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第一篇：圖書(shū)館暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這次暑期實(shí)踐我參加了班里組織的實(shí)踐活動(dòng)，此次活動(dòng)的主要內(nèi)容是協(xié)助圖書(shū)館工作人員整理書(shū)籍，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是次很寶貴的實(shí)踐機(jī)會(huì)，我也希望我以實(shí)際行動(dòng)，能夠體現(xiàn)大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)和覺(jué)悟。

工作人員進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)明后，我和同學(xué)先把所有要整理的書(shū)按照序號(hào)排好，再把它們依次放進(jìn)書(shū)架上。雖然書(shū)籍沾滿了灰塵，但是大家還是干得很開(kāi)心，然后我們還分頭整理。

剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大，同一類書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

時(shí)間在不知不覺(jué)中就過(guò)去了，我們的工作結(jié)束了。通過(guò)此次活動(dòng)讓我對(duì)圖書(shū)館有了更深刻的理解，能夠?yàn)閳D書(shū)館服務(wù)是我的榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到一些借閱技巧以及很多有關(guān)圖書(shū)管理的知識(shí)。圖書(shū)館的工作是繁瑣的，在圖書(shū)館的實(shí)踐工作中我有很多感受，我希望同學(xué)到圖書(shū)館按照規(guī)定借閱，方便大家就是方便自己。

圖書(shū)館從誕生的那天起就具有了開(kāi)展社會(huì)教育的功能。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！备郀柣苍f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身而出，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住?！?在實(shí)踐工作之余我最開(kāi)心的就是可以飽讀藏書(shū)，很高興可以在這里學(xué)習(xí)實(shí)踐，但要真正成為一名合格的圖書(shū)館人我要學(xué)的還有很多。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行?！敝皇且幻笠粚W(xué)生的我，抱著貼近社會(huì)，鍛煉自己的愿望，參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。

今年暑假能在鎮(zhèn)海圖書(shū)館進(jìn)行我的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到很開(kāi)心，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很寶貴的機(jī)會(huì)。

我國(guó)歷史悠久，文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。雖歷經(jīng)戰(zhàn)火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中斷。維系中華文明血脈，使之薪火傳承、生生不息的正是圖書(shū)從古到今的積累和流傳，正是這些散發(fā)墨香的紙張醞釀了我國(guó)傳世文明，中華文明史就是一部圖書(shū)史。我國(guó)有重視閱讀的傳統(tǒng)，閱讀是一個(gè)永恒不變的話題。閱讀具有很強(qiáng)的時(shí)代性，不同的時(shí)代有不同的閱讀，受當(dāng)時(shí)政治、經(jīng)濟(jì)及教育等各種社會(huì)因素的影響。

在這次實(shí)踐中，我更加了解到圖書(shū)館對(duì)于培養(yǎng)讀書(shū)人的重要性，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)于培養(yǎng)我們自身文化素養(yǎng)的重要意義。在現(xiàn)代社會(huì)，圖書(shū)館無(wú)疑是最能提升我們大學(xué)生人文素質(zhì)的地方。我們除了接受學(xué)校推廣加強(qiáng)人文素質(zhì)教育以外，也要學(xué)會(huì)與人相處，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神以及對(duì)自然的親和力等，因此，我們更要充分利用圖書(shū)館資源來(lái)提高自身的人文素質(zhì)。正如歌德所說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！?/p>

此外，我還了解到圖書(shū)館工作的一些方法，我們主要進(jìn)行了貼標(biāo)簽和整理圖書(shū)兩項(xiàng)工作，雖然都是很簡(jiǎn)單的工作，但也從中學(xué)到了許多知識(shí)。

在圖書(shū)館實(shí)踐的日子里，我學(xué)到了好多，也從實(shí)踐活動(dòng)中獲得了快樂(lè)，同時(shí)也感到了所學(xué)知識(shí)的不足，在以后的日子里，我必須繼續(xù)更加努力地學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，全面發(fā)展自己，在實(shí)踐中長(zhǎng)知識(shí)求發(fā)展。在以后的日子里，不可避免的，我還將面對(duì)更多的問(wèn)題，將承擔(dān)更大的責(zé)任，并在其中更加成熟和真正走入社會(huì)。而這次社會(huì)實(shí)踐，就算是我走向社會(huì)的第一步吧！

大一的暑期社會(huì)實(shí)踐，我只是參加了其中的一小部分，去市區(qū)做問(wèn)卷調(diào)查，去圖書(shū)館幫忙整理書(shū)籍和為一些書(shū)做編碼。

我從這次的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨绻阒粏?wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。

在這次實(shí)踐中，還有一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢?也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。我們有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題。記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份?？傊?，這個(gè)暑假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在的收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。

實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。

有喜有憂，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是社會(huì)實(shí)踐的全部吧?？偟膩?lái)說(shuō)，這次的社會(huì)時(shí)間按是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧。

大一的暑期實(shí)踐活動(dòng)我班組織學(xué)生到鎮(zhèn)海圖書(shū)館去整理圖書(shū)。雖然是短短的一天，但卻讓我感觸頗深。暑期實(shí)踐活動(dòng)使得我們有更多的機(jī)會(huì)去接觸社會(huì)，這對(duì)作為大學(xué)生的我們是尤為重要的，大學(xué)四年是我們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡階段，而暑期社會(huì)實(shí)踐是這過(guò)渡階段的一種嘗試。

