千文網小編為你整理了多篇相關的《社會實踐調研報告(范文3篇)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《社會實踐調研報告(范文3篇)》。

第一篇：社會實踐調研報告

實踐總結

暑期社會實踐調研報告――艱難求學路。

調查背景：

根據xx年暑期社會農村調查我們得知：盡管國家已經免除九年義務教育的學費，但是仍有很多貧困家庭的孩子因為拿不起食宿費而輟學在家務農，每個月僅僅40元錢就能夠幫助一個孩子完成上學夢。

這個暑假我有幸參加這個團隊進行為期14的支教和助學活動，通過這一活動了解孩子的學習和家庭情況。

實踐目的：

熟悉農村，體驗生活，通過教學及助學了解學生的學習情況和家庭情況，對大學里所學知識進行實踐，以充實暑期生活。

實踐內容：

暑假里，在三門峽xx縣文峪鄉(xiāng)張村小學支教，在其周邊貧困的鄉(xiāng)村展開助學活動。在那里我度過了忙碌又充實、辛苦而愉快的暑假。之所以辛苦是因為我不斷地從內心去學習、理解、完善工作中的新事物；之所以幸福是因為戰(zhàn)勝困難是我不變的目標，成功的喜悅是我永恒的追求。

通過總結，我將自己從暑期實踐活動中取得的收獲分為以下四項：

一、教學總結

在教學的過程中我發(fā)現(xiàn)孩子的心靈很純凈――就像一塊碧玉，就像一潭清泉，就像一片綠蔭。

考慮到他們心智發(fā)展程度，我采取了“玩與教相結合的方法”，事實證明這種方法是正確的。我將教學內容安排如下：

第一學時：利用多個游戲讓孩子了解心理學，畢竟心理學存在于生活的各個角落。

第二學時：講述若個故事讓孩子從中總結道理，并讓孩子們講述他們自己的故事。

第三、四學時：教授歌曲《感恩的心》，引領孩子感恩社會、集體、父母、朋友、兄弟姐妹。

第五、六學時：教授歌曲《少年強》，激勵孩子尋求夢想，做一個有關理想的游戲“美麗島”，幫助孩子確定夢想，給他們鼓勵。

第七、八學時：講述有效的學習方法及怎樣高效率的學習。

因為有孩子們很配合，教學進行的比較順利。孩子們渴望學習、對未知的世界充滿了好奇心，聰明活潑可愛用來形容他們真是再合適不過了。

在教學過程中我充分發(fā)揮了我的專業(yè)優(yōu)勢，把我學到的理論知識運用到了實踐里，鞏固了我的所學，也讓我體會到我儲備知識的不足，回校后要加強學習。

二、助學總結

xx縣是國家級貧困縣，它所下屬的鄉(xiāng)自然很貧困。

在走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，直到現(xiàn)在還有人家在窯洞里度日，家里的平地很少，一般情況下，戶主出去打工，女人留在家里種地、養(yǎng)孩子。

我走訪的一家情況是這樣的：家里現(xiàn)有3口人，有父親、姐姐和妹妹，母親因病早逝，家里背了幾萬元的外債，大姐已婚，二姐外出打工自己還顧不住自己，父親先天右手有殘疾，現(xiàn)又患有腎結石，妹妹上高二，學習成績很棒。

在調查的過程中父親強調說無力供養(yǎng)小女兒上學，想讓她輟學，她死活不答應，還好孩子爭氣，成績總是排名前三。

這樣的家庭在那很常見，盡管家庭貧困，可孩子們學習非常認真。

本著不讓一個孩子輟學的理念，我們會將調查結果反映給我們的學校，以便學校給予相應補助。

三、素質總結

1、扎實的專業(yè)知識。

2、思想統(tǒng)一，目標明確。即俗話說：“大家的心要齊”。切不可各懷心思，南轅北轍。因為思想指導行動，只有大家的思想高度統(tǒng)一了，才會真正把支教和助學落實到行動中去。

3、團隊作戰(zhàn)的精神，不強調個人英雄主義。

4、強烈的責任感。個人要在團隊中找好自己的位置，明確自己的職能。一旦發(fā)生問題，千萬不可相互推委，要有勇于承擔責任的勇氣。如果缺乏這點，那團隊將無法凝聚，也就更加談不上發(fā)揮超強戰(zhàn)斗力了。

