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        師范生畢業(yè)論文開題報告(范文六篇)

        發(fā)布時間:2022-07-11 22:46:42

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        第一篇:篇三畢業(yè)論文開題報告格式

        畢業(yè)論文開題報告格式

        一、題目背景和意義(宋體小三加粗縮進2字符) (內容宋體小四號)。(應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究價值或應用價值。)

        二、國內外研究現(xiàn)狀

        (應充分搜集國內外研究的最新資料,全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)

        三、主要內容與待解決的問題

        (應列示畢業(yè)設計的主要內容和預期解決的問題。)

        四、設計方法與實施方案

        (對于畢業(yè)設計,應列出使用的設計方法和預期的實施方案。)

        五、進度計劃

        (應根據(jù)指導教師在任務書中寫明的建議進度計劃安排,制定個人具體的時間計劃。)

        六、參考資料(應列出開題階段所用到的參考資料,并寫明所選資料的出處、書刊的版本、期號等。)

        開題報告填寫說明

        一、開題報告撰寫格式按照學校規(guī)定模版填寫,所有頁面的頁邊距設置為上:3cm、下:2.5cm、左:3cm、右:2.5cm,裝訂線在左側,開題報告正文的行距為20磅。

        二、開題報告封面上的一些欄目內容如果為空,可以不填,但不能將空欄刪去。

        三、對于開題報告封面上“協(xié)助指導/聯(lián)系教師”一欄,若填寫協(xié)助指導教師姓名,將該欄改成“協(xié)助指導教師”;若填寫聯(lián)系教師姓名,將該欄改成“聯(lián)系教師”,并且將寬度調整為與上一行“指導教師”對齊。

        四、開題報告封面上的日期用阿拉伯數(shù)字填寫,數(shù)字字體為Times New Roman,例如“2005年12月31日”,字號為小三號。

        五、開題報告封面上填寫學院名稱時,學院名稱前后各空一個漢字符。

        六、開題報告內的頁碼格式為“-1-”、“-2-”等、字體為Times New Roman小五號居中。

        七、本填寫說明只供學生撰寫開題報告時使用,不要裝訂在開題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫內容的說明,開題報告撰寫完畢后,應將紅色字刪去。

        第二篇:畢業(yè)論文指導意見范文

        第一次指導:(2011年11月14日)

        一、經過了老師的指導,確定了論文題目《我國上市公司關聯(lián)方交易信息披露的探討》

        二、毛老師對論文的基本框架提出了一些建議:論文初步定為三個部分,第一部分為我國上市公司關聯(lián)交易概述,第二部分我國上市公司關聯(lián)方交易信息披露存在的問題,第三部分是提出的問題進行自己的分析以及理解。

        三、按照毛老師的意見進行資料的收集,整理,要有清晰的思路。

        第二次指導:(2011年12月28日)

        一、開題報告的內容摘要部分不夠完整

        二、摘要的填寫要按照開題報告的填寫格式填寫,首行前面要空兩格

        三、與選題相關的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢要認真研究

        四、研究思路與研究方法要認真研究撰寫,充實內容。

        五、研究計劃要按時間進行

        第三次指導:(2012年2月25日)

        一、論文的整體的結構基本上沒什么問題

        二、在內容方面,應分清企業(yè)與集團的區(qū)別,說的不能過于泛泛

        三、中文的摘要沒什么問題,英文摘要里的部分專業(yè)名詞,老師建議去查查字典,將專業(yè)名詞表達的更加準確

        第四次指導:(2012年4月7日)

        一、應突出文章探討的重點,對解決上市公司關聯(lián)方交易信息披露的對策可加大篇幅,充實完整

        二、前面的關于信息披露的表現(xiàn)、形式、危害、原因可以適當?shù)膲嚎s概括,以免出現(xiàn)頭重腳輕

        三、第三部分的標題可以改為“會計信息失真的對策”

        四、注意參考文獻的格式

        第五次指導:(2012年5月18)

