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第一篇：22畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告范文

一、選題意義

朗誦是聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié),在聲樂(lè)教與學(xué)的過(guò)程中忽略朗誦一味追求聲音這一現(xiàn)象實(shí)屬多見(jiàn)。朗誦和歌唱二者是相融相通、不可分割的，歌唱中有朗誦的讀白，朗誦中又夾帶有歌唱的韻律。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè)藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。朗誦過(guò)程中可充分發(fā)揮表現(xiàn)歌詞的意義,抒發(fā)歌詞的感情,使歌詞與曲譜情調(diào)互相配合,相輔相承。用真摯的“情”結(jié)合自己的審美標(biāo)準(zhǔn)和個(gè)性特點(diǎn)選擇自己的聲音形式和表現(xiàn)手法,生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)歌曲的內(nèi)容和情感。因此，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，對(duì)提高聲樂(lè)表演者的聲樂(lè)表演水平具有重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

二、論文綜述

朗誦是一門(mén)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的藝術(shù)，在人類(lèi)的語(yǔ)言產(chǎn)生之際，朗誦也就誕生了。二十世紀(jì)八十年代后，朗誦實(shí)踐有了更大的發(fā)展，許多學(xué)者在理論領(lǐng)域也進(jìn)行了深入全面的研究，取得可喜成果。因?yàn)槔收b和我們?nèi)粘５恼Z(yǔ)言更接近,使聲樂(lè)演唱者感覺(jué)更放松,通過(guò)一階段的練習(xí)漸漸在氣息方面做到“深、穩(wěn)、通、活”。有了“深、穩(wěn)、通、活”的氣息支持便為歌唱打下了良好的基礎(chǔ)。歌唱是一種特殊的語(yǔ)言表達(dá)方式,它通過(guò)音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫把語(yǔ)言的含義表達(dá)出來(lái),朗誦藝術(shù)在國(guó)外也有著悠久的歷史。亞里士多德說(shuō)過(guò):“要把聲調(diào)加以適當(dāng)?shù)陌才?，借以表達(dá)不同的情緒,什么時(shí)候說(shuō)得響亮，什么時(shí)候說(shuō)得柔和，或者介于兩者之間，什么時(shí)

候說(shuō)得高，什么時(shí)候說(shuō)得低，或者不高不低，根據(jù)不同的主題，采用不同的節(jié)奏，這正是應(yīng)當(dāng)記在心中的三件事——音量、音高和節(jié)奏。文中根據(jù)歌唱和朗誦的共同特點(diǎn)對(duì)咬字、吐字、氣息、共鳴腔體的運(yùn)用、情感等方面進(jìn)行研究，說(shuō)明這幾點(diǎn)在歌唱和朗誦中的重要性和必要性。

三、論文的理論依據(jù)、研究方法、研究?jī)?nèi)容

本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,對(duì)聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中常見(jiàn)問(wèn)題及解決方法進(jìn)行分析。

四、研究條件和可能出現(xiàn)的問(wèn)題

本文通過(guò)網(wǎng)上搜尋資料，相關(guān)書(shū)籍的學(xué)習(xí)以及自身近年來(lái)所積累的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。由于自身水平有限，供參考的資料較少，可能存在一些論述不夠準(zhǔn)確的問(wèn)題。

五、預(yù)期的結(jié)果

筆者希望此論文完成后，能使讀者正確認(rèn)識(shí)和了解朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中所起到的重要作用。

六、論文提綱

(一)前言

聲樂(lè)是語(yǔ)言和音樂(lè)相結(jié)合,來(lái)表達(dá)人們思想感情,反映社會(huì)生活的一種時(shí)間藝術(shù)。朗誦是用清晰響亮的聲音,結(jié)合各種語(yǔ)言技巧來(lái)表達(dá)作品思想感情的一種比較精細(xì)、高級(jí)的有聲語(yǔ)言藝術(shù)，歌唱就是把語(yǔ)言附加到音樂(lè)上去，使情感表達(dá)得更為妥當(dāng)。從歌唱的角度看，朗誦是聲樂(lè)藝術(shù)的造型基礎(chǔ)和創(chuàng)造藝術(shù)形象的核心。因此，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂(lè)演唱水平。

