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        研究報(bào)告

        發(fā)布時(shí)間:2022-07-21 09:02:57

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《研究報(bào)告》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《研究報(bào)告》。

        第一篇:研究報(bào)告

        一、調(diào)查緣由

        同學(xué)們,你們知道嗎?我們中國的漢字是十分有趣的,漢字不僅是我們進(jìn)行溝通和交流的工具,還是我國一種獨(dú)特的文化,但我們也對漢字有很多的問題,如:漢字是怎么變化而成的呢?是誰發(fā)明的漢字?為此我做出了一些調(diào)查。

        二、調(diào)查結(jié)論

        我通過調(diào)查研究,知道了漢字的由來。

        甲骨文是我國最早的文字,那時(shí)都是象形文字,后來隨著朝代的變更,漢字也在發(fā)生不斷地改變,歷經(jīng)多個(gè)朝代,漢字不斷地演變才形成了我們現(xiàn)在的漢字。

        具體地說,漢字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書、行書演變而成的,簡略歸納為五個(gè)階段:聲、形、象、數(shù)、理。

        古人之所以發(fā)明漢字,是因?yàn)槿藗冃枰玫販贤ê徒涣?。簡單的結(jié)繩記事,繪畫記事,已經(jīng)滿足不了人們的需求。因?yàn)槿藗冇X得太麻煩了,所以古人們就發(fā)明了文字,后來漢字在歷史的長河中不斷地進(jìn)化和演變,形成了我們現(xiàn)在的漢字。

        三、我的想法

        我覺得中國先民實(shí)在是太聰明了,漢字值得我們每一個(gè)中華兒女驕傲。通過不斷地演變,現(xiàn)在的漢字十分簡單,美觀,不愧是國家的寶藏。

        我們生活在這么好的陽光下,擁有現(xiàn)在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),為國添彩,讓中國的漢字發(fā)揚(yáng)光大。

        第二篇:調(diào)查報(bào)告的作文

        今天我特別興奮,因?yàn)槲覀円ニ暮J袌稣{(diào)查看有沒有錯別字。八點(diǎn)多鐘我們小組在海月會所集合后就直奔“四海廣場”了。

        一到市場我們就一窩蜂的從小小的門里擠了進(jìn)去之后,就開始尋找錯別字,我們找得可認(rèn)真了哩:連包裝袋上的和一些標(biāo)價(jià)上的字,一點(diǎn)都不放過。我們在市場里面轉(zhuǎn)了好幾圈,才找到兩個(gè)錯別字,他們寫錯的地方,居然都是我們沒有怎么留意的。一個(gè)是寫在大牌子上面的 “雞翼”這個(gè)詞,他們就把它寫成了“雞亦”一詞。不說對漢字不尊敬,你還對不起雞呢!第二個(gè)錯別字就是:原味的“原”,他們把上面的廠字頭多加了一點(diǎn),就變成廣字頭了。我們把這兩個(gè)錯別字都記下來了以后,再轉(zhuǎn)了幾圈,這次,我們是在細(xì)心不過了,經(jīng)過我們的頂級努力,終于,又找到了一個(gè)錯誤細(xì)微的錯別字,那個(gè)字就是整潔的“潔”,他們把“潔”字上面的“士”字寫成了“土”字,當(dāng)我們找到這個(gè)子的時(shí)候,我高興萬分,因?yàn)槲覀兘K于找到了三個(gè)錯別字。又轉(zhuǎn)了幾圈之后,就再也沒有找到其他的錯別字了。我們只好把地點(diǎn)換到旁邊的洗車場了。我們在里面兜了一大圈,都沒有找到一個(gè)錯別字,突然,有一個(gè)架子上的玻璃引起了我的注意力,我快步走到架子的旁邊,讀者上面的文字,突然,我發(fā)現(xiàn)有一塊玻璃上貼著“黑衣綺士”的標(biāo)志。“喂!你們快來看??!”我招呼小組成員過來,“這個(gè)‘綺’只是不是寫錯了?”“管它呢!就把它判到錯別字那一類里面吧!這個(gè)應(yīng)該是騎士的‘騎’?!庇谑?,我們都把本子拿了出來,把這個(gè)字記在了本子上。