        一、論文結構的某些部分不夠清晰,標題太長或不能很好的表達文章的內容

        二、腳注的位置不正確,根據(jù)老師的意見對論文的結構進行了調整,將重點的段落加以提煉合并

        三、重點部分應該進行分解、細化

        第六次指導:(2012年6月6日)

        一、要用三個文檔分別寫論文封面、寫作提綱、論文正文

        二、對論文封面,寫作提綱,正文進行細致的格式規(guī)范,排版做到整潔美觀

        三、反復通讀全文,注意全角和半角的區(qū)別,每級標題前應空兩格

        四、論文定稿,再次熟讀全文,內容和論文相關資料知識,為論文答辯做好充分準備

        第一次指導意見

        時間:2011年11月14日

        收集了很多關于資產減值準則方面的文章,對所研究的課題的現(xiàn)狀有一定的了解。經過與論文指導老師討論后,并聽取毛老師的意見,確定了論文的選題。我把文章分為五個大部分進行研究。

        第二次指導意見

        時間:2012年1月20號

        在一段時間的資料收集以后,發(fā)現(xiàn)“淺析新資產減值準備對所得稅的影響”這個題目不太好把握,將選題改為“新準則下對資產減值會計研究”,之后的一段時間內,通過文獻調研,資料收集,主動與指導老師進行討論,在指導老師的指導下,完成論文的開題報告。按照指導老師的要求,對開題報告的寫作內容作了嚴格的要求。內容分為:標題、內容摘要、關鍵字、與選題有關的研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢、參考文獻、研究思路與方法、研究進度計劃七個內容進行寫作。

        第三次指導意見

        時間:2012年3月9號

        在初稿中,由于各方面的原因,論文格式不正確,缺少中英文摘要,也沒有生成目錄,參考文獻沒有編輯,并且在論文正文中有言語上的不通順,還存在網上抄襲現(xiàn)象。按照指導老師的指導意見,修改了論文格式,對論文的正文內容進行了修改。

        第四次指導意見

        時間:2012年4月23號

        和老師討論過后將論文題目最終改成“資產減值會計探討”,文章中標點符號多處適用不當。老師細心的給予修改,找出不少錯誤。另外,二級和三級標題經?;靵y使用,對此老師也給予有效的修改。

        論文格式也有所調整。對摘要部分補充字數(shù),保證字數(shù)達到三百到五百字之間。文章正文部分分為一級、二級、三級三個等級的標題,修改后完全參照規(guī)定格式

        第五次指導意見

        時間:2012年5月17號

        前幾次修改之后,論文大的問題已基本消除,論文老師對論文的一些細節(jié)部分提出了修改意見:

        1. 部分標點符號的用法還有不妥的地方。比如,在三級標題的后面用的是頓號,部分逗號和分號應該改為句號。

        2. 對論文的格式進行了規(guī)范,比如論文字體字形以及間距等。 3. 修改論文后,論文按照規(guī)范要求排版。 4. 參考文獻不夠完善

        第六次指導意見

        時間:2012年6月6號

        1. 要用三個文檔分別寫論文封面、寫作提綱、論文正文

        2. 對論文封面、寫作提綱、正文進行細致的格式規(guī)范,排版做到整潔美觀

        3. 反復通讀全文,再次對標點符號進行修改,注意全角與半角的區(qū)別 4. 通過最后一次修改,論文老師同意定稿。

        5. 要求熟悉全文內容和論文相關資料知識,為論文答辯做好充分的準備

        第一次論文指導意見

        時間:2010年11月14日

        關于如何選題及撰寫開題報告等諸多問題

        論文導師關于選題給予我們的意見是廣泛收集資料,會計\審計\財務管理等任何感興趣的領域,選擇自己喜歡的內容進行初選和研討。

        在撰寫開題報告時,首先要提出研究的問題,然后針對問題具體分析,最后提出解決的辦法。老師指導在初稿之前要大量收集各方面的材料,廣泛涉獵所研究題目的各種著作和期刊論文。同學們也和老師討論了各自感興趣的課題,進行了很好的溝通。