(二)提綱

一、朗誦與歌唱的特征

1、朗誦

2、歌唱

二、朗誦與歌唱的區(qū)別和聯(lián)系

1、發(fā)聲技巧方面

2、藝術(shù)表現(xiàn)方面

三、朗誦在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的作用

1、朗誦有助于歌唱時(shí)共鳴腔體的打開(kāi)

2、朗誦有助于歌唱?dú)庀⒌钠椒€(wěn)、自然

3、朗誦有助于聲樂(lè)演唱時(shí)“咬字吐字”的清晰及作品的情感表達(dá)

(三)結(jié)論

綜上所述，在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中朗誦起到十分重要的作用，朗誦歌詞在聲樂(lè)學(xué)習(xí)過(guò)程中是一項(xiàng)不可缺少的的環(huán)節(jié)。在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中借鑒朗誦的一些訓(xùn)練方法，可以加深歌唱者對(duì)歌曲的理解和把握，體會(huì)情調(diào)韻味，提高聲樂(lè)演唱水平。讓聲樂(lè)演唱者能夠正確的理解聲樂(lè)的學(xué)習(xí)方法，為歌唱打下良好的基礎(chǔ)。

七、論文寫(xiě)作進(jìn)度的安排

20_ 年10月12日——20_ 年11月20日 選題，開(kāi)題，收集資料

20_ 年11月20日——20_ 年 3 月15日 完成初稿

20_ 年 3 月16日——20_ 年 5 月15日 修改，定稿，上交論文

八、參考文獻(xiàn)

[1]趙兵、王群.朗誦藝術(shù).中國(guó)戲劇出版社，1988.

[2]曾衛(wèi)星.淺論朗誦與歌唱[J] .貴陽(yáng)師范學(xué)報(bào)，20__.

[3]胡敏、林速韻.朗誦 主持 演講.湖南師范大學(xué)出版社，1998.

[4]余開(kāi)基.音樂(lè)強(qiáng)化訓(xùn)練(聲樂(lè)卷).湖南文藝出版社，1996.

九、導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)

第二篇：畢業(yè)論文設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告

一、結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)課題情況，根據(jù)所查閱的相關(guān)文獻(xiàn)的設(shè)計(jì)資料，文獻(xiàn)綜述如下：

1、研究目的和意義

愉悅港灣居住區(qū)坐落在寧河縣政府蘆臺(tái)鎮(zhèn)主要干道光明路東側(cè)。規(guī)劃建筑形態(tài)有四層半、五層半住宅、聯(lián)排別墅、單體別墅，建筑風(fēng)格極富現(xiàn)代氣息，迎合了現(xiàn)在人們追求高品質(zhì)的心理。住宅小區(qū)綠化率達(dá)到國(guó)家規(guī)定的要求，讓人感到是生活在綠色的大自然中，使人們感到擁有一個(gè)四季如春的家。

人作為自然的產(chǎn)物，處于天地之間，社會(huì)之中，對(duì)于自然具有依賴(lài)性和親和力，隨著人們對(duì)自然的渴望，都希望營(yíng)造一個(gè)幽美典雅的環(huán)境。因此，此次小區(qū)設(shè)計(jì)以生態(tài)環(huán)境優(yōu)先為原則，充分體現(xiàn)對(duì)人的關(guān)懷，堅(jiān)持以人為本，大處著眼，整體設(shè)計(jì)。在規(guī)劃的同時(shí)，輔以景觀設(shè)計(jì)，最大限度的體現(xiàn)居住區(qū)本身的底蘊(yùn)，設(shè)計(jì)中盡量保留居住區(qū)原有的積極元素，加上合諧親切的人工造景，使居民樂(lè)居其中。

在此次小區(qū)設(shè)計(jì)過(guò)程中，建筑與環(huán)境并重，現(xiàn)實(shí)與適當(dāng)超前結(jié)合。做到了二三十年不落后，需要時(shí)還可再改造、提高。住區(qū)的功能區(qū)布置得當(dāng)，有豐富的層次，布局結(jié)構(gòu)有特色。住區(qū)以居住為主體，但在教育醫(yī)療、文化娛樂(lè)、體育鍛煉、交通出行、園林綠化等功能區(qū)也環(huán)繞居住中心，根據(jù)人的需要，合理布置。尤其是居住區(qū)的綠化非常到位，凈化了空氣和水面，落實(shí)到了防風(fēng)、防塵、防曬措施，改善了當(dāng)?shù)匦夂颍棺^(qū)生態(tài)環(huán)境比原來(lái)好得多。

