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第一篇：非公企業(yè)胃口最大

據(jù)市人事部門統(tǒng)計，隨著國有企業(yè)改制的完成和新的非公企業(yè)的誕生，以及畢業(yè)生擇業(yè)觀念的改變，非公企業(yè)已成為廣大畢業(yè)生首選的主要去向。在我市落實到企業(yè)單位的近3萬人中，非公企業(yè)接收畢業(yè)生占了全市企業(yè)接收總量的91。0％，繼續(xù)成為吸納畢業(yè)生的最大載體。全市錄用到國家機關(guān)、事業(yè)單位的人數(shù)分別是671人、4581人（其中教育系統(tǒng)2183人）。

而蘇州的五個縣級市，也成為接收畢業(yè)生的新亮點。數(shù)據(jù)顯示，20xx年XX市區(qū)共接收畢業(yè)生15330人，五個縣級市共接收22156人，市區(qū)與五個縣級市接收之比為1：1。45。其中，XX市、XX市接收總量增幅較大。此外，五個縣級市20xx年接收的研究生共277人，比前年增加159人，增幅高達135％，縣級市對高層次畢業(yè)生的吸引力正在增強。

總體來看，工科類專業(yè)的畢業(yè)生較占優(yōu)勢，新專業(yè)面臨新機遇。與我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的機械類、電子類等工科類專業(yè)的畢業(yè)生仍然“吃香”，醫(yī)學(xué)類以及工程類等行業(yè)特點明顯的專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況總體較好，像物流、營銷類等新專業(yè)的畢業(yè)生呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的態(tài)勢。

第二篇：課外活動計劃

一、指導(dǎo)思想：

興趣是大學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)大學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)習(xí)缺乏語言環(huán)境，大學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重，出現(xiàn)學(xué)時會、用時忘的現(xiàn)象。長此以來，會導(dǎo)致一部分大學(xué)生成績偏差，慢慢對英語學(xué)習(xí)失去興趣，影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語教學(xué)的活動立足于現(xiàn)實，著眼于大學(xué)生的未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠不能滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補充和延伸，為培養(yǎng)大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富小大學(xué)生的課余生活，我們開設(shè)小學(xué)英語課外活動小組。

二、活動目的：

1、通過有效的課外活動，從小培養(yǎng)大學(xué)生對英語及英語學(xué)習(xí)的興趣。

2、授人以漁，培養(yǎng)大學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力。

3、培養(yǎng)大學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個性心理。

4、提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。

三、活動內(nèi)容：（每次確定一個主題）

1、進行課文朗讀訓(xùn)練。

2、大學(xué)生自我介紹，及大學(xué)生唱英語歌。

3、根據(jù)話題，進行討論，編對話及表演。

4、英語詞匯大比拼訓(xùn)練。

5、學(xué)唱英文歌。

6、討論英語學(xué)習(xí)方法，讓大學(xué)生用英語去表達，做1-2分鐘的口語表達。

7、根據(jù)話題，進行討論，編對話表演。

8、自由對話（用英語交流）。

四、活動要求：

每位同學(xué)必須按時參加興趣小組活動。在活動中積極參與，團結(jié)協(xié)作。

五、活動措施：

1、充分利用錄音磁帶進行朗讀訓(xùn)練，并積極開展朗讀比賽。

2、開展有效的游戲比賽，大學(xué)生進行詞匯大比拼。

3、利用校園小廣播，讓大學(xué)生進行口語表達，能夠流利地進行口語交際。

4、活動前教師要確定好主題，讓大學(xué)生能夠按主題進行活動。

第三篇：環(huán)境調(diào)研報告

現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計是一門涉及到工程學(xué)、藝術(shù)學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境心理學(xué)等多種學(xué)科知識的邊緣性學(xué)科，本質(zhì)是要為人類創(chuàng)造安全、舒適、宜人和富有美感的室內(nèi)環(huán)境。而環(huán)境心理學(xué)則是支撐這個專業(yè)必不可少的理論基礎(chǔ)。環(huán)境心理學(xué)是從心理學(xué)的角度探討什么樣的環(huán)境才是符合人們心愿的環(huán)境的一門學(xué)科。其在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在兩個方面：

