書(shū)面報(bào)告。它是實(shí)際工作中經(jīng)常使用的一種事務(wù)文書(shū),也是報(bào)刊上常用的一種新聞文體,適用范圍廣,使用頻率高。筆者就調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的基本步驟和方法談一淺見(jiàn)。

        一、深入調(diào)查,充分占有材料

        寫(xiě)調(diào)查報(bào)告,最根本的是一定要做好調(diào)查研究工作。調(diào)查研究是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)、前提和先決條件。

        經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查,我們應(yīng)該充分占有哪些材料呢? 1.要占有現(xiàn)實(shí)的和歷史的材料; 2.要占有“點(diǎn)”和“面”的材料; 3.要占有正面的和反面的材料; 4.要占有典型的和一般的材料; 5.要占有直接的和間接的材料。只有材料充分、全面,才有助于調(diào)查者正確地分析情況,作出正確的判斷,也才能找出規(guī)律性的東西。

        二、分析材料,正確提煉主題

        一篇調(diào)查報(bào)告質(zhì)量的高低,價(jià)值的大小,其決定性因素就是能否提煉出深刻的、有價(jià)值的觀點(diǎn),找到帶有規(guī)律性的東西,得出正確的結(jié)論。對(duì)調(diào)查得來(lái)的材料應(yīng)做到: 1.要去偽存真。這就是要舍棄事物中那些虛妄的、惑人的假象,只留下那些能反映事物本來(lái)面目的真實(shí)材料。這就是常用來(lái)告誡人們的“不要聽(tīng)風(fēng)就是雨”。 2.要去粗取精。這就是要摒棄事物那些粗糙的成份,只選取那些能反映事物內(nèi)部規(guī)律的精要材料。這也是人們常說(shuō)的“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多”。 3.要由此及彼。這就是把已選好的材料連貫起來(lái)思索,找出事物之間的相互聯(lián)系。這種“連貫”的方法,就是從“縱”、“橫”兩個(gè)方面入手?!翱v”指的歷史發(fā)展過(guò)程,即事物的前后聯(lián)系,通過(guò)縱的聯(lián)系研究事物本身發(fā)展變化的規(guī)律?!皺M”指這一事物與那一事物之間的相互聯(lián)系。通過(guò)橫的聯(lián)系,在比較中探尋出事物的內(nèi)部規(guī)律。 4.要由表及里。就是要透過(guò)事物的表面現(xiàn)象去了解和認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征,從而抓住主流,確定主題思想。通過(guò)分析事物的主流入手,抓住事物的本質(zhì),揭示出事物的本來(lái)面目。

        三、主次明確,恰當(dāng)選用材料

        調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作,要求觀點(diǎn)和材料應(yīng)有機(jī)地統(tǒng)一,就是指觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料,材料說(shuō)明觀點(diǎn)、支撐觀點(diǎn)、為觀點(diǎn)服務(wù)選用材料要做到繁簡(jiǎn)適度,詳略相宜。即重要的、具體的、新的和人所難知的材料宜詳;次要的、概括的、舊的和人所周知的材料要略。 1.要善于用事實(shí)說(shuō)明觀點(diǎn)。要求所寫(xiě)的內(nèi)容都是真實(shí)的,把一個(gè)重要事件的全貌敘述出來(lái),并鮮明地表明作者自己的觀點(diǎn)。如毛澤東同志著名的《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》一文,文中列舉了l4件大事用來(lái)闡明農(nóng)民運(yùn)動(dòng)“好得很”,極具說(shuō)服力和戰(zhàn)斗力。 2.要善于從比較中說(shuō)明觀點(diǎn)。如好典型同差典型對(duì)比;正面材料同反面材料對(duì)比;歷史材料同現(xiàn)實(shí)材料對(duì)比; “點(diǎn)”上的材料同“面”上的材料對(duì)比。如《關(guān)于新臺(tái)村的社會(huì)調(diào)查報(bào)告》在寫(xiě)家長(zhǎng)對(duì)子女的書(shū)報(bào)投入時(shí)“只有35%的學(xué)生在書(shū)報(bào)

