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第一篇：開題報告研究思路

開題報告研究思路范文

開題報告研究思路范文 篇一:開題報告_范文 附件6: 開題報告

論文選題現(xiàn)代商業(yè)廣告?zhèn)惱淼赖率Х秵栴}研究 系 別 新聞傳播學院

專業(yè)班級 廣播電視新聞學 ,,,,班 學生姓名,, 學 號 ,,,,,,,,,, 指導教師 同組姓名 二?一?年 三 月 使 用 注 意 事 項

一、此本為畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告專用。封面用黑色字跡 筆填寫。

二、開題報告內(nèi)容要求(圍繞該課題，按以下六項撰寫) 1. 國內(nèi)、外現(xiàn)狀及研究概況; 2. 研究目標、內(nèi)容、難點及關(guān)鍵; 3. 研究方法; 4. 實施計劃進度; 5. 完成該課題所存在的困難及要求。 6. 主要參考文獻(不少于3篇)。

三、開題報告書寫要求

1. 開題報告內(nèi)容一般不少于2000字。

2. 統(tǒng)一要求使用Microsoft Word軟件進行文字處理，A4紙單面打印。頁面設(shè)置:上邊距3厘米、下邊距2厘米、左邊距3厘米、右邊距2.6厘米。文字用四號宋體字，字間距為標準，行距為1.5。頁碼在下邊線下居中放置，Times New Roman小五號字體。

3. 版面布局工整美觀，圖表清晰，文句通順，內(nèi)容明瞭。 指導教師簽字 教研室主任簽字 系 主 任 簽 字 20 年 月日

華 中 師 范 大 學 武 漢 傳 媒 學 院 開 題 報 告 一( 國內(nèi)、外現(xiàn)狀及研究概況

現(xiàn)代社會商業(yè)與經(jīng)濟迅速發(fā)展，傳媒技術(shù)的更迭，廣告應(yīng)運而生，改革開放以后，中國的經(jīng)濟進入了全面發(fā)展的階段，而廣告業(yè)也隨著經(jīng)濟的發(fā)展逐步走上了比較發(fā)達的新境界?！爸袊鴱V告業(yè)從1979年以來呈迅猛發(fā)展之勢，成為中國發(fā)展最快，最具成長性的新興產(chǎn)業(yè)之一，廣告公司無論是在企業(yè)數(shù)量、質(zhì)量、營業(yè)額還是從業(yè)人員的總量方面都有了快速的發(fā)展，越來越走向成熟”?廣告在迅速發(fā)展的同時也在信息時代逐步扮演起重要的角色，它 架起了生產(chǎn)者、經(jīng)營者、消費者三者之間的信息橋梁，它成為了一種有效的市場營銷的工具和商業(yè)文化的載體，因此，廣告為大眾生活也帶來了一系列的重大變化，如今人們隨時都可以感受到身邊鋪天蓋地的廣告，他們囊括了吃穿住行各個方面，向社會大眾傳達著某種信息或者滲透著某種思想。多元化的文化觀念以一股強大的實力進入了人們的社會生活領(lǐng)域，傳統(tǒng)的倫理道德觀念受到了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。由于廣告行業(yè)自身發(fā)展的利益驅(qū)使，以及外部社會環(huán)境等各方面的影響，廣告行業(yè)的運作顯現(xiàn)出混亂，一些違背社會道德倫理的廣告會出現(xiàn)在各種媒體上，例如虛假廣告、媚俗低劣廣告、宣揚不良思想的廣告等。這些現(xiàn)象不僅打亂了廣告行業(yè)的運作規(guī)則和競爭規(guī)則，還可能誤導消費者，傳達不良思想，擾亂傳統(tǒng)的道德倫理觀念等，對社會的發(fā)展產(chǎn)生消極影響。

近年來國內(nèi)學者在誠信主題之下，在中國傳統(tǒng)文學的底蘊之上，已? 陳正輝，廣告?zhèn)惱韺W[M]，上海:復旦大學出版社，2008年，第169頁