1）研究居住環(huán)境對人的心理影響；

2）研究人的心理需求對居住環(huán)境提出的要求，進而根據(jù)人的心理需求，調(diào)整、改善、提高居住環(huán)境的質(zhì)量。

1、環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的現(xiàn)狀

環(huán)境心理學(xué)在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用雖然在我國是近幾年才發(fā)展起來的，但在“和諧社會”的大前提下人們已經(jīng)普遍認(rèn)識到環(huán)境心理學(xué)對室內(nèi)整體環(huán)境設(shè)計的重要性，也正有人不遺余力地把自然界中的植物、水體、山石等復(fù)制到現(xiàn)實生活中來滿足自己對自然的渴望。特別是在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展和人民物質(zhì)文化水平不斷提高的前提下，將環(huán)境心理學(xué)運用到室內(nèi)設(shè)計中的趨勢也愈加明顯。而事實上很多時候，我們的生產(chǎn)生活卻在不斷制造著與心儀的生活格格不入的建筑與室內(nèi)環(huán)境。完全違背了我們對現(xiàn)實環(huán)境的期望，更是與環(huán)境心理學(xué)的精神理念背道而馳。

2、人對室內(nèi)環(huán)境要素的認(rèn)知和感覺

1）對視覺的滿足。對視覺的滿足主要是通過對室內(nèi)光、色彩和造型的處理來實現(xiàn)的。首先來看文華東方酒店客房中對于室內(nèi)設(shè)計影響最大的人工照明的處理，客房的主要照明采用了臺燈進行側(cè)照明而非常規(guī)頂照明的方式。設(shè)計師在立面、頂棚和地面均運用了能夠產(chǎn)生漫反射的材料，避免了對人眼有害的鏡面反射。在自然光的處理上，采用了雙層窗簾的方式來調(diào)節(jié)自然光對人體視覺的影響：外面一層采用半透明面料，適合不需要自然光直接照射時用；內(nèi)層采用有很好遮光性的厚棉麻布料，適合于對自然光進行完全隔絕。在顏色的處理上設(shè)計師在客房的四個立面上采用了淺黃色仿棉墻紙，頂棚則用乳白色的多空漆，地面采用的是相對較深的黃色花紋棉質(zhì)地毯，寫字臺、床、椅子等家具上采用了小面積的對比色搭配。這種搭配使得整個空間的色調(diào)變化而又統(tǒng)一于能將“溫馨”的感覺表現(xiàn)得淋漓盡致的淺黃色色系中。整體空間和家具基本都采用了矩形造型，因為矩形是在視覺上最能讓人感到平衡舒適的一種形狀。

2）良好的聽覺環(huán)境。良好的聽覺環(huán)境是通過控制聲源、控制聲音的傳遞過程和隔聲來實現(xiàn)的。對室內(nèi)設(shè)計來說，滿足聽覺的要求主要是通過不同空間選擇不同隔聲系數(shù)的裝飾材料來實現(xiàn)的?？头坑捎诨顒铀矫苄詮?、隔聲系數(shù)要求高，立面和地面采用了高吸聲的墻紙和棉麻材質(zhì)的地毯來加強吸聲功能，滿足了客房旅客在睡眠休息時需要的安靜。

3）對膚覺的滿足。對膚覺的滿足主要是通過室內(nèi)設(shè)計中組織良好的自然通風(fēng)和選擇恰當(dāng)?shù)挠|感不同的面材來實現(xiàn)。所以設(shè)計師在設(shè)計SPA休息室時就最大限度的保證了南北通透，使其形成穿堂風(fēng)來提高室內(nèi)空氣的新鮮度。另外在選擇與我們皮膚直接接觸的材料時，也要考慮使用者的需求。

4）對嗅覺的滿足。對嗅覺的滿足主要是通過組織良好的通風(fēng)、室內(nèi)綠化和減少室內(nèi)產(chǎn)煙來實現(xiàn)的。所以設(shè)計師為了提高室內(nèi)的嗅覺質(zhì)量，就在設(shè)計時首先盡可能的設(shè)置自然通風(fēng)，在自然通風(fēng)不能完全實現(xiàn)時，就努力配合設(shè)備師設(shè)置人工通風(fēng)，還可以按照空間需求選擇室內(nèi)綠化植物的數(shù)量和品種。

概念性智能家居設(shè)計

15頁，近1萬字

目錄

封面........................................................................................................1