        方面投資,少的則每年20元,多的則200元65%的學(xué)生在書(shū)報(bào)方面沒(méi)有投入,只有學(xué)校發(fā)的課本。書(shū)報(bào)投資多的大部分知識(shí)面較廣,思維敏銳;書(shū)報(bào)投資少的,大部分學(xué)生知識(shí)面狹窄,分析問(wèn)題的思維較為遲鈍?!蓖ㄟ^(guò)

        兩種書(shū)報(bào)投入方式的對(duì)比,效果迥然。 3.要善于運(yùn)用數(shù)字來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)。有的問(wèn)題、觀點(diǎn)用很多議論也難以表述清楚,而用一個(gè)數(shù)字、一個(gè)百分比,就可以使人們對(duì)事物的面貌和問(wèn)題的實(shí)質(zhì)一目了然。這樣數(shù)字就具有很強(qiáng)的概括力和表現(xiàn)力。如《關(guān)于新臺(tái)村的社會(huì)調(diào)查報(bào)告》在寫(xiě)母親群體文化程度時(shí)“高中2人,占8%;初中4人,占18%;小學(xué)8人,占32%;脫盲6人,占24%;文盲5人,占20%?!边\(yùn)用這組數(shù)字說(shuō)明了母親群體在農(nóng)村文化水平并不高。

        四、敘議結(jié)合,精心安排結(jié)構(gòu)

        調(diào)查報(bào)告以敘述、說(shuō)明、議論為主要表達(dá)方式,其中,敘述是其主要的表達(dá)方式。陳述調(diào)查的經(jīng)過(guò)、調(diào)查對(duì)象的基本情況和事實(shí)材料,都要用敘述,并輔之以說(shuō)明等表達(dá)方式;而對(duì)實(shí)際情況和事實(shí)材料進(jìn)行剖析、歸納,對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),則要用議論。所以,寫(xiě)調(diào)查報(bào)告就是要做到敘議結(jié)合、夾敘夾議。當(dāng)然,為了增強(qiáng)調(diào)查報(bào)告的可讀性,在新聞媒體上發(fā)表或播出的調(diào)查報(bào)告可以根據(jù)需要穿插一些描寫(xiě)和人物的對(duì)話,以求生動(dòng)、活潑、吸引人。

        一般來(lái)說(shuō),調(diào)查報(bào)告的基本結(jié)構(gòu)方式是由標(biāo)題、正文、

        落款三個(gè)部分組成。 1. 標(biāo)題。 標(biāo)題是調(diào)查報(bào)告全文的眼睛,全文的精神。標(biāo)題好,不但可以使讀者深刻地理解調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容,而且可以吸引廣大讀者爭(zhēng)先閱讀。對(duì)調(diào)查報(bào)告標(biāo)題的要求有六條: 一要準(zhǔn)確;二要鮮明;三要生動(dòng);四要新穎;五要簡(jiǎn)練;六要小化。 調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題,一般有四種寫(xiě)法: (1)文章式標(biāo)題。這類(lèi)標(biāo)題,概括調(diào)查報(bào)告的主要內(nèi)容。如《一個(gè)經(jīng)營(yíng)有方的客?!?、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。 (2)公文式標(biāo)題。這類(lèi)標(biāo)題,提示調(diào)查的對(duì)象或主要問(wèn)題。明顯的標(biāo)志是使用介詞結(jié)構(gòu)“關(guān)于”。如《關(guān)于××學(xué)校亂收費(fèi)的調(diào)查報(bào)告》、《關(guān)于××廠整頓產(chǎn)品質(zhì)量的調(diào)查》。 (3)提問(wèn)式標(biāo)題。這類(lèi)標(biāo)題,總結(jié)某一項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn),或揭露某一個(gè)問(wèn)題。標(biāo)志是使用疑問(wèn)句。如《市一水泥廠是怎樣扭虧為盈的?》、《公路“三亂”何時(shí)休?》。 (4)正副式標(biāo)題。這類(lèi)標(biāo)題,正標(biāo)題揭示調(diào)查報(bào)告的思想意義,副標(biāo)題標(biāo)示調(diào)查的事項(xiàng)和范圍。如《他山之石可以攻玉———關(guān)于我市開(kāi)發(fā)區(qū)招商引資調(diào)查報(bào)告》、《曙光初現(xiàn)———我州工業(yè)在西部開(kāi)發(fā)中崛起調(diào)查》。 2.正文。