居住區(qū)是一個(gè)城市中住房集中，并設(shè)有一定數(shù)量及相應(yīng)規(guī)模的公共服務(wù)設(shè)施和公用設(shè)施的地區(qū)，是一個(gè)在一定地域范圍內(nèi)為居民提供居住、休憩和日常生活服務(wù)的社區(qū)。它包括居住區(qū)、居住小區(qū)、居住組團(tuán)、住宅街坊和住宅群落等，它不僅是傳統(tǒng)意義上的相對(duì)獨(dú)立的生活居住地段，同時(shí)還是一個(gè)社會(huì)學(xué)意義上的社區(qū)，它包含了居民相互間的鄰里關(guān)系、價(jià)值觀念和道德準(zhǔn)則等維系個(gè)人發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定與繁榮的內(nèi)容[1]。

居住區(qū)規(guī)劃從社會(huì)發(fā)展的角度看來(lái)其目標(biāo)是期望形成一個(gè)良好的社區(qū)，是構(gòu)建一種廣義交流層次上的良好的人際關(guān)系，從物質(zhì)形態(tài)構(gòu)筑而言可以說(shuō)是提供一些場(chǎng)所[2]。從居住區(qū)在中國(guó)發(fā)展的歷程來(lái)看，隨著城市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展和居民生活水平的提高，已建居住區(qū)已不適應(yīng)現(xiàn)代人的居住要求，居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)需要考慮更多的問(wèn)題。

2、該選題的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)

居住小區(qū)是城市的基本構(gòu)成。小區(qū)建設(shè)水平的好壞直接影響著居民居住環(huán)境的優(yōu)劣，而小區(qū)規(guī)劃又是小區(qū)建設(shè)的先行，是影響小區(qū)建設(shè)水平的重要環(huán)節(jié)，因此，住宅小區(qū)居住環(huán)境的優(yōu)劣，首先取決于規(guī)劃方案的好壞。針對(duì)近年來(lái)城市居民對(duì)居住環(huán)境要求的日益提高。規(guī)劃設(shè)計(jì)出一批居住環(huán)境良好、社區(qū)功能完備，具有當(dāng)?shù)靥厣母咚疁?zhǔn)的居住小區(qū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)成為一項(xiàng)急待解決的問(wèn)題。

近年來(lái)，隨著我國(guó)居民生活水平的明顯提高和對(duì)改善居住環(huán)境的迫切需求，全國(guó)各地相應(yīng)建成了一批具有當(dāng)?shù)靥厣?、環(huán)境良好、功能完備、經(jīng)濟(jì)適用的居住小區(qū)，在很大程度上改善了人們的生活、居住環(huán)境，推動(dòng)了城市現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，但與此同時(shí)，也暴露出我們?cè)谛^(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)方面容易忽視的一些問(wèn)題，例如社區(qū)功能不完善、居住組團(tuán)布局不合理、服務(wù)性設(shè)施缺乏、居住環(huán)境安全差、小區(qū)模式千篇一律，缺乏特色等等，我認(rèn)為，要搞好住宅小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)首先要注重以下幾個(gè)方面的問(wèn)題。

(1)小區(qū)規(guī)劃應(yīng)注重生態(tài)環(huán)境的建設(shè)

環(huán)境建設(shè)是小區(qū)規(guī)劃的一個(gè)非常重要的方面，它能讓人感受到大自然的氣息，放松疲憊的身心。本設(shè)計(jì)在綠化設(shè)計(jì)中力圖通過(guò)綠化帶的形式營(yíng)造出不論身在何處都有綠色相伴的氛圍。能綠化的地方盡量設(shè)置綠化，位于小區(qū)中心的主綠地為各組團(tuán)的居民提供了休閑、聚會(huì)的好地點(diǎn)。力求使每個(gè)組團(tuán)居民在擁有一處相對(duì)封閉的綠地基礎(chǔ)上還可以享受大面積的完全開(kāi)放的共享空間。