作品原創(chuàng)聲明.......................................................................................................3

畢業(yè)設(shè)計選題書.......................................................................................................4

畢業(yè)設(shè)計開題報告......................................................................................................6

畢業(yè)設(shè)計作品.......................................................................................................8

畢業(yè)設(shè)計論文

引言........................................................................................................9

智能家居概述.......................................................................................................9

智能家居的特點......................................................................................................10

智能家居市場前景......................................................................................................11

智能家居的發(fā)展史......................................................................................................12

結(jié)束語.......................................................................................................13

致謝........................................................................................................？13

畢業(yè)設(shè)計論文評語.......................................................................................................14

主要參考書目

1、劉宜琳.《裝飾設(shè)計表現(xiàn)技法》[M].合肥工業(yè)大學(xué)出版社，20xx.

2、苑軍.《室內(nèi)空間設(shè)計》[M].知識產(chǎn)權(quán)出版社，20xx.

3、張綺曼、鄭曙.《室內(nèi)設(shè)計資料集》[M].中國建工出版社，1999.

4、世界室內(nèi)設(shè)計集成編委會.《世界室內(nèi)設(shè)計集成》[M].遼寧科技出版社，20xx.

5、常懷生.《環(huán)境心理學(xué)與室內(nèi)設(shè)計》[M].中國建筑工業(yè)出版社，20xx.

6、張月.《室內(nèi)人體工程學(xué)》[M].中國建筑工業(yè)出版社，20xx.

7、劉加平、楊柳.《室內(nèi)熱環(huán)境設(shè)計》[M].中國機械工業(yè)出版社，20xx.

第四篇：設(shè)計調(diào)研報告

1．行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢

近幾年，中國的廣告行業(yè)猶如房價一路攀爬，增長急速加快，據(jù)不完全統(tǒng)計，目前從事藝術(shù)設(shè)計的從業(yè)人員約30多萬人，從事平面設(shè)計藝術(shù)類人才培訓(xùn)的高等院校和教學(xué)機構(gòu)近千家，而且還在不斷的增加之中。和所有新興的軟性服務(wù)行業(yè)一樣，廣告公司最重要和稀缺的資產(chǎn)就是人才。在這方面，廣告公司往往善于調(diào)整自身人才斟選機制，拋棄傳統(tǒng)選才觀念，比如，他們的招聘廣告就比較標(biāo)新立異：“風(fēng)格要有，創(chuàng)意要強，廣告要懂，地產(chǎn)要知。你要的，我給你，我要的，你拿來?！蹦敲矗烤故鞘裁礃拥娜瞬欧线@類要求？廣告從業(yè)人員的薪資和潛力又是怎樣的？我系從今年4月份開始就廣告行業(yè)人才需求做了如下調(diào)查。從市場需求上看，廣告設(shè)計專業(yè)的畢業(yè)生除了要具備系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)、扎實的專業(yè)功底以外，還要求有較強的實際操作能力。

從廣告行業(yè)三類職位要求來看，招聘側(cè)重點各不一樣。對創(chuàng)意人員的招聘并沒有特別強調(diào)廣告專業(yè)畢業(yè)的學(xué)歷要求。行業(yè)背景是基礎(chǔ)，關(guān)鍵是有創(chuàng)意，有想法的人；媒體營銷中心招聘對專業(yè)要求較高，一般要求廣告新聞相關(guān)專業(yè)學(xué)歷及相關(guān)經(jīng)驗；廣告制作人員的要求比較偏重經(jīng)驗，有大型活動操作經(jīng)驗，吃苦耐勞。關(guān)于廣告行業(yè)待遇，從網(wǎng)上求職者薪酬統(tǒng)計看，三大城市中北京廣告行業(yè)的平均月薪收入以5560元名列第一，廣州和上海分別以5470元和5210元名列第二和第三位。上海的廣告市場是全國最活躍的，上海廣告業(yè)媒體的強勢與上海作為我國經(jīng)濟文化中心有關(guān)，它聚集了世界各大跨國公司總部及眾多4A廣告公司等等，是信息高度集中的國際性大都市，決定了媒體廣告經(jīng)營額增長的強勢和媒體廣告人才的激烈競爭態(tài)勢。