        正文是調(diào)查報(bào)告的主體部分,是充分表現(xiàn)主題的關(guān)鍵所在。調(diào)查報(bào)告的正文,一般由導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)尾三個(gè)層次組成。 (1)導(dǎo)語(yǔ)。又叫“前言”或“開(kāi)頭”,這是指調(diào)查報(bào)告的一個(gè)自然段落,要求用簡(jiǎn)明而生動(dòng)的文字,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告中最主要、最新鮮的事實(shí),鮮明地揭示一篇調(diào)查報(bào)告的主題思想,引起讀者的興趣。導(dǎo)語(yǔ)的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)調(diào)查目的來(lái)定,不能千篇一律。一般要說(shuō)明以下幾點(diǎn)內(nèi)容: 1)有關(guān)調(diào)查本身的概況。如調(diào)查的起因或目的、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法等。 2)有關(guān)調(diào)查對(duì)象的概況。如組織規(guī)模、背景、歷史與現(xiàn)狀、主要成績(jī)或問(wèn)題以及事件形成的簡(jiǎn)單過(guò)程等。 3)有關(guān)研究結(jié)果的概說(shuō)。如肯定意義、指出影響、提示結(jié)論意見(jiàn)或點(diǎn)出報(bào)告的主要內(nèi)容等。

        (2)主體。調(diào)查報(bào)告的主體,是導(dǎo)語(yǔ)的引申開(kāi)展、結(jié)論的根據(jù)所在。內(nèi)容包括兩大方面:一是調(diào)查到的事實(shí)情況,包括事情產(chǎn)生的前因后果、發(fā)展經(jīng)過(guò)、具體做法等;二是研究這些事實(shí)材料所得出的具體認(rèn)識(shí)或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

        按照內(nèi)容,一般有三種寫(xiě)法: 1)將說(shuō)明主題的材料,按照事物性質(zhì)歸類(lèi),每類(lèi)用小標(biāo)題(即分論點(diǎn))統(tǒng)帥,然后用一定的內(nèi)在聯(lián)系的次序排起來(lái)。各個(gè)小標(biāo)題之間是并列的,這樣,能使文章條理清晰,觀點(diǎn)突出。這種寫(xiě)法叫“并列式”。 2)按照事物發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局的先后順序安排材料,分成相互銜接的幾個(gè)層次,一層一層地把事情的來(lái)龍去脈報(bào)告清楚,這樣,使人既了解全貌,又得到方向性、指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。這種寫(xiě)法叫“平敘式”。 3)先將調(diào)查的結(jié)果、結(jié)論告訴讀者,然后再敘述這一結(jié)果、結(jié)論的由來(lái),從幾個(gè)方面分析形成這個(gè)結(jié)果的原因。這種寫(xiě)法叫“因果式”。

        以上三種方式,無(wú)論采取哪一種,都要注意先后順序,主次分明,詳略得當(dāng),更好地表現(xiàn)主題。

        (3)結(jié)尾。結(jié)尾又叫“結(jié)論”,是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ),是提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。寫(xiě)得好的結(jié)尾,可以加深讀者對(duì)主要事實(shí)的感受,得到更大的啟發(fā)。如果說(shuō),調(diào)查報(bào)告的前言是“豹頭”,正文是“熊腰”,那么結(jié)尾就是“鳳尾”。