我原先認(rèn)為貼標(biāo)簽是一件很容易的事情，但是著手之后才了解到看似簡(jiǎn)單的事情往往需要花費(fèi)我們更多的精力。貼標(biāo)簽的過(guò)程中，不僅要求我們?cè)谫N的標(biāo)簽要距書(shū)底2.5厘米且原先的舊標(biāo)簽最好撕去，每次貼的時(shí)候，每本書(shū)都要比對(duì)，貼的要標(biāo)準(zhǔn)。負(fù)責(zé)人也告訴我們不求速度但要盡量每本書(shū)按要求來(lái)。經(jīng)由貼標(biāo)簽這一活動(dòng)讓我了解到無(wú)論做什么事情，要做到以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，有耐心地去對(duì)待事物。就算沒(méi)有明確的嚴(yán)格要求，但我們也要做到嚴(yán)以律己，今后我們走上社會(huì)，接觸的人面更廣，在工作中嚴(yán)謹(jǐn)、耐心是工作人員所應(yīng)必備的重要品質(zhì)，但一定的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備也是必不可少的，而此次活動(dòng)正是我們積累經(jīng)驗(yàn)的一次良好機(jī)會(huì)。

這次活動(dòng)中，除了貼標(biāo)簽之外，我們還將貼過(guò)標(biāo)簽的圖書(shū)整理放上書(shū)架，在放置的過(guò)程中，也是按照要求來(lái)排放，而我個(gè)人認(rèn)為，在這次活動(dòng)中，主要是在培養(yǎng)個(gè)人的處事能力以及一種積極良好的做事態(tài)度。雖然是短暫的一天，但是我學(xué)到的知識(shí)很多，對(duì)于自身的要求也提升了一個(gè)層次。而且此次活動(dòng)中，我也感到很愉快，所以我希望下次還有機(jī)會(huì)參加暑期實(shí)踐活動(dòng)。

2010年6月25日到7月4日，我參加了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我活動(dòng)的主要內(nèi)容是整理圖書(shū)館的舊書(shū)，將手抄標(biāo)簽重新貼上印刷標(biāo)簽。由于此次活動(dòng)任務(wù)艱巨，所以圖書(shū)館館長(zhǎng)要求在實(shí)踐過(guò)程中由固定的五個(gè)人完成這個(gè)任務(wù)。而我覺(jué)得自己應(yīng)該獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以就參加了此次去鎮(zhèn)海圖書(shū)館整理圖書(shū)的實(shí)踐活動(dòng)。

在實(shí)踐的六天里，對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲很多，它不僅讓我對(duì)于圖書(shū)的管理，分類有了一定的初步認(rèn)識(shí)，而且也讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都需要嚴(yán)謹(jǐn)，雖然有些事做錯(cuò)了仍可以糾正，然而卻要花費(fèi)大量的人力，物力，這是不合算的。

在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，一開(kāi)始我們沒(méi)能掌握正確的方法，效率很低，圖書(shū)館的管理員們很熱心，紛紛給我們教了很多辦法，我們開(kāi)始按照他們的方法去做，果然有了很大的提高。另外，我還意識(shí)到提高效率需要一些好的方法，不能一直墨守成規(guī)。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，圖書(shū)館的管理員們要求我們貼標(biāo)簽距離書(shū)根2.5cm，一開(kāi)始我們都用尺子去量，但這很麻煩，后來(lái)有同學(xué)想到用一個(gè)標(biāo)志物當(dāng)模版，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這的確是一個(gè)好方法。

雖然希望效率高，但是質(zhì)量的保證是一個(gè)前提。我認(rèn)為自己在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中收獲的一大成果就是培養(yǎng)了我的耐心。由于舊書(shū)原有的標(biāo)簽沒(méi)有完全按照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)貼，所以需要將原有的標(biāo)簽撕去，重新貼上新的標(biāo)簽。對(duì)于我個(gè)人來(lái)講，我希望自己完成的任務(wù)是高質(zhì)量的。所以每一本圖書(shū)我都會(huì)核對(duì)好，撕去不合格的標(biāo)簽，而這項(xiàng)任務(wù)有時(shí)覺(jué)得會(huì)很枯燥，而且有時(shí)很容易傷到指甲，但我堅(jiān)持下來(lái)了，這讓我感覺(jué)自己做得還是挺不錯(cuò)的。在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我只做了一項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，這讓我感到很遺憾。我希望下次可以多參加一些不同類的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并且可以與我的專業(yè)相結(jié)合，將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以讓我切身體驗(yàn)到書(shū)本以外的知識(shí)，通過(guò)這一期的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)我從圖書(shū)管理員那兒學(xué)到很多東西，很感謝實(shí)踐小組以及實(shí)踐單位給予我這次機(jī)會(huì)。

作為一個(gè)在校生，從小學(xué)到大學(xué)我獲得的社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)并沒(méi)有太多。社會(huì)實(shí)踐可以更好地幫助我

第二篇：大學(xué)生寒假圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

20xx年7月4日至20xx年7月15日，在河南省圖書(shū)館實(shí)習(xí)。通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)圖書(shū)館工作的各個(gè)方面有了全新的認(rèn)識(shí)，并總結(jié)了自己在今后學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)。

一、實(shí)習(xí)的目的

更好地了解圖書(shū)館學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)，圖書(shū)館的具體工作內(nèi)容，圖書(shū)館工作的具體操作程序和方法，圖書(shū)館各部門(mén)之間的關(guān)系，鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際；通過(guò)實(shí)踐增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，盡快滿足畢業(yè)后圖書(shū)館工作的需要。