2．行業(yè)從業(yè)人員基本情況

從全國水平看，20xx年第2季度，網(wǎng)上求職者薪酬統(tǒng)計顯示廣告行業(yè)的月薪是3821元，到今年第2季度，該行業(yè)全國月平均收入達到了4044元，增幅只有6%，這和20xx到20xx年的增幅8%比較，增幅力度見小。從部門角度分析，廣告部的收入最高，市場和編輯部門其次，從職業(yè)方面看，創(chuàng)意人員的薪酬要大大高于行政等后勤部門，20xx年上半年兩者的平均月薪相差近3000元。對創(chuàng)意

人員來說一般的平面設(shè)計師起薪在1500-20xx元：從業(yè)2-3年的設(shè)計師薪水在3000-5000元 。藝術(shù)指導(dǎo)的薪水根據(jù)公司不同而定。在文案策劃方面：普通文案的薪水在20xx-3000范圍。資深文案的工資因為具備有獨立分析和制訂策略的能力，所以薪水可以保持在5000左右。在媒體營銷中心，一般的客戶經(jīng)理的工資不計傭金是1000-1500左右，行業(yè)客戶經(jīng)理的工資不計傭金是4000-5000左右，客戶總監(jiān)的工資不計傭金是8000左右。至于廣告制作，人才薪資要略低一些，項目執(zhí)行的工資持續(xù)在20xx-3000左右。項目經(jīng)理薪水停留在4000左右。

隨著目前中國的廣告消費以每年20%至30%的速度遞增，對于廣告公司來說，目前最為緊缺的仍然是那些專業(yè)化程度高、有工作經(jīng)驗和外語能力強的人比如，廣告公司招聘客戶經(jīng)理的要求在逐年提升，要求具備銷售、市調(diào)、策劃的能力，同時熟悉制作、媒體等方面的專業(yè)知識；良好的溝通和提案能力；對于新人來說，起薪并不樂觀，今年畢業(yè)生的薪酬80%仍維持在1500左右，但是，一年之后， 依個人能力表現(xiàn)，廣告人的薪酬將大幅度拉開檔次，從1500到5000之間出現(xiàn)多彩紛呈的現(xiàn)象。擁有較強的創(chuàng)意能力、能夠很好領(lǐng)會客戶的要求、能適應(yīng)加班，有團隊合作精神，做事有韌性，思維敏捷者將脫穎而出。

從此次調(diào)查可以看出，廣告行業(yè)潛力無限，人才需求量在上升，薪資也是處于上升趨勢，不斷完善的市場環(huán)境為廣告精英們的成長和突破提供了成熟的環(huán)境。

四川省美術(shù)設(shè)計業(yè)所需各層次專業(yè)畢業(yè)生的人數(shù)預(yù)測到20xx年需要藝術(shù)設(shè)計人才4萬人左右。隨著經(jīng)濟全球化和我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，以及國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實施，需要大量掌握先進技術(shù)和工藝的技能型人才。眉山是川西平原市場經(jīng)濟和區(qū)域經(jīng)濟比較發(fā)達的區(qū)域，特定的地域環(huán)境導(dǎo)致了不少人才外流，這是一個客觀的不爭的事實。雖然現(xiàn)在也吸引了大量市外高層次人才和高素質(zhì)勞動者進入眉山市工作，但人才依然大量短缺。在我們考察眉山市一個唯佳彩印廠時，該廠汪廠長向我們反映，他們廠目前每年承接大量的業(yè)務(wù)，但全廠只有1名美術(shù)設(shè)計人員，這方面高水平人才的大量短缺，是困擾這些企業(yè)發(fā)展的重要原因之一。調(diào)查顯示，一些廣告公司、平面設(shè)計公司急需大量的熟練設(shè)計人才。從現(xiàn)狀調(diào)查情況看，處于一線設(shè)計的應(yīng)用型人才則明顯不足，特別是一些邊遠郊縣的公司，專業(yè)設(shè)計人才的需求缺口更大，很多業(yè)務(wù)需要送

到成都去做。因此從就業(yè)這層面考慮，廣告設(shè)計與制作專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后在眉就業(yè)根本不成問題。從我系畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的情況看，就業(yè)的學(xué)生中約98%進入廣告企業(yè)工作,市場前景良好。根據(jù)市場和社會發(fā)展的需求情況合理地開設(shè)和調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)是高職院校必須遵循的辦學(xué)原則，我系要根據(jù)此次調(diào)查的相關(guān)信息,及時對廣告設(shè)計與制作專業(yè)做出相應(yīng)的調(diào)整,緊跟市場需求,培養(yǎng)出更多的實用型廣告人才.

