千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《一次性用品調(diào)查報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《一次性用品調(diào)查報(bào)告》。
第一篇：一次性餐具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
一次性餐具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
一次性用品是現(xiàn)今全球社會(huì)使用范圍最廣的消費(fèi)品,我們看看下面的一次性餐具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告吧!
一次性餐具市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告在中國(guó)，一次性用品的消耗量更是位居世界首位。近年來(lái)，隨著社會(huì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展理念的深入，一次性用品問(wèn)題成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
為了解在校大學(xué)生對(duì)一次性餐具的使用傾向及認(rèn)識(shí)態(tài)度，浙江工商大學(xué)杭州商學(xué)院金融14己班小組于20XX年11月25日在校園內(nèi)對(duì)部分在校生進(jìn)行了一次性餐具使用情況的調(diào)查。以下是對(duì)于本次調(diào)查的相關(guān)情況報(bào)告：
調(diào)研報(bào)告大概內(nèi)容
校內(nèi)一次性餐具試用情況調(diào)研
一、調(diào)研時(shí)間：20XX-11-25
二、調(diào)研地點(diǎn)：杭商院食堂
三、調(diào)查對(duì)象：在食堂用餐的學(xué)生
三、調(diào)研目的： 1通過(guò)調(diào)查揭示一次性餐具使用的廣泛性和一次性餐具對(duì)人體健康的危害，借此來(lái)提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，從而減少一次性餐具的使用，保護(hù)環(huán)境，同時(shí)也保護(hù)人們的身體健康
2通過(guò)這次調(diào)查，提高同學(xué)的人際交往能力，組織協(xié)調(diào)能力
四、調(diào)研內(nèi)容
對(duì)校園食堂一次性餐具使用情況調(diào)研
1、 調(diào)研方法：采取抽樣調(diào)查法
2、 調(diào)研過(guò)程
首先組長(zhǎng)針對(duì)調(diào)研資料的問(wèn)題及要求制定一個(gè)總體的調(diào)研策劃，第二，組織組員進(jìn)行開會(huì)討論確定最終的調(diào)研方式以及細(xì)節(jié)上和程序上的分工，第三，再總體成員一起根據(jù)調(diào)研要求及成本上的考慮，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，第四，深入學(xué)生的群體當(dāng)中展開調(diào)查，第五，收集整理分析調(diào)查數(shù)據(jù)，第六根據(jù)數(shù)據(jù)寫總結(jié)及建議以及個(gè)人時(shí)間心得，最終整理成一份完整的調(diào)查問(wèn)卷
我們的調(diào)查范圍有
1) 一次性餐具的使用情況(例：一次性餐具種類有哪些;哪些是有償?shù)哪男﹥?yōu)勢(shì)沒有的?每天的用量是多少?大概占據(jù)了多大的比例?)
2) 學(xué)生對(duì)試用一次性餐具的看法(為什么要選用一次性餐具，是否擔(dān)心一次性用具的安全性，飯?zhí)萌舨惶峁┮淮涡杂镁呤欠裰С?)
3) 結(jié)論
將調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)收集之后做成圖表形式
表-1 使用一次性餐具情況
百分比
男
女
使用情況
基本不使用
15.69
40.58
偶爾使用
43.14
43.73
經(jīng)常使用
17.65
15.94
基本使用
23.53
4.35
總體
100.00
100.00
表-2 使用一次性餐具的理由
百分比
男
女
理由
方便
64.71
65.22
感覺會(huì)比較衛(wèi)生
5.88
0.00
需要把飯帶走
29.41
34.78
總體
100.00
100.00
表-3 對(duì)一次性餐具的衛(wèi)生狀況感覺
百分比
男
女
感覺
不衛(wèi)生
70.59
73.91
衛(wèi)生
5.88
13.04
不清楚
23.53
13.04
總體
100.00
100.00
表-4 認(rèn)為一次性餐具對(duì)環(huán)境的污染情況
百分比
男
女
污染情況
一般
35.29
4.35
嚴(yán)重
58.82
95.65
不知道
5.88
0.00
總體
100.00
100.00
表-5 認(rèn)為使用一次性餐具是否屬于浪費(fèi)行為?
百分比
男
女
觀點(diǎn)
非常浪費(fèi)
23.53
21.74
浪費(fèi)
47.06
65.22
一般
29.41
13.04
總體
100.00
100.00
表-6 如果校方要求飯?zhí)猛Ｖ固峁┮淮涡圆途撸闶欠裰С?