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年7月4日至20xx年7月15日。

三、實(shí)習(xí)單位概述

河南省圖書(shū)館建于1909年(清宣彤元年)，是河南省最早的公共圖書(shū)館，也是中國(guó)最早建立的公共圖書(shū)館之一。它是河南省科教文化的重要組成部分，也是文獻(xiàn)最集中的信息中心。河南省圖書(shū)館由兩部分組成：鄭州松山南路150號(hào)和鄭州佑生北路兒童博物館。主圖書(shū)館占地2.69公頃，建筑面積29500平方米。其中，圖書(shū)館占地9008平方米，可容納300萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)，閱覽室占地9094平方米，閱覽室座位1500個(gè)。還有200多個(gè)座位的多功能報(bào)告廳。分館現(xiàn)有建筑面積約6000平方米，書(shū)庫(kù)面積約3000平方米，閱覽室面積約20xx平方米。河南圖書(shū)館擁有中文圖書(shū)、中文報(bào)紙、中文期刊、外文報(bào)刊、中外參考書(shū)、古籍、河南地方文獻(xiàn)、音像、微縮電子圖書(shū)、少兒圖書(shū)等13個(gè)閱覽室。有中文、外文、文學(xué)小說(shuō)、兒童讀物五個(gè)借閱處。

河南省圖書(shū)館由以下部門(mén)組成：采編部，負(fù)責(zé)全館館藏建設(shè)規(guī)劃和文獻(xiàn)采訪政策的實(shí)施；文件收集、采購(gòu)、索引、編目和處理，建立和管理書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)；提交河南版文件，接收日常捐贈(zèng)圖書(shū)。借閱部，中文圖書(shū)的借閱、閱讀和管理(地方文獻(xiàn)除外)；讀者咨詢、讀者活動(dòng)、圖書(shū)推廣；圖書(shū)館外借點(diǎn)的管理。報(bào)刊部，記錄、借閱、閱讀、發(fā)送和裝入過(guò)期報(bào)刊，管理報(bào)刊庫(kù)，開(kāi)展讀者活動(dòng)和咨詢等。古籍部，河南古籍保護(hù)中心日常工作，全省古籍保護(hù)相關(guān)業(yè)務(wù)工作；古籍書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)；古籍的收集、整理和閱讀。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部，自動(dòng)化軟硬件系統(tǒng)的安裝、調(diào)試和維護(hù)，網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、更新和維護(hù)；各種數(shù)據(jù)庫(kù)的安裝、調(diào)試和維護(hù)；共享工程基層中心技術(shù)支持與服務(wù)。地方文獻(xiàn)部，閱讀、管理和收集地方文獻(xiàn)；河南省專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)工作。外語(yǔ)系，外文書(shū)刊的編目、加工、借閱、閱讀和管理；外文書(shū)刊收藏；國(guó)際文學(xué)交流與捐贈(zèng)。數(shù)字資源部，負(fù)責(zé)河南省共享工程中心的日常工作；分享工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的實(shí)施和推廣；組織實(shí)施全省共享工程信息資源整合總體規(guī)劃，負(fù)責(zé)資源庫(kù)建設(shè)和管理。研究指導(dǎo)部門(mén)，開(kāi)展全省公共系統(tǒng)圖書(shū)館的調(diào)查研究，并承辦全省公共圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作會(huì)議；開(kāi)展全省公共圖書(shū)館系統(tǒng)的合作與協(xié)調(diào)，組織業(yè)務(wù)咨詢；編輯出版《河南圖書(shū)館工作動(dòng)態(tài)》等。《河南圖書(shū)館學(xué)報(bào)》在學(xué)報(bào)編輯部的編輯與發(fā)行：河南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)處日常工作。少兒部、少兒書(shū)刊借閱、管理和咨詢、讀者隊(duì)伍建設(shè)，做好圖書(shū)宣傳和推廣工作；開(kāi)展兒童閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。讀者工作部，策劃組織“世紀(jì)論壇”等講座；借書(shū)證辦理、讀者咨詢、對(duì)外宣傳推廣。

四、實(shí)習(xí)的內(nèi)容和過(guò)程

20xx年7月4日至20xx年7月15日，在學(xué)校老師的組織下，我們班16名學(xué)生在河南省圖書(shū)館進(jìn)行了為期兩周的實(shí)習(xí)。我第一周在報(bào)社部門(mén)，確切的說(shuō)是報(bào)社咨詢部，主要是在期刊的架子上工作；第二周在辦公室，學(xué)習(xí)一些基本的工作機(jī)器，因?yàn)檗k公室也是信息流通中心，有利于協(xié)調(diào)各部門(mén)的意見(jiàn)。

報(bào)刊部作為一個(gè)獨(dú)立的部門(mén)，負(fù)責(zé)記錄、借閱、閱讀、發(fā)送和加載過(guò)期報(bào)刊，管理報(bào)刊庫(kù)，開(kāi)展讀者活動(dòng)和咨詢等工作。咨詢部原本封閉，不對(duì)外開(kāi)放；因?yàn)樗麄兿霛M足更多讀者的需求，所以被允許借閱，但是讀者仍然不能直接訪問(wèn)找到他們想要的信息，他們需要圖書(shū)館員幫助他們借閱。根據(jù)《中國(guó)圖書(shū)館分類法》，我們圖書(shū)館的圖書(shū)首先分為基本類，然后再分為基本類，然后在大類的基礎(chǔ)上根據(jù)不同的具體內(nèi)容進(jìn)行細(xì)分。期刊排列有序，一目了然，方便館員查找。了解了圖書(shū)館的基本情況后，我們先把它上架。按照日記本上手寫(xiě)的分類號(hào)，按從小到大的順序，把隔壁拉回來(lái)的書(shū)放進(jìn)去，然后在記錄卡上記下日記本的期數(shù)。所有記錄完成后，將這些期刊放在書(shū)架上相應(yīng)的位置進(jìn)行借閱。有幾點(diǎn)需要說(shuō)明：