        第二次論文指導意見

        時間:2011年1月28日

        我初步確認了“會計信息失真”這一選題,并在大量收集資料的基礎上,決定把文章大致分為問題的提出、原因分析及解決方案的提出。老師強調了論文的構思要具有邏輯性,要有自己的思路,一定要多收集資料,多看論文,至少20篇以上。另一方面,開題報告要注意格式排版,寫作提綱和開題報告基本確定。

        第三次論文指導意見

        時間:2011年3月12日

        在初稿的撰寫過程中,一開始的撰寫時沒有注意到格式的問題,摘要、關鍵詞暫時被忽略了,初稿的思路比較混亂,收集的資料不知道怎樣運用于自己的文章中,在大量的資料中迷失了自我對于會計信息失真的認識。老師指導我們在寫論文的過程中不要過分依賴于期刊論文、他人的觀點,一定要有自己的思想,寫出自我的風格。

        第四次論文指導意見

        時間:2011年4月20日

        老師指出,在初稿的格式中,一級標題及二級標題有些混淆。一級標題與二級標題中忘記了空格。文章主體應加強對于會計信息失真對策的論述,以免出現(xiàn)頭重腳輕的現(xiàn)象。另外對于參考文獻,老師提出建議,盡量采用近三年的文獻進行參考,比較符合當前的理論問題

        第五次論文指導意見

        時間;2011年5月14日

        這次老師指導的重點在于我的論文的前后鉤稽不緊密,邏輯性不強,文章的分布過于模塊性,缺少整體性的構造,使人看起來主題不夠明確。另外格式上還有細微的差錯,字體、字間距、行間距等問題還要加以重視,在經過多次修改后,論

        文在內容基本上沒有大的問題,老師要求要多注意語句通順。

        第六次論文指導意見

        時間:2011年6月6日

        經過這次修改基本上論文可以定稿了。首先通讀了一遍論文確信沒有錯別字,標點符號使用基本正確。格式也基本正確,中英文摘要齊全。老師最后要求熟悉全文內容和論文相關資料知識,為論文答辯做好充分的準備。