作為一名學生干部，在以后的工作中，我也會努力培養(yǎng)自己的綜合素質，增強協(xié)調能力，使自己不斷進步。

四、心智發(fā)展

兩周的實習中，我同樣在心智方面有了很大的收獲：

1、正確對待挫折

實習中遇到很多不順利的事情，何去何從？古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能?！苯涍^實習進一步明白遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環(huán)境、條件等方面，找出受挫的原因，采取有效的補救措施。樹立一個辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態(tài)度。認識到正是挫折和教訓才使自己變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會

了自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發(fā)奮圖強。善于化壓力為動力，改變內心的壓抑狀態(tài)，以求身心的輕松，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。

2、更加重視實踐

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。當書本知識與實踐結合起來，很多困難都可以迎刃而解，做事情也變得簡單、輕松和高效。

3、正確處理人際關系

1）注意領導的指示，認真領悟其中的意思。要認真仔細的領會判斷，學會察言觀色。同時面對多個領導時更要注意保持平衡，要不偏不倚。對領導要熱情，要多關心領導。

2）做好自己的本職工作最重要，一般情況下最好不要管閑事。

3）對工作認真負責，對領導熱情外，對來訪人員也要好，要一視同仁。對領導熱情是為了自己，對其他人好是為了良心和生命的意義。

4）不要貪小便宜。盡量不要讓單位的公共設備私人化。

5）要熱情大方，要處理好和同事關系，那對于自己工作的開展非常重要，甚至比和領導的關系更加重要。

4、自學能力很重要

在實習中認識到很多自己的不足。剛開始一段時間對一些工作感到無從下手，茫然不知所措。一方面是因為自己實踐經驗不足，不會運用。但漸漸認識到還有一個重要原因是“在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。除了英語和計算機操作，課本上學的理論知識用到的非常少。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。必須在工作中勤于動手動腦慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。

實踐總結

暑假的實習工作不僅是對我歸納、整理、分析、總結和動手能力的一次提高，更是對我思想上的一次洗禮。從這次實習中，我體會到，如果我們在大學里所學的知識與更多的實踐結合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本任務的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學習與實習的真正目的。

這次暑期社會實踐，對我今后走向社會祈禱了一個橋梁的作用，是我人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走向工作崗位也有著很大的幫助。

向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位的規(guī)章制度，與人文明相處等一些做人處事的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。

這一段時間所學到的經驗和知識，是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學會做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。

這是我們初涉社會的開端，邁向殘酷而美好的未來。我只有通過不斷實踐，才能使自己更加成熟。我要一直堅信自己的能力，不斷奮斗和前進。那段日子里我所體驗到的一切一生我也不會忘記。希望那里的孩子能好好上學，我們會及時把收集的資料交給學校。

第二篇：政務服務中心調查報告

岳陽市政務服務中心調查報告

政務服務中心是一種新型的政務服務機構，又稱便民服務中心、政務大廳、行政審批中心等。最早起源于英國的“一站式”服務理念，在我國最早出現(xiàn)于上個世紀90年代，是我國建設服務型政府過程中出現(xiàn)的新生事物。當時為了方便群眾辦理各種審批事項，政務服務中心應運而生。

政務服務中心是我國推進審批制度改革的重要途徑，遵循的是為民、高效和服務的原則，以集中辦公、一站式審批為運作模式。全國范圍內來說，政務服務中心的建設在上個世紀90年代起步，在21世紀初蓬勃發(fā)展。各地紛紛推進政務服務中心建設，經過多年的發(fā)展，政務服務中心的規(guī)模穩(wěn)步擴大，管理也日趨規(guī)范，在推動政務公開、簡化辦事流程、改善政府形象方面取得了顯著的成效。

本次，我們關注的對象是岳陽市政務服務中心，著力調查其總體建設情況、窗口工作情況，對窗口的的工作人員采用訪談的形式，了解其工作職責、工作流程、辦事效率等等問題，最后對其存在的問題提出自己的建議。接下來，我將把自己為期兩天的調查結果一一呈現(xiàn)。

一、岳陽市政務服務中心概況

岳陽市政府政務服務中心于2007年10月啟動運行，在市政務公開領導小組領導下，負責推進、指導、監(jiān)督、協(xié)調全市政務公開、政務服務工作。內設政務公開科、綜合科、業(yè)務科、監(jiān)督科4個科室，編制11名。

