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第一篇：圖書館社會實踐總結報告

圖書館社會實踐總結報告

一：引言

為提高綜合實踐能力和創(chuàng)新意識、服務意識，促進個人對社會的了解與認識，我們一組同學于2014年暑期于龍灣區(qū)圖書館完成本次社會實踐活動。二．具體實踐內(nèi)容：

實踐時間：2014年7月

日8:00-17:00

7月

日8:00-17:00

8月

日8:00-17:00 實踐內(nèi)容：學習書架整理 圖書拜訪歸類等圖書管理學相關知識 實踐過程：

第一天參與圖書管理實踐，一切都還不太熟悉，以為圖書管理只是把書歸類放置這樣簡單，工作人員為我們進行了講解與示范。對于讀者歸還的圖書要先進行充磁，再書脊朝外地在還書車上碼成一排，按照編號歸還到各個書架對應的地方。同時，還需要注意的是，有一部分書并不屬于本館，因此要翻開書頁看看，檢查發(fā)現(xiàn)不是本館的話要放在特殊的架子上。而在該館，由于小孩子的童書種類多數(shù)目多而雜，并不是按照編號分架的，而是按照作者，有無注音等相關條件分成幾處。一開始由于不太熟練，往往需要耗費大量的時間尋找圖書編號所在的架位，但一段時間過去后，便熟悉了這份工作。這并不是一份輕松的工作，不停地重復充磁，檢查，碼書，歸還書架的工作，不一會便弄臟了雙手，出了不少汗，但是想到這是為公共事務出力，志愿服務他人，也就不覺得累，覺得格外有益。五點便可結束工作，一天下來，腿腳很酸痛但很有價值。

第二天，工作仍然大致與第一天相同，但是由于館內(nèi)進了一批新書，數(shù)量不少，因此舊的書架需要重新整理一遍，進行移架，再把書碼上去。這也是一門學問，并不是簡單地把書取下來，再放回去，而是先把幾個書的數(shù)量眾多的編號獨立分出，按照編號大小把書從上到下再按s形排好，排不下的移到下一架。這樣移了一個下午，差點累得站不住腳，但這并不是不能克服的難事，休息片刻，再與眾人一齊努力，在這天結束的時候，這項工作還差一些才能完成，但我們辛勤的工作贏得了工作人員的認可，值得高興。

第三天，除了之前的工作，還添加了幫助讀者找書的新任務，記得一位女士要尋找《數(shù)學小子》，奇怪的是通過電腦查找到的信息看起來似乎與此書無關，我再兒童區(qū)尋找一番，找到書后才恍然大悟，《數(shù)學小子》并不是書名，而是系列的名稱，在書上只有一個小小的標識，而電腦自然也只顯示了書名。由于有了前兩次的經(jīng)驗，第三天的工作似乎輕松了一些。實踐感悟：

第二篇：圖書館社會實踐報告

圖書館社會實踐報告

實踐地點：湖南圖書館

暑假，意味著課堂從教室搬到了社會。社會就是一片蒼穹，給我們提供了展翅翱翔的場地。在這里，我們能夠自由的選擇與發(fā)揮。對，就是自由的選擇和發(fā)揮。無數(shù)種類別可以選擇，而每種類別又有無數(shù)種方法。而每個人是不同的個體，有不同的世界觀、人生觀和價值觀，不管是實踐的目的和動機還是個人的思想都不同，所以選擇也不一樣。上一次我嘗試了找了一份話務員的兼職，但是我退出了。實踐是檢驗真理的唯一標準，由上次的失敗，我用心的思考了退出的原因。

第一，話務員的工作并不是我想象中的那樣做咨詢工作，而是去推銷。這樣的電話推銷也就是我們平時說的騷擾電話。每次在別人開車或者開的時候我打電話過去后，我都會感覺深深的歉意。這樣的工作是不好的，在我的大腦里，這樣的工作屬于失敗的存在。

第二，話務員需要不停的說話，我有慢性咽喉炎，在做這項工作時辦公室雖然貼著禁煙的告示，任然有很多人抽煙。那些全職職工在辦公室里有說有笑，甚至抽煙。不幫忙且不說，還污染了工作環(huán)境。

退出并非覺得苦累，而是覺得這個地方不適合我。盡管這里的報酬豐厚，我還是中途退出了。這就是去年我的經(jīng)歷。

今年，我徑直走向了圖書館。實踐也證明了，對于我來說，在圖書館的實踐是成功的。我在圖書館學到了很多，付出很多，也收獲很多。

圖書館的員工我們都稱為“老師”。這讓我覺得十分親切。而管理志愿者的老師是一位認真有思想的文藝青年。我在做完志愿工作之余常常會和他聊天。他給我很大的影響。

先說說志愿工作。第一天我是在綜合館工作。綜合館里的書籍類別非常多，只是專業(yè)書籍的數(shù)量沒有其他館多。進去綜合圖書館，就會發(fā)現(xiàn)這里寬敞明亮。而且屋頂很高，一點也不壓抑。書架旁也會放盆景凈化空氣。

我穿上志愿服，推著放書的小推車便開始了我志愿者之旅。第一天老師分配給我的工作就是將讀者們還的書按照分類擺到架子上。書上面會貼各種顏色的帶子，而帶子上又有各種各樣的字母作為標識。按照這些分類我把書擺回書架上。