經(jīng)開始關(guān)注商業(yè)廣告的倫理問題，并試圖在當代中國社會轉(zhuǎn)型的背景下，在社會主義市場經(jīng)濟體系的支撐下，對商業(yè)廣告活動中倫理與經(jīng)濟的關(guān)系進行理論的探索個建構(gòu)，例如張金花、王新明著有《廣告道德研究》一書，對社會主義廣告道德理論與實踐問題進行了探討，提出“為社會主義經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，為廣大消費者服務(wù)”的社會主義廣告道德基本原則;陳汝東著的《傳播倫理學》，

則通過豐富的實例，闡述了傳播倫理學的基本理論知識，探討了傳播的道德屬性、傳播與社會道德的辯證關(guān)系、傳播的社會道德功能與傳播過程中的道德作用機制。湖北大學哲學學院的胡蓉的論文《論廣告的倫理缺失和社會道德責任》，論述了廣告?zhèn)惱砗蜕鐣熑蔚年P(guān)系。中南財經(jīng)政法大學工商管理學院的高陽，在《談廣告道德建設(shè)》一文中著重分析了廣告道德不完善的原因及如何建設(shè)。 二(研究目標、內(nèi)容、難點及關(guān)鍵 1.研究目標

本文將從倫理道德的角度出發(fā)，探討商業(yè)廣告在傳播中的倫理道德失范現(xiàn)象問題，運用文獻分析法、案例分析法，宏觀的、系統(tǒng)的探討商業(yè)廣告?zhèn)惱淼赖氯笔У谋憩F(xiàn)形式、形成原因、危害和應(yīng)對措施，希望能使廣告活動主體認清倫理道德失范帶來的危害，認清自己在廣告活動中所應(yīng)承擔的社會責任，對于廣告受眾和社會文化來說，希望能凈化廣告?zhèn)鞑キh(huán)境，傳遞正確的價值觀念和消費觀念，在社會的文化和道德建設(shè)中起到積極的作用。 2.主要內(nèi)容 緒論

第一節(jié) 選題背景和研究意義 第二節(jié) 文獻綜述 第三節(jié) 研究方法和思路

第一章 廣告、倫理道德、廣告?zhèn)惱砘靖拍罡攀?第一節(jié) 廣告的定義 第二節(jié) 倫理道德的定義 第三節(jié) 廣告?zhèn)惱淼亩x

第二章 商業(yè)廣告?zhèn)惱淼赖率Х兜谋憩F(xiàn)形態(tài)研究 第一節(jié) 虛假廣告 一(虛假廣告的界定 二(虛假廣告的表現(xiàn)形式

(1)可以隱瞞產(chǎn)品的質(zhì)量或服務(wù)缺陷 (2)夸大產(chǎn)品的某項功能或優(yōu)點 (3)承諾的使用結(jié)果無法兌現(xiàn) 第二節(jié) 貶損性的比較廣告 一(貶損性的比較廣告的界定 二(貶損性的比較廣告的表現(xiàn)形態(tài) (1)直接或間接攻擊競爭對手 篇二:畢業(yè)論文開題報告樣例 韶 關(guān) 學 院

畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告

論文(設(shè)計)題目:淺談古代數(shù)學對現(xiàn)代數(shù)學的影響 學生姓名:黃達清 學 號:08110021110 學 院:數(shù)學與信息科學學院 專 業(yè):數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學

班 級:2008數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學(2)班 指導教師姓名及職稱:孫宇鋒 副教授 2011 年 10 月 16 日

韶關(guān)學院本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告 2 3 注:學生應(yīng)根據(jù)指導教師的選題要求，在指導老師的指導下進行初步調(diào)研，并撰寫開題報告，要求

盡量做到思路清晰，各階段目標明確，各部分任務(wù)之間時間安排松緊得當，具有可操作性。對于已提前接觸和課題相關(guān)工作的學生，其前期所做的相關(guān)工作均可作為論文工作的一部分，并在論文工作計劃中注明。各院(系)要組織指導教師、教研室審查開題報告，凡思路不清、目標不明確和不具備可操作性的開題報告必須重寫，以便于更好地開展工作及中期檢查。指導教師在每次檢查(抽查)后要填寫情況記錄并簽署姓名和日期。 4 篇三:開題報告范文模板(共10篇) 篇一:開題報告格式及范文模板(最全面,最實用) 1. 開題報告方法介紹: 開題報告是指開題者對科研課題的一種文字說明材料。這是一種新的應(yīng)用寫作文體，這種文字體裁是隨著現(xiàn)代科學研究活動計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應(yīng)運而生的。開題報告

