千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《研究性學(xué)習(xí)報告(優(yōu)秀范文五篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《研究性學(xué)習(xí)報告(優(yōu)秀范文五篇)》。

第一篇：研究性學(xué)習(xí)報告

一、活動開展的目的和意義

隨著社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的教育事業(yè)也在不斷的發(fā)展，一種新的教育理念研究性學(xué)習(xí)隨之產(chǎn)生。這種新的學(xué)習(xí)方式注重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用，以學(xué)生的自主性、探索性為基礎(chǔ)，從學(xué)生生活和社會生活中選擇和確定主題，以個人和小組合作的方式，通過親身實踐獲取直接經(jīng)驗，養(yǎng)成科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，掌握基本的科學(xué)方法，提高綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

二、《人與環(huán)境》研究性學(xué)習(xí)的具體實施

1、研究動員、確定課題

研究性學(xué)習(xí)是一種新的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生對此比較陌生，所以活動的第一步即向?qū)W生介紹研究性學(xué)習(xí)這種新的學(xué)習(xí)方法及其優(yōu)點、特點、開展的過程，然后，結(jié)合學(xué)生的實際情況。剛剛進(jìn)入高一，所學(xué)知識較少，知識體系不夠完善，從而選擇學(xué)生比較熟悉而又與之息息相關(guān)的水作為研究的課題。

2、制定方案，分組調(diào)查

為了更充分的研究主題，根據(jù)我國環(huán)境污染的現(xiàn)狀，以及關(guān)于環(huán)境保護(hù)的一些熱點問題，經(jīng)過師生的共同研究，把研究的課題細(xì)化為幾個子課題：一水污染問題；二水的凈化問題；三飲水與健康；四珍惜水資源。班級成員自由組合分別承擔(dān)四個子課題。制定子課題的研究方案后，有小組成員查找和收集相關(guān)資料，為課題的研究尋求證據(jù)。

3、整理材料，交流信息，論證結(jié)果

小組成員對資料進(jìn)行歸類整理，篩選有用的材料，從多角度，以多種方式對相關(guān)課題進(jìn)行具體的研究，同時針對有關(guān)問題小組之間進(jìn)行交流研討，以求對其地研究更深入。

4.評價審核

（1）各課題小組匯報研究情況，展示研究成果，得出研究結(jié)論。

（2）撰寫實驗報告，形成有一定學(xué)術(shù)價值的論文或經(jīng)驗。

三、研究內(nèi)容

首先進(jìn)一步研究“人與環(huán)境”的基本內(nèi)涵和外顯行為，再通過新一輪的教育教學(xué)實驗，探索中學(xué)地理教育中培養(yǎng)學(xué)生地理基本素質(zhì)和基本技能的原則和方法。課題研究的基本內(nèi)容如下：

不同的課題組采用不同的方式對本課題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述

1、水污染問題

介紹水污染的涵義、類型，并到馬家溝進(jìn)行實地考察。拍攝的照片充分體現(xiàn)了馬家溝的污染狀況，并對馬家溝的水質(zhì)進(jìn)行測定，同時對解決水污染問題進(jìn)行了系統(tǒng)地闡述。

2、珍惜水資源

從身邊說出，介紹水污染和浪費的現(xiàn)象，提出水危機的問題，漫畫設(shè)想未來的銀行存入的不是錢而是水，呼吁同學(xué)們珍惜和愛護(hù)水資源，強調(diào)透支水就是透支生命。

3、節(jié)約能源

在我們的日常生活中了解天氣預(yù)報，似乎是一件必不可少的事情，可是你會像關(guān)心天氣那樣來關(guān)心我們空氣的質(zhì)量嗎？

近些年來，在我國一些主要城市實行了空氣質(zhì)量公報制度，現(xiàn)在，就連普通的老百姓也有機會了解我們每天呼吸的空氣究竟是個什么樣的狀況。

4、創(chuàng)建綠色社區(qū)

隨著人類社會進(jìn)入嶄新的二十一世紀(jì)，世界性的環(huán)保潮流正朝著社區(qū)層面深入，各個國家紛紛尋求建立社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展模式?！熬G色社區(qū)”成為一個新的時尚名詞.環(huán)境狀況的嚴(yán)峻，呼喚著人們關(guān)注環(huán)境，參與環(huán)保。公民參與環(huán)保正成為世界環(huán)保的主要特點，它與生態(tài)建設(shè)、污染治理構(gòu)成了完整的環(huán)境保護(hù)體系。