3．廣告專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)資格證書分析

本專業(yè)畢業(yè)生全部自主參加了兩證考核，除參加英語應(yīng)用能力和計算機應(yīng)用能力的取證考試外，支持崗位資格證書的考核。

調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題

1、現(xiàn)行人才培養(yǎng)方案與社會要求還是基本相符，還需與本地區(qū)行業(yè)用人需求緊密聯(lián)系，不斷修改，這樣才能做到為地方經(jīng)濟服務(wù)，推動地方行業(yè)發(fā)展。

2、崗位能力要求

（1）創(chuàng)意人才

優(yōu)秀創(chuàng)意人才歷來受到廣告公司的青睞。近幾年廣告行業(yè)的快速發(fā)展，外資廣告公司的不斷進入，對優(yōu)秀創(chuàng)意人才的需求大增，

（2）設(shè)計制作人才

廣告公司對設(shè)計制作人員的學(xué)歷要求不高，但工作要細(xì)致，要有良好的動手能力和學(xué)習(xí)能力。設(shè)計制作人員中，大專近八成，

（3）客戶業(yè)務(wù)人才用心為客戶服務(wù)是客戶業(yè)務(wù)人才的工作準(zhǔn)則。

3、根據(jù)調(diào)研來看，學(xué)生素質(zhì)與知識結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)用人單位需求

專業(yè)整改方向

（1）在人才培養(yǎng)規(guī)格定位上以企業(yè)需求為基本依據(jù)，以就業(yè)為導(dǎo)向

將滿足企業(yè)的工作需求作為課程開發(fā)的出發(fā)點，全力提高教育與培訓(xùn)的針對性和適應(yīng)性。探索和建立根據(jù)企業(yè)用人“訂單”進行教育與培訓(xùn)的機制。教育行政部門和職業(yè)學(xué)校要關(guān)注企業(yè)需求變化，根據(jù)企業(yè)用人需求，調(diào)整專業(yè)方向，確定培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)模，開發(fā)、設(shè)計實施性教育與培訓(xùn)方案。相關(guān)行業(yè)、企業(yè)要深入地參與職業(yè)學(xué)校的教育與培訓(xùn)活動，要在確定市場需求、人才規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)成果評估等方面發(fā)揮主導(dǎo)作用。

（2）在教學(xué)計劃，課程內(nèi)容體系上，以適應(yīng)行業(yè)技術(shù)發(fā)展，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的先進性和前瞻性為目的

要關(guān)注廣告設(shè)計的最新發(fā)展，通過校企合作等形式，及時調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，突出本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)、新流程和新方法，克服專業(yè)教學(xué)存在的內(nèi)容陳舊、更新緩慢、片面強調(diào)學(xué)科體系完整、不能適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的弊端。要結(jié)合專業(yè)要求，在扎實掌握專業(yè)基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上，及時了解本專業(yè)領(lǐng)域的最新技術(shù)發(fā)展方向，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)基礎(chǔ)性與先進性的統(tǒng)一。

（3）在教學(xué)方法上以學(xué)生為主體，體現(xiàn)教學(xué)組織的科學(xué)性和靈活性

要根據(jù)本市經(jīng)濟技術(shù)的發(fā)展情況，充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識、技能、經(jīng)驗與興趣，為每一個學(xué)生提供適應(yīng)勞動力市場需要和有職業(yè)發(fā)展前景的、模塊化的學(xué)習(xí)資源。要力求在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)評價等方面給教師和學(xué)生提供選擇和創(chuàng)新的空間，構(gòu)建開放式的課程體系，適應(yīng)學(xué)生個性化發(fā)展的需要。采用“模塊加小項目”的課程組織模式，用本專業(yè)職業(yè)能力結(jié)構(gòu)中通用部分構(gòu)筑能力平臺，用靈活的模塊化課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分制管理制度滿足學(xué)生的不同需要。技能型人才培養(yǎng)的課程和教學(xué)項目，不僅要適應(yīng)職業(yè)學(xué)校的學(xué)歷教育，而且要適應(yīng)在職人員更新知識和技能培訓(xùn)的需要。