一般為表格式，它把要報告的每一項內(nèi)容轉(zhuǎn)換成相應(yīng)的欄目，既便于開題報告按目填寫，避免遺漏;又便于評審者一目了然，把握要點。 2. 開題報告的基本內(nèi)容及其順序:

一、 開題報告封面: 論文題目、系別、專業(yè)、年級、姓名、導師

二、 論文的背景、目的和意義 (目的要明確，充分闡明該課題的重要性): 1.論文的背景; 2.理論意義; 3.現(xiàn)實意義

三、國內(nèi)外研究概況

(應(yīng)結(jié)合畢業(yè)設(shè)計題目，與參考文獻相聯(lián)系，是參考文獻的概括): 1.理論的淵源及演進過程; 2.國內(nèi)有關(guān)研究的綜述; 3.國外有關(guān)研究的綜述

四、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究內(nèi)容

(思想明確、清晰，方法正確、到位，應(yīng)結(jié)合所要研究內(nèi)容，有針對性)

五、研究條件和可能存在的問題

六、預期的結(jié)果

七、論文擬撰寫的主要內(nèi)容 (論文提綱)

八、論文工作進度安排

(內(nèi)容要豐富，不要寫得太簡單，要充實，按每周填寫，可2-3周，但至少很5個 時間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究內(nèi)容)

九、參考文獻 下面是開題報告模板: *****大學

畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告 課 題 名 稱: 學 生 姓 名: 學號: 指 導 教 師: 職稱: 所 在 學 院: 專 業(yè) 名 稱: ****大學 年 月 日

祝福大家～ 謝謝大家～～ 結(jié) 束～～～ 篇二:開題報告格式模板 遼寧工程技術(shù)大學

本科畢業(yè)設(shè)計(論文)開題報告 題 目

指 導 教 師 院(系、部) 專 業(yè) 班 級學 號 姓 名日 期 教務(wù)處印制

一、選題的目的、意義和研究現(xiàn)狀

二、研究方案及預期結(jié)果

三、研究進度

篇三:大學生畢業(yè)論文開題報告范文模版 普通本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告及任務(wù)書 篇四:畢業(yè)論文開題報告模板(范文) 畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告

一、選題依據(jù)(擬開展研究項目的研究目的、意義) (1)研究目的

期待可能性理論產(chǎn)生于二十世紀初的德國，在大陸法系國家的刑法理論中研究探討的比較多，不過由于我國對期待可能性理論的研究起步相對較晚，在許多問題上還沒有形成一個較為統(tǒng)一的意見，直到今天，對期待可能性理論的價值以及理論本身，都沒有居絕對優(yōu)勢地位的學說。雖然對于期待可能性刑法理論上尚爭論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實踐中，這是不爭的事實。因此本文著重對期待可能性理論進行研究，先簡要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎(chǔ)和形成發(fā)展等基礎(chǔ)法律問題，再分析期待可能性理論的地位和適用問題并提出自己的見解，最后在對期待可能性理論進行深入研究的基礎(chǔ)上，提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。 (2)研究意義

期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實際情況，不強人所難，能達到事實上的合理性和實質(zhì)正義，不給被告人附加多余義務(wù)。因此，通過對期待可能性理論的研究，可以給刑事責任的認定提供人性的標尺，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性，引入期待可能性理論對我國的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價值，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨特的作用，對現(xiàn)實許多疑難、爭議案件可作出令人信服的闡釋，更容易實現(xiàn)我們司法公正與合理的目 標。

二、文獻綜述內(nèi)容(在充分收集研究主題相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，分析國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，提出問題，找到研究主題的切入點，附主要參考文獻)

1、期待可能性的概述

(1)劉昌強、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認為期待可能性是指僅從行為時的外部情況考慮,期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。

(2)崔蘭、崔志強在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認為期待可能性是指根據(jù)行為人行為時的各種因素,能夠期待行為人選擇合法行為,如果不能期待