四、研究方法

系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究教育教學(xué)理論的基礎(chǔ)上，發(fā)揮本人探索性教學(xué)的特長，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，借助地理課堂教學(xué)和課外研討活動等形式，通過理論與實踐的緊密結(jié)合，積極探索培養(yǎng)中學(xué)生地理素養(yǎng)的方法。

主要研究方法為個案分析法、調(diào)查法和觀察法。

本課題的創(chuàng)新之處在于：

第一，選題富有挑戰(zhàn)性。培養(yǎng)學(xué)生地理素養(yǎng)，是中學(xué)地理教育中極具挑戰(zhàn)性的課題，探索其方法，是中學(xué)地理教育中實施素質(zhì)教育的迫切需要，也是當(dāng)前中學(xué)地理教學(xué)領(lǐng)域的一個新穎課題。

第二，大膽打破傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式。課題研究中，必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外地理教育相結(jié)合的形式進(jìn)行教育教學(xué)實踐。

第三，手段先進(jìn)。利用校園網(wǎng)絡(luò)和個人主頁資料，給學(xué)生一個充分自主學(xué)習(xí)空間和積極思維的素材，強化培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力，形成基本的地理素養(yǎng)。

五、研究成果及其鑒定方式

研究成果的形式：

1、論文；

2、建立相關(guān)環(huán)境保護(hù)網(wǎng)站；

3、結(jié)題報告；

4、學(xué)生課題研究論文集；

由學(xué)校組織專家、教師給予鑒定。

六、課題研究進(jìn)度計劃

1、20xx年9月－20xx年10月：相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)研究，閱讀參考文獻(xiàn)資料，制訂課題研究的實施方案。

2、20xx年10月：開始第一輪實驗。

3、20xx年10－12月：教學(xué)實驗，完善課題研究方案。

4、20xx年1月：完成第一輪實驗，提交中期成果：《xxx》（論文）。

5、20xx年3月－20xx年5月：進(jìn)行第二輪實驗

6、20xx年6月：完成結(jié)題報告和相關(guān)地理環(huán)境研究網(wǎng)站建設(shè)，出版學(xué)生地理環(huán)境研究論文集

第二篇：低碳生活調(diào)查報告

所謂低碳生活，就是節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境，減少二氧化碳的排放。人們是否做到了？于是，我來到小區(qū)里做了一次關(guān)于低碳生活的調(diào)查。

現(xiàn)在是傍晚六點，我來調(diào)查我們小區(qū)的用電情況。白天很長，日光充足，而我們小區(qū)卻零星地亮著燈，我抬頭向一號樓望去，10層、17層、21層都亮著燈。一號樓一共有156戶人家，15戶亮著燈，占了10%。這雖然不是一個驚人的數(shù)字，但一個月，要費多少度電呢？讓我們再看看旁邊的商鋪，不是金虎便利，就是唐久便利，他們都是24小時營業(yè)，整天開著燈。唉！這個問題引起了我的深思。

六點半的時候，我來調(diào)查人們的出行方式?，F(xiàn)在大家出行大多數(shù)都開車，很少人走路、騎自行車。我們小區(qū)有1000戶，如果每3至4人為一戶，就有3000~4000人，平均每戶人家有1。5輛車，98%的車都在燃油，很少是電動的。大街上的尾氣含有很多苯、鉛等對人體有害氣體。冬天，幾乎都是霧霾天，怪不得越來越多的人患上了呼吸道感染病。這些“空氣殺手”慢慢地扼殺著我們的后代。

晚上7點鐘，我來調(diào)查小區(qū)的垃圾箱。有句話說得好：要看公民的文明程度，就看垃圾箱。在新加坡、日本等多個國家，扔一個礦泉水瓶要分3個垃圾箱，瓶身一個垃圾箱，瓶蓋一個垃圾箱，外面的包裝紙一個垃圾箱。而在中國，人們都是一股腦兒地扔進(jìn)垃圾箱。有很多一次性產(chǎn)品如快遞包裝、外賣盒、筷子等，沒有進(jìn)行分類就扔進(jìn)了垃圾箱。快遞包裝是用塑料做的，它們300年都分解不了，如果用火焚燒，又會產(chǎn)生多少有害物質(zhì)啊。一次性筷子是用木頭做的，中國有1萬多個城市，一天會有多少棵大樹失去生命啊。

