千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《研究報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《研究報(bào)告》。

第一篇：研究報(bào)告

一、調(diào)查緣由

同學(xué)們，你們知道嗎？我們中國的漢字是十分有趣的，漢字不僅是我們進(jìn)行溝通和交流的工具，還是我國一種獨(dú)特的文化，但我們也對(duì)漢字有很多的問題，如：漢字是怎么變化而成的呢？是誰發(fā)明的漢字？為此我做出了一些調(diào)查。

二、調(diào)查結(jié)論

我通過調(diào)查研究，知道了漢字的由來。

甲骨文是我國最早的文字，那時(shí)都是象形文字，后來隨著朝代的變更，漢字也在發(fā)生不斷地改變，歷經(jīng)多個(gè)朝代，漢字不斷地演變才形成了我們現(xiàn)在的漢字。

具體地說，漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書演變而成的，簡略歸納為五個(gè)階段：聲、形、象、數(shù)、理。

古人之所以發(fā)明漢字，是因?yàn)槿藗冃枰玫販贤ê徒涣鳌：唵蔚慕Y(jié)繩記事，繪畫記事，已經(jīng)滿足不了人們的需求。因?yàn)槿藗冇X得太麻煩了，所以古人們就發(fā)明了文字，后來漢字在歷史的長河中不斷地進(jìn)化和演變，形成了我們現(xiàn)在的漢字。

三、我的想法

我覺得中國先民實(shí)在是太聰明了，漢字值得我們每一個(gè)中華兒女驕傲。通過不斷地演變，現(xiàn)在的漢字十分簡單，美觀，不愧是國家的寶藏。

我們生活在這么好的陽光下，擁有現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，為國添彩，讓中國的漢字發(fā)揚(yáng)光大。

第二篇：調(diào)查報(bào)告的作文

今天我特別興奮，因?yàn)槲覀円ニ暮Ｊ袌?chǎng)調(diào)查看有沒有錯(cuò)別字。八點(diǎn)多鐘我們小組在海月會(huì)所集合后就直奔“四海廣場(chǎng)”了。

一到市場(chǎng)我們就一窩蜂的從小小的門里擠了進(jìn)去之后，就開始尋找錯(cuò)別字，我們找得可認(rèn)真了哩：連包裝袋上的和一些標(biāo)價(jià)上的字，一點(diǎn)都不放過。我們?cè)谑袌?chǎng)里面轉(zhuǎn)了好幾圈，才找到兩個(gè)錯(cuò)別字，他們寫錯(cuò)的地方，居然都是我們沒有怎么留意的。一個(gè)是寫在大牌子上面的 “雞翼”這個(gè)詞，他們就把它寫成了“雞亦”一詞。不說對(duì)漢字不尊敬，你還對(duì)不起雞呢！第二個(gè)錯(cuò)別字就是：原味的“原”，他們把上面的廠字頭多加了一點(diǎn)，就變成廣字頭了。我們把這兩個(gè)錯(cuò)別字都記下來了以后，再轉(zhuǎn)了幾圈，這次，我們是在細(xì)心不過了，經(jīng)過我們的頂級(jí)努力，終于，又找到了一個(gè)錯(cuò)誤細(xì)微的錯(cuò)別字，那個(gè)字就是整潔的“潔”，他們把“潔”字上面的“士”字寫成了“土”字，當(dāng)我們找到這個(gè)子的時(shí)候，我高興萬分，因?yàn)槲覀兘K于找到了三個(gè)錯(cuò)別字。又轉(zhuǎn)了幾圈之后，就再也沒有找到其他的錯(cuò)別字了。我們只好把地點(diǎn)換到旁邊的洗車場(chǎng)了。我們?cè)诶锩娑盗艘淮笕?，都沒有找到一個(gè)錯(cuò)別字，突然，有一個(gè)架子上的玻璃引起了我的注意力，我快步走到架子的旁邊，讀者上面的文字，突然，我發(fā)現(xiàn)有一塊玻璃上貼著“黑衣綺士”的標(biāo)志?！拔?！你們快來看??！”我招呼小組成員過來，“這個(gè)‘綺’只是不是寫錯(cuò)了？”“管它呢！就把它判到錯(cuò)別字那一類里面吧！這個(gè)應(yīng)該是騎士的‘騎’。”于是，我們都把本子拿了出來，把這個(gè)字記在了本子上。

