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第一篇：碩士論文開題報告
一、論文題目
黑格爾歷史哲學中的自由問題探討
二、專業(yè)
外國哲學
三、研究意義
十八世紀法國啟蒙思想家伏爾泰在其書《論各民族的風俗與精神》中第一次用了“歷史哲學”這一理論術語。它以哲學思維的方式去研究人類社會歷史，進而研究反思歷史演變規(guī)律和歷史的意義，這也是歷史哲學的重要研究意義。它使人類以一種歷史意識的形態(tài)取代原有自然法的意識。然而，人們?yōu)槭裁匆獙Α皻v史”產生這樣孜孜不倦的興趣呢?就是人們并不滿足于對自己過去經歷過的歷史停留在莫名其妙的感覺中，人們?yōu)榱嗽诋斚碌男袆又姓业礁鶕?jù)，總會去從過去的經歷中找到行動根據(jù)的來源。所以說歷史知識的價值就體現(xiàn)在于人的自我認識中：某種程度上說，人類經歷過的歷史能為人類能夠做什么和將要做什么提供了指導和根據(jù)。對自我的認識與人性是同一的東西，而人對歷史的認識也正是一個歷史的過程。馬克思也正是在這個意義上指出：十八世紀的個人是歷史的結果，并非歷史的起點。
史學研究的真正目的是關心那些真實地表現(xiàn)了人們在以往時代中的自我認識的歷史事件，而非是簡單地準確地記起、恢復各種僅僅作為事件的歷史，而歷史學家只有重新思想了那種創(chuàng)造了他們正在研究的事件的思想，他們才能理解那個事件。這就表明了歷史研究與哲學探討的相互促進的關系。一切歷史研究最終都是為了解決當下的問題，過去的永存性就活動在當下之中。處于當代問題的視野中的歷史學家，通過重做人的自我認識在過去曾經做過的事情而使這些過去的事情轉化成作為當代人的精神財富的歷史知識。
四、創(chuàng)新之處
本文主要采用以下視角對論文進行撰寫：
以黑格爾歷史哲學中自由為研究重點對象，著重對德國古典哲學家黑格爾歷史哲學中的自由問題進行研究，系統(tǒng)梳理哲學史上關于歷史哲學中的自由問題。
就黑格爾的“歷史哲學中的自由問題”研究與當馬克思的歷史為主主義中的自由觀進行結合，淺析以哲學思維對當下世界歷史問題重新進行理解。
本文地撰寫主要采用以下三種方法：
文獻方法：
1.把握黑格爾的歷史哲學中的自由思想，需要通過對《歷史哲學》文獻的研究與理解，從而把握其哲學概念的意義。
2.研究其他哲學家原著，與黑格爾歷史哲學思想進行比較研究，進而豐富文章內容。
3.對黑格爾歷史哲學思想研究的二手資料進行吸收理解，了解對黑格爾歷史學思想的研究現(xiàn)狀。
分析方法：本文的研究目的是理清黑格爾歷史哲學中的自由思想，并對馬克思的影響。
邏輯方法：理解黑格爾整體哲學的精髓，并以邏輯的方式展開敘述，然后整理出黑格爾其歷史哲學中的自由思想的原貌。
本文將黑格爾歷史哲學中的自由的觀點作為研究重點，在系統(tǒng)地理清黑格爾哲學理論構架的基礎上。著重研究黑格爾思想中歷史哲學中的自由問題，并對后人及其當下的影響。
五、總結
黑格爾哲學是哲學發(fā)展中的重要階段，其構建的哲學的龐大的體系可以說是德國古典哲學的巔峰，而其哲學思想中所蘊含的龐大的歷史感對后世尤其是馬克思主義的影響起到關鍵作用。
可以看出，從歷史的角度分析下，歷史哲學在從古希臘，近代啟蒙和德國古典哲學時期不同的哲學時期影響下的歷史哲學的命運，直到黑格爾在其最具特色也是其思想最為成熟時期的作品《歷史哲學》中完整的敘述其歷史哲學思想，黑格爾思想體系的精髓可以總結是其強大的辯證邏輯與歷史的融合性，并且以古典哲學的方式，達到了歷史與邏輯相統(tǒng)一于邏輯與歷史的自由之中。
在當代全球一體化的當下，我們不得不重新面對全世界溝通融合的局勢，而如何更好的在全球多元化中去尋找一個真正的契合點，我認為關注世界歷史的發(fā)展，并且在不同文化背景中去尋找多民族共通點顯得尤為關鍵。那么在西方強大政治文化背景下，更好的理解西方對世界歷史的理解與趨勢，就能更好的在全球化中爭取優(yōu)勢并參與全球化構建。