1、有很多合訂本的雜志，比如雙月刊，季刊。錄音時(shí)，需按原錄音風(fēng)格核對(duì)以下月份；有些是一月出的，根據(jù)之前卡片上的記錄應(yīng)該寫(xiě)對(duì)了。

2、和河南省出版的期刊雜志一樣，這張記錄卡上也沒(méi)有對(duì)應(yīng)的，因?yàn)橛幸粋€(gè)單獨(dú)的地方，只存放河南省的期刊和報(bào)紙。

3、上架時(shí)，有些期刊很難找到對(duì)應(yīng)的位置，而且這些裝不同期刊的盒子大多是紙質(zhì)的，容易損壞，很難上架。

上架相對(duì)容易，下架沒(méi)那么簡(jiǎn)單。尤其對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的棧，不知道要多少天才能完成。所謂下架，就是把過(guò)期期刊從架子上整理出來(lái)，放在固定的地方。在下架的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：

1、有時(shí)候下架會(huì)遇到不完整的日志，甚至很多都不見(jiàn)了。老師解釋不了這個(gè)；

2、大部分期刊都看過(guò)，但是大量的計(jì)算機(jī)期刊卻很少感興趣，真的很苦惱；

3、下架的書(shū)堆放在陰涼處，防止在光線下老化而失去價(jià)值。

辦公室是一個(gè)樞紐，在那里我學(xué)會(huì)了復(fù)印和打印，為領(lǐng)導(dǎo)修改了手稿，幫助學(xué)生解決了一些難題，使我們?cè)诤幽蠄D書(shū)館的工作順利進(jìn)行。

五、結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)

這次實(shí)習(xí)是我們?nèi)フ嬲ぷ鞯囊淮闻嘤?xùn)，讓我真正體會(huì)到了工作的感覺(jué)，為來(lái)具體工作做準(zhǔn)備。省計(jì)劃最深刻的體會(huì)就是每天按時(shí)檢查。它不再是一所松散的學(xué)校。它要求每天出勤，考驗(yàn)一個(gè)人的工作態(tài)度和責(zé)任感。早出晚歸的辛苦讓我們明白了父母的辛苦，也讓我們更了解他們。

我在省圖的實(shí)踐增強(qiáng)了我的實(shí)踐能力。在學(xué)校，我們只被要求讀和寫(xiě)。在實(shí)踐中，我們被要求做最基本的工作。一些基本的工作，比如打掃衛(wèi)生、搬運(yùn)書(shū)籍，可以鍛煉我們的吃苦耐勞的品質(zhì)。在為期兩周的實(shí)習(xí)中，我真的學(xué)到了很多。感覺(jué)這兩個(gè)星期過(guò)得很充實(shí)，有點(diǎn)想上班的感覺(jué)。也感謝學(xué)校和省里給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

第三篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

調(diào)研服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們赴新鄉(xiāng)市回龍鎮(zhèn)天界山開(kāi)展了生態(tài)環(huán)保調(diào)研活動(dòng)。調(diào)研服務(wù)隊(duì)分植物組和動(dòng)物組兩個(gè)小組，植物組的隊(duì)員們?cè)诶罹霸壤蠋煹膸ьI(lǐng)下對(duì)沿途的益母草、鬼針草、菠洛迥、蛇莓、菟絲子等植物進(jìn)行了采樣，了解了植物所屬種類、主要特征、生活習(xí)性、藥用功能、歷史等情況。動(dòng)物組的隊(duì)員們?cè)谂＜t星等老師的帶領(lǐng)下捕捉昆蟲(chóng)，并將采集到的動(dòng)物材料制成標(biāo)本。此次調(diào)研活動(dòng)豐富了隊(duì)員們的專業(yè)知識(shí)，積累了調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，隊(duì)員們將在天界山采集到的動(dòng)植物材料進(jìn)行分類整理，為團(tuán)隊(duì)后續(xù)的調(diào)研工作打下基礎(chǔ)。

調(diào)研服務(wù)隊(duì)在新鄉(xiāng)市開(kāi)展城市生態(tài)文明調(diào)研活動(dòng)。隊(duì)員們來(lái)到天力能源材料有限公司參觀了研制鎳鈷錳酸鋰三元材料的流動(dòng)線以及推板式電爐送料系統(tǒng)的先進(jìn)性設(shè)備、樣本COD指標(biāo)理化室，在企業(yè)人員的帶領(lǐng)下對(duì)各種能源生產(chǎn)設(shè)備的工作原理、COD測(cè)法方法進(jìn)行了研究學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了隊(duì)員們的視野。隨后，隊(duì)員們沿民生渠徒步進(jìn)行取樣。牧野環(huán)保分局崔局長(zhǎng)為隊(duì)員們介紹了近年來(lái)民生渠的污染情況和周邊工廠、化工廠以及農(nóng)業(yè)各污染源、排污口的位置和水中21項(xiàng)指標(biāo)的檢測(cè)情況。隊(duì)員們則對(duì)其附近善河村的7個(gè)排污口和民生渠13個(gè)排污口的適宜位置取樣，并仔細(xì)檢測(cè)了水樣的PH值。