        我們找出的這幾個(gè)錯別字,寫錯有兩個(gè)原因。一個(gè)是讀音相近,另外一個(gè)原因是筆劃相近,還是很容易搞錯的。別小看錯別字,有時(shí)會讓我們不明白意思,有時(shí)還會理解成不同的意思呢。

        把漢字寫對的確是一件很重要的事,讓我們從此開始認(rèn)真,不再讓錯別字生活在我們的作業(yè)本上吧!

        第三篇:研究報(bào)告

        一、問題的提出

        長輩經(jīng)常用以前的生活情況來和現(xiàn)在的情況做對比,告訴我們要好好學(xué)習(xí),懂得珍惜,所以我想知道爺爺奶奶、爸爸媽媽過去的生活是什么樣的,就對我們家生活的變化進(jìn)行了研究調(diào)查。

        二、調(diào)查方法

        1、詢問爸爸媽媽

        2、看爸爸媽媽之前留下來的照片

        三、調(diào)查情況和資料整理

        1、爸爸媽媽原來只有一輛自行車;現(xiàn)在有一輛汽車。

        2、爸爸媽媽原來住在老家,只有一棟自己動手蓋的三層的樓房;現(xiàn)在有了舒適的房子。

        3、爸爸媽媽以前住在老家時(shí)沒有煤氣,燒飯時(shí)還要用自己砍來的柴燒飯;現(xiàn)在有了煤氣,可以省下不少時(shí)間和力氣,也更方便了。

        4、爸爸媽媽以前小時(shí)候只有到過節(jié)、過年才能吃上雞鴨魚肉;而我們家現(xiàn)在天天都可以吃到大魚大肉。

        5、以前爸爸小時(shí)候當(dāng)寄宿生的時(shí)候,連兩毛買醬油的錢都沒有,吃的都是咸菜蘿卜,偶爾蒸一次芋子湯。

        6、以前一個(gè)村莊才只有一臺十二寸的電視機(jī),全村的男女老少都聚在那里看。

        四、結(jié)論

        以前的生活條件很差,現(xiàn)在的生活條件比以前好很多,以前燒飯還要用木頭燒,現(xiàn)在只要用煤氣就行了;現(xiàn)在還有電腦能為我們服務(wù),時(shí)代變化的真快??!

        第四篇:調(diào)查報(bào)告作文

        有人認(rèn)為,牛奶加熱的溫度與時(shí)間成反比,所以加熱的溫度要特別高;而有些人卻覺得這種說法是錯誤的,溫度越高,牛奶中的成分就會消失。

        我和爸爸觀看了一個(gè)小實(shí)驗(yàn):

        先拿來兩瓶牛奶,其中一瓶牛奶沒有煮沸,它的乳糖是4.72克,鈣是110.5毫克,蛋白質(zhì)是3.05克;而煮沸1分鐘的牛奶乳糖是4.74克,升高了0.02克,鈣是112.3毫克,升高了1.8毫克,蛋白質(zhì)是3.26克,升高了0.21克。

        但是為什么煮沸后的結(jié)果比沒有煮沸的結(jié)果高呢,那是因?yàn)樵谥蠓械倪^程當(dāng)中,水分發(fā)生了少量的揮發(fā),從測試的數(shù)據(jù)來看,是沒有顯著差別的。如果煮沸的時(shí)間在一分鐘左右,是沒有太大的影響的,因?yàn)榕D汤镉幸恍┪镔|(zhì)是怕高溫的,但是有些物質(zhì)是不怕高溫的,所以這1分鐘的時(shí)間對牛奶的影響不大。