一、

二、三樓為政務服務大廳，采取前窗后室配置，按功能劃分為建設工程報建、工商注冊登記、公共服務、委托代辦四個區(qū)。

四、

五、六樓為公共資源交易中心，面積3000多平方米，評標室9間、開標室4間，能同時容納300多人參與競標、評標、開標活動。七樓為行政審批首席代表辦公室。八樓為機關辦公室和會議室，九樓為政府常務會議、市長專題會議室?！爸行摹睋碛卸嗝襟w信息發(fā)布、網上行政審批、自助上網查詢、電子音像監(jiān)控等配套系統(tǒng)，能實現(xiàn)無紙化辦公和信息化管理。

服務中心的主要職責是推進、指導、監(jiān)督、協(xié)調全市實施政務公開，市政府信息公開日常工作；協(xié)調和管理市級進駐市政務中心窗口行政審批、辦證、收費業(yè)務，牽頭組織市級建設工程項目聯(lián)合審批、聯(lián)合驗收，協(xié)調與監(jiān)督中心城區(qū)基本建設項目“一票制”收費。

二、服務中心窗口調查

走進服務中心大廳，正前方就是中心的樓層分布圖，辦事窗口主要集中在一至三層。每走近一個窗戶，首先映入眼簾的就是后排掛起的一面面錦旗。在走訪中，我了解到服務中心的常駐窗口單位38家，委托窗口單位11家，窗口工作人員203名，行政許可、非行政許可審批、年檢年審、便民服務項目300余項。至2014年底，市政務中心共辦理各類政務服務事項84400多件，期內辦結率100%，提前辦結率58%，審批整體提速43%。

我觀察到每個窗口都有制定《承諾書》，旨在群眾滿意，不讓工作事項延誤、不讓辦事差錯發(fā)生、不讓政府形象受損、不讓不良行為出現(xiàn)、不讓辦事群眾受冷遇。此外制作永久性固定公示欄3個、公示牌49塊，承諾條款、監(jiān)督渠道等等，讓我一目了然。

在38家窗戶中，我重點選取了工商局，衛(wèi)生局以及畜牧水產局進行調查。

工商局的窗口在一樓大廳，范圍三類：內資、中資和外資。通過訪談，我了解到，工商局主要負責企業(yè)的檢驗、冠十。。。。

此外，在我調查期間，一樓大廳的房產局來辦事的人特別多，這也引起了我的注意。房產局一共有7個窗口，維修資金、財務、檔案查詢、抵押登記、商品房、二手房以及領證，這么多的窗口設計也顯現(xiàn)出房產問題在我國的高關注度。此外，我了解到，各個窗口之間是有合作，如二手房的交易，老百姓需要地稅窗口提交的稅票以及房產窗口提交的繳費票據才能發(fā)二手房產證，還有國土資源辦證也需要至少3個窗口一起完成。

除了對辦事窗口進行調查，我還重點采訪了一些來辦事的人。大部分人都表示自己的事能及時的被受理，對窗口人員的服務基本滿意，我還了解到，服務中心為了能使群眾能在8小時內辦完事，特意推出“延時服務”、“上門服務”、“預約服務”、“網上辦結”，采訪對象之一的王大哥就是使用了預約服務，省去了漫長的等待，很快辦理好的手續(xù)。

三、政務服務中心存在的問題

由于調查期間各窗口處于工作狀態(tài)，在加上個人能力有限，調查時間有限等等問題，此次調查未能進行較深入，這是一個遺憾。但是，我仍然總結出了以下幾點問題：

1、窗口工作人員的業(yè)務水平參差不齊。在調查過程中，我了解到，窗口的工作人員存在一些臨時工以及非業(yè)務骨干，不能獨立行使審批職權。窗口單位也難以真正做到授權到位。采訪的一些群眾表示，辦理業(yè)務總是“兩頭跑”、咨詢未能“一口清”，我想這與工作人員業(yè)務不精、素質不高有密不可分的聯(lián)系。

