千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《學生就業(yè)觀念調(diào)查報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學生就業(yè)觀念調(diào)查報告》。
第一篇：大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告
四年的大學時光已經(jīng)過去大半，對于很多同學來說，不會對熟悉的校園生活充滿好奇，不會對各式各樣的社團生活熱心參加，不會對各種娛樂活動津津樂道，我們當前最為關心的問題是大學得到了什么，今后的人生道路在哪里?
作為一個來自農(nóng)村的師范生，在畢業(yè)以后很大程度上要回生源地就業(yè)。然而，畢業(yè)就能就業(yè)嗎?答案是否定的?？v觀近幾年家鄉(xiāng)教育師資發(fā)展狀況，就能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的就業(yè)形勢相當嚴峻。
我來自XX市XX區(qū)，現(xiàn)就將寒假期間通過走訪調(diào)查得到的有關XX區(qū)優(yōu)秀教師就業(yè)，從業(yè)狀況總結如下：
一、優(yōu)秀教師職業(yè)在XX區(qū)的受歡迎程度
XX區(qū)位于八百里秦川中段，自古風調(diào)雨順，基本沒有遭受過重大的自然災害，人們都過慣了安靜平穩(wěn)的生活，這種思想觀念也深深的影響著當代XX人的就業(yè)方向、醫(yī)生和優(yōu)秀教師是這里最受歡迎的兩大職業(yè)，這兩大職業(yè)，不怕風吹日曬，有穩(wěn)定的收入，有充足的節(jié)假日休息時間，而這兩個職業(yè)相比，很多人又會選擇優(yōu)秀教師，固為這個行業(yè)更容易入門，優(yōu)秀教師比醫(yī)生好當，更是隨著現(xiàn)經(jīng)濟不景氣的影響，各行業(yè)都在裁員減薪，而優(yōu)秀教師這個職業(yè)基本是個終生職業(yè)，不怕下崗，而且這幾年的工資有較大增長，所以，順理成章的是家鄉(xiāng)人最看好的職業(yè)。
二、XX區(qū)現(xiàn)在的優(yōu)秀教師資源狀況：
三、XX區(qū)的優(yōu)秀教師來源
現(xiàn)在從教的優(yōu)秀教師，大部分來自：鳳翔師范和XX文理，這兩所學校在XX地區(qū)影響較大，鳳翔師范是上世紀XX最有名的中專師范院校，現(xiàn)在小學、中學和部分高中的優(yōu)秀骨干優(yōu)秀教師都是從這里畢業(yè)，不過現(xiàn)在它的作用明顯被XX文理學院取代，現(xiàn)在XX區(qū)的年青優(yōu)秀教師很大程度上來自XX文理。因為他們在XX學習，較在外地學習的同學更了解XX的教育現(xiàn)狀，他們在當?shù)貙W校進行畢業(yè)實習，和學校之間彼此知根知底，在競聘過程中近水樓臺先得月，這給在外地學習的同學返回就業(yè)帶來了明顯的壓力。
四、如何順利在XX區(qū)就業(yè)
首先，在校期間，應有較豐富的知識儲備，進入中、小學教收，不一定他在大學期間學什么專業(yè)就會當什么優(yōu)秀教師，有可能學數(shù)學的要去教物理，而學生物的要去教化學，甚至一個人負責兩門不同的課程，所以在學校期間應該涉獵相當一部分與專業(yè)課有聯(lián)系的知識，做到有備無患，關鍵時候成為自己的亮點。
其次，作為優(yōu)秀教師應該掌握過硬的優(yōu)秀教師職業(yè)技能，三筆字、普通話演講、全能講課等，都能精通，最好在其中有一項專長，使自己有別于千篇一律的應聘者。
最后，應該多和以前中學的優(yōu)秀教師，班主任去交流溝通，及時了解XX區(qū)的優(yōu)秀教師資源動態(tài)，向他們借鑒一些從教的經(jīng)驗，有條件的話和他們保持深入長期的聯(lián)系，讓他們在關鍵時候為你指點迷津，沒條件的話，也要想辦法去創(chuàng)造條件，這樣一定會有事半功倍的效果。
以上是我對XX區(qū)優(yōu)秀教師就業(yè)狀況的調(diào)查分析，不夠全面，還待平時深入了解分析。