        第一次論文指導意見

        時間:2010年11月14日

        1.選題要慎重,一旦確定之后,中途不要隨意更換選題。選題范圍不能太寬泛,要切入某一細小點。

        2.一定要多收集資料,多看論文,至少20篇以上。

        3.論文撰寫要圍繞“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題”的思路展開。

        第二次論文指導意見

        時間:2010年12月20號

        1.開題報告要符合格式和排版要求

        2.開題報告中的參考文獻引用最好是07年以后的,根據(jù)要求繼續(xù)翻查資料。 3.論文題目要簡潔凝練,緊扣主題。 4.論文主要內容的展開要符合邏輯

        5.與選題相關的研究現(xiàn)狀描述的不夠具體,認真查找資料對其進行補充

        第三次論文指導意見

        時間:2011年3月5號

        1.通過論文題目為“公司治理中內部審計機構模式設置的思考”的開題報告后撰寫的論文初稿沒有嚴格按照開題報告的思路展開,顯得有些混亂。

        2.資料收集閱讀方面工作做得不夠,導致初稿的內容比較單薄,文中對于“解決問題”這塊沒有闡述的很到位。

        第四次論文指導意見

        時間:2011年4月10號

        1.論文應結合我國的具體國情,用自己的語言進行描述。 2.論文格式要符合要求。

        3.論文層次感需加強,學會使用二級標題。

        第五次論文指導意見

        時間:2011年5月20號

        1.注意論文格式及排版,注意文章的字體及字號 2.注意標點符號、括號的用法,一級標題后應用頓號

        3.修改論文第五部分的建議,應充實這塊內容,或將原建議展開敘述;或增加新建議。避免出現(xiàn)頭重腳輕的狀況。

        4. 注意參考文獻的格式,應把日期寫于作者之后。

        第六次論文指導意見

        時間:2011年6月6號

        1.對論文進行細致的格式規(guī)范,排版做到美觀

        2.通讀全文,再次對標點符號進行修改,注意注意全角與半角的區(qū)別,每級標題前應空兩格

        3.通過最后一次修改論文老師同意定稿

        4.熟悉全文內容和內容相關資料知識,為論文答辯做好準備

        六次指導意見

        第一次論文指導意見

        時間:2010年11月14日 地點:院長辦公室

        關于如何選題及撰寫開題報告等諸多問題

        1.選題范圍要適中,選自己感興趣的內容,可分為會計、財管、審計、稅務等方向,會計又分為管理會計、成本會計,財管可從投資、籌資、運營等方面來寫。

        2.一定要多收集資料,多看論文,至少20篇以上。

        3.開題報告要按要求撰寫,要電子版,開題報告中的寫作提綱至少要列到第二個層次

        4.論文的寫作思路是從提出問題到分析問題再到解決問題

        第二次論文指導意見

        時間:2011年1月20號

        1. 2. 3. 4.

        格式要調整。不要出現(xiàn)批注。

        題目是寫我國公司,全文一定要一致。論文標題上下要一致?。?第三個問題用了分析對策不太合適,修改一下。 希望在實習中多收集資料,認真撰寫論文初稿。

        第三次論文指導意見

        時間:2011年3月15好

        1. 內容提要不符合要求,要求有寫作提綱,寫作提綱需要詳細列出二級標題。論文摘要要闡述論文的中心思想和創(chuàng)新觀點。

        2. 缺少參考文獻,查閱資料對其進行補充,同時要注意參考文獻格式 3. 要求研究進度計劃按照時間順序來進行 4. 研究方法應先確定實證研究與規(guī)范性研究

        5. 與選題相關的研究現(xiàn)狀描述的不夠具體,認真查找資料對其進行補充

        第四次論文指導意見

        時間:2011年4月10號

        1.論文中有累贅的地方,需要將他們刪除,總結部分寫得空乏,認真修改或將其刪除

        2.參考文獻中有錯別字,整個文章不能有明顯的錯別字。 3.格式要對照要求進一步規(guī)范。

        4.針對論文摘要部分作出調整,對摘要部分進一步補充字數(shù)保證字數(shù)在400-500字

        第五次論文指導意見

        時間:2011年5月10號

        1.注意論文格式及排版,注意文章的字體及字號 2.注意標點符號、括號的用法,一級標題后應用頓號 3.注意文章的分段及各段之間的間距 4.注意文章的錯字、別字

        5.注意參考文獻的格式和參考文獻的間距

        第六次論文指導意見

        時間:2011年6月6號

        1.對論文進行細致的格式規(guī)范,排版做到美觀

        2.通讀全文,再次對標點符號進行修改,注意注意全角與半角的區(qū)別,每級標題前應空兩格

        3.通讀全文注意錯別字

        4.通過最后一次修改論文老師同意定稿

        5.熟悉全文內容和內容相關資料知識,為論文答辯做好準備

        六次指導意見

        第一次論文指導意見

        時間:2010年11月14日

        毛老師就關于如何選題及撰寫開題報告等諸多問題給予全面指導 1.選題范圍要適中,可以參考會計學院給出的參考選題,結合自身的興趣和知識儲備選擇自己感興趣的內容。可分為會計、財管、審計、稅務等方向,會計又分為管理會計、成本會計,財管可從投資、籌資、運營等方面來寫,選題最終需征得老師同意。

        2.論文的寫作思路要清晰,邏輯要嚴密。從提出問題到分析問題再到解決問題 3.通過多種渠道收集論文寫作所需資料,可以到圖書館電子閱覽室使用萬方、中國知網等資源庫查詢,到期刊雜志閱覽室閱讀期刊。至少50篇以上。 4.開題報告要按會計學院格式要求撰寫,開題報告中的寫作提綱至少要列到第二個層次、

        第二次論文指導意見

        時間:2010年12月22日

        1. 確定了論文題目,導師同意我論文題目最終確定為“試論審計質量控制”。 2. 導師從選題的意義,選題的研究方法和切入點給予指導意見;特別囑咐我要注意閱讀相關論文和書籍以多收集這一方面的資料,可以到會計師事務所實習以對審計質量控制有深入的認識;抓緊時間寫好開題報告;