2、窗口的管理力度不夠。服務中心上下及服務聯(lián)動機制尚待建立，政務服務中心與窗口各部門之間存在這問責不清的問題。

3、電子政務的建設仍相對滯后。在對工作人員和群眾的采訪中，我們得知雖然岳陽市政務服務中心有網上辦結的通道，但是選擇辦理的人卻很少，原因是，項能夠上網辦理的行政許可事務有限，電子政務建設還不夠完善。此外，政務公開程度也較低，互動交流較少。

四、規(guī)范政務服務中心建設意見

1、提高窗口工作人員的整體素質。首先要營造一個良好的工作環(huán)境，使工作人員身心舒暢。其次，窗口的服務離不開業(yè)務培訓，中心管委會可以十七組織業(yè)務培訓，以適應知識技術不斷更新的需要。最后，明確建立考核以及激勵機制，雖然各個窗口的審批核準項目分發(fā)復雜但是還是可以抽象總結出一些考核內容，如審批事項納入情況、群眾滿意度、窗口配合程度等等，另外可以適當提高考核優(yōu)秀的比例提高窗簾工作人員的積極性。

2、統(tǒng)一服務中心的管理模式。規(guī)范審批項目，個窗口單位要對進駐事項全部及時辦結，壓碎辦事環(huán)節(jié)；規(guī)范窗口人員管理，部門分管的領導必須每月至少兩次到窗口指導業(yè)務工作，解決存在的問題，各部分的人員也應保持相對穩(wěn)定。

3、積極聽取群眾的意見，接受群眾監(jiān)督?？梢詫嵭蟹諏ο筠k件評議制度，服務對象對窗口單位及窗口工作人員進行不記名評議，將評議結果作為績效考核的一部分。

4、加強電子政務建設。建議政府加大資金投入，完善中心網站，真正落實網上辦結通道，逐步實現(xiàn)“外網申報，內網辦理，過程監(jiān)督，及時反饋”等功能。此外，要統(tǒng)一網絡及硬件建設規(guī)范，形成資源共享，上下互聯(lián)的網絡系統(tǒng)。

五、小結

本次調查本是電子政務的社會實踐課，但是我卻收獲了比專業(yè)知識更多的東西。政務服務中心的宗旨是為了服務大眾，讓群眾滿意，作為群眾一員的我希望通過本次的調查讓更多的人認識到政務服務的不足，從而在實踐中不斷地改進，讓政務服務中心獲得更好更長久的發(fā)展。

第三篇：

隨著高校擴招的政策使大學生的人數(shù)飆漲，同時也對大學生畢業(yè)后的就業(yè)形勢造成了極大的影響，就業(yè)難早已成為一個不爭的事實。“畢業(yè)就失業(yè)”似乎也已經成為大學生的普遍心理。對每個大學生來說，及早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，對決定自己的職業(yè)生涯的主客觀因素進行分析，總結和測定，確定奮斗目標，才能在競爭激烈的就業(yè)環(huán)境中處于不敗之地。

針對這一社會現(xiàn)象，我們展開了關于大學生就業(yè)問題的調查問卷。我們采用問卷的調查方式對大慶三所大學生進行了大范圍的調查!我們主要采取網絡和走訪教室、圖書館、宿舍和路邊攔截的方式，發(fā)送調查問卷。團隊合作為了順利完成老師交給的任務，同時也想幫助更廣大的在校大學生了解當前和未來的就業(yè)形勢!

調查目標：了解當前大學生的就業(yè)形勢

調查時間：xx年x月x日-xx年x月x日

調查方式：

關鍵詞：就業(yè)形勢大學生調查報告

調查對象：被調查的學生為我校大學生。

我們采用自制的“大學生就業(yè)調查問卷”，通過QQ在線、深入宿舍、圖書館和路邊攔截的方式進行!共發(fā)放調查問卷70份，收回有效調查問卷60份。有效問卷調查者主要來自食品專業(yè)、室內設計專業(yè)、外語專業(yè)、信息專業(yè)、經管專業(yè)和農學專業(yè)。采取隨機抽樣的調查方法。男女比例24：36。

調查數(shù)據分析：

高校畢業(yè)生是人才市場上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴招，在校大學生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。而事實上，在畢業(yè)生和企業(yè)之間缺少有效的溝通渠道，企業(yè)的用人標準、企業(yè)人才的選擇條件沒有在有效的時間的傳遞給大學生，大學生的培養(yǎng)缺乏市場導向。這使大學生就業(yè)時缺乏足夠信息，從而產生就業(yè)盲目性。