第二篇：大學生就業(yè)調(diào)查問卷調(diào)查問卷
關于當前大學生就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查問卷
校名：_______年級：________您好！我們正在做一項有關當前大學生就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查
問卷。在此耽誤您幾分鐘的時間，請您回答有關的問題，并將您的答
案填入括號中，給予我們一點寶貴意見，您的意見將為我們的研究提
供最珍貴的資料。本問卷保證不對外透露您的個人信息，僅作數(shù)據(jù)統(tǒng)
計作用，請您放心填寫，我們感謝您的參與！
一、單選
1.您的性別是（）
A男B女
2.您所在年級（）
A大一B大二C大三D大四E其他
3.請問您的擇業(yè)觀念是什么？
A一步到位，有固定收入B先就業(yè)，后擇業(yè)
C不就業(yè)，繼續(xù)深造D自主創(chuàng)業(yè)
4、您進入畢業(yè)時期的去向？（）
A、求職B、考研C、出國D、創(chuàng)業(yè)E、求職考研兩手準備
5、如果求職較為困難，您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受（
A、樂于接受B、實在沒有其他機會時可以接受
C、堅決不接受D、看情況而定
6、您對就業(yè)地區(qū)的選擇是（）
A、東部沿海經(jīng)濟發(fā)達一線城市B、中部地區(qū)二線城市
C、西部地區(qū)的三線城市D、其他
7、擇業(yè)時你將首先考慮的因素是？（）
A、工作地點B、經(jīng)濟收入和福利
C、工作環(huán)境D、升職空間
8、如果是自主創(chuàng)業(yè)，認為您最需要的是（）
A、資金B(yǎng)、政策支持C、技術D、其它
9．如果選擇自主創(chuàng)業(yè)，你會選擇那個領域創(chuàng)業(yè)？（）
A．餐飲類B.電子商務C.服裝類D.電子科技類
10.您一般通過什么途徑獲取招聘信息（）
A．企業(yè)網(wǎng)站和宣傳資料B.進入單位實習
C．報紙、電視等媒體D、其他
11.您欲選擇什么樣的單位就業(yè)（）(多選)
A、國有企業(yè)B、民營企業(yè)C、外資企業(yè)
D、政府部門E、自主創(chuàng)業(yè)F、其它
12、你個人就業(yè)的主要目的是（）。（多項選擇）
A、為實現(xiàn)自身價值B、為生計的需要
C、為享受高水平的物質生活D、為發(fā)展自己的興趣和愛好
E、為社會做貢獻F、為施展能力和完善人格
G、為成名成家或提高社會地位H、為建立家庭奠定基礎 ）
第三篇：大學生就業(yè)形勢的調(diào)查報告
一、調(diào)查時間：20xx年11月―20xx年12月
二、調(diào)查地點（對象）：鐘桂云老師、陳煥明老師、黃元盛老師
三、調(diào)查方法：人物訪談，組織討論，網(wǎng)上查資料
四、調(diào)查目的：
（一）為了對精細化工專業(yè)大學生就業(yè)崗位需求有更多的了解，學習如何在將來的就業(yè)中找到適合自己的崗位
（二）了解周邊化工企業(yè)現(xiàn)狀，分析化工技術專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，預測化工技術專業(yè)的未來發(fā)展前景
（三）調(diào)查本專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)的就業(yè)崗位，明確崗位任務和要求
（四）分析崗位工作任務，明確不同崗位所需的知識、能力和素質要求
（五）調(diào)研周邊典型企業(yè)對化工類專業(yè)人才的需求情況和企業(yè)對高職院校畢業(yè)生的看法和基本要求，為我校教育建設指明方向。
五、調(diào)查內(nèi)容：
鐘桂云老師
學生：老師，您對我們現(xiàn)在所學的行業(yè)有什么看法？