當今世界格局下，我們應該為世界歷史負責，尤其在世界局勢緊張的地區(qū)，中國更應該作為一個大國，肩負自己的使命。而馬克思唯物歷史觀會繼續(xù)指引著我們前進。
六、論文提綱
摘要
ABSTRACT
緒論
0.1 歷史哲學的研究意義
0.2 研究視角和研究方法上的創(chuàng)新之處
1 黑格爾歷史哲學及其自由問題產生的背景
1.1 歷史哲學產生前史
1.2 歷史哲學的產生及其發(fā)展
1.3 德國歷史哲學的興起及其對自由問題的探討
2 黑格爾歷史哲學中歷史與自由的統(tǒng)一
2.1 黑格爾歷史哲學概念界定與對自由的理解
2.1.1 黑格爾歷史哲學概念界定
2.1.2 黑格爾對自由概念的理解
2.2 黑格爾歷史哲學的基礎
2.2.1 思想對客體性的第一種態(tài)度：樸素的抽象態(tài)度
2.2.2 思想對客體性的第二種態(tài)度：經驗主義和批判哲學
2.2.3 思想對客體性的第三種態(tài)度：直接知識論
2.3 歷史與邏輯的統(tǒng)一中實現(xiàn)自由
2.4 自由在歷史中的實現(xiàn)
3 黑格爾的歷史哲學對馬克思哲學的影響
3.1 黑格爾歷史哲學的自由觀思想對馬克思現(xiàn)實自由觀的思想的影響
3.2 馬克思對黑格爾歷史哲學中邏輯與歷史統(tǒng)一的超越
結束語
參考文獻
致謝
第二篇：碩士論文開題報告
論文是大多數(shù)學者遇到的一個難題，想要得高分，那么開題報告就要撰寫的好。開題報告該如何撰寫呢?下面就以碩士畢業(yè)論文開題報告模板為例為大家詳細介紹介紹。
1.1 選題目的和意義
1.1.1 選題目的
新中國成立以來，我國政府十分重視農田水利建設，50 多年來，對農田水利建設投入了大量人力、物力和財力。在計劃經濟體制下，我國實行的是計劃性水利投資體制，政府嚴格控制著水利投資，財政撥款是水利投資的主要來源，形成了“國家出錢+農民出力”的二元投資結構模式。由于政府對資金的高度統(tǒng)一管理，社會力量和私人部門既無內在沖動，又無外在的競爭壓力，這種計劃體制壓制了私人部門的投資，致使水利事業(yè)變成了國家和農民的事業(yè)，而非全民的事業(yè)。
社會主義市場經濟體制的逐步確立，打破了計劃體制下水利投資的“二元結構”格局，我國水利投資體制開始向多元化、多層次、多渠道的水利投資體制靠近。1997 年10 月，國務院頒布了《水利產業(yè)政策》，1999 年 6 月水利部又制定頒布了《水利產業(yè)政策實施細則》，同時還采取對水管單位實施產權制度改革并推向市場，調整水價政策，設立水利建設基金等一系列政策措施，這些政策措施對水利投資體制的改革產生了積極的作用。
目前，我國已初步形成了多渠道、多層次、多元化的水利投資格局，投資來源由過去主要靠財政性資金轉變?yōu)樨斦再Y金、貸款、社會籌資等多種渠道；投資方式由過去政府獨資轉變?yōu)閲?、地方政府、私人組織相結合的方式，水利投資體制改革取得了初步成效，對水利建設起到了極大的促進作用。
就目前研究情況來看，我國農田水利建設投資仍然存在著投資主體單一，資金來源渠道狹窄；農田水利投資供給不足；投資結構不合理；效益低下等一系列問題。在國家大力提倡農田基礎設施建設，農田水利建設投資總量呈階段性增長的前提下，進行農田水利建設發(fā)展變遷方面的研究十分必要。新中國成立以來，我國農田水利建設實踐中有許多經驗和教訓需要認真總結。因此，深入系統(tǒng)地對農田水利建設變遷方面進行研究勢在必行。本文擬通過對當代中國農田水利建設的變遷研究來找出發(fā)展的規(guī)律，并探索未來的發(fā)展趨勢，從而為中國的農業(yè)現(xiàn)代化服務。
1.2 選題意義
本文研究的意義，概括地講就是在一定的自然條件和社會條件下，通過對農田水利建設方式的變遷研究，在理論上探討農田水利建設方式的變遷對中國農田基礎設施建設發(fā)展的作用。