(2)小區(qū)規(guī)劃應(yīng)注重功能分區(qū)的組合

居住小區(qū)的空間按其功能要求一般劃分為公共空間、半公共空間、半私用空間和私用空間四級(jí)。公共空間即居住小區(qū)的公共干道和集中的綠地或游園，供居民共同使用。在公共空間的規(guī)劃上應(yīng)與文化建筑、水面、曲橋、草坪、樹(shù)木、雕塑小品或城市公園、河流水系等結(jié)合在一起考慮，營(yíng)造出一種舒適、幽雅的空間氛圍。半公共空間，是指其公共性具有一定的限度的空間，作為居住組團(tuán)內(nèi)的半公共空間是供居民共同使用的，它是居民增加相互接觸、熟悉、交流的地方，是鄰里交往、游樂(lè)、休息的主要場(chǎng)所，也是防災(zāi)避難的疏散的有效空間，以及通過(guò)較完整的綠地和開(kāi)闊的視野作為居民接近自然的場(chǎng)所。在這部分的空間規(guī)劃上應(yīng)注重根據(jù)各居住組團(tuán)的不同組合方式來(lái)考慮，并保證其交通暢通、功能齊全。半私用空間是住宅樓幢之間的院落空間，是居民就近休息、活動(dòng)和健身的場(chǎng)地，在設(shè)計(jì)上應(yīng)注重其設(shè)施的多樣化和完備性，把它規(guī)劃成小區(qū)中最具有吸引力的居民活動(dòng)空間。私用空間即住宅底層庭院、樓層陽(yáng)臺(tái)與室外露臺(tái)。底層庭院的設(shè)置使居民可以自由種植，增加組團(tuán)內(nèi)的景觀，又使居民有安全感。樓層上陽(yáng)臺(tái)可以眺望、休息、種植花卉，營(yíng)造垂直綠化的景色。

(3)小區(qū)規(guī)劃應(yīng)注重安全防衛(wèi)的設(shè)置

住宅小區(qū)的居住環(huán)境安全與否，是小區(qū)居民極其關(guān)心的問(wèn)題，要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)安全的居住環(huán)境不僅要有科學(xué)的小區(qū)管理制度，而且在很大程度上也依賴(lài)于小區(qū)規(guī)劃的安全性，這其中涉及到居民的生理、心理安全和社會(huì)安全等因素。在住宅小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮居民的有效防范行為，通過(guò)控制小區(qū)和組團(tuán)入口、明確劃分空間領(lǐng)域等措施來(lái)提高小區(qū)的安全防衛(wèi)能力。一是在小區(qū)和組團(tuán)的入口處設(shè)置明顯標(biāo)志，使住宅小區(qū)具有較強(qiáng)的領(lǐng)域性和歸屬性。二是注重院落空間的強(qiáng)化，使居民之間既有充分了解和相互熟悉的機(jī)會(huì)，又可以使住戶(hù)視線(xiàn)能夠觸及到住宅入口，便于對(duì)陌生人進(jìn)行觀察、監(jiān)視。三是注重小區(qū)交通網(wǎng)絡(luò)的合理組織。在小區(qū)主干道的規(guī)劃設(shè)計(jì)上要做到順而不穿，通而不暢，減少交通環(huán)境的混亂而交雜，提高安全系數(shù)，在小區(qū)級(jí)道路的規(guī)劃上盡量作曲形設(shè)計(jì)，限制車(chē)輛穿行的速度，達(dá)到安全與降低噪音的目的。

(4)小區(qū)規(guī)劃應(yīng)注重服務(wù)系統(tǒng)的完善

在住宅小區(qū)規(guī)劃中，社會(huì)服務(wù)環(huán)境的營(yíng)造也是不可忽視的內(nèi)容，因?yàn)樗粌H是解決居民日常生活活動(dòng)需要的基本保證，也是小區(qū)穩(wěn)定的物質(zhì)基礎(chǔ)。在服務(wù)設(shè)施的設(shè)置上要考慮居民的生活要求和行動(dòng)軌跡，如小區(qū)級(jí)商業(yè)服務(wù)設(shè)施應(yīng)布置成外向型，設(shè)在人流交通必經(jīng)之路的出入口附近，使居民方便順路購(gòu)買(mǎi)。自行車(chē)、摩托車(chē)存放與垃圾處理也是小區(qū)服務(wù)環(huán)境的關(guān)鍵問(wèn)題之一，住宅小區(qū)中的自行車(chē)庫(kù)應(yīng)遵循集中與分散的布置方式，因地制宜，采取多種途徑。如利用院落中的半地下室以及高架平臺(tái)下部等。