百分比
男
女
你的態(tài)度
全力支持
11.76
26.09
不支持
52.94
17.39
中立
35.29
56.52
總體
100.00
100.00
另外，我們通過(guò)收回的78分調(diào)查問(wèn)卷得知男女生一個(gè)星期內(nèi)使用一次性餐具的個(gè)數(shù)集中范圍以及其所占的百分比
男生所占比數(shù)
所占百分比
女生所占比數(shù)
所占百分比
使用飯盒個(gè)數(shù)
1-3個(gè)
22
68.75%
43
93.48%
4-7個(gè)
2
6.25%
3
6.52%
8-12個(gè)
3
9.38%
0
0.00%
》12個(gè)
5
15.63%
0
0.00%
一次性塑料袋
1-3
22
68.75%
23
50.00%
4-7
3
9.38%
17
36.96%
8-12
2
6.25%
6
13.04%
》12
5
15.63%
0
0.00%
我們還估計(jì)到全校大概有2000位學(xué)生男女生比例大約為3:7，故而按數(shù)學(xué)方法分得男生總數(shù)大概為600人與女生大概總數(shù)為1400人，最終利用數(shù)學(xué)的方法可以算出全校學(xué)生每個(gè)星期試用一次性餐具的大概的總數(shù)量，其中一次性飯盒一星期使用個(gè)數(shù)大概為16249個(gè)，一次性塑料帶試用個(gè)數(shù)為23089個(gè)，我們發(fā)現(xiàn)，男生的使用一次性飯盒的總數(shù)是大于女生的，而對(duì)于一次性塑料帶，女生的使用數(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于男生的使用數(shù)量
五、調(diào)研總結(jié)(總結(jié)與建議)
通過(guò)表1數(shù)據(jù)反映學(xué)校內(nèi)使用一次性飯盒的現(xiàn)象還是普遍存在的，其中男生比例高達(dá)86%左右，女生也達(dá)到了60%左右;通過(guò)表2的數(shù)據(jù)我們可以了解到，同學(xué)們使用飯盒的原因也不是出于自己的正常需要，而是主要因?yàn)榉奖?、快捷等原因而選擇一次性飯盒，男生和女生的比例是很相近的，都是在75%~80%之間;一次性餐具在使用時(shí)對(duì)于人體的健康是造成比較嚴(yán)重的危害的，然而通過(guò)表3的數(shù)據(jù)反映上來(lái)的卻還是看到了小部分同學(xué)沒有意識(shí)到一次性餐具對(duì)人體的影響，其中男生占了23.53%的比例，而女生則占了13.04%的比例;一次性餐具使用、制作對(duì)于環(huán)境和國(guó)家的資源都具有深遠(yuǎn)的影響，對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)資源的浪費(fèi)，通過(guò)表4、表5數(shù)據(jù)可以直觀的了解到，大家總體上對(duì)于這方面的影響都是很清楚的;通過(guò)表6的數(shù)據(jù)可以了解到,對(duì)于男生，不支持占了52.94%，中立35.29%，而女生不支持占了17.39%，中立56.62，普遍上還是不怎么支持停止提供一次性餐具的;
網(wǎng)絡(luò)“預(yù)防針 ”
據(jù)網(wǎng)上資料反映，生產(chǎn)餐盒的主要原料是聚丙烯，含量在80%左右;工業(yè)碳酸鈣作為填充料，含量不能超過(guò)20%，而現(xiàn)今市場(chǎng)上一次性餐飲具由化學(xué)原料制成，可能含有毒填充物，不可降解。在生產(chǎn)中大量使用碳酸鈣、滑石粉、工業(yè)石蠟以及廢塑料等違禁材料，將導(dǎo)致飯盒中所添加的礦物質(zhì)和添加劑等與食品中所含的水、醋、油等相互溶解，隨食品進(jìn)入人體后，可能引發(fā)消化不良、局部疼痛以及肝系統(tǒng)病變等多種疾病，影響兒童的智力發(fā)育，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致膽結(jié)石、重金屬中毒，甚至細(xì)胞癌變。而一次性餐具中的一次性筷子對(duì)于人體的危害也是相當(dāng)嚴(yán)重的，通過(guò)查閱資料知道一次性筷子對(duì)人體的影響：1，損害呼吸功能：一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)硫磺熏蒸，所以在使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放SO2，侵蝕呼吸道黏膜; 2，損害消化功能：一次性筷子在制作過(guò)程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強(qiáng)烈的`腐蝕性，對(duì)口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕;打磨過(guò)程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內(nèi)慢慢累積，會(huì)使人患上膽結(jié)石;3，病菌感染：經(jīng)過(guò)消毒的一次性筷子保質(zhì)期最長(zhǎng)為4個(gè)月，一旦過(guò)了保質(zhì)期很可能帶上黃色葡萄菌、大腸桿菌及肝炎病等。
總結(jié)