調查目的：

主要了解在校大學生就業(yè)期望，自身素質的評價，學校就業(yè)指導，對就業(yè)形勢的看法，旨在了解當前的就業(yè)形勢對大學生的影響;通過對影響大學生就業(yè)因素的調查，更好地調節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關系;為當代大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個新的描述;幫助大學生盡快認識自我，學校為學生提供就業(yè)引導，使學生能謀取理想職業(yè)。為同學們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考。

調查結論及建議：

大學生對就業(yè)前景的關注的比較少。

在調查中了解到，大學生對就業(yè)信息的關注還是比較少的，只有24%的同學表示一直在關注就業(yè)信息，而71%的同學只是偶爾關注，在看到時留意下。而對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。

然而大學生未來就業(yè)形勢嚴峻主要是由社會、學生、學校和用人單位四方面造成的。主要問題體現(xiàn)在大學生的心理狀況、本身的工作能力和學校的就業(yè)指導工作不足和社會和用人單位對大學生的要求嚴重不一致造成的。我們主要對這四方面進行了分析。

1.社會方面：

我們的人力資源，尤其是大學畢業(yè)生不是太多而是太少。我國7億多龐大的從業(yè)人員中，高層次人才稀缺，受過高等教育的僅為5%左右，那為什么還出現(xiàn)大學生就業(yè)難呢?除了思想認識上的問題外，主要是難在就業(yè)市場機制不完善。在我們的調查中，無一人對當前形勢樂觀，60人之中只有2人認為當前形勢還是較好，有9人占調查的15%認為還算正常的就業(yè)形勢，而其他50人占總體的83%普遍認為當前就業(yè)形勢嚴峻，感到壓力重重。

現(xiàn)在大學生都普遍認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，在受訪者中有僅有2人不了解、一人認為其不重要，而認為重要的占到調查的75%。在當前學的專業(yè)和工作不對口的情況下，大多數(shù)人還是覺得自己的專業(yè)是有前途的，其中認為很有前途的有12位，而認為自己專業(yè)較有前途的則達到36位，占所有調查者的80%，僅有6人認為本專業(yè)很沒前途?？梢钥闯龃髮W教育還是相當重要的。

由于競爭的加劇，大多數(shù)的學生對自己有個清醒的認識，在問及畢業(yè)初的薪酬時，有31個人認為起初工資為1500元，14人認為應該為2500元，兩部分加起來占總人數(shù)的75%，在物價日益增加的基礎上，大學生要求這樣的工資是不高的，可以看見競爭的大學生的影響。

第一，隨著企業(yè)改革的深化，還會不斷有一些工人下崗或者失業(yè)，這批人的就業(yè)難度是非常大的。

第二，城鎮(zhèn)新增勞動力就業(yè)人數(shù)比較大。比如說大學生，今年應屆大學畢業(yè)生將達到495萬人，這也是近幾年來的。今年要求職的大學畢業(yè)生在600萬人左右。

第三，中國農村有大量的富余勞動力要轉移到城市里就業(yè)。基于這三條原因，做好就業(yè)工作，今年要付出更大的努力。

當前社會普遍壓迫大學生，尤其是剛畢業(yè)涉世未深的大學生，他們的能力還只浮于理論上，社會經驗不足，處事和辦事能力不夠，況且每年有那么多大學生，供大于求從而造成當前的局面。

2.學生方面：

通過調查發(fā)現(xiàn)畢業(yè)生未就業(yè)的原因主要有以下幾點：

原因一：很多人沒有為自己的將來做一個有效的職業(yè)規(guī)劃，學習時沒有目標、沒有方向。而且有部分學生存在“選修課必逃，必修課選逃”的現(xiàn)象。在校學習期間碌碌無為，所以在找工作的時候沒有真本事。