這都是十分簡單的工作，但是這工作并不簡單。原因就是除了擺書上架，我們還需要解決讀者的一些問題。比如說一位讀者想看備孕的書，不知道在哪里，于是就問我。我只知道哪些顏色哪些字符的書擺在哪里，并不知道哪些類別的書在哪里。這讓我十分難過，如果這個時候我知道并回答她該多好?。《宜龅闹荒芤胰毜墓ぷ魅藛T。從那個人開始我便開始記我上架的每一本書。

不注意不要緊，一注意就發(fā)現(xiàn)了很多我想看的書。以至于我下班后吃完飯又繼續(xù)看那些書。不過注意是遠遠不夠的，讀者的問題有千千萬萬種，每次解決了前面一個又有新的出來。有一個讀者問我醫(yī)學類的書在哪里。醫(yī)學并不在綜合館，而我指給她她又不明白，我只好急匆匆的領她去那里，然后又回來將書上架。

后來老師叫我去電子閱覽室?guī)兔Γ娮娱営[室里面可以憑身份證免費上網(wǎng)。而且網(wǎng)速極快，還有空調開放。遇到不懂的還可以問老師們--也就是我們志愿者或者全職工作人員。電子閱覽室有很多老年人在使用電腦。他們在學習怎么上網(wǎng)，不懂的也非常虛心的詢問，這種感覺真的無法言喻。怎么說呢，感覺自己可以對社會回報了吧！從孩童時期，我們年輕一代就受到了社會的關照，現(xiàn)在我們長大了，曾經(jīng)關照我們的人已經(jīng)老了，我們又來幫助他們。這感覺很溫暖。還有一個80多歲的老人家拿著一個大學的作業(yè)本記下來我說的話。我見那個本子很舊就問他是不是他當年用的，他說是他兒子用的本子，他兒子都有六十多歲了。這突然讓我覺得，這份工作讓我想到了《孟子》里面的一句話：

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可運于掌。”

這就是社會正能量吧！

后來我又去了采編部幫忙。一進采編部我便嚇了一跳。到處都是書，這里除了書還是書，書山，書海。首先我們被分配去貼磁條。磁條要貼進書頁里面以免被毀壞。這時候我學會了完全靜下心來不動聲色的進行工作，因為稍有不注意的時候就會貼不好，而貼不好幾乎不能重新貼。然后就是蓋章了，蓋章很有趣，不過得特別小心那種滑滑的紙，如果章子滑動了就非常糟糕。有的書全都是精美的畫，我都不舍得在上面蓋章呢。

后來我又去了綜合館。綜合館的姐姐似乎認識了我，工作之余我們會聊聊天。她說我是最努力的一個，總是看見有人還書就會拿去上架，不會堆在一起再上架。我說如果這樣那些想看這些書的人就可以很方便看見這些書。每次看見別人找到想要的書時我都很開心呢！從綜合館到盲人圖書館，辦公室的老師給了幾本盲文書讓我上架。盲文書又大又厚，不過也有很多種類，文學什么都也有。此時我覺得盲文是很神奇的東西。中國點字是使用漢語拼音來表示中文的，由三個方塊分別代表聲母、韻母和星號組成一個發(fā)音。

后來我又去整理了自助圖書館。自助圖書館比較小，種類也不多。但是它是24小時開放的，而且還有空調。所有的事情都可以自己完成。除了自助圖書館，我還去了外文圖書館，在那里我的熱血沸騰了。我看見了許多感興趣的書，真的想泡在里面不出來呢！

我與管理盲人圖書館的老師聊了好一陣，請教了許多疑問已久的事。比如說那些圖書的標志都有什么意思。他說，這都是按照《中國圖書館分類法》排的?！吨袊鴪D書館分類法》（原稱《中國圖書館圖書分類法》）是我國建國后編制出版的一部具有代表性的大型綜合性分類法，是當今國內(nèi)圖書館使用最廣泛的分類法體系，簡稱《中圖法》?！吨袌D法》初版于1975年，1999年出版了第四版。修訂后的《中圖法》第四版增加了類分資料的類目，并與類分圖書的類目以“＋”標識進行了區(qū)分，因此正式改名為《中國圖書館分類法》，簡稱不變。《中圖法》第四版全面補充新主題、擴充類目體系，使分類法跟上科學技術發(fā)展的步伐。同時規(guī)范類目，完善參照系統(tǒng)、注釋系統(tǒng)，調整類目體系，增修復分表，明顯加強類目的擴容性和分類的準確性。

其中字母表下有以下的分類：

A馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論B哲學、宗教

C社會科學總論D政治、法律E軍事F經(jīng)濟G文化、科學、教育、體育H語言、文字I文學J藝術K歷史、地理N自然科學總論O數(shù)理科學和化學p天文學、地球科學Q生物科學R醫(yī)藥、衛(wèi)生S農(nóng)業(yè)科學T工業(yè)技術U交通運輸V航空、航天X環(huán)境科學、安全科學Z綜合性圖書。

每個分類里面又會有小分類。

例如A類的：

A1馬克思、恩格斯著作

A2列寧著作

A3斯大林著作

A4毛澤東著作

A49鄧小平著作

A5馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平著作匯編

A7馬克思、恩格斯、列寧、斯大林、毛澤東、鄧小平生平和傳記

A8馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學習和研究

這些都是我從未接觸過且對我有很大幫助的事情，我真的很喜歡在圖書館做志愿者。盡管我必須擠上下班高峰期的公交車，必須早起，不能逛街不能出去玩，也沒有工資。但是我很幸福，每天我都在幫助別人，讓我心里感覺十分舒暢。我會以優(yōu)秀志愿者來要求自己的。我會加油。寒假，我也會考慮繼續(xù)在圖書館做志愿者。