老師：你們現(xiàn)在學的這個行業(yè)還好吧！在本校每年的就業(yè)率還是挺高的。但是比較擔心招生情況，近年來高校不斷擴招，這必然會造成整體質量下降，若停止擴招，又會對生源造成一定影響。
學生：在您教學時，最喜歡什么，最不喜歡什么？
老師：最喜歡的是學生能夠認真聽課，還有和學生溝通交流，最不喜歡的是學生上課不聽講，以及玩手機、睡覺等行為。
學生：您是從事教師這一專業(yè)的，請問一下您為什么選擇這個專業(yè)？老師：因為跟學生在一起心態(tài)會得到鼓舞，還有自由時間比較多。學生：你認為當老師最大成就的是什么？
老師：能夠培養(yǎng)優(yōu)秀的學生和能夠得到學生的認可，重要的是一些畢業(yè)的學生還保持著聯(lián)系，他們會咨詢一些有關專業(yè)前景的問題。陳煥明老師
學生：老師您什么時候開始在這里工作的？職位是什么？
老師：我xx年1月份左右因工作上的需要而被調(diào)入江門職業(yè)技術學院，同年擔任復合材料加工與應用技術專業(yè)教研室主任。學生：那您以前是從事什么工作的？
老師：我以前在江門甘蔗化工廠（集團）股份有限公司工作，先后擔任過車間主任和廠長助理，長期主管工藝技術管理工作。學生：老師，請問我們的所學的專業(yè)有哪些核心課程？
老師：主要有，無機化學、有機化學、分析化學、化工原理、樹脂合成、膠黏劑技術、涂料生產(chǎn)技術、精細化學品技術等
學生：老師，您覺得我們專業(yè)的就業(yè)方向怎樣？
老師：你們這個專業(yè)主要從事涂料膠黏劑及日用化學品等精細化學品的生產(chǎn)和生產(chǎn)工藝控制、生產(chǎn)原料分析與檢驗等工作；在機械、電子儀器儀表，汽車制造等企業(yè)從事相關產(chǎn)品表面電鍍與涂料工藝操作、技術開發(fā)與生產(chǎn)技術管理，鍍液及助劑的分析、應用于開發(fā)等工作。黃元盛老師
學生：老師，您覺得我們的專業(yè)怎么樣？
老師：你們這個專業(yè)比較重視實踐，強化職業(yè)性和開放性；本專業(yè)校內(nèi)擁有省級的實訓基地，實踐教學設備齊全。畢業(yè)生雙證書獲取率99%以上，畢業(yè)生就業(yè)率高達100%。
學生：請問老師，在校期間我們應該著重掌握哪些技能？
老師：比如膠黏劑生產(chǎn)和涂料生產(chǎn)工藝控制、膠黏劑和涂料生產(chǎn)原料分析與檢驗等。
學生：我們這個學期要考高級化工證，請問老師這個主要考哪些內(nèi)容的？通過率怎么樣？
老師：這個考試分為筆試和實操兩個部分，主要上課認真聽講，做實驗時步驟規(guī)范，考試是沒什么問題的。
學生：老師，我們讀這個專業(yè)畢業(yè)后的工作待遇一般怎么樣？
老師：按以往的來看，一開始的時候工資方面的待遇一般比較低，等你們有了一定的工作經(jīng)驗后，會慢慢的根據(jù)你們所從事的工作崗位有所提高，你們的上班時間一般都是八小時制的。
1、我國化工行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
我們國家自80年代確定精細化工為重點發(fā)展目標以來，在政策上予以傾斜，發(fā)展較為迅速?！鞍宋濉逼陂g已建成精細化工技術開發(fā)中心10個，年生產(chǎn)能力超過800萬噸，產(chǎn)品品種約萬種，年產(chǎn)值達900億元，已打下了一定的基礎。20世紀末精細化工率達到35%。這與國外發(fā)達國家相比差距較大。他們僅就電子工業(yè)一項就需精細化學品1.6萬種，彩電需7000多種，國內(nèi)產(chǎn)品配套率都不到20%，其余靠進口。其它在織物整理劑、皮革涂飾劑等方面更為短缺。另外從我國精細化工產(chǎn)品的質量、品種、技術水平、設備和經(jīng)驗來看，都不能滿足許多行業(yè)的需求。（摘要）
2、就業(yè)崗位根據(jù)調(diào)查，精細化工技術專業(yè)就業(yè)范圍非常廣泛，面向醫(yī)藥行業(yè)、日用化學品、食品行業(yè)及化工行業(yè)相關的大、中型企、事業(yè)單位。畢業(yè)后可按自己的具體情況從事制藥業(yè)，化工業(yè)，自來水，環(huán)保業(yè)，塑料業(yè)，農(nóng)藥業(yè)，或油漆涂料膠粘劑等待業(yè)的工作，在這些單位可從事技術操作、生產(chǎn)管理、設備管理、產(chǎn)品檢驗和市場營銷等工作。