4、對學(xué)院專業(yè)建設(shè)的建議和意見

1、加強廣告設(shè)計專業(yè)師資培訓(xùn)

教育的希望在教師。影視二維動漫設(shè)計專業(yè)教學(xué)的希望也是在教師。教師不僅是教學(xué)工作的執(zhí)行者，也是教學(xué)改革的參與者和推動者。因此，要推進影視二維動漫設(shè)計專業(yè)課程教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們就需要有高素質(zhì)的專業(yè)教師。對教師的培訓(xùn)情況是關(guān)系到當(dāng)前課程改革成敗的關(guān)鍵。

教師的培訓(xùn)要從兩個方面入手。一是教育教學(xué)理念；二是專業(yè)知識和職業(yè)技能。這二者應(yīng)該是密不可分的。我們應(yīng)該以當(dāng)前的課程改革推動專業(yè)教師的培訓(xùn)

工作。以具體的教學(xué)活動為載體進行教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，進行職業(yè)技能的提高。根據(jù)學(xué)習(xí)動機理論，當(dāng)原有的知識和能力解決不了現(xiàn)在的問題時，學(xué)習(xí)就有了主動性和積極性，這時的學(xué)習(xí)最有效。因此，對廣告設(shè)計專任教師的培訓(xùn)應(yīng)該與他們具體的教學(xué)活動聯(lián)系起來。

2、強化學(xué)生實踐操作

根據(jù)職業(yè)教育的要求和專業(yè)的特點，我們必須大力強化學(xué)生的實踐教學(xué)，讓學(xué)生在實踐活動中學(xué)習(xí)職業(yè)能力，學(xué)習(xí)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)有關(guān)知識。各學(xué)校應(yīng)該加強對實驗和實踐設(shè)備和材料的投入，努力改變現(xiàn)有“實驗從屬于理論”和“實驗服務(wù)于理論”，這種傳統(tǒng)的實驗實踐教學(xué)模式。盡可能做到理論――實踐―體的教學(xué)模式。在實踐教學(xué)活動中，我們要清醒的認(rèn)識到：實踐活動（環(huán)節(jié)）的一邊連接著學(xué)習(xí)內(nèi)容（知識、技能），另一邊連接著（未來的）工作（崗位技能）。因此，我們要加強實踐操作的針對性和實效性，認(rèn)真選取項目（或內(nèi)容），使它充分發(fā)揮應(yīng)有的效果。切不可為了實踐而實踐，為了操作而操作。同時在實踐操作中，應(yīng)該努力滲透職業(yè)安全意識、團結(jié)合作能力、和諧人際關(guān)系的教育。 人才培養(yǎng)方案修訂情況匯報：

（1）人才培養(yǎng)方案的修訂方面

例如課程設(shè)置上根據(jù)用人單位反饋信息，將企業(yè)形象設(shè)計與標(biāo)志設(shè)計課程進行了拆分，分別為標(biāo)志設(shè)計和企業(yè)形象設(shè)計兩門課程，使得我們的課程設(shè)置緊隨用人單位的實際需求。

（2）人才培養(yǎng)方案在修訂中存在的問題；

主要還是如何與用人單位及時溝通，了解企業(yè)需求，更加完善我們的人才培養(yǎng)方案，能夠更好的為一線企業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。

（3）對人才培養(yǎng)方案在教學(xué)實施中的有關(guān)問題提供建設(shè)性的意見和建議（如何提高資源利用率、如何處理計劃與執(zhí)行之間的矛盾等）。

制定完人才培養(yǎng)方案以后，在執(zhí)行上會根據(jù)實際情況進行修善，例如，廣告專業(yè)在上3D課時，教師會根據(jù)廣告專業(yè)特點，多進行一些3D材質(zhì)和模型方面的教學(xué)，而不是偏向于3D動畫，這樣才能使學(xué)生學(xué)以致用.