我們找出的這幾個(gè)錯(cuò)別字，寫錯(cuò)有兩個(gè)原因。一個(gè)是讀音相近，另外一個(gè)原因是筆劃相近，還是很容易搞錯(cuò)的。別小看錯(cuò)別字，有時(shí)會(huì)讓我們不明白意思，有時(shí)還會(huì)理解成不同的意思呢。

把漢字寫對(duì)的確是一件很重要的事，讓我們從此開始認(rèn)真，不再讓錯(cuò)別字生活在我們的作業(yè)本上吧！

第三篇：研究報(bào)告

一、問題的提出

長輩經(jīng)常用以前的生活情況來和現(xiàn)在的情況做對(duì)比，告訴我們要好好學(xué)習(xí)，懂得珍惜，所以我想知道爺爺奶奶、爸爸媽媽過去的生活是什么樣的，就對(duì)我們家生活的變化進(jìn)行了研究調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1、詢問爸爸媽媽

2、看爸爸媽媽之前留下來的照片

三、調(diào)查情況和資料整理

1、爸爸媽媽原來只有一輛自行車；現(xiàn)在有一輛汽車。

2、爸爸媽媽原來住在老家，只有一棟自己動(dòng)手蓋的三層的樓房；現(xiàn)在有了舒適的房子。

3、爸爸媽媽以前住在老家時(shí)沒有煤氣，燒飯時(shí)還要用自己砍來的柴燒飯；現(xiàn)在有了煤氣，可以省下不少時(shí)間和力氣，也更方便了。

4、爸爸媽媽以前小時(shí)候只有到過節(jié)、過年才能吃上雞鴨魚肉；而我們家現(xiàn)在天天都可以吃到大魚大肉。

5、以前爸爸小時(shí)候當(dāng)寄宿生的時(shí)候，連兩毛買醬油的錢都沒有，吃的都是咸菜蘿卜，偶爾蒸一次芋子湯。

6、以前一個(gè)村莊才只有一臺(tái)十二寸的電視機(jī)，全村的男女老少都聚在那里看。

四、結(jié)論

以前的生活條件很差，現(xiàn)在的生活條件比以前好很多，以前燒飯還要用木頭燒，現(xiàn)在只要用煤氣就行了；現(xiàn)在還有電腦能為我們服務(wù)，時(shí)代變化的真快啊！

第四篇：調(diào)查報(bào)告作文

有人認(rèn)為，牛奶加熱的溫度與時(shí)間成反比，所以加熱的溫度要特別高；而有些人卻覺得這種說法是錯(cuò)誤的，溫度越高，牛奶中的成分就會(huì)消失。

我和爸爸觀看了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：

先拿來兩瓶牛奶，其中一瓶牛奶沒有煮沸，它的乳糖是4.72克，鈣是110.5毫克，蛋白質(zhì)是3.05克；而煮沸1分鐘的牛奶乳糖是4.74克，升高了0.02克，鈣是112.3毫克，升高了1.8毫克，蛋白質(zhì)是3.26克，升高了0.21克。

但是為什么煮沸后的結(jié)果比沒有煮沸的結(jié)果高呢，那是因?yàn)樵谥蠓械倪^程當(dāng)中，水分發(fā)生了少量的揮發(fā)，從測(cè)試的數(shù)據(jù)來看，是沒有顯著差別的。如果煮沸的時(shí)間在一分鐘左右，是沒有太大的影響的，因?yàn)榕Ｄ汤镉幸恍┪镔|(zhì)是怕高溫的，但是有些物質(zhì)是不怕高溫的，所以這1分鐘的時(shí)間對(duì)牛奶的影響不大。