3、就業(yè)去向及工資待遇
該行業(yè)對人才的技術性要求較強。需求職位中以技術類、銷售類、管理類職位為主。從行業(yè)來看，該專業(yè)用人需求主要集中在化工業(yè)、能源業(yè)、醫(yī)藥、生物制藥業(yè)以及環(huán)保業(yè)，附加值高的化工新型材料、精細化工制造業(yè)等也都需要大量專業(yè)人員，由于對專業(yè)技術要求高，畢業(yè)生2－3年內(nèi)轉行的較多，人才相對缺乏，所有市場對此專業(yè)人才需求量都大。畢業(yè)生的就業(yè)主要面向外資企業(yè)、全國各大、中型國有和民營化工企業(yè)，工資待遇好，月薪多在2000元左右。
六、調(diào)查總結
總的來說，本專業(yè)培養(yǎng)適應社會經(jīng)濟建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的應用型、實踐型人才。
通過三年的學習使學生掌握本專業(yè)的基礎理論，掌握本專業(yè)的基本技能和專業(yè)技能；具有精細化工行業(yè)生產(chǎn)運行、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品開發(fā)的技能；具有較強的實際工作能力和綜合素質；具有創(chuàng)新精神和能力；具有良好的職業(yè)道德和素質。
本專業(yè)培養(yǎng)從事化學工業(yè)生產(chǎn)工藝、技術生產(chǎn)管理等工作的高等技術應用型人才。
具有與本專業(yè)領域方向相適應的文化水平與素質、良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神。熟練掌握化工工藝的基礎理論和專業(yè)知識，具備較強的實踐技能，能分析和正確選擇工藝流程及生產(chǎn)設備、工藝操作條件、生產(chǎn)控制指標、操作要點等，能運用工具書進行化工工藝計算，能在化工生產(chǎn)一線從事生產(chǎn)操作與管理等。因此我們要好好規(guī)劃自己的路，不要跟著感覺走！根據(jù)個人的理想決策安排，絕大部分都希望有一份輕松而滿意的工作。那么，就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手，逐漸對該行業(yè)深入了解不要頻繁跳槽，特別是不要為了一點工資而轉移陣地，要從長遠來看，要養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。
第四篇：大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告
身為一名大三的學生，我們是該為自己今后的人生道路作一個系統(tǒng)的規(guī)劃了。為此，今年寒假期間，我對一家世界500強企業(yè)的上層管理者作了一次訪問，也對目前大學生的就業(yè)狀況進行了考察和研究，并對自己畢業(yè)后的方向更加明確。
對于非名校的本科生來說，本科的文憑并沒有優(yōu)勢，出于一個高不曾低不就的尷尬地帶，因此很多成績良好又肯吃苦的學生們選擇了考研，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學生選擇了出國讀研，而我的選擇是就業(yè)。
我對企業(yè)的高層作了一次訪問，雖然沒有那么正式，也不可能很細致，但至少有了一些大致的了解。我的第一個問題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才？得到的回答很簡單，就是通用人才。我說是否就是可塑性強的，得到的回答很明確，就是這類人才。通俗一點說就是聽話的。受訪的高層繼續(xù)說了，企業(yè)需要一些基礎好的，一個月可以上手的，并且擅于與人合作的人才。接著我又問了一些關于門檻和本科生，研究生和海龜之間優(yōu)先權的問題，得到的答案讓我很是驚訝。