        結(jié)尾的寫(xiě)作,應(yīng)當(dāng)避免與前言雷同,寫(xiě)法有以下六個(gè)方面: 1)小結(jié)式結(jié)尾。就是對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié),使人更加明確調(diào)查報(bào)告的目的,增強(qiáng)報(bào)告的說(shuō)服力和感染力。

        2)啟發(fā)式結(jié)尾。就是不把話說(shuō)完,指明發(fā)展趨勢(shì),使讀者回味無(wú)窮,發(fā)人深思。 3)號(hào)召式結(jié)尾。就是依托調(diào)查報(bào)告的事實(shí),發(fā)出號(hào)召,激發(fā)情感,以喚起人們的響應(yīng)。 4)展望式結(jié)尾。就是由“點(diǎn)”到“面”,作出展望,指出方向,以鼓舞人們的斗志,增強(qiáng)信心。

        5)分析式結(jié)尾。就是在肯定成績(jī)的前提下,指出不足,然后提出解決的辦法、措施、意見(jiàn)和建議。

        6)自然結(jié)尾。就是調(diào)查報(bào)告主體寫(xiě)完即告結(jié)束,沒(méi)有單獨(dú)的結(jié)尾。 3.落款。落款,即具名和日期,它是調(diào)查報(bào)告的一個(gè)組成部分,內(nèi)容雖少,卻不能忽視。具名,是寫(xiě)作者的名。若調(diào)查者是調(diào)查組,要寫(xiě)明是什么調(diào)查組,以體現(xiàn)出權(quán)威性;若調(diào)查者是個(gè)人,也要寫(xiě)上姓名,必要時(shí)要注明是什么人,以示負(fù)責(zé)。日期,是指成文年月日,寫(xiě)明日期,以示時(shí)效。落款的位置一般放在正文末尾下一行右側(cè),有時(shí)也可以放在標(biāo)題之下。

        五、仔細(xì)閱讀,認(rèn)真修改全文

        仔細(xì)閱讀報(bào)告,認(rèn)真修改全文是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作最后的一道工序,切不可馬虎從事。報(bào)告起草好以后,要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查,加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后,才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。篇四:實(shí)地調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作步驟

        實(shí)地調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作步驟

        一、選題

        通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的初步探索和文獻(xiàn)考察,來(lái)選擇確定調(diào)查研究課題。選題要求:

        (一)注重選題的應(yīng)用性和現(xiàn)實(shí)性。

        (二)選題要具體,不宜過(guò)大,同時(shí)要具有可行性。

        (三)必須和法律事務(wù)專業(yè)有關(guān)的內(nèi)容。

        選題可以是本地某一法律現(xiàn)象的狀況,特征,原因分析,對(duì)策;某一法律法規(guī)在本地的實(shí)施狀況,效果,問(wèn)題,意見(jiàn),評(píng)價(jià);本地某一具體執(zhí)法、司法狀況,原因,對(duì)策等。

        二、明確調(diào)查任務(wù)、制定調(diào)查方案

        在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下明確實(shí)習(xí)調(diào)查任務(wù),制定調(diào)查方案(包括調(diào)查的主題、調(diào)查對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查方法等)。

        三、撰寫(xiě)調(diào)查提綱

        在指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,撰寫(xiě)調(diào)查提綱(包括制作調(diào)查問(wèn)卷、訪談提綱)。實(shí)習(xí)實(shí)地調(diào)查,一般要有調(diào)查提綱。調(diào)查提綱要詳細(xì)具體,方便操作。要求:一是,實(shí)事求是,不做假、不編造;二是,注意定性和定量研究的適用范圍;三是,按照一定的程序和方法進(jìn)行。