對當代中國不同歷史時期、不同地域環(huán)境下農田水利建設變遷的分析和研究，可以系統(tǒng)地總結半個多世紀以來我國在農田水利建設方面的經驗和教訓，對今后的生產建設提供更為有效的借鑒作用。
1.3 研究的方法及技術路線
1.3.1 研究的方法
(1)交叉學科研究方法農田水利建設在不同歷史條件下的發(fā)展屬于歷史學研究范疇；運用經濟學的理論對農田水利建設的發(fā)展變遷方式的研究屬于經濟學的研究范疇；對不同歷史時期社會體制的變化及其對鄉(xiāng)村社會的影響的研究屬于社會學的研究范疇。
(2)動態(tài)分析和靜態(tài)分析相結合的方法本文在研究過程中，既要對某一時期不同地區(qū)、不同發(fā)展水平的農田水利建設狀況進行分析研究，又要對某一地區(qū)不同時期的農田水利建設狀況進行分析。
(3)宏觀分析和微觀分析相結合的方法對全國農田水利建設的總體把握屬于宏觀分析方面的研究，對某一歷史時期特定地區(qū)的分析研究屬于微觀分析方面的研究。
(4)理論分析和實證分析相結合的方法本文不僅運用理論分析的方法對當代中國農田水利建設變遷方式進行了深入研究，而且還采用了大量的數(shù)據(jù)對不同歷史時期的農田水利建設發(fā)展狀況做出了實證性的分析。
1.3.2 技術路線
(1)廣泛閱讀當代中國的經濟史和經濟思想史資料，確定農田水利建設變遷情況為研究載體，對當代中國農田水利建設和當代中國農業(yè)經濟、農村經濟的發(fā)展進行可行性研究。
(2)參照當前經濟史學界、農業(yè)經濟學界的研究理論成果，以歷史發(fā)展的階段為紅線，確定農田水利建設發(fā)展變遷的基本框架。
(3)整理資料，分析與農田水利建設相關的歷史資料，對當代中農田水利建設變遷進行研究分析，初步完成論文寫作。
(4)借鑒經濟學、經濟史理論、經濟思想史理論的發(fā)展規(guī)律，重點分析農田水利建設發(fā)展變遷方式及其對農業(yè)、農村和農民的影響，并對歷史發(fā)展趨勢進行展望，基本完成論文寫作。
(5)進一步核實史料，去偽存真，凝練語言，理順邏輯關系，完成本研究。
1.4 研究的思路
本文主要是從縱向來重點理清當代中國農田水利建設變遷的演變過程，橫向上則論述分析了三個歷史階段農田水利建設過程中所產生的一些現(xiàn)實問題，并對其加以分析。
縱橫兼顧，采用歷史學、經濟學、社會學等多學科結合的研究方法，豐富農業(yè)經濟史、基本建設投資研究的研究內容。
1.5 研究創(chuàng)新點
本文系統(tǒng)地梳理了自新中國成立以來到目前為止的農田水利建設變遷的各個階段，清晰地勾勒了當代中國農田水利建設發(fā)展變遷的特點和發(fā)展趨勢，實現(xiàn)了將歷史問題與現(xiàn)實問題結合起來加以研究。
第三篇：碩士論文開題報告
引言
作為高科技企業(yè)的代表，IT企業(yè)從成立初始就展現(xiàn)了其強大的發(fā)展?jié)摿Γ浩髽I(yè)產品含金量高、雇員素質高、企業(yè)更新快、收益高，這也使得IT企業(yè)一開始即成為中國經濟快速發(fā)展的助燃劑和強大推動力，由于工T行業(yè)員工整體薪水較高，IT職業(yè)也成為當今社會高薪職業(yè)的代名詞，但同時，伴隨著IT企業(yè)的快速發(fā)展，從手工作坊和家族式企業(yè)發(fā)展起來的IT企業(yè)己明顯感覺到人力資源管理的壓力，特別是IT業(yè)員工薪酬管理問題已成為目前眾多IT企業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。對快速發(fā)展的中國IT企業(yè)來說，使用現(xiàn)代薪酬管理的理念、方法和手段來管理公司己經迫在眉睫，國內外眾多IT企業(yè)薪酬管理的成功經驗表明，好的薪酬管理的使用對推動我國IT企業(yè)繼續(xù)高速發(fā)展有著至關重要的作用。但是，中國很多IT企業(yè)員工的薪酬管理還存在不少問題，這也導致一些IT企業(yè)的員工對薪酬管理不滿意，而導致IT企業(yè)人才流失現(xiàn)象，這說明加強中國IT企業(yè)員工薪酬管理具有重要意義。為此，本文就中國IT企業(yè)員工薪酬管理存在的問題及其完善做出探討。