        第三次論文指導意見 時間:2011年1月15日

        1. 給導師提交了我的開題報告,導師認為我的論文能按照提出問題、分析問題、解決問題的思路來寫,邏輯結構比較緊密。

        2. 但對論文問題分析缺乏深度,看不出問題的重要性,望調查資料對問題進行進一步思考,盡快修改開題報告再提交。

        第四次論文指導意見 時間:2011年2月5號

        4.毛老師同意了我的開題報告并建議我抓緊時間閱讀大量資料,寫出初稿。 5.這期間是假期,通過電話與郵件等方式,毛老師指導我關注關于國內外研究的動態(tài),結合國內審計質量控制的現(xiàn)狀,從多個方面進行分析;

        6.提交論文初稿后,毛老師指出審計質量與審計質量控制不是同一概念,需分開論述。再對文章進行深加工;

        第五次論文指導意見 時間:2011年5月10號

        1.本次論文指導老師提出參考文獻數(shù)量不夠,參考文獻類型單一,需要同時具備論文、期刊、書籍、研究報告等多種類型。 2.同時老師給我提供了標準的論文格式,要求按標準格式對癥篇論文進行檢查與修改,注意標點符號、括號的用法,一級標題后應用頓號,注意文章的分段及各

        段之間的間距。

        3.對照毛老師提供的標準格式將參考文獻修改為正確格式,仔細檢查通讀整篇論文,找出不符合格式的地方與錯別字,并加以修改。

        第六次論文指導意見 時間:2011年6月6號

        對論文格式進行規(guī)范并最終定稿。

        1要用三個文檔分別寫封面,開題報告,論文正文。

        2對論文封面,開題報告,正文進行細致的格式排版,做到整潔美觀。

        3.反復通讀全文,對標點符號進行修改,注意全角和半角的區(qū)別,每級標題前應 空2字符。

        4、再次熟悉全文內容和論文相關資料知識,為論文答辯做好充分準備工作。

        六次指導意見:

        論文第一次指導意見

        時間:2010年11月14日

        就論文的選題和開題報告的撰寫給予全面的指導。先確定選題方向,然后再確定研究的問題,最后確定論文的題目。談論了近幾年會計專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作的熱點方向;在選擇論文寫作方向時要注意結合自身的興趣和自身的知識儲備;開題報告的寫作要按照學院的格式要求;做好論文資料的收集準備。

        論文第二次指導意見

        時間:2010年12月19日

        論文題目確定下來,導師同意我論文題目最終確定為“淺析我國上市公司股票期權激勵”。導師從選題的意義 選題的研究方法和切入點給予指導意見;特別囑咐我要注意閱讀相關論文和書籍以及研究成果;關注股票期權激勵這一問題的最新動態(tài);多收集這一方面的資料;抓緊時間寫好開題報告。

        論文第三次指導意見 時間2010年1月5日

        主要就論文開題報告存在的問題給予指導。開題報告所列的論文內容包含的知識點不夠豐富,應予以補充;對論文的選題意義進行完善;研究動態(tài)里要補充國外對這一問題的研究動態(tài);參考文獻的選取上要兼顧書籍 期刊 學位論文 研究報告。多多翻閱相關資料,完善開題報告,同時抓緊時間寫論文初稿。

        論文第四次指導意見 時間:2011年3月10日

        第三次指導之后,這期間因為放寒假了,所以這期間和老師的溝通主要是通過電話和郵件。這次回學校之后我主動找到老師,并把論文初稿的電子稿交給老師。和老師討論了初稿里存在的不足和需要改進的地方。這次初稿的第一大問題是內容不夠全面,老師建議我補充兩點內容,以及舉出相關的例子來說明問題;同時要我多多吸收已有的研究成果用以豐富自己的論文。

        論文第五次指導意見 時間:20114月21日 在初稿修改了三次之后,論文大的方面的問題已經基本沒有。主要是有些地方在用詞上不夠恰當,需要替換;有些段落的長短上可以在做簡單的變動;有幾個句子的表達存在問題,需要換一種表達方式;最后要嚴格按照學院的模板對論文的格式進行精心的排版。