總的來(lái)說(shuō)，小區(qū)內(nèi)在宏觀上注意與周?chē)h(huán)境協(xié)調(diào)統(tǒng)一，在具體設(shè)計(jì)上追求個(gè)性化和多樣性。設(shè)計(jì)在結(jié)合地形及圍邊環(huán)境的前提下，通過(guò)對(duì)原有特色的尊重，力圖實(shí)現(xiàn)健康、愉悅、時(shí)尚的主題，構(gòu)建成為一個(gè)開(kāi)放、成熟的人文生態(tài)區(qū)，成為一個(gè)散發(fā)著樸實(shí)氣息的、使人們樂(lè)居其中的田園社區(qū)。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)要研究或解決的問(wèn)題和擬采用的方法：

1、主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo)

主要研究?jī)?nèi)容

愉悅港灣小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在對(duì)人的細(xì)致關(guān)愛(ài)，做到了常年葉綠，四季花開(kāi);開(kāi)門(mén)見(jiàn)綠，推窗見(jiàn)景;雨不見(jiàn)泥，風(fēng)不起塵;空氣清新，賞心悅目。

住區(qū)的交通道路方便了居民出入、遷居，滿(mǎn)足消防、救護(hù)需要，減少對(duì)住的干擾，保證住的安寧為原則進(jìn)行布置，達(dá)到了通達(dá)性、安全性、方便性、一體性、多層次性的要求。

住宅區(qū)整體上滿(mǎn)足人的健身需求、安全需求、文化需求、舒適需求、交往需求、休閑需求。

預(yù)期目標(biāo)

居住區(qū)規(guī)劃總設(shè)計(jì)做到因地制宜、合理布局、功能完備。爭(zhēng)取做到一流的外觀，一流的綠化，一流的內(nèi)涵，一流的生活設(shè)施、一流的物業(yè)管理。

2、研究方案(擬采用的研究方法、準(zhǔn)備工作情況及主要措施等)

擬采用的研究方法：

(1)對(duì)所規(guī)劃的居住區(qū)內(nèi)部以及周邊環(huán)境進(jìn)行調(diào)查進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘察。

(2)利用問(wèn)卷調(diào)查的方式理清現(xiàn)住居民對(duì)本小區(qū)現(xiàn)狀的意見(jiàn)，歸類(lèi)居民的文化涵養(yǎng)及年齡層次。

(3)查閱大量相關(guān)資料。

(4)制定設(shè)計(jì)方案，主題，并圍繞此主題進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

(5)初步設(shè)計(jì)規(guī)劃草圖。

(6)更深一層完善草圖。

(7)畢設(shè)完成。

三、工作進(jìn)度安排

20xx年10月12月確定設(shè)計(jì)方向及題目。

20xx年01月02月現(xiàn)場(chǎng)勘查記錄資料。

20xx年02月03月做問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)合所得結(jié)論繪制功能分區(qū)及平面圖。

20xx年3月0127日確定大體布局及根據(jù)實(shí)際繪制局部效果圖草圖。

20xx年3月27-30日繪制平面圖。

20xx年4月01-20日將已繪制的平面圖及功能分區(qū)圖給老師批改。

20xx年4月20-25日最后確定功能分區(qū)及效果圖小樣。

20xx年4月25-30日再次實(shí)地考察分析并繪制道路系統(tǒng)平面圖。

20xx年4月31-5月16日確定最終詳細(xì)方案，認(rèn)真遵循老師所給的意見(jiàn)繪制修改方案。

20xx年5月16-30日制作電子版的畢設(shè)，加上詳細(xì)合理的設(shè)計(jì)說(shuō)明。設(shè)計(jì)完成，準(zhǔn)備答辯。

四、主要參考文獻(xiàn)(不少于10項(xiàng),其中外文文獻(xiàn)不少于2篇)

1、專(zhuān)著，論文集，學(xué)位論文，報(bào)告

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類(lèi)型標(biāo)識(shí)].出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼(任選).[1]劉國(guó)鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥.圖書(shū)館目錄[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18.

2、期刊文章

[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷(期)：起止頁(yè)碼.[3]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國(guó)史研究，1998，(3)：167-173.

不同類(lèi)型的論文格式是不一樣的

詳細(xì)見(jiàn)畢業(yè)論文工作條例，請(qǐng)大家嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

[1]俞孔堅(jiān).景觀的含義[J].時(shí)代建筑.20xx,33(4):15-18.