一、本文寫作背景
（一）IT企業(yè)人才競爭激勵
21 世紀是一個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代，是一個優(yōu)勝劣汰、適者生存的時代，是一個人力資源激烈競爭的時代。就IT企業(yè)來說，個個IT企業(yè)對人力資源加以高度的重 視，注意到人是保持IT企業(yè)競爭優(yōu)勢的最大的和最關鍵的資源。而如何獲得IT企業(yè)人才、留住人才、用好人才，是IT企業(yè)公認的難題，其中最為復雜和困難的 就是怎樣做好人的激勵，怎樣用好薪酬這把雙刃劍。在傳統(tǒng)的觀念看來，薪酬是一種人力成本的支出，但在今天，薪酬已成為企業(yè)的人力資本投資。 對員工而言，通過工作獲得薪酬就是其獲得相對滿足的過程，他們渴望得到的不僅僅是一種數(shù)量、質量和結構的薪酬，而且是一種包括物質利益的滿足、人格尊嚴的 滿足、自我價值的滿足和人的情感的滿足等全面需要，而這些往往受到來自企業(yè)外部環(huán)境、內部條件以及員工個人具體情況等多方面因素的制約。
（二）相當多的IT薪酬管理存在問題
目前中國IT企業(yè)的薪酬管理還存在很多問題。
主 要是：很多IT企業(yè)員工認為在本企業(yè)內只是“混口飯吃”，并不為企業(yè)的發(fā)展榮譽而感到自豪，對企業(yè)感到“毫無歸宿感”；目前眾多IT企業(yè)的薪酬政策的制定 缺乏長遠的戰(zhàn)略眼光，企業(yè)制定的薪酬政策從來沒有考慮企業(yè)長遠發(fā)展的需要，缺少短期和長期相結合的激勵機制，只是從眼前利益出發(fā)，致使許多戰(zhàn)略員工不得不 辭職而去；目前的IT企業(yè)許多只是關注員工貨幣薪酬的發(fā)放，而忽視了非貨幣薪酬和內在薪酬的管理，對員工的情感生活關心不夠致使很多員工對工作感到枯燥、覺得沒有興趣，工作中沒有成就感，對未來感到渺茫；作為對人力資源依賴最大的1T企業(yè)并沒有真正的認識到人力資源中最重要的部分一一人才資本對企業(yè)的重要性。
問題的存在，說明研究的重要性，為此，進行中國IT企業(yè)員工薪酬管理存在的問題及其完善具有重要的現(xiàn)實意義。
二、本文研究的目的
本文研究主要是基于兩個目的：
（一）論文試圖在調查研究中國IT企業(yè)員工薪酬管理存在問題的基礎上，借鑒國內外薪酬管理成功經驗，提出完善中國IT企業(yè)員工薪酬管理措施，以期能為中國IT企業(yè)制定科學的員工薪酬管理制度提供決策依據(jù)。
（二）通過分析中國IT企業(yè)員工薪酬管理存在問題、提出完善措施，以期使中國IT企業(yè)員工的思想觀念更進一步解放，對中國IT企業(yè)發(fā)展機制及創(chuàng)新有所啟發(fā)。
三、本文文獻綜述
（一）本文主要涉及的理論
本文主要涉及的理論有：
1、需求層次理論
美國心理學家 亞伯拉罕?馬斯洛將人類的需求從下到上分為生理需要、安全需要、社會需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要五個層次。馬斯洛認為人們的需求是多樣的和逐層上升的， 而且需求的結構很復雜，多種需要會同時影響行為，但是在某個時段，總有一種需求占主導地位，而人的行為是由其當時的主導需要決定的。當較低層次的主導需要 得到滿足后，高層次的需要才會有足夠的活力驅動行為，人的需求才會向更高層次發(fā)展。人的需求一旦被滿足，就不再是激勵因素，曾經為滿足這些需求所提出的措 施，就不再具有激勵作用。人們未滿足的主導需要的滿足程度，將決定人們的動機、行為和情緒。馬斯洛需求層次理論揭示了人們需要的多樣性和層次性。
