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第一篇：日語論文開題報(bào)告

日語論文開題報(bào)告精選

摘要：開題報(bào)告的綜述部分應(yīng)首先提出選題，并簡明扼要地說明該選題的目的、相關(guān)課題研究情況、理論適用、研究方法。本文為長春大學(xué)日語論文開題報(bào)告范文《日本Zの受身文の研究》，為您日語論文開題報(bào)告寫作提供參考。

1、 本課題的研究目的、意義及國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

目的：通過對日語被動句的分類、被動句與動詞的關(guān)系、被動句中「に、から、によっ」以及在日語被動句使用中母語對中國學(xué)習(xí)者的干擾等問題進(jìn)行的研究，為中國的學(xué)習(xí)者提供一些啟示和幫助。

意義：就日語被動句而言，本來日語受漢語的影響，被動句并不多用。但隨著日本經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，日語歐化現(xiàn)象越來越明顯，被動句的使用也越來越廣泛，在日語中所占的比例也越來越大。因此對被動句的研究，就變得越來越具有意義。

國內(nèi)外研究現(xiàn)狀：：目前，國內(nèi)外對日語被動句的分析方面的研究比較多。在中日兩國語言里被動態(tài)占有著重要的地位并且存在著很多不同點(diǎn)，因此有必要對中日兩國語言中的被動句進(jìn)行更多的研究。

2、本課題研究的可行性分析

在被動表現(xiàn)中，中國人注重客觀的施受關(guān)系，而日本人注重說話人的主觀感覺。因此，中日文的被動句及其使用有很多不同之處。另外，如漢語中可用“被、叫、讓、受”等表示施事者一樣，日語中也有「に、から、によっ」等多種表達(dá)方式。這些都給中國的日語學(xué)習(xí)者帶來了一定的困難。因此，本文就日語的被動句進(jìn)行了多種分析，以求對日語被動句有進(jìn)一步的認(rèn)知。所以，本課題的研究是可行的。

3、本課題的操作步驟

1. 撰寫開題報(bào)告

2.收集并整理與本課題的相關(guān)材料

3.完成寫作提綱

4.撰寫初稿并上交指導(dǎo)教師審閱

5.修改論文(二稿、終稿、定稿)

6.排版、打印、提交

7.論文答辯

參 考 文 獻(xiàn)

1. 局匭 『日本Z文法形B』 むぎ 1972

2. 究抵 『日本Z文法の基A』 三省堂 1977

3. 久野 『新日本文法研究』 大修^ 1983

4. 砂川有里子 『日本Z學(xué)』 明治 1984

5 益≈ 『日本Z文法序h』 ろしお出版 1991

6. 奧津敬一郎 『日本文法』 ひつ 1996

7. 益≈ 『日本Z文法のT相』 くろしお出版 2000

8. 谷口一美 『J知文法II』 大修^ 2004

9. 張?zhí)煳?《現(xiàn)代日語語法》 上海交通大學(xué)出版社 2001

10.王耀峰 《日本語語法新編》 華東理工大學(xué)出版社 2006

11. 劉文照 《日本語初級語法》 華東理工大學(xué)出版社 2006

12李雪梅 《日語基礎(chǔ)語法與練習(xí)》 世界圖書出版公司北京公司2007

13賀靜彬 《標(biāo)準(zhǔn)日語語法》 大連理工大學(xué)出版社 2007

14. In kang. The Japanese paper writing and practice ". Beijing higher education press. 2008

15. LiPeiJian. The new practical Japanese grammar interpretation phenomenon of foreign language press. 2010

知識擴(kuò)展：四川外語學(xué)院日語專業(yè)開題報(bào)告范文

摘要：本文為四川外語學(xué)院日語專業(yè)開題報(bào)告范文-《當(dāng)代日本女性のk偶Q浠摔膜ぁ罰娜沼锫畚男醋魈峁┎慰肌

選題的`意義與基本內(nèi)容：

女性的擇偶觀對社會有著很大的影響。擇偶觀往往是與社會的經(jīng)濟(jì)水平和群體的價值觀取向相適應(yīng)發(fā)展的。日語論文開題報(bào)告大多數(shù)傳統(tǒng)日本女性，終其一生都是在為家庭或者丈夫而活，迷失了自我。歷史上日本女性地位低下，和誰結(jié)婚根本不是自己能做主的。然而，隨著時代的變遷，社會的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，現(xiàn)代日本女性的社會地位、受教育程度和意識形態(tài)等方面都發(fā)生了巨大變化，隨之，不同時期下?lián)衽紬l件也各不相同。日本女性在婚姻中真正意義地取得話語權(quán)要以二戰(zhàn)為界點(diǎn)，故論文研究的是二戰(zhàn)后日本女性的擇偶觀。