低碳生活掛在人們的嘴邊，但人們實際做到了嗎？少用一度電，少開一次車，少用一次性物品。讓天更藍(lán)，云更白！

第三篇：節(jié)約型校園建設(shè)調(diào)查報告

王淺藍(lán)104120240藥學(xué)院10級藥學(xué)2班

PS：幫我找4-5個文獻(xiàn)寫上的說

謝謝死你了！??！

和諧校園、節(jié)約型校園建設(shè) 調(diào)研報告

一、內(nèi)容摘要

自然資源的匱乏也將成為人類未來進(jìn)步和發(fā)展中面臨的巨大的挑戰(zhàn)，而建設(shè)節(jié)約型社會是當(dāng)前黨和人民一項重要任務(wù)。高等院校作為教育科研和社會服務(wù)的重要基地，是建設(shè)節(jié)約型社會的的重要力量。目前在高校，資源浪費的現(xiàn)象也隨處可見，長明燈，長流水，食堂糧食浪費等現(xiàn)象屢見不鮮。種種這些浪費的現(xiàn)象，實際上不僅是節(jié)約節(jié)能意識的培養(yǎng)不到位，也是學(xué)校自身管理設(shè)計方面存在缺陷的體現(xiàn)。因此，在高校里倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型校園不僅有利于學(xué)校自身的規(guī)范管理和可持續(xù)發(fā)展，對國家建設(shè)節(jié)約型社會具有重要的現(xiàn)實意義，更對社會具有社會具有深遠(yuǎn)的教育意義。 關(guān)鍵詞

高等院校節(jié)約型社會浪費現(xiàn)象可持續(xù)發(fā)展

二、調(diào)研背景

隨著人類社會的不斷進(jìn)步，社會工業(yè)的不斷發(fā)展，社會對自然資源需求越來多。深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，走生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，是在充分認(rèn)識我國國情基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前的嚴(yán)峻的自然環(huán)境，資源匱乏的的局勢所作出的重大戰(zhàn)略，也是增強我國綜合實力，實現(xiàn)國家可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該作為該戰(zhàn)略實施者的先驅(qū)，用實際行動來踐行國家關(guān)于建設(shè)和諧校園、節(jié)約型校園的號召，從自身做起，努力做到講節(jié)約、促和諧、懂環(huán)保。

三、調(diào)研目的

通過對當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于和諧校園、節(jié)約型校園方面的調(diào)研，了解大學(xué)生在此類問題中的薄弱環(huán)節(jié)，找出其具體原因與根本原因，提出解決問題的可行性建議，加快推進(jìn)我校和諧校園與節(jié)約型校園的建設(shè)。

四、課題選擇

根據(jù)以上所述背景，經(jīng)過前期可行性分析，選擇了和諧校園與節(jié)約型校園這一可以，并主要以在校大學(xué)生宿舍水電費基本情況為方向展開調(diào)研。根據(jù)地域便捷性，選擇了位于太原的山西大學(xué)作為實際調(diào)研地，以隨機的形式，對當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)們的水電費情況進(jìn)行調(diào)查規(guī)整。

五、調(diào)研內(nèi)容

1、問卷設(shè)計

此次問卷設(shè)計為6個選擇題目和1個開放類題目，共計7個題目。問卷設(shè)計的內(nèi)容包括了對在校大學(xué)生是否限電情況統(tǒng)計、節(jié)約意識的調(diào)查、每月水電費數(shù)額統(tǒng)計。在問卷設(shè)計過程中，針對選擇題目，經(jīng)過初步的統(tǒng)計調(diào)查后給出了合適的可選答案項，以確保調(diào)查內(nèi)容的準(zhǔn)確性。同時，此次的問卷設(shè)計在參考以往的設(shè)計題目基礎(chǔ)上，從不同的角度出發(fā)，又增加了一些新的的題目。

2、研究對象

本次調(diào)查主要針對山西大學(xué)在校本科大學(xué)生，主要調(diào)查范圍為大

一、

二、三學(xué)生及部分大四學(xué)生。研究對象盡量覆蓋文學(xué)院、歷史文化學(xué)院、法學(xué)院、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院、物理電子工程學(xué)院等二級學(xué)院。

3、問卷發(fā)放和回收過程

本次調(diào)查于2012年5月15---16日在山西大學(xué)校內(nèi)進(jìn)行問卷發(fā)放， 帶被測人填完后當(dāng)場回收問卷。紙質(zhì)版問卷共發(fā)放150份，回收150份，有效回收率100%。其中，調(diào)查對象性別結(jié)構(gòu)比例為：男64.00％，女