行為人實施其他適法的行為,就不能對行為人的行為要求承擔一定的責任。

2、期待可能性理論的地位

(1)龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》中主張故意、過失構(gòu)成要素說，他們認為應(yīng)當把期待可能性置于故意、過失中來理解，期待可能性是故意和過失的構(gòu)成要素，包含在故意與過失之中，有期待可能性，就存在罪過心理，無期待可能性，就無罪過心理。

(2)陳興良在《刑法學》期待可能性一章中主張與責任能力、故意或過失并列的第三責任要素說，他認為期待可能性作為客觀的責任要素，與責任能力以及作為主觀要素的故意、過失構(gòu)成責

任的三大要素，只有三者同時具備，行為人才具有有責性。 (3)姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國刑法的關(guān)系》中

主張阻卻責任事由說，認為期待可能性不是與責任能力、故意或過失并列的第三責任要素，也不是故意、過失構(gòu)成要素，而應(yīng)當將不存在期待可能性的情形，理解為一種責任阻卻事由。 (4)馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責任說，他認為沒有期待可能性的場合,如同沒有責任能力的場合一樣,并不是成為沒有責任,只是成為沒有可罰的責任。

3、期待可能性的判斷標準

(1)陳興良在《期待可能性問題研究》中主張行為人標準說，他認為以行為人自身的具體情況為標準，根據(jù)此人在此時此景之下是否能夠?qū)嵤┻m法行為來確定。 (2)舒洪水在《期待可能性理論的哲學基礎(chǔ)與本土化思考》中主張國家標準說，認為應(yīng)當以期待行為人實施適法行為一方的國家或國法秩序為標準，考慮其具體要求。

(3)盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標準說，她認為應(yīng)當把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實施適法行為，根據(jù)平均人是否會實施與行為者同樣的行為來確定。

(4)付立慶在《人權(quán)標準說—認定期待可能性有無的一種新標準》中主張人權(quán)標準說，將期待可能性有無之認定應(yīng)以被期待者之人權(quán)之充分關(guān)注為旨趣。

4、我國刑法對期待可能性理論的借鑒

(1)楊興培在《期待可能性的實踐批評》中對于期待可能性的引入持否定態(tài)度，他認為在法治社會里,對各種違法犯罪行為的評價

與認定,應(yīng)當堅持“規(guī)范在前、價值在后”的基本原則,而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價值,雖然有一定的合理性,但是應(yīng)當讓位于刑法規(guī)范。

(2)高曉飛在《期待可能性理論中國化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認為引入期待可能性有利于促進我國刑法基本理念變革，有利于合理解釋我國刑法中的一些重要理論問題，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿人性。

我認為目前學術(shù)界對于期待可能性理論的研究存在很多問題，尤其是對于期待可能性的地位和判斷標準兩個問題，學者們的爭論就一直沒有中斷過，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問題，使得刑事責任的確定缺乏人性的標尺，使得現(xiàn)實許多疑難、爭議案件難以作出令人信服的闡釋。鑒于期待可能性存在的理論價值，我認為應(yīng)當對期待可能性的概念、地位和判斷標準作進一步研究，確定一個統(tǒng)一的標準，進而提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。 參考文獻: ,1, 劉昌強 崔志鑫.《穿越的路徑》.載《黑龍江省政法管理干部學 院學報》2010年第7期

,2, 崔蘭 崔志強.《論刑法中的期待可能性》.載《企業(yè)家天下》2009 ,3,龍立豪 馬六生.《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》.載《湖南省政法管理干部學院學報》2000 年第2期

,4,陳興良.刑法學.復旦大學出版社.2009 ,5,姜曉貞.《論期待可能性理論及其與我國刑法的關(guān)系》.載《信陽師范學院學報》.2009年9月第5期第29卷

,6,馬克昌.《德日刑法理論中的期待可能性》.載《武漢大學學報》2002年1月第1期

,7,陳興良.《期待可能性問題研究》.載《西北政法學院學報》2006年第3期 ,8,舒洪水.《期待可能性理論的哲學基礎(chǔ)與本土化思考》.載《法律科學》2008年第3期

,9,盧蕊.《期待可能性判斷淺析》.載《金卡工程?經(jīng)濟與法》2009年8月 ,10,何立慶.《人權(quán)標準說---認定期待可能性有無的一種新標準》.載《杭州商學院學報》2002年第4期