女性のk偶Qは社會に大きいな影がある。k偶Qは往々にし、社會のUg水勝壬緇馓澶Qにk展るのである。大體の喚y的な日本女性は自分を失っ家庭或いは夫のために一生を送る。s史上、日本女性の地位いが低く、lとY婚るかは全く自分でQめられるとではない。日本女性は婚姻にし、本格的にk言丐蛉?盲郡韋系詼問瀾绱槨蚓辰緹とし初めきたのである。その故に、本文が研究るのは二獒?、葰志蓬A(yù)k偶Qである。

相關(guān)資料收集情況：

1, WangXiuWen with the traditional and modern: Japan society culture research "world knowledge press, 2002

2, ZhouXiongHong, SongJinWen compiled the Japanese society reading "current affairs press, 2002

3, li yu, XuAnQi the "young in the marriage market spouse, Shanghai academy of social sciences press, 2004

4、日本內(nèi)閣府《少子化社會白書》 東京，2009年

5、文芳、海成著《東京新鮮人》 國際文化出版公司，2005

6、希恩.布拉姆伯著，李向明譯《日本：文化震撼之旅》 旅游教育出版社，2010

7、孔祥旭著《櫻花與武士》 同心出版社，2007

8、池雨花著『雪國之櫻：圖說日本女性』 團(tuán)結(jié)出版社，2006

9、日本D人馓暹B合會D人白1992』 草土文化，1992

10、t理府D人}擔(dān)當(dāng)室修『D人の生活と意R』株式會社きふつ昭和59年6、《圖坦卡蒙的寶藏：人類文明的腳步》 少年兒童出版社 2007-3-1

寫作進(jìn)度安排：

開題報(bào)告 20xx年xx月xx日

資料收集 20xx年xx月―xx月

大綱書寫 20xx年xx月xx號

1稿 20xx年xx月xx日(中文)、20xx年xx月xx日(日文)

2稿 20xx年xx月xx號

3稿 20xx年x月x日

論文提綱：

はめに

第一章 二獒岣鶻Ugr期に日本女性のk偶Q

第一 獒崛氈莖嘯芝虢Ug全盛期のk偶QDD「三高」

第二 バブルUg崩冊幛k偶Q`D「三低」と「三C」

第三 今F在k偶Qの新浠DD「三K」

第二章 Ugの影によりk偶Qの浠

第一 ライフスタイルとQの灄

第二 向上した日本女性の地位

第三 烈的な男女平等意R

第三章 k偶Qの浠緇幛擻毪à胗絆

第一 社會の安定と健康k展に直接vS

第二 社會の高h(yuǎn)化や少子化などの}に深い影

第四章 未來日本女性のk偶Qの浠A向及び策

第一 未來日本女性のk偶Qの浠A向

第二 社會に與える影の普及と國民任感の加

おわりに

指導(dǎo)教師意見：

該文主要以日本女性戰(zhàn)后擇偶觀的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕芯繉ο螅治隽似溲葑兊谋尘昂驮?，體現(xiàn)出日本女性社會地位上升后的社會現(xiàn)狀，從而進(jìn)一步討論日本女性的擇偶觀的變化帶給當(dāng)今日本社會的影響，有著較為深遠(yuǎn)的研究價值，同意開題。

第二篇：日語開題報(bào)告

日語開題報(bào)告范文

日語是日本人的語言，母語人口約一億三千萬，分為東日本、西日本、九州和八丈四種方言。下面，小編為大家分享日語開題報(bào)告范文，希望對大家有所幫助!