36.00％.4、數(shù)據(jù)規(guī)整

利用統(tǒng)計學(xué)方法，對回收的150份答卷進(jìn)行整理分析，并利用卡方檢驗等檢測數(shù)據(jù)的有效性。

六、研究成果

1、大學(xué)生節(jié)能意識現(xiàn)狀的調(diào)查分析

此次調(diào)查問卷中共有2個選題涉及了目前大學(xué)生節(jié)約意識現(xiàn)狀的調(diào)查，分別為大學(xué)對當(dāng)前節(jié)約水電的認(rèn)識，基本常識，學(xué)校當(dāng)前節(jié)能現(xiàn)狀等等。分析表明當(dāng)前有70%左右的學(xué)生有一定的節(jié)約意識，能夠意識到節(jié)約水電的重要性，只有三分之一的學(xué)生能實踐節(jié)水節(jié)電。

2大學(xué)生水電使用現(xiàn)狀調(diào)查分析

眾所周知，學(xué)生在宿舍的用水用電是高校水電消費的主戰(zhàn)場，本次調(diào)查針對學(xué)生在宿舍使用水電的情況、生活習(xí)慣等多方面進(jìn)行調(diào)查分析。調(diào)查也顯示，多數(shù)的學(xué)生在生活上并沒養(yǎng)成節(jié)約用水用電的習(xí)慣，這也是導(dǎo)致學(xué)生宿舍水電費居高不下的主要原因。

3、學(xué)校節(jié)能意識培養(yǎng)現(xiàn)狀

在調(diào)查同學(xué)對學(xué)校節(jié)能宣傳對自己節(jié)能意識的培養(yǎng)的效果時，分析結(jié)果同樣令我們吃驚。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示僅有22%的同學(xué)認(rèn)同學(xué)校對自己的節(jié)約意識培養(yǎng)，這個問題暴露了學(xué)校在節(jié)能方面宣傳的力度太小，同時在宣傳方式上也應(yīng)該有所改觀。大部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的宣傳效果一般或者沒什么效果。所以通過此次調(diào)查，我們也將向?qū)W校提供一些參考數(shù)據(jù)，以提示該問題的嚴(yán)重性。另外根據(jù)調(diào)查，我們也將向?qū)W校提出一些切實可行的建議，一方面是學(xué)校主動并且強硬一些，如定時斷電斷的更早一些，斷網(wǎng)斷的更早一些或者每月每人有限定量的水電，這樣做可能會引起同學(xué)們極大的不滿，所以我們還提出其他的方法，比如大力提倡運動以轉(zhuǎn)移大家注意力，把同學(xué)們從寢室這一主要耗水耗電的地方“拉”出來，還可以定幾個有意

義的節(jié)日或者時間段作為“無電日”、“無水日”等等，以引起同學(xué)們對節(jié)能的注意。

七、分析建議

通過分析此次調(diào)查結(jié)果，從學(xué)生的反映現(xiàn)狀出發(fā)，謹(jǐn)對節(jié)約型校園建設(shè)提出以下建議。

1、堅持可持續(xù)發(fā)展原則，加強培養(yǎng)全體師生節(jié)約意識

節(jié)約型校園是不會自然實現(xiàn)的，需要人們堅持不懈的努力，其中的關(guān)鍵，就是堅持可持續(xù)發(fā)展原則，樹立科學(xué)發(fā)展觀和勤儉節(jié)約意識。

在節(jié)約型校園建設(shè)過程中，高校應(yīng)始終把加強引導(dǎo)和教育，把節(jié)約型消費觀念納入校風(fēng)教育，作為校風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容，把建設(shè)節(jié)約型校園與“文明生活，健康成才”的理念與加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來，使廣大師生員工樹立科學(xué)發(fā)展觀和適度消費觀，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，形成節(jié)約風(fēng)尚。讓勤儉節(jié)約這一傳統(tǒng)消費美德自覺地貫穿到人們的生活有關(guān)的衣食住行等各種消費中去，是各種消費行為從不同的方面為人的身心健康和全面發(fā)展服務(wù)，形成科學(xué)創(chuàng)建節(jié)約型校園的良好氛圍。