調(diào)研服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們沿河渠出發(fā)，對(duì)民生渠旁的環(huán)宇飯莊、航運(yùn)鍋爐有限公司、宏遠(yuǎn)精修公司、天豐精細(xì)化工廠等數(shù)十家工廠的排污口水體進(jìn)行了取樣，檢測(cè)了PH值并記錄下數(shù)據(jù)，調(diào)查研究其排污設(shè)施是否符合標(biāo)準(zhǔn)。隊(duì)員們了解到，近年來(lái)越來(lái)越多污染嚴(yán)重的化工廠、畜牧場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)等在沿河地段相繼建立，村民的日常用水由之前的地下水也都變成了自來(lái)水，工廠中廢水、廢氣、廢渣的排放更是嚴(yán)重影響了附近居民的日常生活，河流污染的治理成為了生態(tài)環(huán)保工作的當(dāng)務(wù)之急。

7月13日，調(diào)研服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們?cè)谄皆?、解放大道等市區(qū)主要路段開(kāi)展了以“保護(hù)公共環(huán)境守衛(wèi)美麗家園”為主題的環(huán)保宣傳活動(dòng)。

宣傳過(guò)程中，隊(duì)員們耐心的向路人、商店業(yè)主、員工講解垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)，防止因?yàn)槊つ糠诸惗鴮?duì)環(huán)境造成二度污染。隊(duì)員們用專業(yè)知識(shí)向市民介紹了相關(guān)的生物、化學(xué)試劑對(duì)水體、空氣污染的危害，講解了污染形成的主要原因以及如何有效的在生活中做好環(huán)保工作。同時(shí)，針對(duì)市民提出的問(wèn)題，隊(duì)員們耐心地作解答，受到了路人的贊賞。市區(qū)街頭，隊(duì)員們不畏炎熱，穿梭于各個(gè)路口為過(guò)往人群發(fā)放宣傳頁(yè)、講解環(huán)保常識(shí)的身影成為城市余暉中一道最美的風(fēng)景線。

7月14日和15日調(diào)研服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)民生渠附近取樣調(diào)查過(guò)的化工廠、畜牧場(chǎng)等工廠排污口進(jìn)行再次回訪調(diào)查，詳細(xì)記錄并拍照定位，重點(diǎn)排查河流中是否存在暗口，排污超標(biāo)的工廠是否采用自滲方式處理。15日下午，隊(duì)員們針對(duì)有自滲現(xiàn)象的工廠進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)發(fā)現(xiàn)部分工廠前的河水發(fā)生了明顯變色，大量超標(biāo)污染物排放，導(dǎo)致河流兩岸植被死亡而且有嚴(yán)重的刺鼻氣味。

隊(duì)員們認(rèn)真整理數(shù)據(jù)，將相關(guān)情況反饋給環(huán)保部門(mén)。通過(guò)幾天的調(diào)研，走訪，宣傳，隊(duì)員們看到了各種污染城市水體、空氣環(huán)境的不良現(xiàn)象，深刻感受了生態(tài)環(huán)保工作在群眾生產(chǎn)生活中發(fā)揮的舉足輕重的作用，并身體力行為生態(tài)文明建設(shè)奉獻(xiàn)了力量。

關(guān)于環(huán)保的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

8月3日下午，福州大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)一行13人前往廈門(mén)大學(xué)白城進(jìn)行清凈沙灘志愿服務(wù)，為城市文明貢獻(xiàn)自己的一份力量。

中午稍作休息后，隊(duì)員們頂著太陽(yáng)在沙灘準(zhǔn)備志愿活動(dòng)的進(jìn)行。隊(duì)員們按計(jì)劃分成三組，分頭對(duì)沙灘上的垃圾進(jìn)行回收。沙灘表面上看上去清潔，但沿著沙灘行進(jìn)，隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)很多垃圾實(shí)際是被沙子部分掩蓋，同時(shí)隊(duì)員們也發(fā)現(xiàn)部分沿線沙灘有微微的惡臭氣味，沙灘的環(huán)境問(wèn)題亟需解決。隊(duì)員們對(duì)所撿到的垃圾進(jìn)行了匯總，發(fā)現(xiàn)大部分都是冰激凌包裝袋和飲料瓶。當(dāng)天有不少游客隨手將喝完的空水瓶隨意丟棄，隊(duì)員看到后及時(shí)上前禮貌地制止游客的行為，并向他們講述了文明旅游的意義及塑料垃圾對(duì)沙灘環(huán)境的危害。在聽(tīng)取了隊(duì)員的全到和講解后，當(dāng)事游客都后悔自己先前的行為，表示不應(yīng)該在享受美麗風(fēng)景的同時(shí)做出對(duì)環(huán)境不利的行為。清潔活動(dòng)在下午5點(diǎn)結(jié)束，活動(dòng)結(jié)束后隊(duì)員們?cè)谏碁┥线M(jìn)行了小段的視頻拍攝，留住美麗的景色也為后期的視頻制作準(zhǔn)備。

通過(guò)開(kāi)展“清凈沙灘，親近自然”活動(dòng)，讓游客們進(jìn)一步深刻地了解到垃圾到環(huán)境的危害，進(jìn)而使游客們關(guān)注環(huán)保、關(guān)愛(ài)自然。同時(shí)游客們?cè)鰪?qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高保護(hù)地球家園的責(zé)任感和使命感。