        于是我就在網(wǎng)上查找了一下,如果說長時(shí)間高溫加熱,這個(gè)是會破壞牛奶中的一些營養(yǎng)素的,比如說蛋白質(zhì),如果溫度高的話,它可能會從溶膠變?yōu)槟z狀態(tài),影響質(zhì)量;還有鈣質(zhì),它長時(shí)間高溫加熱,會有磷酸的析出,容易影響鈣的吸收;乳糖,它是牛奶里面特殊的成分,是哺乳動物乳類中特有的糖分,是一種雙糖,如果高溫加熱的話,容易出現(xiàn)乳糖焦化,這樣的話,它的營養(yǎng)價(jià)值會降低。對于經(jīng)過殺菌后的鮮牛奶,飲用時(shí)無需再加熱或煮沸,可以直接飲用,以免造成營養(yǎng)成分損失。牛奶可以加熱喝,但加熱的時(shí)間越長,溫度越高,其中營養(yǎng)的流失就越嚴(yán)重。這些流失的營養(yǎng)成分主要是維生素,其次是乳糖,另外,牛奶中的酶類、活性物質(zhì)也會在高溫加熱過程中受損,降低了牛奶的營養(yǎng)價(jià)值,此外,煮沸后牛奶中的乳糖會發(fā)生焦化現(xiàn)象,而焦糖對身體有害。

        牛奶中還有一種非常不穩(wěn)定的磷酸鹽,加熱時(shí)會形成沉淀物。當(dāng)牛奶加熱至100℃左右時(shí),同時(shí)還會生成少量的甲酸,牛奶中的乳糖開始焦化呈褐色,并逐漸分解產(chǎn)生乳酸及少量甲醛,使牛奶帶有酸味,影響質(zhì)量。

        最后,我們得出的結(jié)論是:牛奶不能長時(shí)間高溫加熱。

        第五篇:研究報(bào)告

        1、問題的提出:

        總聽大人說肯德基是垃圾食品,可是我還是鬧著要去吃,于是我想,小學(xué)生吃肯德基到底有沒有傷害呢?如果有,又有多大傷害呢?所以,我對此進(jìn)行了調(diào)查。

        2、調(diào)查方法:

        (1)從網(wǎng)上了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

        (2)通過報(bào)紙了解小學(xué)生吃肯德基是否有害。

        3、調(diào)查情況和資料的整理:

        (1)導(dǎo)致肥胖:一份肯德基快餐提供的能量大致為1400千卡,占3歲兒童每日供給標(biāo)準(zhǔn)的88%―113%,13歲兒童的49%―63%。其脂肪提供的能量占總能量的40%―59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占總能量的50%左右,而維生素的環(huán)幕含量不足脂肪量10%。

        (2)損害少年兒童的智力:一個(gè)炸雞腿相當(dāng)于60支煙的毒素,不僅造成身體營養(yǎng)失衡,而且對兒童大腦的發(fā)育有年重?fù)p傷。

        (3)致癌物質(zhì)含量很高:漢堡。炸薯?xiàng)l。炸雞等食物中含有大量的“丙烯酰胺”,這種物質(zhì)可導(dǎo)致基因突變,損害中樞和周圍的神經(jīng)系統(tǒng),誘發(fā)良性或惡性腫瘤。

        4、結(jié)論:

        小學(xué)生經(jīng)常吃肯德基,容易血壓。血脂。膽固醇升高,可能會肥胖,有心臟病,高血壓。糖尿病等心血管和內(nèi)分泌系統(tǒng)。炸和烤容易產(chǎn)生癌癥物質(zhì),而且會對兒童的智力造成永久性的傷害。專家告誡我們:最好不要在晚上進(jìn)食洋快餐,以免造成消化不良;不宜多吃油炸食品,盡量多吃蔬菜果品,以補(bǔ)充維生素和礦物質(zhì)的攝入不足;注意每日的膳食平衡,限制食用洋快餐的頻率。所以,肯德基對我們的身體是有害的,我們應(yīng)該盡量少吃或不吃肯德基。

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