千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《調(diào)查報告作文五年級(優(yōu)秀范文五篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《調(diào)查報告作文五年級(優(yōu)秀范文五篇)》。

第一篇：調(diào)查報告作文五年級

一、問題的提出

放學了，學校門口的小賣部里擠滿了人，他們有的人買零食，有的人買玩具，有的人買文具。而且有很多高年級同學一帶就帶幾十元錢。

他們的零花錢用來做什么？他們的零花錢是父母給的還是自己掙的？到底應不應該給零花錢？為了解決這些問題，我決定來問問我身邊熟悉的高年級同學。

二、調(diào)查的結果

我一共調(diào)查了十六個人，并對以上情況作了分析。

1、其中有七個人買零食，四個人買玩具，五個人買文具。

2、大多數(shù)的零花錢都是家長給的。

3、大多數(shù)同學每天零花錢都控制在1元~2元之間，但也有同學每天都花十幾元。

4、有的沒有零花錢。

三、建議

1、大家應該多把零花錢花在買文具上或攢起來。因為，買零食既浪費錢，吃了以后又對身體不好。

2、大家可以自己掙錢，比如在家里干些力所能及的事，在街上賣一些小玩意等，體會一下自己掙錢的樂趣。

3、對于零花錢的控制，我們要合理運用，不能花太多。

4、對于沒有零花錢的同學，家長可以合理地給一點，也可以自己去掙。

最后希望大家可以自己掙錢并合理地利用自己的零花錢。

第二篇：調(diào)查報告作文

站在講臺上往下看，講臺下再也不是一雙雙明亮的眼睛，而是一雙雙反光的眼鏡片。

看我們班的小明，小小的身子配上那么大的黑框眼鏡，樣子像馬戲團的小丑，非?？尚?。再看小紅，她在認真的讀書，但是眼鏡來搗亂了，它總是往下滑，這讓小紅非常煩惱…

問題來了，為什么有這么多同學戴眼鏡呢？爸爸告訴我：“以前他們上學時，一到六年級幾乎沒有人戴眼鏡，到了初中，因為學習任務越來越重，戴眼鏡的同學才多了起來，特別是學習好的同學，幾乎無一例外都是近視眼?？纯船F(xiàn)在，你們作業(yè)這么少，為什么小學就有那么多同學戴眼鏡呢？”

我發(fā)現(xiàn)有一個小朋友，坐在那里扭來扭去，一會兒往左，一會兒往右，我湊近一看，原來他在玩手機里的賽車游戲。課件休息時，有幾個同學大聲尖叫，是什么讓他們這么興奮？走進一看，原來他們在組隊“吃雞”，他們盯著手機，玩得津津有味。

放學了，我去校門口的小賣部買鋼筆，剛走進去，就發(fā)現(xiàn)店主的小兒子正一邊盯著電腦一邊啃辣條，看的津津有味，還時不時揉揉眼睛…

通過觀察，我終于明白為什么現(xiàn)在有這么多小學生戴上了眼鏡，那就是――電子產(chǎn)品，電子產(chǎn)品給我們的生活帶來便利的同時，也有可能給我們的身體帶來危害。所以我們要合理使用電子產(chǎn)品，注意用眼衛(wèi)生，就可以有效保護視力了。

第三篇：調(diào)查報告的作文

每年3月22日是世界水日，今年的主題就是水利發(fā)展與和諧社會。眾所周知，人類居住的地球，被稱之為“水星球”。地球表面雖然有71%的面積被水覆蓋，但其中海洋咸水就占了97.5%，而這些水是不能直接利用的。除去地球兩極冰山，人類容易利用的淡水只是地球總水量的0.2%。水對我們?nèi)祟愂种匾?、十分寶貴，人體內(nèi)大約70-80%都是水。水是我們最親密的朋友，我們每一天都離不開水。然而，我們卻對水資源十分不珍惜，水環(huán)境已經(jīng)被我們嚴重污染。