第五篇：就業(yè)調(diào)查報告

伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國基本實現(xiàn)從高等教育精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，與其相對應(yīng)的是大學(xué)生的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)率低的重要原因之一就在于高校培養(yǎng)出的人才沒有跟上社會的需求，導(dǎo)致出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

一、大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)狀及原因

（一）大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)狀分析

據(jù)教育部統(tǒng)計，自1999年我國高校擴招以來，大學(xué)招生逐年遞增，其增長速度遠遠大于就業(yè)市場需求的增速，加劇就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。

通過數(shù)據(jù)可以看出，近十幾年來，我國大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)有增無減，雖然增速逐年下降，但是總量仍然保持較高水平。由于高校教育與市場經(jīng)濟發(fā)展存在種種錯位，導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)壓力加重，失業(yè)人數(shù)越來越多，從20xx年開始超過當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)，致20xx年，累計未就業(yè)總?cè)藬?shù)已將近是當(dāng)年畢業(yè)生人數(shù)的兩倍，就業(yè)前景不容樂觀。預(yù)計20xx年涌入就業(yè)市場的畢業(yè)生有相當(dāng)大一部分會加入失業(yè)大軍，造成大量人力資源的擱置和浪費，就業(yè)形勢嚴(yán)峻不容小覷。

（二）大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)的原因

1.高校專業(yè)設(shè)置的缺陷。高校的專業(yè)設(shè)置要結(jié)合市場需求來安排，這就要求高校對市場的需求及其變化具有靈敏的反應(yīng)和及時的調(diào)整，但很多高校不能正確把握和預(yù)測市場需求規(guī)模及其變化，導(dǎo)致形成思想觀念型、知識技能型、區(qū)域差別型等結(jié)構(gòu)性失業(yè)[1]。

a.專業(yè)設(shè)置的盲目性、滯后性。在各方利益的驅(qū)使下，各大高校往往青睞就業(yè)率高、工作條件好的專業(yè)，但我國很多高校對市場機制不夠了解，盲目調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，擴大招生。而培育出當(dāng)時市場需要的人才需要四年時間，四年后有的熱門專業(yè)人才出現(xiàn)飽和或者不再熱門，企業(yè)也對人才的需要有了新的更高的要求，造成相當(dāng)大一部分學(xué)生找工作非常費勁，也不能再達到四年前所期望的工作崗位和公司待遇水平。

b.規(guī)模、結(jié)構(gòu)、比例的不合理。由于高校很難在宏觀上了解各專業(yè)就業(yè)形勢及趨勢，盲目的擴招和不合理的專業(yè)設(shè)置會導(dǎo)致小范圍內(nèi)比例失衡、大范圍內(nèi)結(jié)構(gòu)錯位。如果只強調(diào)規(guī)模，就無從真正考察到一所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致專業(yè)結(jié)構(gòu)脫離市場需求，就會出現(xiàn)人才的短缺與過剩并存。

c.專業(yè)設(shè)置的雷同性與高校之間的競爭性。各個高校只根據(jù)社會對這方面人才的需求而盲目同時集中開設(shè)某一個專業(yè)，造成專業(yè)設(shè)置高度雷同，人才培養(yǎng)的過分“扎堆”，使得高校人才培養(yǎng)教育趨同與社會需求多樣化之間存在距離，也是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一[2]。同時高校間的無序競爭也是專業(yè)雷同設(shè)置的一個重要原因。各個高校為了提高自身教學(xué)質(zhì)量、提高就業(yè)率，增強自身競爭力，著重培養(yǎng)社會需求旺盛的熱門專業(yè)人才，造成某熱門專業(yè)供給過盛，導(dǎo)致畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)率降低。

d.高校專業(yè)具體課程設(shè)置的問題。課程內(nèi)容重疊與老舊，如本年度設(shè)置的學(xué)科內(nèi)容與下年度學(xué)科設(shè)置內(nèi)容有很多方面的重復(fù)；課程設(shè)置滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展，社會需要的新興學(xué)科發(fā)展滯后，課程內(nèi)容部分老化，不能及時反映科學(xué)技術(shù)的日新月異。課程結(jié)構(gòu)不合理。課程內(nèi)容設(shè)置較為單一和宏觀，不能提高大學(xué)生的實際操作、解決現(xiàn)實問題的能力。課程內(nèi)容不具體，微觀研究方法較少，方法比較單一和宏觀，缺乏可操作性[3]。