門檻不是問題，僅僅是本科生就可以，只是需要相對合適的專業(yè)而已。關于優(yōu)先權的問題，這位leader很明確地說是本科生。對于國外讀研的海龜，企業(yè)的回答是除非有特長否則不要。這些也只是待遇問題，因為企業(yè)也要考慮培養(yǎng)成本。而企業(yè)對于研究生，包括海龜認為的他們可以起點比別人高一些和薪水高一些的想法是過于理想化的。現(xiàn)在的海龜回到中國工資并不高，通常他們根本不了解國內(nèi)的行情，而且眼高手低，企業(yè)并不喜歡這樣的人才。企業(yè)需要動手能力強肯干又聽話的人才，因此我更加明確了目標，先有飯碗再求發(fā)展。
作了這次訪問之后，我又通過網(wǎng)絡，找到了作文網(wǎng)上關于XX年大學生就業(yè)狀況和XX年就業(yè)前景的分析。近兩年，受到金融危機的影響，經(jīng)濟形勢很不好，加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長，就業(yè)情況不是很好。但是我認為這些分析和調(diào)查對我們學生來說只能作為參考。要針對我們自己的專業(yè)來看，就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作，就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè)。通過這些刺眼的數(shù)據(jù)，我們只能感嘆就業(yè)形勢不容樂觀，同時也只能咬緊牙關繼續(xù)努力。
寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實地地刻苦奮斗來不斷完善自己，爭取找到適合自己并且自己也適合對方的職業(yè)。
第五篇：大學生就業(yè)狀況調(diào)查報告
調(diào)查報告資料：《關于大學生求職與就業(yè)狀況的調(diào)查報告》，涉及全國6000多名20xx年畢業(yè)的本科生應屆本科畢業(yè)生中，66.10%的大學生將月收入定位在1000―20xx元之間，1.58%的學生甚至愿意零工資就業(yè)。調(diào)查中仍有77.3%（34家）的用人單位認為大學生存在期望過高的現(xiàn)象，還有20.5%（9家）認為大學生的就業(yè)期望值比較務實了，甚至為了就業(yè)而降低了期望。
解讀：
1、用人單位考慮：從公布的調(diào)查報告信息來看，這個報告似乎傾向于有影響力的高校畢業(yè)生。如，清華大學、北京交通大學、首都師范大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學等，報告顯示77。3%用人單位還是認為就業(yè)者存在期望值過高的現(xiàn)象，我認為一方面跟就業(yè)者的名校情結有關，以為自己是皇帝的女兒不愁嫁，實際上是，皇帝女兒雖然好，但用人單位怕娶不起。因為養(yǎng)媳婦，不僅僅需要考慮錢，更需要考慮新媳婦與婆婆與家人相處共事的環(huán)境，即新進人員的個性與固有的企業(yè)文化凹凸差的比重。
2、就業(yè)建議：一方面登陸用人單位網(wǎng)站或通過熟悉的朋友詳細了解單位的特點和企業(yè)文化，根據(jù)自己的個性尋找適當?shù)钠鹾宵c；一方面要敢于談必要或適當?shù)拇?，零工資的想法固然是善意，但用人單位往往覺得更難辦。
調(diào)查報告資料：在接受調(diào)查的20xx屆本科畢業(yè)生中，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，不想馬上就業(yè)的占15.02%，而沒有找到工作的比例為27.25%。
解讀：
1、用人單位考慮：已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，已簽約和已有意向但還沒有簽約的占49.81%，這個數(shù)字沒有明確說明什么意思。在實際就業(yè)成功率上，可能要比這個數(shù)字低數(shù)成。
2、就業(yè)建議：找工作就像談戀愛，戀愛就是練愛，一見鐘情定終生，是幼稚的表現(xiàn)。剛畢業(yè)的學生，不妨多創(chuàng)造面試的約會機會，這樣至少可以減少怯場、不自信的弱點，提高嫻熟得體溝通的技能和技巧。