來看看一些數(shù)據(jù)吧！聯(lián)合國在發(fā)表的一份報告指出：20世紀全世界總的耗水量增加了6倍多。全世界淡水總消耗量年增長率為2.5%，比人口增長率高出1倍。到20xx年，全球人均年可用水量將減少1/3。最新資料顯示，到目前，世界上已有100個國家缺水（包括中國），26個國家嚴重缺水，40%的人口遭受缺水之苦，每年有2500萬人因水污染而死亡，有10億人喝不到干凈的飲用水。而我國人均水資源占有量僅相當于世界人均水資源占有量的四分之一；在全國600多個城市中，竟有400多個城市供水不足。并且，我國的水污染問題也很嚴重：我國江河流域普遍遭到污染，且呈發(fā)展趨勢。對全國55000km的河段調(diào)查表明，水質(zhì)污染嚴重而不能用于灌溉的河段約占23.3%，45%的河段魚蝦絕跡，85%的河段不能滿足類水質(zhì)標準，生態(tài)功能嚴重衰退。就如今年5月29日發(fā)生的太湖藍藻事件，就是因為周圍的工廠排放污水不當而造成的，從而給太湖附近的居民飲水、用水帶來了極大的不便。江蘇無錫市城區(qū)的大批市民家中自來水水質(zhì)當日起突然發(fā)生變化，并伴有難聞的氣味，無法正常飲用。不少市民開始大量購買各種瓶裝、桶裝的純凈水和其他品種的飲料，他們擔心用變質(zhì)水做飯影響健康。直到6月3日下午，藍藻污染導致的異味才基本清除。

面對如此嚴重的問題，作為學生，我們應該做些什么呢？因為我們沒有先進的設備去將已受污染的水回收并再次利用，也沒有辦法將咸水變?yōu)榈?，所以，我們只有從身邊的點滴小事做起，從生活細節(jié)中節(jié)約用水。比如：用水完畢后，將水龍頭關緊；對花草樹木進行澆灌時，最好選擇在夜間，如遇到雨天則停止?jié)补?；在洗手、洗澡時，如要打肥皂，盡量先將水暫時關閉；洗一些小件的衣物時，盡量用手洗；如發(fā)現(xiàn)漏水現(xiàn)象，應及時進行修理；可將一個重物置于馬桶的蓄水槽中，減少每次的沖水量。我們還可以廢水利用：用洗過菜、水果的水來澆花，用洗過衣服的水來沖馬桶等。這些辦法都可以達到節(jié)約用水的效果。即使現(xiàn)在無法解決這個問題，我們還可以在將來學好知識后，利用先進的科學技術，將咸水變?yōu)榈瑢⑹芪廴镜乃厥蘸筮M行處理并再次利用。而且，我們還可以在課余時間，多做一些宣傳活動，呼吁更多的人來節(jié)約用水，保護水資源。還有，如發(fā)現(xiàn)有排放污水不當而導致其他水源受污染的情況，也可以及時向有關部門舉報，以便及時制止。

水是生命之源、發(fā)展之本。讓我們節(jié)約每一滴水，珍惜每一滴水，保護每一滴水！

第四篇：調(diào)查報告作文

自然課學習了“池塘群落”，可是池塘里的“居民”到底是怎樣生活的呢？我們很想了解一下。在“創(chuàng)造性隊日”活動中，同學們在池塘里撈到了卿魚、草魚、泥鰍、黑魚(烏鰻)和一些小蝦子、螺娜、蚌等，回校后養(yǎng)在一只大玻璃魚缸內(nèi)。天天從池塘舀水來換水，又在水溝里撈紅蟲，拿來豆渣、麩皮喂它們。對這個“人工池塘群落”，我們仔細觀察了一個多月，明白了不少事情。