2、激勵理論
對激勵問題研究較為深入的要屬管理學激勵理論，它是在經驗總結和科學歸納的基礎上形成的。另外，經濟學激勵理論是在人的理性假設基礎上，通過嚴密的邏輯推理和數(shù)學模 型獲得的，它主要是從委托代理、產權、交易費用等角度出發(fā)，研究對高管人員實施的激勵措施。激勵過程包含三個基本方面：人類行為的動力是什么；行為是如何 被導向目標的；怎樣維持行為。激勵理論認為，員工的績效水平與激勵相關聯(lián)，具體表現(xiàn)在：員工績效= 員工能力 X 激勵程度。這一公式指出：在員工能力一定的情況下，所受到的激勵水平越高，其績效表現(xiàn)水平也越高?？偟膩碚f，管理學激勵理論認為，企業(yè)薪酬管理的關鍵，是 努力發(fā)揮其激勵的功能。激勵與人的需求相關，并在激勵過程中注意引導員工的行為，提高激勵的效果。
（3）薪酬功能理論
關于薪酬功能理論，主要認為薪酬具有以下功能：
（1）補償功能。員工在工作中付出的體力與腦力勞動必須得到補償才能保證再生產的進行，同時員工個人為提高勞動力素質進行的教育投資也需要得到補償，這樣企業(yè)才能不斷發(fā)展。
（2）激勵功能。薪酬作為企業(yè)人力資源管理的 重要工具，合理的運用可以用來評價員工的工作績效，激發(fā)員工的工作熱情，促進員工工作數(shù)量和質量的提高；
（3）協(xié)調和配置功能。薪酬的協(xié)調和配置作用表現(xiàn) 在通過薪酬的合理使用體現(xiàn)管理導向，可以有效促進員工在企業(yè)內部不同崗位間的合理流動，從而可以進一步優(yōu)化人力資源管理結構；
（4）增值功能。這種作用一 方面體現(xiàn)在企業(yè)通過有效的薪酬管理將薪酬交換員工勞動，而員工的勞動一旦物化為企業(yè)產品或者表現(xiàn)為企業(yè)產品，就會創(chuàng)造企業(yè)經濟效益，實現(xiàn)企業(yè)的增值。
（4）期望理論
由 美國心理學家弗隆姆率先提出的期望理論比較全面地解釋了激勵的作用過程。該理論充分研究了激勵過程中的各種變量因素，并具體分析了激勵力量大小與各種變量 因素之間的函數(shù)關系。期望理論認為，一個人從事某項活動所愿意付出的努力程度，主要取決于這種導致結果的可能性大小和結果對行為者的吸引力大小，前者稱為 “期望值”，后者稱為“效價”。用公式表示為：激勵強度=期望值效價。具體來說，如果員工認為努力會帶來良好的績效評價，他就會受到激勵進而付出更大的 努力。期望理論包括了3種關系：
A、努力與績效的關系；
B、績效與獎勵的關系；
C、獎勵與個人。
第四篇：碩士論文開題報告
論文題目：《生物學教學中滲透愛國思想教育對學生的影響》
學號XXXX姓名XX
立題意義、主要研究內容及擬解決的關鍵性問題
立題意義：
愛國主義教育是學校提高青少年思想政治素質的重要途徑，作為學校教育，擔負著對學生實施愛國主義教育的重要責任。而中學生物學科必須充分發(fā)揮其重要作用。結合生物教學對學生進行愛國主義教育，是我們生物教師長期而又緊迫的任務。本文詳細調查分析當前生物課堂上教師在培養(yǎng)學生愛國主義思想上的困惑，并為如何提高學生的愛國思想提供更多更好的方法。
主要研究內容：
1、當前生物教學中愛國主義教育實施的幾點困惑
2、生物教學中滲透愛國思想教育的途徑
3、生物教學中滲透愛國思想教育的意義
4、生物教學中如何培養(yǎng)學生的愛國思想
要解決的關鍵性問題：
在生物課堂上如何結合教材結合學生的心理特點，對學生進行更全面的愛國思想教育，增加學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。
立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處
立論根據(jù)：