通過(guò)此次在校園內(nèi)對(duì)于食堂一次性餐具使用情況的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)了一次性餐具雖然在有時(shí)候會(huì)為人們帶來(lái)便利，但同時(shí)也存在著巨大的隱患，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是弊大于利，往往是在獲得便利的同時(shí)卻傷害了自己的身體。從一次性餐具為人們帶來(lái)的巨大隱患中也讓我們反思起日常生活中的一次性用品(一次性紙杯、塑料袋等等)，當(dāng)然也不是說(shuō)所有的一次性用品就是不好的(一次性的醫(yī)療用具，如針筒……),但是在工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的今天， 一次性用品的泛濫使得“白色污染”日益嚴(yán)峻，而“白色污染”為人類帶來(lái)的危害也是相當(dāng)?shù)木薮螅饕奈：τ校?一)視覺危害：散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對(duì)破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來(lái)不良刺激。(二)潛在危害： 1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長(zhǎng)期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn);2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞食后，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡;3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會(huì)占用大量土地，而且，在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以分解;4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對(duì)人體的健康不利;5、使臭氧層變薄?！鞍咨廴尽钡漠a(chǎn)生也已經(jīng)在嚴(yán)重的危害著人類的生存空間。
我們就是社會(huì)的主人，改善地球環(huán)境，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會(huì)變成垃圾場(chǎng);如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動(dòng)起來(lái)，共同努力保護(hù)好地球――我們共同的家園。
建議
建議一：生產(chǎn)環(huán)節(jié)更重要，產(chǎn)品達(dá)標(biāo)質(zhì)量保
生產(chǎn)企業(yè)作為一次性餐飲具流通鏈條上的上游企業(yè)，應(yīng)自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)，保證產(chǎn)品符合標(biāo)準(zhǔn)要求，用良心生產(chǎn)良品，不因貪圖便宜而使用廉價(jià)的有害產(chǎn)品，時(shí)刻將食品包裝安全等同食品安全銘記于心。主動(dòng)向采購(gòu)商及使用單位提供合法有效的產(chǎn)品資質(zhì)證明材料，并且按照標(biāo)準(zhǔn)要求在產(chǎn)品及包裝上標(biāo)注相關(guān)產(chǎn)品信息及注意事項(xiàng)，以保證產(chǎn)品質(zhì)量及消費(fèi)者使用安全。
建議二：消費(fèi)安全靠自己，學(xué)習(xí)知識(shí)保權(quán)益
作為消費(fèi)者，不要一味地期盼企業(yè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。應(yīng)廣泛學(xué)習(xí)優(yōu)劣一次性餐飲具識(shí)別知識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。在此基礎(chǔ)上，如果能提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺抵制一次性餐飲具，同時(shí)也保護(hù)了自身的健康，一舉多得，何樂(lè)而不為?
建議三：生命健康在我手，不用煩!
盡量不用或少用一次性餐飲具，對(duì)于會(huì)對(duì)人體健康造成危害的生活用品，我們應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)決抵制的心態(tài)，不因圖一時(shí)之便，而使得自己的生命健康受到威脅~
*附帶資料
<1>調(diào)查問(wèn)卷
校園一次性餐具試用情況調(diào)查問(wèn)卷
性別：___
你是否經(jīng)常使用一次性餐具
一次性飯盒 幾乎沒有 偶時(shí) 經(jīng)常 基本使用
一次性塑料帶 幾乎沒有 偶時(shí) 經(jīng)常 基本使用
一次性筷子和勺子 幾乎沒有 偶時(shí) 經(jīng)常 基本使用
你一星期使用一次性飯盒的次數(shù) 1-3 4-7 8-12 12個(gè)以上
一次性塑料袋 1-3 4-7 8-14 15個(gè)以上
使用一次性餐具的理由 ：
方便 感覺比較衛(wèi)生 需要把飯帶走 食堂沒有提供可循環(huán)餐具
感覺一次性餐具的衛(wèi)生狀況 衛(wèi)生 不衛(wèi)生 不知道
一次性餐具是否對(duì)環(huán)境造成污染 一般 嚴(yán)重 不知道
試用一次性餐具是否造成浪費(fèi) 一般 浪費(fèi) 非常浪費(fèi)
如果飯?zhí)貌惶峁┮淮涡圆途吡?，你你是否?huì)支持? 支持 不支持 中立
調(diào)研分工合作說(shuō)明
黃振綱：總體的策劃，以及召集組員開會(huì)討論具體的調(diào)研過(guò)程以及分工，以及把零散的數(shù)據(jù)及總結(jié)建議最終整合成一份完整的調(diào)研報(bào)告
余鑫：深入學(xué)生群體中調(diào)查
陳璋，吳旦麟：對(duì)收回來(lái)的調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行整理和分析
余鑫，黃振綱：針對(duì)整理出來(lái)的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)以及寫建議
陳璋：深入學(xué)生群體中調(diào)查，以及分析調(diào)查數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)起來(lái)，制作成表格形式