2.市場失靈。我國的就業(yè)市場尚未發(fā)育成熟，法律和社會保障制度均未完善。造成很多市場失靈的現(xiàn)象。在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的過程中，存在兩點缺陷。首先，市場本身固有的缺陷不可避免，市場只能夠反應(yīng)當(dāng)期的就業(yè)狀況，卻不能充分地指明將來的就業(yè)需求。冷門熱門專業(yè)之間不斷的交替變化，加大了高校對市場機制把握的難度。其次，我國就業(yè)市場發(fā)育過程中的缺陷，就業(yè)信息的不對稱性使得就業(yè)的市場需求曲線尚不能科學(xué)全面地反映真正的社會需求，必然會誤導(dǎo)人們對于人才需求做出錯誤的判斷。

二、解決的途徑和建議

（一）政府和社會的宏觀導(dǎo)向

政府這只“看得見的手”要和市場這只“看不見的手”相結(jié)合，政府的宏觀調(diào)控在調(diào)整高校專業(yè)結(jié)構(gòu)、提高就業(yè)率方面發(fā)揮著重要作用。教育部應(yīng)當(dāng)對歷年大學(xué)生就業(yè)率和失業(yè)率進行詳細(xì)統(tǒng)計，分析影響因素，才能對就業(yè)市場進行科學(xué)準(zhǔn)確的分析和預(yù)測，為高校招生和專業(yè)調(diào)整提供更加可靠的信息，避免盲目擴招。政府還應(yīng)當(dāng)建立健全大學(xué)生的失業(yè)保障體系和社會保險制度，為大學(xué)生尋找工作創(chuàng)造條件，建立完善的網(wǎng)絡(luò)就業(yè)信息平臺，為大學(xué)生就業(yè)提供可靠信息。

（二）學(xué)校和學(xué)生微觀調(diào)節(jié)

1.學(xué)校教育改革和就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)深化教育改革，在專業(yè)設(shè)置方面，根據(jù)政府的宏觀指導(dǎo)和就業(yè)形勢，準(zhǔn)確預(yù)測專業(yè)形勢的變化，調(diào)整專業(yè)規(guī)模、結(jié)構(gòu)和比例。專業(yè)課程的設(shè)置應(yīng)當(dāng)更加注重能力培養(yǎng)，合理搭配各個課程之間的比例，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校也要加強對畢業(yè)生的擇業(yè)技能等方面的指導(dǎo)和培訓(xùn)，注重畢業(yè)生實踐精神和實際操作能力的培養(yǎng)；聯(lián)合企業(yè)舉辦大型招聘會，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會。

2.市場需求與社會需求。市場的需求絕對不能成為高校專業(yè)設(shè)置的惟一尺度。如果完全以就業(yè)市場為導(dǎo)線，那就意味著一些學(xué)科將面臨被削弱，甚至是被取消的命運，更意味著我們的學(xué)科建設(shè)將殘缺不全。科學(xué)發(fā)展史告訴我們，沒有基礎(chǔ)研究學(xué)科的發(fā)展，不管是自然科學(xué)還是社會科學(xué)，都將成為無源之水，無本之木，我們的教育也勢必成為跛足的教育。

3.引導(dǎo)學(xué)生建立健全的就業(yè)觀念。高校應(yīng)引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。首先，高?；蛘呓逃ぷ髡邞?yīng)當(dāng)率先以科學(xué)發(fā)展觀的理論武裝自己；第二，要以必要的政策措施引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。開拓創(chuàng)業(yè)教育，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和政策支持；著重應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生自身的能力，包括：了解自己的能力、職業(yè)生涯設(shè)計的能力、主動獲取就業(yè)信息的能力、就業(yè)應(yīng)聘的能力、自主創(chuàng)業(yè)的能力；第三，社會是最好的大學(xué)，時間是最好的課堂為大學(xué)生提供更多的社會實踐機會，這對于大學(xué)生了解社會現(xiàn)實狀況，提高社會適應(yīng)的能力，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念更直接、更有效。

三、結(jié)論

通過對大學(xué)生的結(jié)構(gòu)性失業(yè)的現(xiàn)狀、原因、影響進行分析，可以看出，只有政府，社會和高校共同發(fā)揮作用，才能有效解決這一難題。社會是基礎(chǔ)，政府宏觀調(diào)控是關(guān)鍵，高校改革是根本。正如同志強調(diào)的，“就業(yè)是民生之本，要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)”。就業(yè)不僅是經(jīng)濟問題，也是民生問題，是我們堅持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧社會，全面奔向小康的重要環(huán)節(jié)。