原因二：專業(yè)和興趣不對等，很多學生很難找到適合自己的工作。

原因三：學生一開始就要求待遇好、職位高，更加加大了就業(yè)困境。

原因四：企業(yè)一般不愿承擔對新手的培訓費用，很多都要求有經驗的工作者。

原因五：高校擴招，畢業(yè)人數(shù)多，給就業(yè)帶來了巨大的壓力。原因六：就業(yè)機會不平等，靠關系就業(yè)的人也不少。

原因七：國家關于對大學畢業(yè)生就業(yè)的政策不夠完善，很多時候執(zhí)行力度也不夠。原因八：金融危機的沖擊

原因九：大量的廉價勞動力的涌入市場，以農民工、初高中畢業(yè)生為主。對大學畢業(yè)生造成了一定程度的就業(yè)壓力。

原因十：企業(yè)不會片面的從卷面成績和證書上招聘人才。所以很多企業(yè)都采取內部提升，很少從外部招聘。

3.學校方面：

在我們受訪的大學生中，只有5人對學校的就業(yè)指導工作感到很滿意，感到較滿意的有24人，兩者合計占48%，而感到不滿意和很不滿意達到52%，充分體現(xiàn)我們學校的就業(yè)指導還需加強，照顧到更大多數(shù)學生的情況。教育導致大學生就業(yè)難的因素還有很多，我們主要從以下三點進行分析：

首先，根本的問題是，教育與生產相脫離。

我國現(xiàn)在生產模式是“世界加工廠”，主要需要的是廉價勞動力的“血汗工人”和有經驗的技工，是體力勞動者，而大學教育培養(yǎng)的是高價勞動力的腦力勞動者。所以，要說“頭腦還缺乏市場經濟意識”，那不是大學生，而是指責大學生的專家、學者和自己。

但這不是我們認識問題的出發(fā)點，我們認識問題的出發(fā)點應當是：中國不應該是大學生供過于求，需要降低大學生的價值體現(xiàn)，而是要盡快改變我國的生產模式，使大學生的價值能夠充分體現(xiàn);使中國能夠自主創(chuàng)新，發(fā)展生產。黨中央一再強調發(fā)展自主創(chuàng)新經濟，但大學生就業(yè)難卻成了問題，這種情況說明發(fā)展自主創(chuàng)新經濟還沒有落到實處，還是停留在文件上?！皩嵺`是檢驗真理的標準”。

大學生就業(yè)的實際，可以檢驗黨的發(fā)展方針。

其次重要的問題是，教育之本是育人。

教育產業(yè)化要“正義”，說法可以不改，但含義要矯正：教育產業(yè)化是為社會生產人才。那種為學校、校董和一些教授生產利潤，應該叫做“教育資本化”;現(xiàn)在許多學校名曰“產業(yè)化”，實質資本化。而社會培訓機構被“產業(yè)化”人士評為資本化，是為自己謀利益，卻為市場化人才做出了具大貢獻。像我們最熟悉的北大青鳥教育就可以稱得上IT教育航母。

教育改革要撥亂反正，要改變對學校亂擴大升級，對學生“廣種薄收”的狀況;要學習培訓機構，根據社會發(fā)展的進程需要，決定學校培育人才的結構，各專業(yè)的高、中、低人才要有比例。最后是觀念問題。

中國是有社會主義特色的國家。因此，中國的教育應當是“公有制為主體”，為人民服務為宗旨。教育不應該是個人的投資，而應當是社會對發(fā)展的投入，是一種社會積累。教育費用應當由國家、社會承擔，從物質基礎上培養(yǎng)學生的為祖國、為社會“回報”而學習的思想觀念。教育費用由國家、社會承擔之后，還縮小了腦力勞動和體力勞動的勞動力的生產價值的個人差別。這不僅有現(xiàn)實的意義，而且有很深遠的意義。

4.用人單位方面：

(1)過分關注文憑。

不少用人機構認為，學歷越高越好。選人學歷化，造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應，或人才浪費，比如有些單位招聘計算機軟件研究生僅用于本單位的打字等簡單文字處理。現(xiàn)實工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號，不少本科或大專學生的業(yè)務能力不比研究生業(yè)務能力差。

(2)存在性別歧視。

女大學生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學生生理因素、婚姻因素、成就動機，以及生育保險費和女工勞動保護費用等。同等情況下女大學生將來工作成本比男大學生大，這是女大學就業(yè)難的主要原因。

(3)生源地域歧視。

不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務情況與當?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗，甚至有一定的人際關系網等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務員時也存在生源地域歧視，實行地區(qū)保護主義，不利于大學生公平競爭。