,11,楊興培.《期待可能性的實踐批評》.載《金陵法律評論》2008年第1期 ,12,高曉飛.《期待可能性理論中國化的困境與思路》.載《人民檢察》2010年第5期

三、研究方案(主要研究內(nèi)容、目標、研究方案) 主要研究內(nèi)容: 第一部分，期待可能性理論概述，主要研究期待可能性理論的概念、形成與發(fā)展過程和理論基礎(chǔ)。第二部分，期待可能性理論的地位，主要分析主流學說并提出自己的見解。第三部分，期待可能性理論的適用問題，包括判斷標準和適用范圍。第四部分，主要談我國刑 法對期待可能性理論的借鑒意義。 研究目標: 通過對期待可能性理論的研究和分析，對我國刑法理論對期待可能性理論的借鑒提出一些淺見，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。 研究方法: 文獻分析法、比較研究方法、實證分析法。

四、進程規(guī)劃(各研究環(huán)節(jié)的時間安排、實施進度、完成程度) 1.2011年3月10日前，完成論文初稿并提交指導老師; 2.2011年4月15日前，完成論文修改稿并提交指導老師; 3.2011年5月30日前完成論文第三稿提交指導老師審閱與定稿; 4.2011年6月10日前，提交論文答辯稿，準備論文答辯; 5.2011年6月18-19日，參加論文答辯。 篇五:課題開題報告范文格式及開題報告范文的寫法 課題開題報告范文格式及開題報告范文的寫法 課題研究是教育科研活動的一項重要內(nèi)容?！胺彩骂A則立，不預則廢”。對于課題研究，開題報告(計劃或方案)如同建筑師的藍圖。

有了好的開題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統(tǒng)、有組織地開展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開題報告是課題由設(shè)想轉(zhuǎn)化為實際行動的關(guān)鍵步驟。當前許多教師由于過去從未做過課題研究，現(xiàn)在要申報課題，撰寫課題開題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開展課題研究活動，培養(yǎng)、提高教師撰寫課題開題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實際，結(jié)合從事教育科研課題研究，以及在小教?？谱钥紝嵺`性環(huán)節(jié)考核過程中指導教師撰寫教育科研課題開題報告的一些體會，從科研課題開題報告的含義、作用、結(jié)構(gòu)等方面來談教師應(yīng)該如何規(guī)范撰寫開題報告，力求對想開展教育科研的教師提供一點啟示。

一、科研課題開題報告的含義與作用

著名的物理學家愛因斯坦說過，提出一個問題比解決一個問題更重要。何謂有價值、有

創(chuàng)見性的問題?這樣的問題從何而來呢?這需要研究者長期實踐、細心觀察和深思熟慮。當課題或自己提出的問題贏得社會認可后，就要把自己的研究方案設(shè)計好，即撰寫科研課題開題報告。

科研課題開題報告(研究設(shè)計)就是課題研究方案的設(shè)計、規(guī)劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上撰寫的報請上級批準的選題計劃。開題報告主要說明這個課題有價值進行研究，自己有條件進行研究以及準備如何開展研究等問題，也可以說是對課題的論證和設(shè)計。

撰寫科研課題開題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節(jié)，是創(chuàng)新新知，不是可有可無的。正如學者文翁說過，“搞好開題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設(shè)計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問題提供探索的途徑。科研課題開報告，它初步規(guī)定了課題研究各方面的具體內(nèi)容和步驟，對整個研究工作的順利開展起著關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗較少的人來講，一個好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進行一段時間后不知道下一步干什么的情況，保證整個研究工作有條不紊地進行?？梢哉f，課題開題報告水平的高低，是一個課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒有科學的開題報告(研究設(shè)計)，就沒有科學而有價值的成果。隨著教育科研管理工作規(guī)范化不斷加強，開題論證問題越來越受到教育科研管理部門的重視。

二、撰寫科研課題開題報告的基礎(chǔ)性工作

寫好科研課題開題報告要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲(本文來自:Www.bdfqY.cOm 千 葉帆文 摘:開題報告研究思路范文)學詩，功夫在詩外”，重要的還是要做好基礎(chǔ)性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過的路，而是站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識。理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很

難深人進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學、更完善。

三、科研課題開題報告(研究方案)的結(jié)構(gòu)與寫法

撰寫開題報告是進行科研課題申請的首要工作。通過開題報告的思考與寫作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺得不現(xiàn)實，則可以立即調(diào)整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開題報告的寫法根據(jù)課題研究的類別略有不同。但一般地說，科研課題開題報告主要包括以下幾個方面: (一)課題名稱

課題名稱就是課題的名字。這看起來是個小問題，但實際上很多人寫課題名稱時，往往寫得不準確、不恰當，從而影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，如何給課題起名稱呢?