《生物教學大綱》明確指出，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代和現(xiàn)代的生物科學成就，對學生進行愛國主義思想教育。而中共中央宣傳部頒發(fā)的《愛國主義教育實施綱要》也再次強調，必須制定各學科愛國主義教育內容，分解貫徹到各相關學科的課堂教學中去。已有研究表明，當前廣大生物教師對課堂上如何結合教材培養(yǎng)學生的愛國思想存在很多的疑惑，迫切需要切實可行的方法。
創(chuàng)新之處：
關于生物課堂上如何培養(yǎng)學生的愛國主義思想，目前國內外尚沒有太多的研究和報道。筆者結合身邊的實際和中學生的心理特點，提出現(xiàn)實生物教學中教師對愛國思想教育的方法和素材的困惑，為更好的加強學生愛國思想教育提供更多更好的方法。力圖解決廣大1線生物教師在這方面的困惑。
參考文獻目錄
1、《大力弘揚和培育民族精神努力開創(chuàng)中小學德育工作新局面》--周濟在全國中小學德育工作會議上的講話
2、《生物教學大綱》人民教育出版社2000年6月第21頁
3、《愛國主義實施綱要》江蘇教育出版社1994年10月第56頁
第五篇：碩士論文開題報告
題目：煤礦防治水管理及預防措施
學 院：名稱
專業(yè)班級：
學生姓名：
學號：
指導教師：
一、本課題的研究目的和意義
1、選題目的：
煤礦水害是威脅煤礦安全生產的五大災害之一，其危害程度僅次于瓦斯，礦井水害問題歷來是制約煤炭資源開發(fā)和影響煤炭企業(yè)安全的重要因素，一旦發(fā)生水害，不但會給生產單位造成巨大的經濟損失，也給職工生命安全造成極大的威脅。隨著泉上煤礦礦井開采范圍的延伸、生產能力的提高及開采深度的增加，其開采地質條件及水文地質條件將變得更為復雜，涌水量進一步增大，水害問題也更為突出，故需要對其地質條件、水文地質條件、防治水措施等重新進行分析研究。同時，通過對理論知識與實際的結合運用提高自己分析問題和解決問題的能力，為以后的學習和工作奠定基礎；
2、選題意義：
本論文著眼于礦井持續(xù)快速發(fā)展與安全生產的現(xiàn)狀要求，運用水文地質學、、礦井地質學、構造地質學、巖石學等課程的理論和方法，從充水水源、充水通道，礦井涌水量及其變化、水化學特征等方面對煤層底板灰?guī)r承壓水突水危險性進行分析研究。其研究成果，不僅可查明煤層底板水患影響程度，并對礦井制定切實可行的防治水措施，確保安全生產、提升礦井經濟與社會效益均具有一定的參考價值。
二、本課題的主要研究內容（提綱）
（1）研究礦井主要地層、地質構造及其構造演化規(guī)律，查明影響礦井生產的各種水害地質因素。
（2）只有建立和形成規(guī)范的防治水技術管理秩序，才能有效地開展一系列防治水工作。
三、文獻綜述（國內外研究情況及其發(fā)展）
礦井突水嚴重威脅著礦井生產及工人安全，為此國內外專家對影響礦井突水因素和突水機理作了深入研究。這些研究總的來說，可歸納為兩類，
一：以水壓為主要因素，主要考慮承壓含水層地下水力對隔水層的作用，如斯烈薩列夫理論、突水系數(shù)等；
二：以礦壓為主要因素，試圖通過研究頂?shù)装甯羲畬雍筒蓜幼饔孟碌淖冃?、破壞等特征來認識突水規(guī)律。
近年來，對于礦井突水通道，專家、學者從損傷力學、斷裂力學、礦山壓力學、巖體力學及構造地質學等方面做了大量工作，研究結果表明危害最大和難以準確把握的是斷裂構造突水通道；對于突水機理，從“下三帶”理論、礦壓、大中型斷層、小斷層等方面做了大量工作，得出突水以承壓水通過斷裂構造進入礦井為主；對于突水預測，專家建立了遺傳神經網絡模型、GIS模型、尖點突變模型等煤礦突水預測模型但由于不同地區(qū)、不同礦區(qū)構造、水文地質條件的復雜性和多變性，迄今為止還沒有一種放之四海而皆準的研究方法能對礦井突水進行有效的預測和防治。
四、研究思路和方法