第四篇：圖書(shū)館社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)報(bào)告

如何體現(xiàn)社區(qū)應(yīng)有的內(nèi)涵和功能、如何賦予社區(qū)在推進(jìn)創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)中的作用？如何培養(yǎng)社區(qū)居民的認(rèn)同感和歸屬感，如何切實(shí)改變政府管得過(guò)多、捅得過(guò)死的局面，把社會(huì)非政府組織引入共建和諧社會(huì)的偉大事業(yè)中來(lái)？學(xué)習(xí)型社區(qū)的建設(shè)是解決這些問(wèn)題的有益嘗試和創(chuàng)新形式。

一、實(shí)習(xí)單位介紹：北京西城區(qū)圖書(shū)館

（一）項(xiàng)目啟動(dòng)背景與實(shí)施現(xiàn)狀：項(xiàng)目ctlc（communitytechnologylearningcenter），即“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”，是由西城團(tuán)區(qū)委、微軟（中國(guó)）有限公司、法國(guó)沛豐協(xié)會(huì)、西城區(qū)圖書(shū)館聯(lián)合建立的，針對(duì)外來(lái)青年開(kāi)展的公益性技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目。

微軟“潛力無(wú)限”旨在通過(guò)以社區(qū)為基礎(chǔ)的技術(shù)學(xué)習(xí)中心來(lái)為處于弱勢(shì)地位、無(wú)法充分接觸并學(xué)習(xí)信息技術(shù)的青年和成年人等人群提供技術(shù)等合作，從20xx年6月在北京西城區(qū)啟動(dòng)了全國(guó)第一個(gè)城市“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目，迄今已有上千名人員成為這個(gè)項(xiàng)目的受益者。已經(jīng)在北京、陜西、福建、山西、廣東、上海、重慶和昆明建立了八個(gè)社區(qū)學(xué)習(xí)中心，為農(nóng)民和進(jìn)城務(wù)工人員等提供培訓(xùn)，積極促進(jìn)社會(huì)的全面、和諧和可持續(xù)發(fā)展

沛豐協(xié)會(huì)是一個(gè)國(guó)際的非政府、非盈利組織，該機(jī)構(gòu)的使命是在全球范圍內(nèi)利用信息通訊技術(shù)支持小額信貸。法國(guó)沛豐協(xié)會(huì)北京代表處成立于20xx年9月，它旨在利用信息及通信技術(shù)支持并推廣中國(guó)的小額信貸發(fā)展。通過(guò)向地方小額信貸機(jī)構(gòu)提供信息通信技術(shù)培訓(xùn)以及技術(shù)支持，沛豐中國(guó)幫助小額信貸機(jī)構(gòu)更好地為中國(guó)城鄉(xiāng)貧困人口以及低收入者提供金融以及信息服務(wù)。此外沛豐中國(guó)還向小額信貸機(jī)構(gòu)信貸員、中西部等落后地區(qū)的各類專業(yè)人士提供互動(dòng)的培訓(xùn)。這些培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了小額信貸管理、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)技能、互聯(lián)網(wǎng)使用等諸多方面。而在本次整個(gè)項(xiàng)目中，該機(jī)構(gòu)把著眼點(diǎn)放在向微軟電腦學(xué)員免費(fèi)提供心理健康與咨詢、艾滋病等傳染性疾病以及急救等知識(shí)的培訓(xùn)，并不斷關(guān)注學(xué)員的基本需求，通過(guò)調(diào)查研究不斷更新培訓(xùn)內(nèi)容。

（二）北京西城區(qū)圖書(shū)館歷史與現(xiàn)狀：西城區(qū)圖書(shū)館是國(guó)家舉辦的綜合性公共圖書(shū)館，隸屬北京市西城區(qū)文化委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)在首都圖書(shū)館業(yè)務(wù)指導(dǎo)下開(kāi)展工作，也是全國(guó)首家獲得國(guó)際圖聯(lián)會(huì)員資格的區(qū)縣級(jí)圖書(shū)館。

本館1956年12月成立，前身為北京市立圖書(shū)館西單分館，館址在西華門(mén)大街35號(hào)。1956年北京市立圖書(shū)館遷址國(guó)子監(jiān)，西單分館于1957年底交給西單區(qū)，改名為西單區(qū)圖書(shū)館。同時(shí)，原區(qū)文化館的三個(gè)文化站（宣內(nèi)、西安門(mén)、阜內(nèi)站）劃歸區(qū)圖書(shū)館。1958年9月，西四區(qū)圖書(shū)館成立，館址在西四北大街太安侯胡同28號(hào)（現(xiàn)為西四北七條28號(hào)）。1958年，西單、西四兩區(qū)合并為西城區(qū)，原西單區(qū)、西四區(qū)圖書(shū)館也于1959年初合并為西城區(qū)圖書(shū)館。屆時(shí)，館舍總面積1700平方米，共藏書(shū)246，000余冊(cè)，是北京市區(qū)屬圖書(shū)館藏書(shū)較多、基礎(chǔ)工作有一定規(guī)模的圖書(shū)館之一。