        論文第六次指導意見 2011年6月6日

        通過前面幾次的修改論文基本上可以達到答辯的要求。仔細審核了論文內容 格式 題目 中英文文摘部分,確定基本達到學院的要求;論文在內容和格式上已經可以滿足答辯需要;同時就答辯過程中可能遇到的問題和出現(xiàn)的一些狀況特別進行了說明和指導。抓緊時間打印論文,利用接下來的時間做好論文答辯的準備。、

        六次指導意見:

        論文第一次指導意見

        時間:2010年11月14日

        就論文的選題和開題報告的撰寫給予全面的指導。先確定選題方向,然后再確定研究的問題,最后確定論文的題目。談論了近幾年會計專業(yè)本科畢業(yè)論文寫作的熱點方向;在選擇論文寫作方向時要注意結合自身的興趣和自身的知識儲備;開題報告的寫作要按照學院的格式要求;做好論文資料的收集準備。對此,我選擇了幾個關于中小企業(yè)的問題。

        論文第二次指導意見

        時間:2010年12月29日 論文題目確定下來,導師同意我論文題目初步確定為“纖細我國中小企業(yè)財務管理的相關問題及對策”。導師從選題的意義、選題的研究方法和切入點給予指導意見;特別囑咐我要注意閱讀相關論文和書籍以及研究成果;關注中小企業(yè)財務管理這一問題的最新動態(tài);多收集這一方面的資料;抓緊時間寫好論文寫作提綱。

        論文第三次指導意見 時間2010年1月17日

        主要就論文寫作提綱存在的問題給予指導。寫作提綱內羅列的知識點不夠豐富,應予以補充;對提綱的格式進行修改。并要求開始準備論文開題報告,交待了對開題報告的相關要求和內容細則。其中,研究動態(tài)里要補充國外對這一問題的研究動態(tài);參考文獻的選取上要兼顧書籍、期刊、學位論文和研究報告。多多翻閱相關資料,完善開題報告,同時準備籌劃論文初稿。

        論文第四次指導意見 時間:2011年3月20日

        這次考研結束,收到老師的詢問,之后按要求把論文初稿的電子稿交給老師。和老師討論了初稿里存在的不足和需要改進的地方。這次初稿的第一大問題是調理不夠清晰,老師建議我將大綱重新整理;其次,內容有待充實,需要增加相關論據(jù)來強調主題;同時要我多多吸收新鮮的研究成果用以豐富自己的論文。

        論文第五次指導意見 時間:20114月19日 在初稿修改了三次之后,論文大的方面的問題已經基本沒有。主要是有些地方在用詞上不夠恰當,需要替換;有些段落的長短上可以在做簡單的變動;格式不規(guī)范,要做整體處理;最后就是要多用自己的語言對論文做整體的修繕,達到結構有機協(xié)調、內容翔實但簡潔、主題深刻。

        論文第六次指導意見 2011年6月6日

        通過前面幾次的修改論文基本上可以達到答辯的要求。仔細審核了論文結構、內容、格式和中英文文摘部分,確定基本達到學院的要求;論文在內容和格式上已經可以滿足答辯需要;同時就答辯過程中可能遇到的問題和出現(xiàn)的一些狀況特別進行了說明和指導。抓緊時間打印 13

        論文,利用接下來的時間做好論文答辯的準備。

        畢業(yè)論文指導意見記錄

        第一次指導:

        時間:2010年11月14日

        內容:導師就論文開題進行了系統(tǒng)的指導如下: 1.總體思路:發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題

        2.可供選擇的研究方向:會計理論、會計實務、財務管理、管理會計、成本會計

        3.研究的課題:可以通過實習單位找資料進行時政性研究,也可以在別人的框架上加工整理進行規(guī)范性研究

        4.注意的問題:參考文獻資料必須是07年之后的,須大量查閱資料為開題做準備,同時形式上也必須規(guī)范

        第二次指導:

        時間:2010年12月9日

        內容:在導師的指導下對開題報告進行修改 1.論文題目要精煉,不能用口語的方式

        2.第二大問題“存貨計價方法選擇需要考慮的方面及其影響”有些亂,建議重新整理 3.第三大問題提出的措施與題目不符,建議修改

        第三次指導:

        時間:2010年12月25日

        內容:開題報告修改基本完成,可以撰寫初稿 6. 基本符合要求,有一些語言需要進一步修改 7. 參考文獻的格式需要注意

        8. 將英文摘要的專業(yè)名詞表達的更加準確

        9. 有些大綱用詞不規(guī)范,建議修改,抓緊時間撰寫論文初稿

        第四次指導:

        時間:2011年3月2日

        內容:導師就論文初稿提出了修改意見

        6. 準則已經實施多年,不要再談新準則,應改為現(xiàn)行準則 7. 就摘要部分作了修改

        8. 論文開頭部分闡述的過于繁雜,應簡明扼要的提出問題 4.針對參考資料中提出的觀點,不應大段摘抄,只能做參考 5.用自己的語言對文章進行充實修改

        第五次指導:

        時間:2011年4月21日

        內容:在導師的意見下用自己的語言重述了部分段落,修改論文

        1.論文的第一部分“發(fā)出存貨計價方法產生的原因”不要列示標題,先闡述一下就可以了,把二變?yōu)橐患纯伞?

        2.論文在內容上還是存在一些累贅的地方,要做部分刪除和提煉處理

        3.對參考文獻做了具體要求,盡量翻閱近3年的參考文獻,比較符合當前的理論 4.對論文的格式進行了規(guī)范,比如論文字體大小、字形以及間距等

        第六次指導:

        時間:2011年6月6日

        內容:經過與導師的溝通與反復修改后,同意定稿

        1.對論文封面、寫作提綱、正文進行細致的格式規(guī)范,排版做到整潔美觀 2.反復通讀全文,再次對標點符號進行修改,注意全角與半角的區(qū)別 3.再用自己語言修改后可參加論文答辯

        4.要求熟悉全文內容和論文相關資料知識,為論文答辯做好充分的準備

        第三篇:開題報告指導老師意見

        該生對本課題相關的知識與理論研究比較透徹,參考了許多的文獻資料,具有一定的研究價值。

        本課題結構合理,內容完整,主要觀點突出,并且時效性強,是學生學習方向的延續(xù),對于提高學生的能力有利。

        同意該課題開題。家長的反饋意見家長對學校意見怎么寫家長對幼兒園的意見。

        第四篇:開題報告指導老師意見

        第五篇:論文開題報告指導老師意見

        論文開題報告指導老師意

        參考1

        學生xx的選題,緊扣*方向、緊扣現(xiàn)實,做理論與實踐結、實習體會結合,有現(xiàn)實意義,有成題的能力和條件,其開報告體現(xiàn)了我院培養(yǎng)高級實用型人才

        且該生對于所開課題進行了較為詳盡的調研,參考了許多文獻,最后確定的課題具有定的實用價值。本課題生所*知識的延續(xù),符合學生*發(fā)展方向,對于提高學生基本識和技能,于提高學生的研力有。研究方法和研究計劃基本合理,難合適,學生能夠在預時

        同意該課題開

        參考2

        該生對本課題相關的知識與理論究比較透徹,參考多的文獻資料,具有一定的研

        本課題結構合理,內容完整,主要觀突出,并且時效*強,生學習方向的續(xù),對于提高學生的能

        同意該課題開題。

        參考3

        該生通過與課題組成員和老師充分討論,參考了許多文獻,確定了具有定的市場價值的課。本題初步確定的論文設計思路基本明確,通過分析grice的合作則在*商務中運用可以提高*商務談判的率,以及促進*貿易

        方法和研究步驟基本合理,難道合適,學生能夠在預定時間

        課題的設計。

        同意該課題開

        第六篇:篇二論文開題報告教師壓力現(xiàn)狀

        焦作師范高等??茖W校

        畢業(yè)論文

        (開 題 報 告)