我校可以針對我校的實際具體情況，可以開設(shè)相關(guān)節(jié)約意識培養(yǎng)的課程，開設(shè)節(jié)能技術(shù)、節(jié)能建設(shè)等前沿科技的講座，可以把節(jié)約校園建設(shè)貫穿于學(xué)生社團(tuán)或科技活動中去，激發(fā)起學(xué)生的興趣，在校園內(nèi)形成節(jié)約的良好氛圍。爭取在我校做到人人隨手關(guān)燈，隨手關(guān)水，徹底杜絕長明燈，長流水現(xiàn)象，于細(xì)微處體現(xiàn)節(jié)約精神，為建設(shè)一個全方位的節(jié)約型校園而努力。

2、加強節(jié)能體制管理，完善機制

節(jié)約型校園建設(shè)是高校管理創(chuàng)新工作的重要組成部分，建設(shè)節(jié)約型校園的基礎(chǔ)必須建立健全各項節(jié)能規(guī)章制度，不斷加強常規(guī)性能源節(jié)約管理，學(xué)校資源、能源的浪費往往是由于節(jié)能制度不夠健全或各項制度執(zhí)行

不到位，導(dǎo)致目前高校普遍存在著嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象。建設(shè)節(jié)能校園必須構(gòu)建系統(tǒng)的節(jié)能管理、激勵、監(jiān)督機制。學(xué)校應(yīng)強化各個節(jié)能管理環(huán)節(jié)、明確管理制度及責(zé)任、制定嚴(yán)謹(jǐn)管理方法、建立節(jié)能指標(biāo)體系、激勵體制、監(jiān)管體制等。

我?？刹扇W(xué)校公共場所、教學(xué)場所、辦公室等進(jìn)行節(jié)能工作的定期檢查，并界定違規(guī)責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)約者獎、浪費者罰制度；將學(xué)生教師節(jié)能行動納入行為規(guī)范建設(shè)中。針對學(xué)生宿舍的用水用電浪費問題，可以專門組織學(xué)生成立“校園節(jié)能巡查隊”，巡查并制止宿舍能源浪費現(xiàn)象，并同時對學(xué)生進(jìn)行節(jié)能知識宣傳。

3、注重節(jié)約型校園基礎(chǔ)建設(shè)，提高資源利用率

在節(jié)約型校園建設(shè)過程中，新技術(shù)的采用及新基礎(chǔ)設(shè)備的采用同樣可以減少公共資源的浪費。

現(xiàn)代高效資源的消耗越來越大，將現(xiàn)代化的管理手段，節(jié)能工具的引入是建設(shè)節(jié)約型校園的重要舉措。把現(xiàn)代科技成果應(yīng)用于能源消耗的源頭，會使節(jié)能的成效產(chǎn)生飛躍，如高能效的科技創(chuàng)新設(shè)備代替低能效的舊設(shè)備。在教學(xué)樓、宿舍樓等區(qū)域的公共衛(wèi)生間安裝紅外線節(jié)水器，在教學(xué)樓教室安裝節(jié)能感應(yīng)燈等。

總之，節(jié)約型校園建設(shè)是一項長期的工程，需要全體師生的全力配合，只有強化節(jié)約意識，高效整合資源，建立完善的節(jié)能管理體制，把節(jié)能建設(shè)做到實處，做到細(xì)節(jié)，才能完成學(xué)校的節(jié)能建設(shè)。

第四篇：大學(xué)生調(diào)查報告

以前總以為調(diào)查研究是一件簡單的事，只需要分工明確然后按部就班的進(jìn)行下去就行了。但是當(dāng)我們真正的去進(jìn)行調(diào)查，去進(jìn)行研究的時候才明白，一項調(diào)查研究的進(jìn)行是不容易的，一個研究成果的展示背后蘊含了多少勞動與辛酸。當(dāng)然，在調(diào)查研究的過程中，我們也學(xué)到了很多知識，掌握了很多技能也明白了很多道理。