黨的十一屆三中全會(huì)、改革開(kāi)放以來(lái)，隨著圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展，西城區(qū)政府投資近億元，建設(shè)了西圖新館。新館位于西城區(qū)后廣平胡同26號(hào)，官園文化區(qū)，緊鄰北京市青年宮，建筑面積達(dá)1萬(wàn)余平方米。新館于1999年12月正式開(kāi)放，館內(nèi)設(shè)有報(bào)刊閱覽室、集體視聽(tīng)室、個(gè)人視聽(tīng)室、多媒體網(wǎng)絡(luò)中心、旅游資料室、音樂(lè)資料室、古籍閱覽室、地方文獻(xiàn)室、個(gè)人借閱部、參考資料室、自習(xí)室、德國(guó)信息與德語(yǔ)自學(xué)中心和視障人閱覽室等十三個(gè)服務(wù)部門(mén)，全面實(shí)行計(jì)算機(jī)管理。總藏書(shū)達(dá)到44.8萬(wàn)余冊(cè)，報(bào)刊1000余種。20xx年在全國(guó)公共圖書(shū)館定級(jí)評(píng)估工作中，西城區(qū)圖書(shū)館已達(dá)到國(guó)家地級(jí)一級(jí)館的標(biāo)準(zhǔn)。

現(xiàn)在，西城區(qū)圖書(shū)館已成為西城區(qū)的圖書(shū)借閱中心、資料檢索中心、信息交流中心、教育培訓(xùn)中心，在為提高人民科學(xué)文化素質(zhì)、促進(jìn)精神文明、物質(zhì)文明和經(jīng)濟(jì)建設(shè)各方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

（三）西城區(qū)“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目簡(jiǎn)介：為創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的農(nóng)民工提供服務(wù)，改善“三農(nóng)”問(wèn)題，縮小數(shù)字鴻溝，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社區(qū)，為此，西城團(tuán)區(qū)委、微軟（中國(guó)）有限公司、法國(guó)沛豐協(xié)會(huì)、西城區(qū)圖書(shū)館于xx年啟動(dòng)了“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目，該項(xiàng)目以開(kāi)展計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)為主，輔以身心健康等課程，為農(nóng)民工提供學(xué)習(xí)基本信息技術(shù)的機(jī)會(huì)和條件，為志愿者和熱心公益事業(yè)的各界人士提供一個(gè)能夠服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心的場(chǎng)所。到目前為止，共舉辦了外來(lái)務(wù)工青年培訓(xùn)班十一期，有1480名學(xué)員接受了培訓(xùn)，他們多為外來(lái)務(wù)工青年、視障群體、貧困家庭子女。四年來(lái)，西城區(qū)圖書(shū)館與其他合作伙伴積極探索，密切合作，在培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容、招募師資力量等方面積累了許多行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)。這些將為新的“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”提供很好的借鑒作用。同時(shí)，西城區(qū)“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”模式得到了合作伙伴微軟（中國(guó)）有限公司及法國(guó)沛豐協(xié)會(huì)方面的充分肯定，并作為成功的典型案例多次向各地“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”進(jìn)行推介和宣傳[nextpage]

二、實(shí)習(xí)相關(guān)事宜：

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年7月―20xx年9月

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西城區(qū)圖書(shū)館

聯(lián)系方式：xxxx

服務(wù)內(nèi)容：培訓(xùn)分成提高班和基礎(chǔ)班，提高班開(kāi)設(shè)網(wǎng)頁(yè)制作、視頻制作、數(shù)據(jù)庫(kù)管理等課程；基礎(chǔ)班開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)基本常識(shí)、word、excel、互聯(lián)網(wǎng)的使用、幻燈片的制作等內(nèi)容。

服務(wù)方式：每期培訓(xùn)時(shí)間約三個(gè)月，分a、b、c、d四個(gè)班授課，每班一周上一次課，共11次課，每次兩個(gè)半小時(shí)（晚上6：30－8：30），由一位主講老師及若干助教共同完成教學(xué)任務(wù)。此外，每周日（上午9：00－12：00，下午1：30－4：30）還需為學(xué)員提供一次課外輔導(dǎo)（四個(gè)班的志愿者老師可輪流進(jìn)行）。

服務(wù)考核：“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”根據(jù)“志愿者考勤記錄”進(jìn)行考核，在了解志愿者參加服務(wù)活動(dòng)表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，以完成服務(wù)的時(shí)間為基本條件，參考所參加活動(dòng)的效果以及反饋意見(jiàn)進(jìn)行評(píng)估，一期培訓(xùn)活動(dòng)匯總一次。志愿者團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一由西城區(qū)圖書(shū)館進(jìn)行管理和評(píng)估。

服務(wù)對(duì)象：外來(lái)務(wù)工青年（①35歲以下②高中以下文化程度）

三、實(shí)習(xí)職位要求：

在每次課前與教師志愿者共同策劃、安排授課內(nèi)容，包括具體課程進(jìn)度、授課方式、學(xué)員管理、作業(yè)評(píng)定、成績(jī)考評(píng)等內(nèi)容；

在課程中協(xié)助教師志愿者解答培訓(xùn)學(xué)員學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)員多提問(wèn)，并將學(xué)員的問(wèn)題及時(shí)反饋，促進(jìn)學(xué)員和教師志愿者的溝通；

與教師志愿者共同設(shè)計(jì)游戲或小組競(jìng)賽，以此充分調(diào)動(dòng)培訓(xùn)青年學(xué)習(xí)的積極性，增進(jìn)其學(xué)習(xí)的興趣；

在課程結(jié)束后負(fù)責(zé)課程效果的評(píng)估和意見(jiàn)反饋，整理相關(guān)資料。

四、實(shí)習(xí)與專業(yè)關(guān)系

城市“社區(qū)學(xué)習(xí)中心”項(xiàng)目不但為弱勢(shì)群體和社區(qū)公眾提供學(xué)習(xí)、接觸電腦的機(jī)會(huì)，而且還給廣大的青年志愿者提供了一個(gè)服務(wù)社會(huì)的平臺(tái)，更為重要的是，對(duì)于社會(huì)工作專業(yè)的在校學(xué)生，這個(gè)平臺(tái)不但幫助他們實(shí)現(xiàn)了學(xué)以致用，回饋社會(huì)，找到了充分展現(xiàn)自身潛能的機(jī)會(huì)，而且更加深化和踐行了社會(huì)工作專業(yè)“助人、自助”的價(jià)值理念。