        課題名稱 幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究

        學生姓名 ************

        學 號 ***********

        專 業(yè) ***********

        班 級 學前教育0801班

        指導教師 ************

        年 月

        編號

        幼兒教師工作壓力現(xiàn)狀的研究

        一、 選題緣由和意義

        根據(jù)在南陽以及洛陽走訪調查發(fā)現(xiàn):現(xiàn)如今幼兒教師的工作壓力日益增高,幼兒教師的工作壓力中的自我期望和工作條件、工作負荷、幼兒和家長的評價三個因子對其工作壓力更是影響甚重。為了緩解幼兒教師工作壓力、提高其心理健康水平,加強我國幼兒教育的整體提高,使幼兒教師能夠完全的自我投入到幼兒教育事業(yè)當中,特提出緩解幼師壓力,提高其心理健康水平的措施。

        三、關于該課題的研究現(xiàn)狀和趨勢

        通過走訪南陽,洛陽,包括其它縣級城市幼兒園,以及internet互聯(lián)網搜索,焦作師范高等??茖W校圖書館調查,對現(xiàn)今幼師工作壓力日益增高,心理健康水平較低以及幼師地位的認可度不夠高的現(xiàn)象有了更深的認識。

        現(xiàn)今,我國幼兒園教師的社會地位尚未得到普遍認可,社會上對此還存在各種偏見,致使幼兒園教師的工作壓力不斷加大,逐漸成為高壓力人群。雖然每個職業(yè)都有壓力現(xiàn)象存在,而且并非所有壓力都是負面的、消極的,但是壓力增大到使人“不能承受”,以及整個職業(yè)群體都存在相同的負擔加重和壓力增大的問題時,將會成為職業(yè)發(fā)展的阻礙,對職業(yè)群體的發(fā)展十分不利。因此,本研究嘗試編制幼兒園教師工作壓力問卷,希望通過對幼兒園教師工作壓力狀況及相關因素的調查研究,分析相關因素與幼兒園教師工作壓力的關系,并提出建議,以減輕幼兒園教師的工作壓力,進而提高幼兒園教師群體的職業(yè)素質。

        四、研究內容以及解決方法

        (一)幼兒園教師的工作壓力相關因素:

        1. 工作特(轉 載 于:wWw.zAIdian.cOM 在 點 網)征

        2. 家庭及社會

        3. 幼兒園管理

        4. 職業(yè)發(fā)展

        5. 壓力反應

        (二)針對以上因素提出的應對措施:

        1. 關戶幼師,提供輕松的環(huán)境,科學安排工作,勞逸結合,提高身心健康水平。

        2. 實行分班倒班制度讓幼師有充足的自我調節(jié)空間,給予幼兒園教師更多的鼓勵和支持

        3. 從實際出發(fā),減少不必要的工作負擔,提高幼兒園教師的積極性

        4. 關注幼兒園教師的成長發(fā)展需要,關注高學歷教師的發(fā)展需要,提供自我發(fā)展和完善的機會,減輕職業(yè)發(fā)展壓力

        5. 因時制宜,讓孩子反過來“教”老師。

        幼兒園教師這一行業(yè)制度還不夠完善,導致幼師工作壓力過重,現(xiàn)如今,必須通過以上措施來緩解幼師的壓力,才能讓我國的學前教育事業(yè)得到一個質的飛躍。

        【參考文獻】:

        [1] 王小鶴:《幼兒教師職業(yè)壓力的現(xiàn)狀與對策》,平頂山學院學報,2008/3,P28

        [2] 陳明麗、許明:《國外關于教師職業(yè)壓力的研究》,福建師范大學學報:哲學社會科學版,2003/3,P24

        [3] 王重鳴,王劍杰:《職業(yè)緊張因素的結構關系分析》,心理科學,1995/18,P263-267

        [4] 陳德云:《教師壓力分析及解決策略》,外國教育研究,2002/12,P13

        [5] 張海芳:《山區(qū)中學教師心理壓力的調查》,現(xiàn)代教育論叢,1993/4,P12

        網址:http://puma08.com/bgzj/ktbg/644637.html

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