        四、調(diào)查

        實(shí)施調(diào)查。在此過(guò)程中保留調(diào)查的記錄材料,如問(wèn)卷、訪談提綱及記錄、反映調(diào)查對(duì)象的相關(guān)材料,并且這些材料要實(shí)地單位蓋章證明。

        五、對(duì)調(diào)查材料進(jìn)行分類(lèi)、統(tǒng)計(jì)、分析

        獲取調(diào)查數(shù)據(jù)后,必須對(duì)所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行全面整理概括,以詳實(shí)的數(shù)據(jù)材料來(lái)支持文章的觀點(diǎn),使每一材料以一當(dāng)十。對(duì)于得到的原始調(diào)查數(shù)據(jù),不能簡(jiǎn)單的就事論事,而要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行具體化、深度化的分析。在報(bào)告中,作者可以多運(yùn)用柱狀圖、餅圖、表格等數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)方式,使數(shù)據(jù)更加清晰、直觀。此外,調(diào)查報(bào)告是在調(diào)查的基礎(chǔ)上完成的,所選擇的數(shù)據(jù)材料,絕對(duì)不能虛構(gòu)或抄襲。

        六、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告

        (一) 標(biāo)題

        標(biāo)題就是調(diào)查報(bào)告的題目,由報(bào)告內(nèi)容來(lái)決定,標(biāo)題是畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆。它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報(bào)告的主題思想,做到題文相符;高度概括,具有較強(qiáng)的吸引力。

        (二)摘要與關(guān)鍵詞

        摘要,是全文內(nèi)容的縮影,就是以提供文章內(nèi)容梗概為目的,不加評(píng)論和補(bǔ)充解釋,簡(jiǎn)明、確切地記述文章重要內(nèi)容的短文。調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容摘要,主要包括以下三方面內(nèi)容:第一,簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查目的,即簡(jiǎn)要說(shuō)明調(diào)查的原因;第二,簡(jiǎn)要介紹調(diào)查的對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問(wèn)題;第三,簡(jiǎn)要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法,有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性,并說(shuō)明選用該方法的原因。文字不要太長(zhǎng),一般在200字以內(nèi)。

        關(guān)鍵詞不超過(guò)5個(gè)。

        (三)正文

        正文是調(diào)查報(bào)告的主要部分。正文部分必須準(zhǔn)確闡明全部有關(guān)論據(jù),包括問(wèn)題的提出,引出結(jié)論,論證的全部過(guò)程,分析研究問(wèn)題的方法等。

        (四)結(jié)尾

        結(jié)尾部分是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)。結(jié)束語(yǔ)一般有三種形式:

        (1)概括全文。綜合說(shuō)明調(diào)查報(bào)告的主要觀點(diǎn),深化文章的主題。

        (2)形成結(jié)論。在對(duì)真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,得出報(bào)告結(jié)論。

        (3)提出看法和建議。通過(guò)分析,形成對(duì)事物的看法,在此基礎(chǔ)上,提出建議或可行性方案。

        (五)注釋與參考文獻(xiàn)

        報(bào)告中特別是在分析與建議中完全可以引用,采納別人的科學(xué)研究成果,但必須尊重別人的勞動(dòng)。一方面應(yīng)實(shí)事求是地評(píng)價(jià),實(shí)實(shí)在在地引用;另一方面,不應(yīng)當(dāng)把別人的成就變?yōu)樽约旱臇|西。所以在研究報(bào)告中凡有引用別人的材料、研究成果或觀點(diǎn)性詞語(yǔ),必須加以注釋或說(shuō)明,以向讀者明示成果界限。

        1、內(nèi)容:書(shū)籍、刊物、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)

        2、要求:完整注明出處

        (六)附件

        附件是對(duì)正文報(bào)告的補(bǔ)充或更詳盡的說(shuō)明,包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報(bào)告。例如,在調(diào)查報(bào)告里,可以把相應(yīng)的問(wèn)卷選一部分作為調(diào)查報(bào)告的附件。篇五:調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作大致流程圖