社會(huì)工作是在一定的社會(huì)福利制度框架下，根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念、運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的人或群體走出困境的職業(yè)性的活動(dòng)。它主要在社會(huì)服務(wù)、社會(huì)管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的職業(yè)活動(dòng)。通過(guò)諸如此類的志愿服務(wù)行動(dòng)，不僅提高社會(huì)工作人員職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平，也逐步壯大我們社工隊(duì)伍，必將對(duì)我國(guó)和諧社會(huì)建設(shè)發(fā)揮重大的推動(dòng)作用。

五、實(shí)習(xí)中點(diǎn)滴感受

對(duì)社會(huì)工作而言，其專業(yè)價(jià)值觀是指，社會(huì)工作者所秉承的一套人類本質(zhì)的未經(jīng)驗(yàn)證（或不可能驗(yàn)證）的信念，這種信念之所以獨(dú)特，并不在于它與其他領(lǐng)域的價(jià)值觀含義有多大區(qū)別，而是社會(huì)工作為了實(shí)現(xiàn)其專業(yè)目的，從中挑選出一組符合專業(yè)特性的理念，來(lái)作為實(shí)現(xiàn)的前提和根據(jù)（黃維憲、曾華源等，1996）。因此，所有社會(huì)工作專業(yè)人員在實(shí)際工作中要堅(jiān)持自己的職業(yè)道德倫理要求，并自覺(jué)維護(hù)服務(wù)對(duì)象的基本權(quán)利，清楚了解到其現(xiàn)實(shí)感受，自覺(jué)同破壞案主這一基本權(quán)利的行為做斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取服務(wù)對(duì)象獲得精神和人格上的尊重，充分發(fā)掘其個(gè)人潛能。

第五篇：大學(xué)生圖書(shū)館暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

圖書(shū)館暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這次暑假實(shí)踐我在我們市的一所中專技校里的圖書(shū)館幫忙。因?yàn)槠綍r(shí)不夠細(xì)心和認(rèn)真，而圖書(shū)管理員平時(shí)干的是很瑣碎的事情，所以我覺(jué)得這個(gè)工作能夠很好的鍛煉一下我對(duì)待事物的敏感程度和辦事情的角度。

圖書(shū)館是個(gè)各個(gè)方面都要注意到的地方，比如圖書(shū)的擺放，環(huán)境的考慮和書(shū)籍的保存都是有講究的。我主要是進(jìn)行圖書(shū)的排架上架的實(shí)習(xí);第三天在采編部，進(jìn)行了圖書(shū)的加工，采購(gòu)驗(yàn)收及編目的實(shí)習(xí)，最后主要是進(jìn)行專題文獻(xiàn)的錄入。在老師的細(xì)心教導(dǎo)下，我很順利的完成了此次的實(shí)踐工作，同時(shí)也大大的加強(qiáng)了自己的實(shí)際動(dòng)手能力，可謂是受益良多，感想頗深。

剛開(kāi)始覺(jué)得做圖書(shū)館工作只要整整書(shū)就行了，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有自己想的那么簡(jiǎn)單，館內(nèi)的藏書(shū)數(shù)量很大，同一類書(shū)又有很多不同的版本，需要在書(shū)架上耐心的查找。聽(tīng)工作人員說(shuō)她們剛來(lái)時(shí)需要一個(gè)月的訓(xùn)練才能迅速的找到書(shū)的位置。而且由于一些讀者在翻閱書(shū)籍后沒(méi)有放回原位，或者在借閱時(shí)隨便找個(gè)位置插進(jìn)去，導(dǎo)致部分書(shū)籍位置錯(cuò)誤，造成圖書(shū)館管理的困難。圖書(shū)館內(nèi)還時(shí)常有些不和諧的現(xiàn)象，例如有的同學(xué)沒(méi)有使用代書(shū)板，有的大聲說(shuō)話，這些都需要我們?nèi)プ⒁?，關(guān)鍵是促成同學(xué)們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。

在這次實(shí)踐中，我深深的感受到，在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而現(xiàn)實(shí)的生活中和工作中，很多時(shí)候都會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的情況，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。也有的時(shí)候工作中能遇到的只是很簡(jiǎn)單的情況，只要套公式就能解決，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢? 也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但是總算是社會(huì)的一部分。有了在課堂上對(duì)知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有了更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)付各種工作上的問(wèn)題。

我還從這次的實(shí)踐中學(xué)到了與人相處和待人處事的技巧，在與別人的相處中，要能認(rèn)清自己的位置，切不可斤斤計(jì)較，作為一個(gè)新人和小輩，對(duì)別人尊敬有禮是很必須的，做事情要積極主動(dòng)，不要總覺(jué)得自己做的多就是吃虧了，要相信吃虧是福，付出總是有回報(bào)的。總是想要沾小便宜的人，或許能得到一時(shí)的好處，但總會(huì)有吃大虧的那一天。

現(xiàn)在招聘的時(shí)候，總是寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這群學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生

活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，所以這種實(shí)踐活動(dòng)是很有必要也很有意義的。

暑 期 社 會(huì) 實(shí) 踐 報(bào) 告

國(guó)貿(mào)二班

馮璐2011/8/31