我們把小紅蟲投人水中，卿魚特別喜愛，只見它小嘴巴一張一合，一會兒就把紅蟲子吞進去了。有時還看見它吃水草，它在草邊輕輕擺動著尾巴，把草一點一點地啃下去，怪有意思的。老師說它還吃水中的微生物，我們把缸內(nèi)的水取一滴在顯微鏡下觀察，果然看見水中有些小東西在動，奇形怪狀，我們叫不出它們的名字。麩皮、豆渣腳魚也吃，可見它是雜食的。

我們養(yǎng)的一條草魚比卿魚大一點兒，它光吃水草，沒有見它吃過別的食物。有一次見到草魚拉了一溜綠色的、顆粒狀的糞便，慢慢沉到水底去了。沒過多久，只見幾只小蝦子游過來，用它那帶著“鉗子”的“手”，把草魚糞夾到嘴里去了。蝦子也吃沉到水底的豆渣，還吃水中的微生物。

黑魚最兇狠，它游到哪里，哪里的魚都很怕它。這樣，我們就把它單獨養(yǎng)到一個大瓶子里。數(shù)皮、豆渣它不吃，沒法子，我們就在它的瓶子里放了五只蝦。蝦都伏在水底不動。第二天我們發(fā)現(xiàn)少了兩只，水中又不見死蝦，是黑魚吃了。五天后，發(fā)現(xiàn)又少了一只蝦，它大概不需要天天吃東西吧。

人們常說：“大魚吃小魚，小魚吃蝦子，蝦子吃泥巴?！痹瓉砦覀円惨詾槭沁@樣。但經(jīng)過觀察，證明這句話是不科學的，魚是否吃別的魚，不在于它的個子的大小而在于它屬于哪一類的魚。如果它是草食性的魚，再大也不會吃別的魚；如果它是肉食性的魚類，再小也要吃魚蝦。至于蝦子，并不是吃泥巴，只不過它生活在水的下層，貼近泥巴，而它的食物又多在泥巴表面或泥巴中，給人一種蝦子吃泥巴的錯覺。

通過調(diào)查，我們還知道：在一個池塘里，水生植物用從水底泥土或水中吸取的養(yǎng)分，加上溶解在水里的二氧化碳，靠太陽光的能量進行光合作用，來生產(chǎn)營養(yǎng)物質(zhì)，使自己長大。

水生植物的生長，為水中以植物為生的魚、蝦、螺、蚌等提供了豐富的食物。這些水生動物的生長又為一些食肉魚類，如黑魚、級魚、鱔魚等提供了食物。

這些魚類如果不受人為的破壞，到了一定的年齡就會自然死亡。它們死后，遺骸在水中被細菌分解、腐爛，或被其他生物吃掉，變成糞便，又成了肥料，存在于水里或水底泥土中。這些肥料又為水生植物的生長提供了有利條件，池塘里的生物就是這樣循環(huán)的。

池塘里的生物群落就是這樣互相依賴、共同生存的。人類如果打破了這個平衡，就應以另外的一種形式來補救，讓它保持平衡。要不然，就會破壞大自然，受到大自然的懲罰。

第五篇：調(diào)查報告作文五年級

每當早上七點，校門口就熙熙攘攘的。有賣糯米飯的，有賣面包的，還有賣粉絲的，各種各樣的早點應有盡有，每個攤位前都圍滿了學生，人來人往，揚起了許多灰塵，因此我對小學生的飲食進行了調(diào)查。

調(diào)查

我統(tǒng)計了一下，在校門口吃早點的人比較多，經(jīng)常在校門口吃早點的幾乎占了百分之六十八，偶爾在校門口的占了百分之二十七，在家里吃的只占百分之五。

分析

1、在校門口或垃圾桶邊吃有許多灰塵，還有蒼蠅，吃了不衛(wèi)生;

2、有些小學生拿了早點錢就急忙跑到小賣部買零食吃;

3、有些小學生騙家長要錢，說學校要付書費。

結論

1、有些小學生不喜歡在家里吃早點，想自己買早點吃;

2、有些小學生的家長沒有時間煮早點，讓小學生到學校買早點。

建議

小學生應當少在校門口吃早點。