結合歷史水文資料，對水文變化、防治水措施存在的不足進行全面總結、根據(jù)歷史水文資料和實際情況進行對比，進一步優(yōu)化泉上煤礦防治水措施方案通過專業(yè)技術刊物及相關網站查閱相關資料和書籍依據(jù)國家現(xiàn)行的有關規(guī)范，包括：《煤、泥炭地質規(guī)范》、《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦井地質工作手冊》、《礦區(qū)水文地質工程地質勘探規(guī)范》等，確立相應的標準擬解決的關鍵問題本課題主要在充分整理研究泉上煤礦區(qū)域資料的基礎上，采用地質與水文地質調查、水質分析等當今水文地質研究中行之有效的技術手段，對泉上煤礦的水文地質條件及其影響分析進行綜合分析和評價，并根據(jù)分析的成果和結論提出相應的防治水措施。
五、本課題的進度安排
1、第1～4周 現(xiàn)場實習調查階段（泉上煤礦實習）
2、第5周 確定畢業(yè)論文題目及提綱
3、第6周 進行相關資料查閱與檢索
3、第7～8周 完成畢業(yè)論文開題報告
4、第9～12周 完成畢業(yè)論文初稿撰寫
5、第13～14周 交付指導教師審查，修改完善畢業(yè)論文
六、參考文獻
1、柴登榜等.礦井地質工作手冊[M].北京:煤炭工業(yè)出版社,1986.
2、郭穎、李智陵等.構造地質學簡明教程.中國地質大學出版社,1995.8
3、孫超主編.構造地質學[M] .北京:地質出版社,1993.
4、徐星寬.礦井突水機理、水害成因與防治[J],山東科技大學學報,2003.22
5、章至潔等.水文地質學基礎[M]:中國礦業(yè)大學出版社1995.9
6、國家安全生產監(jiān)督管理總局.煤礦防治水規(guī)定[S].2009.
第六篇：碩士論文開題報告
論文題目：《生物學教學中滲透愛國思想教育對學生的影響》
學號XXXX姓名XX
立題意義、主要研究內容及擬解決的關鍵性問題
立題意義：
愛國主義教育是學校提高青少年思想政治素質的重要途徑，作為學校教育，擔負著對學生實施愛國主義教育的重要責任。而中學生物學科必須充分發(fā)揮其重要作用。結合生物教學對學生進行愛國主義教育，是我們生物教師長期而又緊迫的任務。本文詳細調查分析當前生物課堂上教師在培養(yǎng)學生愛國主義思想上的困惑，并為如何提高學生的愛國思想提供更多更好的方法。
主要研究內容：
1、當前生物教學中愛國主義教育實施的幾點困惑
2、生物教學中滲透愛國思想教育的途徑
3、生物教學中滲透愛國思想教育的意義
4、生物教學中如何培養(yǎng)學生的愛國思想
要解決的關鍵性問題：
在生物課堂上如何結合教材結合學生的心理特點，對學生進行更全面的愛國思想教育，增加學生的民族自豪感，培養(yǎng)學生的愛國主義思想。
立論根據(jù)及研究創(chuàng)新之處
立論根據(jù)：
《生物教學大綱》明確指出，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代和現(xiàn)代的生物科學成就，對學生進行愛國主義思想教育。而中共中央宣傳部頒發(fā)的《愛國主義教育實施綱要》也再次強調，必須制定各學科愛國主義教育內容，分解貫徹到各相關學科的課堂教學中去。已有研究表明，當前廣大生物教師對課堂上如何結合教材培養(yǎng)學生的愛國思想存在很多的疑惑，迫切需要切實可行的方法。
創(chuàng)新之處：
關于生物課堂上如何培養(yǎng)學生的愛國主義思想，目前國內外尚沒有太多的研究和報道。筆者結合身邊的實際和中學生的心理特點，提出現(xiàn)實生物教學中教師對愛國思想教育的方法和素材的困惑，為更好的加強學生愛國思想教育提供更多更好的方法。力圖解決廣大1線生物教師在這方面的困惑。
參考文獻目錄
1、《大力弘揚和培育民族精神努力開創(chuàng)中小學德育工作新局面》--周濟在全國中小學德育工作會議上的講話
2、《生物教學大綱》人民教育出版社20xx年6月第21頁
3、《愛國主義實施綱要》江蘇教育出版社1994年10月第56頁