1、名稱要準確、規(guī)范

準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學語文指導自主教學模式研究”，這里研究對象就是小學語文教學，研究的問題就是指導自主教學法。有時候還要把研究方法寫出來，例如“小學生心理健康教育實驗研究”，其研究的對象是小學生，研究的問題是心理健康教育，研 究的主要方法是實驗法，這就說得很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么。而有些課題名稱則起得不是很準確。如，“集中識字，口語突破”這個名稱，別人只看題目，就無法看出研究的是什么問題，好象是語文，又象是英語，是中學或是小學，是小學高年級還是小學低年級更沒辦法看出來。若改為“集中識字，口語突破——小學英語教學模式研究”，這樣就一目了然了?？傊?，課題的名稱一定要和研究

第二篇：開題報告中研究思路與研究方法的寫法參考

開題報告中研究思路與研究方法的寫法參考

2011-02-15 19:51:02| 分類： 畢業(yè)論文 | 標簽： |字號大中小 訂閱

研究思路

研究方法 （1）模糊層次分析法

本論文考慮到綠色造船評價指標既有定量指標又有定性指標，可以借助模糊評價方法的處理方式，將一些模糊的概念轉(zhuǎn)化成定量的數(shù)據(jù)。此外，為了表達綜合評價目標的層次性，考慮采用層次分析方法，建立評價對象和評價指標體系。因此，本文結(jié)合了層次分析法和模糊評價法的優(yōu)點，采用模糊層次分析方法對船

舶建造的綠色度進行綜合評價。 （2）理論研究與實證研究相結(jié)合的方法

綠色造船評價指標體系的研究注重理論與實證兩種研究方法的結(jié)合，對現(xiàn)實中改善船舶建造活動與環(huán)境的關(guān)系，具有一定的評價和指導意義。本文采用該方法，界定了綠色造船的定義以及綜合評價目標等相關(guān)概念（第

2、3章）；構(gòu)建了綠色造船評價指標體系；結(jié)合模糊層次分析法，構(gòu)建了數(shù)學評價模型（第4章）。最后，結(jié)合實例進行驗證研究（第5章）。

（3）定性與定量分析相結(jié)合的方法

本文在研究過程中，重視并力求結(jié)合定性分析與定量分析進行研究。本文根據(jù)綠色造船的三大特征，構(gòu)建了綠色造船評價指標體系（第3章）。采用模糊層次分析法確定了各個評價指標的權(quán)重，并結(jié)合專家打分法和中國節(jié)水技術(shù)政策大綱、《工業(yè)企業(yè)廠界噪聲標準》、《大氣污染物綜合排放標準》等權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)給予評價指標以定量的數(shù)值，最終得出定量的綜合評價結(jié)果（第4章）。

（4）比較研究的方法

比較研究方法[32]是確定事物之間共同點和差異點的一種邏輯方法。在現(xiàn)實中，比較研究法幾乎成為認識事物最常用的一種方法。本文在總結(jié)綠色造船定義中大量采用比較研究法，通過橫向比較找出綠色造船和一般造船的共同點與不同點以及中、日、韓三國造船現(xiàn)狀的比較（第2章）；然后，將眾多綠色度評價方法進行比較，比較各個評價方法的優(yōu)點和缺點，為綠色造船評價指標體系選擇適當?shù)脑u價方法，從而使綜合評價結(jié)果更具科學性與合理性（第4章）。

（5）歸納與演繹相結(jié)合的方法

歸納與演繹相結(jié)合的方法是一種辯證邏輯的方法。本文歸納分析了綠色造船的四個流程（第2章）；在此基礎(chǔ)之上，歸納了綠色造船的三個特征的研究并構(gòu)建了綠色造船評價指標體系（第3章）。