        調(diào)研報(bào)告寫(xiě)作大致流程圖 ? ? ? 調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍,如《深化廠務(wù)公開(kāi)機(jī)制 創(chuàng)新思想政治工作方法———關(guān)于武漢分局江岸車(chē)輛段深化廠務(wù)公開(kāi)制度的調(diào)查》。 2.調(diào)研報(bào)告的正文。

        調(diào)研報(bào)告的正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。 (1)調(diào)研報(bào)告——前言

        調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問(wèn)題(工作、事件、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)及采用的方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫(xiě)作者根據(jù)調(diào)研目的來(lái)確定,不必面面俱到。

        調(diào)研報(bào)告開(kāi)頭的方法很多,有的引起讀者注意,有的采用設(shè)問(wèn)手法,有的開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,有的承上啟下,有的畫(huà)龍點(diǎn)睛,沒(méi)有固定形式。但一般要求緊扣主旨,為主體部分做展開(kāi)準(zhǔn)備。文字要簡(jiǎn)練,概括性要強(qiáng)。

        (2)調(diào)研報(bào)告——主體

        這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心,是引語(yǔ)的引申,是結(jié)論的依據(jù)。這部分主要寫(xiě)明事實(shí)的真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會(huì)是這樣的。主體部分要包括大量的材料———人物、事件、問(wèn)題、具體做法、困難障礙等,內(nèi)容較多。所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。

        調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫(xiě)在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分。一般來(lái)說(shuō),調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式: 橫式結(jié)構(gòu)。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類(lèi)別分別歸納成幾個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě),每個(gè)問(wèn)題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問(wèn)題里往往還有著若干個(gè)小問(wèn)題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)調(diào)研報(bào)告的格式,一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式觀點(diǎn)鮮明,中心突出,使人一目了然;

        縱式結(jié)構(gòu)。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)研報(bào)告和揭露問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)法多使用這種結(jié)構(gòu)方式,有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有深入的全面的了解。一是按成績(jī)、原因、結(jié)論層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合性質(zhì)的調(diào)研報(bào)告多采用這種形式;

        綜合式結(jié)構(gòu)。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料。采用這種調(diào)研報(bào)告寫(xiě)法,一般是在敘述和議論發(fā)展過(guò)程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu),而寫(xiě)收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。

        調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù)。 (3)調(diào)研報(bào)告——結(jié)尾

        結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問(wèn)題、得出結(jié)論、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告,結(jié)尾寫(xiě)法各不相同,一般來(lái)說(shuō),調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種:對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說(shuō)明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫(xiě)出尚存在的問(wèn)題或不足, 說(shuō)明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒(méi)有涉及而又值得重視的情況或問(wèn)題。

        總之,調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,沒(méi)有必要也可以不寫(xiě)。 寫(xiě)調(diào)研報(bào)告時(shí),要注意克服四種問(wèn)題:一是觀點(diǎn)與材料脫節(jié);二是材料不充分,不能說(shuō)明觀點(diǎn);三是堆砌材料,沒(méi)有從材料中概括出觀點(diǎn),缺乏分析與研究;四是表述不當(dāng)。寫(xiě)作調(diào)研報(bào)告,應(yīng)盡量避免枯燥無(wú)味的語(yǔ)言,力爭(zhēng)寫(xiě)得通俗、樸實(shí)、生動(dòng)。 ? ? ? 調(diào)研報(bào)告的基本格式及寫(xiě)法 調(diào)研報(bào)告的四大特點(diǎn) 調(diào)研報(bào)告與調(diào)查報(bào)告的區(qū)別

        調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成

        (一)標(biāo)題。規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)生主題”加“文種”,基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxxx調(diào)查”等。

        (二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。

        1、前言就是調(diào)查的原因目的。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用,要精練概括,直切主題。