調(diào)查報告資料：截止到5月底，在對用人單位的訪談中，有27.3%（12個）受訪者承認招聘時有性別傾向，而有72.7%（32個）的受訪者認為自己招聘時沒有明確的性別傾向，但會考慮工作的性質和崗位要求來招收不同的性別。
解讀：
1、用人單位考慮：用人單位用人不考慮性別，那肯定是不實際的。
2、就業(yè)建議：男性就業(yè)者多選擇基礎性、技術性和市場業(yè)務工作考慮，熟悉單位環(huán)境和市場環(huán)境，才是第一重要的，尤其是學管理和法律專業(yè)的，尤其要考慮性別的差異。女性就業(yè)者，建議一般不要太強調(diào)能力，而要在與人接觸、言談舉止等方面下功夫。
調(diào)查報告資料：課題組依據(jù)16所大學所在的區(qū)域，分為東部、中部、西部和東北部四個區(qū)間，調(diào)查結果顯示，東部高校已簽約和已有意向但沒有簽約的學生比例為62。43%，中部、西部和東北部高校則依次分別為47.88%、41.73%和43.39%。
1、用人單位考慮：一般而言，一方面經(jīng)濟活躍地區(qū)，新生的就業(yè)機會多，另一方面，人力資源市場化程度和效率比中、西和東北部高。
2、就業(yè)建議：對有能力或想體驗人生更多角度、多層面人生意義和價值的就業(yè)者，應當跳開熟人圈和地域圈的限制，去尋找全新的機會。學歷只是證明接受過系統(tǒng)教育的標簽，趁年輕身體棒，精力好，有沖勁的時候，多積累經(jīng)歷、游歷和行業(yè)認識資歷，是一生的財富。
調(diào)查報告資料：此次調(diào)查根據(jù)法學、管理學、工學、教育學、經(jīng)濟學、理學、歷史學、農(nóng)學、文學、醫(yī)學和哲學等學科門類，調(diào)查結果顯示，農(nóng)學就業(yè)率最高，達到78。38%，而法學僅有37。85%；醫(yī)學最低，僅為31。01%。而且通常被視為冷門專業(yè)的哲學和歷史學，學生已簽約和已有意向但沒有簽約的比例分別達到40.35%和51.85%。
解讀：
1、用人單位考慮：（1）盡管法學專業(yè)的總體水平一直以來都不是很高，但并不說明法學專業(yè)本科教育沒有市場，對于大多數(shù)用人單位專業(yè)的法律人才都是稀缺的。關鍵的是一方面學校課程結構和學教方式需要做很大的改進，法律人才在中國不是過剩，而是太少，少得可憐到已有法律人才根本就不足以影響人的思維和行為方式；（2）農(nóng)學就業(yè)率最高，就業(yè)期望值低不是主要原因，最重要的原因是市場需求量，是賣方市場在起作用，其次是人的就業(yè)價值改變。
2、就業(yè)建議：（2）法學專業(yè)的畢業(yè)生要大膽打破專業(yè)限制，選擇不同的行業(yè)就業(yè)；（2）就業(yè)者選擇農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)商甚至農(nóng)民，將是大有作為的事業(yè)天地。
調(diào)查報告資料：問卷調(diào)查結果顯示，有41。6%的學生通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑。其中來自大城市的學生比例高達51。29%，而來自中小城市和農(nóng)村的學生則重點依托學校的推薦，相應的比例都在四成以上。
1、用人單位考慮：中國的人力資源市場，并不成熟和完善，用人信息將在熟人圈里流轉一定范圍和一定時期內(nèi)存在。
2、就業(yè)建議：（1）作為大城市人選擇人際關系在就業(yè)，是適當?shù)?；?）自中小城市和農(nóng)村的就業(yè)者，只要您一畢業(yè)，就不是學生了，就是社會人。這個社會自一開始就不是公平的，沒有熟人、親戚和朋友幫忙，就是您所處的社會圈的社會實在，不要去抱怨，更不要去幻想。在此提2點建議：一是不要迷信學校的推薦，因為用人單位并非對您畢業(yè)的學校很了解或能在心理上認同；二是勇敢地選擇人才市場的洗禮，因為市場就在您的心中，心有多大，人生舞臺就有多大。