我們小組研究的內(nèi)容是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)購物現(xiàn)象，這是我們第一次做調(diào)查研究，既沒有足夠的技能也缺乏必要的經(jīng)驗。我們所擁有的只有一份熱情和興趣。還好有老師的熱心指導(dǎo)，我們的調(diào)查得以維持下去。 調(diào)查的過程是艱辛的，充滿了各種困難和意想不到的事情。首先就是問卷的設(shè)計與問題的選擇，先前看別人做的問卷，總感覺出的題非常乏味，缺少技術(shù)含量，所以就很隨意的給別人填答問卷。而當(dāng)我們自己出題的時候才知道，問題的提出與篩選是一個很困難的過程，一份好的問卷承載了很多人的期望。我們團(tuán)隊的六個人，經(jīng)過了無數(shù)次的討論，一直在問題的選擇上有分歧，不能確定如何選擇。因為問題太多、太零碎，不易去系統(tǒng)的考慮，而且問題還必須與我們的研究主題相關(guān)聯(lián)，與我們的調(diào)查相協(xié)調(diào)。而問卷設(shè)計的本身就具有一定的結(jié)構(gòu)和層次。其問題的擺放于設(shè)計都有其規(guī)律性與嚴(yán)謹(jǐn)性 ，有其層次與側(cè)重，這對于第一次設(shè)計問卷的我們都不是小的挑戰(zhàn)。最終我們六個人每人出一份將自己認(rèn)為重要的問題全都羅列出來，將所有的問題匯總，然后再逐個甄別。經(jīng)過兩個星期的篩選，終于將問卷的初樣整理出來了。

問卷的發(fā)放也不是一件簡單的事，因為研究的對象是龍子湖高校大學(xué)生，不只是我們一個學(xué)校，對其他學(xué)校的調(diào)查就是一個難題了。我們印制了四百份問卷，分別發(fā)送到航院、教育學(xué)院、財專等五個學(xué)校，這使得我們不停地奔勞，并調(diào)用了一切可以利用的人力去幫忙調(diào)查，請了許多朋友協(xié)助分發(fā)問卷。由于其他院校并不熟悉，因而只能從自己的同學(xué)跟朋友著手分發(fā)問卷。

最后對于問卷的統(tǒng)計分析，這是一個浩大的工程。本來有軟件spss可以幫助，但是我們不會用，只能采用傳統(tǒng)的手寫方法統(tǒng)計。一份份問卷進(jìn)行，一個個選項記錄下來，這樣不停地寫不斷地記，期間還要求不能走神，因為很容易出錯，這為研究的結(jié)果做好了鋪墊。

在研究的過程中，我們真正體會到了團(tuán)隊的力量。個人能力再強，終有窮盡之時，而集體力量是無窮的。對于調(diào)查研究，尤其體現(xiàn)出集體力量的重要。調(diào)查的進(jìn)行是一個艱辛的過程，如果離開了團(tuán)隊，我們哪一個人都難使調(diào)查進(jìn)行下去。正是因為我們的密切合作，才使枯燥乏味的調(diào)查變得充滿樂趣。在這個過程中，我們也學(xué)會了如何團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作。

在調(diào)查的過程中，細(xì)心與耐心也是非常重要的。調(diào)查過程的每一步都需要耐心去完成，否則調(diào)查就會被中斷。在數(shù)據(jù)分析這一塊，更是要求要細(xì)心的對龐大繁雜的數(shù)據(jù)進(jìn)行定量的研究。

當(dāng)然，貫穿整個調(diào)查過程的是我們的激情與熱心，而且，因為有一個好的團(tuán)隊、好的隊員，我們的每一步都完成得很順利，并且在艱辛中體會到了成功的快感。所以，我們這次調(diào)查研究的收獲不僅僅是

一份報告，更重要的是提升了能力，培養(yǎng)了技巧，增強了團(tuán)隊意識。

第五篇：研究性學(xué)習(xí)報告

一、白色污染的問題

白色污染是指由塑料袋所引起的污染。隨著社會的發(fā)展。商品經(jīng)濟(jì)、交通、旅游業(yè)的快速發(fā)展。城市數(shù)目的增加和規(guī)模的不斷擴大。產(chǎn)生的城市生活垃圾大幅度增長。城市生活垃圾組成中的塑料廢棄物也迅速增加。人們的生活方式由“節(jié)儉型”向“消費型”轉(zhuǎn)變。同時對塑料廢棄物帶來的環(huán)境問題缺乏認(rèn)識。塑料制品被隨意拋棄的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。從而引發(fā)了新的環(huán)境問題。白色污染現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。餐飲、運輸和商業(yè)等各個領(lǐng)域都涉及到了白色污染。由塑料袋引發(fā)的“白色污染”一向是世界各國關(guān)注的重要環(huán)保課題。由于塑料制品難以分解，所以被遺棄的塑料制品（尤其是各種塑料袋）會給環(huán)境帶來嚴(yán)重危害。然而，令人遺憾的是，廣大大學(xué)生對白色污染知之甚少，環(huán)保意識淡薄，每一天都在制造白色污染，使原本圣潔的校園受到白色污染的侵蝕。為了更好處理好人與自然之間的關(guān)系，使人與自然環(huán)境更加和諧共存，我們小組對身邊的白色污染進(jìn)行調(diào)查，從而也使我們更好地了解白色污染的危害性，并決定從自身做起，加大宣傳使更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的行列中來。