(4)過分看重工作經驗。

經驗不足是大學畢業(yè)生的劣勢，不少用人企業(yè)經營有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化，而一般大學生則無法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學生的潛力和可塑性，其實經驗總是在實踐中培養(yǎng)起來的，大學生有較高理論水平，只要經過短期實踐即能勝任工作崗位。

就是以上種種原因導致大學生就業(yè)形勢不太樂觀。

結論：

在我們的調查中，可以很清楚的發(fā)現(xiàn)當前就業(yè)形勢嚴峻，并在大學生之中形成了一種“談就業(yè)色變”的狀況。但是從另一方面，大學生對自己和就業(yè)形勢有了一個很清晰的認識和認真思考，這對他們以后他們的努力方向和激勵都是很好的。

總之，大學生就業(yè)形勢已清楚的擺放在面前，學校、社會和大學生們應該找到合作點，達到共贏。

建議：

建議一：對大學生采取正確的就業(yè)引導。

建議二：畢業(yè)生要認清自己的興趣、能力、性格和價值觀，端正個人的擇業(yè)心態(tài)，對自己科學定位，根據自身實際情況選擇擇業(yè)地區(qū)和崗位;要有科學的就業(yè)觀，適合自己的才是的;對于未來的就業(yè)應該充滿信心，要以積極的態(tài)度和行動面對擇業(yè)。雖說現(xiàn)在就全國范圍來說，大學生就業(yè)有一定的困難，但是對于經管學院的學生來說，還不存在找不到工作的問題，重要的是大家要及早準備，科學規(guī)劃，合理的安排，不要錯過了找工作的時機，也不要過于局限于某一行業(yè)和區(qū)域，大家要有長遠的眼光。

建議三：同學們要時刻關注學校及學院的就業(yè)信息，要充分珍惜應屆畢業(yè)生的身份及時就業(yè)，要充分利用各種資源，以“下基層、立大志、成大業(yè)”為就業(yè)方向，把握時機，當機立斷，統(tǒng)籌規(guī)劃，積極主動就業(yè)。最后，他從日常管理角度，特別強調畢業(yè)生在就業(yè)中要早作準備、要遵守相關規(guī)定、要加強安全意識、要以主動積極的態(tài)度投入到就業(yè)工作中，安全順利地找到滿意的工作。

建議四：希望學校以及國家能夠更多地關注大學畢業(yè)生就業(yè)。為大學畢業(yè)生就業(yè)做更多的有效的措施。

建議五：在校期間要多學習專業(yè)知識，多參加社會實踐活動。努力提高自己的綜合素質能力。

建議六：國家應加快經濟發(fā)展，為大學生增加就業(yè)崗位。

建議七：完善公共就業(yè)服務，強化職業(yè)技能培訓，規(guī)范人力資源市場促進就業(yè)，保證就業(yè)公平。

結束語：

很感謝老師給我們這次調查機會，在調查后，總結、分析以及建議的同時，給我我們上可深刻的一課，也提醒了我們關于就業(yè)方面問題。在就業(yè)緊張的今天，讓我們有了提前準備的機會。在學生畢業(yè)后，也有存在工作變動的情況。所以不是那么嚴密。加上時間倉促，調查得不是那么周全，希望大家見諒!通過這次調查活動，希望我們組的成員也了解和學到許多，為自己將來就業(yè)做一個有效的參照，同時也給所有學子們一個參考!

附：調查問卷

1、你認為現(xiàn)在就業(yè)形勢如何:

a形勢嚴峻，就業(yè)難c形勢較好，就業(yè)容易b形勢正常d不了解

2、你對學校就業(yè)指導工作的滿意程度是

a很滿意b較滿意c不太滿意d很不滿意

3、你最希望學校加強哪類服務?(可多選)

a求職面試技巧培訓b就業(yè)信息發(fā)布c就業(yè)心理咨詢d組織校園供需見面會e就業(yè)政策、形勢分析f與用人單位建立關系，做好推薦工作

4、你希望你的第一份工作的工資是多少?

a800-1000b1000-1500c1500-2000d2000以上

5、你找工作時的重點取向是什么?

a興趣b個人發(fā)展空間c工資d公司的知名度

6、你了解社會及政府應對就業(yè)問題的政策嗎?

a很了解b比較了解c了解一點點d毫無所知

7、你認為找工作時最重要的是什么?

a學歷、文憑b后臺c工作經驗d責任心、誠信等品質