于是我就在網(wǎng)上查找了一下，如果說長時(shí)間高溫加熱，這個(gè)是會(huì)破壞牛奶中的一些營養(yǎng)素的，比如說蛋白質(zhì)，如果溫度高的話，它可能會(huì)從溶膠變?yōu)槟z狀態(tài)，影響質(zhì)量；還有鈣質(zhì)，它長時(shí)間高溫加熱，會(huì)有磷酸的析出，容易影響鈣的吸收；乳糖，它是牛奶里面特殊的成分，是哺乳動(dòng)物乳類中特有的糖分，是一種雙糖，如果高溫加熱的話，容易出現(xiàn)乳糖焦化，這樣的話，它的營養(yǎng)價(jià)值會(huì)降低。對(duì)于經(jīng)過殺菌后的鮮牛奶，飲用時(shí)無需再加熱或煮沸，可以直接飲用，以免造成營養(yǎng)成分損失。牛奶可以加熱喝，但加熱的時(shí)間越長，溫度越高，其中營養(yǎng)的流失就越嚴(yán)重。這些流失的營養(yǎng)成分主要是維生素，其次是乳糖，另外，牛奶中的酶類、活性物質(zhì)也會(huì)在高溫加熱過程中受損，降低了牛奶的營養(yǎng)價(jià)值，此外，煮沸后牛奶中的乳糖會(huì)發(fā)生焦化現(xiàn)象，而焦糖對(duì)身體有害。

牛奶中還有一種非常不穩(wěn)定的磷酸鹽，加熱時(shí)會(huì)形成沉淀物。當(dāng)牛奶加熱至100℃左右時(shí)，同時(shí)還會(huì)生成少量的甲酸，牛奶中的乳糖開始焦化呈褐色，并逐漸分解產(chǎn)生乳酸及少量甲醛，使牛奶帶有酸味，影響質(zhì)量。

最后，我們得出的結(jié)論是：牛奶不能長時(shí)間高溫加熱。

第五篇：研究報(bào)告

1、問題的提出：

總聽大人說肯德基是垃圾食品，可是我還是鬧著要去吃，于是我想，小學(xué)生吃肯德基到底有沒有傷害呢？如果有，又有多大傷害呢？所以，我對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

2、調(diào)查方法：

（1）從網(wǎng)上了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

（2）通過報(bào)紙了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

3、調(diào)查情況和資料的整理：

（1）導(dǎo)致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡，占3歲兒童每日供給標(biāo)準(zhǔn)的88%―113%，13歲兒童的49%―63%。其脂肪提供的能量占總能量的40%―59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占總能量的50%左右，而維生素的環(huán)幕含量不足脂肪量10%。

（2）損害少年兒童的智力：一個(gè)炸雞腿相當(dāng)于60支煙的毒素，不僅造成身體營養(yǎng)失衡，而且對(duì)兒童大腦的發(fā)育有年重?fù)p傷。

（3）致癌物質(zhì)含量很高：漢堡。炸薯?xiàng)l。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，這種物質(zhì)可導(dǎo)致基因突變，損害中樞和周圍的神經(jīng)系統(tǒng)，誘發(fā)良性或惡性腫瘤。

4、結(jié)論：

小學(xué)生經(jīng)常吃肯德基，容易血壓。血脂。膽固醇升高，可能會(huì)肥胖，有心臟病，高血壓。糖尿病等心血管和內(nèi)分泌系統(tǒng)。炸和烤容易產(chǎn)生癌癥物質(zhì)，而且會(huì)對(duì)兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們：最好不要在晚上進(jìn)食洋快餐，以免造成消化不良；不宜多吃油炸食品，盡量多吃蔬菜果品，以補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的攝入不足；注意每日的膳食平衡，限制食用洋快餐的頻率。所以，肯德基對(duì)我們的身體是有害的，我們應(yīng)該盡量少吃或不吃肯德基。