論文題目：日本大地震對國人的影響

一、選題的背景和意義：

大自然是無情的，自然災(zāi)害是每個國家都無法避免的。日本是個多地震的國家，

但是日本每次都能在震后迅速恢復(fù)，并且站起來。就拿剛剛發(fā)生的日本大地震來說，日本那么小的一個國家，本來應(yīng)該是經(jīng)不起那樣嚴(yán)重的地震的，就算是恢復(fù)也應(yīng)該需要很長時間的。

但是，日本卻以頑強(qiáng)的生命力生存下來了。其中有很多值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。如果，我們能夠?qū)⑷毡镜倪@種精神以及防災(zāi)的方法學(xué)習(xí)到，那么我們國家在防災(zāi)減災(zāi)這一塊也會有很大的進(jìn)步。我們不只要學(xué)習(xí)日本的這種對抗自然災(zāi)害的方法也要學(xué)習(xí)日本人在自然災(zāi)害面前那種臨危不懼，依舊保持原有秩序的精神。

既然自然災(zāi)害是無法避免的，那么，我們就要努力在自然災(zāi)害之后迅速崛起。因此，學(xué)習(xí)那些有效的防災(zāi)減災(zāi)的措施是相當(dāng)有必要的。

二、課題研究的`主要內(nèi)容：

日本是如何對受災(zāi)人員進(jìn)行救援的，又是如何安排受災(zāi)人員的受災(zāi)人員所必須的物資又是如何第一時間運(yùn)到安全地帶的地震中人們做了哪些事情，如何有序的進(jìn)行撤離以把傷害降到最低的災(zāi)后，日本采取了哪些措施進(jìn)行災(zāi)后重建。以及哪些措施進(jìn)行預(yù)防。對失去了家園的人們是如何進(jìn)行安置的我們可以從日本大地震中學(xué)到哪些東西。包括日本國民的面對地震臨危不亂的精神，在地震面前依舊井然有序的素質(zhì)，以及日本在災(zāi)后所采取的種種措施。反觀我們本身防災(zāi)系統(tǒng)存在哪些不足之處，只有學(xué)習(xí)了別的國家的長處，我們自身才能得到發(fā)展。

三、主要研究(設(shè)計(jì))方法論述：

本文將采用文獻(xiàn)本文將采用文獻(xiàn)研究、理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法。、理論邏輯分析、實(shí)證分析三種方法。

1.文獻(xiàn)研究：先對己有的關(guān)于日本大地震的一些資料進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀。歸納整理日本大地震中政府以及救災(zāi)人員和人民群眾做了哪些事情。

2.理論邏輯分析：日本所做的這些事情使得日本在災(zāi)后迅速恢復(fù)，我們需要借鑒他們的一些做法，從而健全我們自身的防災(zāi)減災(zāi)體系。

3實(shí)證分析：

分析日本防災(zāi)減災(zāi)所處的背景。

分析日本防災(zāi)減災(zāi)的特點(diǎn)及可以借鑒之處。

提出我國該如何借鑒日本的這些方法，以及學(xué)習(xí)日本人的精神。

四、設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度安排：

時間(迄止日期) 工作內(nèi)容

20XX年10月10~28日確定畢業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)生名單;確定指導(dǎo)教師及其所負(fù)責(zé)指導(dǎo)的學(xué)生名單

20XX年11月10~20日指導(dǎo)教師制定畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)計(jì)劃，明確與學(xué)生的聯(lián)系和指導(dǎo)方式

20XX年12月1~18日結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)崗位，搜集相關(guān)論文資料，確定畢業(yè)論文選題，并提交審核

20XX年12月19~30日校內(nèi)指導(dǎo)教師下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生填寫開題報(bào)告

20XX年1月5~15日學(xué)生完成開題報(bào)告

20XX年1月16~3月10日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，提交初稿;學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行中期檢查

20XX年3月11~30日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，評閱、修改二稿

20XX年4月1~30日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，評閱、修改三稿

20XX年5月1~16日校內(nèi)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生撰寫畢業(yè)論文，評閱、修改、定稿;學(xué)生提交畢業(yè)論文報(bào)告以及成果材料

20XX年5月25~6月9日答辯準(zhǔn)備，9日論文答辯

20XX年6月12日前成績評定

20XX年6月20日前形成本屆畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)、畢業(yè)設(shè)計(jì)所有資料(含子文檔)歸檔保存