[2]郭淑芬.田霞.小區(qū)綠化與景觀設(shè)計(jì)[M].北京:清華大學(xué)出版社.20xx.59-62.

[3]俞孔堅(jiān).中國(guó)人的理想環(huán)境模式及其生態(tài)史觀[J].北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào).1990,54(2):120-122.

[4]俞孔堅(jiān).景觀網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與組織石花洞風(fēng)景名勝區(qū)景觀生態(tài)規(guī)劃探討[J].城市規(guī)劃學(xué)刊.20xx,23(3):68-71.

第三篇：本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告

題目/作品名稱(chēng)：《隱秘的雪蓮》

課題來(lái)源及意義：

我們組的畢業(yè)作品紀(jì)錄片《隱秘的雪蓮》是關(guān)于鄉(xiāng)村教師及小學(xué)的拍攝和展現(xiàn)。平時(shí)在電視上看到過(guò)央視的《尋找中國(guó)最美鄉(xiāng)村教師》的節(jié)目，很受觸動(dòng)，有時(shí)朋友圈里一個(gè)朋友經(jīng)常發(fā)一些參與公益活動(dòng)捐助偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)物資的消息和圖片，看了每次都很受感動(dòng)，因?yàn)槭钱厴I(yè)作品的拍攝，希望自己拍攝的作品可以展現(xiàn)真實(shí)的中國(guó)社會(huì)并且有深刻的意義，因而我聯(lián)系到朋友希望能夠參與公益活動(dòng)并且拍攝這些需要幫助的學(xué)校和孩子們，讓更多的人了解關(guān)注他們。

研究目標(biāo)及內(nèi)容：

了解展現(xiàn)中國(guó)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育條件及發(fā)展情況，尋找鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守和堅(jiān)持，發(fā)現(xiàn)偏遠(yuǎn)山區(qū)教育發(fā)展的不足和問(wèn)題，并提出解決方案，促進(jìn)偏遠(yuǎn)山區(qū)的教育條件改善和發(fā)展。

研究方法及手段：

實(shí)地調(diào)研、考察、采訪(fǎng)，對(duì)山區(qū)教育的硬件設(shè)備及軟件實(shí)力進(jìn)行拍攝和采訪(fǎng)，展現(xiàn)真實(shí)的情況，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行采訪(fǎng)和追問(wèn)，通過(guò)搶拍抓拍等方式進(jìn)行紀(jì)錄片的創(chuàng)作，最終完成一個(gè)完整的紀(jì)錄片。

進(jìn)度安排：

在10月初首先聯(lián)系需要幫助的藏區(qū)學(xué)校，并且詢(xún)問(wèn)相關(guān)負(fù)責(zé)人可否進(jìn)行捐款并且拍攝紀(jì)錄片，尊重對(duì)方的意愿和要求，準(zhǔn)備在學(xué)校發(fā)起“中國(guó)夢(mèng)?卡爾萊麗”慈善募捐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)更多同學(xué)的力量捐助需要幫助的學(xué)校，10月中旬向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)申請(qǐng)舉辦這項(xiàng)活動(dòng)，10月底舉辦完成活動(dòng)，準(zhǔn)備出發(fā)拍攝前的紀(jì)錄片大綱及設(shè)備人員。11月份，拍攝和錄音;12月份后期剪輯和整理。

實(shí)驗(yàn)方案的可行性：

在多方努力的參與和支持下，我們成功在學(xué)校舉辦了三天慈善募捐活動(dòng)，捐款總計(jì)將近六千多元，隨后我們聯(lián)系了青海省循化縣政府書(shū)記，真誠(chéng)懇切的表達(dá)了我們的訴求和來(lái)意，希望對(duì)方允許我們過(guò)去拍攝，書(shū)記知道我們的初衷和目的后同意拍攝，所以我們可以進(jìn)行行前的準(zhǔn)備及拍攝提綱。

已具備的實(shí)驗(yàn)條件：

人員團(tuán)隊(duì)的組成，我們組共五個(gè)成員分別有導(dǎo)演、攝像、剪輯、錄音、燈光等人員，和學(xué)校批借了單反級(jí)腳架等設(shè)備，聯(lián)系到的南鵬老師作為接待人員可以接待我們拍攝。

具體參考文獻(xiàn)：

《紀(jì)錄片創(chuàng)作》、《文藝心理學(xué)》、《電影鏡頭設(shè)計(jì)》

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