        2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分,這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn),以及分析調(diào)查研究所得材料中得出各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。

        3、結(jié)尾。提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議;或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn),進(jìn)一步深化主題。

        第四篇:研究報(bào)告作文

        因?yàn)楝F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及,我們學(xué)生家里大部分都有電腦。而電腦是兩面性的,有好的一面也有壞的一面。好的一面是:獲得了知識(shí),增長(zhǎng)了眼界。壞的一面是:因?yàn)橥鎯河螒蛏习a,而弄得學(xué)習(xí)成績(jī)下降。為此我做了一個(gè)關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告。

        五年級(jí)中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之三十五在學(xué)校電腦房,百分之二十一在其他地方,其中百分之四十在玩兒游戲,百分之五十在聊天,百分之二點(diǎn)七在查資料,還有百分之四點(diǎn)三在干別的事。女生有百分之一點(diǎn)二在網(wǎng)吧上網(wǎng),百分之五十點(diǎn)八在學(xué)校電腦房上網(wǎng),百分之四十八在家里上網(wǎng)。其中百分之二十一在玩兒游戲,百分之十五在聊天,百分之五在查資料,百分之十一在干別的事。

        通過(guò)以上數(shù)字說(shuō)明:上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過(guò)三十分鐘,只查找一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章,來(lái)不斷提高自己的寫(xiě)作水平和豐富自己的業(yè)余生活,使自己學(xué)習(xí)天天向上。

        第五篇:寫(xiě)作實(shí)習(xí)報(bào)告

        實(shí)習(xí)報(bào)告要求主要有以下三點(diǎn),具體細(xì)分在這三點(diǎn)中都有體現(xiàn),為了方面您查閱,我們簡(jiǎn)化為三個(gè)要點(diǎn):

        1. 封面―指定樣稿2. 紙張―b5紙

        標(biāo)題:字體―黑體;大小―小三~小四

        正文內(nèi)容:字體―宋體;大小―小四

        左右頁(yè)邊距:2厘米

        3.內(nèi)容提綱

        前言

        一、 實(shí)習(xí)目的

        二、 實(shí)習(xí)時(shí)間

        三、 實(shí)習(xí)地點(diǎn)

        四、 實(shí)習(xí)單位和部門(mén)

        五、 實(shí)習(xí)內(nèi)容:要求字?jǐn)?shù)不低于5000字

        六、 實(shí)習(xí)總結(jié)

        附:指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ):

        實(shí) 習(xí) 報(bào) 告 成 績(jī):

        指 導(dǎo) 老 師 簽 名:

        年 月 日

        xxxxxxx學(xué)院應(yīng)用技術(shù)學(xué)院

        第六篇:調(diào)查方案

        1、調(diào)查準(zhǔn)備

        (1)根據(jù)調(diào)查對(duì)象人數(shù)打印相應(yīng)的調(diào)查問(wèn)卷120份;

        (2)給每個(gè)小組成員準(zhǔn)備一支中性筆供被調(diào)查學(xué)員填寫(xiě)問(wèn)卷;

        (3)向中原駕校借閱一下以往結(jié)業(yè)學(xué)員的資料,弄清楚那些學(xué)員是大二、大三的學(xué)生,以及他們的宿舍號(hào)和聯(lián)系方式;

        (4)制定好每天出去調(diào)查訪問(wèn)的時(shí)間是幾點(diǎn)到幾點(diǎn),以及一共需要多少天。6月19號(hào)早上9點(diǎn)到下午6點(diǎn)為期一天的調(diào)查訪問(wèn),6月20號(hào)小組成員一起對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行匯總、分析。

        2、調(diào)查地點(diǎn)的選擇

        (1)根據(jù)調(diào)查的對(duì)象調(diào)查地點(diǎn)主要是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院;

        (2)根據(jù)隨機(jī)抽樣問(wèn)卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車(chē)的地方;