二、校園白色污染防控措施及推薦

1、學(xué)校統(tǒng)一將垃圾分類、回收，集中處理。并在白色污染嚴(yán)重的地方（如超市門口、餐廳內(nèi)外等）增設(shè)垃圾箱。

2、學(xué)校應(yīng)加強相關(guān)制度建設(shè)，建立評分制度，對垃圾回收工作開展的好的班級進(jìn)行表揚和鼓勵，并且廢物回收的收入也能夠充當(dāng)各班的班費。

3、全校師生應(yīng)增強環(huán)保意識，不要隨意扔垃圾，并勇于、敢于對隨地亂扔廢棄物的人提出批評。盡量減少用塑料袋包裝物品，并杜絕使用一次性塑料袋打飯打水等。推薦學(xué)校不要焚燒垃圾，對統(tǒng)一回收的垃圾應(yīng)分類、妥當(dāng)處理。

4、推薦舉行一個征集環(huán)保標(biāo)志的競賽，鼓勵每一個同學(xué)親手動手設(shè)計一個環(huán)保標(biāo)志，掛在醒目的地方。向全校師生宣傳白色污染的危害，提醒同學(xué)們樹立環(huán)保意識，杜絕白色污染。

5、推薦每一個班在班內(nèi)建立一個小型垃圾回收點，將垃圾分類收集。對可回收垃圾進(jìn)行專人負(fù)責(zé)，經(jīng)常清理，并送交回收站，思考到電池等污染嚴(yán)重的垃圾對環(huán)境的危害，推薦同學(xué)們把廢舊電池等污染嚴(yán)重的垃圾統(tǒng)一回收。

6、學(xué)校設(shè)立幾個大型垃圾箱，統(tǒng)一回收各班分類垃圾箱中的垃圾，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些小型分類垃圾箱。學(xué)校負(fù)責(zé)與環(huán)保部門聯(lián)系，及時送出回收來的垃圾。

7、推薦學(xué)校出臺相關(guān)校規(guī)校紀(jì)，嚴(yán)禁在校園內(nèi)出售販賣一次性塑料袋等白色污染品。并對餐廳集中使用一次性塑料袋的地方進(jìn)行嚴(yán)打嚴(yán)治、集中整治，并定期檢查、抽查，不能只做表面功夫。

8、提倡和推薦同學(xué)們不要購買和使用一次性塑料袋，從根本上杜絕校園白色污染。加大宣傳力度，提高同學(xué)們對白色污染的認(rèn)識和對白色污染防治的緊迫感。

9、要想從根本上杜絕白色污染問題，不僅僅僅要提高全校師生的環(huán)保意識，更重要的是呼吁全社會行動起來，共同維護(hù)我們賴以生存的家園。

三．課題組成員活動感想

透過這次對校園白色污染現(xiàn)狀的調(diào)查，我們課題小組的全體成員都感到受益頗多。校園白色污染已經(jīng)嚴(yán)重的威脅到我們的校園衛(wèi)生，而且也危害學(xué)生的身心健康。大部分學(xué)生對于白色污染缺乏緊迫感，采取不以為然的態(tài)度，這是十分危險的。我們中學(xué)生不就應(yīng)對白色污染這一社會問題不聞不問，而必須要拿出主人翁的精神，從自身做起、從小事做起，用心地去宣傳白色污染的危害，宣傳環(huán)保意識、從而使全社會的人都有環(huán)保觀念。

應(yīng)當(dāng)看到，要想真正從根本上杜絕校園白色污染，就務(wù)必在學(xué)生心中樹立環(huán)保的觀念，加強對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，目的還在于向全社會宣傳環(huán)保知識，因此推薦學(xué)校多方面向社會開展公益活動，如在每年4月22日"地球日"、6月5日"世界環(huán)境日"時，組織學(xué)生上街宣傳環(huán)境保護(hù)的重要性等知識，只有全社會都在講環(huán)保，才會從根本上防治白色污染。