        (3)根據(jù)中原駕校提供的學(xué)員資料,可以去結(jié)業(yè)學(xué)員的宿舍進(jìn)行走訪和問(wèn)卷調(diào)查:

        (3)根據(jù)調(diào)查地點(diǎn),分兩條路線,一條是乘坐6路去湖北師范學(xué)院,來(lái)回每人一共需路費(fèi)3元;另外一條是在湖北理工學(xué)院,因其是本校,車(chē)費(fèi)可以原則上可以不考慮。

        3、人群選擇

        (1)調(diào)查對(duì)象主要選擇的是湖北理工學(xué)院和湖北師范學(xué)院的大學(xué)生駕校學(xué)員;

        (2)鑒于我們是經(jīng)管學(xué)院的學(xué)生對(duì)經(jīng)管學(xué)院比較熟,和同學(xué)有較多共同語(yǔ)言便于和他們溝通,所以主要選擇經(jīng)管學(xué)院的駕校學(xué)員做調(diào)查;

        (3)因男女對(duì)駕校的需求比列不同,可以分別對(duì)駕校男生學(xué)員和駕校女生學(xué)員進(jìn)行調(diào)查,男女比例是7:3:;

        (4)由于大一的學(xué)生剛剛?cè)胄#瑢?duì)考駕照還不是很了解,也不是特別感興趣,報(bào)駕校的學(xué)員也不多,大四的學(xué)生又多忙于實(shí)習(xí)和工作,一般不在學(xué)校,所以主要選擇大二和大三的駕校學(xué)員做滿意度調(diào)查;

        (5)可以選擇一部分正在學(xué)習(xí)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查,選擇一部分已經(jīng)結(jié)業(yè)的學(xué)員進(jìn)行調(diào)查走訪。

        4、各調(diào)查地點(diǎn)組員的分配及具體任務(wù)的分配

        (1)首先方珊經(jīng)理為本次調(diào)查的負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)隨時(shí)了解小組成員的調(diào)查情況,并給予建議,負(fù)責(zé)整理各組帶回的調(diào)查問(wèn)卷;整合小組成員走訪的情況;

        (2)將另外六個(gè)人分為二組,馬壯,李露,劉合梁分為一組(湖師組)負(fù)責(zé)湖北師范學(xué)院中原駕校滿意度調(diào)查;李新明,楊慕瑩,熊澤軒分為一組(理工組)負(fù)責(zé)湖北理工學(xué)院中原駕校的滿意度調(diào)查;

        (3)湖師組是這樣安排的馬壯負(fù)責(zé)去湖師中原駕校做調(diào)查問(wèn)卷,李露和劉合梁負(fù)責(zé)去湖師的公寓進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,其中李露負(fù)責(zé)女生宿舍,劉合梁負(fù)責(zé)男生宿舍;

        (4)理工組由李新明負(fù)責(zé)去理工的中原駕校做調(diào)查問(wèn)卷,楊慕瑩和熊澤軒負(fù)責(zé)去理工的學(xué)生公寓進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,其中楊慕瑩負(fù)責(zé)女生宿舍,熊澤軒負(fù)責(zé)男生宿舍。

        5、調(diào)查問(wèn)卷的匯總

        (1)首先將各小組帶回來(lái)的一百二十份問(wèn)卷裝訂好,由李露和楊慕瑩負(fù)責(zé);

        (2)將所收集的調(diào)查問(wèn)卷的每份答案輸入計(jì)算機(jī),并采用SPSS軟件進(jìn)行系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理和分析。由李新明和馬壯負(fù)責(zé);

        (3) 并將所分析出來(lái)的數(shù)據(jù)用Microsoft Excel繪制圖表和表格。由熊澤軒和劉合梁負(fù)責(zé)。

        6、調(diào)查方案的備案和調(diào)整

        (1)

        7、調(diào)查方案的實(shí)施效果評(píng)估

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/dcbg/560523.html

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